UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE LENGUAS
Seminario: El Discurso Doctrinal Estadounidense: el Polo de
Produccin y su Recepcin en Amrica Latina
18 de octubre de 2014
Corina Margarita Buzelin Haro
0. El presente trabajo tiene como objetivo analizar el Mensaje de Apertura
pronunciado por el Presidente de Estados Unidos, Barak Obama en el contexto
de la Quinta Cumbre de las Amricas (17 de abril de 2009) realizada en Puerto
Espaa, Trinidad y Tobago. Para ello, analizaremos desde la perspectiva del
Anlisis Crtico del Discurso (ACD) que propone Ruth Wodak. Entendemos el
discurso como una prctica socio-histrica en el cual se construyen y se
reproducen relaciones de poder, de dominacin y de resistencia. Teniendo en
cuenta los contenidos de este discurso del presidente Obama, en los que
podemos reconocer ingredientes nacionalistas, intervencionistas, estrategias
argumentativas y un fuerte anclaje contextual, es que optamos por las
categoras de anlisis de Wodak. Sin embargo, en algunos casos apelaremos a
categoras lingsticas de la superficie del discurso, siguiendo a van Dijk, ya
que consideramos que pueden complementarse.
1. Primero comenzaremos con una breve presentacin terica de las
categoras seleccionadas para el anlisis desde las ms amplias y generales a
las particulares; y luego llevaremos adelante el desarrollo de los prrafos
seleccionados. Hemos optado por describir y analizar la relacin texto-contexto
(2.1. y 2.2.) y, en las estrategias discursivas, abordar las categoras de:
Construccin asimilacin/inclusin (3.1.); Construccin-singularizacin (3.2.);
Construccin

diferenciacin/exclusin
(3.3.);
Transformacin

Discontinuidad/diferenciacin (3.4.); y Destruccin Presentacin negativa de

los otros (3.5.).
2. Wodak describe cuatro niveles de contexto para abordar un discurso desde
el ACD: 1). El contexto inmediato (superficie discursiva, la base lingstica); 2)
las relaciones intertextuales (dentro del mismo discurso o con otros discursos);
c) el contexto de situacin (o contexto local, si seguimos a van Dijk); y d) el
contexto socio-poltico e histrico ms amplio (contexto global).
Como pretendemos organizar el anlisis desde los niveles ms generales
(macro), hacia lo particular (micro), optamos por comenzar con una descripcin
contextual para llegar al nivel del co-texto. Esto no pretende ser un anlisis
reduccionista ya que al haber tomado a Wodak, quien pone el foco en lo
histrico, consideramos que la construccin del contexto socio-histrico
atraviesa y, a su vez, est atravesado por este discurso.
2.1. Contexto socio-poltico y contexto de situacin.

La Quinta Cumbre de las Amricas se realiz en Puerto Espaa, Trinidad y

Tobago, tom al Caribe como ubicacin geogrfica del encuentro de los
mandatarios de Amrica; sin embargo, Cuba fue la nica repblica que no fue
invitada a participar.
Durante el 2009, el ao en que Obama comenz su mandato como presidente
de Estados Unidos, la Quinta Cumbre fue la primera gira latinoamericana, por
tal motivo entendemos que si bien el objetivo de su discurso fue presentar una
poltica para la Amrica del Sur del Ro Bravo y Cayo Hueso, tambin va
acompaado de una presentacin/construccin de su imagen como presidente
frente al resto de las naciones americanas. Hay temas que quedan aludidos y
no abordados en profundidad en el discurso, como por ejemplo, la posicin
frente al bloqueo norteamericano a Cuba, o con respecto a la crisis econmica
mundial. Sin embargo, si bien estos tpicos aparecen en el discurso son
tomados como punto de inflexin para separar su gestin (actual y, quiz,
futura) de las otras gestiones anteriores.
2.2. Co-texto inmediato y las relaciones intertextuales.
El discurso est organizado de manera tal que al inicio y hacia el final de la
presentacin hay una fuerte construccin de un proyecto de unidad, nuevo,
con las naciones de Amrica que contienen, en el cuerpo central del texto
subtemticas especficas que describen las maneras de llevar a cabo ese
proyecto colectivo (desigualdad, clima y energa, violencia/temor/inseguridad).
Como ya aludimos anteriormente, y abordaremos especficamente en el
apartado de las estrategias discursivas, la construccin de un proyecto de
unidad es colaborativo con la autorepresentacin positiva de la gestin, de su
posicin como mandatario, y del presente.
3. Estrategias Discursivas
3.1. Construccin asimilacin/inclusin
Para analizar la construccin del endogrupo en el discurso, rastrearemos las
marcas de pronombres personales y las desinencias verbales para determinar
los actores polticos desde la perspectiva del mandatario estadounidense.
Al inicio del tercer prrafo, notamos que la presencia del la primera persona
de plural (nosotros) y el pronombre todos, funcionan como elementos de
inclusin del enunciador (Obama) y de los destinatarios inmediatos del discurso
(mandatarios de las naciones americanas presentes en la Cumbre). A lo largo
del discurso la presencia del nosotros inclusivo va acompaado de una agenda
programtica solidaria con el proyecto de unidad americana que atraviesa todo
el discurso:
(1) Pienso que todos reconocemos que nos estamos reuniendo en un
momento crtico para el Pueblo de las Amricas.
(2) Todos debemos renovar los intereses comunes que tenemos entre
nosotros.
Incluso, en la primera cita, observamos que de manera explcita se refiere a
la unidad de Amrica, Amrica toda, no solo del norte o del sur. La referencia a
pueblo en lugar de naciones involucra otro tipo de nocin sobre este

