SECRETARA DE EDUCACIN

SECRETARA DE EDUCACIN,
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

Av. Maestros Campechanos S/N Col. Sascalum

s/calles
C.P. 24095, San Francisco
de Campeche, Campeche.
TEL: (981) 12 733 50
Ext. 41135

CIRCULAR 001

DISPOSICIONES DE OBSERVANCIA GENERAL PARA LAS

ESCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE CAMPECHE
2015-2016

INTRODUCCION
Las Disposiciones Generales para el Buen Funcionamiento de los Centros Escolares de Educacin
Bsica tienen como objetivo complementar y fortalecer el marco normativo en materia de planeacin,
operacin y administracin de los Centros Escolares de Educacin Bsica en el Estado de
Campeche, en el nivel de Secundaria. Este marco normativo, junto con las dems disposiciones
legales que conforman el cuerpo jurdico en materia educativa, constituye el instrumento cotidiano
que orienta y respalda el quehacer diario en los centros escolares.
Las disposiciones contenidas en el presente documento proponen brindar las herramientas y los
elementos que proporcionen certeza a la actuacin del personal directivo, docente y de apoyo y
asistencia a la educacin de los centros escolares a fin de que sta se apegue a los principios de
legalidad, transparencia, confiabilidad, responsabilidad y rendicin de cuentas que debe privar entre
todos los servidores pblicos, en particular, entre aqullos que tienen a su cargo la delicada tarea de
educar.
Estas disposiciones son de observancia obligatoria para el personal docente, de apoyo y asistencia a
la educacin, directores de los planteles, supervisores y de jefes de enseanza.
Las disposiciones relativas a las funciones y responsabilidades de las supervisiones escolares
contenidas en ste, estarn vigentes hasta en tanto se emitan de manera oficial los modelos de
gestin regional y de gestin de la supervisin escolar, con los cuales operar la regionalizacin en
el Estado.
Esta informacin deber conservarse en el plantel escolar para su consulta. El Director del centro
escolar deber enviar, a ms tardar el ltimo da hbil del mes de agosto del presente ao, a la
Subdireccin de Educacin Secundaria, a travs de la supervisin, copia de la hoja anexa a estas
disposiciones donde debern firmar de enterado todo el personal docente, directivo y de apoyo y
asistencia a la educacin adscrito al centro escolar de que se trate; la hoja anexa se validar con el
sello del centro escolar.
Las situaciones que llegaran a presentarse en el quehacer educativo, y que no estn contempladas
en el presente documento, sern resueltas por la estructura orgnica correspondiente: Supervisin
Subdireccin de Educacin Secundaria Direccin de Educacin Bsica - Subsecretara de
Educacin Bsica en la entidad.
Con el concurso responsable y comprometido de todos los que trabajamos al servicio de la
educacin, con la confianza que brinda contar con instrumentos normativos para el desempeo de
las funciones escolares, y con la aplicacin oportuna y responsable de las disposiciones aqu
contenidas, podremos apreciar una mejora significativa en la calidad de la educacin que reciben los
nios y jvenes en el estado de Campeche.
MARCO LEGAL.
La Secretara de Educacin es la dependencia del Poder Ejecutivo del estado de Campeche que
tiene a su cargo el despacho de los asuntos que expresamente le confiere la Ley Orgnica de la
Administracin Pblica del Estado de Campeche en su Artculo 33, la Ley General de Educacin, la
Ley General de Servicio Profesional Docente, la Ley de Educacin de la propia entidad federativa y
dems decretos, acuerdos, convenios, e instrucciones del Gobierno del Estado.
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Corresponde al Secretario de Educacin fijar, dirigir y coordinar la poltica de desarrollo educativo del
Estado, de conformidad con las orientaciones, objetivos y prioridades que determine la normatividad
estatal y federal aplicable y el Gobernador del Estado. En tal virtud, el Secretario de Educacin est
facultado para emitir el presente documento normativo para el buen funcionamiento de los centros
escolares de educacin bsica.
Este documento encuentra su base legal en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educacin, en la Ley Federal de los Trabajadores al
Servicio del Estado y en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la
Secretara de Educacin Pblica. Su contenido es de observancia y aplicacin obligatoria por parte
del personal directivo, docente, tcnico-pedaggico y de apoyo y asistencia a la educacin, as como
del personal de las supervisiones y de todo el subsistema de educacin bsica en el Estado, en
todos sus niveles y modalidades.
DERECHOS HUMANOS
La educacin es un derecho humano, corresponde al Estado proporcionarla de manera obligatoria
en sus niveles Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato, por lo que ningn docente est
facultado para impedir, suspender, condicionar o limitar el goce y disfrute de este derecho.
Es responsabilidad del personal acadmico, administrativo y directivo realizar acciones tendientes a
garantizar el desarrollo de una cultura de respeto a los derechos humanos, particularmente los de la
infancia, as como la prevencin, deteccin y atencin de actos de violencia.
Queda prohibida toda discriminacin motivada por origen tnico o nacional, gnero, edad,
discapacidades, condicin social, condiciones de salud, religin, opiniones, orientacin sexual,
estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o
menoscabar los derechos y libertades de las personas.
Los principios de igualdad, no discriminacin, tolerancia y respeto a las diferencias regirn todas las
acciones, medidas y estrategias que implementen los docentes.
Todos los docentes promovern acciones que contribuyan a erradicar la discriminacin basada en
estereotipos en funcin de los sexos y emprendern tareas de concienciacin sobre la importancia
de la igualdad entre las mujeres y los hombres.
Queda prohibido suprimir de la matrcula del centro escolar a las mujeres por motivos de embarazo.
Directivos y maestros no debern de obstaculizar el acceso de los nios y nias a las escuelas, por
ningn motivo.
El acceso y permanencia en los centros escolares no ser sujeto a mayores restricciones que
aqullas que estn establecidas en el marco jurdico vigente, relacionadas con la edad y capacidad
del educando.
La integridad fsica y psicolgica de los educandos es responsabilidad directa del plantel durante el
tiempo de la jornada escolar.
El tiempo destinado a la actividad del recreo debe ser orientado y vigilado invariablemente por el
personal del plantel, sin posibilidad de delegar esta obligacin a personal externo y/o alumnos.
Todo plantel educativo debe asegurarse de que en los casos de suspensin de labores, los padres o
tutores debern de ser notificados oportuna y eficazmente. En caso de que la suspensin fuese
determinada de forma intempestiva por causa de fuerza mayor, es responsabilidad de docentes y
personal directivo verificar la entrega de los menores a los padres, tutores o persona autorizada.
En caso de que un directivo o personal docente tenga elementos para considerar que un educando
es o ha sido vctima de algn tipo de violencia fsica, psicolgica, sexual, abandono, o ante el reporte
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de actos de violencia, suscitados en el entorno escolar o en algn otro medio, deber

inmediatamente dar aviso por escrito a su autoridad superior inmediata.
En los casos de alumnos, docentes, directivos y personal en general que por razn de sus creencias
religiosas se nieguen a rendir honores a los smbolos patrios o participar activamente en las
ceremonias cvicas que se realizan en los centros escolares, se les debe invitar a mantener una
actitud respetuosa hacia quienes no tienen ninguna limitacin de conciencia al respecto; en caso
contrario, proceder alguna medida disciplinaria cuidando que sta no afecte su derecho a la
educacin. La imposicin de sanciones tipo expulsin viola el derecho a la educacin y conlleva
responsabilidades administrativas.
Deber fomentarse un ambiente de respeto a la pluralidad de pensamiento y tolerancia hacia las
diferentes formas de expresin.
Es responsabilidad del plantel notificar por escrito a los padres o tutores toda incidencia,
procedimiento o medida disciplinaria vinculada con sus representados.
Quedan estrictamente prohibidos los castigos corporales, humillaciones, vejaciones y tratos indignos.
Las medidas disciplinarias que se apliquen a los educandos no deben ir en menoscabo de su
integridad fsica y psicolgica, teniendo siempre en cuenta lo siguiente:
Las medidas aplicadas deben ser racionales, proporcionales y respetuosas de su dignidad.
Previo a la determinacin de cualquier medida disciplinaria, se deber tener la conviccin de la
responsabilidad del nio, nia o adolescentes en el hecho que se le atribuye, habiendo sido ste
escuchado.
De toda medida disciplinaria que se aplique deber dejarse constancia en el expediente del
educando. As como constancia de los apoyos brindados por la escuela para la superacin de la
problematica, como evidencia de la labor formadora y cumplimiento de la comunidad educativa.
CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP
Por la importancia del caso y con la intencin de ilustrar de manera precisa los derechos y
obligaciones de los trabajadores contenidos en el Reglamento de las Condiciones Generales de
Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica, a continuacin se transcriben los
artculos pertinentes:
Art. 24.- Son derechos de los trabajadores:
I. Percibir la remuneracin que les corresponde.
II. Disfrutar de los descansos y vacaciones procedentes.
III. Obtener en su caso, los permisos y licencias que establece este ordenamiento.
IV. No ser separado del servicio sino por justa causa.
V. Percibir las recompensas que seala este reglamento.
VI. Obtener atencin mdica en la forma que fija este reglamento.
VII. Ser ascendido en los trminos que determine la Ley General del Servicio Profesional Docente
VIII. Percibir las indemnizaciones legales que les corresponda por riesgos profesionales.
IX. Renunciar al empleo.
X. Y las dems en su favor que establezcan las leyes y reglamentos.

