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Libro de Ingreso

Autores

Beatriz Graciani
y

Luis Ernesto Fiorante.

SUMARIO
Segmentos dirigidos. Equipolencia .Vector geomtrico.
Coordenadas cartesianas (sistema unidimensional)
Versor. Vector nulo. Vector opuesto.
Fuerza resultante. Adicin de vectores. Multiplicacin de un vector por un escalar.
Sistema bidimensional.. Distancia entre puntos . Vectores en el plano.
Sistema tridimensional. Vectores en el espacio.
Operaciones: adicin, sustraccin, multiplicacin de un escalar por un vector.
ngulo de giro, rotacin u orientado.
Medicin de ngulos (sistema sexagesimal, centesimal, circular) .
Razones trigonomtricas. Relaciones. Tabla de ngulos destacados
Proyeccin de un segmento sobre una recta..
Producto escalar de dos vectores. Definicin, propiedades.
ngulos directores de un vector.
Condiciones de ortogonalidad y paralelismo.(vectores directores).
Proyeccin ortogonal de vectores sobre ejes cartesianos.
Tringulos rectngulos.

SUMARIO
Expresiones aritmtica y algebraica.
Conjunto de existencia y validez de una expresin.
Expresiones racionales enteras (polinomios).
Operaciones: adicin y sustraccin.
Multiplicacin. Productos particulares.
Divisin polinmica. Divisibilidad. Valor aritmtico.
Raz de un polinomio.Teorema fundamental de las races.
Teorema de Gauss. Teorema de Bezout.
Regla de Ruffini.
Determinacin de races reales de polinomios de segundo grado. Propiedades de las races.
Polinomios primos y compuestos.
Factorizacion segn las races reales.
Expresiones racionales fraccionarias. Conjunto de existencia y validez.
Operaciones: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin.
Expresiones irracionales (con radicales).Conjunto intervalo. Conjunto de existencia.
Extraccin de factores de un radical. Racionalizacin de dividendos y divisores.
Expresiones trascendentes (logartmicas, exponenciales y trigonomtricas)
Conjunto de existencia.

SUMARIO
Proposiciones, valor lgico.
Proposiciones o enunciados abiertos.
Ecuaciones.
Conjunto de reemplazo.
Conjunto solucin.
Identidades y condicionales.
Ecuaciones equivalentes.
Ecuaciones polinmicas.
Mtodo sugerido.
Ecuaciones polinmicas de primer grado.
Ecuaciones polinmicas de segundo grado.
Cambio de variable.
Ecuaciones polinmicas bicuadrticas.
Ecuaciones racionales fraccionarias.
Ecuaciones irracionales.
Ecuaciones con mdulo.
Ecuaciones trascendentes

SUMARIO
Inecuaciones.
Mtodo de resolucin.
Sistema de ecuaciones.
Mtodo de sustitucin..
Calificacin de sistemas.
Resolucin por el mtodo de eliminacin de Gauss.
Determinante.
Sistemas de ecuaciones lineales de tres variables.
Significado geomtrico.
Sistemas de ecuaciones lineales homogneos.

SUMARIO
Relacin Conjunto de partida. Conjunto de llegada.
Relacin funcional. Dominio e Imagen. Funcin escalar.
Funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva.
Monotona de una funcin.
Operaciones.Funcin compuesta. Funcin inversa.
Conjunto de positividad, conjunto de negatividad y conjunto de ceros.
Traslaciones.Paridad
Funcin parte entera, funcin mantisa.Funcin peridica
Efecto mdulo.
Funciones usuales algebraicas.
Funcin polinmica de primer grado. (lineal). Funcin identidad.
Funcin polinmica de segundo grado (cuadrtica) Funcin polinmica general.
Funcin racional no entera (fraccionarias)
Funciones usuales (no algebraicas) trascendentes.
Funcin exponencial. Funcin logartmica.
Funcin irracional.
Funcin trigonomtricas. Funciones inversas trigonomtricas.

lgebra y geometra analtica.

Matemticas (Bachillerato I).

Gonzalez-Mancill

Ed. Kapelusz

Guzmn-Colera-Salvador Ed. McGrawHill

Matemticas previas al clculo. L.Leithold.

Ed. Harla

Matemticas contemporneas. Britton-Bello

Ed. Harla

Matemtica II , III y IV.

Rojo-Sanchez

Ed. El ateneo

Matemtica (mdulo B)

Carvajal-Cccola-Go-Olivetto C.E.I.T.

lgebra y trigonometra

Smith y otros

Ed. Addison Wesley

Curso de nivelacin de matemtica

Tarzia

Ed. McGrawHill

Matemtica II, III y IV

Tapia

Ed. Estrada

Introduccin al clculo

Mendelson

Ed. McGrawHill

Segn el gemetra Darboux a Tannery

una magnitud es todo aquello que es susceptible de aumentar o disminuir.


