Impacto de Las Redes Sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
Facultad de Ingeniera Civil, Arquitectura y Geotecnia

E.A.P Ingeniera Civil
Dedica
toria
A Dios:
Por iluminarnos durante este
trabajo
por
permitirnos
finalizarlo con xito.
A nuestro profesor Oswaldo

Menndez Capcha:
Por el apoyo que nos brinda
da a da.
A nuestros queridos padres:

Por su apoyo incondicional y el
esfuerzo diario que realizan por
brindarnos
buena educacin.
Impacto de las Redes Sociales
una

Agrad
ecimie
nto
Agradecemos en primer lugar, al Ser Supremo, nico dueo de todo saber

y verdad, por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con
xito; y en segundo lugar, pero no menos importante, a nuestros queridos
padres, por su apoyo incondicional y el esfuerzo diario que realizan por
brindarnos una buena educacin.
Queremos agradecer a todos nuestros maestros ya que ellos nos

ensearon a valorar los estudios y a superarnos cada da. En sta oportunidad,
nuestro reconocimiento y agradecimiento a nuestro profesor Oswaldo por su
oportuna, precisa e instruida orientacin para el logro del presente trabajo.
Estamos seguras que nuestras metas planteadas darn fruto en el futuro

y por ende nos debemos esforzar cada da para ser mejores en la universidad y
en todo lugar sin olvidar el respeto que engrandece a la persona.

ndice
Dedicatoria ---------------------------------------------------------------------------------- -----01
Agradecimiento ------------------------------------------------------------------------------- ---02
ndice ----------------------------------------------------------------------------------------------- 03
Introduccin -------------------------------------------------------------------------------------- 04
Objetivo----------------------------------------------------------------------------------------------06
Marco terico --------------------------------------------------------------------------------------07
Qu son las redes sociales?

Caractersticas
Clasificacin
Breve Historia de Las Redes Sociales--------------------------------------------------------10

Finalidad de las Redes Sociales----------------------------------------------------------------12
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES-------------------------------------------------------13
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
En Adolescentes----------------------------------------------------------------------13
En las Universidades----------------------------------------------------------------21
En las empresas----------------------------------------------------------------------26
En los nios----------------------------------------------------------------------------32
En la identidad personal------------------------------------------------------------37
En la educacin-----------------------------------------------------------------------41
En la familia----------------------------------------------------------------------------44
En la Seguriad-------------------------------------------------------------------------48
Futuro de las Redes Sociales-------------------------------------------------------------------VENTAJAS Y DESVENTAJAS-------------------------------------------------------------------54

Riesgos del Uso de las Redes Sociales-------------------------------------------------------57
Conclusiones------------------------------------------------------------------------------------------73

Bibliografia---------------------------------------------------------------------------------------------75
Anexos--------------------------------------------------------------------------------------------------76
Introd
uccin
Es claro que en los ltimos aos la tecnologa no ha bombardeado de tal forma que
cada vez es ms difcil estar separados de ella. Claro ejemplo de esto es el internet
donde nios, jvenes e incluso muchos adultos se pasan gran parte de su tiempo
frente a una computadora conectada a internet en una bsqueda constante de
informacin y conocimiento o simplemente diversin. Hoy en da se han hecho mucho
ms evidentes los cambios de la ciencia con respecto a la interpretacin que se le est
dando a la realidad en el mbito de la produccin de conocimiento cientfico en el
mundo actual, ya que esto no est sujeto al desarrollo de productos e innovaciones
tecnolgicas que mejoran a pasos agigantados las condiciones de vida de la sociedad;
las redes sociales en el siglo XXI constituyen la ms compleja experiencia del hombre
(sociedad) como creador de conocimiento, generando una constante necesidad de
transmitir lo que se aprende con respecto a su experiencia de vida mutua a nivel
social, actuando dentro de la plataforma de la tecnologa (WEB 2.0).Uno de los
objetivos que se pretende mantener en este mundo de las redes sociales es compartir
y obtener el conocimiento a partir de las necesidades integrales adquiridas en la
sociedad, con el fin de hacer negocios, posicionamiento web y promocin de
personalidades pblicas o servicios. Las redes sociales se han transformado en una
forma de interactuar de forma dinmica con una persona o un grupo de amigos
convirtindose as en un sistema abierto para todo el pblico y todas las edades. Las
primeras redes sociales se comenzaron a usar alrededor del ao 2001 hacia2003 y se
hacen populares con la aparicin de Friendstern, Tribe y MySpace. Si hay un
fenmeno que ha llamado la atencin en Internet en los ltimos tiempos, y que ya
comienza a dar beneficios econmicos a sus creadores, es la aparicin de las
denominadas redes sociales, como por ejemplo Facebook o Twitter. Las razones para
que este tipo de webs triunfen son sencillas: permiten establecer contactos entre
personas de diferentes puntos y que tengan unas aficiones o formas de pensar
similares.

Pero, por qu? Qu hace que millones de personas en todo el mundo estn
enganchados a las redes sociales? Personas que pertenecen a diferentes escalas
sociales y econmicas, con niveles culturales muy distintos, de casi cualquier franja de
edad, en todos los continentes. Seguramente la respuesta sea tan simple como que
las redes sociales a travs de Internet nicamente han supuesto una extensin de lo
que todos venimos haciendo desde que nacemos: relacionarnos con nuestra familia,
posteriormente con nuestros amigos y a continuacin con nuestro entorno profesional,
conformando as a nuestro alrededor una red de contactos con la que de modo ms o
menos intermitente vamos interactuando en el transcurso de nuestra existencia. Si al
hecho conocido de las relaciones humanas le unimos la madurez de la tecnologa y de
los nuevos interfaces de usuario, que permiten a cualquier persona integrarse y
participar en cualquiera de estas redes con unos mnimos conocimientos del uso de
Internet, podremos ya comprender el porqu de su gran auge. Los beneficios a nivel
individual que perciben aquellos que participan de las redes sociales son varios. Entre
ellos estn el entrar a formar parte de una comunidad con la que se identifican y con la
que tienen intereses comunes, compartir experiencias vitales, comunicarse y hacer o
renovar amistades, colaborar y compartir conocimientos, buscar trabajo, etc. Pero, el
uso y provecho de las redes sociales no tiene porqu quedar slo para los individuos,
tambin puede y debe alcanzar a nuestras organizaciones.

Objetiv
os
OBJETIVO GENERAL:
-
Conocer el impacto que produce el formar parte de una red social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Conocer el impacto de las redes sociales en los jvenes, en la
educacin, en las empresas, en la familia, en la seguridad, en la
-
defensora hacia distintos mbito y en las universidades.

Conocer las ventajas y desventajas sobre el impacto actual de las
redes sociales.

Marco
Teric
o
Qu son las Redes Sociales?

Las redes sociales son comunidades virtuales. Es decir, plataformas de Internet que
agrupan a personas que se relacionan entre s y comparten informacin e intereses
comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya
sea para re encontrarse con antiguos vnculos o para generar nuevas amistades.
Pertenecer a una red social, le permite al usuario construir un grupo de contactos, que
puede exhibir como su lista de amigos. Estos amigos pueden ser amigos personales
que l conoce, o amigos de amigos. A veces, tambin, son contactos que se
conocieron por Internet.
Caractersticas de las redes sociales
1) Estn basadas en el usuario: Las redes sociales son construidas y dirigidas

por los mismos usuarios, quienes adems las nutren con el contenido.
2) Son Interactivas: Las redes sociales poseen adems de un conjunto de

salas de chat y foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de juegos,
como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.
3) Establecen relaciones: Las redes sociales no slo permiten descubrir nuevos

amigos sobre la base de intereses, sino que tambin permiten volver a conectar
con viejos amigos con los que se ha perdido contacto desde muchos aos atrs.
4) Intercambio de informacin e intereses: Las redes sociales permiten que el

contenido publicado por un usuario se difunda a travs de una red de contactos y
sub-contactos mucho ms grande de lo que se pueda imaginar.
5) Ofrece una variedad de servicios: Intercambio de informacin, fotografas,

servicios de telefona, juegos, chat, foros
Clasificacin de las redes sociales
Trabajos investigativos en el ao 2010, (de Haro, 2010) son quizs uno de los
mejores aportes a la clasificacin de las redes sociales, en estos trabajos se

hace una taxonoma de las redes sociales, en la cual se estructuran dos
grandes grupos, las redes sociales estrictas y los servicios 2.0 con
caractersticas de redes sociales. Dentro de estas dos categoras se hace una
clasificacin detallada de las redes desde el tipo de red, las edades de uso y
la utilidad educativa de estas. Para comprender mejor esta clasificacin es
necesario que se clarifiquen dos conceptos; en primer lugar una red social
estricta es aquella cuyo centro de atencin nico es el desarrollo de relaciones
entre las personas, un ejemplo de estas es Facebook, Twitter o MySpace entre
otras.
Un servicio web 2.0 con caractersticas de red social es un servicio de Internet

que tiene varias formas de comunicacin o colaboracin entre sus usuarios,
pero su objetivo principal no son las relaciones entre las personas sino otro
distinto
que
por
lo
general
es
especializado,
como
compartir
vdeos, imgenes, relaciones laborales, manejo de documentos, entre otros.

Un ejemplo de estos servicios 2.0 son Youtube, Moodle, Flickr, Linkedin o
Slideshare entre otros.


Breve Historia de las Redes

Sociales
Las redes sociales parecen un invento de hace pocos aos. Sin embargo, su semilla
para tan fulgurante xito se plant hace ya unos cuantos aos. Online Schools resume
a continuacin la historia de los social media:
1971: Se enva el primer mail. Los dos ordenadores protagonistas del envo estaban
uno al lado del otro.
1978: Se intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a travs de lneas telefnicas
con otros usuarios.
1978: La primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a travs de la
plataforma Usenet.
1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet tal y como
hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias pginas web y
que las alojaran en determinados barrios segn su contenido (Hollywood, Wallstreet,
etc.).
1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de personalizar sus propias
experiencias online publicando su propio contenido e interactuando con otras personas
con intereses similares.
1997: Se lanza AOL Instant Messenger.
1997: Se inaugura la web Sixdegrees.com, que permite la creacin de perfiles
personales y el listado de amigos.
2000: La burbuja de internet estalla.
2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexin online de amigos reales.
Alcanza los 3 millones de usuarios en slo tres meses.

2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un clon de

Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su primera versin fue
codificada en apenas 10 das.
2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para
conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la
Universidad de Harvard y ms de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a
ella durante su primer mes de funcionamiento.
2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.
2008: Facebook adelanta a MySpace como red social lder en cuanto a visitantes
nicos mensuales.
2011: Facebook tiene 600 millones de usuarios repartidos por todo el mundo,
MySpace 260 millones, Twitter 190 millones y Friendster apenas 90 millones.

Finalidad de las Redes Sociales

Existen un gran nmero de redes sociales, aplicaciones que se han extendido por
millones de usuarios. Estas redes son utilizadas para estar en contacto con multitud de
personas, para reflejar estados de nimos, compartir fotos, etc.
Hasta el momento las redes sociales tienen la finalidad de tener a muchas personas
con algn tipo de contacto (aunque no se conozcan). Pero no todas las redes sociales
son iguales, ni todas tienen la misma funcin y finalidad. Existen en la actualidad
multitud de redes sociales diferentes, por ejemplo existen redes para: dueos de
animales (perros, gatos), amantes de los vinos, amantes del ftbol, conocer gente en
aeropuertos, hablar con gente mientras comes, etc.
En general, todas estas redes mencionadas ponen en contacto a diferentes personas,
pero tambin existe una red en la que la finalidad es la contraria. Se trata de una
denominada red social antisocial, la red consiste en informar a los usuarios (con un
cierto radio) sobre la localizacin de personas que no queremos encontrar y as poder
evitarlos. Esta red es Cloak, en la empresa creen y consideran que estas redes
antisociales van a emerger y por lo tanto habr ms redes de este tipo.
Impacto de las redes sociales


I.
En Adolescentes:
Qu es lo que ms valoran los adolescentes de s mismos? La popularidad. Y qu

necesita un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. As lo
reflej una encuesta del Ministerio de Educacin de la Nacin, entre 3500 alumnos
secundarios. Ser popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes
no puede entenderse sin sus amigos. Y sin ellos, tampoco es fcil comprender los
usos que hacen de los medios y las tecnologas. Los chicos de hoy aun rodeados de
pantallas- valoran a los amigos tanto como los de ayer. Solo que Internet gener
nuevas maneras de relacionarse, nuevas formas de sociabilidad.
IDENTIDAD ADOLESCENTE Y REDES SOCIALES
La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y su
construccin finaliza con la configuracin de una personalidad slida y estable en el
tiempo, que aspira a un buen acoplamiento entre el ideal de vida para el individuo y la
sociedad en la que vive. Los adolescentes se encuentran en un proceso que les
permitir acceder a una identidad personal slida, a un sentido de seguridad respecto
a quines son y a lo que desean ser y a un sentido de la intimidad. Tambin forma
parte de este proceso de construccin adolescente, el desarrollo de la sexualidad.
De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generar estrategias adaptativas o des
adaptativas en el manejo de las redes sociales que favorecern o dificultarn la
construccin de su identidad. Entre las primeras destacan el autocontrol, la
priorizacin por actividades saludables y la exploracin de variadas alternativas offline.
Entre las segundas, figuran evitar el control parental, la normalizacin y legitimacin
del uso abusivo.
Comunicacin online y desarrollo psicosocial
Los medios digitales generan mltiples nuevos contextos para expresar y explorar
aspectos de la identidad. Los individuos actan en distintos espacios, creando
diversas identidades que van cambiando a muy rpida velocidad y que pueden
generar experiencias interpersonales e intrapersonales enriquecedoras o destructivas,
segn cmo se utilice la comunicacin online (tiempo de uso, tipo de grupo social
virtual elegido, entre otros).

