Diario de Campo

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Descripcin
Confrontacin Reconstrucci
REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
PGINAS
n
3
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8:00
Al entrar el saln de clases Al
entrar
a
la La eficiencia de las
a.m.
observamos
que
los escuela
fue
una planeaciones
alumnos se preparaban a sensacin grandiosa didcticas de los
realizar sus honores a la ya que banos a profesores requiere de
bandera.
practicar con los la
Fecha:
Lunes 18 de abril del 2016
Se timbro y se pas a ser alumnos, al principio
utilizacin de
honores a la bandera para lo tenamos algo Benemrito
de
Escuela:
de las Amricas
estrategias, mtodos,
cual los alumnos tenan una nervios
pero
se
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
bonita poesa alusiva a el pasaron al saber que tcnicas, dinmicas,
veinte
de noviembre, se los alumnos venan
Grado
y grupo:
2 C materiales didcticos
entregaron
algunos dispuestos
a diversos, equipo
Da de
observacin:
Lunes
tecnolgico, etc. Sin
reconocimientos
a
los trabajar.
si los
alumnos
ms destacados
Autor
del registros:
Erick embargo,
Ivan Flores
Padrn
del bimestre y termino el Al iniciar con la docentes no organizan
Asignaturas
observadas:
Espaol,
acto honorifico
con unas alfabetizacin
fue la Matemticas y Exploracin de
lalas
Naturales
palabras breves del director una
de
forma de participacin
de la escuela despus todos experiencias que los de los alumnos, el
pasaron
a
sus
aulas alumnos y nosotros trabajo de planeacin
correspondientes.
coincidimos que fue corre el riesgo de
Al entrar a el saln nos
lo ms agradable
tornarse improductivo,
para su enseanza y
presentamos con los
nosotros de saber de perder tiempo y
alumnos y explicamos cono
cmo
ampliar generar dispersin en
trabajaramos en las
el tema, puesto
nuestros
siguientes dos semanas
que no hay parmetros
conocimientos
posteriormente pasamos
que regulen la forma
lista a los alumnos y nos
de intervencin del
percatamos de que algunos
profesor y de los
alumnos. (Mayra
alumnos faltaron,
9:45
Novelo, Cmo
consecutivamente iniciamos
a.m.
Organizar la
con la clase de espaol en la
Participacin de los
cual comenzamos
Alumnos
rescatando los
Durante la Clase.)
conocimientos previos de
los alumnos el tema era la J,
11:00
a.m.
11:30
a.m.
Preguntamos que si alguien

conoca esa letra para lo
cual todos contestaron de
forma muy favorable mente.
Los alumnos participaban de
manera
muy
favorable
contestando
nombres
propios como de objetos
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Descripcin
REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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n
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8:00
Al
entrar
nuevamente
a.m.
comenzamos con la clase de
espaol en la cual la tarea
que se haba encargado fue
entregada al pase de lista,
Fecha:
como
la
vez
anterior
Escuela:
Benemrito de las Amricas
alumnos no asistieron a
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
clases nuevamente esto
Grado
y grupo: a la maestra
2 C
preocupaba
porque
eran alumnos que
Da de
observacin:
Lunes
tenan problemas e iban
Autor del registros:
Erick Ivan Flores Padrn
ms
retrasados
en
el
observadas:
Espaol, Matemticas y Exploracin de
aspecto acadmico.
8:20Asignaturas
la Naturales
a.m.
Comenzamos por preguntar
a los alumnos que les
pareci la tarea para lo cual
los alumnos contestaron
que fue fcil, para aclarar
que fue verdad los alumnos
pasaron a el pizarrn para
escribir algunas de las La gua de apoyo
9:30
palabras que contestaron tambin jugaba un
a.m.
papel
importante
como tarea.
para la enseanza
Para la siguiente actividad del alumno ya que
sacaron su gua de trabajo y reforzaba lo que se
10:00
contestaron la pgina de la quera que fuese
a.m.
aprendido.
gua.
11:00
a.m.
Al
trmino
de
la
contestacin los alumnos
pasaron a revisar y despus
pasamos a explicar lo que
se realizara en el libro de
espaol
actividades,
al
trmino de la actividad
pasaron a revisar y a que se
registrara en la lista de
() cuando la
aparicin contingente
de un evento o suceso
apelativo aumenta la
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Descripcin
REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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8:00
Antes de comenzar la clase Al tomar lista antes
a.m.
tomamos lista para saber de iniciar la clase,
que
que alumnos faltaron este observamos
llama la atencin del
da, para lo cual la lista de
alumno para que
cotejo en algunos lugares se mantenga su orden
encontraba vacos pero de y antes de iniciar
igual manera ese da no con el tema este
falto ningn alumno, esto concentrado a lo que
causo un poco de descontrol se va explicar.
al principio pero se logr
explicar a los alumnos que
no haban asistido de qu
forma
estbamos
Fecha:
trabajando.
Escuela:
Confrontacin
Reconstrucci
n
Mircoles 12 de noviembre del 2014

