Liceo Rayen Mapu de Quelln

Unidad Tcnica Pedaggica

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Curso: Cuarto ao Especialidad Turismo y Acucola.

Profesor Responsable: Fernando Crdenas
Unidad de Aprendizaje: tica Contempornea.
Qu se espera
lograr?
Objetivo(s)

Qu ensear y qu
aprender?
Contenidos

Actividades

Recursos

Cmo y con
qu evaluar?
Evaluacin

hrs.

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Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Introduccin a la filosofa:

4 hrs.

-Textos:
Reconoce el mbito
propio de la filosofa
y su potencial valor
personal.

1-Caracterizaciones de la
filosofa o respuestas a la
pregunta: qu es la
filosofa?, por ejemplo, la
bsqueda de la verdad, el
develamiento de la realidad
de la realidad, sabidura, la
historia de la filosofa, un
saber crtico racional y
sistemtico, una disciplina
acadmica compuesta por
diferentes sub-reas, una
forma de espiritualidad,
una ideologa.

1-Los alumnos producen respuestas,

para definir conceptos luego buscan
las definiciones guiados por el
profesor.

2-Maneras
de
hacer
filosofa o respuestas a la
pregunta: cmo se hace la
filosofa?, por ejemplo, el
debate, el dilogo, el
anlisis conceptual, entre
otros.

A partir de ejemplos concretos se

interrogan por la filosofa y su
presencia en la realidad.

En conjunto crean una definicin del

concepto filosofa.

Tejedor Csar: Historia de

la filosofa en su marco
cultural.

Diccionario
(sumativa)

-Introduccin a la filosofa.
- Internet.

Crean un diccionario de trminos

dados por el profesor.
Investigan acerca de la filosofa de la
empresa en la cual harn su prctica,
y posterior informe.

Informe (sumativa)

- Guas de trabajo.
- Texto.

Procesal

Escriben breve ensayo en torno a la

idea de tica y su relacin con el
trabajo.
Realizan lectura silenciosa y, luego
exponen las ideas principales, definen
conceptos

Perfecciona
las
habilidades
de
discusin y debate y
profundiza
la

3-Relaciones
entre
la
filosofa y la cotidianidad,
la sociedad y el mundo
globalizado o respuestas a
la pregunta: por qu

Entrevistan a personas en la vida

cotidiana y crean un documental
donde
plasman
las
diferentes
perspectivas frente a la moral.

Grabadora
Cmara.

Los alumnos analizan material audiovisual,

para
ejemplificar
los
contenidos trabajados en clases.

Tv, dvd.

Formativa

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comprensin
de
asuntos de inters a
travs de la filosofa

interesarse en la filosofa?

4-tica y Moral:

Analiza conflictos y
dilemas ticos del
mbito laboral y
social y emite juicios
fundados al respecto.

Elabora un anlisis
crtico sosteniendo
de un problema
ticos que estima
importante
y
relevante.

-Libre
albedro,
determinismo y el actuar
tico o respuestas a las
preguntas: hasta qu
punto somos seres libres?
Y es libre albedro una
condicin
para
la
moralidad?

En base a problemas concretos los

alumnos plantean soluciones. A partir
de ello identifican el concepto de libre
albedro.

Pizarra

Formativa

5-Los
fundamentos de
principios y valores ticos
o
respuestas
a
las
preguntas:
cmo
se
fundamenta
el
comportamiento tico?, por
ejemplo, utilidad, felicidad,
deber, regla de oro,
religiones,
inters,
altruismo.

5-Desarrollan cuestionario de los

contenidos tratados en clases, luego
ejemplifican con situaciones de la
vida cotidiana, demostrando cmo
los conceptos trabajados operan en
nuestras vidas.

Papel, lpiz.

Procesal.

6-Los principios y valores

ticos, las costumbres y la
cultura o respuestas a la
pregunta: son principios y
valores ticos universales o
locales?
Y
cules
son
las
implicancias
de
las
diferentes respuestas?

6-Analizan material audiovisual,

referente al tema y luego desarrollan
una gua de trabajo pertinente.

Tv, dvd.

Formativa

7-Problemas ticos en el
trabajo o respuestas a la
pregunta:
en
qu
consisten
algunos

7-Analizan
distintos
casos,
relacionados con tica y trabajo

Textos.
Hojas.
Fotografas.

Sumativa

Explicacin del profesor.

A partir de la situacin planteada,

discuten el carcter cultural de los
valores ticos.

Crean revista donde plasman la

3

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conflictos centrales
y
dilemas ticos en el mbito
laboral?
cmo debe uno decidir
qu
hacer
frente
a
conflictos
y
dilemas
concretos en este mbito?,
existe algn patrn o
principio que ayuda a
decidir qu hacer?

relacin tica-trabajo

8-Problemas ticos en el
entorno social o respuesta a
la pregunta: en qu
consisten
algunos
conflictos
centrales
y
dilemas ticos en le mbito
social? cmo debe uno
decidir qu hacer frente a
conflictos
y
dilemas
concretos en este mbito?,
en qu consiste una buena
justificacin tica?

Anlisis de los principales ejes de la

legislacin laboral.

Legislacin laboral.

Sumativa

Pizarra.
Discuten en torno a la relacin entre
tica y legislacin laboral.
- Proponen soluciones a problemas y
conflictos que pueden ocurrir en
mbito del trabajo.
A partir de los aspectos ticos crean
su propia legislacin laboral.
(Invitacin a persona relacionada)

Reflexiona acerca de
la naturaleza del
trabajo en la vida
humana y su valor.

9-Medio ambiente, trabajo y

tecnologa
-Distintas
relaciones
conceptuales entre naturaleza y
el medio ambiente, por un lado,
y el ser humano por el otro:
dependencia, administracin,
dominio. Respuesta a las
preguntas: cul es y cul debe
ser la relacin entre los seres
humanos,
los dems seres
vivos y el medio ambiente?
Tenemos un deber para con el
planeta tierra o con las futuras

Observan documental.
Tv, dvd
Discusin en torno a diferentes
problemticas ambientales de la isla
de Chilo.

Procesal
Pizarra

Explicacin del profesor en torno al

trmino
de
globalizacin
y
posmodernidad.
Discuten en torno a la idea medio
ambiente- trabajo- tica y su relacin
con la globalizacin

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generaciones y si es que s, en
que consiste y cmo se
fundamenta?

10-El trabajo como autoestima, sobrevivencia, gusto y

necesidad.
El
valor
de
diferentes trabajos y cmo se
determina o respuestas a las
preguntas por qu trabajamos?
en qu consiste un buen
trabajo y un trabajo bien hecho?
Son
algunos
trabajos
inherentes ms valiosos que
otros?Deben stos tener una
mayor recompensa monetaria?
Qu significa valioso en
estos casos?

Visita a un centro y posterior informe.

Cmara
Sumativa
- Desarrollan una proyeccin, en la
cual dan a conocer cul sera a su
juicio un trabajo ideal fundamentando
los beneficios de dicho trabajo.

-La relacin entre el desarrollo

econmico,
el
desarrollo
tecnolgico y el
medio
ambiente o respuestas a las
preguntas: en qu consisten
los efectos mutuos entre el
desarrollo y el medio ambiente?
es el desarrollo econmico y
tecnolgico siempre negativo
para el medio- ambiente?

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