UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas tecnologa e ingeniera

Control Numrico Computarizado 208009A_288 2016
Act. No. 1. Trabajo Inicial - Reconocimiento

ACTIVIDAD 1
TRABAJO INDIVIDUAL / COLABORATIVO

Luis Alberto Sanchez Correa

Cd.: 16.786.134

Director: Oscar Ivn Valderrama

Grupo Colaborativo: 208009A - 288

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Programa: Ingeniera Electrnica
Cead: Palmira- Valle- Colombia
Febrero- 2016

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Control Numrico Computarizado 208009A_288 2016
Act. No. 1. Trabajo Inicial - Reconocimiento

INTRODUCCION

En este curso de Control Numrico Computarizado

de la Universidad UNAD en el

primer semestre acadmico del 2016, buscamos tener y discutir la relevancia como
propsito fundamental la formacin slida del campo aplicativo practico de las tcnicas
de control y aplicacin de tcnicas de

programacin secuencial y sistemtica, que

permite aumentar la capacidad poder modelar matemticamente y programar

requerimientos de corte de piezas en el campo practico de las maquinas CNC, lo cual
significa aporte al conocimiento existente en la formacin profesional.

Para lograr los fines de aprendizaje de toda la temtica del curso, se debe desarrollar
las actividades solicitadas de la estrategia, hacer aportes permanentes y asumir una
mayor responsabilidad de su propio aprendizaje, as como aplicar las habilidades y
conocimientos adquiridos en su formacin, fundamentalmente en los campos de control
y programacin.

Las herramientas de software para la programacin y diseo de sistemas de control

numrico computarizado. El curso ofrece simulaciones en el software creado para este
propsito para la exploracin a fondo de los conceptos analizados y suministrados en la
parte terica.

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OBJETIVOS
Generales

Lectura y comprensin de documentos tcnicos suministrados en el entorno

de conocimiento de la Unidad 1 y 2 del Curso.

Especficos

1) Revisar el contenido temtico del curso, en forma general, observando los ttulos de
las unidades y sus respectivos captulos y temas.
2) Elaborar un mapa conceptual que refleje la claridad que se adquiri al revisar dichas
temticas.
3) Relacionar el contenido del curso con actividades cotidianas de la Industria.

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DESARROLLO
1)
Revisar el contenido temtico del curso, en forma general, observando los ttulos
de las unidades y sus respectivos captulos y temas.

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2)
Elaborar un mapa conceptual que refleje la claridad que se adquiri al revisar
dichas temticas.

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3. Relacionar el contenido del curso con actividades cotidianas de la

Industria.
r/

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CONCLUSIONES

La catedra Control numrico computarizado ha surgido como un proceso evolutivo

y requerimiento bsico en la industria y por ende en la formacin en las ingenieras,
lo que permite ser una herramienta tcnica de alto grado que ayuda a encontrar las
soluciones a los diversos problemas produccin de piezas con alta precisin y
reduccin de desperdicios y eliminacin de riesgos para los trabajadores, que
utiliza herramientas de control anlogo y de digital de seales de campo, tambin
permite desarrollar pensamiento crtico y analtico frente a conocimientos previos o
que se adquieren en vida cotidiana y profesional.

La actividad planteada como momento inicial, identific temticas generales que

abordaremos a lo largo del curso.

La ciencia y el software en la ingeniera permite encontrar y explicar la realidad

mediante leyes de modelos matemticos, los cuales posibilitan adems
predicciones y aplicaciones prcticas.

El conocimiento prctico de programacin y tcnicas de este curso de CNC es un

conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos
metdicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas precisas y
explcitas de programacin.

Se concluye tambin que la temtica inicial tiene material acadmico significativo e

importante en este trabajo para asimilar y tratar temas de las unidades siguientes.

Se comparte la experiencia y el debate sobre la idea del conocimiento que nos

aporta esta catedra de seales digitales buscando hacer la actividad acadmicas
ms armnica y comparable con la vida real.