INSTITUTO UNIVERSITARIO SALESIANO

PADRE OJEDA

TEORA DEL CONOCIMIENTO I

Trabajo para la asignatura de Teora del Conocimiento I de la carrera de Educacin mencin

Filosofa, presentada al profesor JORGE Carlos H.
por el estudiante LEN Jos

Los Teques, 30 de Octubre de 2014

INTRODUCCIN

La finalidad del presente trabajo es abrir la brecha en el amplio universo del

conocimiento cientfico, pero no sin antes haber desarrollado trminos esenciales implcitos en
el mismo, y que son de ayuda para entender el fundamento de dicho conocimiento.
Ya el gran filsofo Aristteles deca que la inteligencia no era simplemente obtener un
conocimiento, sino que tambin era fundamental aplicarlo en la prctica, llevndolo al
contexto, hace referencia al continuo entendimiento de todos los fenmenos o sucesos que nos
rodean, de manera sistemtica y concienzuda para as lograr el entendimiento de se objeto de
estudio.
En este sentido el conocimiento cientfico es una reflexin crtica de las opiniones
personales, que han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza mxima y a la
universalidad. Que nos es ms que las ansias de comprender todo lo que se encuentra
circundante al hombre y de este punto de partida surge la necesidad de organizar ese
conocimiento.
Por esta razn es indispensable establecer los parmetros que guen pues los pasos para
formulacin de los postulados, que de manera consistente van a dar a todas las cosas una
respuesta universal, empricamente comprobable y aplicable de acuerdo al mbito en el cual se
desarrolle dicha teora y que adems son los que van a proporcionar los fundamentos a los
elementos existentes.
Adems, cuando hablamos de conocimiento cientfico, hacemos alusin a cuestiones
que exceden la vida personal y se sitan en un proceso histrico en el que se estudian los
sucesos.
Sabiendo que el contexto de este proceso puede influir en el conocimiento del sentido
comn, propio de la cotidianidad, la ciencia desfamiliariza estos datos que se nos presentan
como evidentes, promoviendo de esta manera la reflexin cientfica y el propio conocimiento
cientfico.

Conocimiento cientfico
La inteligencia consiste no slo en el
conocimiento, sino tambin en la destreza
de aplicar los conocimientos en la prctica.
ARISTTELES

1- Qu es el conocimiento cientfico?
El conocimiento cientfico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teoras que
describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenmenos y procesos
de la realidad, logrados a travs de la aplicacin de mtodos, tcnicas, procedimientos e
instrumentos cientficos.
Adems intenta realizar generalizaciones sobre los objetos, estudiando los
exclusivamente los fenmenos implcitos en el mismo; por lo que se convierte en un proceso
crtico, que poco a poco organiza el saber, hasta sistematizarlo, lo que da como resultado final
conclusiones universales.
En este sentido el conocimiento cientfico es una reflexin crtica en que las opiniones
personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza mxima.
1.1-

Qu es el conocimiento?

Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades intelectuales para

observar y entender la naturaleza, cualidades, funciones y relaciones de las cosas.
El proceso del conocimiento contiene cuatro elementos que conjugan conceptos del yo
y del universo:

1.2-

El sujeto que conoce.

El objeto conocido.
La operacin de conocer
El resultado o la informacin obtenida.

Teora del conocimiento

La epistemologa (del griego, episteme, conocimiento y logos, teora) es la rama de

la filosofa que estudia la teora del conocimiento y las relaciones entre el sujeto que conoce y
el objeto conocido.
1.3-

Comparacin del conocimiento popular y cientfico

El conocimiento popular es muy til pero su competencia cientfica es limitada porque

se obtiene por mecanismos diferentes. A continuacin, se contrasta el conocimiento popular
con el conocimiento cientfico para evitar mezclas inapropiadas en el mbito acadmico y para
no perder oportunidades de observacin en el entorno cultural.
En la siguiente tabla se comparan caractersticas del conocimiento popular y del
cientfico, ya que de esta manera se puede establecer un patrn de cmo se presentan cada uno
de ellos.
Las diferencias entre el conocimiento popular y el cientfico, se puede clasificar en
cuatro caractersticas y son las siguientes:
Conocimiento popular

Conocimiento cientfico

Subjetivo
Propia experiencia

Objetivo
Verificable por otros

Espontneo
Se adquiere sin buscar

Sistemtico
Requiere planificacin y orden

Dogmtico
Se apoya en creencias

Acumulativo
Se apoya en antecedentes experimentales

Vago e inexacto
No puede entrar en detalle

Preciso y predictivo
Permite proyeccin de eventos futuros

1.4-

Qu es la ciencia?

La ciencia se deriva del latn scientia que significa saber.

