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El Instituto Tecnolgico de Durango fundado en 1948 ofrece en la modalidad
presencial estudios de licenciatura, maestra y doctorado. A partir de agosto del
2003, inicia con la modalidad a distancia en unidades ubicadas en cabeceras
municipales de la entidad; los estudiantes que ingresan a la modalidad, participan
en el programa de desarrollo de habilidades para el aprendizaje a distancia
que est integrado por los talleres de Aprendizaje Sinrgico1, Habilidades
Computacionales y Habilidades Matemticas. El facilitador del taller de aprendizaje
sinrgico desempea posteriormente la labor tutorial con el grupo, lo apoya en la
organizacin para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de las diferentes
materias y lleva a cabo el seguimiento acadmico. Los estudiantes asisten a la
unidad a recibir asesora en lnea de las materias que cursan, por parte del asesor
y, a elaborar trabajos ya sea individuales o por equipo. El personal acadmico
que tiene estrecho contacto con los estudiantes, son los facilitadores de las
materias a travs de medios electrnicos y los tutores de manera presencial.2
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Aprendizaje sinrgico es un trmino propuesto por el Instituto Tecnolgico de
Durango; el uso de dicho trmino tiene la finalidad de enfocar la atencin hacia la
interaccin grupal y el consiguiente enriquecimiento del aprendizaje individual;
hacia la importancia de las aportaciones individuales y al crecimiento exponencial
que se propicia.5
Con la modalidad a distancia, el Instituto Tecnolgico de Durango en coordinacin
con el estado y los municipios tiene como propsitos: la ampliacin de la cobertura,
ofrecer educacin superior tecnolgica a las regiones y grupos menos favorecidos
por el desarrollo, acercarse a poblaciones diferentes a las que actualmente atiende,
utilizando las nuevas formas de la tecnologa, crecer con equidad y calidad.
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XI
1. NJERA JQUEZ, Esperanza (1993) Aprendizaje Sinrgico En: UBAMARI. Ao X, No. 30, Instituto Tecnolgico de Durango.
2. NJERA JQUEZ Eustolia, NJERA JQUEZ Esperanza, El papel de las nuevas tecnologas en el docente para la educacin a
distancia. En: Memorias de la XXVIII Conferencia Nacional de Ingeniera. ANFEI-U de G, 2001.
3. MASLOW, Abraham H. (1979). La Psicologa de la ciencia. Edamex, Mxico, D.F.
4. MASLOW, Abraham H. (1982). La amplitud potencial de la naturaleza humana. Trillas, Mxico, D. F.
5. NJERA JQUEZ Esperanza, NJERA JQUEZ Eustolia, Programa de desarrollo de habilidades bsicas para la educacin a
distancia. En: Memorias de la XXVIII Conferencia Nacional de Ingeniera. ANFEI-U de G, 2001.
6. NJERA JQUEZ Eustolia, RUVALCABA GONZLEZ, Francisco (2004). Modelo Acadmico para la Educacin Superior Tecnolgica
a Distancia. Instituto Tecnolgico de Durango, Durango, Mxico.
XII
Presentacion
La gua didctica de Estudio del Trabajo I es auxiliar en la preparacin de los educandos
en la modalidad de Educacin a Distancia y sirve de ayuda a los tutores de las unidades
a distancia del Instituto Tecnolgico de Durango.
En la gua didctica se presentan los elementos mnimos necesarios que todo
estudiante debe manejar, comprender y asimilar, tema por tema, hasta completar
el curso de Estudio del Trabajo I con clave INJ-1011, conforme al programa de
estudios de la Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica para la carrera
de Ingeniera Industrial.
La gua didctica constituye un apoyo para el curso y busca orientar al estudiante y al
tutor de la unidad a distancia, en los contenidos esenciales que deben aprender para
lograr la acreditacin de la asignatura.
Al ser una gua de los temas particulares y del curso en general, el estudiante encontrar
en ella varios elementos que desarrollar a travs de las actividades encaminadas a
la construccin de su aprendizaje. Estas actividades sern dirigidas por el tutor de la
unidad a distancia y asesoradas por el profesor asesor en la unidad de Educacin a
Distancia del Instituto Tecnolgico de Durango.
