Curso Innovacin

Taller: pensamiento convencional / pensamiento divergente

Qu hace el cientfico en el laboratorio sino jugar?
Konrad LORENZ

Precisiones
La Innovacin como prctica y al margen de sus variadas acepciones representa para el
hombre/mujer en lo individual o como ejercicio colectivo la posibilidad de apartarse de los
lineamientos que se asumen como convencionales o tradicionales. Sea cual sea la actividad y el
objetivo que ella persiga. Es decir Innovar es en lo fundamental pensar y actuar diferente. De
un pensamiento y de un actuar comn, repetitivo, estndar no surgirn las nuevas creaciones,
los nuevos diseos, los nuevos espacios, los nuevos productos. Por lo tanto si la sociedad quiere
lo nuevo, quienes piensan, disean, producen deben tener un pensamiento divergente.
Si vamos a hacer crecer un negocio y ser relevantes para las necesidades de nuestros clientes y
colaboradores, debemos estar preparados para desafiar al pensamiento convencional y lidiar
dinmicamente con las demandas cambiantes del mercado. Afrontar estos objetivos requiere
innovacin e implementacin exitosa de ideas creativas que generen valor al negocio. Luis
Martnez Endeavor Mxico.
Pensamiento divergente: aquel pensamiento que elabora criterios de originalidad, inventiva y
flexibilidad. A travs del pensamiento divergente, la creatividad puede plasmarse tanto en la
invencin o descubrimiento de objetos y/o tcnicas, en la capacidad para encontrar nuevas
soluciones modificando los habituales planteamientos o puntos de vista; o en la posibilidad de
renovar antiguos esquemas o pautas1
Taller
Cada equipo dispondr de CINCO minutos para plasmar (DIBUJO) sobre papel una IDEA/IMAGEN
DIVERGENTE como contra-respuesta a una idea/imagen convencional de una palabra- concepto
que se indicar previamente.
Sern en total 5 retos. Cada uno vale 1.0 para un total de 5.0 (calificacin)
Cada equipo cuenta con dos momentos de decisin: al inicio cuando se anuncia la palabra
concepto: podr anunciar: NO PARTICIPAMOS. Y la final de los cinco minutos cuando podrn
decir: NO ENTREGAMOS. Cada equipo llevar su propia cuenta de intervenciones e ira
descontando a su calificacin.
El criterio base de calificacin es la notoria diferencia entre una imagen convencional y una
nueva imagen divergente de la palabra concepto enunciada en cada reto.
1

ALVAREZ, Elisa. UNAD. Bogot, enero 2010

En la hoja de papel:
Por un lado se dibujar la imagen convencional de la palabra concepto.
Al reverso se dibujar la idea/imagen divergente de la misma palabra concepto. Con una MUY
BREVE resea textual explicativa de la imagen.
Ejemplo:
Palabra concepto: EL AMORimagen convencional: Un corazn rojo.
Imagen divergente: un crculo con un punto en el centro.
Explicacin: el crculo representa nuestra totalidad y el punto ese fragmento de nosotros
mismos que son los sentimientos, justo en el centro por tratarse del amor.
Insumos

Cada equipo deber llevar como mnimo 5 hojas en blanco de papel bond tamao carta.
Marcadores de punta delgada
Mucha disposicin.

Jos Alonso Gonzlez S

Profesor de Innovacin
j.alonso.gonzalez@hotmail.com
abril/2016