1.5-

Paradigmas

Relaciones cientficas universalmente reconocidas que durante cierto

tiempo
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica. Los avances en
la ciencia permiten cambiar los paradigmas existentes.
1.6-

Hermenutica

Es el arte de interpretar textos para fijar su verdadero sentido. Los hermeneutas tienen
un gran compromiso con la humanidad para descifrar informaciones. Tanto el significado
como la crtica de la informacin cientfica son esenciales para su comprensin e
incorporacin en el cuerpo de conocimiento.
1.7-

Evolucin del pensamiento cientfico

El pensamiento cientfico nace cuando el hombre descubre la relacin entre unos

fenmenos que son causa y otros que son efecto. El mtodo cientfico consiste en observar
hechos relevantes para entender los fenmenos que ocurren a lo largo del tiempo y descubrir
las leyes generales que los rigen.
El primer gran filsofo que abord el estudio del conocimiento fue el francs Ren
Descartes, en el siglo XVII. Descartes intent descubrir un fundamento del conocimiento que
fuera independiente de lmites y supuestos. Para l, conocer es partir de una proposicin
evidente, que se apoya en una intuicin primaria; tal proposicin qued formulada en su
clebre sentencia: "Pienso, luego existo".
1.8-

Caracterizacin del conocimiento cientfico

El conocimiento cientfico se caracteriza por ser: analtico, aplicativo, comunicable,

crtico, especfico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metdico, predictivo y por usar el
lenguaje cientfico. Tambin se caracteriza por ser producto de la investigacin, provisional,
reflexivo, sinttico, sistemtico, transformador, universal y verificable.
Expliquemos brevemente las caractersticas mencionadas.

Analtico

Mediante el conocimiento cientfico es posible descomponer el todo en sus elementos o

partes, a fin de descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su esencia y explicar
su movimiento externo.

Aplicativo

En el conocimiento cientfico se busca las leyes de la realidad natural o social y se las

aplica para encontrar la verdad y dar solucin a determinados problemas.

Comunicable:

El conocimiento cientfico comunica informaciones en lenguaje cientfico a personas

que son capaces de entenderlo.

Crtico

El conocimiento cientfico se adquiere mediante la observacin y reflexin crtica,

desinteresada y metdica de los hechos y que son comprobados por la experiencia.

Especfico

El conocimiento cientfico se refiere a una parte de los objetos, hechos, fenmenos,

situaciones o problemas de la realidad. Slo hay ciencia de lo particular, no hay ciencia de lo
universal.

Explicativo

El conocimiento cientfico trata de comprender y explicar los hechos en trminos de

leyes naturales y leyes sociales y de expresarlos en sistemas simblicos relativamente
integrados (abstracciones).

Fctico u objetivo

El conocimiento cientfico parte de los hechos tal como son, los respeta y vuelve a
ellos, se apoya en los hechos que directamente puede observar y superar sus limitaciones
subjetivas. Se dice que el conocimiento cientfico es objetivo porque el pensamiento cientfico
se adapta a la cosa y est fundamentado en hechos que nadie puede negar y con las cuales la
inteligencia del hombre de ciencia trabaja con independencia, sin dejarse influir por los
instintos, los sentimientos, las pasiones, los deseos e intereses de las personas.
El conocimiento cientfico aspira a eliminar la subjetividad, los elementos afectivos y
volitivos y al invocar solamente los argumentos de la razn. Lo que el conocimiento cientfico
enuncia y confirma de los hechos investigados se denomina datos empricos.

Impersonal

El conocimiento cientfico usa un lenguaje cientfico en la formulacin de sus

proposiciones, hiptesis, leyes y teoras, lenguaje que requiere de convenciones sociales de la
comunidad de cientficos para su uso.

Legal

El conocimiento cientfico se expresa en trminos de leyes naturales o leyes sociales.

Por ejemplo, las leyes de la psicologa explican los fenmenos psquicos del ser humano; las
leyes del aprendizaje, explican los fenmenos y hechos educativos que son motivos de
aprendizaje.

Metdico

El conocimiento cientfico tiene pretensin de validez y utiliza la reflexin, los

razonamientos lgicos y los procedimientos tcnicos, que son utilizados en la planificacin del
trabajo de investigacin, en el planeamiento de observaciones y experimentos, para la
interpretacin, explicacin y definicin de sus resultados.

Predictivo

Este tipo de conocimiento tiene la finalidad de anticipar o prever los hechos y

problemas y explicar el comportamiento de los fenmenos.

Producto de la investigacin

El conocimiento cientfico es producto de la rigurosa investigacin cientfica y est al

servicio del progreso de la humanidad, de la ciencia, la educacin, la cultura y la tecnologa.

