Aprendizaje, Memoria y Amnesia

Resumen

Aprendizaje y memoria son dos modos de pensar en lo mismo. Ambos trminos se refieren
a la capacidad del cerebro de cambiar su funcionamiento en respuesta a la experiencia. El
aprendizaje hace referencia a cmo la experiencia cambia el cerebro, y el de memoria a
cmo estos cambiaos se almacenan y posteriormente se reactivan.

Amnesia Retrgrada: Tipo de amnesia caracterizada por la incapacidad de recordar

eventos ocurridos antes de alguna lesin cerebral que caus la amnesia. Es del tipo
declarativa y se asocia especficamente con la memoria episdica. Eventualmente, se puede
recuperar la memoria.
Amnesia Antergrada: Prdida de memoria donde los nuevos acontecimientos no se
guardan en la memoria a largo plazo. La persona no es capaz de recordar si deja de
prestarle atencin unos segundos.
Amnesia por lesin del lbulo temporal medial: Se presenta dificultad para establecer
recuerdos explcitos a largo plazo al tiempo que se retiene la capacidad de establecer
recuerdos implcitos a largo plazo de las mismas experiencias.
Amensia en la enfermedad de Alzheimer: De carcter progresivo, se presenta un
deterioro leve de la memoria hasta manifestar demencia.

Memoria
Los datos sugieren que cada recuerdo se almacena de una modo difuso en todas las
estructuras del encfalo que han participado en su experiencia original.
La estructura del almacn de los recuerdos se presenta de la siguiente manera:
Corteza Temporal Inferior: Se supone que las reas de corteza sensitiva de asociacin
juegan un importante papel en el almacenamiento de los recuerdos sensoriales. Puesto que
la corteza temporal inferior (corteza del lbulo temporal inferior) est implicada en la
percepcin visual de los objetos, se cree que participa en el almacenamiento de los
recuerdos de patrones visuales.

Amgdala: Desempea un papel en la memoria del significado emocional de las

experiencias.
Corteza Prefrontal: Lleva acabo las funciones ejecutivas de orden complejo, tales como
los pensamientos, la planificacin as como juicios de toma de decisiones.
Cerebelo: se almacenan los recuerdos de las habilidades sensitivomotoras que se han
aprendido.
Neoestriado: Se almacena los recuerdos de las relaciones sistemticas entre estmulos y
respuestas (del tipo de recuerdos que se crean gradualmente a lo largo de muchos ensayos).
A veces, esta forma de aprendizaje se le denomina formacin de hbitos.

Hipocampo: Desempea un papel esencial en la memoria de reconocimiento de objetos.

Clulas de Lugar: Neuronas que slo responden cuando un sujeto est en un lugar
especfico.
Memoria Explcita: Son los recuerdos conscientes.
Memoria Implcita: Recuerdos que se manifiestan mediante una mejora en el rendimiento
en una prueba, actividad o labor, sin que el sujeto tenga consciencia de ello. Se lleva de
manera automtica.
Consolidacin de la Memoria: Transferencia de memorias a corto plazo a un almacn a
largo plazo.
Memoria Semntica: Consiste en recuerdos explcitos de hechos o informacin de
carcter general.
Memoria Episdica: Est formada por recuerdos explcitos de acontecimientos o
experiencias concretas.
Memoria de Referencia: Retener los principios generales y las habilidades que se
requieren para realizar cierta tarea.
Memoria de Trabajo: Memoria temporal, necesaria para realizar satisfactoriamente una
tarea en la que se est trabajando en ese momento.
Sndrome de Korsakoff: Trastorno de la memoria, frecuente en personas que han
consumido grandes de alcohol. Se caracteriza por una serie de problemas sensitivos y
motores, confusin extrema, cambios de personalidad y riesgo de muerte.

La hiptesis de Hebb de que la facilitacin permanente de la transmin sinptica es la base

neural del aprendizaje y la memoria.

Potenciacin a Largo Plazo (PLP): Se facilita la transmisin sinptica despus de que se

ha aplicado a las neuronas presinpticas estimulacin elctrica de alta frecuencia. La PLP
puede durar mucho tiempo (incluso semanas despus de mltiples estimulacin).