La gua didctica de Estudio del Trabajo I proporciona al estudiante y al tutor de la
unidad a distancia, la ubicacin curricular de la asignatura, y las polticas del curso,
as como la representacin grfica del curso que describe y enlaza los contenidos
presentados, a lo largo de la misma. El lenguaje utilizado es sencillo para una mejor
comprensin y asimilacin, evitando el vocabulario rebuscado y ofrece como
complemento un glosario de trminos propios de la asignatura.
R-HACER, SABER-SER). En seguida se describen las actividades a realizar, y se solicita,
en cada una de ellas, una(s)evidencia(s), adems, una secuencia de actividades
secundarias. Cada actividad viene marcada con su nmero distintivo para su fcil y
XIII
En la gua didctica, se
resaltan los contenidos formativos
(SABER, SABERHACER, SABER-SER).
Enseguida las actividades a
realizar, adems, una secuencia
de actividades secundarias.
Las experiencias de aprendizaje diseadas en la gua didctica son producto del
trabajo de los profesores titulares de la asignatura y del personal de la Coordinacin de
Pedagoga de Educacin a Distancia.
Por ltimo, es importante sealar, que la modalidad de Educacin a Distancia del
Instituto Tecnolgico de Durango es un programa conjunto de la Direccin General
de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST) y el Gobierno del Estado de Durango y las
experiencias de aprendizaje diseadas para la gua didctica de Estudio del Trabajo I
son producto del trabajo de los profesores titulares de la asignatura y del personal de la
Coordinacin de Pedagoga de Educacin a Distancia del propio Instituto.
XIV
Contenido
Antecedentes III
Presentacin XIII
Introduccin 16
Manual para el asesor
19
Manual para el estudiante
21
Manual para el Tutor
22
Ubicacin curricular de la asignatura
23
Polticas del curso
24
Representacin grfica del contenido del curso
28
Proyecto a desarrollar
30
Contenidos formativos
1. Actividad a realizar
Describir los orgenes y evolucin del estudio de trabajo.
Realizar e interpretar los diferentes tipos de diagramas.
Evidencias de la unidad de competencia
31
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33
2. Actividad a realizar
Aplicar las estrategias del anlisis de operaciones a una estacin de trabajo.
Evidencias de la unidad de competencia
34
34
35
3. Actividad a realizar
Aplicar los principios de la economa de movimientos
Identificar los movimientos efectivos e inefectivos.
Evidencias de la unidad de competencia
36
36
36
36
4. Actividad a realizar
Determinar el tiempo estndar en un proceso productivo e
identificar su utilidad dentro de la empresa.
Evidencias de la unidad de competencia
38
38
38
Estndares de competencia
39
Glosario 43
Referencias bibliogrficas y electrnicas
61
Curriculums Viate
63
XV
Introduccion
Toda actividad o quehacer humano se traduce en trabajo, y el mismo conlleva a la
obtencin de un bien o servicio, el cual es resultante de una actividad fsica o intelectual.
En ese sentido y considerando la necesidad de analizar el contenido del trabajo para
elaborar un producto, bien o servicio. La materia Estudio del Trabajo I constituye una
herramienta valiosa que ofrece un amplio panorama, desde una actividad sencilla o
cotidiana hasta considerar la elaboracin de un producto de origen industrial.
Esta materia o disciplina es conocida bajo distintas denominaciones tales como
Ingeniera de Mtodos, Simplificacin del Trabajo, Reingeniera o Estudio del Trabajo.
De cualquier forma representa con la aplicacin de su contenido, una oportunidad para
la industria de operar o funcionar eficazmente y ser competitiva de manera exitosa.
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En el contenido de esta asignatura se incorporan diversos elementos con el
propsito de generar un ambiente que facilite el aprendizaje y la construccin del
conocimiento, mediante el trabajo individual y en equipo.
