Captulo 14

LA MONOGRAFA

I. ORGANIZADOR DE INFORMACIN
MONOGRAFA
na

es u

Ordenada

Investigacin

Sistemtica
Descriptiva
de algn

Tema o
Aspecto

Concreto
de la

Realidad

Analizado

2.4 TIPOS DE MONOGRAFA.De Compilacin.- Es la revisin exhaustiva del material

bibliogrfico en la que se analiza y redacta un argumento crtico
sobre la posicin u opinin de otros puntos de vista. Por
ejemplo: un anlisis comparativo entre tres autores que
abordan el tema de equidad de gnero.
De Investigacin.- No solo se describe hechos o fenmenos,
sino que se aborda un tema novedoso el cual va a ser explorado
y con el cual se va a realizar una investigacin original. Por
ejemplo: Describir el modo en que las nuevas redes sociales
facilitan el intercambio de conocimientos entre adolescentes.
De Anlisis de Experiencias.- Si bien la monografa no
construye instrumentos, si puede describir y analizar los
instrumentos utilizados por actores en el ejercicio de su
profesin, es decir se estudia el tema en plena prctica; por
ejemplo una monografa que acceda a instrumentos como las
historias clnicas, historias de vida, estudios de caso, etc.

con una

Revisar

despus de

Visin crtica

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
II. TEORA
2.1 DEFINICIN
Es una investigacin ordenada, sistemtica y descriptiva de
algn tema o aspecto concreto de la realidad; analizado con una
visin crtica despus de revisar diferentes fuentes o referencias
bibliogrficas.
De las races griegas Mono = uno y Graphos = escrito; se refiere
al estudio de un tema en particular, es decir, es un escrito sobre
un tema nico o especfico (Sierra: 1996). Posee como
propsito, contribuir al conocimiento humano con
conocimientos vlidos y productivos (Moreno: 1995).
Es la mejor opcin para desarrollar la capacidad de buscar
informacin de calidad y; saber organizarla con el fin de lograr la
comprensin de un tema delimitado de forma precisa. Segn
Ezequiel Ander Egg y Pablo Valle un trabajo de sta
naturaleza tiene doble utilidad () adquirir una formacin en la
iniciacin del trabajo cientfico () y profundizar conocimientos
relacionados con los estudios que se estn realizando.
2.2 CARACTERSTICAS. Tema u objeto de estudio delimitado; establece con precisin
su campo de estudio.
Es de carcter descriptivo; porque su objetivo no es explicar
fenmenos ni solucionar problemas, si no se limita a
representar por medio del lenguaje hechos o fenmenos en
su estado comn y en un tiempo determinado.
Es un estudio exploratorio; porque proporciona informacin
preliminar, detecta algunas tendencias y aporta informacin
de base para la formulacin de proyectos de investigacin
cientfica.
Su fuente de informacin principal la forman las fuentes
bibliogrficas.
2.3 DIFERENCIA ENTRE MONOGRAFA Y TESIS
Monografa

Tesis

- Es genrica

- Es especfica

- Describe hechos y
fenmenos.

- Defiende una posicin u

opinin.

- Se trata de un escrito sobre - Hay mayor profundidad en

un determinado tema.
el tema.
- Es un estudio de gabinete,
es decir bibliogrfico.

- Se complementa con el
estudio de campo.

- Se desarrolla principalmente - Usado como trabajo final,

en las aulas que desarrolla
para optar un grado
en el alumno capacidades y
acadmico o ttulo
habilidades de investigacin. profesional.