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Art. 25.- Son obligaciones de los trabajadores:

I. Rendir la protesta de ley.
II. Asistir con puntualidad al desempeo de sus labores y cumplir con las disposiciones que se dicten
para comprobarla.
III. En caso de enfermedad, dar aviso correspondiente a la dependencia y al Servicio Mdico, dentro
de la hora siguiente a la reglamentaria de entrada a sus labores, precisando el lugar en el que se se
deba practicar el examen mdico.
IV. Desempear el empleo o cargo en el lugar en que sean adscritos.
V. Desempear las funciones propias de su cargo con la intensidad y calidad que ste requiera.
VI. Obedecer las rdenes e instrucciones que reciban de sus superiores en asuntos propios al
servicio. Una vez cumplidas expresarn las objeciones que ameriten.
VII. Comportarse con la discrecin debida en el desempeo de su cargo.
VIII. Tratar con cortesa y diligencia al pblico.
IX. Observar una conducta decorosa en todos los actos de su vida pblica y no dar motivo con actos
escandalosos a que de alguna manera se menoscabe una buena reputacin en perjuicio del servicio
que se les tenga encomendado.
X. Abstenerse de denigrar los actos del gobierno o fomentar por cualquier medio la desobediencia a
su autoridad.
XI. En caso de renuncia, no dejar el servicio sino hasta que le haya sido aceptada y entregados los
expedientes, documentos, fondos, valores o bienes cuya atencin administrativa resguarda y estn a
su cuidado, de acuerdo con las disposiciones aplicables.
XII. Residir en el lugar de su adscripcin, salvo los casos de excepcin a juicio de la Secretara.
XIII. Trasladarse al lugar de nueva adscripcin sealado por la Secretara, en plazo no mayor de
cinco das contados a partir de la fecha en que hubiere hecho la entrega de los asuntos de su
anterior cargo. Dicha entrega deber ser hecha salvo plazo especial sealado expresamente por la
Secretara en un lapso mximo de diez das.
XIV. Dar facilidades a los mdicos de la Secretara para la prctica de visitas y exmenes en los
casos siguientes:
a).- Incapacidad fsica.
b).- Enfermedades.
c).- Influencia alcohlica o uso de drogas enervantes.
d).- A solicitud de la Secretara o del Sindicato en cualquier otro caso.
XV. Procurar la armona entre las dependencias de la Secretara y entre stas y las dems
autoridades en los asuntos oficiales.
XVI. Comunicar oportunamente a sus superiores cualquier irregularidad que observen en los asuntos
oficiales.
Art. 26.- Queda prohibido a los trabajadores:
I. Aprovechar los servicios y el personal en asuntos particulares o ajenos a los oficiales de la
Secretara.
II. Proporcionar a los particulares, sin la debida autorizacin, documentos, datos o informes de los
asuntos de la dependencia de su adscripcin.
III. Llevar a cabo colectas para obsequiar a los jefes o compaeros, as como organizar rifas dentro
de las horas laborales.
IV. Hacer prstamos con inters a sus compaeros de labores, salvo los casos en que se constituyan
en Cajas de Ahorro autorizadas legalmente.
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V. Prestar dinero a rdito a personas cuyos sueldos tengan que pagar, cuando se traten de cajeros
pagadores o habilitados; as como retener sueldos por s o por encargo o comisin de otra persona,
sin que medie orden de autoridad competente.
VI. Habitar en alguna dependencia de la Secretara, salvo los casos de necesidades del servicio a
juicio de la misma, o con autorizacin de los funcionarios superiores de sta y mediante la
remuneracin o renta a que haya lugar.
VII. Y en general ejecutar actos contrarios al desempeo de las funciones encomendadas por la
Secretara.
SALARIOS Y ASISTENCIA A LAS LABORES
El salario es la retribucin al trabajador como compensacin de los servicios que presta. En
consecuencia, el pago de salarios slo procede por servicios desempeados, vacaciones legales,
licencias con goce de sueldo y das de descanso, tanto los obligatorios como los eventuales que la
Secretara determine.
Para el otorgamiento del estmulo por puntualidad y das econmicos no disfrutados, se considera a
todo el personal docente y directivo.
Se otorgar el reconocimiento por puntualidad al personal que tenga un mnimo de 95 por ciento de
asistencia en el ao fiscal.
Para el beneficio del reconocimiento por puntualidad y asistencia, los permisos econmicos no se
contabilizarn como inasistencias.
Para que el maestro tenga derecho al pago de das econmicos no disfrutados, podr gozar de tres
das econmicos como mximo, y no deber tener ninguna inasistencia injustificada en el perodo
comprendido de enero a diciembre.
Las inasistencias por certificacin mdica del ISSSTE y/o comisiones por parte de alguna autoridad
educativa, no influirn en el otorgamiento de estos estmulos.
Este beneficio ser extensivo al personal docente que cubri licencias por Art. 43, fracc. 8 de la Ley
Federal al Servicio de los Trabajadores del Estado, en el ao fiscal correspondiente.
INFRACCIONES Y RECOMPENSAS
Los extraamientos por escrito se harn a los trabajadores directamente por el jefe inmediato, con
copia a la Subdireccin de Recursos Humanos. La acumulacin de tres extraamientos se
computarn como una nota mala.
Es responsabilidad del Director notificar a la Subdireccin de Recursos Humanos la acumulacin de
los tres extraamientos, a fin de que sta expida la nota mala. De dicha notificacin se turnar copia
a la supervisin correspondiente y al trabajador.
Las notas malas sern permanentes en el expediente del trabajador y podrn ser compensadas con
notas buenas a que se haga acreedor por servicios extraordinarios, acciones meritorias o cualquier
otro motivo que justifiquen tal recompensa.
Para el caso del personal administrativo que labora en los planteles, o personal con plaza de
jornada, todo aqul que se presente a sus labores despus de que hayan transcurrido los primeros
20 minutos siguientes a los 10 minutos de tolerancia, pero sin exceder de 30 minutos, dar lugar a
una nota mala por cada retardo.
Transcurridos los 30 minutos de que habla el prrafo anterior, despus de la hora fijada para el inicio
de labores, no se permitir a ningn empleado registrar su asistencia, por considerar el caso como
falta injustificada y el trabajador no tendr derecho a percibir el salario correspondiente.
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El empleado que acumule cinco notas malas por retardos, computados en los trminos anteriores,
dar lugar a un da de suspensin de sus labores y sueldo.
El empleado que en el trmino de un ao haya acumulado siete suspensiones motivadas por
impuntualidad en la asistencia, dar lugar a que se solicite la terminacin de los efectos de su
nombramiento, dirigiendo un oficio a la Unidad de Asuntos Jurdicos de esta Secretara.
Las faltas del trabajador a sus labores, que no se justifiquen por medio de licencia legalmente
concedida, lo privan del derecho de reclamar el salario correspondiente a la jornada o jornadas de
trabajo no desempeado.
De sucederse faltas injustificadas a las labores, se aplicar lo establecido en el Instructivo para el
Trmite de Movimientos de Personal de la SEP y las medidas sealadas en las Condiciones
Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Es responsabilidad del Director notificar
oportunamente estas inasistencias a su autoridad superior inmediata, con copia a la Subdireccin de
Recursos Humanos, a fin de aplicar la normatividad vigente y dejar constancia de los hechos en el
expediente del trabajador.
La autoridad inmediata superior deber notificar al interesado por oficio la fecha de su inasistencia a
las 24 horas posteriores a la incidencia no justificada, con copia a la Subdireccin de Recursos
Humanos.
Cualquier tipo de incidencia deber ser reportada en la hoja correspondiente anexando el
comprobante original que avale dicha incidencia (licencia mdica del ISSSTE, permiso econmico u
oficio), y remitirla a la Subdireccin de Educacin Secundaria, en un plazo que no exceda al da 5 del
mes posterior al que se informa.
Los trabajadores al servicio de la Secretara tendrn derecho a recompensas por los servicios
meritorios que presten en el desempeo de sus funciones y que podrn consistir en notas buenas en
su hoja de servicios y felicitaciones por escrito
LICENCIAS
Las licencias son de dos clases: sin goce y con goce de sueldo.
Las licencias sin goce de sueldo se concedern en los siguientes casos:
I.- Para el desempeo de puestos de confianza, cargos de eleccin popular, comisiones oficiales
federales y comisiones sindicales.
II.- Para el arreglo de asuntos particulares a solicitud del interesado, una vez dentro de cada ao
natural y siempre que no tengan nota desfavorable en su expediente; hasta de 30 das a los que
tengan un ao de servicio; hasta de 90 das a los que tengan entre uno y cinco aos de servicio; y
hasta de 180 das a los que tengan ms de cinco aos.
Las licencias con goce de sueldo se concedern en los siguientes casos:
Licencias mdicas, que se regulan conforme a la ley del ISSSTE.
Por enfermedades no profesionales:
a) Si el trabajador tiene por lo menos seis meses de servicio, hasta 15 das con sueldo ntegro; hasta
15 das ms con medio sueldo y hasta un mes ms sin goce de sueldo.
b) A los que tengan de uno a cinco aos de servicio, hasta 30 das con goce de sueldo ntegro, hasta
30 das ms con medio sueldo y hasta 60 das ms sin sueldo.
c) A los que tengan de cinco a 10 aos de servicio, 45 das con sueldo ntegro, a 45 das ms con
medio sueldo y a 90 das ms sin sueldo.
d) A los que tengan de 10 aos de servicio en adelante, hasta 60 das con goce de sueldo ntegro; a
otros 60 con medio sueldo, y 180 das ms sin sueldo.
III.- Por enfermedades profesionales durante el tiempo que sea necesario para el restablecimiento
del trabajador, o seis meses como mximo, y en la inteligencia de que su reingreso y la
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indemnizacin que le corresponda, en su caso, se ajustarn a lo dispuesto por la Ley Federal del
Trabajo.
Para que el personal que desee reincorporarse al trmino de la licencia solicitada, deber entregar
los siguientes documentos:
1. Oficio elaborado por el solicitante dirigido al director, donde solicita su reincorporacin.
2. Oficio elaborado por el director dirigido a la Subdireccin de Secundarias con copia a la
supervisin de zona escolar, informando sobre la reincorporacin.
3. Copia del contrato bancario con CLABE interbancaria
LICENCIAS ECONMICAS
Estas licencias podrn tomarse por cualquier otro motivo, hasta tres das en tres ocasiones distintas,
separadas cuando menos por un mes, dentro de cada ao. Estas licencias slo podrn ser
autorizadas por el Director del plantel, quien deber incluirlas en el reporte mensual de incidencias
que elabora para la Subdireccin de Recursos Humanos. Toda licencia deber ser solicitada al
menos con dos das de anticipacin, para prever la atencin del grupo.
ESTIMULOS Y RECOMPENSAS
Con el propsito de que se tramite oportunamente el otorgamiento de premios, estmulos y
recompensas, tanto al personal docente con antigedad de 25, 30 o 40 aos de servicio
ininterrumpidos, como al personal de apoyo y asistencia a la educacin y administrativo que cumplan
10, 15, 20, 25, 30 o ms aos de servicio efectivos, los interesados presentarn la solicitud
respectiva en la Subdireccin de Recursos Humanos, en enero-febrero los docentes, y en marzoabril los administrativos.
PLANEACION Y ORGANIZACIN ESCOLAR
INSCRIPCIONES ANTICIPADAS EN FEBRERO
Campaa estatal que se realiza anualmente con el propsito de sensibilizar a los padres de familia
para inscribir anticipadamente a sus hijos en el mes de febrero a la educacin preescolar, primaria y
secundaria; proceso que contribuye a la previsin de los recursos demandados por municipio,
localidad y centro de trabajo de los servicios educativos antes mencionados.
La Direccin de Planeacin y Programacin de la Secretara es el rea responsable de las
actividades de distribucin y recepcin de las inscripciones anticipadas. Con tal fin, dicha unidad
administrativa establecer los mecanismos necesarios de coordinacin con la Direccin de
Educacin Bsica.
En el proceso de inscripcin comprendido en el calendario escolar 2015-2016, se captar a toda la
poblacin que solicite educacin del nivel o modalidad que corresponda, incluyendo nios con
necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad y aptitudes sobresalientes, con la
perspectiva de integrarlos a la educacin regular de manera gradual.
La inscripcin de los alumnos en las escuelas oficiales es gratuita. Queda estrictamente prohibido
hacer cobro alguno por parte de los directores, maestros de grupo o asociaciones de padres de
familia. Los directores, maestros o asociaciones de padres de familia no podrn, bajo ninguna
circunstancia, condicionar la inscripcin y asistencia de los educandos a la adquisicin de uniformes,
materiales o tiles escolares en el plantel o comercio alguno. Los supervisores de zona escolar sern
responsables del correcto acatamiento de esta disposicin.
La inscripcin no rebasar la capacidad fsica instalada. Una vez agotado el cupo se registrarn las
solicitudes adicionales y se enviarn a la zona escolar, a efecto de que ah se canalicen al plantel
alterno o bien se ample la cobertura de atencin mediante la solicitud de incremento que el
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supervisor de zona escolar y Director promovern en los tiempos establecidos ante la Direccin de
Planeacin y Programacin a travs del concentrado de inscripciones, as como la necesidad de
construccin de aula.
El Director desarrollar acciones para orientar a los padres de familia y a la comunidad en general,
sobre la importancia de realizar la solicitud de inscripcin en el mes de febrero.
El Director deber implementar, en coordinacin con su supervisor los mecanismos adecuados para
evitar la formacin anticipada de filas de solicitantes de inscripcin en los planteles. Ser
responsabilidad del Director resolver cualquier problemtica que se genere en relacin a lo anterior.
El Director deber reinscribir a los alumnos que estn repitiendo el curso, ya sea de su propio plantel
(en el mismo turno donde cursaron el ciclo anterior) o de cualquier otro que lo solicite, as como a los
alumnos en trnsito o traslado. Los alumnos conservan su derecho de inscripcin sea cual fuere su
situacin respecto a su conducta o aprendizaje.
INSCRIPCIONES DE NUEVO INGRESO.
Para la inscripcin de alumnos al primer grado, los aspirantes debern haber acreditado la
educacin primaria en cualquiera de sus modalidades y tener una edad hasta de 14 aos 11 meses
al primero de septiembre 2015.
CALENDARIO ESCOLAR
Las labores docentes se realizarn en estricto apego a lo dispuesto en el calendario escolar 20152016 vigente para todas las escuelas oficiales y particulares incorporadas en el estado de
Campeche. Es responsabilidad del Director, con el concurso del supervisor cumplir con los 200 das
efectivos de clase; en tal virtud, las labores slo se suspendern cuando as lo prevea el calendario
escolar, o en caso de contingencias ambientales o sanitarias, o de fuerza mayor, previo conocimiento
y autorizacin del rea educativa correspondiente.
La ltima ceremonia cvica del ciclo escolar 2015-2016 se realizar el 18 de julio de 2015.
FORMACIN DE GRUPOS
El Director dictar las disposiciones pertinentes para la formacin de grupos de acuerdo a la
normatividad por nivel y modalidad. El personal docente ser el responsable de integrar los grupos y
los expedientes por cada uno de sus alumnos, de acuerdo con las indicaciones del Director y con el
seguimiento de los Supervisores. El nmero de alumnos por grupo en Secundarias Generales y
Secundarias Tcnicas no deber exceder a 40 alumnos por grupo, en caso de Telesecundarias el
nmero mximo es de 35.
Con base en la informacin generada por el proceso de inscripciones anticipadas en febrero, el
Director reportar a su Subdireccin, a travs de la estructura, al personal sobrante o faltante en
funcin del nmero de grupos que resulte fundamentado tras el ejercicio de las inscripciones. En su
caso, por la va sealada, podr solicitar a la Direccin de Planeacin y Programacin la creacin de
uno o ms grupos en su centro escolar. Dichos reportes debern ser entregados al rea educativa
correspondiente a ms tardar un mes despus de finalizado el ejercicio de las inscripciones
anticipadas, de acuerdo al calendario escolar vigente en el Estado.
El supervisor respetar la normatividad cuando le sea asignado personal docente y personal de
apoyo y asistencia a la educacin a su jurisdiccin. Los ajustes en el nmero de plazas asignadas a
su zona escolar slo podrn hacerse en funcin del anlisis y dictamen emitido por la Direccin de
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Planeacin y Programacin y el rea educativa correspondiente, acorde con la programacin