En la adolescencia el grupo de pares pasa a ser muy relevante en la construccin de

la identidad y se transforma en un referente para ir modulando ciertos aspectos
personales, dependiendo de la retroalimentacin que se reciba. El feedback virtual
puede ser perjudicial para algunos adolescentes, ya que se pueden expresar desde el
anonimato, con un distanciamiento afectivo importante, con un bajo nivel de empata,
con una utilizacin del pensamiento hablado y con una gran dificultad para evaluar lo
que sus mensajes estn generando en el otro. Todo ello tiene consecuencias
negativas en la construccin de la identidad de los jvenes, especialmente cuando la
difusin de contenidos negativos o descalificadores se propaga muy rpido,
alcanzando niveles insospechados.
Otro elemento a considerar es la dificultad que tienen algunos adolescentes para
diferenciar el contenido pblico del privado. No logran acceder a una conciencia que
les permita evitar exponerse o verse expuestos a situaciones que, en lo inmediato, les
pueden generar altos niveles de estrs y daos importantes en la visin de s mismos,
con serios riesgos para su salud mental.
Sin embargo, tambin es posible transmitir a travs de la web, mensajes claros y
seguros, producindose con ello oportunidades enriquecedoras para el propio
desarrollo, pudiendo llegar a ser la comunicacin online un referente importante en
algunos tpicos. Es necesario al comunicarse en forma virtual, que los adolescentes
logren releer lo que quieren transmitir y sean cuidadosos en los momentos de alta
intensidad emocional, lo cual va ligado a su capacidad de reflexin, de control de
impulsos y de postergacin de la satisfaccin inmediata de una necesidad. Es por esto
que resulta fundamental la gua y la educacin que puedan realizar los adultos
significativos, tanto en la generacin de filtros informticos, como en el desarrollo de la
capacidad de autocontrol y autodireccin en la red.
ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES
A partir de los estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso de las redes
sociales en adolescentes y jvenes, se desprende la gran atraccin que ejercen en
este grupo etario tan vulnerable por sus procesos neuro-psicobiolgicos y sociales.
Por eso, se hace necesario revisar los efectos negativos que pueden producir estos
nuevos estilos de comunicacin y de conexin permanente. El abuso de redes

sociales ha mostrado una asociacin con depresin, sndrome de dficit atencional
con hiperactividad, insomnio, disminucin de horas total de sueo, disminucin del
rendimiento acadmico, repitencia y abandono escolar.
Tambin ha sido asociado con un amplio rango de problemas psicosociales. Estudios
han revelado falla en la toma de decisiones en los adictos a juegos online. Los
adolescentes que juegan de forma excesiva tienen menos capacidad de procesar el
feedback frente a las decisiones, no considerndolo a la hora de tomarlas. Se ha visto,
adems, fallas en los procesos de aprendizaje.
En relacin al desarrollo de personalidad, se ha registrado que a mayor gravedad de la
personalidad, mayor es el riesgo de adiccin. El Trastorno de Personalidad Borderline
aumenta el riesgo de ciberadiccin.
En relacin a los aspectos negativos del uso de redes sociales en particular y de
objetos tecnolgicos en general, sabemos que la exposicin a violencia en los medios
de comunicacin, internet, videojuegos y redes sociales, aumenta las interacciones
agresivas en nios y adolescentes en encuadres sociales in-estructurados. Se
produce, adems, un alto grado de exposicin deseada y no deseada a pornografa en
usuarios de internet y existe una mayor exposicin en individuos vulnerables (con
tendencia a la delincuencia, con depresin y/o que han sido victimizados). Se genera
una baja capacidad de lectura facial y de habilidades sociales directas. Los
videojuegos tienen la capacidad de inducir a corto plazo comportamientos violentos,
neutrales y/o pro-sociales en los nios, independiente de variables temperamentales
(especialmente en menores de siete aos). La evidencia es menos consistente cuando
se considera a los adolescentes.
El pronstico a largo plazo para todas las edades es incierto.
Internet y las redes sociales pueden estimular fcilmente conductas inadecuadas
debido a la existencia de anonimato y falseamiento de identidad, como
exhibicionismo, agresividad, engao, entre otros.
A continuacin se abordan algunos de los peligros a los que pueden estar expuestos.
Grooming

Es un conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganar la
confianza del/la joven a travs de internet, adquiriendo control y poder sobre l/ella,
con el fin ltimo de abusar sexualmente de l/ella. Tiene distintas etapas:
1. Amistad. El abusador se hace pasar por otr@ joven y se gana la confianza de la
vctima, seducindola y obteniendo as sus datos personales (Qu edad tienes?,
Con quin vives?, Cul es tu direccin?, Qu hacen tus padres?, En qu colegio
ests?).
2. Engao. El abusador finge estar enamorado de la vctima para conseguir que se
desnude y realice actos de naturaleza sexual frente a la webcam, o le enve fotografas
de igual tipo.
3. Chantaje. El abusador manipula a la vctima amenazndol@ con que va a hacer
pblico el material sexual, si no contina envindoselo. Las repercusiones del
grooming en la vctima estn asociadas a depresin, baja autoestima, desconfianza,
cambios de humor repentinos y bruscos, bajo rendimiento acadmico, aislamiento,
alteraciones del sueo y de la alimentacin, ideas e intentos de suicidio.
Ciberbullying
La ciberviolencia o violencia virtual se refiere a la forma en que los medios de
comunicacin (internet, telefona mvil, sitios web y/o videojuegos online) pueden
favorecer la violencia e incluso ejercerla sobre distintos grupos de personas. Los nios
y jvenes vinculados al fenmeno del matonaje escolar utilizan los medios de
comunicacin como otra forma de ejercer violencia hacia sus pares, especialmente
desde el anonimato. Suele ser una extensin (virtual) del maltrato realizado
presencialmente. Implica un dao recurrente y repetitivo que tiene un impacto
significativo en la o las vctimas.
Se puede manifestar de distintas formas: publicar en internet una imagen, video,
memes, datos privados y cualquier informacin que pueda perjudicar o avergonzar a
alguien o hacerse pasar por otra persona creando un perfil falso, ya sea para exponer
aspectos privados de ella o agredir a terceros, entre otros.

Es fundamental que los adolescentes que estn expuestos a este fenmeno logren
pedir ayuda para poder generar un equipo de trabajo que investigue, detenga,
sancione y repare.
Las intervenciones deben estar dirigidas tanto a las vctimas como a los agresores y a
las familias involucradas.
Sexting
Es una prctica que consiste en compartir imgenes de tipo sexual, personal o de
otros, por medio de telfonos o internet. El riesgo, es que las imgenes sean
publicadas y viralizadas sin permiso. Con ello la intimidad queda expuesta a la mirada
pblica, con todas las consecuencias a corto y largo plazo de este hecho.
Ciberadiccin o conducta adictiva a internet

Se define como un patrn de comportamiento caracterizado por la prdida de control
sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al aislamiento y al descuido de las
relaciones sociales, de las actividades acadmicas, de las actividades recreativas, de
la salud y de la higiene personal.
Autores sugieren que algunos jvenes (entre un 10-15% del total de usuarios)
desarrollan conductas adictivas similares a la dependencia a sustancias. Se generan
fenmenos de abstinencia y tolerancia, sensacin de prdida de control y se utilizan
como mtodo para escapar de la realidad. Involucra serias alteraciones sociales y
familiares.
Algunos indicadores de ciberadiccin son:
El tiempo de uso ha ido en aumento
El rendimiento acadmico ha disminuido notablemente porque dedica

demasiado tiempo a estar conectado.
Manifiesta una gran irritabilidad cuando alguien l@ interrumpe
Se ve ansios@, nervios@, deprimid@ o aburrid@ cuando no est conectad@

a internet.
Deja de reunirse con sus amig@s por estar frente a la pantalla.
Se queda hasta muy tarde en la noche navegando, chateando, entre otros
Est pendiente a cada momento de sus mensajes y mira en forma obsesiva el

doble check del WhatsApp.

Revisa constantemente su telfono celular para ver si ha llegado un mensaje y

presenta vibraciones fantasmas.
Habitualmente lo primero y lo ltimo que hace al despertar y al dormir, es

revisar el telfono.
ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE REDES SOCIALES

El uso controlado y supervisado de redes sociales muestra beneficios en pacientes
con trauma cerebral que reciben rehabilitacin, quienes desarrollan mejores
estrategias compensatorias en comparacin aquellos pacientes que son rehabilitados
tradicionalmente. Se ha mostrado que internet estimula un mayor nmero de regiones
cerebrales, aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad de
aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estmulos de manera
simultnea. Los nativos digitales tienen mejor habilidad para tomar decisiones rpidas.
Tambin se ha asociado a un mayor desarrollo del polo frontal, de la regin temporal
anterior, del cingulado anterior y posterior y del hipocampo. Tambin genera beneficios
en discapacitados auditivos. El grado de atencin que alcanzan los gamers permite
distraerlos del dolor. En algunos reportes de casos se han
utilizado consolas de
videojuegos porttiles en pacientes oncolgicos, quemados y con patologa

dermatolgica (prurito). Presentan menos nuseas, menores presiones sistlicas y
menos uso de analgsicos.
Internet ha sido utilizado tambin en la rehabilitacin de nios con parlisis cerebral,
distrofias musculares y trastornos de aprendizaje. El uso de redes sociales muestra
otros mltiples aspectos positivos: creacin de blogs, videos y pginas web que
pueden
desarrollar
sentimientos
de
competencia,
generacin
de
elementos
educativos, reforzamiento de relaciones creadas offline, educacin sexual, promocin

y prevencin en salud (tabaco, alcohol, drogas, hbitos alimentarios, conductas
sexuales), apoyo en logros acadmicos (un 84% plantea que son tiles en tareas; un
81% plantea que son tiles en aprendizajes y un
68% ve una desventaja en esta rea el no tener internet).
ESTRATEGIAS DE SUPERVISIN Y CONTROL ADULTO
El 33,1% de los usuarios de redes sociales en Latinoamrica son jvenes entre 15 y
24 aos y el 48% del tiempo de navegacin lo usan conectados a una red (ComScore,
2011, en Solis y cols., 2011).

Lo anterior se relaciona con la necesidad de los adolescentes y jvenes de sentirse
partcipes de algo, de tener su propio sitio personal y de construir una red de amigos
(Ministerio de Educacin de la Nacin, Argentina, 2010). Se buscan sentimientos de
pertenencia y afiliacin informacin, identidad y valores, los que determinan la forma
de relacionarse en las redes. En este contexto se considera adems, el concepto de
autoestima colectiva que surge como un elemento propio del conocimiento del
adolescente y/o joven, de su participacin en un grupo en particular y del valor que
representa para l la pertenencia a un grupo (collective selfesteem). A estos deseos y
necesidades se une el desarrollo cerebral incompleto del adolescente, todo lo cual lo
hace vulnerable y lo predispone a conductas de riesgo.
A partir de ello es que resulta indispensable por parte de un adulto, cumplir con las
funciones de supervisin a travs de las siguientes intervenciones:
Bajar el tiempo de uso de redes sociales y de objetos tecnolgicos al mnimo

(una o dos horas por da).
Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que proporciona

internet.
Definir en familia espacios libres de aparatos electrnicos.
Educar en mecanismos de autorregulacin, ayudando a equilibrar las

actividades online con las actividades offline. Es importante estimular
actividades que no involucren pantallas y que fomenten la comunicacin directa
y sin mediatizadores electrnicos
Hablar con el/la adolescente sobre el uso de internet, mostrndole que se

confa en sus criterios y en su no ingenuidad; que se tiene inters por lo que
hace; y que se respeta su conocimiento sobre la tecnologa.
No hay que olvidar los dos puntos fundamentales en la relacin: el dilogo y la

negociacin, evitando acceder con una actitud desconfiada y controladora para
llegar a un acuerdo de uso seguro.
Trabajar en la comprensin de las consecuencias de lo que se hace y/o se dice

en la web.
Instruirse en el uso de internet en general y en el de todas las redes sociales

en particular, conociendo la jerga que se utiliza en ellas, como requisito de la
parentalidad moderna.

Recibir y pagar las cuentas de los celulares de los hijos, con el objetivo de
tener la informacin de uso. As los adolescentes sern ms cuidadosos.
Crear una lista de reglas (sitios a los que puede acceder, tiempos de uso,
horarios, contenidos). Los celulares en la noche se deben cargar fuera de la
pieza.
Ubicar los computadores en lugares comunes (salas de estar).
Instalar herramientas de filtros de contenido (programas diseados para

controlar qu contenidos se permiten mostrar en la web), actualizndolos
peridicamente. Esto, adems de la supervisin.
Controlar el historial de las pginas que se han usado en el computador (si se

ha vaciado el fichero, probablemente es por alguna razn). Los adolescentes
deben saber que el historial del computador ser verificado frecuentemente. Si
sabe que lo estn controlando, se va a controlar solo. Asegurarse de que no
haya contactos desconocidos en el email y en la mensajera instantnea
Desconectar wifi en la noche.
Averiguar si en el colegio existe supervisin y programas de filtro de Internet.
Explicar a los hijos que la informacin contenida en celulares y computadores y

otros dispositivos puede ser vista y mal usada si son robados o perdidos. Es
importante transmitirles que es mejor no guardar imgenes o informacin
comprometedora.
Si un adolescente tiene acceso a una pgina que no es aceptable, es

importante que los padres no reaccionen de forma exagerada.
Para resolver la situacin, resulta necesario conversar sobre cmo se encontr

la pgina y el tipo de informacin que se estaba buscando.
Educar respecto a los riesgos asociados al uso de las redes sociales.
Ser consistentes con las consecuencias de un mal uso de las redes sociales.
Frente a la transgresin de las normas establecidas pueden establecerse

sanciones consistentes y aplicables. Uno de los principales temores de los
adolescentes es perder la conectividad.
Estar alertas a cualquier variacin significativa en el comportamiento fsico,

cognitivo, emocional y social del adolescente.

II.
En las Universidades:
Ya sabemos cmo las redes
sociales
mundo
han
de
impactado
internet.
el
Hemos
hablado largo y tendido sobre

ello en Bitelia, y tambin hemos
mencionado algunas veces qu
influencia
tienen
en
la
educacin. Ahora, una infografa de Online Universities publicada por

Mashable nos muestra exactamente cul es esa influencia, a travs de
algunos datos interesantes recopilados de diferentes fuentes.
No todas las universidades comprenden del todo bien las redes sociales.
Muchas de ellas ni siquiera las incluyen en sus programas de estudio, pero
qu pasa cuando los alumnos comienzan a utilizarlas en clase? Y los
profesores las consideran como una herramienta de trabajo? La verdadera
pregunta reside en si las universidades estn aceptando este nuevo desafo
de acoplarse a la comunicacin del momento.
De acuerdo con este estudio, el 100 por ciento de las universidades de los
Estados Unidos estn usando las redes sociales en alguna medida. Hace
dos aos, era impensable que Twitter formara parte del aula de clases; hoy
en da, el 84 por ciento de los estudiantes usan esta red social de
microblogging para enviar anuncios en tiempo real a otros estudiantes. En
cuanto a Facebook, la red social ms popular del mundo, en 2008
solamente el 61 por ciento de los estudiantes la usaban. Hoy en da, el 98
por ciento la usa, haciendo de Facebook la herramienta de social media
ms usada en las universidades.
LinkedIn, por su parte, tambin se est abriendo paso. En tres aos
podemos ver cmo el uso de esta red profesional aument en un 47 por
ciento. Los blogs, por su parte, siguen ms o menos en el mismo
porcentaje, con un descenso del 1 por ciento en su uso. Tambin sucede lo
mismo con las carteleras o message boards, que se encuentran dentro de

los porcentajes del 36 a 37 por ciento
en el ltimo lustro.
Ahora bien, cmo estn usando las
universidades estas herramientas? En
el aula, los profesores eligen las redes
sociales para compartir materiales de
aprendizaje con
sus
alumnos,
mientras que estos las prefieren para

hacer anuncios y comenzar discusiones sobre las temticas vistas en clase.
Adems, los alumnos tienden a hacer pginas de espritu escolar,
relacionadas con vivencias en el campus, por ejemplo, la pgina de fans de
la mascota del colegio. En definitiva, las redes sociales se estn usando
para crear ms conversaciones, crear una red de profesionales y encontrar
contenido rpidamente.
USO DEL FACEBOOK COMO RED SOCIAL UNIVERSITARIA

Una de las finalidades del Facebook tiene que ver con la educacin y el conocimiento.
Alumnos y profesores participan de proyectos creados y manejados con la ayuda de
este instrumento virtual. Facebook alberga la posibilidad de establecimiento de redes
estudiantiles locales, regionales e internacionales con el fin de intercambiar
informacin con varios soportes digitales (videos, fotos, enlaces, creacin de notas
especiales, etc). Otra ventaja es la notificacin por medio del correo electrnico de
todo lo que sucede dentro del grupo, haciendo que la informacin se encuentre

actualizada permanentemente. Una vez definido el grupo de participantes, Facebook
sirve como un sitio de intercambio de informacin sobre otros sitios de educacin
superior, como edublogs, blogs acadmicos, sitios- wikis , redes sociales educativas,
sistemas e- learning, biblioteca, cursos virtuales, foros, Chats y otros. El aspecto
interesante de estas actividades es el visual, los estudiantes participan activamente de
la creacin de lbumes fotogrficos donde muestran sus actividades. Se favorece la
efectividad de la participacin de los jvenes en el proyecto, ya que el rea visual es
vital en la vida de los mismos.
VALORES QUE HACEN DE FACEBOOK UN INSTRUMENTO VALIOSO EN
EL MBITO UNIVERSITARIO
El contacto en tiempo real es fundamental para los miembros del grupo favoreciendo
la vinculacin y el fluir de informacin. Las relaciones humana se ven favorecidas. El
profesor puede seguir con mayor detenimiento el desarrollo del tema y las
capacidades demostradas por los jvenes en la bsqueda de los objetivos de la
actividad.
Se puede ejercer un control efectivo no solo a nivel acadmico, sino
tambin para detectar problemas conductuales y de relacin que pueden presentar los
participantes. Las personas que usan Facebook, saben que luego de registrarse
creando un perfil, deben agregar amigos. El status de amigo, permite al profesor o
profesional acercarse desde un lado ms humano al estudiante, permitiendo una
integracin ms profunda y personal. Otra ventaja que favorece el acercamiento
profesor- alumno, es la posibilidad de hacer preguntas en privado mientras se hace un
trabajo, ya que los amigo pueden chatear en ventanas privadas y mandar mensajes
interpersonales. La sociabilidad virtual trae ventajas para las relaciones humanas,
acadmicas y profesionales, cuando estos instrumentos virtuales son manejados con
criterio y objetivos definidos.
Hablemos de datos estadsticos:
Las redes sociales o social media se han vuelto una parte integral de nuestras vidas,
quienes sienten ms sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente 96%
de los estudiantes usan Facebook, lo que no queda claro es que si este impacto es
positivo o negativo. Gracias a un estudio de OnlineEducation.net se analizaron los
efectos de las redes sociales, sobre todo de Facebook, en la vida de los estudiantes
universitarios.

