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(Ley SEP Art 7, Letra h Instrumento de UTP que permita visualizar seguimiento a su implementacin)
,
Semanas
Fecha
1
3-4
MARZO
3
4
14 21-24
18
2
711
Objetivo de
Aprendizaje
Indicador de
Logro
5.1
5.2
5.3
5.4.
5.4
5.5
N de
Unidad
Conceptos
Claves
N de horas
de clases
Prueba
semestral
5
5.6
5.7
ABRIL
7
8
11-15
1822
5
28 1
6
4 -8
5.8
5.1
5.8
6.1
6.2
9
2529
10
2-6
11
9-13
6.3
6.4
6.5
6.6
6.1
6.6
7.1
7.1
Diagn
stico
N1
Instrumentos
evaluacin
competencias
Modalidad
organizativa de la
enseanza
competencias
Mtodos de
enseanza
competencias
Mtodos didcticos
competencias
N2
MAYO
12
16-20
7.3
7.4
JUNIO
16
17
13-17 20-24
13
23-27
14
30-3
15
6-10
7.5
7.6
7.1
al
7.6
1.2
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
18
28-1
JULIO
19
4-7
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
1.1
AL
2.6
11-22
VACACI
ONES
1
N3
N4
1
N5
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: (TRABAJOS /PRUEBAS /RUBRICAS AUTO Y COEVALUACIN CON CRITERIOS PREESTABLECIDOS AL
INICIO DE AO)
1.-HORARIO PRESENCIAL (CLASES PRCTICAS Y SEMINARIOS TALLERES).
2.-HORARIO. NO PRESENCIAL (ESTUDIO Y TRABAJO AUTNOMO)
CONTRATO DE APRENDIZAJE, ESTUDIOS DE CASOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP
UNIDAD 1
- UNIDAD 2
SEMANA 2
07 - 11
entorno
artstico:
impresionismo
y
postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamri- ca y del resto
del mundo
SEMANA 3
14 18
SEMANA 4
21 - 24
OA
2
Aplicar
y
combinar
elementos del lenguaje visual
(incluidos
los
de
niveles
anteriores) en trabajos de arte
y diseo con di- ferentes
propsitos
expresivos
y
creativos:
color
(complementario)
formas
(abiertas y cerradas) luz y
sombra
INDICADORES DE LOGROS
CLASE N 1
Realizan
esculturas
creativas,
usando
diferentes
procedimientos,
basados en la observacin de obras
SEMANA 5
28 - 01
de arte.
OBJETIVO DE
AP`RENDIZA
JE
SEMANA 6
04 - 08
SEMANA 7
11 - 15
OA 3 Crear trabajos de
arte y diseos a partir de
diferentes
desafos
y
temas del entorno cultural
y artstico, demostrando
dominio en el uso de:
materiales de modelado,
de reciclaje, naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas,
textiles
e
imgenes
digitales
herramientas
para
dibujar, pintar, cortar unir,
modelar y tecnolgicas
(brocha, sierra de calar,
esteca, cmara de video y
proyector
multimedia,
entre
otros)
procedimientos
de
pintura,
escultura,
construccin, fo- tografa,
video, diseo gr digital,
entre otros
SEMANA 8
18 - 22
SEMANA 9
25 - 29
INDICADORES DE LOGROS
CLASE N 1
EVALUACION
5.1 AL 5.8.-
MAYO
N DE
SEMANA Y
FECHA
SEMANA 10
02 - 06
OBJETIVO DE
APRENDIZAJ
E
CLASEN 1
SEMANA 11
09 - 13
DEL 2016
SEMANA 12
16 - 20
OA 4* Analizar e interpretar
obras de arte y diseo en
relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros.
Evaluacin
6.1
al
6.6
INDICADORES DE LOGROS
Buscan y seleccionan
informacin relevante sobre los
elementos del contexto
(histricos y sociales) y los
artistas y obras de arte del
impresionismo y
postimpresionismo y la presentan
usando diferentes medios
(informes, powerpoint,
entrevistas virtuales, otros).