detallada (PRODET) autorizada.
HORARIOS
Con base en la normatividad emitida por la Secretara de Educacin Pblica, los horarios de servicio,
entendido ste como el horario de atencin directa a los educandos, en los centros escolares de
educacin bsica, segn los niveles y modalidades, se sealan en la siguiente tabla:
Secundarias Tcnicas / Secundarias Generales
Personal
Personal de Oficina Supervisin
Directores de doble turno
Directores escuelas de un solo turno
Personal de Oficina de Escuela
Subdirectores
Personal docente

TURNO MATUTINO
TURNO VESPERTINO
8:00-15:00 Hrs
Estar disponible para ambos turnos
7:00-14:00 HRS
14:00-21:00 HRS
7:00-14:00 HRS
14:00-21:00 HRS
7:00-14:00 HRS
14:00-21:00 HRS
HORA/SEMANA/MES

Telesecundarias
Personal
Personal de Oficina de Supervisin
Directores
Personal docente

HORARIO
TURNO MATUTINO
8:00-15:00 HRS.
8:00-14:00 HRS.
8:00-14:00 HRS.

En el caso del personal adscrito a las supervisiones el horario de labores ser de 8:00 a 15:00 horas,
sin menoscabo de que sus superiores puedan convocarlos en cualquier momento por necesidades
del servicio. (CONTRATURNO), tomando en cuenta los ocho aspectos de la normalidad mnima
ACREDITACIN Y CERTIFICACIN
Los directivos y maestros no podrn condicionar la entrega de documentos oficiales (reportes de
evaluacin, certificados, etc.) a cobro de ninguna ndole a los padres de familia o tutores, cuando los
soliciten.
El centro escolar expedir la carta de buena conducta en el caso de los niveles escolares que as lo
requieran. El Director se abstendr de emitir el documento cuando ste no pueda ser expedido en
trminos favorables al educando.
El Director y/o los maestros, por ningn motivo, podrn obstaculizar o retener documentacin oficial
de los alumnos
En el caso de los nios con capacidades o aptitudes sobresalientes, se atender lo dispuesto en los
Lineamientos para la Acreditacin, Promocin y Certificacin Anticipada de Alumnos con Aptitudes
Sobresalientes en Educacin Bsica, emitidos este ao.
El Acuerdo 696 es el que rige los procesos de Evaluacin y Certificacin de los alumnos
ESTADSTICAS
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Al inicio del ciclo escolar, se remitir mediante oficio a la supervisin escolar la relacin del personal
docente, directivo, de apoyo y asistencia a la educacin que no se present a laborar en la fecha
establecida en el calendario escolar, 17 de agosto de 2015, as como la relacin del personal de
apoyo y asistencia a la educacin que no haya cubierto las tareas establecidas durante el receso de
clases.
El Director deber actualizar la plantilla del personal a su cargo en el formato correspondiente y
remitirlo al finalizar el ciclo escolar al Departamento o Subdireccin correspondiente; en caso de
tener movimientos de personal en el transcurso del ao lectivo, debern actualizar y entregar la
plantilla dentro de los 15 das posteriores a stos. Para un mejor control, debern conformarse desde
el inicio de labores del presente ciclo escolar los expedientes del personal adscrito a cada centro de
trabajo del nivel.
Los cambios de ubicacin por peticin del interesado se efectuarn a travs de la Subcomisin Mixta
de Cambios o la Comisin Nacional Mixta de Cambios, ante las que deber presentar su solicitud.
El Director dar cumplimiento a la reanudacin de labores del personal que haya solicitado licencia,
al emitir el oficio de presentacin y enviarlo al rea correspondiente del nivel.
Los supervisores debern enviar a la brevedad posible copia del oficio de presentacin (despacho)
del personal directivo, docente, de apoyo y asistencia a la educacin que reciban cambio de
adscripcin, a fin de agilizar los trmites para la expedicin del Formato nico de Personal, y el (la)
interesado(a) deber realizar el trmite administrativo de cambio de adscripcin al nuevo centro de
trabajo, con la presentacin de copia de su ltimo taln de cheque.
Los directivos, docentes y supervisores rendirn en forma correcta, oportuna y veraz los datos
estadsticos solicitados por el rea educativa correspondiente y la Direccin de Planeacin y
Programacin. La disposicin anterior se basa en los artculos 1, 2, 45 y 103 de la Ley del Sistema
Nacional de Informacin Estadstica y Geografa, y su incumplimiento ser objeto de las sanciones
previstas en el artculo 106 del mismo ordenamiento legal.
Autorizacin para impartir el servicio educativo
En el caso de educacin bsica, los supervisores, en coordinacin con el Departamento de
Seguridad y Emergencia Escolar y la Coordinacin General de Programas de Inversin, efectuarn
visitas a los inmuebles propuestos para la imparticin del nivel o modalidad de educacin bsica de
que se trate para verificar que se apega a los lineamientos higinicos, arquitectnicos, de seguridad
y pedaggicos dispuestos en las normas correspondientes, y levantarn el acta circunstanciada de
verificacin prevista.
LINEAMIENTOS OPERATIVOS Y ADMINISTRATIVOS.
Registro de asistencia y administracin de recursos humanos
El registro y control de asistencia del personal directivo, docente, de apoyo tcnico pedaggico y
administrativo, adscrito a la supervisin de zona y centro escolar, se realizar en la libreta autorizada
tipo libro de Actas para uso oficial de asistencia y puntualidad. El personal docente firmar en la
libreta correspondiente por cada mdulo de clases, acorde al horario particular de cada profesor, o
bien por jornada.
Cada libreta foliada deber llevar una leyenda en la portada, la cual debe adecuarse a cada nivel o
modalidad educativa; deber llevar las firmas indicadas y el sello del rea educativa.
El registro de firmas del personal directivo, administrativo y de apoyo se har al inicio y final de cada
jornada. La firma deber asentarse por cada da de trabajo, invariablemente.

