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Educacin tica y valores humanos. II Periodo

Trabajo taller. Introduccin a la dimensin sexual humana orientado desde el proyecto de vida. Resolver cada uno de los siguientes puntos. Anlisis, sustentacin y elaboracin de trabajo
escrito - conceptual, Hojas desprendibles con portada y mapa de ideas en cartelera expositiva.

Realizacin de un
Anlisis Descriptivo
De la lectura que se
Encuentra en la pgina 2

Trabajo escrito sobre el

Proceso del conocimiento
de s mismo.
En referencia a lo que es
y ha sido tu vida en

_ Cmo eres
_ Rasgos tpicos de tu temperamento
_ Cualidades y defectos
_ tus miedos
_ tus ilusiones
_ tus experiencias significativa
_ Momentos o experiencias que
si pudieras cambiar lo cambiarias.

A
n
e
x
o

Hay elementos de tu persona, fsicos o psquicos, que vives

resignadamente o incluso con disgusto? Cules? Por qu?
Te gustara ser de otra forma, sueas con esa otra forma, sueas
con esa otra forma, o ms bien te aceptas como eres y tratas de
aprovechar tus posibilidades?
Cules son dificultades con que te encuentras en la vida de cada da.

Tus miedos y tus ilusiones. Qu es lo que te hace sufrir y lo que te hace

Sentir feliz.

LA SEXUALIDAD EN
DIMENSIN DE LA
PERSONALIDAD
HUMANA

Proyecto de vida

T
e
x
t
o

Qu experiencias de tu vida te cuesta ms asumir, es decir, te

Producen desasosiego cada vez que las recuerdas?
Describe el ambiente en el que vives: tu familia, tu barrio, tu colegio,
tu parroquia. ..Intenta descubrir en qu te ayudan y en qu te
perjudican
Describe las personas que ms influyen en ti, tanto positiva
como negativamente.
El momento actual que ests viviendo, con qu decisiones y
Acontecimientos pasados est relacionado ms directamente?

E
s
c
r
i
t
o

Cuando piensas en el futuro, qu sentimiento predomina en ti:

la esperanza y la ilusin, o el temor y la desconfianza?

_ La responsabilidad
_ La honestidad
_ La honradez
Esquematice mediante un
_ El respeto
Mapa de ideas los posibles
_ El control de s mismo
Efectos en el proyecto de
_ La autoevaluacin de los actos
Vida de
_ El Dialogo
_la autoestima
En este trabajo no pienses en cmo te hubiese gustado que fuera tu vida, sino ms bien en cmo es tu historia y con base en ello reflexiona por un momento en las personas que han sido
parte de ste proyecto. Recuerda que es tu historia. Esta es una de las causas de la frustracin de mucha gente. No se aceptan como son. Y entonces han de fingir lo que no son. Y viven en la
mentira, entrando en una dinmica que slo puede llevar a la frustracin.
CONDICIONES PARA LA ENTREGA Y SUSTENTACIN DEL TRABAJO:
1. El anlisis descriptivo del texto debe de ser presentado en hojas desprendibles con preliminares y justificado. Debe de ser sustentado
2. El mapa de ideas tiene fines expositivos y debes de recordar que son los efectos positivos o negativos que piensas que cada uno de estos valores trae para tu proyecto de vida
3. El trabajo escrito sobre el conocimiento de s mismo debe de ser completo con cada uno de las cuestiones y enunciados que se encuentran en la margen derecha del documento
4. Debes de interpretar el cuadro Sinptico para realizar bien las cosas. Se le exigir el 100% de la solucin del taller y se incluir la presentacin del trabajo dentro de la valoracin calificativa
5. Se sacaran cuatro valoraciones de este trabajo. La revisin ser realizada por la psico-orientadora y docente del rea de Etica y valores de la institucin
6. La sustentacin debe de darse ante la psicoorientadora y el docente de tica y valores en la hora de trabajo de proyecto de vida.

No es una novedad el sexo; hemos aprendido a verlo y a vivirlo, desde que nacemos somos nios o nias, antes de conocerlo.
Sexualidad Qu es?

