Planificacin Diaria

Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender,
leer,
identificar,
comparar,
redactar, argumentar.
OA
Aplicar aprendizajes en evaluacin sumativa sobre la comprensin, redaccin,
vocabulario, entre otros aprendizajes internalizado en la unidad.
Indicadores de
Fecha a
evaluacin
aplicar
Aplicar
04/05/16
aprendizajes
en
instrumento
de
evaluacin
con
preguntas
de
diferentes
modalidades.

Plan de clase.

Recursos

Inicio 10 minutos
Pruebas.
Se explican instrucciones para desarrollar evaluacin
sumativa de la unidad.
Desarrollo( 70 minutos)
En prueba evidencian niveles de aprendizajes.
Cierre (10 minutos)
Comenta falencias y fortalezas apreciadas en
evaluacin.
Adecuacin:
Adaptacin de evaluacin.

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Redactar
OA

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Redactar
texto 05/05/16
argumentativo.

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Se motiva a los estudiantes para que expliquen que
es la concordancia entre gnero y nmero gramtica
dada entre sustantivos, adjetivos y artculos.
Desarrollo( 70 minutos)
En clase dialogada se recuerda que son los
sustantivos comunes y propios, artculos definidos e
indefinidos, adjetivos calificativos.
Se explica cmo redactar oraciones para construir
un texto argumentativo cuidando su coherencia
gramatical.
Se entrega ficha de trabajo con la finalidad de que
los estudiantes apliquen sus aprendizajes.
Cierre (10 minutos)
Revisan actividades en forma conjunta.
Adecuacin:

Recursos
Ppt, data,
fichas de
trabajo.

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Redactar
OA

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Redactar
texto 06/05/16
argumentativo.

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Utilizando lluvia de ideas se explica que es un
texto argumentativo.

Recursos

Ppt, data,
material
impreso,
hojas de
Desarrollo( 70 minutos)
cuadernillo
En clase dialogada y con apoyo de ppt se explica cuadriculado.
que es argumentacin y cules son las pautas a
seguir para redactar un texto argumentativo.
Se entrega material impreso sobre tema contingente
y se pide a los alumnos que identifiquen
informacin relevante, luego utilizando las
informacin rescatada ms se redacta texto
argumentativo.
Cierre (10 minutos)
Leen texto redactados a sus compaeros.
Adecuacin:

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender y redactar
OA

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Redactar
texto 11/05/16
argumentativo.

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Ppt, data,
Se pide a los alumnos que sealen en que material
situaciones se utiliza la argumentacin.
impreso,
hojas de
Desarrollo( 70 minutos)
cuadernillo
En clase dialogada se explica que es la cuadriculado.
argumentacin.
Con apoyo de ppt se recuerdan aprendizajes
internalizados sobre las partes del discurso
argumentativo.
Se motiva a los alumnos para que lean texto
argumentativo e identifiquen las partes que lo
componen.
Cierre (10 minutos)
Comentan sus aprendizajes para clarificar dudas.
Adecuacin:

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Aplicar y redactar.
OA

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Redactar
texto 12/05/16
argumentativo.

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Se dan instrucciones para desarrollar evaluacin
sumativa sobre redaccin y comprensin de textos
argumentativos.
Desarrollo( 70 minutos)
Se entrega taller a evaluar en el cual identifican las
partes que componen el texto argumentativo,
adems de redactar texto argumentativo.
Cierre (10 minutos)
Revisan en forma conjunta taller instrumento de
evaluacin el cual es proyectado en la pizarra.
Adecuacin:

Recursos
Instrumento
de evaluacin
para
desarrollar
taller
evaluado.

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Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender e identificar
OA

Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y

mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Comprender
13/05/16
concordancia entre
sujeto y predicado.

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Se muestra una oracin a los alumnos y se pregunta
quin desarrolla la accin y qu accin se
desarrolla.
Desarrollo( 70 minutos)
Con apoyo de ppt se explica que es el sujeto y
predicado gramatical.
Se desarrolla ficha en la que deben identificar
sujeto y predicado, redactar sealando las acciones
del sujeto y lo que se establece en el predicado.
Cierre (10 minutos)
Revisan actividades en forma conjunta.
Adecuacin:

Recursos
Ppt, data,
material
impreso,
hojas de
cuadernillo
cuadriculado.

