TICS EN EL AULA MUSICAL

OBJETIVOS
Aplicar las TIC para mejorar la prctica docente y las
metodologas;
Difundir este trabajo para impulsar la investigacin.
Elaborar nuevos materiales 2.0 y contribuir al desarrollo de las
CCBB.
Ofrecer nuevos vehculos de expresin a los alumnos y nuevas
formas de colaboracin
Analizar la variedad de herramientas digitales, soportes y
perifricos que pueden facilitar el desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje musical.
Valorar las posibles ventajas e inconvenientes del uso de las
nuevas tecnologas en el aula de msica.
Utilizar las nuevas tecnologas para obtener informacin, crear,
comunicarse y expresarse musicalmente
Promover en los alumnos la asimilacin de conceptos y el
pensamiento crtico a travs del uso de las nuevas tecnologas.
Motivar al alumno a comportarse activamente, adquiriendo un
papel ms participativo a travs de la bsqueda, la capacidad de
eleccin y la toma de decisiones

QU SON LAS TIC?

Las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) son
herramientas utilizadas para la obtencin de informacin, la
comunicacin, la comprensin de la realidad y la adquisicin de nuevos
aprendizajes.
Este
conjunto
de
tecnologas,
herramientas
computacionales e informticas y programas procesan, sintetizan,
recuperan y presentan informacin representada de la ms variada
forma: sonidos, imgenes y datos alfanumricos. Son una serie de
herramientas, soportes y canales para la produccin, administracin,
tratamiento y acceso a la informacin, para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos digitalizados

LAS TICS Y EL APRENDIZAJE

Aprendizaje Una de las principales ventajas de las TIC es el inters que
despierta en los alumnos. La motivacin por su uso potencia los
aprendizajes y la actividad permanente de los alumnos al interactuar

entre ellos mismos y con el propio ordenador. La posibilidad de acceder

a tanta informacin les atrae y propicia la toma de decisiones ante las
respuestas que el ordenador genera debido a sus acciones e iniciativas.
Los programas responden rpidamente a estas acciones y, gracias a
ello, se favorece el aprendizaje basado en ensayo y error. Al mismo
tiempo, nos podemos encontrar con programas informticos especficos
que simulan situaciones y experiencias que, por su peligrosidad o por el
difcil acceso a las mismas, ayudan a su mejor comprensin.

EN LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO SE DEBEN

APLICAR LAS TICS
La enorme variedad de recursos materiales que el medio en el que
vivimos pone a nuestro alcance nos obliga a prever unos soportes de
material variado. Entre los elementos del currculo comn sealados por
la LOE se encuentra la promocin e impulso a la lectura, la comunicacin
audiovisual y las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Los
contenidos expuestos con estos materiales y soportes pueden resultar
ms claros y atractivos. Al tiempo, pueden estimular al alumno a buscar
y seleccionar informacin en diversas fuentes.

Materiales impresos: libros de texto, libros de actividades, etc.

Materiales Audiovisuales: transparencia, diapositivas, vdeos, etc.
Materiales informticos: ordenadores, programas y otras
tecnologas.

MATERIALES PARA CONSTRUIR UNA CLASE DE MSICA

VIRTUAL

Blog, Wiki o Web dinmica donde haya comunicacin y

colaboracin
Materiales interactivos online;
Editores de sonido, partituras y Video
Canal de video en internet.
Aula Virtual o Red Social educativa
Conexiones virtuales con otros centros y proyectos colaborativos.
Las Pizarras Digitales Interactivas son actualmente el mejor
complemento para el ordenador al proporcionar a toda la clase
una visin colectiva de todo lo que aparece en la pantalla del
medio informtico.

Aula de informtica La mayora de los actuales centros educativos

disponen de un aula especial con ordenadores personales. El
nmero de ordenadores depende del presupuesto del centro 29
pero su nmero suele oscilar generalmente entre los 10 y 20. Los
alumnos suelen trabajar por parejas, de forma autnoma y bajo la
supervisin y asesoramiento del profesor. Con este tipo de
agrupamientos se consigue abaratar los costes y las actividades
planteadas abarcan a la totalidad del grupo.

http://www.musictheory.net/piano
http://mariajesusmusica.wix.com/jugar
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-notas-dedoado
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/890-jugamos-a-descubrir-lossonidos
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/127-juegos-de-musicaeduca
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/126-cazanotas
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/3-musimpiadas
http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/127-juegos-de-musicaeduc