2.5 PASOS PARA ELABORAR UNA MONOGRAFA.Delimitar el tema y no salirse de l.

Clasificar Los materiales informativos relacionados al tema.
Buscar identificar y reunir informacin adecuada sobre el tema.
Contactar con expertos e instituciones relacionados al tema.
Analizar la informacin compilada y asumir una postura crtica.
Informar por escrito y oralmente frente a un auditorio.
2.6 PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA.- La Escritura.Capacidad del investigador para disear,
estructurar, organizar y redactar el
informe. Ac contemplamos el riguroso
uso de la lingstica y la gramtica para una
correcta redaccin. As mismo la
presentacin del informe se rige bajo el
estilo APA.
- La Defensa.Demostracin del investigador de
comunicar sus hallazgos ante un auditorio,
expresndolos con coherencia,
organizacin y en forma sistemtica.
2.7 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA.PARTE PROTOCOLARIA
A.- Portada
mbito organizacional
Escudo o logo
Ttulo de la investigacin
Autor(es)
Asignatura
Ciclo
Lugar y ao.
B.- Hojas preliminares
Hoja en blanco o de respeto
Cartula (similar a la portada)
Hoja con nombre y apellido del asesor (docente)
C.- Dedicatoria
En sta seccin se expresa el aprecio, afecto y respeto que
el investigador siente por una o ms personas. la intencin
es enaltecer el nombre de la persona, grupo o institucin.
Son de tres tipos:
* Familiares: A mis padres por ser el pilar fundamental en
todo lo que soy, en toda mi educacin, tanto acadmica,
como de la vida, por su incondicional apoyo
perfectamente mantenido a travs del tiempo.
* Sociales: A la juventud estudiosa, por su constante
esfuerzo y tesn para direccionar sus vidas
* Peculiares: A ti
D.- Hoja de Agradecimiento
Reconocimiento a quienes:
* Quienes colaboraron con la redaccin del trabajo.
* A aquellos que facilitaron materiales y equipos.
* Los que proporcionaron ayuda financiera.
E.- ndice
Es el esquema de la investigacin, porque dentro de l se
exponen de manera concisa los temas que contiene la
monografa. La funcin del ndice es sealar las partes que
componen el documento a fin de localizarlas fcilmente. El

ndice est compuesto por una lista de las divisiones y

subdivisiones que constituyen cada uno de los captulos de
la monografa. Al elaborar el ndice debe respetarse el orden
de aparicin y la titulacin de cada apartado. En el extremo
derecho se anota el nmero de la pgina en que se inicia
cada seccin.
PARTE EXPOSITIVA
F.- Introduccin
Debe presentar de forma clara y muy resumida, una visin
general de lo que trata el estudio; en tal sentido se tiene que
tener presente que es necesario esforzarse por captar la
atencin del lector y despertar su inters por la
investigacin y sus resultados. La introduccin presenta de
manera global, todos los aspectos que conciernen al
trabajo. En pocas pginas, se presenta un resumen de los
aspectos fundamentales de la monografa; idea general,
justificacin, citar el ttulo alcances, objetivos, algunos
supuestos tericos que sustenta al mismo, as como los
aspectos metodolgicos. Mencionar la divisin del trabajo y
luego mencionar de manera genrica sobre el contenido de
cada captulo. La introduccin deber permitir al lector
informarse brevemente de lo que trata el estudio.
G.- Prlogo o presentacin
Elaborado por un especialista, profesional de prestigio o una
autoridad en el tema investigado. Se resalta la importancia
del tema y se valora la forma en la que el autor ha tratado el
asunto, las tcnicas empleadas, las fuentes de informacin
e incluso el estilo utilizado en la redaccin del trabajo.
H.- Desarrollo
Es el cuerpo del trabajo, en el que se presentan los datos
relevantes recogidos y las inferencias que ha partir de ellos
hemos realizado, es decir, es una secuencia lgica de los
conocimientos cientficos que el investigador ha producido a
partir del tema. El desarrollo puede dividirse en partes,
captulos y/o secciones.
La forma en la que se organiza el trabajo puede variar y a
medida que se redacta se ir dividiendo en secciones. Las
secciones pueden tener uno o varios prrafos. Las tcnicas
que pueden usarse para redactar una seccin son:
* Definicin: Algunas secciones pueden estar dedicadas a
definir trminos, hechos y conceptos con los que el
pblico tal vez no est familiarizado.
* Anlisis: un tema se puede dividir en partes para explicar
cada una de ellas y entender su relacin.
* Analoga: Consiste en comparar dos situaciones. Son
tiles cuando se quiere explicar algo poco conocido para
los lectores, comparndolo con algo que si conozcan bien,
con ello lo comprendern mejor.
* Causa y efecto: se utiliza para aclarar algn punto del
trabajo, mostrando los factores que dieron origen y las
consecuencias.
* Razonamiento lgico: utilizar citas de autores, ejemplos y
casos prcticos para sustentar las ideas. Toda idea
sustentada tiene mayor validez.
I.- Conclusin
Son conocimientos que contienen los resultados de la
monografa, producto del mtodo inductivo y deductivo
durante el proceso de investigacin. Deben estar referidas a
los aportes de nuevos conocimientos, No consiste en repetir
un concepto del contenido del trabajo, sino en guardar lo
mejor para la parte final. La conclusin debe ser impactante
y valiosa. Debe despejar la idea principal de la monografa y
ser redactada de manera objetiva sin subjetivismos ni
metforas.
En esta seccin debe presentarse, de forma breve, las
implicaciones tericas y prcticas de los hallazgos del
estudio. Sin embargo, es importante cuidarse de no sobre
generalizar, es decir, de establecer conclusiones que no
estn respaldadas por los resultados.
En las conclusiones se deben analizar y evaluar los puntos
principales de la investigacin. Realmente, la investigacin
no tiene significado para el lector sino hasta que se han
puntualizado las conclusiones. De esta forma, el
investigador debe dedicar el tiempo necesario al anlisis de
la informacin que l mismo ha presentado. En ltima