Como parte de la estrategia metodolgica, se proporcionan elementos tericos
de Estudio del trabajo 1, que deben ser llevados a la prctica; las bases tericas se
proporcionan a travs de los recursos didcticos con los que cuenta el curso:
Texto
Imagen fija
Hipertexto
Multimedios
Videos
Audio
Recomendaciones
26
Materiales
El curso est formado por documentos impresos, disco compacto (CD) y/o
en lnea, mismos que se requiere leer, ver y/o escuchar para llevar a cabo las
actividades de aprendizaje del curso; ah mismo se sugieren otras fuentes
que pueden complementar y/o ampliar la informacin referente a los
contenidos temticos; todos estos materiales podrn consultarse las veces
que se considere necesario y son la base para realizar las actividades del
curso.
Finalmente, en bibliografa del curso; hay una lista de todas las obras
impresas y direcciones electrnicas utilizadas para el diseo y desarrollo del
mismo, y recomendadas para su consulta.
27
28
Unidad de competencia:
Aplicar tcnicas de estudio de tiempos y movimientos para
optimizar un sistema productivo.
29
Proyecto a desarrollar
30
Contenidos formativos
SABER
SABER HACER
31
SABER
Reconocer la definicin de estudio de tiempos.
Comprender la divisin de la operacin en sus
Elementos, as como identificar los diferentes
tipos de cronmetros para el estudio de tiempos.
Entender cmo se lleva a cabo el estudio de
tiempos con cronometro y la determinacin
del numero de observaciones (n). Conocer el
mtodo para la calificacin de la actuacin y
los diferentes suplementos y entender cmo se
realiza el clculo del tiempo estndar
32
SABER HACER
Actividad a realizar:
uno
33
Realiza una lnea del tiempo de la evolucin del estudio del trabajo.
Desarma un electrodomstico descompuesto que tenga en su
hogar (ejemplo plancha, licuadora, radio, tostador, etc.) y volver
a armar, plasmar el ensamble en un diagrama de proceso de
operacin de dicho aparato.
Elabora el diagrama de proceso de operacin del producto principal
de la empresa seleccionada.
Elabora el diagrama de proceso de flujo del producto principal
de la empresa seleccionada. Identifica las posibles mejoras que se
puedan aplicar al flujo.
Elabora el diagrama de proceso de recorrido del producto principal
de la empresa seleccionada. Identifica las posibles mejoras que se
puedan aplicar al recorrido.
Actividad a realizar:
dos
34
35
Actividad a realizar:
tres
36
37
Actividad a realizar:
cuatro
38
Estndares de competencia
ELEMENTO DE
CRITERIOS DE
%
COMPETENCIA
REALIZACIN
Conocer los orgenes Lnea del tiempo de la evolucin 5
y evolucin del
del estudio del trabajo.
estudio de trabajo.
Presentacin
Realizar e interpretar
Redaccin
los diferentes tipos de
Ortografa
diagramas.
Diagrama de proceso de
8
operacin del aparato
electrodomstico.
Presentacin
Metodologa
Contenido
Diagrama de proceso de
13
operacin del producto
principal de la empresa.
Presentacin
Metodologa
Contenido
Diagrama de proceso de flujo
12
del producto principal de la
empresa.
Presentacin
Metodologa
Contenido
ESPECIFICACIN DEL
CAMPO OCUPACIONAL
39
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
40
CRITERIOS DE
REALIZACIN
Diagrama de proceso de recorrido
del producto principal de la
empresa.
Presentacin
Metodologa
Contenido
Examen
Total
Informe que contenga tu
propio concepto del anlisis
de las operaciones, cul es el
enfoque y mtodo del anlisis de
operaciones.
Presentacin
Contenido
Redaccin
Ortografa
Informe con tus propias palabras
en qu consisten cada uno de los
nueve enfoques del anlisis de las
operaciones y cmo se aplican en
una empresa.
Presentacin
Contenido
Redaccin
Ortografa
Propuesta de cmo cada uno de
los nueve enfoques podra ser
aplicado para llevar a cabo un
mejor proceso de produccin del
producto principal de la empresa
seleccionada.