Brgida Garca de Jurez
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
Posteriormente despus de
haber
tomado lista pasamos
Grado
y grupo:
1C
a la clase de espaol en la
Da de observacin:
Lunes
cual se les pidi que
Autor
del registros:
Marco Antonio Maldonado Muiz Erick
sacaran
su gua para as
Ivan Flores Padrn
poder leer el cuento que se
Asignaturas
encuentraobservadas:
en la misma, los
la Naturales
alumnos sacaron su libro y
9:20
a.m.
grupalmente comenzamos a
leer el cuento que tena por El leer a esta edad
con el alumno ayuda
nombre el patito feo.
a que se fomente la
Al cabo de haberlo ledo lectura a que se
atractivo
grupalmente se dimos la vuelva
para que
de ese
indicacin de que lo leyeran modo
crean
una
solos y despus pasaran a prctica
de
la
leernos un pedacito del lectura.
cuento cada uno.
11:00
a.m.
11:30
Al trmino de este se les

pidi que le cambiaran el
final en su cuento en su
libreta de espaol para
posteriormente mostrndolo
y revisarlo.
Los patios de recreo

constituyen el
escenario ms amplio
de interaccin al que
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REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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Antes de iniciar la clase
a.m.
comenzamos por tomar lista
para lo cual algunos de los
alumnos faltaron, se les
pidi a los alumnos que
Fecha:
sacaran su libro de espaol
Escuela:
lecturas
para
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
posteriormente leer una
No es legtimo asociar
8:15Grado
y grupo:
2 C conflicto con violencia,
lectura
llamada la nube.
a.m.
Da de observacin:
Lunesporque mientras el
Los alumnos se dispusieron
conflicto responde
Autor
registros:
a delleer
la
lectura
y
a situaciones
consecutivamente
pasaron
Asignaturas
observadas:
Espaol,
Matemticas
cotidianas
de la viday Exploracin de
a
explicar
lo
que
la Naturales
social y escolar, en la
entendieron
de
dicha
que se dan
lectura.
enfrentamientos
11:00
a.m.
11:30
a.m.
de intereses, discusin
y necesidad de
abordar el problema, la
violencia es una de
las maneras de
enfrentarse a esa
situacin (Etxeberra,
Esteve y Jordn,
2001,
82).
Despus de terminar dicha

actividad
los
alumnos
pasaron a su libro de
espaola actividades en el
cual la siguiente actividad
consista en dibujar las
nubes que aparecan en el
cuento en el espacio libre en
el libro.
Salieron a receso.
12:00
p.m.
Al entrar de receso se pidi

a los alumnos que sacaran
su gua en la cual se
trabajara con el tema de
matemticas que consista
en saber cunto es la
cantidad correcta.
Al
estar
explicando
los
Las dudas con los

nios
son
muy
comn es por eso
que se debe de
tener un suficiente
conocimiento de los
contenidos que se
estn trabajando.
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REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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8:00
Antes de comenzar con la
a.m.
clase como cada da se
comenzaba por tomar lista a
los alumnos en este caso
todos
los
alumnos
Fecha:
8:15
asistieron.
a.m.Escuela:
Localidad:
Se comenz con la clase de
espaol
en la cual se trabaj
Grado
y grupo:
con una letra nueva que era
Da de observacin:
la T para esto primeramente
Autor
registros:
sedel
aplic
un video en el cual
manejabaobservadas:
algunas palabras
Asignaturas
con la letra T aplicando
silabas los alumnos muy
atentos se dispusieron a
pronunciarla y a que se
repitiere
el
video
nuevamente, para esto se
pidi algunos alumnos su
participacin pronunciando
la palabra que en el
apareca, los alumnos solo
con ver las silabas sin
11:00
escuchar el sonido lograron
a.m.
completar las palabras y
oraciones que en l se
pedan.
11:30
a.m.
Salieron a receso.
12:00
p.m.
Al entrar de receso se
implement una pequea
actividad al dictarles unas
palabras con T para esto se
evaluara
cuanto
conocimiento
haban
Matehuala, S.L.P.
2 C
Lunes
la Naturales
Los nios y nias

