CMEI DALAGASSA PLANO ANUAL TURMA MIII B PROFESSORES CLEONICE, JEAN E LESSANDRA

AREA DE FORMAO HUMANA: IDENTIDADE

OBJETIVOS
AMPLOS

OBJETIVOS
ESPECFICOS

PERODO

PROPOSTAS A SEREM
DESENVOLVIDAS

AMPLIAR
CONHECIMENTOS
SOBRE SI E O OUTRO,
A PARTIR DE
CARACTERSTICAS
BIOLGICAS,
PSICOLGICAS E
CULTURAIS,
RECONHECENDO-SE
COMO NICO NO
GRUPO.

-Familiarizar-se com a imagem

do prprio corpo;

- 1 e 2 semestre.

-Roda de conversa;

-Identificar as diferentes relaes

familiares;

-Chamada: Disparadores
(Fantoches, bonecos, fotos);

variados

- Brincadeira do rato sai da toca;

-Reconhecer algumas diferenas
entre seu corpo e o dos seus
companheiros.
-Ter uma imagem global do
prprio corpo, identificando alguns
rgos.

- Contao de histrias: (Eu e o outro,

Amigos inclusivos);
- Oficina de desenho com contorno do
corpo, colagem e composio com
figuras de revistas (corpo humano);

-Observar detalhes visuais em si e

no outro;
-Oportunizar a construo da
identidade e cooperao, bem
como estimular a imaginao
criativa, estabelecer contato com
seus pares e explorar situaes
de interao social;
-Apreciar diferentes linguagens
artsticas, podendo relacionar
elementos de sua cultura com
elementos da cultura artstica
historicamente acumulados.

- Dana circular;
- Brincadeiras de roda (Roda cutia, passa
anel, ciranda cirandinha, a linda rosa
juvenil);

- Visualizao das lminas Museu na

Escola com atividade de exposio a
partir de produes das crianas;
- Painel de fotos familiares;
- Exibio de vdeos curtos sobre arte e
musicalidade.

CMEI DALAGASSA PLANO ANUAL TURMA MIII B PROFESSORES CLEONICE, JEAN E LESSANDRA
AREA DE FORMAO HUMANA: MOVIMENTO

OBJETIVOS
AMPLOS

OBJETIVOS
ESPECFICOS

PERODO

PROPOSTAS A SEREM
DESENVOLVIDAS

DESENVOLVER E
AMPLIAR
PROGRESSIVAMENTE
EQUILBRIO, RITMO,
RESISTNCIA, FORA,
VELOCIDADE E
FLEXIBILIDADE
CORPORAL.

- Utilizar e compreender o
movimento como forma de
linguagem, interagindo com o
meio;
- Conhecer e identificar o seu
corpo, explorando e ampliando
suas possibilidades de
movimento, em diferentes
situaes;
- Desenvolver autonomia na
escolha de espaos para a prtica
de movimento;
- Vivenciar e reelaborar diferentes
prticas de movimento como
cantigas, brincadeiras cantadas,
jogos, ginstica, dana, entre
outras.

- 1 e 2 semestre.

- Perceber que o corpo tambm se

expressa atravs de nossa postura e
expresso facial: atravs de mmicas e
gestos;
- Participar de circuitos com diferentes
propostas de movimento: passar por
baixo, por cima, de lado, pular, rolar, etc.
- Fazer ginstica a partir das
coordenadas dos educadores;
- Proporcionar desafios para que a
criana faa a sua escolha (material
parceiro e espao);
- Proporcionar brincadeiras cantadas e
cantigas para a criana reelaborar sua
prpria prtica de movimento.

CMEI DALAGASSA PLANO ANUAL TURMA MIII B PROFESSORES CLEONICE, JEAN E LESSANDRA
AREA DE FORMAO HUMANA: LINGUAGEM VISUAL

OBJETIVOS
AMPLOS
AMPLIAR E PRODUZIR
SABERES
SOBRE AS
EXPRESSES
BIDIMENSIONAIS.

OBJETIVOS
PERODO
PROPOSTAS A SEREM
ESPECFICOS
DESENVOLVIDAS
Oficinas de experimentao de
- Ampliar as possibilidades - 1 e 2 semestre. -materiais
diversos (caneta esferogrfica,
expressivas no uso de materiais
diversos;

-Ampliar a participao em
prticas que envolvem o desenho,
a pintura, a gravura, entre outros;
- Reconhecer e utilizar os
elementos da linguagem visual,
como: plano, linha, cor e textura.

hidrocor, giz de cera, giz pastel, giz de

quadro, grafite, lpis de cor, lpis
aquarelvel, tinta guache, cola colorida,
pigmentos naturais a base de vegetais
beterraba, cenoura, couve);
- Oficinas de gravuras utilizando colagem,
recorte e recriaes a partir de
interferncias
estabelecidas
pelos
profissionais;
- Prtica do desenho livre com escolha
estabelecida ou livre e alternada de
riscante e suporte;
- Construes coletivas de painis
envolvendo uso de tinta, colagem e
desenho.