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Asignatura: Ciencias I
Biologa
Grupos(os): B y C
Grado: 1
Bloque: 2
Turno: TV
Competencia a desarrollar:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Aprendizajes esperados:
Contenidos transversales:
Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los
alimentos, en trminos del funcionamiento integral del cuerpo humano.
Geografa: identificacin espacial
Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos Artes: proyeccin visual
nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, Ruta
de
Mejora:
Lectura
de
comprensin, anlisis y sntesis
nopales y chile.
Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable
favorecen la prevencin de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el
sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia.
Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados
cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y
mtodos para adelgazar.
Estndares curriculares:
Explicar el proceso de transformacin general de alimentos durante la digestin.
Identificar los alimentos como fuente de nutrientes que los seres humanos utilizan para la obtencin de materia y energa.
Identificar una dieta equilibrada, completa e higinica.
Tema: IMPORTANCIA DE LA NUTRICIN PARA LA SALUD
Subtema:
Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
Valoracin de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.
Anlisis crtico de la informacin para adelgazar que se presenta en los medios de comunicacin.
16 AL 23 DE OCTUBRE 2015
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9
ACTIVIDADES
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
Para
cuidar
nuestra la salud,
debemos
de
identificar
que
nuestra
dieta
debe
ser
equilibrada,
completa
e
higinica, lo cual
quiere decir que
debemos
incluir
todo
tipo
de
nutrimentos
en
ella y cuidar la
preparacin de los
alimentos.
Los
nutrimentos son
los carbohidratos,
lpidos y protenas
que tu cuerpo
necesita.
ACTIVIDADES
DE
RECUPERACION
Mapa
mental
con imgenes
sobre
las
caractersticas
de una buena
dieta.
Esquema
con
las partes de
conforman
el
sistema
digestivo:
explicando
cada uno de
sus rganos.
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin, limpieza
y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin, limpieza
y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Puntualidad
26 AL 30 OCTUBRE DE 2015
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10
ACTIVIDADES
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
Los
nutrimentos
son la base para
la conformacin y
funcionamiento
integral
de
nuestro
cuerpo,
entre
ellos
podemos
encontrar: son los
carbohidratos,
lpidos y protenas
que tu cuerpo
necesita.
ACTIVIDADES
DE
RECUPERACION
Cuadro
comparativo
sobre los
diferentes
nutrimentos
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin, limpieza
y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin, limpieza
y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Puntualidad
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 11
02 AL 06 DE NOVIEMBRE 2015
ACTIVIDADES
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
Algunas
enfermedades
derivadas de una
alimentacin
inadecuada
son
por ejemplo la
desnutricin,
el
sobrepeso,
la
obesidad,
la
diabetes
y
la
hipertensin
arterial; por el
gran nmero de
individuos que las
padecen se han
convertido
en
problemas
de
salud pblica y
ACTIVIDADES
DE
RECUPERACION
Reporte de
investigacin
sobre las
enfermedades
que tengan que
ver con la
alimentacin.
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin, limpieza
y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin, limpieza
y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Puntualidad
Asignatura: Ciencias I
Biologa
Grupos(os): B y C
Grado: 1
Bloque: 2
Bimestre:_ Periodo: 09 AL 20 DE
No. De sesiones: 12-13
Turno: TV
2_
NOVIEMBRE 2015
Propsito General:
LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA
Competencia a desarrollar:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Aprendizajes esperados:
Contenidos transversales:
Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el Geografa:
identificacin
espacial
ambiente, en el desarrollo de la diversidad de adaptaciones asociadas con la nutricin.
Explica la participacin de los organismos auttrofos y los hetertrofos como parte de Artes: proyeccin visual
Ruta de Mejora: Lectura
las cadenas alimentarias en la dinmica de los ecosistemas.
de comprensin, anlisis y
sntesis
Estndares curriculares:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 12
ACTIVIDADES
09 AL 13 DE NOVIEMBRE 2015
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
DE
RECUPERACI
ON
RUBRICAS
Argumentars
la
importancia de las
interacciones entre
los seres vivos y su
relacin
con
el
ambiente
en
el
desarrollo
de
la
diversidad
de
adaptaciones
asociadas
a
nutricin.
Cuadro
comparativo
sobre
las
diferencias
que
presentan
los
diferentes
organismos
de
las
cadenas
trficas.
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin,
limpieza y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin,
limpieza y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-PROYECTOS: 20%
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
ACTIVIDADES
DE
RECUPERACI
ON
Presentacin
de un platillo
para
la
degustacin
dando
la
importancia
de
los
nutrimentos
presentes en
el.
RUBRICAS
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 13
ACTIVIDADES
16 AL 20 DE NOVIEMBRE 2015
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
Valoracin de los
mltiples beneficios
de
presentan
la
diversidad
de
alimentos
mexicanos de alto
aporte nutrimental.
