Geometra 2013

1 ao 2
Geometra 2013

Gua de actividades:
Punto, Recta y Plano
Los entes fundamentales de la Geometra son: El Punto, La Recta y El Plano.
El punto: puede representarse por el cruce de dos pequeos trazos, o por la seal que
deja la punta de un lpiz, o algn otro elemento, se lo designa con una letra minscula
de imprenta. Por ejemplo los puntos a f e q .
ax
.f
xe
.q
La recta: se representa por el dibujo de un trozo de recta y se designa con una letra
mayscula de imprenta.
Por ejemplo, las rectas R, D, C y M.
R
D
C

*El plano: se representa por el dibujo de un trozo de plano y se lo designa con una
letra griega.
Por ejemplo los planos , , y

Alfa
Beta

Iota
Kappa

Gamma
Delta
psilon
Zeta
Eta
Theta

Lambda
Mu
Nu
Xi
micron
Pi

Rho
Sigma

Tau
Ipsilon
Phi
Ji o Chi
Psi
Omega

Postulados caractersticos:
*Existen infinitos puntos, infinitas rectas e infinitos planos.
*Por un punto pasan infinitas rectas.
Ejemplo:

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1 ao 3
Geometra 2013

Este conjunto se lama haz de rectas

*Por una recta pasan infinitos planos
*Una recta y un punto fuera de ella determinan un plano al cual pertenecen.
xr
M

*Dos rectas que se cortan determinan un plano al cual pertenecen

M
N

*Tres puntos no alineados determinan un plano al cual pertenecen

xa
xb
xc
Semirrecta, Segmento, Semiplano y Segmentos Consecutivos

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1 ao 4
Geometra 2013
Simbologas utilizadas

Semirrecta: Es la parte de una recta formada por un punto llamado origen, y todos los
que le siguen en uno de los ordenamientos naturales.
Cada punto de una recta determina dos semirrectas de las cuales este punto es el
origen; esas dos semirrectas son opuestas.

Notacin. ob se lee: Semirrecta de origen o que contiene a b

oa se lee: Semirrecta de origen o que contiene a a
Segmento: Se llama segmento pq a la interseccin del conjunto de puntos de la
semirrecta pq y de la semirrecta qp.

determina

> mayor que

< menor que

tal que

mayor o igual
= igual que
que

menor o igual
pertenece a
que

no pertenece
unin
interseccin
implica

Simblicamente:
= segmento pq
Notacin: el segmento pq se indica

, donde p y q son los extremos del segmento.

Semiplano: Toda Recta incluida en un plano determina en l dos semiplanos

p

djhfdl q

Simblicamente:

S (B, p)
S (B, q)
Notacin: el semiplano de borde B que contiene el punto p se indica S (B, p)
el semiplano de borde B que contiene el punto q se indica S (B, q)

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1 ao 5
Geometra 2013
S (B, p)

S (B, q) = La unin de estos dos semiplanos nos da el plano .

Segmentos consecutivos: Dos segmentos de una misma recta son consecutivos, si

tienen un extremo comn, y los dems puntos no comunes pertenecen a semirrectas
opuestas.

son consecutivos
y

son consecutivos
Rectas Concurrentes y Rectas Paralelas

Rectas concurrentes
Dos rectas son concurrentes si estas tienen en comn un punto, ambas pasan por ste.
Existen dos tipos de rectas concurrentes, Perpendiculares y Secantes.
Perpendiculares: Dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse en un punto
determinan cuatro ngulos iguales
Secantes: Dos rectas son secantes si al cortarse no determina cuatro ngulos iguales.

M es secante a N, y su notacin es: M

S es perpendicular a T, y su notacin
es; ST

Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas si tiene todos sus puntos en comn o no tienen ningn punto
comn

D es paralela a E, y su notacin es DE

Cuadernillo Terico Prctico-

F es paralela y coincidente con G, y

su notacin es F= G

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1 ao 6
Geometra 2013

ACTIVIDADES
1) Marca en la siguiente figura los entes fundamentales de la geometra y nmbralos
como corresponde:

2) Dibuja cuatro puntos no alineados y nmbralos. Marca sobre ellos una semirrecta y
un segmento (nmbralos correctamente)
3) Pinta sobre un plano el semiplano de borde N que contiene al punto g.
4) Dibuja:
a)
b) plano
c) S (R; m)