NOTAS
Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que
75% de los estudiantes desean colaborar en lnea.
Negativo: 20% de los estudiantes que usan Facebook han bajado sus notas mientras
que el 79% no cree que eso sea cierto.
Veredicto: Estudiar y estar en Facebook al mismo tiempo distrae, pero las escuelas
podran integrar las redes sociales a sus clases como una forma de motivar ms a los
alumnos.
EXTRA CURRICULAR
Positivo: Ms Facebook mayor diversin, los usuarios de la red social se involucran
ms
en
actividades.
Negativo: La gente que est ms activa en Facebook trabaja menos horas a la

semana
que
los
que
no
lo
estn,
por
lo
tanto
ganan
menos
dinero.
Veredicto: Utiliza Facebook para involucrarte ms en actividades pero manjalo con

ciertos lmites, para lograr producir ms en tus actividades.
EMOCIONES
Positivo: 20% de los usuarios se sienten ms conectados con su institucin y se
sienten
ms
populares.
Negativo: 48% de los estudiantes en Facebook piensan que estn ms tristes que sus
amigos, 25% de los estudiantes muestran depresin en sus estados de Facebook.
Veredicto: Utilizar una red social solo para ver la vida ajena sin sentirse partcipe de
ningn grupo, puede ser negativo, por eso es mejor cuando los usuarios se involucran
con sus comunidades.
ADICCIN
Positivo: Los estudiantes ahora se sienten ms informados y conectados con lo que
sucede a su alrededor por la cantidad masiva de noticias que leen a diario.
Negativo: Las redes sociales son adictivas, la Universidad de Maryland realiz un
estudio pidiendo a los estudiantes alejarse de las redes por 24 horas, los resultados
mostraron que los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes
sociales. Las adiccin a Facebook tiene 350 veces ms bsquedas que la adiccin al
cigarro.
Veredicto: Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias en las redes sociales

pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el peridico de las
manos.
AUTOESTIMA
Positivo: Actualizar sus perfiles de Facebook les da a los estudiantes una mejor
percepcin
de
ellos
mismos.
Negativo: Ms actitud, estudiantes que estn ms tiempo en Facebook tienden a ser

ms
narcisistas.
Veredicto: Facebook puede hacernos ms vanidosos, para bien y para mal.

HBITOS DE ESTUDIO
Positivo: Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos.
Negativo: Estudiantes que usan ms Facebook estudian menos y viceversa.
Veredicto: Utiliza el Facebook de manera equilibrada y te dar ms tiempo para
estudiar.

III.
En las Empresas:
Tanto Weinberg como Corts, Monzn y Madera, dentro de sus respectivos
escritos, mencionan los beneficios que les ofrecen las redes sociales a las
empresas estn:
Nueva forma de conseguir prospectos.
Segmentacin de mercado mejor definida para la publicidad (en el
caso de Facebook).
Estar en contacto directo con el mercado meta.
Mejor conocimiento sobre
las
opiniones
de
los
usuarios/consumidores respecto a un producto/servicio.

Medio novedoso para la introduccin de nuevos productos.
Medio
efectivo
para
implementacin
de estrategias de
"Marketing Viral".
Implementar
estrategias
promocionales
de
forma
totalmente
gratuita.
VENTAJAS:
Incremento del reconocimiento de marca.
Incrementar el trfico de personas hacia la pgina web de la marca o empresa.
La posibilidad de construir un perfil de links2 ms fuerte hacia la pgina web de

la empresa o marca.
Incremento en las ventas.
Monitoreo de conversaciones sobre la empresa, marca, producto o servicio.

Manejo de reputacin.
Establecimiento de liderazgo.
DESVENTAJAS:
Weinberg destaca que:
"No existe ninguna desventaja al momento de realizar promocin mediante las
redes sociales. El miedo de las compaas radica en dar el control del
mensaje, pero esos que temen al momento de dar el control del mensaje no
entienden que las personas en las redes sociales posiblemente ya estn
hablando sobre ellos".
As mismo hace referencia a que "no existe una forma fcil o directa para medir el ROI
(Return of Investment) o el retorno de inversin, lo que puede ser un problema al
momento de justificar la importancia de las redes sociales en las compaas".
Aspectos claves para realizar promocin a travs de las redes sociales
Weinberg (2009) destaca diferentes puntos claves que las compaas deben tomar en
cuenta al momento de implementar o pensar en estrategias promocionales para las
redes sociales, como son:
Estar abiertos y siempre ser transparentes. Se deben tener polticas internas

para lo que se vaya a decir en las redes sociales.
Hay que hacer regalos. Las personas se interesan ms en aquellas empresas

o marcas que muestran preocupacin por los usuarios.
Se debe entender que la promocin en las redes sociales es un proceso. Si no

hay alguien dentro de la empresa especializado en esa rea delmercadeo, debe
contratarse una persona externa (Outsourcing), pero lo ms importante es que la
persona que se contrate debe estar alineado con la cultura de la empresa.
Escuchar atentamente a lo que las personas estn diciendo sobre la empresa,

el producto o el servicio antes de implementar las estrategias promocionales.

Todo es pblico, hay que tener cuidado con lo que se dice.
LA PROMOCIN
Burnett (1996) en su libro "Promocin: Conceptos y estrategias", define la promocin
como "una forma activa y explicita de la comunicacin de marketing: ella ilumina los
elementos de marketing para aumentar las posibilidades de que los consumidores
compren y se comprometan con un producto".
En esta investigacin se estudia como eje original la promocin que se realiza a travs
de las redes sociales Facebook y Twitter.
As mismo, Stanton (2007, pg. #505), destaca que "la promocin sirve para lograr
los objetivos de una organizacin". En ella, se usan diversasherramientas para
tres funciones promocionales indispensables: "informar, persuadir y recordar".
Por otro lado, Stanton tambin seala la meta principal de la promocin: "poner al
prospecto al final o en la etapa de compra", y a su vez, Kotler (1996, pg. #602)
describe las diferentes etapas bajo ciertos modelos por las que pasa un comprador en
su camino a realizar la compra de un producto o servicio. Estas etapas y modelos
destacados por Kotler son los siguientes:
Belch & Belch (2005), en su libro "Publicidad y promocin: perspectiva de la

comunicacin de marketing integral", llaman a estos modelos anteriormente
mencionados: "Modelos tradicionales de jerarqua de respuestas"
De los modelos tradicionales de jerarqua de respuestas, el que ms se ajusta al
presente estudio y al comportamiento de las redes sociales es del "Modelo AIDA".

Este modelo es uno de los ms utilizados al momento de disear estrategias
promocionales, especialmente las publicitarias.
MODELO AIDA (ATENCIN, INTERS, DESEO, ACCIN)
Segn Belch y Belch (2005), el "modelo AIDA representa las etapas por las que el
representante de ventas debe llevar al cliente en el proceso de ventapersonal". Dicho
enfoque puede tambin aplicarse a cualquiera de las dems herramientas
promocionales.
Pereira, J. (n. d.), en el texto "AIDA: Un modelo de persuasin"[6], explica cada etapa
del modelo AIDA como se describe a continuacin:
Atencin: Atraer la atencin hacia lo que se intenta comercializar. Dentro de

esta etapa se pueden incluir la conciencia y el conocimiento.
Inters: Crear inters en el lector con el mensaje o discurso. Dentro de esta

etapa se pueden incluir el gusto y la recepcin del mensaje.
Deseo: Alertar el deseo de aceptar el mensaje. Dentro de esta etapa se puede

incluir la intencin de compra.
Accin: Logar que el lector/receptor realice lo que el mensaje o discurso

sugiere; compra, recompra, adopcin, recordacin, cambio de actitud, etc.
HERRAMIENTAS PROMOCIONALES
Publicidad:
Stanton (2007, pg. #506) define la publicidad como una "comunicacin no personal,
pagada
por
un
patrocinador
claramente
identificado
que
promueve
ideas,
organizaciones o productos. Los medios ms habituales para los anuncios son la

televisin, radio y los medios impresos (diarios, revistas, afiches, etc.)". Sin embargo,
hay muchos otros medios publicitarios desde vallas gigantes, a las playeras impresas,
y en fechas ms recientes,Internet, incluyendo las redes sociales.
Thompson, I. (2006, Enero). Publicidad en Internet[7]define la publicidad por internet
como:

"una forma de comunicacin impersonal que se realiza a travs de la red y en el que
un patrocinador identificado transmite un mensaje con el que pretende informar,
persuadir o recordar a su pblico objetivo acerca de los productos, servicios, ideas u
otros que promueve. Todo esto, con la finalidad de atraer visitantes hacia su sitio web,
posibles compradores, usuarios, seguidores, etc..."
Promocin de ventas
Segn Stanton (2007, pg. #506), la promocin de ventas es una actividad que
estimula la demanda que financia el patrocinador, ideada esta para complementar la
publicidad y facilitar las ventas personales. Con frecuencia, consiste en un incentivo
temporal para alentar una venta o una compra.
En tanto que para O"Guinn (2004, pg #637) la promocin de ventas "se disea para
afectar la demanda de manera distinta a la publicidad. Para provocar compra
inmediata del consumidor".
Tanto en Facebook como en Twitter la promocin de ventas puede realizarse de las
siguientes maneras:
Ofrecer descuentos y Cupones
Anunciar rebajas
Publicar demostraciones de productos (videos e imgenes)
Realizar regalos y juegos
Mercadeo Directo:
Kotler (1996, pg. #596) define el mercadeo directo como "el uso del correo, telfono y
otras herramientas de contacto no personal para comunicarse con clientes o
prospectos especficos o solicitar respuesta de los mismos". Los instrumentos ms
comunes, segn Kotler (1996, pg. #597), del mercadeo directo son: Catlogos,
envos por correo, telemercadeo, tiendas y compras por televisin.

Dentro de las redes sociales, el mercadeo directo se realiza cuando las empresas
dialogan o intercambian informacin con el mercado meta o prospectos. As mismo,
cuando las empresas realizan encuestas a travs de las redes sociales para conocer
que estn pensando los clientes/usuarios, entre otras, algunas de las cuales se
pretenden dar a conocer a travs de este trabajo.
Ventas Personales:
Stanton (2007, pg. #506) define las ventas personales como "la presentacin directa
de un producto a un cliente prospecto por parte de un representante de la organizacin
que lo vende".
Segn Kotler, las herramientas ms comunes al momento de utilizar las estrategias de
ventas
personales
son:
Presentaciones
de
ventas,
reuniones
de
ventas, programas de incentivos, muestras, ferias y exposiciones comerciales.
Relaciones Pblicas:
O"Guinn (2004, pg. #698) define las relaciones pblicas como "la funcin de la
comunicacin de marketing y administracin que se ocupa de las cuestiones pblicas
que enfrentan las empresas en un amplio rango de situaciones".
Los objetivos principales de las relaciones pblicas destacados por O"Guinn, son:
Promover la buena voluntad de la empresa
Promover un producto/servicio
Preparar comunicaciones internas y externas
Contrarrestar propaganda negativa
Cabildeo
Dar informacin y asesora
Algunos de los vehculos o herramientas mediante los cuales una empresa puede
hacer uso positivo de las relaciones pblicas son:

Boletines de prensa
Reportajes
Boletines de noticias de la compaa
Patrocinio de eventos
Entrevistas y conferencias de prensa
Imagen pblica (exposicin no pagada en los medios acerca de las actividades

de la empresa o sus productos y servicios)
Dentro de las redes sociales Facebook y Twitter se pueden apreciar diferentes

empresas internacionales realizando relaciones pblicas con actividades como:
conversando con los consumidores, presentacin de videos sobre empresas,
productos y servicios, emitiendo notas de prensa va las redes sociales, manteniendo
la buena imagen de las empresas, emitiendo informacin de los correctos y diferentes
usos para productos, entre muchas otras formas.

IV.
En los nios:
Es mucho lo que se dice en contra y a favor del internet y se encienden las alertas al
reconocer que cada da aumenta el nmero de menores de edad que hacen parte de
la realidad virtual, especficamente, en las redes sociales.
Segn el ltimo informe de la Academia estadounidense de pediatra, publicado el 28

de marzo, la mitad de los adolescentes entran en un sitio web de medios sociales al
menos una vez al da, y casi una cuarta parte de los adolescentes afirman entrar a sus
sitios de medios sociales favoritos diez o ms veces al da.
En tal sentido, sugiere el informe que la mejor estrategia por parte de los padres es ser
amigos de sus hijos en Facebook, sino los agregan es una seal de alarma.

Tambin, advierte de la importancia de ensear a los nios como funciona Facebook
y cmo participar adecuadamente; por ejemplo, si existe una restriccin de edad para
crear un perfil debe respetarse y no inventar la edad.
ASPECTOS POSITIVOS DE LAS REDES SOCIALES EN LOS NIOS:
Animan a los nios a conectarse con otros y expresar su creatividad.
Proveen una oportunidad de aprendizaje.
Son una manera para que los adolescentes accedan a informacin sobre
salud.
Los nios que sufren de enfermedades crnicas pueden encontrar a otros con
su enfermedad, y obtener respaldo al que de otra forma no tendran acceso.
ASPECTOS NEGATIVOS:
PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES:
En la actualidad el auge de las redes sociales ha llevado el concepto de privacidad a
un terreno peligroso en el que la vulnerabilidad de cada persona en la red aumenta. Si
hacemos uso de ellas, es recomendable que tengamos en cuenta algunos puntos que
permitan
proteger
nuestros
datos
en
lnea.
Mucha de la informacin que se encuentra hoy en internet est sumamente vulnerable

y lo seguir estando mientras no se desarrollen medidas realmente efectivas
para garantizar la seguridad de nuestros datos en lnea. Sin embargo, nadie sabe a
ciencia cierta cundo ocurrir esto, y la realidad es que a la par que avanza la

tecnologa,
aumentan
los
riesgos
que
corre
nuestra
informacin.
El uso que hagamos de las redes sociales puede ser la clave para correr menos
riesgos y prevenir futuros problemas, por ejemplo:
Privacidad
Pornografa infantil
Robo de identidad
Propiedad intelectual
Bullying /Cyberbullying
Sexting
Carlos Bazn, ponente de la conferencia No pierdas a tu hijo en las redes sociales,

del 5 Congreso Para Padres, hizo hincapi en que el verdadero problema es que
realmente no sabemos cul es. Hoy da, las redes sociales han llevado la privacidad a
un terreno peligroso en el que la vulnerabilidad de cada persona en la red
aumenta. En las redes no existe la privacidad, y un ejemplo claro es la toma de fotos;
muchas veces los jvenes queremos compartir por medio de Facebook lo que
estamos haciendo, lo bien que la pasamos y cmo nos vemos fsicamente, en
ocasiones sin analizar realmente que al colocar estas fotos en la red exponemos gran
parte de nuestra vida (ubicacin, amigos, lugares de visitas frecuentes, etc.). Inclusive
cuando esta informacin la colocamos de forma compartida, basta que una persona
sepa como tener acceso a dicha informacin para quedar vulnerables ante personas
que nosotros ni siquiera conocemos, Carlos Bazn agreg, A m por ejemplo, me
bastara media hora para robar una cuenta de Facebook y extraer informacin
privada-.
La informacin que compartimos en redes sociales con amigos, conocidos, profesores
y familia, tambin puede llegar a esa gran red de personas que tienen agregados a
nuestros conocidos. En las redes llegamos a contar con un nmero muy grande
contactos, sin embargo, ese nmero de personas no forzosamente son nuestros
amigos, y en ocasiones ni siquiera los hemos visto, no podemos decir que confiamos

en esa cantidad de personas. Si en la vida real no vamos por la calle contndole a
algn desconocido qu es lo que vamos a hacer, hacia dnde vamos, de dnde
venimos, cmo me llamo y cosas sobre mi familia, entonces por qu lo hacemos en
la
vida
virtual?,
cuestion
los
asistentes
Carlos
Bazn.
Hoy en da son pocas las escuelas que estn dispuestas a dar informacin sobre este
tema y en realizar esfuerzos que informen a los jvenes y a los padres de familia de la
cantidad de riesgos que se corren al no manejar de manera responsable lo que
publicamos y compartimos en las
redes
sociales
dijo.
Hoy en da, percibimos este medio

como una simple forma de mantener
comunicacin con nuestro alrededor,
vemos
compartimos
pensamientos,
publicamos
fotos,
sentimientos
pero en
realidad
sabemos quines son las personas

que lo vern del otro lado de la computadora o celular? Durante la conferencia
impartida en este 5to. Congreso para padres, Carlos Bazn mencion la importancia
de que, los jvenes usuarios de las redes sociales estemos informados sobre los
riesgos que existen en las mismas, y a quin recurrir en caso de tener algn problema
por lo que se comparti en stas, ya que incluso, el hecho de poder borrar una foto de
nosotros que haya sido compartida sin nuestra autorizacin, y que pudiera ser
considerada como evidencia de algn delito (por ejemplo: pornografa),
significar
incidir
en
una
falta
puede
legal.
Como usuarios de las redes sociales, es indispensable que estemos conscientes de

quenuestra privacidad es algo personal que no debemos exponer a todo el mundo. Es
importante que nuestra presencia en las redes sociales siempre juegue a nuestro favor
y nunca en nuestra contra. Que antes de colocar una foto que en estos momentos
consideramos inofensiva, evaluemos el impacto presente y futuro que puede tener la
misma bajo diferentes circunstancias; y lo mismo con la informacin que publicamos.