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Redactar
OA

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Redactar un texto 18/05/16
argumentativo

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Rbrica,
Se lee rbrica con la que se evaluar la redaccin de hojas de
un texto argumentativo.
cuadernillo
cuadriculado.
Desarrollo( 70 minutos)
Se recuerda a los alumnos que la actividad fue
iniciada en la clase anterior, se dan sugerencias de
manera general para mejorar la redaccin de los
textos construidos.
Se motiva a los estudiantes para que revisen sus
escritos, los corrigen y escriben para entregar
trabajo final correspondiente a evaluacin.
Cierre (10 minutos)
Valoran el proceso de evaluacin.
Adecuacin:

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender e identificar
OA

Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y

mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Comprender
e 19/05/16
identificar
la
funcin de sujeto y
predicado dentro
de la oracin

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Fichas
Recuerdan aprendizajes internalizados durante la
clase anterior se motiva a los estudiantes para que
sealen los aprendizajes internalizados en la clase
anterior.
Desarrollo( 70 minutos)
Luego de la retroalimentacin inicial se dan
instrucciones para desarrollar ficha de trabajo con la
finalidad de aplicar aprendizajes sobre los
elementos gramaticales internalizados en la unidad.
Cierre (10 minutos)
Desarrollan actividad en forma conjunta.
Adecuacin:

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender e identificar
OA

Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y

mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Comprender
e 20/05/16
identificar
elementos
gramaticales.

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Fichas, ppt,
Se motiva a los alumnos para que sealen que son data.
los pronombres personales y la funcin que
cumplen dentro de la oracin.
Desarrollo( 70 minutos)
Se muestra ppt sobre los diferentes tipos de
pronombres que se utilizan en la oracin.
Desarrollan actividades en fichas.
Cierre (10 minutos)
Desarrollan actividad en forma conjunta.
Adecuacin:

Planificacin Diaria
Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Comprender e identificar
OA

Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y

mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Comprender
e 20/05/16
identificar
elementos
gramaticales.

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Fichas, ppt,
Se pide a los alumnos que por medio de lluvia de data.
ideas recuerden que el sujeto y predicado.
Desarrollo( 70 minutos)
Se explica a los educando que es el ncleo del
sujeto y el ncleo del predicado, se pide que
sealen como identificar dichos elementos
gramaticales.
Se entrega ficha para desarrollar en forma
individual.
Cierre (10 minutos)
Desarrollan actividad en forma conjunta.
Adecuacin:

Planificacin Diaria
Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Leer comprensivamente
OA

OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 26/05/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Pruebas.
Se leen y explican instrucciones para desarrollar
evaluacin sumativa sobre comprensin lectora.
Desarrollo( 70 minutos)
Leen y desarrollan evaluacin de comprensin
lectora.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin.
Adecuacin:
Correccin y aplicacin de prueba remedial en caso
de ser necesario para alumnos permanentes.

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Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad
OA

Cambio de actividades cierre de La semana de las Artes.

Objetivo de la
clase.

Fecha a
aplicar
27/05/16

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Desarrollo( 70 minutos)
Cierre (10 minutos)
Adecuacin:
.

Recursos

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Aplicar aprendizajes
OA

OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y
mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto,
el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual (OA 15)
Objetivo de la clase.

Fecha a
aplicar
del 01/05/16

Identificar partes
texto argumentativo.

Redactar
textos
argumentativos.

Sustantivos propios y
comunes
(abstractos
y
concretos)

Identificacin de sujeto y
predicado.

Identificacin
de
pronombres
personales
y
artculos definidos.

Aplicar estrategias de
comprensin lectora.

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Prueba.
Se leen y explican las instrucciones
para desarrollar evaluacin sumativa
Desarrollo( 70 minutos)
Aplican
instrucciones
para
desarrollar evaluacin sumativa.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin.

Adecuacin:
Adecuacin:
Correccin y aplicacin de prueba
remedial en caso de ser necesario
para alumnos permanentes.

Planificacin Diaria
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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Observar y comprender
OA

OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 02/06/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Fichas, video
Se realizan preguntas con la finalidad de socializar
texto ledo (Papato Piernas Largas)
Desarrollo( 70 minutos)
Observan video sobre pelcula Papto Piernas
Largas
Cierre (10 minutos)
Comentan pelcula.
Adecuacin:
Se expone video.
La educadora diferencial construye gua para
analizar
texto
correspondiente
a
lectura
complementaria.

Planificacin Diaria
Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
2
Habilidad Observar, comprender y
aplicar
OA
OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 03/06/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Gua
Intervencin de la Educadora Diferencial, quien adecuada.
desarrolla retroalimentacin sobre la clase anterior
y da instrucciones para desarrollar gua evaluada
sobre el Texto: Papto Piernas Largas
Desarrollo( 70 minutos)
Aplican estrategias de comprensin lectora en gua
evaluada.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin
Adecuacin:
Clase adecuada en base a la observacin de video y
apoyo personalizado en el aula.