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1 ao 7
Geometra 2013

d)
e)

f) D T

(Consecutivos)
g) W B

h) L

8) Dibuja:
*Dos semirrectas que tengan el mismo origen y que no sean opuestas.
*Sobre una recta, cuatro segmentos consecutivos.
10) Dibuja rectas en distintas posiciones y traza la perpendicular a cada una de ellas.
13) Completa con a veces, siempre o nunca. Cuando la respuesta sea a veces,
muestra en un dibujo por qu lo es.
1) Dos rectas secantesson perpendiculares entre s.
2) En el espacio, dos rectas perpendiculares entre sison paralelas a
un mismo plano.
3) Dos planos secantestienen una recta en comn.
14) Identifica tres pares de rectas paralelas, tres pares de secantes y tres de
perpendiculares en el siguiente grfico.

15) Sobre un mapa de tu localidad realiza las siguientes actividades:

1)
2)
3)
4)

5)

Marca tres trayectos diferentes que realices comnmente. Coloca los smbolos
correspondientes.
Elige un conjunto de manzanas dentro de l un lugar conocido, nombra a ambos
con la letra que corresponda.
Marca dentro de l un recorrido en donde no se incluya el lugar antes marcado.
Para los tres tems anteriores indica que entes geomtricos marcaste y si con
algunos se han formado Semirrectas, Segmentos o Semiplanos, escrbelos en tu
carpeta con los smbolos correspondientes.
Busca en el mapa y escribe en tu carpeta una calle paralela a la de tu casa, una
perpendicular y una secante. Utiliza los smbolos correspondientes

16) Segn el ltimo postulado tres puntos no alineados determinan un plano. Qu

ocurrira si no estuvieran alineados o fueran slo dos?
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1 ao 8
Geometra 2013
17) Existen planos paralelos y perpendiculares? Si es as menciona ejemplos.
19) Dibuja cuatro letras, las que quieras, slo con lneas rectas e indica si hay entre si
paralelas perpendiculares o secantes.

Evaluacin
1) Completa las siguientes frases:
Al punto se lo designa con ___________________________________
Los planos son designados con _______________________________ (Da por lo menos
3 ejemplos)
Dos rectas que son perpendiculares forman ngulos_______________________
Dos segmentos que tienen un extremo comn se llaman ____________________
2) Representa grficamente:
a) Una semirrecta
e) Tres segmento consecutivos

b) Un segmento
d) Dos planos

3) Marca con una cruz V (verdadero) o F (falso) segn corresponda:

1. San Martn es perpendicular a Belgrano.
2. 9 de Julio es paralela a Sarmiento.
3. Libertad es perpendicular a Sarmiento.
4. Belgrano es secante a 9 de Julio.
5. Libertad es paralela a San Martn.
6. Sarmiento es secante a Belgrano.
7. Sarmiento es paralela a San Martn.
8. Libertad es perpendicular a San Martn.

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V
V
V
V
V
V
V
V

F
F
F
F
F
F
F
F

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1 ao 9
Geometra 2013
4) Dibuje
a) S U
5)

b) B C

Alfa
Beta

Gamma
Delta

psilon
Zeta

Eta

Theta

c) J

Iota

Kappa

Lambda

Mu

Nu

Xi

micron
Pi

Rho

Sigma

Tau

Ipsilon

Phi

Ji o Chi

Psi

Omega

Menciona dos de los postulados fundamentales y dibjalos.

Gua de actividades:

NGULOS
Un ngulo es la porcin del plano comprendido entre dos semirrectas que
tienen el mismo origen. Estos se nombran con letras del alfabeto griego, siendo
estas:

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1 ao 10
Geometra 2013

En el dibujo se observa como dos semirrectas con un origen comn determinan

siempre dos porciones del plano y por tanto dos ngulos, y .

ngulo nulo
Es el ngulo definido por dos
semirrectas que coinciden. No
barre ninguna porcin del plano.
ngulo llano
Cuando las dos semirrectas que lo
definen tienen la misma direccin,
aunque sentidos opuestos. Barre
un semiplano, esto es, la mitad del
plano. Como se observa en el
dibujo las semirrectas
opuestas.

= 180

son

ngulo convexo
ngulo cuya amplitud es menor
que un ngulo llano.

ngulo recto
Es el ngulo convexo definido por
dos semirrectas perpendiculares.

Cuadernillo Terico Prctico-

=
0

< 180

= 90

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1 ao 11
Geometra 2013

ngulo agudo
Se llaman ngulos agudos a los
que son menores que un ngulo
recto.