Como parte de una
dieta balanceada y
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin,
limpieza y ortografa.
-TAREAS: 15%
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
equilibrada.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Asignatura: Ciencias I
Biologa
Grupos(os): B-C
Grado: 1
Periodo: del 23
No. De sesiones: 14-15
Noviembre al 04 de
Diciembre 2015
Propsito General:
LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA
Bloque: 2
Turno: TV
Competencia a desarrollar:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Aprendizajes esperados:
Contenidos transversales:
Geografa:
identificacin
espacial
Artes: proyeccin visual
Ruta de Mejora: Lectura
de comprensin, anlisis y
sntesis
Estndares curriculares:
Entender la relacin de una dieta apropiada para la prevencin control de enfermedades.
Dar ejemplos de cmo la tecnologa puede satisfacer las necesidades nutrimentales de un pueblo.
Tema: Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses
Subtema:
Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable.
Valoracin de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente a favor del desarrollo sustentable.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 14
DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE DEL
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
-Explicar el concepto de impacto ambiental y Desarrolla la Educacin
sealar mediante un organizador grfico las Ambiental formal con una
causas y efectos del deterioro ambiental, por visin holstica del medio
ejemplo, calentamiento global, prdida de la ambiente actuando crtica
biodiversidad, etc.
y participativamente en
la solucin de problemas
-Explicar el concepto de contaminacin ambientales
de
su
ambiental y definir los principales tipos de localidad.
contaminacin, indicar que es necesario
relacionar su proyecto ambiental con algn
ACTIVIDADES
2015
ACTIVIDADES DE
RECUPERACION
Cartel de alguna
de las acciones
realizadas por las
naciones unidas.
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin,
limpieza y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin,
limpieza y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
tipo de contaminacin
localidad.
detectada
en
su
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 15
DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 04 DE DICIEMBRE DEL 2015
ACTIVIDADES
-Solicitar una investigacin documental y
electrnica sobre el tema de interculturalidad y
desarrollo sustentable y su importancia en el
equilibrio de la humanidad y el medio ambiente.
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
Explicars cmo el
consumo
sustentable,
la
ciencia
y
la
ACTIVIDADES DE
RECUPERACION
Cartel de alguna de
las
acciones
realizadas por las
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin,
tecnologa
pueden
contribuir
a
la
equidad
en
el
aprovechamiento de
recursos
alimentarios de las
generaciones
presentes y futuras.
naciones unidas.
limpieza y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin,
limpieza y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Puntualidad
Asignatura: Ciencias I
Biologa
Grupos(os): B-C
Grado: 1
Bloque: 2
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
DEL 07 AL 11 DE DICIEMBRE
SUSTENTO DE
ACTIVIDADES
-Comentar los aspectos y fundamentacin Reconocern
una
sobre el uso y prcticas de huertos
problemtica
de
su
ecolgicos.
comunidad y buscan
-Explicar los conceptos de huerto,
darle solucin aplicando
ecologa, desarrollo sostenible, buenas
diferentes
estrategias
prcticas ecolgicas, etctera.
de investigacin.
-Analizar y Explicar las diferencias entre
los conceptos de agricultura ecologa e
agricultura industrial.
-Se explica cmo hacer un proyecto.
-Se explica brevemente acerca del mtodo
cientfico.
-Se presenta el alumno por equipo,
problemas el cual debern resolver
utilizando
el
mtodo
cientfico
experimental y haciendo nfasis en los
trminos.
-Mediante equipos se proponen varios
proyectos a realizar acerca del primer
bloque, los cuales se elaborarn durante
la semana y revisarn al final del mismo.
-Elaborar un Reporte que contenga:
Introduccin
Desarrollo
Conclusin.
Presentacin ante el grupo o la
institucin.
ACTIVIDADES
DEL 2015
ACTIVIDADES DE
RECUPERACION
Proyecto, con cualquier
tema de las anteriores
semanas.
Examen de recuperacin
de todos los temas
antes vistos.
RUBRICAS
-CUADERNO: 25%
Incluye contenido,
actividades,
presentacin,
limpieza y ortografa.
-TAREAS: 15%
Presentacin,
limpieza y ortografa.
-LABORATORIO:
Valor 10%
-ENTREGARA EL
REPORTE como parte
de aprendizaje.
-PROYECTOS: 20%
Incluye contenido del
trabajo, material,
desarrollo, formato de
entrega, ortografa,
limpieza.
-PRUEBA ESCRITA:
20%
-ASISTENCIA 10%
Puntualidad
ELABORO
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FIRMA
RECIBIO
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FECHA DE RECIBIDO
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COORDINADOR(A)