La ciencia y tecnologa como aspectos de tica y moral para desarrollar el ejercicio de

poder a travs del conocimiento

Los artefactos como tal no tienen poltica, son los seres humanos quienes le agregan tales
caractersticas a travs de su conocimiento a objetos inanimados pertenecientes a
desarrollos tecnolgicos y a una ciencia que, por lo general, relega los aspectos ticos y
morales para alcanzar el objetivo poltico del poder.
Para contextualizar un poco al lector, se empezar definiendo los trminos ms importantes
sobre los cuales se realizar mayor nfasis a lo largo de la lectura, conceptos claves que, a
pesar de tener cualidad objetiva, dan lugar a subjetividades. Posteriormente, se discutir el
papel tico y moral de la ciencia y su relacin con el poder al igual que el papel de la
tecnologa en el ejercicio de la poltica. Finalmente, se enmarcar

el papel del

conocimiento y cmo ste es primordial, ms que la misma tecnologa, para el desarrollo de

la conducta autoritaria.
Puede entenderse como tecnologa el conjunto de conocimientos tcnicos de orden
cientfico que permiten disear, crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin y
satisfacen tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad (Buch, 1999).
De igual forma, aunque tenga diversas definiciones estudiadas por los ms importantes e
influyentes politlogos, socilogos y filsofos, puede darse una definicin amplia de
poltica como toda actividad o doctrina tendiente a la bsqueda, ejercicio, modificacin,
mantenimiento, preservacin o desaparicin del poder pblico (Snchez, 1990). Para fines
de este texto, se asemejar tal significado a la definicin de poder, cuyo campo de accin se
extiende a casi todos los mbitos de la vida humana.
A lo largo de los aos, ha existido una constaste inquietud por saber cul es el objetivo real
de la ciencia, el porqu de su desarrollo y cmo sta va de la mano con la evaluacin tica y
moral del ser humano -cientfico- que la materializa en artefactos tecnolgicos que sern
empleados segn la conveniencia de quin los tenga a su alcance. Se han generado
opiniones divididas sobre su desarrollo y las consecuencias tanto positivas como negativas
que traen para la sociedad; tales opiniones estn totalmente justificadas por acciones

ejecutadas a travs de la historia: Se han implementado descubrimientos cientficos

materializados en tecnologas aplicadas al rea de salud para diagnosticar a tiempo y
combatir enfermedades que da a da acaban con parte de la poblacin, tambin tecnologas
en comunicacin y diseo en ingeniera (slo por mencionar algunas).

Sin

embargo,

quienes tienen una posicin de escepticismo respecto a los fines de la ciencia pueden tener
sus ideas fundamentadas -para no irse muy lejos en el tiempo y dar un ejemplo claro- en El
Proyecto Manhattan. Este proyecto cientfico llevado a cabo durante la Segunda Guerra
Mundial para la creacin de la primera bomba atmica, reuni a los cientficos ms
importantes (algunos incluso ganadores del Premio Nobel en fsica) de la poca
como Robert Oppenheimer, Niels Bhr, Enrico Fermi, Ernest Lawrence y Luis Walter
lvarez quienes despus de ms de dos aos de arduas labores investigativas lograron tener
la primera prueba para ser detonada en Nuevo Mxico, prueba que posteriormente, bajo
mandos de los gobiernos de los pases aliados, se convirti tristemente en realidad en las
mticas poblaciones de Hiroshima y Nagasaki (M, Shlyakhter, & Wilson, 1994).
Vale la pena preguntarse en este punto si por el simple hecho de ser una progresin
cientfica es moralmente bueno o malo, o si en cambio, bajo la premisa de ser racional y
verdico debe ser aceptado sin reproche alguno. Albert Einstein, tal vez el fsico ms
famoso, tras enterarse de los estudios en los que se lograra liberar energa por fisin
nuclear, escribi una carta a Franklin Delano Roosvelt quien era el actual presidente de los
Estados Unidos de Amrica, advirtindole el peligro y los alcances de tal acontecimiento
fsico. Roosvelt bajo la alta posicin de poder que posea, increment las investigaciones en
esa rea y Einstein, despus de la primera detonacin de la bomba atmica dijo "debera
quemarme los dedos con los que escrib aquella primera carta a Roosevelt."
Con esta ancdota viene entonces la relacin real y tcita entre ciencia, tecnologa, moral y
poder Por qu la moral puede colocarse en un segundo plano y casi pasar por alto cuando
hay intereses econmicos y polticos de por medio? Cmo puede utilizarse la ciencia
segn la conveniencia de quien tenga acceso a ella? El ejercicio del poder en relacin con
la tecnologa- no es ms que una apropiacin de objetos para satisfacer las necesidades
esenciales y, por qu no, deseos de unos cuantos. Podra decirse que la ciencia ha dejado de
ser o tal vez nunca fue- objetiva y ha servido para modificar el ejercicio de poder y la