instancia, las conclusiones manifiestan el valor del estudio,

as como el dominio que se tiene del tema.
Las conclusiones deben presentarse siguiendo el orden de
los captulos. En su aspecto formal deben aparecer en forma
enumerada y escritas en un lenguaje directo, claro y
preciso.
J.- Sugerencias
En esta parte se pretende aportar recomendaciones para
investigaciones futuras. En este sentido, responde a
cuestionamientos como: Deber estudiarse el mismo
problema? Qu tipo de investigacin podra surgir de los
hallazgos del presente estudio?...
Las recomendaciones son de dos tipos:
* Sustantivas: Se dan para lograr una mejor comprensin
del problema investigado. Asimismo, actan como
sugerencias para enfocar estudios posteriores acerca del
tema.
* Metodolgicas: Son recomendaciones genricas a nivel
educativo, a la facultad, al docente, etc. estn
relacionadas con el ejercicio profesional. Estas
recomendaciones se derivan de los resultados obtenidos.
K.- Referencias Bibliogrficas
Es la relacin de datos bibliogrficos correspondientes a las
obras consultadas y utilizadas para documentar la
investigacin. Debe comprender los datos de todos los
libros, publicaciones oficiales, artculos, revistas y
monografas, que han servido, de manera directa o
indirecta, como consulta importante para la orientacin del
estudio, as como los utilizados para implementar el trabajo.
Es obligatorio consignar las citas completas y en el idioma
que dichas referencias se hayan consultado. Adems, es
preciso tener muy presente que en las referencias solo se
incluyen aquellos documentos que efectivamente se hayan
citado en el cuerpo de la monografa. Los diccionarios u
otros libros consultados para estructurar la definicin de
trminos no deben incluirse como referencias. Para elaborar
el listado de referencias, su composicin y orden es
necesario recurrir a los modelos propuestos por los estilos
APA, Vancouver, Chicago, Harvard, etc.
PARTE COMPLEMENTARIA
L.- Anexos
En los trabajos de investigacin los anexos son optativos.
Debe contener material que complemente el texto, pero
cuya inclusin no resulta apropiada por ser demasiado
extenso. Sin embargo, el anexo no es un lugar para ubicar
los sobrantes del estudio o un relleno que permite
completar el mnimo exigido de cuartillas, sino que debe
estar constituido por material de apoyo que en el cuerpo de
la monografa tornara muy aburrida la lectura.
El uso de uno o varios anexos siempre depende de la
cantidad y diversidad del material que ha de constituirlos.
En el caso de la utilizacin de un solo anexo, se le denomina
simplemente Anexo, pero de haber de dos o ms se le
distinguir con una letra y se ordenarn alfabticamente.
Por ejemplo: Anexo A, Anexo B, etc. Los anexos se incluyen
con su respectivo ttulo e ndice.
Forman parte de los anexos:
* El material novedoso, como los test o instrumentos de
medicin creados por el autor (encuestas, cuestionarios,
escalas, etc.).
* Las frmulas estadsticas poco utilizadas.
* Las tablas de datos demasiado extensas o que contienen
datos de menor importancia.
* Ancdotas.

III. REFERENCIAS
Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista P. (2010).
Metodologa de la investigacin. Mxico: Mc Gaw Hill.
Sierra, R. (1999). Tesis doctorales y trabajos de investigacin
cientfica. (5ta. ed.) Madrid, Espaa: editorial Paraninfo.
Moreno, J. (1995). Investigacin cientfica educacional. (1ra
edic) Lima - Per: CENIT editores.