Cada ser humano es una unidad personal sexuada de espritu y cuerpo; y cada ser humano, en su existencia concreta, es hombre o mujer. La sexualidad del ser
humano se expresa en todas las dimensiones de su personalidad: cuerpo, psique y espritu. Es principio fundamental de identidad. La fusin de un vulo femenino y
un espermatozoide masculino da origen a un ser humano sexuado. Este ser crece naturalmente, ya desde el inicio, como un hombre o como una mujer. Para
entender mejor quin es el ser humano y cmo alcanza su realizacin, es necesario entender en qu consiste su sexualidad y cul es el fin de la misma.
La sexualidad animal muestra que los elementos masculinos y femeninos permiten la reproduccin y la supervivencia de la especie. El sexo biolgico diferencia a
unos individuos de otros dentro de la misma especie, en su cuerpo y en su actuar, para la continuidad de la especie. Es la sexualidad la que define ciertos
comportamientos propios del macho o de la hembra y que tienen que ver, por ejemplo, con la alimentacin, proteccin de las cras, etc.
La sexualidad humana comparte con la sexualidad de los mamferos algunos rasgos importantes: el desarrollo del sexo cromosmico, gondico, morfolgico y
fenotpico que tiene como fin natural la reproduccin y propone a la especie tareas diferenciadas para facilitar la supervivencia humana que provienen de sus
cualidades naturales. Por ejemplo, la mujer puede alimentar a la cra de modo natural aunque esto no quiere decir que est obligada a ello. Es una realidad que la
biologa le ofrece esta posibilidad slo a ella, a partir de la diferenciacin sexual.
Para descubrir que la sexualidad es una dimensin fundamental del ser humano, hay que considerar los siguientes niveles de la sexualidad humana: cromosmica,
gondica, morfolgica, socio-cultural o educacional, fenotpica y psquica.
El sexo cromosmico configura genticamente al ser humano como varn o como hembra. Todo ser humano pertenece al sexo masculino o femenino desde el
primer momento de su vida en que est constituido por una clula derivada de la fusin del espermatozoide con el vulo. Si un ser humano tiene 44 cromosomas
ms dos cromosomas sexuales X, es de sexo femenino; si posee 44 cromosomas ms un cromosoma X y otro Y, es de sexo masculino. Los 46 cromosomas estn
ajustados de dos en dos formando 23 parejas.
En este ser que crece en el tero, el primer rasgo anatmico de su sexualidad que se desarrolla es el sexo gondico. La gnada es la glndula genital que elabora
las clulas reproductoras (vulos o espermatozoides). En torno a la sexta semana de vida intrauterina, el embrin posee una gnada todava indiferenciada que es
capaz de transformarse en testculo u ovario. Si en su patrimonio gentico se halla el cromosoma Y, es decir, si es genticamente varn, la zona central de la
gnada se desarrollar diferencindose en testculo, que empezar muy pronto a producir hormonas masculinas, llamadas andrgenos. Si el ser humano es
genticamente mujer, se desarrollar en cambio la parte externa de la gnada, que se diferenciar en ovario y se poblar de un nmero enorme de folculos
llamados primordiales (6 7 millones), cada uno de los cuales contiene una clula huevo.
El sexo morfolgico (los rganos genitales internos y externos), en torno a la octava semana de vida intrauterina del embrin est todava indiferenciado. Si est
presente el testculo (sexo gondico masculino), gracias a los andrgenos producidos por l, los genitales se desarrollarn en sentido masculino; si no est presente
el testculo, el desarrollo de los genitales se operar, en cambio, en sentido femenino. El sexo del embrin ya es reconocible desde la decimocuarta semana de vida
intrauterina. Los rganos genitales internos masculinos son los conductos seminales, las vesculas seminales, la prstata y la uretra, mientras que se consideran
rganos genitales externos el pene y el escroto. En la mujer son rganos genitales internos las trompas, el tero y la vagina, y rganos genitales externos los labios
mayores y menores.
El nio, al nacer, es denominado varn o hembra segn el aspecto de los genitales externos: desde ese preciso momento ser educado por los padres segn el
sexo que se le ha atribuido (en algunas culturas, por ejemplo los colores escogidos para su primer vestido se harn en funcin de su sexo). Este aspecto de la
sexualidad se llama sexo socio-cultural o sexo de educacin porque ayuda a concordar armoniosamente el sexo gentico, gondico, morfolgico y de educacin o
social lo que har que el nio desarrolle precozmente, dentro del primer ao de vida, su identificacin consigo mismo como varn o hembra.

