VALDIERO, A.C; GILAPA, G.M.M; BORTALAIA, L.A.

Ensino de engenharia mecnica orientado

aos desafios da sociedade. In:_____ CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA.
Passo fundo. Anais... Passo fundo: UPF- Faculdade de engenharia e arquitetura, 2006. p.25-33

Ficha tipo citao

O texto fala sobre problemas que o ensino da engenharia enfrenta, e expe alguns mtodos para
que possam ajudar a solucionar e orientar na resoluo desses problemas.
A crescente evoluo da cincia e da tecnologia, em suas diversas especialidades, exige cada vez
mais a atualizao dos profissionais da engenharia. Hoje, um engenheiro torna-se fcil e rapidamente
obsoleto, a menos que seja preparado para o contnuo aprender e desenvolva seu senso de
investigao (SILVA, 2002).
[...] E cada vez mais, exige-se do engenheiro solues mais eficientes, econmicas, ergonmicas,
ecolgicas e principalmente mais humanitrias para os antigos problemas da sociedade, assim como
para os novos problemas que surgem neste processo de evoluo (SILVA, 2002).
Uma das crticas sobre a habilidade de engenheiros recm formados e sobre a educao de
engenharia est centrada no currculo e particularmente na sua negligncia em relao ao projeto de
engenharia (DIXON e DUFFEY, 1990).
atravs da metodologia de projeto, nas suas diferentes formas de apresentao e de abordagem
dos problemas de engenharia, que se obtm a organizao adequada das informaes e um caminho
lgico que leva inovao e, provavelmente, ao sucesso (VALDIERO, 1997).

``a questo de como ajudar os engenheiros a desenvolverem

habilidades um desafio de educao de projeto``(CASAKIN e
GOLDSCHMIDT, 1999).
``[...] Geralmente os engenheiros adquirem habilidades nos
modos aprendendo fazendo ou tentativa e erro.`` (CASAKIN
e GOLDSCHMIDT 1999).

``Conclui que a atividade de projeto um elemento central da

engenharia. Todos os engenheiros desempenham algum tipo
de funo de projeto`` (ATMAN et al. 1999).
``A metodologia de projeto de produtos industriais tem
assumido

um

papel

[...]``(VALDIERO, 1997).

importante

dentro

deste

contexto

Com reconhecimento de trs elementos pode se definir alguns desafios do ensino

da engenharia seriam esses elementos, a saber, aluno, sociedade e proposta de
curso. Assim construir um perfil de profissional desejado.
O ensino da engenharia no Brasil um tanto antigo, pois utiliza mtodos de ensino
ultrapassados muitas vezes no conseguindo formar um profissional que o mercado
de trabalho exige e necessita.
Engenheiros recm formados ficam perdidos quando necessrio executar projetos
mais complexos. Assim vemos que o ensino da engenharia ainda ter que corrigir
alguns mtodos de ensino, para que esse profissional chegue um pouco mais
preparado no mercado, conforme as exigncias.
Os novos mtodos de ensino que esto sendo propostos estimulam o estudante a
desenvolver sua capacidade de criar, empreender, inovar, realizar, propor e aceitar
novos desafios que so direcionados a problemas da sociedade. Isso levara o
estudante a ter interao com professores e alunos de outras fases chegando ate a
sociedade.
Conclui-se que estamos enfrentando um problema no ensino da engenharia
atualmente, e que devemos procurar novos mtodos de ensino para solucion-los,
para que assim possamos apresent-lo para o mercado profissional mais qualificado
e preparados para enfrentar os problemas que lhe sero apresentados.