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Al personal que no asista al cumplimiento de sus labores, por cualquier causa, deber anotarse la
palabra FALT en el(los) espacio(s) correspondiente(s) a su firma.
Los asientos justificatorios slo deber realizarlos la prefectura o la persona designada por el
Director.
Las incidencias de puntualidad y asistencia, permisos econmicos y licencias mdicas del personal,
se reportarn al Departamento o Subdireccin, con el visto bueno del supervisor, con la periodicidad
establecida. En todos los casos, el personal debe estar enterado de sus incidencias.
Al trmino de cada jornada de trabajo, el Director del centro escolar o supervisin de zona validar y
cancelar con cinta transparente el apartado de firmas; la libreta de registro de asistencia quedar en
resguardo en la Direccin
Deber tenerse cuidado especial en el llenado de observaciones, para indicar el motivo de la falta de
cada personal (nmero de licencia mdica emitida por el ISSSTE, das econmicos autorizados,
comisin oficial, etc.). Con relacin a los retardos, deber escribirse el nmero de minutos de los
mismos.
Por ningn motivo el docente podr ausentarse de su centro de trabajo sin haber concluido su
horario oficial, inclusive el da de pago.
La libreta de control de registro de asistencia deber ser revisada en cada visita que realice cualquier
autoridad del rea educativa (Subsecretario, Director o Subdirector) o supervisor de zona.
En caso de extravo o robo de la libreta, el Director o responsable del centro de trabajo deber dar
parte al Ministerio Pblico y entregar copia del Acta de denuncia a la Unidad de Asuntos Jurdicos de
la Secretara, a la supervisin de zona y al Departamento o Subdireccin correspondiente.
La ausencia de docentes no ser motivo para regresar a los alumnos a su casa: cuando un docente
no asista a sus labores, el Director de la escuela ser responsable de organizar la debida atencin
del grupo.
Ningn personal deber ser comisionado para atender la tienda escolar, ya que desempea
actividades propias de su funcin (secretarias, prefectos, limpieza de baos, pasillos, salones, reas
verdes, etc.)
Los veladores y/o personal de vigilancia adscritos al del plantel, independientemente de la fuente de
su sostenimiento (federal, estatal, municipal). Todos los das entregarn un informe escrito de las
incidencias del turno al Director.
El Director organizar el horario de trabajo de los veladores y /o vigilantes, de manera que no exceda
las horas de trabajo que reglamentariamente deben cumplir y que se enlacen con el turno matutino,
en el cual debern firmar la libreta de entrada y salida.
Los das de trabajo del personal de vigilancia y/o veladores estarn sujetos a las necesidades del
servicio; estas necesidades se determinarn por el Director en coordinacin con el supervisor
escolar. Siempre que este personal cumpla con el nmero de horas de trabajo establecidas por la
norma correspondiente (siete), quedar a criterio del Director el horario en que las trabajar, en los
trminos ya expresados.
Uso del sello oficial
El centro escolar deber contar con el sello oficial distintivo de cada plantel. Es responsabilidad del
Director su debido uso y resguardo.
Toda correspondencia o documento oficial deber ser firmado y sellado por el Director del centro
escolar. La documentacin emitida por dicho centro escolar no tendr validez si no va debidamente
sellada con el sello oficial del plantel.
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LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS GENERALES PARA EL CONTROL DE LOS INGRESOS

PROPIOS Y FONDO DE RESERVA (Unidades de Consumo y Produccin, UCP)
Los lineamientos y procedimientos emitidos en el presente documento son de carcter obligatorio y
de observancia general para los diferentes centros de trabajo de Escuelas Secundarias, estos
lineamientos podrn ser sujetos de modificacin y/o actualizaciones administrativas cuando as se
considere, con base a las propuestas que se presenten por parte de la Subsecretaria de Educacin
Bsica, o en su caso por el Secretario de Educacin del Estado.
RESPONSABILIDAD
El Director responsable del plantel educativo de manera conjunta con el Contralor escolar o personal
comisionado para el manejo de los recursos de ingresos propios, sern los responsables de la
validacin, comprobacin y disponibilidad de sus egresos, debiendo cumplir con los presentes
lineamientos.
Los directores de los planteles tendrn la obligacin de verificar que todas las erogaciones que se
efecten estn incluidas en el Plan de trabajo o Ruta de Mejora, cumpliendo con los requisitos
sealados en el presente documento y dems disposiciones en materia fiscal aplicables.
REGISTROS QUE DEBERN LLEVAR LOS RESPONSABLES EN RELACIN AL MANEJO DE
LOS INGRESOS PROPIOS
Los planteles tienen ingresos y gastos propios derivados de la operacin misma de sus actividades,
estos ingresos y egresos deben ser registrados, de acuerdo con el clasificador por objeto de gasto
emitido por la Secretara de Administracin e Innovacin Gubernamental el Estado de Campeche
(SAIG).
Todos los ingresos y egresos se registrarn en un Libro Diario debidamente foliado, que deber estar
validado por el supervisor escolar, al inicio de cada ciclo escolar.
Los ingresos y egresos se debern registrar de forma mensual en un informe de concentracin
indicando las partidas afectadas, con la firma del Contralor o personal comisionado, firma del
Director del Plantel y Firma del Supervisor de zona, debiendo enviar al rea educativa copia del
mismo adjuntando el estado de cuenta bancario para su verificacin.
El director del plantel deber emitir recibos oficiales que debern expedir los centros de trabajo para
el registro de los ingresos por cobro de derechos de acuerdo a la Ley Federal de Derechos.
El director del plantel escolar en conjunto con el contralor escolar o personal comisionado para el
manejo de los ingresos propios, debern aperturar una cuenta bancaria mancomunada, donde se
depositarn los ingresos obtenidos en el mes durante los primeros 5 das hbiles del mes siguiente
que corresponda.
El director del plantel y el contralor escolar debern elaborar pliza de cheques para el pago de
adquisiciones y/o servicios debiendo ser nominativos a partir de $5,000.00.
Los reportes mensuales y la documentacin comprobatoria debern ser resguardados por el plantel
educativo, con los siguientes requisitos:
Debern ser archivados al mes que corresponda y cada uno de los comprobantes deber de ser
foliado desde el inicio de cada ciclo escolar hasta el trmino del mismo, adjuntando los reportes de
ingresos, egresos y la disponibilidad bancaria del periodo que corresponda.
UNIDADES DE CONSUMO Y PRODUCCIN (UCP)
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La UCP funcionar en cada centro escolar, ser concesionada y operada bajo un convenio que
celebrarn con la Direccin de la escuela (Director) y un particular, debiendo entregar copia a la
Subdireccin de Educacin Secundaria, al inicio de cada ciclo escolar.
Es responsabilidad del Director, con base en el Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria, vigilar
que las unidades de consumo eviten vender alimentos que no cumplan con las condiciones
higinicas y nutricionales adecuadas. Los productos que se expendan debern ofrecerse a menor
precio que en los comercios y los alimentos debern ser nutritivos. No se expendern productos que
propicien obesidad o sobrepeso.
La Direccin dispondr de los recursos existentes en ingresos propios para cubrir los gastos que
genere el funcionamiento del plantel. En caso de que estos recursos sean insuficientes, el Director
solicitar, acompaado del visto bueno del supervisor, con 15 das de anticipacin, la transferencia
del fondo de reserva, debiendo anexar un proyecto detallado de los gastos que se efectuarn,
adjuntando los presupuestos correspondientes.
El personal administrativo que tenga bajo su responsabilidad el manejo de valores y obtenga un
cambio de adscripcin deber hacer entrega de los mismos a travs de un acta administrativa ante la
autoridad correspondiente, y requerir la expedicin de un oficio de liberacin.
Las tiendas de consumo deben lograr las finalidades educativas para las que fueron creadas y
por lo mismo su funcionamiento se sujetar estrictamente a lo establecido en el reglamento
vigente. Asimismo, es necesario que cada una cumpla con expender alimentos naturales
nutritivos y bebidas no gaseosas eliminando productos con exceso de grasa, azucares y otros
ingredientes que generen obesidad, as tambin ofrecerse a menor precio que en los
comercios.
Las tiendas de consumo sern concesionadas a particulares mediante contrato registrado
ante la Subsecretara de Educacin Bsica.
En ningn caso dicha concesin podr darse a personal de la institucin y el concesionario
deber comprometerse a respetar la normatividad alimentaria para las instituciones de
Educacin Bsica y la Secretara de Salud.
Con respecto al Informe Mensual Concentrado, los Directores de cada Escuela, lo entregarn
a la Subdireccin de Educacin Secundaria, en los primeros cinco das del siguiente mes. El
informe mensual ser original y copia. Todos los recursos obtenidos, debern reportarse y
administrarse como indica el Reglamento de Tiendas de Consumo e ingresos propios.
En todo momento del ao escolar podrn realizarse arqueos, a travs de los Supervisores,
segn corresponda y/o de la Subdireccin de Educacin Secundaria o la Contralora Interna
de la Secretara.
En caso de detectarse anomalas, se aplicarn las sanciones administrativas que establezcan
las instancias correspondientes, de acuerdo a la normatividad vigente
REQUISITOS DE FISCALIZACIN DE LOS EGRESOS
Los responsables de los planteles educativos debern cumplir con los siguientes requisitos:
1. Los gastos que se generan con cargo a los ingresos propios deben ser congruentes con el
Plan de Trabajo o Ruta de Mejora.
2. El concepto de la erogacin deber corresponder a la partida presupuestal conforme al
clasificador por objeto del gasto.
3. La documentacin comprobatoria deber reunir los requisitos fiscales, de conformidad con el
Cdigo Fiscal de la Federacin y su reglamento.
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4. En los casos de aquellos planteles que se encuentren ubicados en localidades donde no sea
posible obtener documentacin con requisitos fiscales por algn servicio apremiante, deber
elaborar un recibo oficial detallando los conceptos del gasto, monto erogado, nombre de la
persona que prest el servicio, copia de su credencial de elector, adems deber contar con la
firma del prestador del servicio, del Director del plantel y del contralor o comisionado. Los
gastos que se generen por el concepto antes mencionado no deber excederse de la cantidad
de $2,000.00 (Son dos mil pesos 00/100 MN).
5. Todas las erogaciones que se generen debern estar justificadas y detalladas, con notas
aclaratorias y/o documentos que lo acrediten, anexndolo a la comprobacin del gasto.
6. La documentacin comprobatoria deber ser original, no debe presentar correcciones,
tachadura y/o enmendaduras.
7. El director del plantel, contralor o personal comisionado responsable de la recepcin de los
bienes y/o servicios contratados debern verificar en las facturas, la fecha de impresin, los
datos de identificacin de la imprenta autorizada y la fecha de vigencia de los mismos,
autorizados por la SHCP.
8. Las facturas de adquisiciones de bienes y/o servicios que los planteles realicen, debern
contener los siguientes requisitos.
I. Nombre o razn social, domicilio fiscal y clave del registro federal de contribuyentes
(RFC).
II. Las facturas y/o comprobantes debern tener impreso el nmero de folio.
III. Lugar y fecha de expedicin.
IV. Las facturas y/o comprobantes debern ser expedidas a nombre de la Secretara de
Educacin, con domicilio fiscal y clave de registro federal de contribuyentes (RFC
SEC930222GV3)
V. Las facturas y/o comprobantes debern tener la cantidad y descripcin, costo unitario,
importe total consignado en nmero y letra de los bienes y/o servicios que se
adquieran.
FONDO DE RESERVA
El director del plantel escolar en conjunto con el contralor escolar o personal comisionado para el
manejo del Fondo de Reserva, debern aperturar una cuenta bancaria mancomunada, donde se
depositar el 20 % de los ingresos obtenidos en el mes durante los primeros 5 das hbiles del mes
siguiente que corresponda.
El fondo de reserva ser ejercido en situaciones especiales, mediante la autorizacin de la
Subdireccin de Educacin secundaria con previo visto bueno del supervisor de zona, debiendo
anexar un proyecto detallado de los gastos que se efectuarn, adjuntando los presupuestos
correspondientes.
Nota: Todas las donaciones que se realicen en efectivo o en especie se deber hacer constar en una
minuta de trabajo donde se haga mencin del nombre de los donantes y de las autoridades que
participan. En relacin a las donaciones en especie se debern describir y relacionar los materiales o
bienes que se reciban en la cdula censal del plantel escolar.
ADQUISICIN Y USO DE UNIFORMES
No es obligatorio el uso de uniformes escolares; en caso de que la Asociacin de Padres de Familia,
en asamblea, acuerde su uso, ste ser opcional y no se podr exigir marca, logotipo o lugar de
compra.
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El uso o cambio de uniformes, as como el de trajes especiales, en su caso, deber aprobarse por
mayora simple de los padres de familia en asamblea. El personal de la escuela no deber de
intervenir en el proceso de compra de los mismos, ni sugerir casas comerciales y/o personas fsicas
para su adquisicin.
Cuotas y obtencin de otros recursos
Queda estrictamente prohibida la imposicin de cuotas obligatorias. Los nicos ingresos lcitos
consistirn en las aportaciones absolutamente voluntarias de los asociados, de personas ajenas a la
Asociacin de Padres de Familia y del producto de las actividades que se realicen. Estas actividades
deben ser autorizadas por el Director con la anuencia del supervisor. Por lo que respecta a la
aplicacin de los fondos obtenidos por los conceptos anteriores, se har exclusivamente en beneficio
material de la escuela y en la adquisicin de material didctico y equipo escolar para mejorar el
aspecto educativo; de ninguna manera se aplicarn a festividades, obsequios u otros gastos de
carcter particular.
No podrn impartirse clases particulares remuneradas en los inmuebles de los centros escolares.
El personal directivo, docente y en general todos los que laboren en los centros escolares, incluidas
las supervisiones y las jefaturas de sector, tienen prohibida la venta directa de textos auxiliares
editados comercialmente. Por consiguiente, se abstendrn de promover dichos textos y materiales
entre los padres de familia, los educandos y en general entre quienes laboran en el plantel.
Para evitar gastos excesivos a los padres de familia, se realizar en un solo acto cvico la entrega de
documentacin de terminacin de nivel y la clausura del ciclo escolar.
ACTIVIDADES CVICAS Y DE EXTENSIN EDUCATIVA
La realizacin de actividades cvicas y de extensin educativa organizadas dentro y fuera de los
planteles ser responsabilidad de los directivos, docentes y personal de apoyo. Todas las actividades
conmemorativas marcadas en el calendario escolar se realizarn en ceremonias sencillas y breves.
Cuando las fechas coincidan en das inhbiles, los actos conmemorativos correspondientes se
realizarn el da laborable prximo inmediato anterior o posterior.
Los honores a la Bandera se realizarn con base a lo establecido en la ley correspondiente. Con el
fin de que todos los alumnos participen y tengan las mismas oportunidades, la ceremonia cvica
semanal reglamentaria ser encomendada a un grupo diferente en cada ocasin, y se entonarn los
Himnos Nacional y Campechano. En la ltima ceremonia cvica del ciclo escolar se realizar el
cambio de escolta de acuerdo al Reglamento vigente.
Para la realizacin de actividades de extensin educativa (desfiles, festivales, excursiones, paseos,
visitas a museos, bibliotecas, etc.) se deber elaborar el proyecto respectivo, con la autorizacin por
escrito del padre o tutor y la autorizacin correspondiente de la supervisin.
En todos los eventos programados, el personal de la escuela se abstendr de solicitar
colaboraciones econmicas y/o determinado vestuario que implique gastos adicionales a los padres
de familia.
INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA
La Coordinacin General de Programas de Inversin es el rea encargada del ordenamiento
arquitectnico y los aspectos tcnicos en materia de obra de los inmuebles de educacin bsica;
deber someterse a su consideracin toda propuesta de adecuacin, ampliacin, reparacin y
renovacin de los edificios escolares, a fin de garantizar su seguridad y funcionamiento ptimo.