programa poltico-social, ya que el foco no va a estar en las instituciones

(abstracto), sino en los actores y los participantes (concretos).
3.2. Construccin-singularizacin
Este proyecto presentado va a estar descripto en el discurso desde la
construccin de, siguiendo a Wodak, el topos nico y maravilloso, desde la
ponderacin de las ventajas y las connotaciones eufricas de determinadas
unidades lxicas.
Primero, reconocemos una trada comn que atraviesa los discursos
doctrinales norteamericanos que Obama va a tomar y aplicar no solo dentro de
las fronteras de su pas, sino a las fronteras grandes de Amrica: prosperidad,
seguridad, libertad y justicia. Sin embargo, apelando a las asociaciones que
pueden despegarse del contexto histrico inmediato y no inmediato referidas
al significado de esas unidades lxicas en los discursos norteamericanos,
utilizadas en la tradicin como argumentos que han justificado intervenciones
unilaterales; Obama comienza a establecer sutilmente, en este primer
momento, distancia con las polticas internacionales de los gobiernos
anteriores de EE.UU.
(3) la promesa de una nueva prosperidad, seguridad persona aunada a la
proteccin de la libertad y justicia para todos los pueblos de nuestro
hemisferio
La construccin del locus idlico se presenta a travs de la presencia de
recursos lingsticos tales como las cadenas lxicas y construcciones que
apelan al campo semntico de la colaboracin y de la unidad: juntos, entre
iguales, mutuo, comunes, compartido, vecinos.
(4) existe un compromiso basado en el respeto mutuo, intereses
comunes, y valores compartidos.
(5) Como vecinos, tenemos una responsabilidad compartida
(6) buscamos una sociedad entre iguales.
En la construccin de una identidad inclusiva marcada con caractersticas
positivas desde perspectivas sociales y polticas, como trabajo colaborativos y
sobretodo multilateral, notamos que se obturan las polaridades en este nuevo
proyecto de unidad americana:
(7) En nuestras relaciones no existe un socio mayor o menor, solo existe
un compromiso
Con esta alusin, introduce una oposicin (por implicatura) con otros
modelos/gobiernos/polticas en las que s se producen (y producan) relaciones
asimtricas, unilaterales.
Todas estas estrategias, son solidarias tambin en la construccin de la
autopresentacin positiva tanto personal e individual en la figura de Obama
como en la de un nuevo EE.UU. producto de su gestin poltica y
administrativa. Este tpico ser analizado en el apartado siguiente (3.3.).
3.3. Construccin diferenciacin/exclusin
Con respecto a la construccin positiva de Obama como presidente, notamos
en el discurso que si bien hay una fuerte impronta colaborativa y, por lo tanto,