Observan y analizan obras
artsticas de los estilos impresionista y postimpresionista en
relacin con caractersticas
visuales, temas, materiales y
expresividad. Observan e
interpretan obras de arte de los
estilos impre- sionista y
postimpresionista (su color,
volumen, expresin, significado,
etc.) y explican sus apreciaciones
SEMANA 13
23 - 27
SEMANA 14
30 - 03
OA 5 Describir y
comparar trabajos
de arte y diseo
personales y de sus
pares
considerando:
fortalezas
y
aspectos a mejorar
uso de materiales
y procedi- mientos
aplicacin
de
elementos
de
lenguaje visual
propsitos
expresivo
Comparan
trabajos de arte y
obras de arte de
los
estilos
impresionista
y
postimpresionista
en relacin con
caractersticas
visuales,
temas,
materiales,
uso
de
procedimientos,
aplicacin
de
elementos
del
lenguaje visual y
expresividad.
Describen
las
fortalezas
y
aspectos
a
Evaluacin
7.1
al
7.6
personales.
mejorar en los
trabajos
personales y de
sus
pares
en
relacin con la
seleccin
de
temas,
ideas,
manejo
de
los
materiales
y
procedimientos,
la aplicacin de
elementos
del
lenguaje visual y
el
propsito
expresivo.
Justifican
las
apreciaciones
personales acerca
de
trabajos
personales y de
sus compaeros,
utilizando
el
vocabulario
aprendido
en
forma
adecuada
(tipos de lneas,
color,
forma
y
textura).
SEMANA 15
06 - 10
SEMANA 16
13 - 17
SEMANA 17
20 - 24
SEMANA 18
28 - 01
CLASE N 1
Observan y describen
temas,
procedimientos,
materiales
y
diversos
medios expresivos usados
en el arte chileno.
Registran sus ideas por
medio
de
variados
niveles
anteriores)
en
trabajos de arte y diseo
con diferentes propsitos
expresi- vos, comunicativos
y
creativos:
color
(complementario) formas
(abiertas y cerradas) luz y
sombra
procedimientos
de
pintura,
escultura,
construccin,
fotografa,
video,
diseo
grfico
digital, entre otros
INDICADORES DE LOGROS
Reconocen el uso luces y Crean pinturas, relieves
sombras
en
pinturas y esculturas basados en la
chilenas. Dibujan y pintan observacin
de
la
aplicando luces y sombras pintura,
escultura
y
con
los
materiales costumbres de Chile.
adecuados
(lpices, Crean dpticos o trpticos,
carboncillo y pintura) y aplicando
tcnicas
de
lenguaje
visual,
contextos,
materiales, estilos u otros
Buscan
y
seleccionan
informacin relevante sobre el
contexto
(histricos
y
sociales), los artistas y las
obras del arte chileno y la
presentan usando diferentes
medios (informes, powerpoint,
mtodos
(por ejemplo:
toman
fotografas,
recolectan imgenes de
diarios y revistas, realizan
bocetos, escritos, entre,
otros) para sus trabajos
de arte. Seleccionan
materiales
y
procedimientos para la
creacin
individual
(pintura,
escultura
y
representaciones,
entre
otros). Crean pinturas
originales
basadas
en
paisajes
y
costumbres
chilenas
(flora,
fauna,
relieve
y
fiestas
nacionales, entre otras),
aplicando
los
procedimientos de manera
adecuada.
Crean
esculturas
y
relieves
basados en costumbres y
arquitectura
chilena,
usando
materiales
y
procedimientos
adecuadamente
temas
variados
(por
ejemplo: el bodegn)
Experimentan
con
fenmenos de la luz por
medio de foto- grafas,
trabajos en volumen y
teatro de sombras.
pintura.
Buscan
soluciones
frente
a
dificultades al aplicar los
diferentes
procedimientos tcnicos,
demostrando dominio de
los
materiales
y
herramientas para realizar
pinturas y escultu- ras
(por ejemplo: tmpera,
tintas, acrlico, cartones,
greda,
arcilla,
papel
mach, entre otros).
Innovan al aplicar los
diferentes procedimientos
tcnicos. Se evidencia un
buen manejo de algunos
procedimientos de pintura
y escultura.
SEMANA 19
04 - 07
OBJETIVO DE
APRENDIZAJ
E
INDICADORES DE LOGROS
CLASE N 1
Evaluacin 1.1
al
2.6