experiencia de la ciudadana. Sin embargo, cuando Langdon Winner (1987) dice en su texto
que la sociedad moldea la tecnologa desarrollada, no est muy alejado de la realidad, de
hecho, puede plantearse toda una tesis alrededor de tal premisa donde argumentos de
ejemplificacin sobraran para soportarla.
Viene as una pregunta que desencadena un debate que podra pensarse como un camino
bifurcado que al final lleva al mismo lugar Los artefactos tienen poltica por s mismos o
son los seres humanos, en especial quienes quieren acceder al poder, los que les aaden
caractersticas polticas a tales objetos? Son estos individuos ansiosos de poder quienes le
dan vida a tecnologas e invenciones cuyo principal objetivo en la mayora de los casoses servir como herramienta para el desarrollo? Cmo puede encarnar un objeto formas de
poder y autoridad?
Como bien ha de saberse, las personas son las que poseen caractersticas polticas, atribuirle
a un objeto una accin, virtud, defecto e incluso culpa puede resultar un tanto difcil de
comprender y analizar. No es ingenuo pensar que los objetos son inanimados y apolticos,
lo que s es ingenuo es creer que el hombre, como acostumbra, no usar de lo que disponga,
en este caso tecnologa, para acercarse (o hacerse) a una posicin de poder. Por ejemplo, el
carcter poltico que se le da a los puentes de Moses se le est agregando a la estructura de
metal y concreto pero Es realmente poltica por s misma tal obra de infraestructura?
Moses, el encargado de su diseo y puesta en marcha, es el nico responsable de lo que sus
puentes lograron en la sociedad, fue l quien decidi que las personas no pudieran acceder
en bus a los parques de la ciudad, fue l quien dividi y enmarc una brecha social y quien
se encarg de sectorizar Long Island (Winner, 1987) . En ese orden de ideas, lo que importa
en s no es la tecnologa misma sino el sistema social o econmico en el que se inserta, es
decir, la tecnologa est a disposicin y, as como puede usarse para el bien o el mal,
depende de quien la adopte y lo que pretenda realizar con ella, depende de quien tenga o
quiera tener el poder, tal como dice Westby en su libro La tecnologa es conocimiento
aplicado socialmente y los valores y las creencias de esa sociedad son los que influyen en
los efectos de esa tecnologa(Westby & Atencio, 2002)
De igual forma, debe tenerse en cuenta que hay, por supuesto, objetos y tecnologas que son
inherentemente polticas y de poder, esto no puede tomarse como contradiccin a lo