CULES SON LOS CONSEJOS FUNDAMENTALES QUE DEBEN SEGUIR LOS

NIOS EN LAS REDES SOCIALES?
Algunas de las pautas a seguir por el cdigo son:
1. Cuando me haga un perfil social, configurar adecuadamente la privacidad
para que el contenido que publique slo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendr en cuenta que las personas que conozco por internet
son
desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicar informacin personal como mi telfono, direccin etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusin y

duracin. Aunque despus se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educacin. No hagas a otros lo

que no quieras que te hagan a t.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los dems. Si

conoces alguien que est siento acosado, DENNCIALO.
7. Si adquieres un telfono mvil con internet, desconecta la opcin de geo

localizacin, as cuando publiques en tu muro desde el mvil, nadie sabr
dnde ests.
8. Guardar las conversaciones del chat, ya que te puede ser til en caso que
haya algn problema.
9.
Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicar a

mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y
contar con mis padres que son mis mejores aliados.

10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
V. En la Identidad Personal:
Si Internet est transformando nuestra concepcin del mundo y revolucionando
nuestras vidas, de igual forma, no podemos confiar en sus bondades ni sumergirnos
sin control en sus profundidades. Internet alberga espacios magnficos, pero tambin
numerosos peligros que debemos tener muy en cuenta antes de revelar a la pantalla
determinados datos personales.
Con respecto a la seguridad en la Red, la Agencia Espaola de Proteccin de Datos
(AEDP) ha constatado que los responsables de personal de algunas empresas
investigan en las redes sociales los perfiles de candidatos a un puesto de trabajo para
comprobar o completar detalles. Ni siquiera est claro que se cumpla el derecho de
todo usuario a cancelar cuando se desee y con carcter inmediato su informacin
personal, ya que la gracia de estas redes sociales es darse a conocer, y los perfiles
que identifican a cada 8 usuarios se pueden completar con datos como telfono,
direccin, religin, estado civil, etc.
Como ya hemos apuntado, las redes sociales se han convertido en un arma de
comunicacin potente y atractiva; con tantas virtudes que, tal vez por ingenuidad, la
mayora de usuarios no toman las precauciones necesarias en cuanto a la prudencia

de revelar datos personales. De esta forma, acumular informacin privada en la Red
puede crear problemas: por ejemplo, segn algunos medios de comunicacin, en
Mxico, estos espacios virtuales han servido de instrumento para posibles secuestros,
ya que entre las fotografas y datos obtenidos a travs de la Red, se trataba de
averiguar si el estatus econmico de la persona espiada era deseable. Igualmente, la
indiscrecin de las redes puede llegar hasta lmites insospechados; por ejemplo: en
Australia, un juez ha comunicado a travs de Facebook la apertura de un proceso
judicial por no pagar una hipoteca. Un tribunal australiano lo consider como una va
vlida al no localizar a las personas acusadas en su domicilio.
Otro ejemplo sera la difusin de determinados acontecimientos ntimos como la
grabacin del accidente y fallecimiento de las dos estudiantes espaolas ocurrido en la
fiesta alemana del Love Parade a finales de julio de 2010, que dio la vuelta al mundo.
Es la cara ms cruda de las redes sociales, y pone sobre la mesa el debate sobre los
peligros de Internet respecto a la privacidad.
Las redes organizan la informacin de modo que el usuario no es consciente de la
difusin que una accin pueda llegar a tener. Sin embargo, el ciudadano en la Red
sigue siendo, ante todo, un ciudadano. Y, como tal, tiene unos derechos que las leyes
le garantizan: derecho a la informacin, a la seguridad en el consumo y derecho a la
proteccin de su identidad, de su privacidad y seguridad de los datos personales.
Para ello, la Agencia Espaola de Proteccin de Datos (AEDP) invita a denunciar los
abusos que se dan en Internet respecto a la privacidad. Por ejemplo, cuando un
alumno sube una foto de un profesor a la Red para insultarle; un vdeo de un
discapacitado en el que se observa cmo se burlan de l, o imgenes de agresiones
entre adolescentes son algunas de las denuncias que se han recibido en dicha
asociacin.
As, en nuestra sociedad avanzada, pese a existir an reductos de marginacin y
pobreza, los problemas ms acuciantes tienen mucho que ver con la educacin de los
menores. La falta de valores y referentes est marcando de forma indeleble el
comportamiento de una parte de adolescentes. Y el mbito en el que mejor se mueven
es precisamente el de la Red, donde tambin es necesario regirse por unos referentes
que les permitan atajar los problemas con los que se van a encontrar en su futuro
quehacer diario. En este sentido, la intimidad propia y ajena debe ser un concepto que
los jvenes deben tener claro. Es importante aprender a limitar el acceso a

determinada informacin personal mediante la creacin de un perfil privado o
restringido; eliminar la opcin de encontrar la cuenta a travs de un buscador; o evitar
colgar fotos o vdeos que puedan desprestigiar a la persona. Se trata, en definitiva, de
tener claros una serie de lmites para que el uso de la Red sea ms seguro.
A este respecto, Agustn de Ass (2010), Profesor de Derecho Administrativo en la
Universidad Carlos III de Madrid, afirma:
El reto tcnico-jurdico es vigilar y ser proclives a medidas que
garanticen los derechos de los usuarios. Hay que intentar que el exceso
de legislacin no acabe con las utilidades y aplicaciones de las redes
sociales. No obstante, analizada la situacin actual, el futuro pasa por
encontrar un buen equilibrio entre las funcionalidades de la Red y las
garantas de los derechos individuales.
Este equilibrio entre tecnologa y privacidad resulta ms complejo de mantener cuando
son los menores quienes acceden a las redes y cumplimentan los espacios requeridos
sin prestar atencin a los perfiles, que difcilmente compartiran con otras personas en
la vida no virtual. Existen investigaciones en las que un 44% de los jvenes afirma que
no ha recibido ningn tipo de informacin acerca de Internet de parte de sus padres.
Sin embargo, el 79% de los padres afirma haber hablado con sus hijos acerca de los
peligros de la Red. Datos aparte, es esencial que los padres y tutores controlen el
comportamiento de sus hijos en Internet y les eduquen y acompaen en su uso. El
espacio telemtico, por muy virtual que lo consideremos, tambin es un espacio social,
y ello nos obliga a desarrollar habilidades que van ms all de lo meramente
tecnolgico.
CONSEJOS Y RECOMENDACIONES:
No hay duda de que Internet es una de las revoluciones ms importantes que ha
experimentado la humanidad y va a seguir cambiando nuestra sociedad en los
prximos aos. En cuanto a la privacidad en la Red, an quedan muchos interrogantes
por resolver. Para ello, treinta y siete Organismos de Proteccin de la Privacidad de
Europa han elaborado un conjunto de recomendaciones tanto para los usuarios de las
redes sociales como para las empresas proveedoras:
PARA LOS USUARIOS:
Plantearse qu datos personales publicar y cules es conveniente que no se

conozcan.

Los menores de edad deberan evitar revelar sus domicilios o nmeros de

telfono.
Utilizar seudnimo en vez del nombre real.
Prestar especial cuidado al publicar informacin de otros sin su consentimiento.
PARA LOS PROVEEDORES:
Informar de forma transparente, abierta e inteligible sobre el tratamiento de los

datos y las posibles consecuencias para la seguridad que tiene publicarlos.
Mejorar la seguridad de sus sistemas de informacin y proteger a los usuarios

de
accesos
fraudulentos
sus
perfiles,
utilizando
certificaciones
independientes.
Permitir, de una forma sencilla, que los usuarios cancelen su pertenencia a una
Red y toda la informacin que hayan publicado.
Fomentar el uso de perfiles con seudnimo.
Garantizar que los datos de usuarios slo puedan explorarse en buscadores

externos cuando un usuario haya dado su consentimiento explcito, previo e
informado. No dejar al descubierto los perfiles debera ser la opcin por
defecto.
No sabemos cmo van a evolucionar las redes sociales de Internet, lo que resulta
innegable es su enorme potencial de crecimiento y su gran atractivo para los jvenes.
Es responsabilidad de las dos partes, usuarios y proveedores, proteger la intimidad y
no descuidar la seguridad de los datos personales.
LAS REDES SOCIALES NOS EXPONEN
Ahora bien, qu relacin existe entre el fenmeno de las redes sociales y la
formacin de la identidad de los jvenes? La verdad es que la juventud nunca haba
estado tan expuesta ni haba perdido tanto su intimidad como lo hace hoy en da. La
influencia cognitiva que se recibe estando conectado a Facebook y a Twitter es
enorme; desde el momento en que abrimos sesin en cualquiera de ellas recibimos
bombardeos de informacin acerca de conocidos o desconocidos. Sin duda alguna, al

menos en los ltimos cinco aos, no seramos quienes somos sin la existencia de las
redes sociales, principalmente sin Facebook.
Las redes sociales nos exponen, nos abren y nos permiten entrar en las vidas de los
dems, de manera que somos ms vulnerables a tener crisis de identidad: en lugar de
cuestionarnos: quin soy?, nos decimos: quiero ser como l/ella. Se pierde la
construccin de nuestra identidad propia. Si tomamos la definicin literal del concepto
de identidad de la Real Academia Espaola, se trata de la conciencia que una
persona tiene de ser ella misma y distinta a las dems. Entonces, podemos pensar
que en las redes sociales no solo se pierde esta construccin de la conciencia de s
mismo, sino que simplemente no existe dicha identidad. Expuestos como estamos a la
vida ajena, proyectamos el deseo de identidad en el otro: queremos ser lo que vemos
en los dems y perdemos de vista la bsqueda de eso que tenemos que nos hace
nicos.
V.
En la educacin:
Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologas web 2.0, y es
por ello que tienen un gran potencial en la educacin, ya que impulsan estudiantes
activos e involucrados en su aprendizaje.
En las estadsticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro pas, es notorio
que est creciendo de manera importante el uso de las mismas, por lo cual, es
conveniente considerarlas como espacios factibles para hacer llegar informacin

educativa a los estudiantes que, una vez conectados, pueden aprovechar su tiempo
para consultar contenidos educativos e interactuar con profesores y otros alumnos.
En este sentido, hoy en da ya se encuentran disponibles diversos sitios y servicios
web que facilitan la generacin de redes sociales privadas y pblicas con fines
especficos, las cuales pueden aprovecharse por los docentes interesados.
Por otro lado, si el docente no tiene conocimientos tcnicos o no est interesado en
generar una red social propia, es posible emplear las redes existentes restringindolas
a sus fines acadmicos, cuidando siempre la seguridad en la identidad, tanto de los
usuarios, como de la informacin que se publica.
El uso de las tecnologas de la Web 2.0, tomando en cuenta las definiciones expuestas
en este artculo, permite transformar la enseanza tradicional a un aprendizaje
centrado en el estudiante (Gonzlvez, 201:6).
Lo anterior est relacionado con la capacidad comunicativa que brindan las
tecnologas Web 2.0, as como su caracterstica preponderante que es el rol activo del
usuario.
Otro aspecto a abordar es que hoy en da los estudiantes ya se encuentran
involucrados y conocen muy bien diversas herramientas de redes sociales, por lo cual,
el extender la educacin a este mbito es una manera de penetrar en espacios que ya
les son muy conocidos. El planteamiento sera, cmo aprovechar este recurso de
manera eficiente para hacer llegar contenidos y actividades acadmicas al estudiante?
Las redes favorecen la publicacin de informacin, el aprendizaje autnomo, el trabajo
en equipo, la comunicacin, la realimentacin, el acceso a otras redes afines y el
contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto entre estudiantes
en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual facilita el aprendizaje
constructivista y el aprendizaje colaborativo (Gmez, 2012:132).
En este sentido, se observan dos tendencias en el aprovechamiento de las redes
sociales dentro del mbito educativo, por un lado, el uso de las redes disponibles, y
por otro lado, la creacin de redes especializadas para educacin e investigacin.
Figura 4. Panorama de los medios sociales Coordinacin de Acervos Digitales.
Direccin General de Cmputo y de Tecnologas de Informacin y Comunicacin
-UNAM Se autoriza la reproduccin total o parcial de este artculo, siempre y cuando

se cite la fuente completa y su direccin electrnica. 10 Las redes sociales y su
aplicacin en la educacin
Sin embargo, antes de definir qu alternativa puede apoyar al profesor en cierta
actividad, es importante establecer claramente cules son los objetivos de enseanza
que se desean alcanzar, pues aun cuando ya se ha establecido que las redes sociales
son una potente herramienta, sera un error pensar que puede resolver cualquier
situacin docente de forma automtica.
As, en lo referente al uso educativo de las redes de ndole general, se pueden
mencionar los siguientes, como parte de muchas aplicaciones, cuyo lmite es la
imaginacin y creatividad del profesor (de Haro, 2011:6):
INSTITUCIONAL
Esta opcin permite una gran riqueza en el intercambio de informacin y en la
formacin de comunidades de diversos tipos; entre grupos de la misma asignatura,
entre profesores del mismo departamento, etctera. Adicionalmente, generan un
sentido de pertenencia por parte de todos los involucrados.
MATERIA O ASIGNATURA
Estas permiten llevar a cabo la comunicacin entre profesor y estudiantes. De esta
forma, el profesor puede enviar tareas o fechas de entrega, publicar contenidos
multimedia que apoyen su actividad docente; por su parte, los estudiantes pueden
desarrollar y entregar trabajos individuales o en equipo, as como consultar dudas.
ASESORAS
Este es un subgrupo de los anteriores, en el que el objetivo se acota concretamente a
la solucin de dudas o problemas que presenten los estudiantes en relacin con la
clase o con las tareas y trabajos asignados.
NOTICIAS
Este tambin es un subgrupo de los mencionados, pues permite la difusin de
mensajes por parte del docente. Se publican las actividades para los estudiantes, las
fechas de entrega de trabajos o de los siguientes exmenes.
ESTUDIANTES