< 90

ngulo obtuso
Se llaman ngulos obtusos a
aquellos
ngulos
convexos
(menores que un ngulo llano) que
son mayores que un ngulo recto.

> 90

ngulo cncavo
Aquel ngulo cuya amplitud es
mayor que un ngulo llano.
> 180

ngulo completo
Es el ngulo que abarca todo el
plano.
= k . 360 con k 1

Medicin de ngulos
Para medir la amplitud de un ngulo, utilizamos el sistema sexagesimal, cuya
unidad fundamental es el grado sexagesimal ( ).
Para medir ngulos menores que la unidad utilizamos los submltiplos:
minuto sexagesimal ( ) y segundo sexagesimal ( ).

Equivalencias:
*El minuto sexagesimal ( ) es
1 = 60

de 1, o sea que 1 grado = 60 minutos

* El segundo sexagesimal ( ) que es

1= 60

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de 1, o sea que 1minuto = 60 segundos

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1 ao 12
Geometra 2013

Uso del transportador

Para medir un ngulo con el transportador hay que colocar su vrtice en el
punto medio de la lnea recta que va de 0 a 180, de derecha a izquierda,
haciendo coincidir un lado del ngulo con el 0 del transportador. Despus,
miramos en el transportador la medida por la que pasa el otro lado del ngulo.
En la siguiente figura se muestra la medicin de un ngulo de 49

Operaciones con ngulos

Adicin y Sustraccin:
La suma o diferencia de dos ngulos es otro ngulo, y las operaciones que se
resuelven con sus amplitudes dan por resultado las amplitudes de los ngulos
suma o diferencia, respectivamente.
* Para sumar las amplitudes de dos ngulos se suman las cantidades de igual
denominacin, por ejemplo:

152 42 55
65 31 28

--------------------------------------

217 73 83
83 - 60 = 23
217 73 23
+
1

Cada grupo de 60 se
transforma en 1 y lo sumamos
en la columna de los minutos.

--------------------------------------

217 74 23
74- 60= 14
217 14 23
Cuadernillo
+ Terico
1 Prctico--------------------------------------

218 14 23

Cada grupo de 60 se transforma

en 1 y lo sumamos en la columna
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de los grados.

1 ao 13
Geometra 2013

* Para restar amplitudes de dos ngulos se procede de la siguiente forma:

126 15 9
75 22 38

--------------------------------------

Como 15< 22, transformamos el minuendo as:

126 15 9 = 125 75 9
Pero tambin 9 < 38; volvemos a convertir:
125 75 9 = 125 74 69
Ahora estamos en condiciones de reatar las cantidades de igual
denominacin.
125 74 69
+ 75 22 38
--------------------------------------

50 52 31

Producto y Cociente

El producto o el cociente de un ngulo por un nmero natural es tambin otro

ngulo. Al multiplicar o dividir por 2, se obtiene la amplitud del ngulo doble o
del ngulo mitad, respectivamente.
* Para multiplicar un ngulo por un nmero natural se multiplica cada cantidad
del ngulo por el nmero natural como si fueran cuentas independientes.
Despus transformamos cada grupo de 60 en minutos y cada uno de los 60
en grados. Por ejemplo:

36 25 48
x
3
--------------------------------------

108 75 144
108 77 24 Restamos 120 y sumamos 2.
109 17 24 Restamos 60 y sumamos 1.
36
48 x 3 = 109 17 24
Cuadernillo Terico
25
Prctico-

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1 ao 14
Geometra 2013

* Para dividir un ngulo por un nmero natural se divide como cualquier

divisin comenzando por los grados.
23

15 36

01 = 60

11 37 48

--------

Como el resto no es 0 75 36
se transforma en minutos 01= 60
lo sumamos y seguimos
--------dividiendo
96

0/
Otra vez el resto no es 0, se
transforma y se suma a los
segundos y seguimos dividiendo.

ngulos consecutivos
Dos ngulos son consecutivos cuando tienen el vrtice y un lado en comn.
Por extensin, dados varios ngulos en un cierto orden, son consecutivos
cuando cada uno de ellos es consecutivo con el siguiente.