Presentacin
Contenido
Redaccin
Ortografa
Examen
Total
ESPECIFICACIN DEL
CAMPO OCUPACIONAL
12
50
100
Analista de mtodos
10
20
20
50
100
Analista de mtodos
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Aplicar los principios
de la economa de
movimientos
Identificar los
movimientos
efectivos e
inefectivos
CRITERIOS DE
REALIZACIN
Definicin propia del estudio de
movimientos.
Presentacin
Redaccin
Ortografa
Tabla con la clasificacin de los
Therbligs efectivos e inefectivos,
incluyendo su smbolo y
descripcin.
Presentacin
Redaccin
Ortografa
Listado de los principios de la
economa de movimientos y la
explicacin de cada uno con sus
propias palabras.
Presentacin
Contenido
Redaccin
Ortografa
Propuesta de aplicacin de
los principios de la economa
de movimientos en el proceso
de elaboracin del producto
seleccionado.
Presentacin
Contenido
Redaccin
Ortografa
Diagrama bimanual actual y
Diagrama bimanual con mejoras.
Presentacin
Metodologa
Contenido
Examen
Total
ESPECIFICACIN DEL
CAMPO OCUPACIONAL
10
15
15
50
100
Analista de mtodos
41
ELEMENTO DE
CRITERIOS DE
COMPETENCIA
REALIZACIN
Determinar el tiempo Reporte de la prctica de
estndar en un
cronometracin.
proceso productivo e
Presentacin
identificar su utilidad
Resultados
dentro de la empresa. Reporte con el estudio de tiempos
del proceso de elaboracin del
producto seleccionado.
Presentacin
Contenido
Metodologa
Examen
Total
42
ESPECIFICACIN DEL
CAMPO OCUPACIONAL
10
40
50
100
Analista de mtodos
Glosario
Adaptacin al trabajo. Capacitacin fsica en una tarea simulada para
aclimatar al trabajador a las condiciones de la lnea de produccin.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
Aerbico. Trabajo muscular para el que la cantidad de oxgeno es adecuada.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
Agarrar. Movimiento elemental de la mano al cerrar los dedos alrededor de
una pieza. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Agarre de potencia. Agarre cilndrico ptimo para la fuerza que usa todos
los dedos y en el que el pulgar apenas se traslapa con el ndice. Introduccin
al Estudio del Trabajo.
Alimentacin por gravedad. Transporte de material hacia o desde una
estacin de trabajo que aprovecha la fuerza de gravedad. Introduccin al
Estudio del Trabajo.
Almacn. Instalacin para guardar productos durante largos periodos entre
etapas de produccin, o para guardar productos terminados. Introduccin
al Estudio del Trabajo.
Anaerbico. Trabajo muscular para el que la cantidad de oxgeno es
inadecuada. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Anlisis de filmacin. Observacin cuadro por cuadro y estudio de la
filmacin de un operario o proceso, con el objeto de mejorar la operacin o
proceso. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Anlisis de flujo. Examen detallado de los viajes, ya sea de personal o de
materiales, de un lugar a otro y/o de una operacin a otra. Introduccin al
Estudio del Trabajo.
43
45
46
47
50
51
53
54
55
56
Tiempo anormal. Valores de tiempos elementales que son mucho mayores o mucho
menores que la media de la mayora de las observaciones tomadas durante un estudio
de tiempos. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo asignado. Tiempo que tarda un operario normal al realizar una operacin
mientras trabaja a una tasa de desempeo normal, con el suplemento debido por
demoras personales e inevitables y por fatiga. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo controlado. Tiempo elemental transcurrido que depende por completo de la
instalacin o proceso. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de atencin del operario. Tiempo durante el ciclo de trabajo en el que el
operario debe dedicar su atencin a la mquina o el proceso. Introduccin al Estudio del
Trabajo.
Tiempo de cambio. Tiempo requerido para modificar o sustituir un trabajo existente.