se asume la utilizacin del nosotros inclusivo en la mayor parte del discurso; la

presencia de la primera persona singular es central en la construccin
diferenciadora de la identidad del mandatario estadounidense que, como ya
afirmamos anteriormente en la descripcin del contexto, aprovecha esta
instancia en la Cumbre para presentarse ante el resto de los mandatarios
americanos.
Obama se construye como sujeto del saber aludiendo a fragmentos de la
historia en los que las intervenciones de EE.UU. han sido cuestionadas:
promesas no cumplidas, polticas intervencionistas.
(8) Yo s que muchas promesas de unin no han sido cumplidas en el
pasado
(9) en ocasiones hemos buscado imponer nuestras propias condiciones
Este conocimiento de la historia, le permite a Obama construir un modelo a
partir del saber y de la experiencia no solamente inmediata, sino de la
experiencia heredada del pasado. De esta manera, la historia se construye
como foco de la enseanza en el discurso. Analizaremos esta perspectiva en el
apartado 3.4.
Otras de las acciones que acompaan a la primera persona son aquellas que
lo construyen como sujeto de poder orientado al futuro. Las promesas
efectuadas en este discurso, se despegan de las promesas pasadas realizadas
por otros mandatarios de EE.UU. justamente por la exclusin de esos modelos
anteriores.
(10) Pero yo les prometo que buscamos una sociedad entre iguales.
(11) As que estoy aqu para iniciar un nuevo captulo de compromiso que
va a ser sostenido durante mi administracin
En el cuerpo del discurso, el uso de la adversativa tiene la funcin de
relacionar las proposiciones por oposicin, en este caso, por diferenciacin con
las polticas internacionales anteriores a su mandato.
Si relacionamos el uso de decticos y el pronombre personal, observamos el
nfasis y la repeticin de la relacin yo y aqu, son consecuentes con la
construccin del proyecto de unidad y de la configuracin de Obama como
agente del nuevo cambio. De esa manera, se excluye de la individualidad y del
unilateralismo que caracteriza tradicionalmente a las prcticas polticas
estadounidenses y presenta, desde un lugar-otro (el Caribe 1) un proyecto
futuro.
(12) Yo no vine aqu para debatir el pasado yo vine aqu para tratar con
el futuro.
(13) creo que mi presencia aqu as lo indica, Estados Unidos ha
cambiado con el paso del tiempo.
1

Debemos aclarar que la descripcin del Caribe que aparece en el discurso, acompaa
la justificacin de Obama de sus estrategias de distanciamiento con el pasado: La
energa, el dinamismo, y la diversidad de los pueblos del Caribe nos inspiran a todos y
esto es una parte importante de lo que nosotros compartimos con el hemisferio

Finalmente, notamos que la presencia del yo no implica necesariamente

una construccin que contradiga la inclusin con los otros mandatarios
americanos, sino que por el contrario la refuerza, es decir, pondera la accin
individual compartida con las acciones colectivas:
(14) Yo creo, al igual que algunos de los presentadores anteriores
3.4. Transformacin Discontinuidad/diferenciacin
A lo largo del discurso notamos que hay una fuerte y sostenida impronta, por
parte del enunciador, de distanciarse de los gobiernos anteriores
estadounidenses. En este sentido, consideramos que la categora del topos de
la historia como enseanza (magistra vitae) es uno de los ms productivos.
(15) tenemos que aprender de la historia. Pero no podemos quedar
atrapados en ella
Si bien comienza planteando que los enfrentamientos del pasado y los
debates sobre la historia no son productivos para pensar el presente o el
futuro, no deja de aludir constantemente a las prcticas histricas para
elaborar el proyecto futuro por oposicin. De tal manera, la historia funciona
como un punto de partida para la construccin de un presente/futuro nuevo y
diferente.
El pasado va a estar caracterizado negativamente por las prcticas
unilaterales, individualistas, asimtricas de EE.UU. pero tambin por prcticas
cuestionadas en naciones latinoamericanas. Es decir, el pasado no solamente
en una estrategia de autorepresentacin positiva por oposicin, sino que
tambin funciona como un disparador para evidenciar la polaridad
irreconciliable entre las naciones en el pasado.
(16) Nosotros (inclusivo) hemos odo esos argumentos anteriormente, estos
debates que nos hubieran hecho hacer falsas elecciones entre economas
rgidas controladas por los gobiernos o el capitalismo desbocado y
desregulado; entre culpar a paramilitares de derecha o insurgentes
de izquierda; entre apegarse a polticas inflexibles con respecto a
Cuba o negarle todos los derechos humanos que se le debe al pueblo
de Cuba
Sentando las bases de los conflictos del pasado, delega responsabilidades ya
que sostiene y enfatiza que aquellas polticas intervencionistas del pasado no
son su responsabilidad y por lo tanto no pude responder por ellas. Con un dejo
de irona se refleja en la siguiente cita:
(17) Yo estoy muy agradecido de que el Presidente Ortega no me haya
culpado por cosas que sucedieron cuando yo tena tres meses de edad.
Con esto, propone una mirada completa al futuro como construccin positiva
y el pasado como construccin negativa que atrapa(15), aprisiona:
(18) no podemos hacernos prisioneros de los desacuerdos del pasado.
Sin embargo, esto no implica una descarga de reconocimiento de la historia,
porque de esa manera, el pasado funciona como plataforma de despegue.
(19) Estados Unidos est dispuesto a reconocer errores del pasado