Esta opcin tambin brinda una gran riqueza, ya que promueve la autonoma, la
colaboracin en equipo entre ellos, el estudio grupal y la solucin de tareas.
HASTA QU PUNTO LAS REDES SOCIALES IMPULSAN EL DESARROLLO DE
UNA IDENTIDAD PERSONAL EN JVENES Y ADOLESCENTES?
En un mundo en el que los jvenes vivimos inmersos en redes sociales es claro el
hecho de que este nuevo modo de vida nos est moldeando de una manera
alarmante, ya sea para bien o para mal, segn como se quiera ver. El presente trabajo
presenta las repercusiones de las redes sociales (especficamente, Facebooky Twitter)
en jvenes y adolescentes, en particular, el modo en que influyen en la bsqueda de la
identidad, del quin soy. As, nos planteamos la siguiente pregunta: hasta qu punto
las redes sociales impulsan el desarrollo de la identidad personal en los jvenes? Es
necesario estudiar cmo los adolescentes somos afectados por las redes sociales, en
primer lugar, porque todos debemos construir adecuadamente nuestra identidad
personal y evitar las crisis de identidad. Al tomar en cuenta el efecto de las redes
sociales se pueden identificar los factores de riesgo a la hora del desarrollo de la
propia identidad. En segundo lugar, porque todo cambio o fenmeno que se d en
nuestra generacin es una ayuda para saber qu nos depara el futuro y cmo sern
las futuras generaciones.
Hoy en da nos encontramos en una sociedad en la que lo virtual se mezcla con lo real
(Constanza Botero 2009), en la que ya no existe lmite entre uno y lo otro como lo era
antes de iniciar el siglo XXI. La rpida evolucin de las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin que se ha dado en la ltima dcada nos ha brindado un nuevo mundo
en el cual entramos con solo encender la computadora, desconectndonos del
mundo real y adentrndonos a uno irreal, mucho ms seductor: el de las redes
sociales. Cuando un joven crea su usuario en cualquier red entra a un mundo virtual
en en el que lo principal es ver y ser visto. Creer queFacebook es para buscar amigos
perdidos y que Twitter es para saber de noticias o leer cosas interesantes, es un
pensamiento ingenuo, porque la realidad es que utilizamos estas redes para que nos
vean. Secretamente, estamos diciendo: aqu estoy, mrenme (idem 2009). As
tambin, las usamos para echar una mirada en la vida de los dems.
LAS REDES SOCIALES COMO GUAS
No obstante, tambin existe el otro lado de la moneda. Lo que hace que estas redes
sociales sean tan fascinantes para los adolescentes es que nos permiten generar una

idea falsa de lo que realmente somos. Nos dan la oportunidad de que, si no estamos
conformes con nosotros mismos, podamos al menos construir una faceta ms
interesante. Cualquiera que crea una cuenta de usuario en cualquier red social se
convierte en el creador de un personaje virtual. As, [l]os perfiles se ofrecen al usuario
para ser manipulados por l mismo, para que se realice su construccin de s (idem,
2009). Queremos que todos sepan quines somos, pero no aquello que somos, sino
cmo queremos ser vistos. Le damos, entonces, una identidad propia construida a ese
personaje virtual que pretendemos ser. Somos el filtro de su construccin, decidiendo
qu es apropiado mostrar y qu no lo es (Faerman 2010).
Pero es precisamente de esta manera que nos damos cuenta de lo que no deseamos
que otros vean de nosotros, hecho que puede ayudarnos a reflexionar hacia dnde
queremos llegar en la definicin de nuestra identidad. Bien usadas, entonces, las
redes sociales pueden guiarnos hacia esa persona que queremos ser a partir de la
construccin de todo aquello que mostramos. Se puede decir, por lo tanto, que las
redes sociales no necesariamente nos bloquean y nos obligan a imitar a los dems
usuarios, frenando nuestro desarrollo de identidad; tambin nos ayudan a ver cmo es
que nos gustara que nos vieran, empujndonos a ser como esa persona. Es decir,
nos ayudan a saber cmo queremos ser.
VI.
En la Familia:
Pueden estas comunicaciones afectar la familia? En ocasiones causa
aislamiento de algunos de sus miembros, los cuales comienzan a mostrar
ms inters en estar conectados en las redes que en compartir dentro de la
familia, aclar la doctora en psicologa Nelsa Rodrguez al afirmar que las
redes sociales pueden afectar el funcionamiento normal de la familia.
La compulsin o el uso excesivo de las redes puede radicar en un patrn
daino que segn la experta en redes sociales desemboca en
interferencias en el tiempo familiar y tiempo de estudio; celos, reclamos y
expresiones de cario que no se tienen con los familiares cercanos.
[Este comportamiento] puede ir en vas de obstruccin, corrupcin y de
divisin en la familia porque me puedo comunicar con el que est afuera y
lejos, mas no me comunico con los que viven conmigo, expres Fray
Anbal Rosario, OFM, Cap.

En este contexto, las redes pueden ser un enemigo del cotidiano compartir
cara a cara entre padres, hijos y hermanos. El mismo Santo Padre,
Benedicto XVI lo subraya: "Es importante recordar siempre que el contacto
virtual no puede y no debe sustituir el contacto humano directo, en todos los
aspectos de nuestra vida.
Qu
ha
sucedido?
La comunicacin ha cambiado. Todas aquellas tcnicas donde el mensaje

empresa-cliente era de una sola va y solo se transmita una versin de la
historia, han quedado de lado. Las redes sociales ayudan a ser
transparentes, ganar confianza y construir credibilidad a travs del dilogo
con nuestros clientes.
Hoy en da las personas, antes de realizar una compra, recurren a buscar

informacin en buscadores y/o redes sociales, sobre el producto o servicio
que desean adquirir. Se informan no solo de las ofertas posibles, sino
tambin de cmo han sido las experiencias de uso por parte de otros
individuos.
La importancia de decir presente en las redes sociales permite, a muy

bajo costo, estar cerca en el momento que el consumidor evala las ofertas
alternativas. El trabajo de los expertos consta de crear ambientes
irresistibles que atraigan personas que tengan la posibilidad de convertirse
en fieles compradores por la manera en que piensan, sienten y actan.

Cuando se decide incursionar en las redes sociales, es importante tener en
claro que habr ventajas, pero tambin riesgos. Lo fundamental es definir
previamente los objetivos, para luego definir la estrategia a llevar a cabo.
Marcar presencia, simplemente por figurar, no tiene sentido.
Algunos de las ventajas pueden ser:

Investigacin de Mercado: Las redes sociales brindan la posibilidad de
estudiar el comportamiento de nichos de mercado, en donde se segmenta
a los usuarios en funcin de sus intereses e inquietudes.
Comunicacin de campaas publicitarias: Es un uso bastante popular.
Consiste en comunicar promociones, sorteos, ofertas y otros tipos de
beneficios.
Reclutamiento de personal: Existen redes especializadas para generar
contactos profesionales. Con el tiempo, ser una herramienta indispensable
de captacin de personal, ya que reduce sensiblemente los costos de
seleccin.
Captacin de oportunidades y amenazas: A travs de simples
encuestas, votaciones y comentarios, se pueden detectar a muy bajo costo,
oportunidades de mejora en productos y/o servicios as como corregir
posibles fallas.
Contenidos de inters: Es una de las estrategias ms difciles de
implementar y una de las ms importantes. Generar contenido atractivo
para los clientes permite a la empresa fortalecer el vnculo con su pblico
objetivo y ampliar su red de seguidores.
Muestra de productos: Facebook, Pinterest y Youtube son herramientas
muy utilizadas por emprendedores y funcionan como vidriera para sus
productos.
Medicin de inversiones: La publicidad online no se mide en costos, sino
en rendimiento sobre la inversin. Las inversiones en Marketing Digital son
medibles, se puede saber cuntas personas mostraron inters en nuestros
anuncios, cuantas lo compartieron y cuantas interactuaron con la empresa.

Estas ventajas se pueden provechar de
manera individual o colectiva, siempre
y
cuando
se
acoplen
al
objetivo
establecido por la empresa. Para eso,

es importante ser cuidadoso con el
contenido que se publica. Los errores
se propagan de manera mucho ms
veloz que los aciertos en las redes sociales. Este es uno de los riesgos al
cual muchas empresas no quieren enfrentar, pero esquivarlo tampoco es la
solucin. Las redes sociales llegaron para quedarse e ignorarlas puede
generar prdidas irrecuperables.

VII.
En la Seguridad:
Las redes sociales se han convertido en bases de datos en la que se
recogen informaciones de carcter personal y documentos sobre las
actividades de la vida real de las personas que hacen uso de ellas. Campos
como el estado civil y la ciudad de residencia son habituales en este tipo de
pginas y mucha gente cree que rellenando este tipo de campos en nuestro
perfil, aun cuando no son obligatorios para el registro, van a ser usuarios
ms activos, pero la realidad es que estamos poniendo al alcance de
cualquiera, datos que no hace mucho tiempo evitbamos dar con tanta
facilidad.
Nuestra informacin personal, y ms an este tipo de datos sobre nuestra
vida privada deberan estar ms valorados, ya que exponerlos con tanta
facilidad podra traernos problemas. Pero el exhibicionismo de algunos
usuarios no tiene lmites, y el siguiente nivel en lo que a exposicin de
datos personales se refiere lleg con la adicin de la geo-localizacin en las
redes sociales. con el boom de estas redes en los mviles de ltima
generacin (iphone, android) se ofrece a los usuarios la posibilidad de
mostrar en la red social el punto geogrfico exacto en el que se encuentran
en cada momento gracias a la tecnologa gps incluida en este tipo de
terminales mviles. Hay veces en las que los parmetros que controlan la
actividad en este tipo de aplicaciones no estn muy claros, y si no
queremos ser localizados por los satlites que sobrevuelan nuestras
cabezas, y que esa localizacin se utilice con fines no autorizados por
nosotros, debemos controlar dichos parmetros para asegurarnos de que
esto no ocurre, o bien preocuparnos de controlar con quien compartimos tal
cantidad
de
informacin.
Por poner un ejemplo de los problemas que puede traernos esta


tecnologa, imaginemos que aceptamos una solicitud de amistad de alguien
que no conocemos personalmente. si no tenemos bien configuradas las
opciones de privacidad en nuestro perfil y somos usuarios activos de la red
social, dicho usuario podra tener acceso a todos nuestros movimientos y
saber a qu hora estamos en cada lugar. si ese usuario resulta ser un
ladrn de casas, no le resultara muy difcil saber qu momentos son los
idneos para robar en nuestro hogar, o que cuestiones tiene que manejar
para hacernos caer en un fraude o estafa. En caso de sospechar de
determinado perfil, hay varias opciones, las ms comunes son silenciar al
usuario, bloquearlo, o directamente eliminarlo de tu red, pero si tenemos la
certeza de que un perfil es falso, y por lo tanto, fraudulento, lo correcto
sera denunciarlo a los administradores de la pgina para que sea
eliminado de manera definitiva. Otro caso es el de las aplicaciones que se
desarrollan con el objetivo de obtener informacin de nuestro perfil de
forma sutil para despus expandirse por nuestra lista de contactos,
tcnicamente no es nada fraudulento, ya que antes de instalar dicha
aplicacin se muestra un contrato que hay que aceptar para poder
instalarla, de esta manera estamos permitiendo a dicha aplicacin a
acceder a datos personales de nuestro perfil. Es importante saber que
permisos otorgamos a las aplicaciones que instalamos y revisar
peridicamente las actividades que estas realizan sin que sean solicitadas
por el usuario.

Futuro de
las Redes
Es una de las preguntas del milln. Los analistas y expertos en redes sociales divagan
sin concretar muchas respuestas.Sociales
Y es que si alguien la tiene, no se para a responder;
alquila una oficina en Silicon Valley y se dispone a hacerse millonario por la va rpida.
Hace das nos preguntbamos si los usuarios estn hartos de las redes sociales.
Puede que haya ciertos sntomas de cansancio con respecto a algunas frmulas de
las redes ms clsicas. Pero nadie dijo que esto iba a ser perfecto.
Da la sensacin de que nos encontramos en un momento de transicin con Facebook
y Twitter como referentes y con Instagram, Tuenti o Google+ en un segundo escaln.
Tendremos un nuevo Facebook en un breve espacio de tiempo? Una red que
revolucione el sector? Parece poco probable puesto que la irrupcin de la red de Mark
Zuckerberg se produjo en los albores de este sector. En la actualidad, las diferentes
firmas se retroalimentan e implementan novedades a medida que tienen xito en la
competencia. Nadie quiere quedarse atrs y dar una imagen pasada de moda.

Las redes sociales actuales (o las del futuro) buscarn un cambio de estrategia para
adaptarse a las costumbres de los internautas. Una de las tendencias que se baraja es
recuperar el espritu de los primeros foros y chats, facilitando el contacto con personas
desconocidas. Es decir, una red social menos restringida. Esto se explica porque las
nuevas generaciones de usuarios de internet tienen menos reparo a la hora de
compartir su vida privada.
Entonces, menos privacidad? Zaryn Dentzel, creador de Tuenti, opina todo lo
contrario. A su juicio, y sabe un poco de lo que habla, las redes sociales del futuro se
articularn en torno a espacios ms ntimos, con grupos de personas ms reducidos.
Cul es la conclusin de estas opiniones divergentes? Tal vez las redes sociales del
futuro sean ms especficas en sus frmulas y funciones adaptndose al estilo de vida
o el comportamiento de cada usuario. Parece que esta conclusin ataca al corazn de
una red como Facebook. Se adapta Facebook al usuario, o viceversa?
Lograremos tener una red social que combine todos nuestros intereses- laborales,
ldicos, culturales, informativos, de refuerzo de ego, etc.? Un cruce entre Linkedin,
Facebook, Twitter, Google+ e Instagram? Difcil. La dispersin es la tnica dominante
en la actualidad. Aunque Twitter y Facebook acumulen el mayor uso, los usuarios cada
vez tiene ms inclinacin a buscar frmulas novedosas o en otros espacios ms
alternativos de la red. (si es que la palabra alternativo no ha perdido todo su
significado en la actualidad)
Emprendedores y firmas del sector s que tienen algo claro: los dispositivos mviles
precisan redes sociales adaptadas. Twitter fue la primera en lograrlo. Las redes
sociales, por tanto, caminarn a la par de los avances tecnolgicos. El usuario ms
activo de internet aspira a estar conectado en todo momento y compartir sus
experiencias, pensamientos (y fotos, por supuesto) desde cualquier lugar.
EN LAS EMPRESAS
El apetito de las empresas de redes sociales parece no saciarse. Como si el pedazo
de la torta publicitaria en Internet no fuera suficiente (segn cifras de eMarketer,
Facebook y Twitter tienen el 30,2 por ciento de esta en Estados Unidos este ao)
ahora van por las noticias.
Desde 2011, Bret Taylor, en ese entonces director de tecnologa de Facebook, haba
mostrado ese inters. Al ser interrogado por la BBC sobre el futuro de las redes
sociales, dijo: Si tuviramos que adivinar, probablemente (las redes) van a ser

orientadas en torno a los medios o las noticias, porque son muy sociales. Cuando ves
un programa de televisin con un amigo es una actividad social.
Las palabras de Taylor son hoy una realidad. En mayo de este ao la empresa de
Mark Zuckerberg cre la aplicacin Instant articles (inicialmente lanzada para iOS), en
la que los usuarios pueden acceder a las noticias sin necesidad de ingresar al portal
web de un medio de comunicacin. The New York Times, National Geographic y BBC
News son solo algunos de los medios que ya pactaron con la red social para que su
informacin est directamente en Facebook, a diferencia de como se vena haciendo
que era compartiendo all el enlace que llevaba a los sitios web de los medios. Ahora
las noticias, que pueden contener videos, mapas interactivos y audios se pueden ver
sin salir de la red social.
La mayor ventaja para los usuarios es poder acceder a la informacin, segn
Facebook, hasta 10 veces ms rpido que visitando la web mvil de un medio y para
las empresas periodsticas, generar ms interacciones en sus contenidos.
Segn informes de esta red social, en el primer mes de uso se ha incrementado en 4,3
la participacin de los usuarios en los contenidos, lo que se traduce en ms
comentarios, ms me gusta, y ms personas compartiendo la informacin.
Esther Vargas, directora de la escuela virtual de periodismo digital Clases de
Periodismo, cree que los medios latinoamericanos seguirn el modelo de los otros que
ya se han sumado a la alianza y as los usuarios podrn visualizar informacin en esta
red social. Por el momento, (los medios de comunicacin) estamos en fase de
observacin. Es necesario saber si funciona o no y si realmente nos beneficia o solo
estamos beneficiando a Facebook.
Mientras los medios participantes han dicho que publicarn 30 noticias diariamente,
para algunos expertos en periodismo como Julio Muoz, doctor en comunicacin de la
Universidad de Minnesota, esto puede ser una amenaza para la independencia del
periodismo. Muoz explica que cualquier red social puede manejar la informacin
suministrada por los medios con intereses propios, por lo que considera que las redes
deben ser utilizadas para mejorar la difusin de las noticias que salen de los medios.
Sin embargo, advierte que no deben ser incorporados los contenidos directamente a
la plataforma de la redes porque en algunos pases estas son manipuladas por los
gobiernos como pasa en India, Arabia Saudita o China. En este ltimo, por ejemplo,