Provisional

Los resultados del conocimiento cientfico no son definitivos ni inmutables, son ms

bien provisionales y mantienen su validez y vigencia mientras no exista nuevas
investigaciones que traten de superarla o modificarla.

Reflexivo o racional

Toda vez que los conocimientos se fundan en la razn, el conocimiento cientfico es

producto de la bsqueda y del encuentro de las razones de las cosas, del porqu del hecho. La
razn de las cosas o de los hechos es el antecedente, la circunstancia, el agente, la causa que la
motiva, origina o desencadena.

Sinttico

La reconstruccin del todo en trminos de sus partes interrelacionadas, de los efectos a

las causas, de las consecuencias a los principios se realiza a travs del conocimiento cientfico.

Sistemtico

El conocimiento cientfico est organizado e ntimamente ligado, conectado y

encadenado de manera lgica, para la construccin de un sistema de ideas o de propias teoras.
Un pensamiento sirve de base al que le sigue y as sucesivamente, hablamos as de un sistema
de pensamiento que contiene el conocimiento cientfico.

Transformador

El conocimiento cientfico es un eficaz instrumento de dominio y de transformacin

cientfica de la realidad natural y social.

Universal

El conocimiento cientfico es un conocimiento de validez universal, es decir que los

conocimientos adquiridos son vlidos para todas las personas.

Verificable

El conocimiento cientfico es comprobable, es decir, tiene propiedades que a travs de

mtodos, tcnicas y medios cientficos permiten establecer el grado concreto de certidumbre y
exactitud de los conocimientos.
1.9-

Corrientes del conocimiento cientfico

Existen diferentes doctrinas epistemolgicas, donde se polarizan propuestas para

explicar la esencia del conocimiento.

Racionalismo.

La causa principal del conocimiento reside en el pensamiento. Conjuga la filosofa con

la lgica y la matemtica.

Empirismo.

Sostiene que la nica causa del conocimiento es la experiencia.

Apriorismo.

Considera una fuente mixta del conocimiento basada tanto en la razn como en la
experiencia. Es un esfuerzo de intermediacin entre el racionalismo de los matemticos y el
empirismo de las ciencias naturales.
Admite que existen elementos cognoscitivos previos a la experiencia.

Dogmatismo.

Supone el contacto entre el sujeto y el objeto, como una verdad ilimitada y sin dudas.

Escepticismo.

Niega la posibilidad de contacto entre el sujeto y el objeto. El sujeto no puede aprender

al objeto ni emitir juicios.

Subjetivismo.

Admite que hay una verdad pero limita su validez. No es tan radical como el
dogmatismo y el escepticismo.

Pragmatismo.

Al igual que el escepticismo, el pragmatismo descarta la existencia de una verdad

universal a priori, porque la vincula con la concepcin prctica del hombre.

Criticismo.

El criticismo es una sntesis que admite simultneamente la confianza y

desconfianza en la razn humana. Examina antes de aceptar.

la

Fenomenologa.

Las cosas se perciben segn las bases conceptuales del conocimiento personal.

Positivismo.

Slo tiene sentido en el conocimiento cientfico cualquier conocimiento verificable con

experimentos.

CONCLUSIN

El conocimiento es indispensable para la vida del hombre ya que le permite progresar y

entender todo lo que le rodea. Gracias a la dicha habilidad, por decirle de alguna manera, el ser
humano ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a
lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida. Si nos planteramos un pequeo ejercicio
mental acerca de cmo sera el mundo sin l, veramos que estaramos muy atrasados,
moriramos antes por causa de enfermedades que no podramos tratar, la comunicacin entre
nosotros sera muy dificultosa, ignoraramos muchas cosas que las atribuiramos a fuerzas
desconocidas, entre otras posibles causas de las que seriamos vctimas, sino fuera por el
conocimiento, especficamente el cientfico.
La humanidad necesita conocer la realidad que lo rodea, as sea conocer la relacin que
hay entre l y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a l.
Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma y conlleva pues a
crear sistemas prcticos y sistmicos, que permiten establecer patrones para as poder
conceptualizar cada una de las cosas por las cuales la parte cognoscente de la razn humana
siente curiosidad.
La ciencia no es una sola, est compuesta por muchas ciencias particulares que
estudian un determinado objeto o el mismo objeto de diferentes perspectivas; y que en
compaa del conocimiento logran desarrollar y explotar de la mejor manera ese objeto de
estudio para que de manera universal se logre obtener un conocimiento cotidiano, que propicie
el ambiente reflexivo propicio para el surgimiento del conocimiento cientfico.
El cientfico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difcil pero no
imposible, y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teoras a otros
hombres de ciencia y al mundo en general.

BIBLIOGRAFA

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/15332/1/parte1.pdf
http://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/el-conocimiento-cientifico-ysu.html
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimiento-cientifico/