Consecutivos

No consecutivos

No consecutivos

ngulos complementarios y suplementarios

* Dos ngulos son complementarios cuando la suma de sus valores es un
ngulo recto. Ejemplo y son complementarios, = 35 = 55 + = 90

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1 ao 15
Geometra 2013
Complementarios

Complementarios

* Dos ngulos son suplementarios cuando la suma de sus valores es un

ngulo llano. Ejemplo y son suplementarios, = 42 = 138 + = 180

Suplementarios

Suplementarios

ngulos adyacentes y opuestos por el vrtice

*Dos ngulos son adyacentes cuando son consecutivos y forman un ngulo
llano.

Si se que el ngulo celeste mide 55, entonces el rojo mide 180 - 55 = 125
* Dos ngulos se dicen opuestos por el vrtice cuando los lados de uno son
semirrectas opuestas a los lados del otro. Los ngulos opuestos por el vrtice
son iguales.
En el dibujo se observa que los ngulos del mismo color son iguales
(opuestos por el vrtice) y los de color distinto son adyacentes.

Si se sabe qu uno de los ngulos verdes mide 38, entonces el otro tambin,
y cada uno de los rosas lo calculo as 180 - 38 = 142

ngulos entre paralelas

Si dos rectas cortadas por una tercera son paralelas, se cumplen las
siguientes propiedades:

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1 ao 16
Geometra 2013

1) Los ngulos correspondientes entre paralelas son congruentes

1=5
2=6
3=7
4=8

2) Los ngulos alternos (internos o externos) entre paralelas son congruentes.

1=7
2=8
3=5
4=6

3) Los ngulos conjugados (internos o externos) entre paralelas son suplementarios, es

decir, la suma de sus amplitudes es igual a 180.
1 y 6 conjugados
2 y 5 conjugados
3 y 8 conjugados
4 y 7 conjugados

1 y 8 conjugados externos
2 y 7 conjugados externos
3 y 6 conjugados internos
4 y 5 conjugados internos

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1 ao 17
Geometra 2013

Actividades ngulos

Amplitudes
ngul
o

1) Traza en tu carpeta las siguientes amplitudes:

convex
o

cncav
o

= 35 = 68 = 132 = 90 = 170
2) Determina la amplitud de los ngulos pintados, calclalos y llena el cuadro
segn corresponda:
3)

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1 ao 18
Geometra 2013
Picasso se caracteriz por utilizar en sus cuadros una tcnica llamada
cubismo. Este cuadro est lleno de ngulos. Obsrvalo con atencin y elije un
ngulo agudo, uno recto y uno obtuso, anota en tu carpeta el color con que
est pintado cada uno y completa.
*El ngulo agudo que eleg es de color , el recto es
y el obtuso .
*Tambin hay pares de ngulos opuestos por el vrtice. Un par est pintado
con los colores y ; otro, con los colores
y .
* Los ngulos adyacentes estn pintados de distintos colores: un par aparece
con los colores y ; otro, con los
colores y .
4) Recorta el molde del reloj y rmalo. Moviendo las agujas ubica tres
horarios diferentes que formen un ngulo recto, tres que formen un ngulo llano
y tres que formen un ngulo completo, antalos en tu carpeta y responde:
Qu hora podra ser si la agujas tienen una amplitud de 45?
Qu hora sera si tuvieran una amplitud de110? Y con 245?
5) Para orientarse una nave area o martima se utilizan las direcciones
dadas por los puntos cardinales y, adems, otras direcciones:
NE: noroeste, SE: sureste; NO: noroeste; SO: suroeste. Dibuja estas
direcciones utilizando el transportador.
a) Qu amplitud guardan cada punto cardinal?
b) Cul es la amplitud entre cada una de las ocho direccin?
6) Un barco est navegando en direccin NE el capitn gir el timn con un
ngulo 53 16, en el sentido de las agujas del reloj.
a) Cul es el menor ngulo que debe girar para tomar la direccin SO?
b) Estando en la direccin anterior, Cul es el menor ngulo que debe
girar para tomar la direccin sur?
7) Responde:
Cuntos minutos tiene un da?
Cuntos segundos tiene un da?
8) Suponiendo que tardas un minuto en contar hasta 609, calcula cunto
tardaras aproximadamente en contar hasta 100.000 suponiendo que
mantienes el ritmo y que puedes hacerlo sin descansar.

