Escuela Carmen Reveco Nez

Pintu / Paine
Ciencias Naturales
Prof. Evelyn Gonzlez Ibez

PRUEBA EL SISTEMA DIGESTIVO Y LOS NUTRIENTES DE CIENCIAS

NATURALES
QUINTO BASICO
NOMBRE :
FECHA :
PUNTAJE REAL:58 P.

I.

PUNTAJE ALCANZADO :

Lee y responde:
1.- Observa la siguiente imgen y completa, escribiendo el
nombre de las estructuras que se te indican. (8p)

2.- Completa el siguiente recuadro con la funcin que cumplen

cada uno de los siguientes organos. (14 pt)
ORGANO
Glandulas salivales

Boca

Esfago

Estmago

FUNCION

Intestino Delgado

Intestino Grueso

Ano

3. Completa el siguiente esquema con las fases del sistema

digestivo (6p)

Describa el proceso:

Ingestio
n

Describa el proceso

Digestio
n

Describa el proceso

Absorci
n

4.- Completa en relacin a los nutrientes contenidos en los

alimentos. (12p)

NUTRIENTE
Proteina

Carbohidratos

Lipidos

FUNCION

DIBUJO

Vitaminas

II.- Encierra en un circulo la alternativa correcta:

(7p)
1.Cul es la funcion de las
enzimas de la saliva?
a) transformar el alimento
en partculas mas pequeas
b) permitir que los dulces
sean mas blandos.
c) no cumplen ninguna
funcion importante
d) alternativa b y c son
correctas
2.Qu
alimenticio?

es

el

bolo

a) un tipo de nutriente
b) un organo del intestino
delgado
c) una masa formada por
alimentos y saliva
d)
una
sustancia
que
disuelve grasas
3.Los
nutrientes
son
absorbidos a partir de unas
vellosidades
instentinales
que se ubican en:
a) el higado
b)intestino delgado
c) intestino grueso
d) estmago

4.- La funcin del intestino

grueso es:
a) absorber los nutrientes
b) absorber el agua
c) digerir los alimentos
d) mezclar el bolo
5.- Todo aquello que no es
absorbido por el cuerpo es
desechado por:
a) Intestino grueso
b) Pancreas
c) Boca
d) Ano
6.Los
alimentos
importantes porque:

son

a) nos ayudan a no tener

hambre
b)
permiten
que
sean
absorbidos
c) renuevan y reparan
tejidos
d) reparan solo la piel
7.Los
alimentos
permiten tener:
a) fuerza
b) alegra
c) energa
d) elasticidad

nos

III.- Qu pasara si consumiramos una baja cantidad de

alimentos?(5p)

IV.-Observa los siguientes grficos que muestran la cantidad

de alimento A, B y C al comienzo de cada una de las zonas
sealadas del sistema digestivo.(6p)

a La digestin de la comida del tipo____________ y____________

comienza en la boca y en el estmago respectivamente.
b Qu ocurre con la comida tipo C? Qu tipo de comida
podra ser C? qu beneficios tiene la comida del tipo C?
_______________________________________________________________
________________________________________________________
c Qu ocurre con la comida tipo B? De qu alimento se
podra tratar?
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
Rubrica de Evaluacin 5 Bsico
Unidad Sistema digestivo y nutrientes
Objetivos de aprendizaje
Identificar y describir por medio de
modelos las estructuras bsicas del
sistema digestivo (boca, esfago,
estmago, hgado, intestino delgado,
Intestino grueso) y sus funciones en la
digestin, la absorcin de alimentos y
la eliminacin de desechos. (OA 2)

Indicadores
Identifican las principales estructuras
que constituyen el sistema digestivo
(boca, esfago, estmago, intestino
delgado y grueso).(tem I; 1)
Relacionan las principales estructuras
del sistema digestivo con la funcin
que stas realizan en el organismo.
(tem i, 2)
Elaboran modelos para explicar el
proceso digestivo y sus principales

Analizar el consumo de alimento diario

(variedad, tamao y frecuencia de
porciones) reconociendo los alimentos
para el crecimiento, la reparacin, el
desarrollo y el movimiento del cuerpo.
(OA 5)

fases.(tem 1, 3)
Reconocen que los nutrientes ya
digeridos pueden ser absorbidos por
estructuras especializadas, al interior
del organismo. tem 2, 3
Identifican al intestino grueso como el
tramo del intestino donde se realiza la
absorcin del agua.(tem 2, 4)
Explican que la fraccin de los
alimentos que no fue absorbido es
eliminada como desecho.(tem 2, 5)
Explican que gracias al consumo de
alimentos, se sanan las heridas y todos
los tejidos corporales se renuevan y
reparan.(tem 2,6)
Explican que todo movimiento del
cuerpo es posible gracias al aporte
energtico de los alimentos.(tem 2,7)
Predicen posibles efectos de una baja
ingesta
de
alimentos
en
el
funcionamiento corporal.(tem 3)
Agrupan alimentos segn sus
caractersticas nutricionales.(ITEM 1,4)

Pauta de correccin
I.
1) Boca, glndulas salivales, esfago, estmago, pncreas, hgado,
intestino delgado y grueso.
2) GLANDULAS SALIVALES: humedecer los alimentos y formar el bolo
alimenticio.
BOCA: Incorporar los alimentos
ESOFAGO. Llevar alimentos al estomago
ESTMAGO, almacena los alimentos y se transforman en fragmentos
ms pequeos
INTESTINO DELGADO, absorber nutrientes
INTESTINO GRUESO, absorber el agua
ANO: Desechar lo que no fue absorbido
3)
INGESTIN es la accin de introducir cualquier alimento de origen
vegetal o animal al rgano de entrada del tubo digestivo (Boca)
DIGESTTION Transformacin de los alimentos
ABSORCIN consisten en el pasaje de los Nutrientes que contiene el
Quilo intestinal a travs de las Vellosidades intestinales
II.- 1- A, 2-C, 3-B, 4-B, 5-D,6-C, 7-C
III- no tendramos nutrientes necesario, nos enfermaramos y habra una
desnutricin.