algunas redes como Twitter y Facebook estn prohibidas y las que s son permitidas
como LinkedIn, deben censurar parte de su contenido.
VIDEOS VERIFICADOS
Otro modelo creado para publicar informacin directamente en la plataforma es
YouTube Newswire. Aunque el compartir los videos e informacin suministrada por los
mismos usuarios no es algo nuevo, la gran novedad que presenta este canal es que
las piezas audiovisuales sern verificadas para demostrar su autenticidad, esto quiere
decir que YouTube revisar si lo que se anuncia corresponde con el lugar y la situacin
que se dice y que no es un montaje. Para ello, el sitio web se uni con la agencia de
noticias Storyful.
El profesor de comunicacin de la Pontificia Universidad Javeriana, Felipe Cardona,
considera interesante esta propuesta pues estamos acostumbrados a que la
verificacin la haga un medio masivo que representa de alguna manera un ideario
poltico. La visualizacin de las noticias de la manera tradicional cambi y va seguir
cambiando, ya no hay vuelta atrs.
QU MS SE AVECINA?
Quieran los medios o no, la entrada de las redes sociales en las noticias ya es todo un
hecho y cada da hay nuevas propuestas. Para finales del ao se espera el inicio de
Lightning Project, una nueva herramienta de Twitter que permitir seguir eventos y
noticias en la red de microblogging a travs de tuits que previamente han sido
seleccionados por un equipo de editores dirigido por Katie Jacobs Stanton,
vicepresidenta global de medios de la red de 140 caracteres. Funcionar a travs de
un nuevo botn, que tendr el smbolo de un rayo, a travs del cual el usuario podr
acceder a los tuits que se refieran a un evento especfico que est sucediendo, como
un desastre natural o una ceremonia de premiacin, sin necesidad de seguir las
cuentas de las que salen los trinos.
Rapidez en el acceso y una forma ms prctica para ver los contenidos sern las
principales ventajas para los usuarios. Para los medios, segn el maestro de la
Fundacin Gabriel Garca Mrquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano y
experto digital, Gumersindo Lafuente, es llegar a audiencias nuevas que ya no
recurren a los medios. Los riesgos no importan, los diarios estn al borde del precipicio
y para salvarse estn obligados a tomar decisiones valientes.

Y estas nuevas audiencias de las que habla Lafuente se vern beneficiadas con la
experiencia de lectura en la plataforma (ser mucho ms fcil y ms rpido acceder a
la informacin) y esto significar ms ingresos por publicidad para las redes sociales
puesto que las marcas prefieren pautar en los medios digitales que tengan ms
usuarios. Como dice Felipe Cardona, Mster en sociedad de la informacin en la
Universidad Oberta de Catalunya ahora le toca a los medios de comunicacin buscar
la audiencia y no la audiencia buscar a los medios.
Ventaj
as y
Desve
ntajas
Las Redes Sociales estn cobrando gran importancia en la sociedad actual, reflejando
la necesidad del ser humano de expresin y reconocimiento, bien lo dijo Aristteles El
Hombre es un ser sociable por naturaleza, pues para satisfacer sus exigencias fsicas
y espirituales necesita vivir en sociedad, ya que al ser una criatura racional e
individual, no es autosuficiente y requiere la ayuda y proteccin de los dems de su
especie, por ello forma comunidades. Pero Qu es una Red Social? Podramos
definirla como una forma de interaccin social, en donde se produce un intercambio
dinmico entre personas, grupos e instituciones que comparten gustos o preferencias
entre s, logrando un sentido de pertenencia y desarrollando un tejido que acta por el
bienestar de toda la comunidad.
Algunos aos atrs, especficamente en el 2000 y 2001 surgieron los primeros sitios
dedicados a formar grupos de amigos que llegaron a ser bastante populares: My
Space, Friendster, Tribe, el primero surgido en Estados Unidos, que tena como inters
comn entre los usuarios la msica, convirtindose en una gran herramienta para que
msicos independientes dieran a conocer sus propuestas. Ms tarde lleg el famoso

Facebook que actualmente est en pleno auge siendo la red social nmero uno y que
naci como parte de un proyecto para mantener contacto entre universitarios.
Pero no debemos dejar de lado Twitter que en muy poco tiempo se ha transformando
en un factor clave para hacer negocio y ganar mayor credibilidad con los
consumidores. Esta red ha crecido mucho en los ltimos aos, llegando a 100 millones
de usuarios en el mundo. Hoy en da formar parte de una Red Social ya no es cuestin
de gusto pues ha empezado a ser parte de la necesidad de estar actualizados y
presentes socialmente. Es muy fcil integrarse a una red, nicamente hay que dar de
alta nuestro perfil y comenzar a tejerla invitando a algunas de nuestras amistades.
Pero como todo tiene ventajas y desventajas y el uso de estos nuevos canales de
comunicacin no son la excepcin, por ello enumeramos los siguientes puntos, que
proponen lo bueno y lo malo que trae abrir un perfil.
Perfil Personal
La rpida evolucin de Internet ha cambiado los hbitos de la sociedad y las Redes
Sociales son una nueva frmula para interactuar con otras personas, siendo capaces
de generar canales de expresin, espacios de debate y sistemas para el intercambio
de informacin, msica, videos, etc., en donde cualquiera puede convertirse en emisor
y producir sus propios contenidos. Andy Warhol, icono del pop-art estadounidense lo
deca en 1968 En el futuro todo el mundo tendr sus 15 minutos de fama.
Ventajas:
tiles para la bsqueda de personal.
Son utilizadas en forma de Intranet.
Permiten realizar foros y conferencias online
Han modificado la manera de hacer marketing, generando una mayor
segmentacin de medios e interactividad con sus consumidores.
El consumidor puede interactuar y conocer las caractersticas de los productos,
adems de promociones, noticias de la empresa, lanzamiento de nuevos
productos, etc.
En tiempos de crisis es una excelente forma de hacer mercadotecnia y
publicidad a bajos costos.

Perfecta fuente de informacin para saber lo que quiere el cliente y en un futuro
retomar esta informacin para los planes estratgicos de la empresa.
til para apalancar el servicio al cliente, adems permite establecer relaciones
con clientes prospecto.
Reencuentro con conocidos.
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves va online con fines
ldicos y de entretenimiento con el propsito de movilizar a miles de personas)
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: bsqueda de
pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
Diluyen fronteras geogrficas y sirven para conectar gente sin importar la
distancia.
Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
Tener informacin actualizada acerca de temas de inters, adems permiten
acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
La comunicacin puede ser en tiempo real.
Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situacin de
crisis.
Bastantes dinmicas para producir contenido en Internet.
Desventajas:
Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen
nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantacin de personalidad.
Falta en el control de datos.
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son
ideales para el ocio.
Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus vctimas en
delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, trfico de personas, etc.
Perfil Empresarial o Grupal
Los malos comentarios generados en la red pueden dar mala imagen al
negocio.
Absorben el tiempo de los trabajadores y los agobian con el uso de tantas
tecnologas.
Los empleados pueden abusar de estas plataformas o usarlas con fines no
profesionales.
Los mensajes no pueden ser muy extensos, y se tienen que abreviar
demasiado.
El ruido que se genera dentro de las redes puede ser excesivo por lo que es
muy difcil mantener a un pblico fiel.
Algunos usuarios se dedican a hacer SPAM.
Riesgo
del
uso de
las
Redes
Social
es

Las redes sociales nos ofrecen un abanico de posibilidades, contactarnos con amigos,
gente de otra parte del mundo, culturas, relaciones a larga distancia, mayor contacto y
dinamismo de movimientos culturales entre usuarios. Sin embargo esto trae variados
riesgos. Por un abuso de la red o mal uso de la misma que puede generar
consecuencias de las que no somos conscientes por las actividades llevadas a cabo
all. Los riesgos son bidireccionales. Por un lado los menores pueden ser vctimas de
amenazas o acosos virtuales o por no saber, se pueden encontrar incumpliendo
alguna norma con respecto a la privacidad de la difusin de informacin, fotos y datos
de otras personas.
Principales riesgos del uso de redes sociales:
Prdida de la privacidad: Cada dato, informacin, foto, vdeo o archivo subido a

una red social pasa a ser parte de los archivos de los administradores. A su vez
un mal uso de las redes conlleva a la facilidad de encontrar datos propios, de
familiares o amigos. Debemos incluir en esto los hackers y el llamado pishing
que roban contraseas para manipular informacin o espiar a las personas.
Acceso a contenidos inadecuados: La falta de control en la red y la cantidad de

informacin de todo tipo lleva a que mucha gente usa Internet para acceder a
contenidos de todo tipo: violentos, sexuales, relacionado al consumo de
sustancias alucingenas, etc. Esto puede devenir de enlaces publicados o
compartidos por otros usuarios o links, avisos, etc.
Acoso por parte de compaeros, conocidos o desconocidos:

Aqu existen dos casos fundamentales
a. Ciberbullying: Acoso llevado por compaeros o desconocidos a travs de las
redes con amenazas, insultos, etc.
b. Cibergooming: efectuado por los adultos para contactarse con menores de
edad para obtener fotos e informacin de ellos para utilizar en su beneficio.
Posible incumplimiento de la ley.

Muchas veces inconscientemente los usuarios llevan acciones ilegales. Los tres
incumplimientos ms conocidos son:

Publicar datos, fotos, vdeos de otras personas violando su privacidad si el

consentimiento previo de ellas. Por ejemplo: al subir fotos de nuestro
cumpleaos sin preguntar a cada una de las personas si la puede subir.
-Hacerse pasar por otra persona creando un falso perfil utilizando informacin
obtenida por distintos medios. Ej: Creacin de Facebook y Twitter en nombre
de famosos.
Incumplimiento de las normas de copyright, derecho de autor y descargas

ilegales a travs de la obtencin o intercambio de contenidos protegidos
creando pginas para descargarlos.
Acoso a compaeros, conocidos, o incluso desconocidos ciberbullying a travs

de correos electrnicos, comentarios, mensajes, etc.
IMPACTO SOCIAL DE LAS REDES SOCIALES EN LA ACTUALIDAD
El impacto de las Redes sociales en la actualidad se basa en que el 99.9% de jvenes

y adultos que utilizan el Internet lo hacen principalmente para conectarse y mantener
comunicacin con otras personas, ya sean conocidas o no; otra principal tendencia de
utilizar las Redes sociales es conseguir amigos nuevos, establecer relaciones a larga
distancia, mantener contacto con familiares o amigos en distintos lugares del mundo.
Hoy en da, aquel que no pertenece a al menos una red social se considera por las
dems personas en s un inadaptado ya que esa es la moda de hoy en da; de cada
100 personas 98 pertenecen a alguna red social.
El uso de las redes sociales en Colombia ha crecido de una manera totalmente
desenfrenada durante los ltimos tiempos, atrayendo especialmente al pblico juvenil
a usarlas, pues las redes sociales representa en la actualidad un medio de
comunicacin casi que obligatorio para poder encajar en una sociedad cada vez ms
tecnolgica.
Aunque en un inicio las redes sociales en Colombia y en todo el mundo se crearon
para tratar de crear un espacio virtual para mantenernos siempre en contacto con
familiares, amigos y dems, en la actualidad el uso de las redes sociales se basa en el
tener una segunda vida, un lugar en el cual compartir nuestros ms ntimos
pensamientos con muchas personas, en pocas palabras, las redes sociales podran
ser consideradas como la tan anhelada u odiada vida virtual.

El comportamiento en las redes sociales de los colombianos y de muchas personas en
el planeta se basa principalmente en mostrar cada una de las diferentes actividades
que realizar en su vida, compartiendo fotos de fiestas, reuniones, trabajo, etc, en
pocas palabras, el uso de las redes sociales en Colombia podra ser considerado
como una especie de documento de identidad, incluso ms poderoso que una cdula,
ya que en este tipo de lugares la persona adems de ser un nmero, url, o enlace,
pasa a mostrar ciertas facetas de su pensamiento y comportamiento dando un perfil
mucho ms amplio. Un gran impacto de las redes sociales en Colombia tiene que ver
con un aspecto relacionado con el estatus social.
Un nmero creciente de acadmicos comentaristas estn cada vez ms interesados
en el estudio de Facebook y otras herramientas de redes sociales. Los investigadores
de ciencias sociales han empezado a investigar cul es el impacto que esto puede
tener en la sociedad. Tpicos artculos han investigado cuestiones como
Identidad
Privacidad
Aprendizaje
El capital social
Uso adolescente
Una edicin especial del Diario Computer-Mediated Communications se dedic a los

estudios de los sitios de redes sociales. Incluido en este tema aparece una
introduccin a los sitios de la red social. Una lista de las becas acadmicas en estos
sitios tambin est disponibles.
Los avances tecnolgicos en el campo de la comunicacin siempre han sido objeto de
estudio de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relacin social que
generan provocan una transformacin en los hbitos y costumbres de la sociedad. Ya
en el siglo XIX, la invencin del telgrafo y, posteriormente, del telfono implicaron un
cambio en las relaciones personales y comerciales, que contaban con detractores y
partidarios de las mismas. Las preocupaciones en contra sealaban al aislamiento
social y la falta de intimidad como algunos de los perjuicios de estas innovaciones, y
las opiniones a favor abogaban por el aumento de la interaccin y conexin entre las
personas. Con Internet y la explosin de las redes sociales estos puntos de vista no
han cambiado demasiado de los de aquella poca. Pero el progreso tambin
evoluciona, y la diferencia obvia es su gran difusin en periodos mucho ms cortos, lo

que conforma el fondo de las investigaciones sobre el impacto social de las redes
sociales.
Tal como lo hacen otras innovaciones tecnolgicas, el uso de las redes sociales
transforma los estilos de vida, cambia las prcticas y, tambin, crea nuevo vocabulario,
pero todo esto se produce a un ritmo tan acelerado que genera confusin y
desconocimiento de la usabilidad y los derechos en torno a su actividad. Muchos de
los estudios que se llevan a cabo hoy en da tratan temas relacionados con la
identidad, la privacidad o el uso adolescente por estas mismas razones. Una de las
problemticas que sealan los defensores de un uso responsable de las redes
sociales es que, a travs de ellas, estamos expuestos. Nuestros datos se comparten y
navegan por la red y, al mismo tiempo, informacin de todo tipo irrumpe en nuestros
ordenadores sin que podamos discriminar su contenido. Esto es especialmente
preocupante en el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve comprometida
a las prcticas en la red. Ejemplo de ello son los nuevos episodios de acoso escolar
que ponen en el punto de mira el uso indebido de las redes sociales por parte de los
menores, y las polticas de privacidad que ofrecen las compaas. Asimismo, las redes
sociales se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien puede ser
beneficioso utilizado convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados de la
realidad generando comportamientos y actitudes que suscita problemas de autoestima
y estrs, entre ellos estn los relacionados con el cuidado de la imagen, los prototipos
de xito o la reputacin digital.
Otro de los efectos de las redes sociales ms estudiado es el poder de manifestacin
que poseen, en el ms amplio sentido de la palabra. La inmediatez de la
comunicacin, y transmisin de opiniones y contenido las convierte en un potente
instrumento social. Los movimientos ciudadanos se organizan a travs de las redes
sociales originando hechos histricos como la reciente "Primavera rabe". El capital
social, analizado en innumerables ocasiones por socilogos y antroplogos como el
valor de la colaboracin e intercambio entre grupos, a travs de una red de relaciones,
que permite el acceso a determinados recursos para el beneficio grupal e individual,
cobra un nuevo significado a la luz de las modernas maneras de interrelacin que
producen las redes sociales. Su funcionalidad y ubicuidad tienen una repercusin
compleja en la sociedad, su impacto, tanto global como local, se incrementa y
desarrolla a cada minuto con nuevas utilidades que dan lugar a cambios sustanciales
para la colectividad y los individuos.