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1 ao 19
Geometra 2013
9) Realiza las siguientes sumas y restas
a) 33 45 + 42 32 =
b) 8 + 75 34 =
c) 96 35 + 77 4618 =
d) 42 50 30 + 15 15 15 =
e) 62 3322 + 44 5149 =
f) 4 5034 + 7 2550 + 2 1528
g) 74 39 + 31 4759 =
h) 32 25 40 + 12 56 18 =
i) 48 48 48 + 10 10 10 =
j) 73 - 36 2215 =
k) 2 - 1 1542 =
l) 13 10 - 7 4050=
m) 65 5542 - 51 32=
n) 154 50- 78 24=
o) 587 55- 17 48=
p) 87 - 53 47=
q) 8 - 3 15 12=
r) 38 42 27 - 15 36 30=

10) Completa las siguientes igualdades.

a) 2 1535 =
b) 7 34 = 34
c) 2.00=
d) 5.00 =
11) Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones
a) 154 50x 2 =
b) 34 2548 x 3 =
c) 54 1530 x 4 =
d) 6 17 x 3 =
e) 1835 x 7 =
f) 25 1935 x 5 =
g) 12 15 30 x 2 =

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1 ao 20
Geometra 2013
h) 2015 x 4 =
i) 14 5 36 x 2=
j) 65 4110 : 5 =
k) 22 176 : 2 =
l) 139 12 18 : 6 =
m) 28 374 : 4 =
n) 55 2116 : 2 =
o) 26 12: 2 =
p) 42 18 : 3 =
q) 16 31 53 : 3 =
r) 18 15 12 : 4 =
12) Correg con B o M
*35 15+ 48 23 = 83 38
*126 14- 58 42= 67 22
*39 55x 2 = 78 50
*122 40: 2 = 61 20
13) Si = 36 2124, calcula la amplitud
parte de .

del

ngulo triple y de la tercera

14) Dos ngulos miden 92. Si uno mide 63 40, cunto mide el otro?
15) Completa la tabla:

47 32

42 28

116 34 12

62 25 56

3.

:4

16) Expresa en segundos sexagesimales:

a) 5
b) 78
c) 43 10
d) 7 342
e) 3 3 3
17) Expresa en grados minutos y segundos:
a) 38.327

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1 ao 21
Geometra 2013
b) 54.728
c) 43.956
d) 10.000
18) Completa:
Si y son complementarios: + =
Si y son suplementarios: + =
19) Completa con a veces, siempre o nunca. Cuando la respuesta sea a
veces, muestra en un dibujo por qu lo es.
1) Dos ngulos adyacentesson consecutivos.
2) Dos ngulos consecutivosson adyacentes.
3) Dos ngulos adyacentesson suplementarios.
4) Dos ngulos complementariosson congruentes.
5) Dos ngulos adyacentes..son complementarios.
20) Observa el dibujo y realiza las siguientes actividades.
a) Nombra tres pares de ngulos opuestos por el vrtice.
b) Nombra tres pares de ngulos suplementarios.
c) Nombra tres pares de ngulos complementarios.

21) Indica la medida de todos los ngulos del dibujo. Para hacerlo qu
propiedades debes tener en cuenta?

22) Calcula las medidas de los ngulos y :

a)
b)

c)

23) Dados los ngulos y cuyas amplitudes son, respectivamente, de 38

15 y 17 38, calcula las amplitudes de:

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1 ao 22
Geometra 2013
a)
b)
c)
d)
e)
f)

El complemento de la diferencia entre y .

El suplemento de la suma entre y .
La mitad del complemento de .
El triple de ( ).
El suplemento de la tercera parte de .
La tercera parte del suplemento de .

24) El suplemento de un ngulo A es el triple de dicho ngulo. Calcula la

amplitud de A.
25) Encuentra:
El complemento de 35 2642
El suplemento de 43 36 49
El complemento y l suplemento de 12 23 18
26) Indica verdadero o falso las siguientes indicaciones.
a) Los ngulos consecutivos son adyacentes.
b) Los ngulos correspondientes son congruentes.
c) Algunos ngulos correspondientes son congruentes.
d) Existe un par de ngulos opuestos por el vrtice que no son
congruentes.
e) Los ngulos alternos internos entre paralelas son congruentes.
f) Los ngulos conjugados externos entre paralelas son congruentes.
g) El suplemento de un ngulo agudo es un obtuso.
h) Los ngulos conjugados internos son adyacentes.
27) Indica la medida de los ngulos del dibujo y justifica tus respuestas.

28) Calcula las amplitudes de los ngulos , y sabiendo que MN; RS y

=134.

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1 ao 23
Geometra 2013

29) Marca en la letra F un par de ngulos conjugados internos

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