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Toda accin o propuesta de mejoramiento o mantenimiento de los inmuebles del centro escolar
debern ser presentados por escrito y de manera previa, a travs de la estructura educativa, a la
Coordinacin General de Programas de Inversin, para su visto bueno.
En el caso de la instalacin de equipos de aire acondicionado en el plantel, el Director deber
requerir previamente y por escrito, a travs de la estructura educativa, el visto bueno de la
Coordinacin General de Programas de Inversin, cuyo personal realizar un diagnstico de las
instalaciones elctricas y emitir un dictamen sobre el particular. En su caso, se instalar una lnea
independiente del sistema elctrico existente (del muro de acometida al aula a climatizar) (Circular
87/2011).
A fin de garantizar las condiciones fsicas para el mejor desempeo de las actividades educativas, en
el caso de donacin de terrenos para construccin o ampliacin de un plantel, el Director, con el
concurso del supervisor deber verificar que el (los) terreno(s) propuestos cuenten con los servicios
urbanos indispensables: agua, energa elctrica y accesos abiertos al rea fsica correspondiente.
SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA
Las Sociedades de Padres de Familia se integrarn bajo el nuevo formato y reglamentacin acorde a
la Ley General de Educacin y el Acuerdo 716. Esto se puede consultar en
(http://educacioncampeche.gob.mx/ , Asociacin de Padres de Familia)
COMIT DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR
Cada centro escolar constituir un Comit de Seguridad y Emergencia Escolar, de conformidad con
lo dispuesto por la Secretara de Educacin. El Director convocar en los primeros das del mes de
septiembre a profesores, alumnos, representantes sindicales, padres de familia y miembros de la
comunidad para renovar el Comit de la escuela, empleando los formatos correspondientes.
Como responsable de las actividades escolares, el Director ser el Coordinador del Comit;
designar un ayudante que desempear, entre otras tareas, la de Secretario de Actas. Se
integrarn brigadas con los responsables y ayudantes electos, conformndose de esta manera el
Comit.
Los Comits debern difundir en sus comunidades las medidas preventivas sobre incendios,
huracanes e inundaciones, as como realizar simulacros de los mismos, dos veces al ao.
Con fundamento en el Artculo 1 de la Ley de Proteccin Civil del Estado, que establece que las
actividades y programas de proteccin son de carcter obligatorio para autoridades y dependencias,
entidades e instituciones de los sectores pblico, social y privado, estatales y municipales, los
integrantes del Comit participarn en las acciones que la Secretara lleve a cabo en la materia, para
salvaguardar la integridad fsica de las personas que se alberguen en las instalaciones educativas
consideradas como refugios temporales, as como la infraestructura y bienes pertenecientes a esta
Secretara.
Cuando a nivel estatal, el Centro Estatal de Emergencias (CENECAM) determine, a travs del
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales, la suspensin de clases, se entender que se
refiere slo a la inasistencia justificada del alumno a los centros escolares para su proteccin;
cuando determine suspensin de labores, se refiere a la inasistencia justificada de los alumnos y
todo el personal docente, directivo, de apoyo y asistencia a la educacin a los centros de trabajo.
Durante el receso de clases y periodos vacacionales, se deber tomar las medidas que permitan
salvaguardar correctamente las instalaciones de los centros de trabajo.
Como responsable de la estructura fsica de los centros de trabajo, el Director deber procurar y
fomentar el ahorro de energa.
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Los directores que comparten inmuebles en turno matutino y vespertino sern corresponsables del
cuidado del mobiliario y equipo a su cargo.
La infraestructura, mobiliario y equipo de los centros de trabajo quedar bajo responsabilidad de sus
directivos. Los edificios escolares son exclusivamente para las funciones educativas, por lo que
queda prohibido realizar en ellos bailes o reuniones de carcter poltico o religioso, entre otros
eventos.
Los asistentes de servicio y mantenimiento en el plantel debern utilizar el inmueble en custodia y los
recursos que tengan asignados para el desempeo de su empleo, exclusivamente para los fines a
los que estn destinados, de acuerdo con la normatividad establecida.
SEGURIDAD, CONSERVACIN, LIMPIEZA E HIGIENE DE LOS CENTROS ESCOLARES
Se debern unificar esfuerzos entre los directivos, el personal docente y de apoyo a las escuelas, los
padres de familia, los consejos de participacin social, de seguridad y emergencia escolar y
similares, a fin de mantener seguro y libre de maleza, piedras y basura la superficie de la propiedad
escolar, incluyendo la limpieza de los pisos de las aulas, pasillos, paredes y techos del edificio,
contribuyendo de esta manera a la seguridad de los bienes, de los alumnos y personal docente, la
conservacin y durabilidad de la infraestructura escolar, as como para estar en condiciones de
brindar el espacio escolar a la comunidad en caso de fuerza mayor ocasionado por fenmenos
naturales u otras contingencias.
BAJA DE BIENES MATERIALES O CASOS DE ROBO O EXTRAVO
Para dar de baja un bien mueble de la cdula censal que se encuentre en mal estado; se tomarn
fotografas del mismo, se registrar por separado en un formato solicitud de baja y destino final,
entregndolo a la Subdireccin de Recursos Materiales.
En caso de siniestro se debern realizar las siguientes acciones
1. Reportar
en
un
plazo
no
mayor
a
24
horas
al
correo
electrnico
jefaturadeinventarios@gmail.com, y confirmarlo por escrito en no ms de 72 horas, a partir de
tener conocimiento del siniestro a la Subdireccin de Recursos Materiales, Servicios y Control
Patrimonial.
2. Para el trmite de reclamacin, se deben de enviar en un tiempo mximo de 48 horas
posteriores a la reclamacin formal la siguiente documentacin:
a. Para daos a la propiedad, inmuebles y contenidos (Riesgos hidrometeorologicos)
i. Carta Formal de reclamacin dirigida a Seguros Banorte S. A. de C. V., Grupo
Financiero Banorte.
ii. Acta Administrativa detallando los sucesos ocurridos
iii. Cdula Censal de inventario de bienes (antes de los daos)
iv. Contrato o convenio de comodato y/o donacin.
b. Para equipo electrnico y/o robo de contenidos
i. Carta formal de reclamacin dirigida a Seguros Banorte S. A. de C. V., Grupo
Financiero Banorte
ii. Acta Administrativa de los sucesos ocurridos
iii. Acta de Denuncia ante el Ministerio Pblico
iv. Copia certificada del total de actuaciones de las autoridades
v. Cdula censal de inventario de bienes daados
vi. Cotizacin de bienes similares
vii. Contrato o convenio de comodato y/o donacin.
c. Para dinero y valores
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i. Carta formal de reclamacin dirigida a Seguros Banorte S. A. de C. V., Grupo

