Hans Gutirrez Encinas

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hansgutierrez@dh-facilitadores.org
Cel. 99733-2667 / 462-1917

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EL COLEGIO DEL CUERPO

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Confieso que una de las artes escnicas que me gusta ms es el teatro. Tanto
que al ver una obra, me dedico a hurgar el modo en que la trama psicolgica,
el lenguaje corporal o las coreografas pueden ser tiles para mi labor como
psiclogo y facilitador. En el teatro he encontrado una fuente valiosa de
reflexiones y aprendizajes, Incluso el enfoque y artificios usados para la
puesta en escena me llaman mucho la atencin.
En cambio con la Danza, la cosa
no cuaja conmigo. Como que no
la entiendo y no la disfruto. Sin
embargo, este ltimo sbado,
me encontr con una agradable
sorpresa en el ICPNA de
Miraflores.
Sucede que el grupo colombiano
El Colegio del Cuerpo vino a un
Festival Internacional de Danza
y ofrecieron al pblico peruano
una "clase maestra" de su
trabajo, una experiencia interesante, ilustrativa y difcil de olvidar. Vine a ver
qu era la danza social y recib una clase de pedagoga corporal: "...qu
aflore el creador..."
Y es que yo me pregunto se
puede hacer pedagoga a partir
del cuerpo? se puede aprender
algo del cuerpo para la vida?
Pues aparentemente si y el
discurso de su Director lvaro
Restrepo son muy convincente
cuando empez diciendo esto:
el cuerpo no miente!!.

El cuerpo es el centro
del aprendizaje
Ciertamente, no es un grupo de danza contempornea, ellos dicen ser el
centro contemporneo de la danza, que ofrece una oportunidad de construc

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cin de una nueva tica del cuerpo humano (indisolublemente ligada a

bsquedas estticas y artsticas) pero asociadas con el acontecer
contemporneo de la cultura y de la vida social, poltica y econmica.
Sus integrantes exploran las bondades del trabajo corporal, a travs de
movimientos y rutinas de gran exigencia fsica lo cual les obliga a desarrollar
mucha conciencia de sus equilibrios tan tiles para enfrentar realistamente
al mundo quiero cuerpo y pies bien enraizados sobre la tierra, la
potencia y posibilidades musculares se entrelazan con un darse cuenta de
sus potencialidades de desarrollo; la fantasa, tan til para la proyeccin
coreogrfica se vuelve una proyeccin ambiciosa para la vida. "...estira tus
uas, proyctalas como rayos laser, que todo sea una extensin tuya..."
Trabajan en grupo con movimientos
simbiticos (pareja o elenco), sus
coreografas exploran los vacos
(ma)
del
compaero,
entrelazndose corpreamente en
funcin al espacio descubierto en un
acompaamiento
mimticocomplementario,
perfectamente
esttico y armnico.
Este trajn que obliga a los y las
protagonistas a desarrollar reflexiones acerca de la presencia del
compaero(a) y la serie de responsabilidades inherentes al trabajo: el
respeto, la responsabilidad, el cuidado, el desarrollo compartidola
conciencia de una tica sostenida en valores tiles para la convivencia y
desarrollo humano. el auto-conocimiento y el auto-respeto deben ser
entendidos como condiciones sin equa non para lograr el respeto por el
otro
La Corporacin El Colegio del Cuerpo es
una escuela profesional de danza con una
curiosa historia: Restrepo, bailarn que
empez ya adulto para la danza, hizo una
exitosa carrera en Nueva York y regres a
Colombia para volcar lo aprendido en
nios excluidos, dando cumplimiento a
una enseanza familiar que le indicaba
no dejar de construir el aspecto sagrado
de la vida. "
...una buena educacin nos potencia, la mala educacin nos fragmenta,
nos castra..."

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As, desarroll desde hace 11 aos su propuesta dancstica con nios(as)

marginados de zonas muy pobres en Cartagena de Indias, tratando de
inculcarles una nueva nocin de riqueza con la postura y dignidad de la
danza se podra transformar la vida. Hoy cosecha xitos con
coreografas elaboradas por los mismos chicos ahora jvenes- basados en la
tcnica aprendida, materiales de reciclaje y por esta visin tan importante:
Nuestra pretensin es la de aportarle a la sociedad
individuos orgullosos de s mismos, que aman lo que
hacen - y por ende, lo que son - y que le aportan a su
comunidad elementos de paz desde esa plenitud, amor
y realizacin vital

seguir con esta bsqueda.

Retrepo, quien es el gran

impulsor,
vino
a
Lima
acompaado de 04 de sus
alumnos, los mismos que estn
prximos
a
graduarse
de
maestros.
Ninguno
con
formacin clsica de ballet,
todos ms bien de zonas pobres
de Cartagena y con un proyecto
de vida bajo el hombro. El
Banco Mundial, a cambio, les
acaba de financiar un proyecto
de 1 milln de dlares para

La pregunta ahora es de qu modo esta actividad contribuye a la

facilitacin?
Y yo mismo me respondo: Pues que este seor ha creado condiciones para que
nios desesperanzados logren darse cuenta del potencial que tienen y de lo
ricos que pueden ser. ser o tener es otra dimensin de la riqueza... Ha
facilitado que estos seres humanos se consoliden como ciudadanos del mundo,
con solidez interna y capaces de afrontar la vida enseando a vivir, con menos
lmites y ms atrevimiento...ha vencido al miedo. Indudablemente una
contribucin.
Y qu aportes hay para los facilitadores?
Primero: que nos quitemos los lmites, pues un facilitador limitado no puede
abrir espacios para el desarrollo de los dems. somos concientes de nuestras
limitacionessabemos cmo salir de ellas? podemos gestar as la apertura de
otros(as)?, tenemos conciencia de un proceso exploratorio de nuestros
lmites?

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Segundo: Somos realmente ticos? ergo, podemos decir que tenemos una
conducta tica?. La formacin acadmica de un facilitador pasar por la
revisin de su tica? estamos en condiciones de acreditar la tica de un
aspirante a facilitador?
Tercero:
Estar
en
la
pedagoga la herramienta para
la
construccin
de
una
ciudadana
mejor?
Ser
facilitador ser tambin un
esfuerzo pedaggico? ser un
trabajo filigranado e influyente
o seremos expectantes absortos
del libre fluir de la masa?
Cuarto: Creo que un facilitador
es en realidad un buen ciudadano, aquel que necesitamos para convivir, aquel
que aspiramos todos ser, o mejor an, ser facilitador es uno de los roles del
ciudadano esperado, del ciudadano global.
Y qu me queda a mi, despus de todo esto?
Pues que mi cuerpo est dormido, que mi cabeza es la que se mueve, la que
se dinamizaque mi cerebro est alerta pero mi cuerpo no, que me
acalambro cuando estiro mi brazo sin paciencia.soy conciente de ser slo
una conciencia acompaada. Slo me queda volver al cuerpo, recobrarlo,
recordar en l, aprender de l. Ya s que suea a reproche pero, como dira
Restrepo, cuando algo no sale bien: para qu estamos aqu?, pues para
equivocarnos, para aprender...
Un abrazo
Hans Gutirrez

Moderador
DH FACILITADORES
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