mencionado en el prrafo anterior, dado que fueron creadas para ese fin: el nico fin de un
de un puente debe ser sobreponerse ante cualquier obstculo fsico, por lo general
geogrfico, y permitir la comunicacin de vas en un espacio dado, mientras que el fin de
un arma es, sin lugar a dudas, permitir a quien disponga de ella quedar en posicin de
ventaja y poder frente a una situacin que, por lo general, incluye un adversario y su afn
por dominarlo.
Por otro lado, La frase de Westby sobre la tecnologa como conocimiento aplicado permite
introducir la parte final de este texto, pues presenta la palabra clave que encierra todos los
aspectos relacionados con poder mencionados anteriormente. Peter Burke (1980), cita al
cientfico polaco Ludwig Fleck cuando dice que Todo lo conocido le ha parecido siempre
al sujeto cognoscente algo sistemtico, demostrado, aplicable y evidente haciendo
referencia al ser pensante que realiza el acto de conocimiento. Aunque esta no es una
definicin de conocimiento, sirve para enlazarlo con ciencia y poder: quien posea el
conocimiento y lo reconozca como algo aplicable y evidente, puede desenvolverse con
mayor facilidad en el camino hacia llegar al tope de poder y autoridad. Es as como el
conocimiento es la herramienta principal que delimita quines y quines no tendrn mejor
posicin en la estructura social Para qu sirve la ciencia si no se tiene conocimiento de
cmo aplicarla? Quienes no poseen experiencia en forma de conocimiento estn limitados y
sujetos a quienes s sepan cmo administrar y repartir tal fuente. Henry Ford, a quien se le
atribuye el llamado fordismo, introdujo a su compaa la produccin en cadena o lnea de
produccin. Tal innovacin tecnolgica fue vista con buenos ojos por la mayora, era algo
que aumentaba el consumismo, el volumen de produccin y disminua costos. Era el auge
de una industrializacin gracias al desarrollo tcnico y tecnolgico de unos cuantos. Ford
supo cmo emplear tal tecnologa no slo para su beneficio econmico, sino tambin en su
ascenso al poder llevando su produccin ms all de motores y autos logrando entrar al
negocio de la aviacin durante la Primera Guerra Mundial. Sin embargo, debe hacerse un
detenido anlisis en la influencia de la llegada de la Lnea de Produccin: despus de
implementarse la maquinaria, el conocimiento se dividi en sectores dentro de la fbrica,
un empleado saba cmo hacer una nica cosa y no tena idea de lo que ocurra en los otros
sectores, los empleados, antes encargados de todos los procesos de fabricacin, haban
perdido la posicin de poder que quiz no eran conscientes que tenan (pudieron haber

detenido la produccin en cualquier momento), ahora solo posean informacin la cual

resultaba intil si no conocan su aplicabilidad. Ford, quien a diferencia de sus empleados s
supo reconocer su posicin, aplic su experiencia para lograr disuadir junto con polticas
de miedo- cualquier intencin de sindicato de trabajadores dentro de su empresa, entonces
Las nuevas mquinas implementadas lograron esto? La lnea de produccin tiene por s
misma caractersticas polticas? El conocer la sociedad y entender la mejor forma de
adaptarse a la tecnologa es la nica manera confiable y que asegura, sin obstculos, la
posicin de poder.
A manera de conclusin, puede decirse que la ciencia a lo largo de la historia se ha debatido
entre cuestiones morales y ticas, del mismo modo en que ha sido decisiva para el
desarrollo de la industria, la vida y la sociedad en general. Adems, puede establecerse que
los artefactos con algunas pocas excepciones- no son polticos por naturaleza y que su
nica caracterstica poltica est dada por individuos que tienen inters en el poder y que lo
nico que da vida y virtudes a los objetos, es el conocimiento y el reconocimiento del
posicionamiento de quienes tienen al alcance las innovaciones, investigaciones y desarrollo
cientfico.

REFERENCIAS

Buch, T. (1999). Sistemas tecnolgicos. Buenos Aires: Aique.

Burke, P. (1980). Historia Social del Conocimiento. Madrid: PAIDS.
M, K. D., Shlyakhter, A. I., & Wilson, R. (1994). What is the Risk of the Impossible?
Journal Of The Franklin Institute, 331A, 97-116. doi:1072-9240194
Snchez, E. A. (1990). Introduccin a la Ciencia Poltica. Mxico: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
Westby, C., & Atencio, D. (2002). Computers, culture, and learning. Top Land Disord.

Winner, L. (1987). La Ballena y el Reactor: Una Bsqueda de los Lmites en la era de la

Alta Tecnologa. En Lmites de la Ciencia (pgs. 55-81). Barcelona: Gedisa.