Financiero Banorte
ii. Acta Administrativa de los sucesos ocurridos
iii. Acta de Denuncia ante el Ministerio Pblico
iv. Copia certificada del total de actuaciones de las autoridades
v. Corte de caja (antes y despus del siniestro)
vi. Riesgo con el que se demuestre la prdida sufrida
d. Responsabilidad civil, general e integral
i. Carta formal de reclamacin dirigida a Seguros Banorte S. A. de C. V., Grupo
Financiero Banorte
ii. Carta de reclamacin del afectado y, en sus actuaciones, demanda y laudos
correspondientes.
iii. Reporte del accidente elaborado por el rea responsable.
iv. Certificado Mdico incluyendo diagnstico y tratamiento
v. Comprobante de gastos mdicos e incapacidades, a nombre de Seguros
Banorte S.A. de C.V., grupo Financiero con todos los requisitos fiscales. En caso
de fallecimiento: Acta de Nacimiento, Acta de Defuncin.
vi. Cualquier otro documento complementario que demuestre que efectivamente
existe responsabilidad de la Secretara de Educacin en el suceso acontecido.

CAMBIOS Y MOVIMIENTOS
El Director otorgar oficio de liberacin (previa acta de entrega) que deslinde la responsabilidad del
personal docente, cuando ste obtenga cambio de centro de trabajo, en la entrega de documentos,
bienes y valores a su resguardo. En caso de cambio de Director, ser el supervisor quien otorgue el
oficio correspondiente. En el caso del supervisor ser la Subdireccin de Educacin Secundaria.
Para el cambio de directivo, se deber hacer de manera oficial la entrega-recepcin de todos los
recursos humanos (expedientes del personal a su cargo), materiales y financieros que le fueron
asignados para el ejercicio de sus funciones, conforme al Manual de Entrega-Recepcin de la
Secretara de la Contralora del Gobierno del Estado.
OPERACIN DE LA ESTRUCTURA
La Subdireccin de Educacin Secundaria en coordinacin con la Secretara Tcnica y la
Coordinacin de Trmite y Control programarn a lo largo del ciclo escolar reuniones con los
supervisores de zona para organizar, informar, analizar y evaluar los procesos de enseanza de
acuerdo a las metas educativas y de aprendizaje y al logro de los propsitos fundamentales de dicho
proceso.
Adems de las reuniones programadas para la celebracin de las Reuniones de Consejo Tcnico
Escolar sealadas con claridad en el Calendario Escolar, los Supervisores se reunirn
peridicamente con sus Directores, conforme a la calendarizacin que establezcan, para atender y
dar seguimiento a las necesidades que surjan durante el ciclo escolar
ACTIVIDADES DE INICIO DE CICLO ESCOLAR
A partir del inicio de actividades escolares y hasta el 28 de Agosto de 2015, los maestros formularn
y aplicarn pruebas de exploracin pedaggica, incluyendo contenidos del curso anterior y del nuevo
grado, con el propsito de hacer un diagnstico del aprendizaje esperado de los educandos.
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En cada una de las primeras reuniones de trabajo que se celebren, de acuerdo a la calendarizacin
de actividades de inicio del ciclo escolar, se analizarn los indicadores educativos de fin de curso
inmediato anterior para determinar metas, estrategias y acciones a seguir, con el propsito de
mejorarlas en el nuevo ciclo escolar.
Los supervisores determinarn sus estrategias y acciones a realizar con base en las que sus
directores de escuelas presenten.
En todos los centros escolares del Estado deber significarse el inicio del nuevo ciclo escolar con
una ceremonia cvica en la que se har extensiva la participacin a autoridades civiles locales, as
como a los padres de familia.
El primer da de clase, 24 de agosto 2015, el Director reportar al supervisor al personal docente
ausente en las escuelas.
PLANEACIN DIDCTICA
El centro escolar deber desarrollar y aplicar en su integridad el plan y programas de estudio
vigentes, cumpliendo en tiempo y forma con los propsitos sealados en los mismos.
Es obligatorio el uso de los libros de texto gratuito, tanto en escuelas pblicas como en particulares.
Su entrega a los alumnos no podr estar condicionada a cobro alguno, llmese cooperacin,
reinscripcin y/o traslado de libros a las escuelas.
No debern usarse libros de apoyo que no sean los autorizados por la SEP. Los supervisores sern
los responsables del correcto acatamiento de esta disposicin.
La Subsecretara de Educacin Bsica de la SEP, a travs de la Direccin General de Materiales
Educativos, dispone de un sitio en internet para poder compartir opiniones, propuestas, sugerencias
e inquietudes sobre los materiales de educacin bsica. sta es una herramienta para publicar y
acercar a la comunidad educativa a cuestionarios e instrumentos de seguimiento para valorar la
pertinencia de las actividades propuestas en los libros de los alumnos y maestros de todas las
asignaturas, por lo que es aconsejable visitar la pgina http://www.dgme.materiales.sep.gob.mx/
Los supervisores realizarn su planeacin estratgica utilizando como punto de partida la Ruta de
Mejora de las escuelas bajo su responsabilidad,
Es obligacin del docente de educacin bsica elaborar sus planes de clases, apegndose a los
enfoques metodolgicos de las asignaturas en el plan y programas de estudio vigentes (2011), as
como en los materiales de apoyo de la SEP; dicho documento deber tener el visto bueno o el
acompaamiento en el aula del Director y el Supervisor.
El tiempo utilizado para las formaciones escolares deber reducirse al mnimo necesario con el fin de
incrementar el aprovechamiento de las jornadas educativas.
Los maestros fomentarn actividades recreativas en forma variada, a fin de que los educandos
aprovechen el tiempo libre (juegos tradicionales, rondas, bailes, actividades artsticas, deportivas,
etc.).
Los supervisores, coordinadores, directores, docentes, personal de apoyo a la educacin y los
apoyos tcnico-pedaggicos darn preferencia a la realizacin de actividades tcnico-pedaggicas,
para cumplir adecuadamente con el desempeo de la funcin educativa asignada, apegndose en
todo momento al contenido del Artculo 22 de la Ley General de Educacin.
Los maestros de grupo calendarizarn y planearn adecuadamente sus actividades diarias, de
manera que los alumnos slo lleven los materiales que vayan a utilizar, para evitar as que el peso
excesivo de estos materiales pueda ocasionarles alguna lesin fsica.
El material escolar solicitado en los planteles atender a lo dispuesto por la Secretara de Educacin.
Sus caractersticas se determinarn con base al plan y programas de educacin bsica. En ningn
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caso sern superfluos o excesivos, no se podr exigir marca, logotipo o lugar de compra y debern
ajustarse a las posibilidades econmicas de los padres de familia o tutores y a las necesidades
reales de uso. Los supervisores sern responsables del correcto acatamiento de esta disposicin.
Las escuelas estn obligadas a desarrollar y aplicar ntegramente los planes y programas de
estudios establecidos, as como los objetivos sealados en los mismos de acuerdo a las
disposiciones del Art. 3 Constitucional, 55 de la Ley General de Educacin y el Acuerdo 255 que
establece los procedimientos relacionados con la autorizacin para impartir educacin secundaria a
particulares.
La Reforma realizada en febrero al Art. 3 Constitucional prev que la educacin que se imparte en
todos los planteles debe ser de calidad y un requisito fundamental para ese logro se basa en los
rasgos de la normalidad mnima escolar.
Para la mejora de nuestras escuelas todos los centros de trabajo debern cumplir con los ocho
rasgos de la NORMALIDAD MNIMA, que a continuacin se mencionan:
1.
2.
3.
4.
5.

Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el calendario escolar.
Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar.
Todos los maestros inician puntualmente sus actividades escolares.
Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se
usan sistemticamente.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo
de clase.
8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas, de
acuerdo con su grado educativo.