despus del recreo,
llegan con la
adrenalina del juego
por lo que
resulta complicado
volver a retomar el
ritmo de trabajo de una
forma organizada y
sobre todo poder
canalizar toda esa
energa en beneficio
de trabajo acadmico.
(http://diarioeducacio
n.com/dinamica-
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Fecha:
Escuela:
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
Grado y grupo:
2 C
Da de observacin:
Lunes
Asignaturas observadas:

la Naturales
Descripcin
REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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3
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Suspensin por fecha cvica.
Confrontacin
Reconstrucci
n
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REGISTRO Hora
NUM.
TOTAL DEExplicacin
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8:00
Al
entrar
nuevamente
a.m.
despus del puente previsto
sin clases se retom una
recopilacin de lo visto la
clase anterior.
La ldica se presta
Para lo cual se les pregunto
a la satisfaccin
a los alumnos si avan
placentera del nio
realizado la tarea que se
por hallar solucin
ava encargado, los alumnos
a las barreras
al
momento
de
estar
exploratorias que le
pasando lista fueron con su
presenta el mundo,
cuaderno para obtener el
permitindole su
revisado y comenzar con la
Fecha:
Lunesautocreacin
25 de abrilcomo
del 2016
clase.
Escuela:
Benemrito
las Amricas
sujeto de de
la cultura,
de
Se pidi a los alumnos que
acuerdo
con
lo
que
sacaran su tarea para poder
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
seala al respecto
ver el video de la letra N
Grado
y grupo:
2 C Huizinga: "La cultura
que
era la siguiente en
turno
de
realizar
los
Da de
observacin:
Luneshumana ha surgido de
alumnos
con
mucha
la capacidad del
Autor
del registros:
Erick hombre
Ivan Flores
Padrn
atencin
empezaron
a
para jugar,
conocer observadas:
algunas de las
paraMatemticas
adoptar
una
Asignaturas
Espaol,
y Exploracin de
palabras
que
en
el
la Naturales
actitud
ldica"
aparecan y las mencionaron
(Huizinga 1987).
en voz alta.
Aprovechando
que
los
11.00
alumnos conocan ese tipo
a.m.
de palabras pasamos a la
11:30
gua en la cual se tendra
a.m.
que escribir las palabras
nuevas y completar el
ejercicio que ah se peda.
Salieron a receso.
1:00
p.m.
Matemticas.
Los alumnos notaron que
estbamos
poniendo
el
material manipulable para
matemticas en el pizarrn
el cual realizaramos un par
de actividades en la gua
pero ahora se comenzaran
con el residuo en este caso
empezamos por manejar
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REGISTRO Hora
NUM.
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8:00
Antes de comenzar con el
a.m.
tema se comenz por pasar
lista a los alumnos, al
trmino del pase de lista
checamos que
dos de
Fecha:
nuestros
alumnos
tena
muchas
faltas
Escuela:
constantemente, esto fue al
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
punto de que se pregunt a
la y
maestra
Grado
grupo:que pasaba con
2 C
los alumnos y la maestra se
Da de
observacin:
Lunes
dedic
a investigar qu fue
lo del
que
sucedi con esos
Autor
registros:
alumnos.
Asignaturas
observadas:
Posteriormente
pasamos a
la Naturales
la clase de espaol con el
tema de la letra T en la cual
por medio de la gua de
apoyo los alumnos tendran
que contestar lo que se
peda.
Posteriormente pasamos a
11:00
reproducir un video en el
a.m.
cual muestreaba ms acerca
11:30
de la letra T como palabras
a.m.
y oraciones con la misma.
Salieron a receso.
12:00
p.m.
1:00
p.m.
1:20
p.m.
Al entrar de receso los