La niez de un ser humano termina con la pubertad cuando se desarrolla su sexo fenotpico. ste es el conjunto de caractersticas que hacen que un individuo
quede definido por el aspecto exterior (fisiolgico) como varn o hembra. Aparte de la estructura de los genitales externos, que ya en el nacimiento permiten
distinguir a un nio de una nia, el resto de los caracteres sexuales (como el desarrollo de la figura femenina o masculina, cambio de tono de voz, etc.) se terminan
de desarrollar con la edad. Se llaman caracteres secundarios para distinguirlos de los caracteres primarios (sexo gondico y morfolgico).
Adems de ser varn o hembra desde un punto de vista cromosmico, gondico, morfolgico y fenotpico, el hombre y la mujer lo son tambin desde un punto de
vista psquico. La mujer se reconoce y se siente como mujer y tiene tendencias sexuales hacia los varones y viceversa. Mientras que la identidad sexual se
establece rpidamente desde la primera infancia, las tendencias sexuales se manifiestan de manera clara en la pubertad. El sexo psquico masculino o femenino
est determinado por factores biolgicos (el sexo gentico, el sexo gondico, etc.), pero tambin por otros factores que influyen en l en su desarrollo afectivo
ligados al desarrollo del nio.
En la sexualidad humana se observan significativas diferencias en relacin a la sexualidad puramente biolgica. Es una dimensin fundamental de la identidad
enraizada en el espritu humano. Su cuerpo no es vehculo de su espritu, sino que es la revelacin de su unidad personal de espritu y cuerpo. Su feminidad o su
masculinidad impregna su percepcin del mundo y las relaciones que establece con l, a travs de su libertad inteligente y sus decisiones.
El sexo socio-cultural(1) y el sexo psquico(2) son dimensiones que expresan la realidad humana que va ms all del elemento biolgico. La identidad sexual se
produce cuando uno descubre la relacin adecuada que ha de existir entre la realidad objetiva de su cuerpo sexuado y la vivencia subjetiva de su sexualidad. Si uno
es hombre, percibe su identidad como hombre. Si esta identificacin no se da, hay una anomala o desajuste en la personalidad.
El conjunto de factores educativos, familiares, sociales, y circunstancias personales que influyen en el desarrollo de un ser humano sexuado, influye en la
configuracin de su personalidad y de su individualidad, pero siempre como hombre o como mujer.
Siendo el ser humano un ser social, no slo se identifica consigo mismo y con su sexo, sino que otros (con los que convive) le identifican por su sexualidad. Cuando
uno se encuentra con otro ser humano, la primera constatacin que hace, casi sin pensar, es acerca de la sexualidad del otro e intuitivamente adapta su manera de
comportarse segn sea hombre o mujer.
Como mujer o como hombre, aprende a relacionarse y a amar a los dems. No se puede hacer de la sexualidad humana una actividad externa a la persona. Se
expresa en todos sus actos y, por ello, no puede ser objeto de uso. Usar la sexualidad implicara tambin usar al ser humano que se identifica con ella. Cualquier
prctica que intenta usar al ser humano (como la prostitucin, la pornografa, y la violencia sexual) niega el fin del ser humano y tiene consecuencias serias en su
psicologa, en su cuerpo y, sobre todo, en su espritu.
(1) Sexo socio-cultural: por el que uno identifica a otros como hombres o como mujeres por su manera de vestir, comportarse, hablar etc. de acuerdo a las
costumbres culturales aprendidas, como un medio para poder expresar la identidad y los comportamientos de hombres y mujeres.
(2) Sexo psquico: por el que uno se identifica con su propia sexualidad tanto en su fisiologa como en las tendencias naturales que se derivan de ella.