PRONAFCAP - Docentes de Educacin Bsica Regular-2008

DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

I.- DENOMINACION: CONJUNTOS
II.- DATOS INFORMATIVOS:
2.1 Componente

: Lgico Matemtico

2.2 Item

: 21

2.3 Sub Item

: Primaria

2.4 Grupo

: B

2.5 Horas

: 04 horas

2.6 Especialista

: Segundo Valera Bardales

2.7 Duracin

2.8 Lugar y Fecha

Inicio

: 8.00 a.m.

Termino

: 12.00 p.m.

: Lambayeque, 26 de Abril del 2,008.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica informacin pertinente de nocin de Conjuntos.
Analiza y resuelve representaciones y esquemas en operaciones sobre Conjuntos.
Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se resuelven mediante la
aplicacin de los Conjuntos.
INDICADORES
CONTENIDO
- Identifica la nocin de Conjuntos
- Interpreta problemas de su entorno y los expresa a travs de un
problema mediante conjuntos y los esquematiza
- Formula problemas relacionados a Conjuntos, en base a su
realidad.
Teora sobre
- Resuelve situaciones problemticas de la vida diaria, a travs
Conjuntos.
de Conjuntos aplicando correctamente las leyes de la teora de
Conjuntos y la esquematizacin de la solucin de ejercicios de
este tipo

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IV.- DESARROLLO DE LA SESION

FASES O
MOMENTOS

ESTRATEGIAS Y
METODOLOGIA

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO

Presentacin de un problema:
Presentacin del tema.

Motivacin

Exploracin

Problematizacin

Preguntas dirigidas a los

alumnos a cerca de sus
conocimientos en el tema
para
propiciar
su
participacin.
Se escribe en la pizarra
las
opiniones
ms
importantes.
Se discuten con todos los
alumnos las opiniones de
sus compaeros a las
respuestas:
Qu es un Conjunto?
Cmo se representa?
Que es un elemento de
un conjunto?
Qu es una relacin de
igualdad?

De un equipo de 30 asesores, 10
son mujeres, 12 personas
asesoran en la noche, y 11
varones asesoran en la maana,
Cuntas mujeres asesoran en la
maana?

Expresin oral.
Pizarra
Plumn

Escucha
atencin

Participacin
individual.

10 minutos

10 minutos

Promover la participacin del

alumno en forma permanente 20 minutos
Expresin oral.
Pizarra
Plumn

Analiza
Compara
abstrae

con

Material preparado
por el docente

Ficha de
observacin

Relacin de
participantes

Escucha
con
Ficha de observacin
atencin
Participacin
Relacin de
individual
participantes
Valora las opiniones de
sus compaeros

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Qu es una relacin de
pertenencia?
Qu es una relacin de
inclusin?
Qu axiomas de la teora
de conjuntos conoce?
Cmo se determina un
conjunto?
Qu conjuntos conoce?
Qu operaciones se
pueden
realizar
con
conjuntos?
Qu propiedades tiene
estas operaciones?

Construccin
del
conocimiento

Se expondr el tema en clase

magistral.
Retomando los problemas
expuestos y a travs de
preguntas de anlisis y de
orientacin
se
llega
a
determinar la nocin de:
Conjunto
Representacin de un conjunto
Elemento de un conjunto
Relacin de igualdad en
conjuntos
Relacin de pertenencia.
Relacin de inclusin.
Axiomas de la teora de
conjuntos
Determinacin de un conjunto.
Clases de conjuntos.

Expresin oral
Separata
Silabus
Texto de ayuda del profesor
Pizarra
130 minutos
Mota
Plumones
Promover la participacin del
alumno en forma permanente

Material
preparado por el
docente

Practicas

Exposiciones

Relacin de
participantes

Analiza
Compara
Abstrae
Generaliza
Aplica
Identifica la nocin y
los criterios de teora de
conjuntos
Interpreta problemas de su
entorno y los expresa a
travs de un problema
mediante conjuntos

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Operaciones con conjuntos.
Propiedades
de
las
operaciones con conjuntos.
Leyes de la teora de conjuntos
y los principios para solucionar
ejercicios y problemas sobre
Conjuntos.
Se pide la participacin activa
del alumno para que observe,
analice y de solucin a los
problemas y ejercicios que se
plantean sobre el tema

Transferencia
del
conocimiento

Se alcanza a los alumnos

una ficha de evaluacin,
adems de los ejercicios
propuestos en la separata,
para que aplique los
conceptos
del
tema
desarrollado
Finalmente se realiza una
recapitulacin
de
lo
desarrollado en clase y se
fortalece algn punto que
no haya quedado muy
claro
para
algunos
alumnos.

Anlisis
Abstrae
Compara
Ejemplifica
Resuelve
Aplica

70 minutos

Analiza
Compara
Abstrae
Ejemplifica
Resuelve
Aplica
Formula
problemas
relaciona-dos a Conjuntos, en
base a su realidad.

Resuelve
situaciones
pro-blemticas de la vida
diaria, a travs de esquemas
de proposiciones aplicando
correctamente las leyes de
la teora de conjuntos y el
mtodo de solucin de
ejercicios de este tipo

Practicas
Ficha de
evaluacin
Exposiciones
Relacin de
participantes
Exposiciones
Trabajo grupal
e individual

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V.- EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
- Identifica informacin pertinente de nociones sobre
Conjuntos y principios fundamentales sobre las leyes de la
teora de conjuntos.
- Analiza representaciones de la realidad y los esquematiza
mediante problemas sobre conjuntos y les da solucin e
interpreta mediante un diagrama de venn.
- Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se
resuelven utilizando la teora de conjuntos .

INSTRUMENTO
Exposiciones
Trabajo grupal e
individual
Hoja de prctica.

VI.- OBSERVACIONES:

VII BIBLIOGRAFIA
SEYMOUR Lipschutz. Teora de conjuntos. Editorial McGraw-Hill. Mxico. 2000.
CARRANZA, C. y KONG, M. Teora de Conjuntos y Nmeros naturales. CONCYTEC.
Lima- Per. 1990.
PINZN, lvaro. Lgica, Conjuntos y Estructuras. Editorial Trillas. 2002. Espaa.