ATENCIN PREVENTIVA
El Director y el personal docente pondrn nfasis en ampliar la oferta educativa, abatir los ndices de
desercin y mejorar la eficiencia de los servicios de educacin bsica que se ofrecen en su
jurisdiccin.
Todo plantel educativo debe asegurarse de que en los casos de suspensin de labores, los padres o
tutores debern de ser notificados oportuna y eficazmente. En caso de que la suspensin fuese
determinada de forma intempestiva por causa de fuerza mayor, es responsabilidad de docentes y
personal directivo verificar la entrega de los menores a los padres, tutores o persona autorizada.
El Director y el personal docente y de apoyo organizarn guardias para la supervisin y cuidado de
los alumnos, durante la hora de entrada y salida de las actividades escolares, as como durante el
tiempo del recreo.
Los recesos debern ser orientados y vigilados por los docentes frente a grupo, sin delegar esta
tarea a otro personal. El Director ser responsable del correcto acatamiento de esta disposicin.
Es responsabilidad del Director, del personal docente y de apoyo y asistencia a la educacin en su
conjunto cuidar de los alumnos durante el horario de labores.
Es responsabilidad del plantel notificar por escrito a los padres o tutores toda incidencia vinculada
con sus representados.
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Para determinar el cambio de escuela de un educando que estuviera ocasionando una situacin de
conflicto en el plantel, es necesario que ste sea fundado y motivado por la autoridad educativa
competente, tomando en consideracin el inters superior de la infancia.
No se permitir el acceso de personas ajenas a los planteles educativos, salvo en aquellos casos
programados y autorizados por la Secretara de Educacin.
El Director organizar con el personal docente y de apoyo las actividades para la identificacin de
alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad o con aptitudes
sobresalientes, a fin de canalizarlos oportunamente a donde corresponda, segn sea el caso. El
supervisor verificar que se realice adecuadamente este proceso e informar a la Subdireccin sobre
el nmero y las caractersticas de los nios que requieren este tipo de atencin.
Durante el ciclo escolar, los planteles participarn activamente en las acciones a favor de la salud de
la comunidad educativa, la proteccin del ambiente y las actividades de participacin social.
Para dar seguimiento al Programa Escuela y Salud se deber evitar la venta y consumo de alimentos
con alto contenido de azcares y grasas en los planteles escolares, y promover el consumo de
alimentos nutritivos entre la comunidad educativa.
CONSEJO TCNICO ESCOLAR
El Consejo Tcnico Escolar (CTE) como espacio para la planeacin y la toma de decisiones
consensuadas, seguir promovindose en este ao lectivo, tal como lo establece el calendario
escolar. El reto de transformar las escuelas es una premisa vigente que todos debemos asumir; por
ello la Secretara de Educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Bsica, en el
marco de la Reforma educativa, ha impulsado desde el ciclo escolar 2013-2014 el Sistema Bsico de
Mejora, que contempla la atencin de cuatro prioridades: garantizar la normalidad mnima escolar;
mejorar los aprendizajes de los estudiantes; abatir el rezago y el abandono escolar, y promover
ambientes de convivencia escolar sana, pacfica y formativa.
Para el desarrollo de las actividades en esta fase intensiva del CTE, la Subsecretara de Educacin
Bsica ha diseado la presente gua como herramienta para facilitar al colectivo la elaboracin de la
planeacin, el primer proceso de la Ruta de mejora escolar.
Los contenidos propuestos en la gua estn organizados en sesiones que debern ser desarrollados
en los das establecidos en el calendario escolar vigente. Cada colectivo decidir las formas de
abordarlos durante el horario correspondiente al nivel y servicio educativo.
El trabajo que se inicia en la fase intensiva tendr continuidad durante el ciclo escolar y ser clave
para mejorar los resultados de sus escuelas, por lo que es fundamental aprovechar ptimamente
estos espacios, los cuales sin duda sern enriquecidos con su experiencia, responsabilidad y
compromiso
Se constituir el Consejo Tcnico Escolar como rgano acadmico colegiado, para atender
situaciones pedaggicas a travs del intercambio de experiencias para mejorar la calidad del servicio
educativo. En las escuelas con doble turno, cada turno realizar la sesin correspondiente de
manera individual.
Los consejos tcnicos escolares de supervisiones de zona y coordinaciones de programas se
constituirn en el mes de septiembre; en estos consejos se acordar la calendarizacin anual,
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envindola al Departamento correspondiente, con la firma de aceptacin y conocimiento de todo el

personal.
Todo el personal directivo, docente, y asesores tcnicos de educacin bsica debern participar en el
Consejo Tcnico Escolar, mismos que servirn para la transformacin de su prctica docente, estas
reuniones se realizarn en el espacio designado por la supervisin escolar dentro del espacio
geogrfico de la misma zona (ya sea un centro escolar o algn espacio pblico en la cabecera
municipal correspondiente) bajo la siguiente calendarizacin del 10 al 13 de agosto Supervisores con
Directores y del 17 al 21 de agosto, Directores con Docentes (fase intensiva) 25 de septiembre, 30
de octubre, 27 de noviembre, 29 de enero, 26 de febrero, 29 de abril, 27 de mayo y 24 de junio (fase
ordinaria), se llevar a cabo de acuerdo con las disposiciones de la autoridad educativa.
Los docentes que tengan carga horaria en diferentes centros de trabajo, debern asistir al centro
escolar donde cuenten con la mayor carga horaria, o en el caso de estar seleccionados para
participar en la Evaluacin de Desempeo, en el centro escolar donde hayan sido seleccionados;
esto no es limitante para poder conocer la participar de las acciones de los otros centros de trabajo.
En el nivel de Telesecundaria se sugiere la continuacin del trabajo por medio del Consejo Tcnico
de Zona Escolar, esta accin ser consensada entre la Subdireccin de Educacin Secundaria y las
Supervisiones Escolares..
EVALUACIN EDUCATIVA
El personal docente y el de apoyo (maestro especialista, psiclogo, trabajador social) son los
responsables de llevar a cabo la evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje, conforme al
enfoque de evaluacin descrito en el Plan y Programas de estudio vigente y con base a lo
establecido en el Acuerdo 696.
Evaluaciones externas
Se entiende por evaluacin externa aqulla que se realiza en el plantel por personal que no labora
en el mismo. Las evaluaciones externas dispuestas por la Secretara de Educacin Pblica o por el
Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin (INEE) se realizan por personal de la Secretara de
Educacin del Estado. Pueden ser muestrales o censales y generalmente se aplican en planteles de
educacin primaria y/o secundaria pblicos y privados. Es el caso de la prueba PLANEA en
Educacion Secundaria se aplicar los das 15 y 16 de Julio de 2016. El programa anual de
evaluacin puede cambiar a juicio de la SEP o del INEE, todas las evaluaciones que dispongan la
SEP o el INEE son de carcter obligatorio.
El Director del Centro Escolar seleccionado para participar deber otorgar todas las facilidades para
que la aplicacin de las evaluaciones a los educandos y, en su caso, al personal docente se realicen
con apego a las normas que rigen cada una de ellas.
Los directores sern informados oportunamente a travs de la estructura educativa y/o el medio que
se estime ms expedito y confiable de la realizacin de las evaluaciones en su centro escolar, con
objeto de que se abstengan de programar, organizar o efectuar eventos cuya naturaleza o desarrollo
implique distraccin de los sustentantes el da de la evaluacin (festivales, concursos o certmenes
en el plantel o fuera de l, reuniones de maestros, etc.).

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Durante la fecha sealada en el calendario escolar vigente, ningn alumno, ni docente, deber
ausentarse de los centros escolares a fin de participar en otras actividades fuera de la escuela; stas
debern ser programadas en otro momento.
Los coordinadores y aplicadores de las evaluaciones son objeto de capacitacin especfica que les
permite poder resolver, con el concurso responsable del Director y el personal docente, las
situaciones que se presenten antes, durante y al cierre del ejercicio de evaluacin. Es parte de su
obligacin informar detalladamente al Director y personal docente de las caractersticas de la
evaluacin, de las acciones a realizar para su buen desarrollo y levantar un acta que registre los
pormenores de la aplicacin de la evaluacin. En su caso, podrn participar los observadores que
prevea la normatividad correspondiente.
Los materiales de la evaluacin podrn ser dejados en resguardo en las instalaciones escolares,
queda bajo la ms estricta responsabilidad del Director proporcionar las medidas de seguridad para
evitar que el material sea consultado fuera de la norma, sufra dao, deterioro o se haga uso indebido
del mismo. As mismo, el Director y el personal docente sern corresponsables de que los materiales
de evaluacin, con posterioridad a la aplicacin de la misma, sean debidamente recogidos y
empacados para su traslado por parte del aplicador.
El uso del material de las evaluaciones por personal no autorizado, la apertura no autorizada de los
paquetes con el material, el ingreso de personal no autorizado al sitio de resguardo, o la realizacin
de acciones tendientes a entorpecer o impedir el trabajo del aplicador sern objeto de sanciones
administrativas y puede conducir a la invalidacin de las mismas para uno o ms grupos o para todo
el centro escolar, si el nmero o magnitud de las irregularidades lo amerita.
En el caso de la prueba implementada por el INEE, bajo ninguna circunstancia el Director permitir
que quien cuide el grupo durante su aplicacin sea el mismo maestro que le imparte clase, ni que lo
haga un maestro del mismo grado (un maestro de tercer grado, por ejemplo, no podr cuidar a un
grupo de ese mismo grado, pudiendo cuidar a los grupos de primero y segundo). La invalidacin de
la prueba en el plantel o grupo afectar la posicin del plantel en el ranking de escuelas y la
participacin que los maestros tuvieran en otros programas como el Programa de Estmulos a la
Calidad de la Educacin.
PROTOCOLO DE ACTUACION
Las autoridades educativas (Supervisor, Jefe de Enseanza, Director, Docentes y Personal de Apoyo
a la Educacin) debern conocer y observar el Protocolo de Actuacin para la atencin de quejas o
denuncias por violencia, maltrato, acoso escolar y/o abuso sexual en los planteles de Educacin
Bsica, dando como consecuencia la no observacin del mismo las penalizaciones dispuestas en
este documento; este Protocolo deber colocarse y permanecer en el Peridico Mural de la escuela
desde el inicio del ciclo escolar. Esto se puede consultar en (http://educacioncampeche.gob.mx/ ,
Normatividad)
MARCO LOCAL DE CONVIVENCIA
Las autoridades educativas (Supervisor, Jefe de Enseanza, Director, Docentes y Personal de Apoyo a la Educacin) debern conocer y observar el Marco Local de Convivencia Escolar, documento
normativo que regula la Convivencia Incluyente, Democrtica y Pacifica en todas las escuelas de
Educacin Bsica y en el cual se establecen: los Referentes Legales, los Derechos y Obligaciones
de los Padres y Madres de Familia, las Medidas Disciplinarias, El Plan de Convivencia, los Acuerdos
Escolares, las responsabilidades y los Procedimientos en la Gestin de la Convivencia Escolar y los
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Protocolos de Actuacin. Esto se puede consultar en

Programa de Fortalecimiento a la Convivencia Escolar)

