Hugo Zemelman Merino

Director General
Estela Beatriz Quintar
Secretaria General y Acadmica
Sonia Pia Bentez
Asistente Secretaria General
Relaciones Interinstitucionales
Patricia Paredes Guerrero
Coordinadora Comit Tcnico Acadmico
Sandra Toledo Rivera
Secretaria de Administracin y Finanzas
Karla Paola Lpez Gutirrez
Contadora
Diana Nayeli Deseusa Snchez
rea de Formacin Acadmica
Ana Mara Olivera Ochoa (Distrito Federal)
Gladis Eugenia Gmez lvarez (Chiapas)
rea de Control Escolar
Juan Antonio Concha Prez Cisneros
rea de Sistemas
David Bernardo Toriz Soto
Asistente Campus Virtual
Graciela San Juan Bernal
Publicaciones

Informes e Inscripciones
Mxico D.F.
Telfono:(52 55) 53 36 42 87
Celular: (044) 5536698066
www.ipecal.edu.mx
ipecal_mexico@yahoo.es
Todos los programas que ofrece el Instituto estn registrados en
La Secretaria de Educacin Pblica, Chiapas

"Enseando a Pensar"

Comit Tcnico Acadmico Central

Sede Mxico
Estela Beatriz Quintar
Secretaria General y Acadmica
Responsable IPECAL Mxico
Patricia Paredes Guerrero
Laura Graciela Wong Partida
Leticia Gutirrez Bravo
Marcos Rubn Lpez Miguel
David Bernardo Toriz Soto
Mariana Aguilar Guerrero
Coordinacin
Daniel Hernndez Cruz
Responsable IPECAL Chiapas

Sede Colombia
Jaime Irreo Cervantes
Fundacin IPECAL
Marisol Soriano Deseusa
Juan de Dios Gallego Meja
Germn Guarn Jurado

Sede Chile
Mario Carvajal Castillo
Carlos Antonio Bustos Reyes

Informacin General:

IPECAL
Un proyecto intelectual posible

La duracin de los Programas es de 6 mdulos semestrales:

-

Un Mdulo Propedutico con valor curricular.

5 Mdulos oficiales.
Los semestres son reales -no escolares- .
Mnimo un ao adicional para el desarrollo de la Investigacin.

Requisitos de Ingreso (la documentacin se entregara al inicio del primer mdulo):

-

Hoja de Registro.
Curriculum Vitae.
Carta de exposicin de motivos y expectativas frente al programa.
Produccin escrita que refleje una preocupacin de la prctica de formacin de sujetos.
Realizar una entrevista personal con la coordinacin del posgrado.
Aprobar el mdulo propedutico con duracin de seis meses efectivos.

Documentacin para Maestra o Doctorado:

A partir de los trabajos realizados en los ltimos aos, relativos a la construccin del
conocimiento socio-histrico en instituciones de Amrica Latina, hemos venido
desarrollando este proyecto intelectual con el fin de contribuir a replantear los
modos de pensar en este campo de conocimiento en nuestros pases. En este marco,
nos pro-ponemos confrontar algunas preguntas que nos parecen centrales para
estos tiempos que transitamos:

Desde dnde y para qu se piensa en Amrica Latina?

Cmo se piensa?
Quines la piensan?

Fcilmente se puede constatar cmo en nuestro continente, se ha ido produciendo

una desvinculacin creciente entre el pensamiento terico y los procesos culturales.
Esto pone cada vez ms en evidencia, un pensamiento subordinado a un orden
dominante e institucionalizado y con pretensiones de universalidad, lo que no
siempre permite dar cuenta de las situaciones concretas que enfrentamos, y esto se
agudiza an ms en los espacios de formacin de sujetos.
Se trata de un esfuerzo de articular espacios histricos culturales donde se

Original y dos copias:

- Acta de Nacimiento.
- CURP.
- Certificado de Calificaciones de Bachillerato.
- Certificado de Calificaciones de Licenciatura.
- Acta de Grado de Licenciatura.
- Ttulo de Licenciatura.
- Cdula de Licenciatura.
- Cinco fotografas tamao infantil B/N o color.

materializa la vida del continente. De ah la importancia de la crtica en la

vinculacin del pensamiento a proyectos de futuro.

Para el caso del Doctorado agregar la siguiente documentacin:

- Certificado de Calificaciones de Maestra.
- Acta de grado de Maestra.
- Ttulo de Maestra.
- Cdula de Maestra.
Para los estudiantes extranjeros, ya sea que vivan en Mxico o pretendan desarrollar sus
estudios con el IPECAL desde el exterior, deben presentar todos sus documentos Apostillados y
adicionar a lo anterior, lo siguiente:

En este sentido, el Instituto Pensamiento y Cultura en Amrica Latina, A.C., como

expresin de un proyecto intelectual histrico viable, representa una instancia de
encuentro y articulacin entre personas inquietas y descontentas con las actuales
circunstancias y que puedan hacer propio el desafo de esa larga tradicin de
1
intelectuales que, en nuestros pases, han estado preocupados por instituir un
imaginario de autonoma, dignidad, justicia y libertad para nuestros pueblos.

- Acta de Grado de Bachillerato

- Ttulo de Bachillerato
Cupo mximo: Veinte (20) estudiantes por grupo.

Costos:
De Maestras y Doctorados
- Inscripcin al Propedutico:
- Costo de la colegiatura:
- Costo de Inscripcin:
- Costo de Titulacin:

1650.
3100. mensual
1650. anual
8000.

*Para el caso de los Posdoctorados los precios varan segn las especificaciones del Programa.
18

1. Entre los que podramos nombrar: Maritegui, Mart, Rodolfo Kuch, Hinkelamer, Ruimaero Marini,
Paulo Freire, Enzo Falleto, Celso Furtado, Sergio Bag, entre otros.
3

Lo dicho exige: lucidez para identificar problemas sociales de Amrica Latina;

atrevimiento para romper con los parmetros que nos impone el discurso del poder
dominante y valenta para generar contracultura, es decir, pensamiento, arte y
accin creativa.
Es desde esta perspectiva que el IPECAL se constituye en tres lneas de trabajo:
1) Investigacin social, para dar cuenta de la realidad
2)Pedaggico - didctico, para hacer uso creativo de la informacin y la tecnologa;
3)Produccin de conocimiento en sus distintas formas de expresin: escrita,
plstica, visual, entre otras.
Nuestras puertas estn abiertas, nuestras voluntades estn dispuestas y nuestras
esperanzas desplegadas para continuar con esta aventura, que otros muchos ya
iniciaron.

Hugo Hernn Zemelman Merino

Director General

17

Caractersticas
- En este programa se puede acceder a certificaciones intermedias: cada mdulo
desarrollado en seis meses, tiene el valor curricular de un diplomado en el caso que
el estudiante decida retirarse del programa posdoctoral.

El Instituto Pensamiento y Cultura en Amrica Latina, A.C., es una Asociacin Civil

que surge con un propsito definido: constituirse en un espacio de encuentro,
debate y articulacin de sujetos en el proceso de transformacin social de nuestros
pases.
Como toda Asociacin Civil es una empresa sin fines de lucro con vocacin social y
de carcter solidaria.
Como empresa social solidaria, busca sumar voluntades para generar un espacio
de trabajo que contribuye a:
- La identificacin de problemas socio-culturales que afectan a diferentes
grupos sociales, y la investigacin y deteccin de demandas especficas de la
poblacin de nuestros pases.
- Posibilitar una mejor comprensin de proyectos socio-polticos y el papel de
la formacin de sujetos autnomos en Amrica Latina, tanto para la toma de
decisiones cotidiana como para el desarrollo profesional de sus actividades.

Nuestro Logo2
Un signo de Identidad
El Logo lo constituye un smbolo prehispnico
que significa: unidad, solidez y movimiento a la
que vez que intelecto. El color evoca: Firmeza y
sensibilidad.
En sntesis expresa Comunidad de pensamiento
en movimiento. Fuerza, solidez, calidez y
claridad enraizados en nuestra tierra.

2. El diseo del Logotipo fue realizado por la GG Guadalupe Urbina Martnez.

E-mail: lupis641010@hotmail.com
5

Cmo surge el IPECAL?

Este proyecto intelectual, tiene como antecedentes, dos vertientes de trabajo
acadmico y poltico:

Los Crculos Latinoamericanos de Reflexin en Ciencias Sociales, que

comenzaron a funcionar desde 1996, liderados por el Doctor Hugo
Zemelman Merino.
El Movimiento Intelectual "Sergio Bag" gestado en la Ciudad de Mxico
desde el ao 2001 y que se consolida como tal en el 2003.

La identidad de este proyecto intelectual se inspira en:

1.
2.
3.
4.

Formacin de una Escuela de Pensamiento Latinoamericano.

Rigurosidad terica y metodolgica.
Independencia ideolgica y poltica.
Pluralidad de ideas y vocacin comunitaria.

Lneas de pensamiento y de
metodolgicas:

orientacin

terico-

Epistemologa de la Conciencia Histrica del Presente Potencial. Postura

epistmica de tradicin crtica recreada como tal por el Dr. Hugo
Zemelman.
Filosofa de la Liberacin.
Propuesta terica desarrollada por el Dr. Enrique Dussel.
Pensamiento y Colonialidad del Saber y del Poder en Amrica Latina.
Tendencia de pensamiento latinoamericano. Uno de sus exponentes
contemporneos de mayor relevancia es el Dr. Anbal Quijano.
Sociologa de las Emergencias y de las Ausencias.
Promovida por el Dr. Boaventura de Sousa Santos.

Especializacin y Especializacin Posdoctoral

Metodologa de la Investigacin Critica
Propsitos:
Son preocupaciones centrales de este Posgrado.
1. Generar un espacio de encuentro entre intelectuales de pensamiento crtico,
preocupados por repensar sus prcticas profesionales y vitales en sus
diferentes ramas de accin. Esto tanto en Instituciones gubernamentales y no
gubernamentales.
2. Propiciar la construccin de problemas emergentes en Mxico y Amrica
Latina as como la generacin de alternativas inditas y viables que
contribuyan a transformar practicas, relaciones y representaciones que
modifiquen el "estado de cosas" en beneficio de las mayoras; esto tanto en
dinmicas institucionales gubernamentales y no gubernamentales.
3. Contribuir a repensar la relacin Estado sociedad desde una conciencia
histrico-crtica observando: la relacin entre el movimiento de la sociedad y
los mecanismos de orden reconociendo parmetros ideolgicos y de
conciencia terica que puedan interferir en la comprensin de la realidad
histrica.

Modalidad Curricular:
-

La modalidad curricular del Programa, es modular.

Un Mdulo Propedutico
Cada Mdulo tiene una duracin de 6 meses reales (no escolar).
La produccin y sistematizacin del conocimiento en perspectiva crtica y
ensaystica ser los dispositivo privilegiado del trabajo formativo.

Pedagoga de la Potencia y Didctica No Parametral.

Promovida por el Dra. Estela Quintar.

*Esta especializacin es requisito, para Posdoctorado. Adems de esta especializacin es condicin

hacer una pasanta en IPECAL y elaborar un trabajo de investigacin
6

15

Doctorado en
"Conocimiento y Cultura en Amrica Latina"

Sur3 Institucional:

Propsitos:
1.

2.

3.

Generar un espacio de construccin de conocimiento que promueva, desde una

perspectiva epistmica particular, la ruptura de parmetros academicistas, la
de-construccin y valoracin de conceptos estructurantes en el anlisis de la
prctica social, y la promocin de la creatividad intelectual, con el fin de
proponer nuevos ngulos de construccin de perspectivas interdisciplinarias.
Posibilitar el desarrollo de lneas de investigacin que se articulen
interdisciplinariamente, alrededor de problemas y/o fenmenos sociales
concretos de nuestros pases.
Impulsar la produccin y publicacin de trabajos que impliquen alternativas de
anlisis creativo y de generacin de conocimiento que aporten una visin
innovadora sobre Amrica Latina y sus problemas sociales.

Proyecto Formativo -Misin- :

Es la formacin de intelectuales crticos que, comprometidos con la realidad
latinoamericana, generen conocimientos tericos y metodolgicos, articulados a las
situaciones concretas por las que nuestros pases transitan y con capacidad de
imaginar horizontes de futuro.

Visin:
En este marco de significacin, la Visin consiste en:
Promover sujetos autnomos, con libertad de pensamiento, con capacidad de
comprender su entorno y proponer creativamente alternativas de futuro.

*Propedutico: es condicin cursarlo para ingresar al posgrado.

Objetivos:

14

Generar mbitos acadmicos que en la recuperacin de la perspectiva histrica,

posibiliten la actualizacin y debate de los problemas sociales, polticos y
culturales en Amrica Latina y el mundo.

Posibilitar el desarrollo de lneas de investigacin que se articulen,

interdisciplinariamente, alrededor de problemas y/o fenmenos sociales
concretos de nuestros pases.

Impulsar la produccin y publicacin de conocimiento que aporten una visin

innovadora sobre Amrica Latina y sus problemas socio-histricos y culturales.

Contribuir a la formacin de formadores que se desempean en diferentes

niveles de educacin pblica y/o privada, as como educadores y capacitadores
de organizaciones de la sociedad civil y empresarial, en un modo particular de
ensear a pensar ms all de modelos explicativos, repetidores y agotados tanto
para la investigacin como para la difusin de conocimientos.

3. Sur en tanto en mirada de ruptura al parmetro colonial que hace del Norte. "La gua, el
modelo, lo mejor, lo civilizado", parmetro instituido por los civilizadores. Sin embargo cantamos
con Joan Manuel Serrat, el Sur tambin existe.

Comit Acadmico:

Doctorado en
"Didctica y Conciencia Histrica"

Dr. Hugo Zemelman Merino

Propsitos:

Profesor e Investigador
Director IPECAL

Dra. Estela B. Quintar

Profesora e Investigadora
Secretaria General y Acadmica
IPECAL

Dr. Enrique Dussel

Profesor e Investigador
UAM, Unidad Iztapalapa, Mxico

Dr. Anbal Quijano

Ex-Profesor
Universidad de San Marcos
Actual Profesor invitado de la
Binghamton University, New York,
USA

1.

Dr. Emir Simao Sader

Profesor
Universidad del Estado de Brasil.
Responsable del Laboratorio de
Polticas Pblicas de la Universidad
y del Foro Social Mundial de Porto
Alegre

Dr. Gaudencio Frigotto

Profesor
Universidad Fluminense de Brasil

Dr. Josetxo Beriain

Profesor e investigador
Universidad Pblica de Navarra,
Espaa

2.

3.

Promover un espacio de encuentro entre enseantes mexicanos y

latinoamericanos para identificar y comprender histrica y crticamente las
creencias, los mitos y las ritualizaciones que configuran tanto el imaginario
como el mbito de accin de los trabajadores docentes en nuestras regiones.
Potenciar en los sujetos, desde el enfoque epistmico de la Conciencia
Histrica, una lectura crtico hermenutica de sus prcticas docentes, en sus
realidades concretas y a travs de los procesos didcticos que construyen
cotidianamente.
Generar experiencias para la comprensin del significado de la didctica como
instancia tico-poltica, y su reconceptualizacin como didctica noparametral; esto con el propsito de potenciar la accin de los docentes en su
insercin en las realidades histrico-sociales y educativas latinoamericanas.
*Propedutico: es condicin cursarlo para ingresar al posgrado.

Dra. Mara Beatriz Gentile

Profesora
Universidad Nacional de Comahue,
Neuquen Argentina. Secretaria
Acadmica de la Facultad de
Humanidades

Dra. Alcira Susana Argumedo

Dr. Boaventura de Sousa

Santos

Dr. Agustn G. Lao-Montes

Profesor
Universidad de Portugal y profesor
invitado de la Universidad de
Wisconsin, USA

Dr. Gustavo Lins Ribeiro

Profesor e investigador
Universidad de Brasilia, Brasil

Profesora
Universidad de Buenos Aires,
(FSOC/UBA). Investigadora del
CONICET

Profesor
Universidad de Massachussets,
Amherst

Dr. Raymundo Mier Garza

Profesor e Investigador,
UAM, Unidad Xochimilco, Mxico.
Miembro del Sistema Nacional de
Investigadores.

13

Maestra en
"Formacin de Sujetos y Conciencia Histrica"

Investigacin:

Propsitos:

Es esta una actividad estratgica para el Instituto, que tiene como propsito
identificar problemas sociales, buscar sus causas histrico-sociales y propiciar la
construccin de alternativas de futuro con sentido tico poltico.

1.

2.

La formacin de una masa crtica de enseantes que, comprometidos con la

realidad latinoamericana, promuevan y generen conocimientos propositivos,
tanto tericos como metodolgicos, que contribuyan a recuperar, recrear y
desarrollar un pensamiento latinoamericano transformador y articulado a las
situaciones concretas por las que transitan nuestros pases.
Viabilizar el desarrollo de diversos proyectos de accin que permitan llevar a la
prctica las ideas y las reflexiones que se propicien en los distintos mbitos de
discusin.

Lneas Centrales de Investigacin:

- Memoria e historia en Amrica Latina.
- Movimientos Sociales y visiones alternativas en Amrica Latina.
- Subjetividad y subalternidad: formacin y pensamiento en Amrica Latina.

Promocin Comunitaria:

*Propedutico: es condicin cursarlo para ingresar al posgrado.

Est dirigida a apoyar grupos y organizaciones sociales que tengan como finalidad
asumir problemas tales como:
-

Movimientos sociales y polticos.

Migracin urbana.
Heterogeneidades culturales.
Infancia y adolescencia trabajadora.
Adolescencia y maternidad temprana.
Problemas de la poblacin indgena.
Identificacin de sectores de la poblacin en alto riesgo
(polticos, econmicos, ambientales, ecolgicos, etc.).
- Problemas de salud y sociedad: atencin a SIDA, salud mental, etc.
Las actividades que se pueden desarrollar en estas organizaciones cubren aspectos
tales como:
- Los vnculos a la enseanza y el aprendizaje escolar y no escolar.
- Cuestiones metodolgicas de investigacin diagnstica y la formulacin de
proyectos alternativos.
- Los vinculados a la organizacin situacional y estratgica.
- Los referidos a la formacin y lderes de base.

12

Programas y Proyectos de Formacin:

Dirigidos a:

El Instituto ofrece programas acadmicos de formacin en el nivel de Posgrado en

Mxico, Colombia, Chile, Argentina y Bolivia:

Trabajadores de distintos campos del saber y proyeccin social interesados en

repensar su prctica profesional y de formacin, contextualizando stas en las
actuales dinmicas polticas, econmicas y culturales de Amrica Latina.

Diplomados
Maestras
Doctorados
Posdoctorados

Objetivos de los Posgrados:

-

Desarrollar capacidades de pensamiento y de produccin de conocimiento

en relacin a los procesos polticos, econmicos y culturales, que se estn
dando en Amrica Latina y su impacto en mbitos laborales, institucionales y
cotidianos.
Propiciar el uso creativo de instrumentos tcnicos as como tericos y
metodolgicos a profesionales de distintos campos de accin social y
empresarial, en cuestiones metodolgicas y de relaciones humanas a fin de
contribuir a:
a)

La toma de decisin con sentido tico poltico e histrico-social

b) Encontrar las mejores formas de intervencin social, replanteando

horizontes de futuro en el contexto de las polticas pblicas de nuestros
pases.
c)

Disear programas y proyectos tanto de investigacin como de

intervencin social, capacitacin y formacin con sentido de futuro,
desde herramientas tericas y metodolgicas de orientacin crtica.

Perfil del Egresado:

Sujetos enseantes capaces de:
-

10

Ensear desde la realidad historizada,

Crear y recrear conocimiento con sentido, histrico,
Transformar la realidad en los micro espacios cotidianos y culturales como
espacios hacedores de las macro-configuraciones sociales

11