Incluye el tiempo para desmontar la condicin actual y la preparacin de la nueva
condicin. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de ciclo. Medida del tiempo para un ciclo completo de trabajo, no de cada uno
de los elementos individuales del ciclo. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de ciclo de mquina. Tiempo requerido para que la mquina en proceso
complete un ciclo. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de ciclo promedio. Suma de todos los tiempos elementales divididos entre el
nmero de observaciones en el ciclo. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de esfuerzo. Porcin del tiempo de ciclo que depende de la aptitud y esfuerzo
del operario. Introduccin al Estudio del Trabajo.
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Tiempo de espera. Tiempo en que el operario puede realizar trabajo til por la
naturaleza del proceso o por falta inmediata de material. Introduccin al Estudio del
Trabajo.
Tiempo de interferencia. Tiempo de mquina ocioso debido a que el operario no
alcanza a servir una o ms mquinas que necesitan servicio por estar realizando otro
trabajo asignado.
Tiempo de mquina disponible. Porcin de un tiempo de ciclo durante el cual una
mquina puede realizar trabajo til. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de paro.Tiempo representado por la interrupcin de la operacin debida
a descomposturas de mquinas o herramientas, por falta de material, etctera.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de paro de mquina. Tiempo durante el cual la mquina en proceso no opera
debido a una descompostura o por falta de material. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo de reloj. Tiempo registrado para una lectura de reloj. Introduccin al Estudio del
Trabajo.
Tiempo de verificacin. Suma de los tiempos transcurridos antes y despus del estudio.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo efectivo. Total del tiempo observado. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo elemental promedio. Tiempo medio elemental que tarda un operario en
realizar la tarea durante el estudio de tiempos. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Tiempo estndar. Valor en unidades de tiempo para una tarea, determinado con la
aplicacin correcta de las tcnicas de medicin del trabajo por personal calificado.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
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Usar. Movimiento bsico que ocurre cuando alguna mano tiene el control de
un objeto durante una parte del ciclo en la que se realiza el trabajo productivo.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
Valor fuera de control. Vea tiempo anormal. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Variable aleatoria. Nmero al azar que es el resultado de una prueba entre el
conjunto de nmeros x1, x2 etc. Introduccin al Estudio del Trabajo.
Visibilidad. Habilidad para ver los detalles finos.Introduccin al Estudio del
Trabajo. Conjunto estndar de smbolos para diagramas de proceso segn la
ASME.
Transporte interno. Transporte dentro de la compaa, planta, etctera.
Introduccin al Estudio del Trabajo.
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Referencias
bibliogrficas y electrnicas
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movimientos., sexta edicin, Mxico. Representaciones y Servicios de
Ingeniera.
Niebel Benjamn W. (1993) Ingeniera Industrial. Mtodos, Tiempos y
Movimientos. Novena edicin. Mxico. Alfaomega.
Niebel Benjamn W., Freivalds Andris (2009) Ingeniera Industrial.
Mtodos, estndares y diseo del trabajo. Doceava edicin. Mxico.
Alfaomega.
Kanawaty George, (2002). Introduccin al Estudi del Trabajo. Cuarta
edicin. Mxico. Limusa.
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imgenes
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calijaz.files.wordpress.com/2010/08/fabrica-2.jpg
Fabrica (2010). Extrado el da 21 de Octubre del 2011 desde: http://2.bp.blogspot.
com/_KidKjBlc4hc/TPYy4a24itI/AAAAAAAAArg/aA34Z0ayZZA/s1600/fabrica.jpg
Cronmetro. Slo tecnologa (2011). Extrado el da 11 de Octubre del 2011 desde:
http://www.solotecnologia.com/material-deportivo/cronometros/cronometrohanhart-1040.html
Rompecabezas (2008). Extrado el da 21 de Octubre del 2011 desde: http://
edual2008.wikispaces.com/
Cementos Portland (2009). Extrado el da 21 de Octubre del 2011 desde: http://
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alto_098cop.jpg
Manufactura industrial (2011). Extrado el da 21 de Octubre del 2011 desde:
http://1.bp.blogspot.com/-O0rvw8VS0bw/TVoXxZGCiPI/AAAAAAAAAC0/GpBy1FU1RwQ/s1600/CIM+TEC+LAGUNA.jpg
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