Evaluacin de los Problemas del Aprendizaje Lector

Certamen
Nombre
Curso
Docente

:
Fecha
: Tercer Ao
Puntaje total
: Leonardo Campos Navarrete. Puntaje obtenido

:
: 46 pts.
:
pts.

Nota:

INSTRUCCIONES:

I.

Dispone de 120 minutos para el desarrollo de la evaluacin.

Mantener celulares en silencio durante el desarrollo de la evaluacin.
Utilice lpiz pasta. No se permite el prstamo de corrector.
No se permite copiar, cualquier persona sorprendida copiando ser causal de retencin
del certamen.
PARTE I

PARTE II

PARTE III

Verdadero y falso

Trminos
pareados

Desarrollo

14 pts.

6 pts.

26 pts.

PUNTAJE
TOTAL

46 pts.

Verdadero y Falso
Responda con V si la afirmacin es verdadera o con F si es falsa, justifique las
falsas (2 puntos C/U, falsas sin justificar tienen puntaje 0)

__v__ Segn Uta Frith, las etapas de la lectura se pueden dividir en 3, Logogrfica,
alfabtica, y ortogrfica.
__f__ Los nios al iniciar su etapa escolar parten de cero en cuanto respecta al proceso
lector.
__v__ El Outside in corresponde a todo lo externo que influye en la adquisicin de la lectura,
como por ejemplo, los libros y el lenguaje oral
__v__ La etapa logogrfica se da cuando el nio es capaz de reconocer signos visuales.
__f__ Segn Ehri, en la etapa alfabetica parcial, los nios son capaces de leer palabras
completas
__f__ La segmentacin fonolgica se adquiere despus del conocimiento semntico de las
palabras.

__f___ Un nio puede ser diagnosticado con DEA durante el primer ao bsico.
II.

Escriba en el casillero de la fila B, la letra que corresponda de la fila A (1

punto cada una)
Tipo de
lectura

Descripcin
FILA B

FILA A
A

Lectura
Expresiva

El nio lee slaba a slaba, con

muchsima
lentitud
y
cometiendo muchas faltas.

Lectura Fluida

El lector hace pausa en cada

slaba.

Lectura
Dubitativa

El lector hace una pausa entre

palabras o grupos de palabras.

Lectura
Silbica

El lector se detiene slo en los

signos de puntuacin; pero la
entonacin es montona.

Lectura Silbica

Nivel mximo
lectora.

III.

Sub-

de

eficiencia

Desarrollo

Responda de forma breve y clara, si le falta espacio puede seguir escribiendo atrs.
1. Explique que es la Dislexia y de un ejemplo de alguna de las caractersticas
escolares que se presentan (5 puntos).
La dislexia es una dificultad para la descodificacin o lectura de palabras, por lo
que estaran alterados alguno de los procesos cognitivos intermedios entre la
recepcin de la informacin y la elaboracin del significado.
- Se pueden presentar dificultades en la omisin, sustitucin, o agregan fonemas
a las palabras.

2. Explique cmo se relacionan las 3 estrategias cognitivas en el aprendizaje de

la lectura inicial (6 puntos)

La estrategia fontica-fonolgica nos permite procesar la informacin fonmica

que poseen las palabras, lo cual nos sirve para decodificarlas, a su vez, la
estrategia visual ortogrfica utiliza esto para relacionar el sonido al grafema y
comenzar a establecer un lxico visual-ortogrfico que comienza a formarse con
las palabras ms frecuentes, finalmente la semntica nos permitir darle un
significado real a todo lo ledo, adems de ser un facilitador conector entre lo
fontico y lo visual.
3. De qu forma el proceso meta-cognitivo dirige el proceso lector? (4
puntos)

Al ser consiente la persona de su propia lectura, la metacognicin dirige de la

siguiente forma: preparando los objetivos de la lectura, tratando de predecir y
evaluando con conocimientos previos lo que se lee, el desarrollo de esta misma,
evaluando hiptesis y resumiendo lo que leemos a cada momento, y la fase final,
resumiendo todo lo ledo, sacando conclusiones
4. A que se refiere el concepto de Literalidad Emergente (Emergent literacy)?
(3 puntos)
Al dominio que logran los nios de un conjunto de habilidades y destrezas
necesarias para efectuar el aprendizaje de la lectura como al desarrollo mismo de
la lectura inicial
5. Nombre (no defina) las caractersticas personales que podra tener un
nio con dislexia
(4 puntos)

Falta de atencin
Desinters por el estudio
Inadaptacin personal.
Sentimiento de inseguridad y terquedad.
6. Cul es la relacin entre las vas de decodificacin visual y auditiva? (4
puntos)
La gente lee generalmente usando la va visual, sin embargo el aprendizaje
comienza con lo auditivo, el cual ms adelante se asocia a lo visual, de esta forma
hay una relacin la cual nos permite por ejemplo, al leer un cartel, hacerlo de
ambas formas, si escuchamos o leemos lo grfico, la relacin es la misma en
cuanto a su significado para nosotros.