Clase 5

Desplazamiento pictrico.
Objetivo de aprendizaje
O.A 3
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la
experimentacin con:
- Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales.
- Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas
(pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
- Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, entre otros.
Desafo
Construir desde mi planificacin y diseo artstico.
Habilidades.
- Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de
las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y
creatividad visual mediante la experimentacin.
- Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando
procedimientos de collage.
- Comunicacin de lo que sienten piensan y prefieren frente a obras y
trabajos de artes usando diversos medios.
Actitudes
- Disfrutar de mltiples expresiones artsticas.
- Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y
sentimientos.
Conceptos claves
Elementos del paisaje chileno: montaas, mar, cordillera, desierto,
bosques, glaciares y volcanes.
Fase inicial
- Los estudiantes conocen el desafo de la clase.
- Los estudiantes presentan los recortes, fotografas o imgenes de
paisajes que eligieron (Simples de ejecutar).
- El docente gua y orienta a los estudiantes en la eleccin de su paisaje
a reproducir, y entrega instrucciones sobre el comportamiento que se
debe tener con los materiales que se tienen.
Fase profundizacin
- El docente da inicio a la ejecucin del trabajo.

- Los estudiantes de manera individual comienzan a utilizar sus

materiales que consisten en un cartn piedra pequeo de 30X20 cms. Y
en la utilizacin de pigmentos no convencionales.
Ejemplo: En el cartn piedra, dibujo y aplico objetos como telas,
recortes, plasticinas, fideos, ptalos para dar forma a los elementos de
la naturaleza.
- Los estudiantes comienzan a construir imgenes siempre guiados por
el docente de forma personalizada.
Fase de sntesis
- Los estudiantes presentan sus trabajos al curso a modo de reflexionar y
mejorar elementos en los que se ha fallado.
- El docente plantea normas de protocolo y convivencia fomentando el
orden y limpieza en el trabajo y en la sala de clases.
Indicador
Crean una propuesta de pintura expresiva con el tema de paisajes
chilenos junto con pensar en materiales no convencionales adecuados.
Evaluacin
Avanzado

Elemental

Bsico

Insatisfactorio

Crean una
propuesta de
pintura
expresiva con
el tema de
paisajes
chilenos junto
con pensar en
materiales no
convencionales
adecuados.

Crean una
propuesta de
pintura con el
tema de
paisajes
chilenos junto
con pensar en
materiales no
convencionale
s adecuados.

Crean una
propuesta de
pintura con el
tema de
paisajes
chilenos.

Crean una
propuesta de
pintura.

Construyen
operativamente
desde las
instrucciones y
las etapas del
trabajo.

Construyen
operativamente
algunas
instrucciones y
etapas del
trabajo.

Construyen solo
una etapa del
trabajo.

Construye el
trabajo sin
seguir etapas.

Presentan
hbitos de
orden y limpieza
en su trabajo y
su espacio
fsico.

Presentan
hbitos de
orden o
limpieza en su
trabajo y su
espacio fsico.

Presentan
hbitos de
orden o
limpieza en su
trabajo o su
espacio fsico.

Recursos:
- Cartn piedra con materiales no convencionales.

Crean su trabajo
sin presentar
orden y limpieza
en su trabajo y
espacio fsico.