La aparicin de Facebook y Twitter cambi el tablero en la comunicacin de
emergencias y desastres. Dos especialistas internacionales plantean que los medios
deben construir lazos de credibilidad slidos para poder informar y orientar.
Las redes sociales a lo largo de los ltimos aos han generado una revolucin total en
el mundo de las comunicaciones, obviamente impactando reas como la educacin.
Las redes sociales se han vuelto una parte integral de nuestras vidas, quienes
sienten ms sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente

96% de los estudiantes usan Facebook.
Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que
75% de los estudiantes desean colaborar en lnea.

Uno de tres estudiantes utilizaban las redes sociales con fines educativos.
1. Cuidado con los excesos:

No dejes que tus deseos de encontrar nuevos amigos o hasta novio te obsesiones a
las redes, y paces horas frente al computador regalando informacin sobre ti a
personas que quizs no conozcas. Si solo te pasas pegado o pegada y descuidas tus
estudios y no tienes nada de provecho, solo ganamos desvelos o perder tu tiempo por
chatear, es mejor que suspendas estas redes.
2. Redes sin enredos:
Aunque la web te d un poco de privacidad e intimidad, no le inventes cuentos por
tratar de parecer interesante, seductor y experimentada. Ok!! Sabemos que en la red
existe un mundo casi de sueo y sud-real. Debe ser sincera y as evitas confusiones.

3. Engaos en la red? :
Una cosa es que hables con la verdad y la otra que les cuentes a las personas que
tienes en tu Facebook, Twitter, toda tu vida. En el ciberespacio puedes encontrar
cualquier cosa: Amistades, amor, odio, verdades, mentiras, alegras, chantajes y
frustraciones. "Ciberacoso" Los jvenes tienen bastante claro que en caso de que
alguien les moleste, lo borran de entre sus amigos virtuales, aunque muchas veces no
lo suelen comunicar a sus padres. Muchos padres ni tan siquiera saben que sus hijos
tienen un perfil en la red social y otros, aunque lo saben, nunca se han preocupado de
hecharle un vistazo.
4. Tus fotos:
Nunca faltes el intercambio de imgenes.
En las redes muchos tenemos la costumbre de subir imgenes e incluso hay personas
que se toman fotografas en traje de bao o ropa interior, y muy sexys.
Ni en broma hagamos esto porque existen gente y mentes enfermas que roban estas
imgenes.
Es recomendable colocar fotos donde se vean bonitas o normales. Algo importante!
Informacin importante! :
No tomemos las cosas como un juego, sabemos que hoy en da existen muchas
mentes enfermas que han hallado Las redes sociales como una herramienta muy
poderosa para realizar sus abusos.
Nada ni nadie te garantiza que la persona que estn del chat con el que hablas no sea
en realidad un acosador o abusador que quiera daarte o aprovecharse de ti.
Casos reales:
Fuera una decepcin que al final de tener una amistad o relacin con alguien por el
chat te enteraras que no es real quien te dijo ser, existen rasos de personas que han
sido engaado, mira estos casos reales.
Por una decepcin la joven Megan Taylor, a sus 13 aos se suicid despus de recibir
insultos y amenazas por medio de un supuesto amigo que conoci en MySpace, lo
ms cruel es que no era real, fue la mama de una amiga que creo esta cuenta bajo
ese nombre, para vengarse de ella.

Una roba el nombre la criminal, Elizabeth a sus 40 amos, usurp la la identidad de la
hija de uno de sus ex novios, una chica de 17 aos, para vengarse de l.
La seora subi a la red la direccin, telfono y otros datos personales de la chica,
esta recibi llamadas y otros mensajes bsenos.
No solo esto existen muchsimos casos de personas que han sido secuestrada,
engaadas, entre otros. Es increble que para una simple red social podemos estar en
peligro.
Por eso te recomendamos que seas discreta no le des datos personales como:
Direccin, telfonos de casa, ni nombres de familiares.
Los jvenes y la violencia detrs de las redes sociales
Las palabras o imgenes difundidas por internet irresponsablemente pueden acarrear
serias consecuencias a terceras personas.
Hoy en da las redes sociales se han convertido en uno de los principales
vehculos de comunicacin online que con frecuencia son utilizados por los
adolescentes, en su mayora, para ampliar sus contactos, interactuar con sus amigos
e intercambiar informacin, sea de las tareas de la escuela u otras de tipo personal
como fotos, msica y videos.
Pese a la inmediatez de este tipo de comunicacin masivo, cules son los riesgos
a los que se exponen los jvenes, tomando en cuenta que cualquier desconocido
puede ingresar a una lista y enterarse al detalle de la vida privada de una persona?
Precisamente, uno de los principales problemas en las redes, como el Facebook
y el Twitter (por citar los ms difundidos), es la publicacin sin reparo de fotos o
videos comprometedores que de una u otra forma buscan daar la reputacin o
herir los sentimientos de una persona, mediante la burla, el acoso o el chantaje
sexual.
Estos cibermensajes o informacin mal empleada pueden poner en riesgo la integridad
fsica y psquica del adolescente. Algunos jvenes pensarn que se trata de un juego,
de una broma, y que lo hacen por divertirse; pero detrs de elloexisten otras
personas que estn al acecho y buscan estas pginas para acercarse a las
chicas y los chicos para chantajearles o someterlos sexualmente a sus propios

intereses.
Se ha dado el caso de jovencitas que por temor al escndalo, por evitar que sus
padres, familiares, o entorno ms cercano se enteren, han accedido a este crculo de
chantajes o acosos de desconocidos, cayendo en manos de pederastas, traficantes de
personas o abusadores sexuales. En casos extremos, estas chicas o chicos,
paralizados por el miedo, han llegado a atentar contra su vida.
Por otro lado, la imaginacin supera a la realidad para dar rienda suelta a sus instintos,
y los jvenes van al extremo de ofertar sexo a cambio de dinero. Esto es conocido
como las Quinerifas, donde las quinceaeras ofrecen sus cuerpos al que ms rifas
compre. Convirtindose la red en un medio de prostitucin.
Los mejores postores o compradores de estas rifas pueden ser personas mayores
o menores de edad. No hay un lmite. Las chicas ofertan sus cuerpos a un costo de 50
soles la rifa, como mnimo; y el que ms tickets compre tendr la oportunidad de
recibir una noche de satisfaccin o lo que l desee, revela una adolescente.
Bajo esta modalidad de sexo por internet, que empieza a difundirse como reguero de
plvora, el comprador frecuente tiene la opcin de escoger a la chica con la que quiere
pasar la noche de sexo desenfrenado.
Esta actividad, que muchas veces se realiza bajo la complicidad de terceros, es
desconocida por los padres, quienes creen que sus hijas estn en casa de algunos
compaeros realizando las tareas escolares. Esta falta de control puede exponer a los
jvenes a serios riesgos en su salud, como el contagio de enfermedades de trasmisin
sexual o ser vctimas de violencia fsica y sexual.
Para ello se recomienda que los padres y madres de familia estn enterados de
las actividades de sus hijos e hijas. Darles la confianza suficiente para conversar
con ellos qu preocupaciones o problemas podran estar atravesando, sea en la casa
o en la escuela.
Ante el riesgo y el peligro permanente al que se pueden exponer los jvenes, es
importante que los chicos y chicas aprendan a navegar por la internet de manera

segura. En ese sentido, los padres y madres deben fijar un horario de conexin y
forma de uso de internet.
Tomar conciencia que todas las acciones en internet, como palabras, imgenes,
u otros pueden tener consecuencias. Una vez que eso se publica ya no tiene
punto de retorno o no se puede eliminar, pues en cuestin de segundos se
masificar y replicar.
Recomendar a los chicos de no hacerse pasar por otras personas, ni crear sitios,
pginas o subir material que aparenta pertenecer a otra persona, como por
ejemplo un maestro, un compaero de clase o un personaje inventado. El dao que
pueden provocar podra ser irremediable.
Ensearles a usar las funciones de privacidad, esto permitir restringir el acceso de
desconocidos al perfil de los chicos. Igualmente, conocer quines estn en su lista de
amistades y si realmente son personas conocidas.
Finalmente, alentarles a avisar a sus mayores si se percatan que pueden estar en
peligro o sospechan que otros compaeros se sientas amenazados o incmodos por
el acoso en internet de otras personas ajenas a su entorno.
I Congreso Internacional sobre Redes Sociales en el Per Los expertos en redes

sociales ms importantes a nivel mundial se dieron cita por primera vez en el Per en
el I Congreso Internacional sobre Redes Sociales organizado por el Arzobispado de
Lima y "LINK, nete a la red", con el auspicio de Telefnica del Per. El evento se
realiz el 25 y 26 de septiembre en el auditorio ZUM de la Universidad de Lima. El I
Congreso comenz con las palabras del Emmo. Seor Cardenal Juan Luis Cipriani
Thorne, el cual recomend que el uso de las redes sociales no debe ser para perder el
tiempo, sino ms bien para organizarlo. Los representantes de las redes sociales ms
usadas en el mundo, tales como Facebook, Google, Hi5, Sonico y Flicker se dieron
cita en el evento para promover el uso tico de Internet entre los jvenes peruanos.
Asimismo, se expuso el caso de xito ms notable de Facebook con el colombiano
scar Morales, creador de la fundacin One Million Voices (Un milln de voces) y el
movimiento "No ms Farc". Morales organiz, el 8 de febrero de 2008, la movilizacin
ms grande en el mundo, y lo hizo a travs de Facebook. Otros ponentes invitados

fueron Stephanie Rudat, de Alliance of Youth Movements (USA), Co-Founder, quien
apoy a scar Morales en su manifestacin. Manuel Echnove, Director General de
Negocio Multimedia y Marca de Telefnica en Hispanoamrica, expuso el viernes 25
sobre la importancia de comenzar a ensear redes sociales en los colegios; asimismo,
indic que, a nivel de gnero en el Per, los chicos entre 10 y 18 aos acceden a las
redes sociales por los videojuegos y las chicas de la misma edad prefieren chatear y
usar el celular; este pblico objetivo accede a las redes sociales a travs de cabinas
pblicas. Tambin exhort a los jvenes a orientar a sus padres en el uso de Internet,
ya que este medio se puede convertir en una actividad familiar y no en una
separacin, as como a aprender a diferenciar las amistades reales de las virtuales
empleando prudencia, justicia, fortaleza y templanza. En este caso, comparti un
mensaje del Papa Benedicto XVI: La eleccin misma se presenta como el bien, la
novedad se confunde con la belleza y la experiencia subjetiva suplanta a la verdad.
Echnove habl de la relacin Nativos digitales vs. inmigrantes digitales. Los nativos
son las personas que nacen en estos tiempos de auge de las tecnologas digitales y
los inmigrantes son los que no nacieron en est era digital, pero, por necesidad, tienen
que adaptarse a ella. Igualmente, recomend a los jvenes tener un motivo especfico
para usar las redes sociales, ya que cuando ingresan sin un motivo en particular
pueden perder el control de su uso y es ah cuando se puede convertir en un vicio.
Otra de las expositoras fue Ins Temple de DBM Per, la cual nos habl de la
importancia de formar Redes de confianza. Sobre este tema, nos comparti el
siguiente pensamiento: Los contactos y relaciones son dueos de nuestra imagen y
reputacin. Tambin inform de los errores que podemos cometer al realizar nuestra
red de confianza, entre los cuales tenemos: valorar solamente a personas de alto nivel
y buscar a nuestros contactos solamente cuando los necesitamos. En el congreso,
tambin se presentaron casos de xito, entre los que resalta la Escuela Virtual Backus,
la cual fue expuesta por su representante Silvia Ortiz, esta escuela est dirigida
principalmente a los docentes y consiste en desarrollar un programa educativo que
produce, rene y difunde recursos educativos digitales, capacitacin virtual, noticias
educativas, orientacin profesional y espacios de intercambios para la comunidad
educativa. Uno de los principales objetivos del portal de la Escuela Virtual Backus es
incentivar la participacin de todos los agentes educativos del pas, gestionando y
difundiendo sus aportes a travs de su sitio web. Estos aportes son esenciales para
generar una mejora en la educacin y conformar una comunidad virtual. Tambin
cuentan con un aula virtual, la cual permite a los maestros peruanos tener los

espacios necesarios para la construccin de una comunidad de aprendizaje virtual que
posibilite el desarrollo de competencias e interacciones cooperativas entre ellos. Para
mayor
informacin,
se
puede
acceder
su
pgina
web:
www.escuelavirtualbackus.edu.pe. Google tambin se hizo presente a travs de su

expositor Daniel Falcn, quin inform de todos los servicios que ofrece su portal a
sus usuarios en la actualidad como Google Profile, Google Alertas, Google Apps, entre
otros. Del mismo modo, invit a las empresas a invertir en publicidad en Internet, ya
que llega a muchos ms lugares y personas. El tema del uso de las redes sociales en
la productividad en las empresas tambin estuvo presente en el evento con la
exposicin de Percy Vier ahondando en el tema de Web 2.0 a Enterprise 2.0,
proyecto que consiste en conectar las computadoras de la empresa. Vier indic que
este proceso genera cambios en la empresa, como la innovacin, pues permite
encontrar a la persona correcta en el momento adecuado y reutilizar las herramientas
para potenciar la empresa. Tambin aadi que es necesario que las empresas se
implementen con equipos modernos para romper con las barreras institucionales. El
representante de IBM enfatiz en que toda red social que utilice una empresa debe
tener principalmente: profile (cmo soy como persona), tags (cmo comparto mi
informacin) y bookmarks (cmo comparto con el equipo de trabajo). Michael Trigg,
Jefe de la Oficina de Marketing de Hi5, coment sobre los inicios de la empresa, la
cual se fund en 2003, contando solamente con 60 trabajadores. Adems, manifest
que en el Per cuenta con ms usuarios que en EE.UU, ya que tiene 4,4 millones. La
recomendacin que nos dej Trigg a todos los peruanos es: No aparentemos algo que
no somos, ya que muchos usuarios hacen eso en las redes sociales. Toms OFarrell,
Jefe de la Oficina de Marketing de Sonico, manifest que la empresa se inici en julio
de 2002 con bajo capital, comenzaron con TarjetasTelefonicas.com; en septiembre
de 2005, pasaron a ser TarjetasBubba.com, en octubre de 2006, TuPostal.com, en
marzo de 2007, Flodeo.com y, finalmente, el 28 de julio de 2007 con Sonico.
Asimismo, aadi que con el transcurso del tiempo se convirtieron en expertos en
tecnologa y marketing on-line. OFarell indic que, entre las virtudes de Sonico, se
encuentran: la seguridad de contenidos, ya que, de esta manera, evitan que algunos
usuarios suban material pornogrfico a la red; moderacin de perfiles, para evitar
perfiles falsos o irreales; contenido relevante y orden en las aplicaciones, que evita
contenidos intiles o irrelevantes; tener una interface limpia, para contrarrestar el
caos visual y auditivo al momento de navegar. Finalmente, agreg que Sonico cuenta
con 42 millones de usuarios en Amrica Latina y que muy pronto contar con las

aplicaciones de Open ID y Google Connect. Edson Soares de Flickr no se qued atrs,
ya que present a su empresa como la ms grande en Amrica Latina en lo que se
refiere a material fotogrfico y de video. Flickr les permite a sus usuarios compartir
fotos y videos. Por ejemplo, fotgrafos de trayectoria pueden compartir sus
experiencias con los nuevos. Tiene la facilidad de colgar videos que fueron hechos con
una cmara digital. Actualmente, cuenta con ms de 3,5 millones de fotos y videos,
con ms de 80 millones visitas al mes y con ms de 40 millones de miembros. Flickr
fue considerado entre los 50 mejores sitios web en 2009 por la revista Time. El
congreso concluy con las palabras de Alfonso Baella Herrera, director de "LINK,
nete a la red" y organizador del evento, quien mencion que dicho acontecimiento fue
dirigido a profesionales, estudiantes universitarios y de institutos superiores, y que
cumpli su principal objetivo: el de promover el dilogo y debate sobre los avances e
innovaciones tecnolgicas y fomentar el uso tico en la sociedad, tambin el de dar
seguridad a los usuarios de redes sociales tanto en la vida virtual, como real. Al
finalizar su participacin, Baella anunci que el II Congreso de redes sociales se
realizara en abril de 2010.
Exhibicionismo: Permiten a los usuarios fijar lmites para que slo ciertas
personas puedan ver sus pginas, pero esto se omite con frecuencia y lo que
sucede es lo contrario, su informacin es vista por cientos de personas
desconocidas. Cualquier persona en el mundo puede tener acceso a la
informacin que se maneja en las redes y puede hacer un libre uso de la misma, lo
que supone uno de los grandes inconvenientes: la falta de privacidad, lo cual
permite un exhibicionismo de la informacin personal, al no fijar lmites de reserva.
Prdida del pudor: En la red aparecen varias fotografas etiquetadas que
muestran la vida privada a la vista de todos.