(http://educacioncampeche.gob.mx/ ,

COMPROMISOS CON LOS PROGRAMAS FEDERALES Y ACUERDOS INSTITUCIONALES

ACUERDO 716
En este acuerdo se establecen los lineamientos para la constitucin, organizacin y funcionamiento
de los CEPS (Art. 6); en cada escuela pblica de Educacin Bsica la autoridad escolar har lo
conducente para que se constituya y opere un CEPS; (Art. 33) Atribuciones de los consejos; (Arts.
34 y 35) Conformacin de los CEPS; (Arts. 37 y 38); Integracin y Organizacin de los CEPS; (Arts.
39 y 40) Operacin y funcionamiento de los CEPS; (Arts. 41 y 42) De la transparencia y Rendicin de
Cuentas; Las escuelas particulares debern conformar y operar los CEPS teniendo como sustento
los Artculos 65, 68 y 69 de la Ley General de Educacin. La omisin del cumplimiento de este
Acuerdo ser sancionado segn lo norma segn los Arts. 75 y 76 de la Ley General de Educacin.
Esto se puede consultar en
(http://educacioncampeche.gob.mx/ , Programa Consejos de
Participacin Social en la Educacin)
PROGRAMAS DE APOYO A LA EDUCACIN BSICA
Las escuelas de Educacin Bsica que reciben recursos de los Programas Federales:
PROGRAMA DE ESCUELAS DE CALIDAD, PROGRAMA DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO,
PROGRAMA ESCUELA SEGURA, PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA CALIDAD EN LA
EDUCACION, PROGRAMA DE ESCUELAS DE EXCELENCIA Y PROGRAMA PARA LA INCLUSION
Y EQUIDAD EDUCATIVA, conformarn Comits de Contralora Social formados por tres padres de
familia, los cuales sern parte de los CEPS de conformidad con lo establecido en las Reglas de
Operacin respectivas a fin de verificar el cumplimiento de las acciones y metas comprometidas y de
la correcta aplicacin de los recursos federales (Art. 41 del Acuerdo 716 y Lineamientos Generales
de
Participacin
y
Contralora
Social).
Esto
se
puede
consultar
en
(http://educacioncampeche.gob.mx/ , Programa Consejos de Participa-cin Social en la Educacin)

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REGLAMENTO ESCOLAR DE LOS PLANTELES

DE EDUCACIN SECUNDARIA
PRESENTACIN
El presente Reglamento Escolar de los Planteles de Educacin contiene las bases normativas
que regirn a los alumnos en las escuelas Secundarias del Estado de Campeche; sustentado a
partir del artculo 3ro., el Reglamento General y Comunicados de la SEP, con el propsito de contar
con una normatividad oficial general que regule la disciplina de los educandos a partir del ciclo
escolar 2015-2016.
Cabe sealar, que a partir del Reglamento General de la Secretara de Educacin Pblica se
retoman los aspectos relevantes que sirven de base para la construccin del Reglamento Escolar
al que se sujetarn las escuelas, sin embargo, cada centro educativo puede adaptarla y/o
modificarla incorporando en l las especificidades que considere pertinente incluir de acuerdo a su
contexto; lo anterior con el aval del Consejo Tcnico Escolar y Consejo Escolar de Participacin
Social.
BASES NORMATIVAS
ACUERDO NMERO 98, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIN SECUNDARIA.
(Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el Martes 7 de Diciembre de 1982).
Con fundamento en los artculos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley Orgnica de la
Administracin Pblica Federal; 17 y 24, fracciones I y XIII de la Ley Federal de Educacin, y
Artculo 5o., fraccin I, 27 y 55 del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica y
considerando:
Que corresponde incorporar a la legislacin educativa vigente los criterios actuales acerca de la
operacin de los planteles de Educacin Telesecundaria, y que es necesario que las instituciones
educativas que imparten educacin secundaria cuenten con un ordenamiento jurdico que
regule su funcionamiento con base a lo sealado en el artculo 3ro Constitucional; se establecen
las pautas generales de comportamiento que al interior de la escuela deben respetar los alumnos
de manera obligatoria (Acuerdo 98; Art.16, 1982).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuados.

Asistir regular y puntualmente a las clases.
Respetar y rendir honores a los smbolos patrios con las salvedades jurdicas constitucionales.
Justificar por escrito a travs de alguno de los padres o el tutor, sus ausencias o retardos.
Observar un trato respetuoso con los dems alumnos y con el personal escolar.
Exhibir la credencial cada vez que le sea requerida.
Tener acceso permanente a la revisin de sus pruebas, trabajos de investigacin, tareas y
dems elementos motivo de evaluacin, para solicitar las aclaraciones o rectificaciones
debidas.
8. Participar en las actividades de extensin educativa que promueva el plantel.
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SANCIONES
Sern objeto de sancin las faltas a la disciplina escolar y los hechos individuales y/o colectivos que
representen falta de respeto a los smbolos patrios, que lesionen la salud fsica o moral de las
personas que atenten contra la integridad de las instituciones educativas (Acuerdo 98; Art.69, 1982).
Especficamente se sancionan las siguientes conductas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Vejaciones o tratamientos lesivos a otros miembros de la comunidad escolar.

Falta de respeto a los smbolos patrios.
Actitudes que entorpezcan las actividades docentes.
Sustraccin, destruccin o deterioro de los bienes pertenecientes al plantel.
Alteracin, falsificacin o sustraccin de documentos escolares.
Manifestacin de incultura o de obscenidad traducida en rayado y grabado en cualquier lugar
del edificio o mobiliario escolar.

DE LA DISCIPLINA, LA PUNTUALIDAD Y LA ASISTENCIA

El horario de a entrada tendr una tolerancia de 10 min a la hora de entrada y 5 min a la hora
del receso, el receso tendr una duracin de 20 minutos; tres retardos injustificados
ameritarn una falta.
Los lunes la entrada ser de 15 min antes de la hora programada, por motivo del homenaje
cvico de cada semana.
Asistir con regularidad y puntualidad a clases, para tener derecho a exmenes, promocin de
grado y documentos que lo acrediten.
Asistir a la escuela en horario contra turno cuando el profesor del grupo as lo considere,
ponindose de acuerdo en hora y da; avisando al padre o tutor con una nota del profesor. Los
alumnos participarn en todos los eventos que organice la escuela y en la que sea invitada la
escuela por las autoridades gubernamentales o educativas, siempre contando con la
autorizacin del padre, madre o tutor.
Observar buena conducta que enaltezca el nombre de la escuela y la calidad acadmica de la
institucin. Abstenerse de cometer actos bochornosos dentro y fuera del plantel (groseras,
pleitos, apodos).
Portar correctamente el uniforme acordado de manera completa y el deportivo los das
sealados por la direccin de la escuela.
Los alumnos debern de traer sus materiales escolares para no pedir permiso de salir del
plantel en horario de clase y es su responsabilidad cuidar de ellos.
Abstenerse de traer a la escuela: objetos distractores o de entretenimiento, armas de fuego o
punzocortantes, drogas, bebidas embriagantes y productos mdicos no necesarios al alumno.
Durante la clase, los telfonos celulares debern estar apagados y en caso de ser utilizado
por indicacin del profesor del grupo, se har con volumen bajo o en la opcin silencio y
fuera del saln de clases.

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La direccin y el personal docente de los planteles no se hacen responsables de joyas o

dinero en efectivo o cualquier objeto de valor que traigan alumnos al plantel escolar.
Todos los grados y grupos debern de contar con un reglamento interno del saln de clases y
colocarlo en un lugar visible, este Reglamento deber ser consensuado en Consejo Tcnico
Escolar y Consejo Escolar de Participacin Social; y buscar en todo momento fortalecer los
aprendizajes de los alumnos.
HIGIENE Y LIMPIEZA
PERSONAL
ESCOLAR
Practicar
aseo
personal
Mantener limpio los salones,
diariamente:
bucal,
bao,
pasillos, canchas, baos; arreglar
uniforme y zapatos limpios.
sus jardines y cuidar que en la
escuela se conserve un ambiente
Los
varones
debern
limpio y agradable, depositando la
presentarse con el corte de pelo
basura en su lugar.
adecuado, bien peinados, uas
cortas, sin aretes.

Las seoritas bien peinadas, no

debern
tener
maquillaje,
esmalte de uas.

Las sanciones aplicables a los alumnos sern las siguientes y van de acuerdo a la gravedad de la
falta:
1). Amonestacin y asesora en privado;
2). Anotacin de los demritos en el expediente;
3). Llamado a padres o tutores;
Los correctivos se les aplican a los alumnos como una forma de salvaguardar el ambiente de
armona y trabajo del plantel, por lo cual no debern ejercerse con exceso y tampoco sern motivo
de amenaza, ni el nico recurso para lograr la disciplina, adems de que sta, no deber influir en
las evaluaciones de aprovechamiento escolar.
Las circunstancias y hechos no previstos en el presente reglamento se resolvern, bajo los
preceptos de justicia, equidad e igualdad a travs del Consejo Tcnico Escolar y el Consejo de
Participacin Social.
ATENTAMENTE
DRA. GLORIA LPEZ PACHECO
SUBDIRECTORA DE EDUCACION SECUNDARIA

PROFR. MANUEL CABRERA PACHECO

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ING. ABEL ZAPATA DITTRICH

DIRECTOR DE EDUCACION BASICA

SUBSECRETARIO DE EDUCACION BASICA

Yo ______________ me comprometo como padre de familia a participar y cooperar junto con mi hijo
(a) en todas las actividades convocadas por la escuela sean de ndole econmica, social u otra.
Me comprometo a actualizar los datos personales que proporciono, en caso de existir cualquier
cambio.
Si mi menor hijo __________________ fuera diagnosticado para ser atendido por la USAER para
recibir terapia y/o actividades que disponga el personal competente, me comprometo y obligo a
llevarlo a todas y cada una de las citas que les sean fijadas con el propsito de alcanzar su ptimo
desarrollo psicolgico y educativo.
En caso de accidentes informar a _________________________________cuyo domicilio es
________________________________________Tel_________ Cel._________ y direccin de
trabajo es _____________________ Tel. _____________________.
En caso de no ser localizado. Autorizo que mi menor hijo sea trasladado a la institucin de salud:
IMSS, ISSSTE, Cruz Roja, Hospital General para que reciba la atencin mdica oportuna.
Despus de leer y analizar cuidadosamente este documento y de reflexionar sobre el compromiso y
la responsabilidad que asumo como (padre, madre o tutor), me comprometo a cumplir con este
reglamento.
ACEPTO que mi hijo que quede en el plantel y respetar todo lo expuesto en el Reglamento firmado
de entera conformidad. Este documento lo firmo en __________, municipio de _______, Estado de
Campeche el da _____de Agosto de 2015.

NOMBRE Y FIRMA DEL (PADRE, MADRE O TUTOR)

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