Y no solo atendiendo a las acciones de Estados Unidos, sino que tambin

descarga y delega responsabilidades al resto de los pases americanos,
configurando as un plan de accin hacia el futuro, pero compartido:
(20) Estados Unidos ha cambiado con el paso del tiempo. () es importante
recordar a mis pares dirigentes, que no es solo Estado Unidos quien
debe cambiar. Todos nosotros tenemos responsabilidades hacia el
futuro.
Observamos que el paso del tiempo es visto desde una perspectiva positiva,
de avance hacia el futuro que se configura, como ya lo mencionamos
anteriormente, como un lugar de consenso, colaboracin, unidad, prosperidad,
libertad, seguridad, etc. Esta mirada eufrica es solidaria con la construccin
de la historia como lugar de enseanza y de la construccin del futuro como
locus idlico.
3.5. Destruccin Presentacin negativa de los otros.
En el apartado anterior podemos observar como el pasado se configura, por
momentos, como un locus terrible y por momentos como espacio de
enseanza como ya aludimos. Esta construccin se despega de la clara
oposicin entre pasado/presente-futuro.
Sin embargo, esta no es la nica construccin negativa a lo largo del discurso,
ya que el presente (o al menos, una parte de l) presenta rasgos negativos.
Algunos de ellos heredados de ese pasado disfrico: crisis econmica
histrica y otros, propios del presente:
(21) Nos estamos reuniendo en un momento crtico () Nuestra seguridad
est en peligro por una gran cantidad de amenazas.
Si bien no aparecen los agentes ya que apela al recurso de la nominalizacin
tanto para la crisis econmica como para aquellas que afectan a la seguridad,
son peligros que afectan no solo a EE.UU. sino al pueblo de las Amricas.
Frente a este escenario, el proyecto de unidad se construye por oposicin al
pasado y a las consecuencias terribles de ese pasado, ya que tapara y
obturara el crecimiento de la amenaza:
(22) Pero este peligro puede ser eclipsado por la promesa de una
nueva prosperidad y seguridad personal aunada con la proteccin de la
libertad y justicia para todos los pueblos de nuestro hemisferio. ste es el
futuro que todos podemos construir juntos, pero slo si avanzamos con un
nuevo sentido de unidad.
4. Conclusiones
El abordaje del anlisis del discurso desde la perspectiva de Ruth Wodak,
permite, en el caso del Mensaje de Apertura de Barak Obama en la Quinta
Cumbre de las Amricas, establecer contacto entre el discurso y el contexto
inmediato y ampliado.
En la superficie textual, notamos cmo las relaciones pasadas y las promesas
de relaciones futuras con el resto de los pases americanos se construyen a
travs de diferentes estrategias discursivas que funcionan como elementos de
argumentacin.

La eleccin de las categoras de anlisis conlleva una perspectiva y

orientacin determinado, ya que se focalizan en determinados aspectos
abordados por el enunciador.
En el caso del presente discurso, consideramos operativas y productivas las
estrategias centradas en la construccin de la imagen del presidente de
Estados Unidos por inclusin/asimilacin con el resto de los mandatarios
presenten en la Quinta Cumbre, por discontinuidad/diferenciacin con el
pasado y por singularizacin (para esto nos centramos en el uso de
pronombres, cadenas lxicas, paralelismos y oposiciones); estrategias de
construccin del futuro como locus idlico; y, por oposicin, estrategia del
pasado como locus terrible. A partir de estas ltimas relaciones, notamos cmo
el contexto ampliado, se configura dentro del discurso a travs de alusiones a
conocimientos compartidos; se construye desde la mirada crtica del presidente
norteamericano quien, como representante de los Estados Unidos en el
presente realiza un mea culpa sobre las acciones del pasado, trayendo a la
memoria las faltas y errores cometidos, sin embargo, si bien se plantea
como agente en situacin de igualdad con el resto de los pases, tambin tiene
la autoridad para solicitar una mirada a las responsabilidades del pasado del
resto de los pases.
Para finalizar, el hilo conductor del discurso de presentacin es un proyecto
de unidad, de multilateralidad, de solidaridad para el Pueblo de las Amricas,
aludiendo, indirectamente a una Patria Grande, (proyecto sostenido por los
pases latinoamericanos), sostenida por los mismos valores norteamericanos
de prosperidad, seguridad, libertad y justicia, pero resemantizados desde un
nuevo lugar de enunciacin.