Dependencia: Crea cierta necesidad de ser odo o reconocido por otros. No
es que sea malo ser escuchado o reconocido pero con las redes sociales como
Facebook ya se altera esta necesidad.
Exceso de informacin: Falta en el control y precaucin a la hora de difundir
sus datos, lo que puede ser muy llamativo para personas malintencionadas.
Asimismo pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus vctimas
en delitos: como la discriminacin, suplantacin de personalidad, amenazas,

robos, pornografa infantil, la pedofilia, el acoso y abuso sexual, secuestro, trfico
de personas, etc.
Tiempo: Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues
son ideales para el ocio.

Modo de adaptacin: Tratan que la gente los entienda, es un modo de
adaptacin a ciertos entornos, factores y es as como muchos aprenden a fumar u

otros vicios, porque se incorporan a su medio.
Suplantacin: Pueden darse casos de suplantacin de personalidad.
La raz y el principal problema de las redes sociales es la adiccin en jvenes y

adolescentes.
El hobbie de la mayora de adolescentes
actualmente
es
pasar
de
10
12horas
navegando en las redes sociales, creando una

dependencia en los jvenes. Una red social
inicia con un crculo de amigos cercanos, luego
deriva en una situacin donde no importa a
quien se conoce, lo que importa es la cantidad
de personas que se pueden conocer, llega un momento en que esa persona deja de
concentrar su energa en cosas donde era productiva y se dedica solamente al
Facebook (por ejemplo), en este punto es donde se torna peligroso y se genera la
adiccin. La adiccin suele afectar en su mayora a los nios y adolescentes, personas
que por la edad o psicolgicamente son ms vulnerables. Esto se genera debido a que
ellos se encuentran en una etapa de transicin, de madurez, de formacin de la
personalidad, por ello, pueden verse seriamente afectados con baja autoestima,
impulsividad externa, estrs, altos niveles de ansiedad, entre otros.
Por qu las redes sociales son tan adictivas?
Al publicar una foto, un pensamiento, un video, estamos difundiendo parte de nuestra
personalidad. Muchos de los usuarios utilizan las redes sociales como medios para
promocionarse, por este motivo, la adiccin a las redes est muy relacionada al
concepto de narcisismo. Por otro lado, las redes sociales te permiten observar y
conocer la vida de otras personas de una forma annima, esto tambin puede generar
una adiccin. El gastar muchas horas en las redes sociales puede daar nuestras
relaciones e incluso nuestra propia salud. Depender de una pantalla de ordenador
para una interaccin humana puede daar la habilidad de seguir ciertos

comportamientos sociales, pueden ocasionar un problema en la comprensin del
lenguaje corporal de las personas, pueden empeorar el lenguaje oral, ya que cada vez
se utiliza menos, y el escrito, porque al escribir por las redes sociales se cortan o
simbolizan palabras (fenmeno del SMS), genera un olvido total de la lectura y
deterioran la ortografa. Hay diferentes niveles de adiccin a las redes sociales. La
mayora de personas tiende a no ser consciente sobre la cantidad de horas que pasa
ellas, y que tal efecto podra influir en su rendimiento, desempeo y hasta su salud.
Hay varios factores que determinan la adiccin a las redes sociales en diferentes
partes del mundo, el alcance y naturaleza de estos problemas no solo se ven
afectadas por el avance tecnolgico que se ha dado en la actualidad, sino tambin por
los factores culturales que son claves para determinar la incidencia de estas
adicciones.
Datos estadsticos de las Redes Sociales
Los peruanos dedican el 65% de su
tiempo en pginas de entretenimiento.
Las redes sociales (92%) y el correo
electrnico
(85%),
categoras
que
cuentan con el mayor alcanceen el

pas.
Facebook,
lder
de
redes
sociales, cuenta con un 87,9% de

navegadores. Los peruanos pasan el 23% de todo el tiempo que consumen en
Internet en las redes sociales. Tomando en cuenta que el 60% de los usuarios
peruanos tienen entre 15 y 34 aos. (Segn el Estudio ComScore).
Con relacin a los jvenes y adolescentes, ms de la mitad cuentan con una
computadora en casa. Cuatro de cada diez tienen computadora en su habitacin,
tomando en cuenta que solamente uno de cada diez adolescentes que tienen internet
en su habitacin tiene un filtro de contenidos (Instituto de Ciencias para la Familia).
Los adolescentes ocupan su tiempo libre en actividades como: ver televisin
escuchar msica leer revistas (83,2%), hacer deporte (66,9%), leer diarios o libros
(64,1%), usar internet o video juegos (56,9%). Existe un gran porcentaje de
adolescentes que nunca participan en actividades de voluntariado, artsticas,
formativas, culturales; las cuales podran beneficiar su desarrollo personal y potenciar
una mayor integracin social. (Estilos de vida de los adolescentes peruanos Notas
de prensa).

Varios estudios en diversos pases sealan que las redes sociales son adictivas.
Segn una investigacin realizada por Intersperience, sobre personas privadas de
sus hbitos online: el 53% respondi sentirse molestos cuando fueron privados de la
conexin a Internet (en su mayora redes sociales), 40% se sienten solos cuando no
pueden estar online, solo el 5% se desconecta en vacaciones, el 49,1% seala que
usa su telfono para conectarse a las redes, solamente, el 5,4% asegura que quiere
pasar unos das sin estar conectado a las redes sociales, entre otros. Te has puesto
a pensar como t puedes colaborar con la sociedad peruana para que la
juventud del maana no se vea seriamente afectada con el efecto de las redes
sociales?
Mensaje del Papa Benedicto XVI
Benedicto XVI invita a los cristianos a unirse con confianza y creatividad responsable a
la red de relaciones que la era digital ha hecho posible, no simplemente para satisfacer
eldeseo de estar presentes, sino porque esta red es parte integrante de la vida
humana en la actualidad, asimismo, invita especialmente a los jvenes y adolescentes
a hacer un buen uso de su presencia en el espacio digital. Los creyentes, dan
testimonio de sus ms profundas convicciones, ofrecen una valiosa aportacin, para
que la red no sea un instrumento que reduce las personas a categoras, que intenta
manipularlas emotivamente o que permite a los poderosos monopolizar las opiniones
de los dems. Destaca que en la era digital, cada uno siente la necesidad de ser una
persona reflexiva y autntica, el anhelo de compartir, de establecer amistades,
implica el desafo de ser autnticos, sin ceder a la ilusin de construir artificialmente el
propio perfil pblico. En relacin a los riesgos, el Papa subraya que la presencia
en estos espacios virtuales puede ser expresin de una bsqueda sincera de un
encuentro personal con el otro, si se evitan ciertos riesgos, como buscar refugio
en una especie de mundo paralelo, o una excesiva exposicin al mundo
virtual. Para ayudar a reflexionar, el Papa invita a los internautas a plantearse varias
preguntas: Quin es mi prjimo en este nuevo mundo?, Tenemos el peligro de
caer en la dispersin, dado que nuestra atencin est fragmentada y absorta en un
mundo diferente al que vivimos?, Dedicamos tiempo a reflexionar crticamente sobre
nuestras decisiones y a alimentar relaciones humanas que sean realmente profundas
y duraderas?. En su Mensaje, Benedicto XVI indica tambin algunos lmites tpicos
de la comunicacin digital: una interaccin parcial, la tendencia a comunicar slo
algunas partes del propio mundo interior, el riesgo de construir una cierta imagen de s

mismos
que
suele
llevar
la
autocomplacencia. Sin embargo, el Papa

insiste en que si se usan con sabidura, las
nuevas tecnologas pueden contribuir a
satisfacer el deseo de sentido, de verdad y de
unidad que sigue siendo la aspiracin ms
profunda del ser humano. Es conveniente
que reflexiones y mensajes como este, sean
de conocimiento pleno en la comunidad
cristiana y la sociedad en su conjunto, ya que,
contribuyen positivamente a orientar a las
familias y jvenes sobre las medidas que deben tomar sobre el particular.
Alternativas de solucin
La mayora de los jvenes peruanos invierte su tiempo libre (ocio) en ver televisin,
escuchar msica, leer revistas, navegar en internet o video juegos (56,9%), entre
otros. Una alternativa de solucin para el tiempo libre de los jvenes y adolescentes es
promover mediante campaas, los Colegios, Universidades, Internet; actividades
recreativas, culturales, artsticas, de voluntariado, formativas. Esto permitir promover
un desarrollo personal y potenciar una mayor integracin social.
Debido a que las redes sociales presentan un problema con respecto a la privacidad,
una alternativa de solucin sera proponer un filtro de edad eficaz, seguro y confiable.
Donde los menores de edad sean detectados, controlados y obligados a informales a
sus padres sobre la existencia de dicho perfil, con el fin de que los guen, supervisen,
aconsejen sobre la proteccin de su privacidad y datos personales. En la actualidad
los padres cada vez cuentan con menos tiempo, sin embargo, es fundamental que
supervisen a sus hijos, ya que, el mal est al alcance de un clic y actualmente en
muchos dispositivos de telefona mvil que hacen que este en la palma de sus manos.
Por ello, en vez de prohibirles su uso, hay que aprovechar las redes sociales
aprendiendo de ellas, educando a sus hijos a tener un adecuado autocontrol y un
horario establecido. Es importante que los padres acompaen a sus hijos, se informen
y aprendan junto a ellos sobre las nuevas herramientas del futuro, teniendo una
experiencia digital.

Las redes sociales permiten experimentar nuevas formas de contacto, de relacin y de
expresin entre las personas, sin embargo, no se debe confundir lo sustancial por lo
virtual. El arzobispo catlico de Westminster, monseor Vicent Nichols, advierte sobre
los efectos deshumanizantes de Internet: Estamos perdiendo capacidades,
habilidades de interaccin humana, cmo leer el nimo de una persona, ver su
lenguaje corporal, cmo ser pacientes hasta el momento de precisar algo o ejercer
presin. Una alternativa de solucin es educar, aconsejar y ayudar a los usuarios de
las redes sociales a discernir entre la diferencia entre una amistad autentica
(verdadera) y una superficial o espordica, ayudndolos a ser ms responsables y a
conseguir un mayor autocontrol. Las relaciones humanas requieren conocimiento
directo (trato personal) y tiempo.
Con relacin a la publicidad, la informacin y los grficos que se comparten en las
redes sociales, la alternativa de solucin es proponer un filtro y un programa por el
cual todo el que desee publicar algn documento, deba en primer lugar, ser revisado y
aceptado por este programa, con el fin de comprometerse a respetar la dignidad y el
valor de la persona humana. Por tanto, deben excluir lo que alimenta la intolerancia, el
odio de las personas, opaca la belleza de las cosas, la intimidad de la sexualidad
humana, lo que promueve la discriminacin, entre otros.
Debido al boom de las redes sociales se debera dictar una asignatura que ensee y
eduque a los jvenes y adolescentes sobre el uso de los medios de comunicacin en
las escuelas pblicas y privadas. Ms que profundizar en la parte tcnica, es necesario
un enfoque tico, que los ayude a discernir entre el bien y el mal, que los oriente a
tomar juicios morales verdaderos, consiguiendo formar su conciencia.
Consejos y sugerencias
Es recomendable cambiar los datos de acceso de todas las cuentas que se
tengan (passwords) y siempre revisar los niveles de privacidad.

Es necesario evaluar y pensar bien antes de publicar cualquier dato personal
en la red, indicar las fuentes de donde se extrajo la informacin publicada, tener

cuidado en aceptar a cualquier propuesta de amistad, entre otros.
Es importante que se respete la privacidad ajena, por ejemplo, no publicar
material que implique a otras personas sin su consentimiento.

Se debe tomar en cuenta que garantas ofrece acerca del manejo de los datos
personales y conocer quien gestiona el servicio.

Es recomendable verificar que la identidad virtual de la persona con la que
conversamos en las redes sociales, ya que, es comn crear identidades falsas y

copiar perfiles.
Conclu
siones
En conclusin, las redes sociales son una ventaja en la actualidad, pero se

deben tomar precauciones, del tiempo que se pasa en ellas, del uso que se les
da y no olvidar que todo extremo genera un vicio, por ello se deben usar con
moderacin, no olvidando las buenas y sanas costumbres. Hay que tomar en
cuenta que las redes sociales son ticamente neutras, son slo instrumentos,
ya que, se transforman en lo que el hombre decide (la libertad humana). La fe
en Dios es un arma poderosa que contribuye positivamente en la utilizacin
adecuada de este medio virtual partiendo de razones humanas y enriquecidas
con motivaciones espirituales, por este motivo la religin tiene la indispensable
tarea de usar esta herramienta para difundir el mensaje cristiano, as como
tambin de integrar el mensaje en esta nueva cultura. Lo que est en juego en
las redes sociales, es si las personas se hacen mejores en ellas, es decir, se
hacen ms responsables, ms maduras espiritualmente, ms abiertas hacia el
prjimo, se hacen ms conscientes de la dignidad humana, se vuelven ms
humildes y mas disponibles a dar y prestar ayuda a los dems.
La manera de relacionarse de las personas ha cambiado de manera rpida en

los ltimos aos, hoy nadie pasa de visita sin previo aviso por mensaje de texto
SMS, por chat, email, dejar mensaje en alguna red en la que se est suscripto,
pareciera ser que el trmino "comunicacin" es sinnimo de "te mando un
mensaje por cualquier va tecnolgica". Las redes sociales aportan a la real
comunicacin? o , por el contrario, se estn transformando en una escusa para

que cada vez se cultiven menos las relaciones cara a cara, el verse los gestos,
la mirada. Qu le pasa al otro cuando se est junto, eso slo se puede percatar
en presencia fsica, en el contacto directo. Nada puede suplantar esto. No se
trata de juzgar el rol que cumplen las redes sociales, sera soberbio no
reconocerle toda la utilidad que cumplen al achicar distancias cuando
realmente se est lejos, pero s, es bueno saber, que si el amigo est a poca
distancia, qu mejor que pasar por la casa, lugar de trabajo, porque un abrazo,
una palabra dicha mirando a los ojos, no suplanta la mejor red social jams
inventada. En definitiva, s a las redes sociales, para achicar distancias y
relacionarse con quien est lejos. El uso de las redes sociales son un excelente
recurso para acercar a los que estn lejos,y para repensar en no caer en la
trampa de "alejar" a los que estn cerca. Las redes sociales bien aprovechadas
pueden servir para crear comunidades donde sus miembros compartan
informacin de comn inters. Pero debido al gran xito de las redes sociales y
al nmero de usuarios que congregan, son el foco de atraccin de muchos
depredadores que buscan nicamente aprovecharse de usuarios incautos o
inocentes que publican informacin sensible que es aprovechada por los
delincuentes informticos.
Bibliog
rafa
https://docs.google.com/document/d/1RVogjlzIRiSmerF_5XbbG4zwvfS5lwIG23f_C2E0Xs/edit?pli=1
http://losproblemasqcausa.blogspot.pe/
http://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info69/sociales.pdf
http://rpp.pe/lima/actualidad/los-jovenes-y-la-violencia-detras-de-las-redes-
sociales-noticia-610799
https://cuestionessociales.wordpress.com/2011/10/24/redes-sociales-
necesidad-vs-adiccion/
http://www.marketingdirecto.com/digital-general/social-media-marketing/brevehistoria-de-las-redes-sociales/

An
ex
os



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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Facultad de Ingeniera Civil, Arquitectura y Geotecnia

finalizarlo con xito.

A nuestro profesor Oswaldo

A nuestros queridos padres: