1NOMBRE DEL PROYECTO

Losincognitasweb

David Restrepo Ramrez.

Junio 10 de 2016.
Tecnologa e Informtica.
Jairo Vicente Miranda y Alba Ins Giraldo.
Institucin educativa tcnico industrial Simona Duque Marinilla.
Antioquia.

Copyright 2016 por David Restrepo Ramrez. Todos los derechos reservados.

Abstract
Este es un documento de Word de ejemplo que puede ser usado como plantilla para dar
formato a su tesis o disertacin. El abstract o resumen debe contar con 350 palabras o menos.

Tabla de Contenidos
Pg.

1. Portada
2. Tabla de Contenidos
3. Justificacin
4. Lluvia de ideas - LUP Listado nico de Palabras
(36)
5. La pregunta de investigacin El problema6. Antecedentes del problema.
7. La ruta de investigacin- Lnea del tiempo8. Cronograma del proyecto de investigacin
9. Objetivo general (1)
10.

Objetivos especficos (5)

11.
Marco terico 20 conceptos o temas del proyecto,
para aprender -

12.

Las variables de la investigacin.

13.
Metodologa Pasos y procedimientos de la
investigacin14.
Observaciones
15.

Encuestas

16.

Entrevistas

17.
Diseos y planos de despiece y montaje del
artefacto
18.
Procesos de fabricacin en fotos y videos
19.

Conclusiones

20.

Glosario de trminos en espaol e Ingls(30)

21.

Bibliografa- direccin URL

22.

Anexos

Lista de tablas
Tabla 1. El ttulo debe ser breve y descriptivo.....................................................................3

Lista de figuras

Introduccin

Tabla 1: identificacin del proyecto de investigacin.

Nombre de la institucin a la que pertenece el Institucin educativa tcnico industrial

grupo
dedel
investigacin:
Duque
Nombre
maestro, maestra o
Formacin SimonaC.
C
E-mail
adulto(s) acompaante(s)
profesional
Departamento
Antioquia
Alba Ines Giraldo Lpez
Licenciada en Ed. Municipio
21778484 Marinilla
albaigiraldo@hotmail.com
Foto del
equipo Licenciado en Ed.
Escudo o emblem
del equipo
Jairo Vicente Miranda
Gmez
Jairovmg@gmail.com
Direccin:
Telfono:
E-mail de la institucin:
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE INVESTIGACIN
NOMBRES

APELLIDOS

GRADO

ROL

TELEFONO

DIRECCION WEB

Restrepo
9C
Investigador
6100900
http://restreposiempre.w
Ramrez
ix.com/david
Edgar
Marin
9C
Investigador
Marin
Estiven
Pie de foto (nombres)
Juan
Agudelo
9C
Monitor e
Giraldo
investigador
Camilo
Qu expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo?
Diego
Aprobar el Salinas
rea de tecnologa
en
informtica.
9C
Invetigador
Giraldo a nuestro proyecto de investigacin.
Aprender gracias
Fernando
Fraiber
Bustamante
9C
Investigador
Mesa
Alejandro
David

Figura 1.
Lluvia de ideas

CAMBIO CLIMTICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Agua
Invierno
Verano
Cultivos
Fro
Tierra

ENERGA RENOVABLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Luz
Bombillo
Inventos
Embalse
Motor
Panel solar

VIDA Y TECNOLOGA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Robot
Auto
Electricidad
rbol
Animal
Televisin

ROBTICA Y
COMUNICACIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Computador
Celular
Velocidad
Regiones
Programacin
Alambre

RESIDUOS SLIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Basura
Regenerador
Oxgeno
Salud
Contaminacin
Limpieza

FAMILIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Relaciones
Amor
Ternura
Oportunidades
Unin
Sociedad

Listado nico de palabras -LUP

Tabla 1. Cuadro de valoracin de las preguntas de investigacin.

INVIERNO

2
VERANO

3
CULTIVO

4
FRIO

5
TIERRA

6
ROBOT

7
AUTO

8
ELECTRICIDA
D

9
ARBOL

10
ANIMAL

11
TELEVISION

12
LUZ

13
BOMBILLO

14

COMO PODEMOS CONSTRUIR UN MOVIL QUE

FUNCIONE CON AGUA PRESURIZADA?
COMO PODEMOS SENSEVILIZAR A LA
POBLACION PARA QUE ESTEN PREPARADAS
CUANDO LLEGUEN LAS EPOCAS DE
INVIERNO?
CMO CONSTRUIR RESERVAS DE AGUA
POTABLE PARA CUANDO LLEGUEN LAS
EPOCAS DE SEQUIAS?
CMO AMPILIFICAR EL EFECTO
INVERNADERO EN ZONAS DONDE SE NECEITE
PARA POTENCIAR LOS CULTIVOS?
CMO CONSTRUIR ARTEFACTOS
CALEFACTORES ECONOMICOS DURADEROS Y
ECOLOGICOS PARA LA POBLACION DONDE
HACE FRIO?
CMO RECUPERAR LAS TIERRAS
HEROCIONADAS Y LUEGO RECUPERARLAS
PARA GENERAR NUEVOS CULTIVOS?
DE QUE MANERA PODEMOS CONSTRUIR UN
ROBOT QUE FUNCIONE CON ENERGIAS
ALTERNATIVAS Y AYUDE AL SER HUMANO EN
SU VIDA DIARIA?
CMO CONSTRUIR UN AUTO QUE FUNCIONE
A BASE Y GRACIAS APANELES SOLARES?
CMO INSTALAR ENERGIA ELECTRICA EN
UNA CASA CON PANELES SOLARESY QUE SEA
CONDUCIDA POR MEDIO DISTINTOS ALOS
CABLES?
CMO ESTIMULAR GENETICAMENTE LOS
ARBOLES PARA INCREMENTAR LA CANTIDAD
DE ARBOLES Y ASI LLEGAR A LA
REFORESTACION?
DE QUE MANERA PODEMOS LOGRAR
SENSIVILIZAR ALA POBLACION DE
ANTIOQUIA,ORIENTE ANTIOQUEO PARA QUE
CUIDEN LOS ANIMALES SILVESTRES?
DE QUE MANERA PODEMOS AUMENTAR EL
RANGO DE LA SEAL DE LA TELEVISION PARA
QUE LA POBLACION RURAL TENGA ACCESO
ALA TELEVISION DE BUENA CALIDAD?
CMO PODEMOS LLEVAR EL ALUMBRADO
PUBLICO A POBLACIONES RURALES A UN
COSTO MODERADO?
DE QUE MANERA PODEMOS CONSTRUIR UN
BOMBILLO QUE A PARTE DE MAS DURADERO Y
RESISTENTE,GASTE MENOS ENERGIA?

PUNTAJE TOTAL

SOLUCION
TECNOLGICA

AGUA

INNOVACIN GRADO DE

PREGUNTAS DE
INVESTIGACION

COSTO

PALABRAS

TIEMPO

FACTIBILIDAD

CUADRO DE VALORACION DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION

SEMILLLERO N: 6
GRADO: 9C

2 20 15

20 12 20

69

7 14 12

54

17 13 12 18 15

75

17 12 16 18 15

78

13 17 20 18 15

77

14

44

2 20 18

50

10

2 14 16

47

15

8 20 18

69

12

7 18 15

58

16 12 17

8
10
3

62

6 13 10

42

7 12
4

7 14

50

3 12 13

35

EMBALSE

15
MOTOR

16
PANEL SOLAR

17
CELULAR

18
VELOCIDAD

19
REGIONES

20
PROGRAMACI
ON

21
BASURA

22
REGENERAR

23

SALUD

24
OXIGENO

25
LIMPIEZA

26
RELACIONES

27
OPORTUNIDA
DES

28
CONTAMINACI
ON

29
30

SOCIEDAD

CMO PODEMOS INCREMENTAR LA

CANTIDAD DE ENERGIA PRODUCIDA POR LOS
EMBALSES UTILZANDO UNA MENOR
CANTIDAD DE AGUA?
DE QUE MANERA PODEMOS FABRICAR UN
MOTOR ELECTRICO QUE GENERE MASTORQUE
Y POTENCIA QUE EL PROMEDIO Y QUE GASTE
MENOS ENERGIA?
DE QUE FORMA PODEMOS FABRICAR A BASE
DE MATERIALES ORGANICOS Y O
RECICLABLES?
DE QUE MANERA PODEMOS DESARROLLAR
UN CELULAR QUE SE RECARGUE MEDIANTE
LA ENERGIA SOLAR GRACIAS A MINI PANELES
SOLARES?
QU ELEMENTO SE PUEDE AGREGAR A UN
VEHICULO QUE FUNCIONE CON ENERGIA
SOLAR PARA QUE ALCANZEN UNA MAYOR
VELOCIDAD?
CMO PODEMOS HACER LAS REGIONES
REMOTAS DE ANTIOQUIA TENGAN ACCESO A
TODAS LAS COMODIDADES QUE TIENEN LAS
REGIONES URBANAS?
CMO PODEMOS INCENTIVAR LA CREACION
DE CURSOS DE PROGRAMACION EN EL
ORIENTE ANTIOQUEO?
CMO PODEMOS APROBECHAR LA BASURA
PARA CONSTRUIR OBJETOS DE USO PUBLICO?
CMO PODEMOS CREAR UN OBJETO QUE
PERMITA REGENERAR LAS PLANTAS
MARCHITAS?
DE QUE MANERA PODEMOS AYUDAR A LAS
PERSONAS INMUNODEFICIENTES PARA QUE
SU CUERPO PUEDA CONVATIR LAS
ENFERMEDADES SIN TRASPLANTE DE MEDULA
?
DE QUE FORMA PODEMOS LOGRAR MEJORAR
LA CALIDAD DEL OXIGENO SIN NECESIDAD Y
A UN BAJO COSTO?
DE QUE FORMA PODEMOS HACER A
MARINILLA LIDER EN LIMPIEZA EN EL ORIENTE
ANTIOQUEO?
DE QUE MANERA PODEMOS SENSIBILIZAR UN
CONJUNTO DE FAMILIAS, PARA QUE MEJOREN
SUS RELACIONES Y AYUDEN A OTRAS
FAMILIAS A LO MISMO?
CMO PODEMOS HACER QUE COLOMBIA SEA
UN PAS DE OPORTUNIDADES A GRANDES
PENSADORES TECNOLGICOS?
CMO PODEMOS HACER PUNTOS
ECOLGICOS EN ANTIOQUIA PARA EVITAR LA
CONTAMINACIN EN UN FUTURO CERCANO?
CMO PODEMOS HACER QUE LA SOCIEDAD
ACTUAL SEA MAS RACIONAL, AL MOMENTO DE
UTILIZAR RECURSOS COMO EL AGUA O LA

3 15

36

3 13 10

41

13

8 14 15 13

63

13

7 20 17

65

10

7 14 10

46

7 10

35

10 10

37

15 13

7 13 14

62

10

7 15 18

55

15 10

5 10 15

55

15

7 15 18

64

17

7 17 15

64

18 13 12

54

10 10 10 15 13

58

15 9 9 15 17
17 13 10 15 14

65
69

ENERGA ELCTRICA?

Asigne de 0 a 20 puntos a cada uno de los 5 criterios de evaluacin propuestos

para valorar las preguntas de su banco de problemas de investigacin.

Figura 2. Grficos preguntas de investigacin

Cuento tecnolgico.
La familia de la investigacin
En un pueblo llamado Marinilla, en el departamento de Antioquia, haba un nio llamado Camilo.
ste nio creci viendo documentales, no solo en televisin, sino tambin en internet. Cuando el nio
tena 12 aos, se le meti la idea de crear calefactores econmicos, duraderos y ecolgicos, para
regiones donde hace fro extremo.
El nio luch siempre por ello e inici un proyecto de investigacin, apoyado por una agencia de
investigacin. La agencia le facilit los implementos necesarios para emprender el proyecto. Sus
compaeros tambin le ayudaban aunque hubo uno que no haca mucho, as que hubo que sacarlo del
grupo.
Ellos tuvieron muchos errores, a la hora de fabricar su artefacto; puesto que era: que no le funcionaba, o
no al menos no como ellos queran que lo hiciera; de hecho en una ocasin cuando recientemente haban
sacado a el compaero, ste les sabote el proyecto cuando iban a presentarlo en la feria a la que se
haban inscrito. La fabricacin de su artefacto fue bsicamente de ensayo y error. Ellos llevaban dos
aos con su proyecto y no haban logrado lo propuesto; por lo que camilo dijo que no iba a seguir, as
que sigui con otro proyecto y se propuso esta pregunta de investigacin: Cmo amplificar el efecto
invernadero en zonas donde se necesita, para potenciar la produccin de los cultivos?. Sus compaeros
estuvieron de acuerdo y le comunic su idea a la agencia, pero los de la agencia le comunicaron que no
queran seguirlo apoyando en su proyecto. l consult con otras agencias, hasta que encontr a una, pero
el problema era que quedaba en Mxico, y para que esa agencia lo apoyara tendra que irse a vivir por
all; entonces lo hizo con sus compaeros. Todos se sentan muy tristes porque haban dejado su hogar y
a sus familias, pero se comunicaban gracias al internet. Con ste proyecto pas casi lo mismo que con el
otro, slo que ste lo pudieron presentar en una feria y sali bien. Despus de esto muchas agencias le
ofrecieron estar con ellos, pero ellos siguieron con la misma. Recibieron muchos premios con este
proyecto y saltaron a la fama con esto. Se volvieron ricos y regresaron a Colombia. Camilo quiso seguir
con otro proyecto, cuya pregunta de investigacin era: Cmo recuperar las tierras erosionadas y luego
fertilizarlas para generar nuevos cultivos?. Emprender y sacar ste proyecto adelante fue muy difcil,
porque los otros compaeros no lo apoyaron. Tuvo que viajar a distintos lugares del mundo y esto lo
aburri, porque en su mismo pas haba hectreas y hectreas de tierra erosionada e infrtil; grandes
llanos, montaas, campos y todos estaban desrticos, sin plantas, sin animales; sin nada... l se
preocup mucho por esto y busco la solucin adecuada lo ms rpido posible. Estuvo aproximadamente
por tres aos, dedicado pura y exclusivamente a la investigacin.
Despus de estos tres aos, el producto fabricado y su investigacin, comenzaron a dar sus frutos, pero
como todo en la vida tena que pasar algo malo.
Un da, l estaba en su laboratorio, buscando maneras de mejorar la frmula creada con el fin de
recuperar las tierras erosionadas, y se tropez; tumb sus tubos de ensayo donde tena las frmulas, se
desmay y sin querer consumi dicha frmula. Cuando despert, estaba en el hospital. Haban pasado
cinco meses desde el suceso, sea que haba estado en coma esos cinco meses.

Lo llevaron al hospital gracias a que sus padres haban llegado y stos lo llamaron, pero nadie respondi
obviamente. Tumbaron la puerta del laboratorio y vieron la escena. La madre grit y de inmediato llamo
a la ambulancia. Les contaron a los paramdicos lo sucedido y en un momento estaban en el hospital.
Lo haban inducido en coma, puesto que no saban cul era la sustancia que haba ingerido, y los padres
recordaron la escena, los vidrios y lquidos en el suelo y descubrieron que esa era dicha sustancia, as
que fueron por ella y luego volvieron al hospital. Sufri grandes daos en su sistema digestivo y tambin
en sus sistemas nervioso y endocrino, algo que se hizo an ms evidente despus de que despert.
Estuvo en la unidad de cuidados intensivos un mes, despus de despertar del coma. Dos meses despus
le dieron de alta, pero estuvo en terapia durante un tiempo ms. Dos aos ms tarde, decidi seguir con
su proyecto. Sus frmulas se haban perdido, as que tuvo que comenzar de cero, pero no recordaba los
componentes de la frmula.
Un da, l estaba en un campo erosionado, haciendo pruebas, y de un momento a otro sinti que alguien
le hablaba, y eso era raro ya que era una voz desconocida para l y porque l siempre iba slo a las
expediciones; mir a su alrededor y eran sus herramientas y sus mquinas las que le hablaban. Ellas le
dijeron una a una lo que contena la frmula final y logr recrear la frmula anterior. Eran simplemente
alucinaciones? Talvs, o mejor dicho, seguramente era eso. Pero el punto es que recuper la informacin
de los contenidos y la frmula como tal. Dems que era porque talvs la informacin an la tena en la
mente, su mente jug con l y se lo record. Camilo hizo las pruebas debidas y descubri que la frmula
tardaba alrededor de dos aos en hacer efecto. Mucha gente compr su frmula y estaban totalmente
satisfechos.
Tiempo despus, Camilo se cas y tuvo un hijo al que llam Manuel y lo guio por el camino de la
investigacin y la ciencia. A los diez aos comenz su primer proyecto de investigacin, el cual tena
como pregunta de investigacin: Cmo podemos sensibilizar a la poblacin para que est preparada
cuando lleguen las pocas de invierno?. Como gracias a su padre su familia tena trascendencia y
reconocimiento en la investigacin, recibi mucho apoyo y sac adelante ste proyecto. Fueron tres aos
de ardua investigacin y comenz a practicar su proyecto en las zonas ms afectadas por las fuertes
lluvias en las pocas de invierno. Lamentablemente toda la familia se tuvo que mudar al exterior y
Manuel perdi casi todo el progreso en su proyecto y sigui con l. Se tuvieron que mudar por amenazas
que recibi Camilo, por lo que nadie opuso resistencia para mudarse, y no le contaron a ningn
conocido para donde iban; y all tuvieron que rehacer sus vidas. Manuel despus de tres aos ms,
termin su proyecto de investigacin totalmente, as que como su padre, sigui con otro proyecto, el
cual tena como pregunta: Cmo instalar energa elctrica en una casa con paneles solares y que
adems la electricidad sea conducida por medios distintos a los cables?.
En ste proyecto estuvo acompaado de un grupo reconocido de cientficos y tard quince aos como tal
la realizacin del proyecto, tenan su laboratorio y todo.
Un da Manuel iba saliendo del laboratorio y encontr una nota con una amenaza escrita en la puerta del
laboratorio, donde deca que iban a matar a su padre ese mismo da. Manuel se dirigi hacia su casa, y
casi cuando llegaba sinti cinco disparos y comenz a llorar. En cuanto lleg, vio a su padre tendido en
el suelo, sin signos vitales.
Llam a la ambulancia pero nada pudieron hacer, ya que tres de esos cinco disparos le haban impactado
el cerebro. Manuel qued traumado y comenz a sufrir de depresin.
Tan slo hasta cinco aos despus retom el proyecto que haba dejado tirado, y lo acab. El sistema
funcionaba con grafeno como medio conductor y era extremamente efectivo.
Con esto se evitaron muchas crisis energticas en todo el mundo. Adems de todo esto, toda la
descendencia familiar sigui con la tradicin de emprender proyectos de investigacin, y todos estos
fueron exitosos.
FIN.

Escriban 5 de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de
investigacin.

CMO
CMO
CMO
COMO
CMO

CONSTRUIR ARTEFACTOS CALEFACTORES ECONOMICOS DURADEROS Y ECOLOGICOS PARA

RECUPERAR LAS TIERRAS HEROCIONADAS Y LUEGO RECUPERARLAS PARA GENERAR NUEV
AMPILIFICAR EL EFECTO INVERNADERO EN ZONAS DONDE SE NECEITE PARA POTENCIAR L
PODEMOS SENSEVILIZAR A LA POBLACION PARA QUE ESTEN PREPARADAS CUANDO LLEGU
INSTALAR ENERGIA ELECTRICA EN UNA CASA CON PANELES SOLARESY QUE SEA CONDUC

PREGUNTA REINA
De qu manera podemos instalar energa elctrica en una casa, funcionando con paneles
solares, utilizando adems medios distintos a los cables convencionales para conducir la
energa elctrica,, que se puedan ubicar en casi cualquier territorio pudindoseles adaptar
tambin artefactos climatizadores econmicos, ecolgicos y duraderos y que sean muy
resistentes a lluvias, tormentas y precipitaciones fuertes?

Por qu seleccionaron esta pregunta?

Porque combinamos de algn modo las cinco mejores preguntas, y ste fue el resultado, adems
nos parece bastante importante ste tema.

MEJORES PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A) Descripcin del problema que se quiere investigar. Recuperando lo desarrollado en esta etapa de
investigacin: Superposicin de ondas, expliquen cul es el problema que se han planteado, as como
su importancia para los diferentes grupos humanos y ecolgicos afectados. De igual manera, a partir
de los recursos humanos, fsicos y econmicos y del tiempo disponible, argumenten hasta dnde se
pretende llegar con la investigacin iniciada.
Hoy en da vemos que muchas casas o viviendas se destruyen porque no estn bien construdas y que
probablemente haya ciertas eventualidades que las viviendas no resistan, adems hoy en da hemos
tenido bastantes riesgos de caer en crisis energticas.
La idea sera dar bases para crear casas as, que ademas tengan artefactos climatizadores econmicos,
ecolgicos y duraderos, para que se puedan edificar casi en cualquier territorio
B) Con base en los puntos anteriores, justifiquen la importancia de resolver el problema o avanzar
en su solucin.
Muchas personas han muerto por causas parecidas a estas, o talvs en un future podramos quedarnos sin
energa elctrica suficiente como para suministrar a todas las regones. Estos son riesgos que nadie quiere
corer, adems la idea sera que se pudieran adaptar sistemas de ste tipo, sin necesidad de levanter una
edificacin desde cero, y que ste fuera econmico.

Tabla 3: presupuesto
PROYECTO: ___________________________________EQUIPO N___ GRUPO: _
Material

Valor
unitario

Valor total

TOTAL
Nota: Cada uno de los gastos que realicemos, por muy pequeos que sean, deben quedar soportados con un recibo, factura y
comprobante de caja menor. Los recibos deben contener:
La fecha de compra
Los datos del almacn o la persona que nos prest el servicio o nos vendi el producto
Nombre o razn social (cuando es un negocio)
Su NIT o nmero de cdula de ciudadana
La direccin
El telfono
La firma

Figura 2: Diseo, despiece.

MARCO TERICO O CONCEPTUAL.

1. Electricidad y electrnica bsica
2. Energas alternativas
3. Que es la luz rayos solares4. Efecto fotoelctrico
5. Sensores y robtica en general
6. Cmo fabricar un circuito impreso
7. Engranajes y transmisin de movimiento- relacin
8. Micro-moto reductores
9. Materiales para construir robots
10. Variables dependientes e independientes
11. Velocidad
12. Potencia mecnica
13. (Otros temas que el equipo seleccione)

Encuestas, entrevistas y anlisis

Lista de referencias
Andrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data.
Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome, proteome, and
information-based medicine. Addison-Wesley Professional.
Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M., ... & Taylor, J. (2010).
Galaxy: a webbased genome analysis tool for experimentalists. Current protocols in molecular
biology, 19-10.
Bolger, A., & Giorgi, F. Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for Illumina NGS Data. URL
http://www. usadellab. org/cms/index. php.
Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... & Nekrutenko, A.
(2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome analysis. Genome research, 15(10),
1451-1455.

Vita
Ac se incluye una breve biografa del autor de la tesis.

Anexo 1: Ruta de investigacin

Anexo 2: Bitcoras
BITCORA N 1
Sesin N

Nombre de la sesin:
Integrantes
NOMBRES Y APELLIDOS

TEL O CEL

E-MAIL

Fecha:
___________________
Hora inicio:
______________
Hora finalizacin:
__________
Objetivos (de la reunin)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Agenda:
1. ______________________________________ 2. _________________________________________
1. ______________________________________
Descripcin:

4. __________________________________________

Evaluacin general
(Carcter reflexivo

PROYECTO
Anexos (fotografas,
videos,
enlaces,
INSTUTCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL
documentos y dems)
DIRECCIN WEB:

SIMONA DUQUE, MARINILLA.

Anexo 3: Poster en espaol e ingls

INTEGRANTES
STUDENTS

TEAM

TEACHERS

LOGO

DESIGN

QUESTION OF

METODOLOG

PROJECT:
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE, MARINILLA.
DIRECCIN WEB:

STUDENTS

MEMBER

TEACHERS
LOGO

TEAM

LOGO

DESIGN

QUESTION OF

METHODOLO

RESULTS

BIBLIOGRA

Anexo 4: Folleto o plegable informativo.

ACTA N

ACTA SEMANAL DE DESEMPEO

Archive sta acta en orden consecutivo y presntelas en cada sesin.

FECHA:

SEMANA N

GRADO:

EQUIPO N

ASISTENTES:
1.
2.
3.

4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

QUIN FALT HOY?

QUE TRABAJO REALIZ EL GRUPO HOY?
QUE SE REQUIERE PARA LA PROXIMA CLASE?
CUALES SON SUS COMPROMISOS INDIVIDUALES?
QUE DIFICULTADES SE LES ESTAN PRESENTANDO?:
QUE SE DEBE MEJORAR PARA LAS PROXIMAS CLASES?:
QUIEN NO APORTA, NI SE HA INTEGRADO DE MANERA ADECUADA AL EQUIPO?
ES NECESARIO SOLICITAR ALGUN ACUDIENTE DEL GRUPO? A QUIN?
CUAL ES LA PRXIMA TAREA?

10.
11. SELECCIONEN LA NOTA QUE SE MERECEN POR EL TRABAJO DE HOY
VISTO B PROFESOR
15.
12.
13.
16.
14.
___________________

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

24. Anexo 4: Cronograma de actividades

25.

26.

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL "SIMONA DUQUE" AO:

2016
TECNOLOGA E
INFORMTICA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRIMER SEMESTRE

27.

ACTIVIDAD / SEMANA
ASIGNADA

59. PRIMER PERIODO:

PROCESO CREATIVO DE IDEACIN

83.
1
108.
2
133.
3
158.
4
183.
5
208.
6
233.
7
258.

84.
109.
134.
159.
184.
209.
234.
259.

283.
SEGUNDO PERIODO:
DEL MENTEFACTO AL ARTEFACTO
PLASMACIN GRFICA-

307.
1

308.

28. ENER
O
36.

29. FEBRER
O

30. MARZO

37.

38.
1

39.
2

40.
3

41.
4

42.
5

43.
6

44.
7

45.
8

46.
9

60. 61.

62.

63.

64.

65.

66.

67. 68. 69. 70.

85. 86.

87.

88.

89.

90.

91.

92. 93. 94. 95.

47.
1

71.

48.
1

49.
2

50.
3

33.
JUN

32. MAY
O

31. ABRIL
51.
4

52.
5

53. 54.
6

55.
8

72. 73. 74. 75. 76. 77.

79.
78.

56.
9

80.

34.
R

57.
10

58.

81.

82.

96. 97. 98. 99. 100. 101. 102.

103.104.

105.106.

107.

128.129.
110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117.118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127.

130.131.

132.

153.154.
135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142.143. 144. 145. 146.147. 148. 149. 150. 151. 152.

155.156.

157.

178.179.
160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167.168. 169. 170. 171.172. 173. 174. 175. 176. 177.

180.181.

182.

203.204.
185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. 192.193. 194. 195. 196.197. 198. 199. 200. 201. 202.

205.206.

207.

228.229.
210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217.218. 219. 220. 221.222. 223. 224. 225. 226. 227.

230.231.

232.

253.254.
235. 236. 237. 238. 239. 240. 241. 242.243. 244. 245. 246.247. 248. 249. 250. 251. 252.

255.256.

257.

278.279.
260. 261. 262. 263. 264. 265. 266. 267.268. 269. 270. 271.272. 273. 274. 275. 276. 277.

280.281.

282.

302.303.
284. 285. 286. 287. 288. 289. 290. 291.292. 293. 294. 295.296. 297. 298. 299. 300. 301.

304.305.

306.

327.328.
309. 310. 311. 312. 313. 314. 315. 316.317. 318. 319. 320.321. 322. 323. 324. 325. 326.

329.330.

331.

332.
2
357.
3
382.
4
407.
5
432.
6
457.
7
482.
8
507.
9
532.
1

352.353.
334. 335. 336. 337. 338. 339. 340. 341.342. 343. 344. 345.346. 347. 348. 349. 350. 351.

354.355.

356.

377.378.
359. 360. 361. 362. 363. 364. 365. 366.367. 368. 369. 370.371. 372. 373. 374. 375. 376.

379.380.

381.

402.403.
384. 385. 386. 387. 388. 389. 390. 391.392. 393. 394. 395.396. 397. 398. 399. 400. 401.

404.405.

406.

427.428.
409. 410. 411. 412. 413. 414. 415. 416.417. 418. 419. 420.421. 422. 423. 424. 425. 426.

429.430.

431.

452.453.
434. 435. 436. 437. 438. 439. 440. 441.442. 443. 444. 445.446. 447. 448. 449. 450. 451.

454.455.

456.

477.478.
459. 460. 461. 462. 463. 464. 465. 466.467.468.469. 470.471.472.473.474.475.476.

479.
480.

481.

502.503.
484. 485. 486. 487. 488. 489. 490. 491.492.493.494. 495.496.497.498.499.500.501.

504.
505.

506.

527.528.
509. 510. 511. 512. 513. 514. 515. 516.517.518.519. 520.521.522.523.524.525.526.

529.
530.

531.

552.553.
534. 535. 536. 537. 538. 539. 540. 541.542. 543. 544. 545.546. 547. 548. 549. 550. 551.

554.555.

556.

333.
358.
383.
408.
433.
458.
483.
508.

533.

557.
558.
559.

560.

562.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUNDO SEMESTRE

2016

ACTIVIDAD / SEMANA ASIGNADA

563. JU
LIO
572.573.

595.

619.
1
620.
644.
2
645.
669.
3
670.
694.
4
695.
719.
5
720.
744.
6
745.
769.
7
770.
794.
8
795.
819.
820.

TERCER PERIODO: DEL AULA AL

MUNDO.
TRABAJO EN EQUIPO CON LAS REDES
SOCIALES

564. AG
OS
TO

565. SE
PTI
EM
BR
E

566. OC
TU
BR
E

567. NO
VIE
MB
RE

568.
569.

574. 575. 576. 577. 578. 579. 580. 581. 582. 583. 584. 585. 586. 587. 588. 589. 590. 591. 592.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

604.605.606.
596.597.598.599.600.601.602.603.

608.609.610.611.612.613.

607.

615.616.

614.

629.630.631.632.
633.634.635.636.637.638.639.640.641.
621.622.623.624.625.626.627.628.
654.655.656.657.658.659.660.661.662.663.664.665.666.
646.647.648.649.650.651.652.653.
679.680.681.682.
683.684.685.686.687.688.689.690.691.
671.672.673.674.675.676.677.678.
704.705.706.707.
708.709.710.711.712.713.714.715.716.
696.697.698.699.700.701.702.703.
729.730.731.732.
733.734.735.736.737.738.739.740.741.
721.722.723.724.725.726.727.728.
754.755.756.757.
758.759.760.761.762.763.764.765.766.
746.747.748.749.750.751.752.753.
779.780.781.782.
783.784.785.786.787.788.789.790.791.
771.772.773.774.775.776.777.778.
804.805.806.807.
808.809.810.811.812.813.814.815.816.
796.797.798.799.800.801.802.803.
829.830.831.832.
833.834.835.836.837.838.839.840.841.
821.822.823.824.825.826.827.828.

642.

667.

692.

717.

742.

767.

792.

817.

842.

RES
PON
SAB
LES

844.

CUARTO PERIODO: DEL MUNDO A

NUESTRAS VIDAS
EMPRENDIMIENTO- EMPRESARISMO.

868.
1
869.
893.
2
894.
918.
3
919.
943.
4
944.
968.
5
969.
993.
6
994.
1018.

866.

878.879.880.881.
882.883.884.885.886.887.888.889.890.
870.871.872.873.874.875.876.877.
903.904.905.906.
907.908.909.910.911.912.913.914.915.
895.896.897.898.899.900.901.902.
928.929.930.931.
932.933.934.935.936.937.938.939.940.
920.921.922.923.924.925.926.927.
953.954.955.956.957.958.959.960.961.962.963.964.965.
945.946.947.948.949.950.951.952.
978.979.980.981.
982.983.984.985.986.987.988.989.990.
970.971.972.973.974.975.976.977.
1002.
1003.
1004.
1005.
1006.
1007.
1008.
1009.
1010.
1011.
1012.
1013.
1014.
1015.
995.996.997.998.999.1000.1001.

PLANEADO TEC-INF

1019.
1020.
GOMEZ
Tecnologa e Informtica

1026.
1027.
1028.
1029.
1030.
1031.
1032.
1033.
1034.
1035.
1036.
1037.
1038.
1039.
1040.

853.854.855.856.
857.858.859.860.861.862.863.864.865.
845.846.847.848.849.850.851.852.

PLANEADO TEC

PLANEADO INF

RES
PON
SAB
LES

891.

916.

941.

966.

991.

1016.

EJECUTADO
1021.

Lic. ALBA INES GIRALDO LOPEZ

LIC. JAIRO VICENTE MIRANDA

P
Profesora de
Profesor de Tecnologa e Informtica

1023.
1025.

1041.
1042.
1043.
1044.
1045.
1046.
1047.
1048.
1049.
1050.

PLANEADO TEC-INF

PLANEADO TEC

PLANEADO INF

EJECUTADO