alumnos pasaron a revisar
su trabajo y continuamos
con las clases.
Matemticas.
Al empezar con la clase
nuevamente se utiliz el
material manipulable para
posteriormente pasar con el
libro de matemticas a
contestar unos pequeos
problemas.
Se comieron la colacin.
La educacin se basa
en el lenguaje, que es
el que asegura el
intercambio
(participacin,
preguntas, respuestas,
aclaraciones,
estimulaciones, etc.),
durante
el proceso de
enseanza/aprendizaj
e, es el instrumento
que el estudiante usa
para
organizar su realidad
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Descripcin
REGISTRO Hora
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TOTAL DEExplicacin
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8:00
Antes de comenzar la clase
a.m.
se les pidi a los alumnos el
material que fue encargado
El reforzamiento, ya
y conforme se fue pasando
sea en trminos de
lista a los alumnos pasaron
disciplina o de
a dejarlo para colocar su
retroalimentacin a los
nombre en el frasco.
alumnos, es un
8:15
elemento importante
a.m.
Espaol.
de la escolaridad
Comenzamos con la clase
afectiva (SAMMONS,
de espaol en la cual el
1998,
siguiente tema era reforzar
p. 89).
la letra T para esto se
dictaron algunas palabras
con T las cuales seran
Fecha:
calificadas para su mejora y
Escuela:
su comprensin.
Al
termino
de
dicha
Localidad:
Matehuala, S.L.P.
actividad se revis y se
Grado
y grupo:
2 C
calific,
continuamos con la
10:00
letra
LL con un pequeo
Da de
observacin:
Lunes
a.m.
video y despus repasando
Autor
del registros:
algunas
palabras.
12:00
Asignaturas observadas:
a.m.
Salieron a un quermes
la Naturales
organizadas por la escuela.
1:30
p.m.
Al trmino de la quermes
regresamos para continuar
con matemticas en el cual
se
tomaran
algunos
problemas
utilizando
el
material didctico y el libro
de matemticas.
Al trmino pasamos con la

Fecha:
clase de exploracin en la
cual crearon su germinador
Escuela:
pero antes de comenzar se
reprodujo un video que
mostraba la elaboracin de
un germinador y as de ese
modo lo crearon le echaron
agua y lo pusieron un ratito

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8:00
Antes de comenzar la clase
Los libros de texto
a.m.
se pas lista a los alumnos
gratuitos y los libros
Localidad:
Matehuala,
S.L.P.
para
posteriormente
del Rincn
se han
terminar
con el tema de
Grado
y grupo:
2 C integrado a la cultura
espaol que se trataba de la
escolar mediante
Da de
observacin:
Lunes
letra
LL comenzamos por
prcticas e
dictar algunas palabras con
Erick interacciones
Ivan Flores de
Padrn
lo
LL
para
saber
la
ms
diversas.
Asignaturas
comprensin
observadas:
de
cada
Modifican la relacin
alumno
ya
as
aclara
la Naturales
entre
alumnos
y
11:00
algunas de las dudas que
maestros;
facilitan
el
a.m.
surgieran
con
el
los
trabajo. (ROCKWEL,
11:30
alumnos.
a.m.
1994, p. 63).
Salieron a receso.
1:00
p.m.
1:20
p.m.
2:30
p.m.
Al entrar de receso a los

alumnos se les aplico una
serie de problemas de todo
lo visto estas dos semanas
primeramente
como
introduccin con la gua de
apoyo y despus algunos
problemas en el pizarrn al
termino de dicha actividad a
los alumnos pasaron a
revisar y a que se fuese
anotado en la lista de
cotejo.
Fue una de las

experiencias que se
quedaran en nuestra
mente
para
el
momento de estar
Comieron su colacin
practicando sea de
ayuda
lo
que
Por ultimo antes de dictar vivimos
salida nos despedimos del
grupo,
entregamos
nuevamente sus gafetes y
un pequeo obsequio que
se les dio a los alumnos.
Termino
prctica.
la
jornada
de

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Preguntamos que si alguien

Mircoles 12 de noviembre del 2014

Al trmino de este se les

Los patios de recreo

Despus de terminar dicha

Al entrar de receso se pidi

Las dudas con los

Los nios y nias

Lunes 22 de abril del 2016

Benemrito de las Amricas

Autor del registros:

Erick Ivan Flores Padrn

Espaol, Matemticas y Exploracin de

Al entrar de receso los

Al trmino pasamos con la

Lunes 28 de abril del 2016

Al entrar de receso a los

Fue una de las

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