Son ejemplos de magnitudes los conceptos de rea de una superficie, volumen de un cuerpo, longitud de una curva, intervalos de tiempo, fuerza, aceleracin etc. Las magnitudes verifican las
propiedades de aditividad y de invarianza por desplazamiento.
Aquellas magnitudes que quedan perfectamente definidas con un nmero real (que indica
la cantidad de magnitud considerada ) y una unidad ( utilizada en su medida ), se denominan
magnitudes escalares.

Se dice que una magnitud es un escalar cuando el conjunto de sus valores


se puede poner en correspondencia biunvoca (y continua) con el conjunto de
los nmeros reales o una parte del mismo.
Luis Santal.
(*) correspondencia biunvoca: todos los elementos vinculados uno a uno.

l6 sg es un ejemplo de cantidad de una magnitud escalar, sg indica que la unidad utilizada (el
segundo) y el nmero 16 indicada que la cantidad de tiempo considerada es 16 veces la unidad de
referencia .
Existen otras magnitudes que no quedan determinadas con un nmero real y una unidad.
Si pensamos en una fuerza aplicada sobre un cuerpo cualquiera, considerando que fuerza es
todo lo que es capaz de modificar el estado de reposo o movimiento o producirle variaciones en su
forma, los cambios o efectos logrados por la aplicacin de ella se realizarn bajo determinadas condiciones.

Observemos que para levantar distintos objetos se requieren fuerzas distintas, esto determina su
intensidad .
Si se empuja un vehculo o bien se tira de l, lograremos que se desplace en la direccin en
que giran sus ruedas, pero la informacin

F2
resulta insuficiente, pues podr hacerlo
hacia atrs o hacia delante
( sentidos opuestos).

F1

F3

Se debe tambin tener en cuenta donde se aplica la fuerza, pues si presionamos sobre los costados
no lograremos desplazarlo (punto de aplicacin).

Una magnitud se llama vectorial cuando el conjunto de sus valores puede


ponerse en correspondencia biunvoca (y continua) con el conjunto de segmentos
orientados que parten de un mismo origen.
Luis Santal.

Las magnitudes que quedan caracterizadas con un nmero real, una unidad de medida, una
direccin, un sentido y un punto de aplicacin se denominan magnitudes vectoriales.
Para representar geomtricamente una fuerza, en fsica se emplea una flecha (un segmento dirigido
u orientado) que condensa todas las caractersticas.
B

En smbolo: AB
A
Geomtricamente:
Sabemos que un segmento queda determinado por dos puntos en el ejemplo A y B.
Si esos puntos estn dados en un orden diremos que el segmento est orientado o dirigido, con
punto o extremo inicial A y extremo final o terminal B . Los segmento dirigidos representan
cantidades vectoriales .
Todo segmento orientado presenta las siguientes caractersticas.
Intensidad: longitud del segmento
Direccin: la de la recta que lo contiene.
Sentido: por convencin, del punto inicial al extremo final.
Punto de aplicacin: punto inicial u origen.

Equipolencia (o equivalencia) de segmentos dirigidos


Dos segmentos dirigidos son equipolentes (o equivalentes) cuando tiene: la misma direccin,
el mismo sentido y la misma longitud.
En Matemtica los vectores pueden definirse geomtrica o algebraicamente (analticamente).
El conjunto de todos los segmentos dirigidos equipolentes, que responden a la definicin dada, recibe el nombre de vector libre o geomtrico. Y todo segmento orientado de este conjunto ser una representacin del vector.

Todos estos segmentos dirigidos (equipolentes o equivalentes) son


representaciones del mismo vector .

Un vector se denota con letras minsculas a (y una flecha o raya encima) o bien indicando
cualquiera de los segmentos dirigidos equipolentes AB (correspondiendo la primera al origen
o punto inicial y la segunda al extremo o punto terminal ).
Si introducimos un sistema de coordenadas, llegaremos a una definicin analtica de vector,
dada a partir de sus componentes (como par ordenado, terna ordenada o n-upla de nmeros reales),
o bien en forma cartesiana o cannica. Explicaciones que damos ms adelante.

Coordenadas cartesianas y vectores geomtricos


Sistema de abscisas o sistema unidimensional. ( E1 )
Un punto mvil puede desplazarse sobre una recta en dos sentidos. Si en dicha recta (un universo o espacio de una dimensin ) fijamos un punto O , al que denominamos origen y si sobre ella
determinamos un segmento dirigido al que tomaremos como referencial (base), entonces cada
punto A de la recta lo asociamos a un nico nmero real a .Este nmero a se denomina
abscisa (o coordenada) del punto y nos permite precisar la ubicacin del punto con respecto a los
dos elementos de referencia (el punto origen y segmento dirigido base).
El punto denominado A y su abscisa a se denota : A(a)
Existe una correspondencia biunvoca entre los puntos de la recta y los nmeros reales.

Con

A(a)
,
a0

B(b)
b 0

I(1)

y el origen del sistema asociado a cero O(0)

La distancia entre dos puntos A y B es un nmero real positivo, una de las diferencias entre las
abscisas

ab

( si a > b )

a b 2

Es decir dist ( A , B ) =

a b 2

La distancia entre los dos puntos es la longitud de los segmentos dirigidos AB y BA ,

y de todos los equipolentes a estos (la intensidad, mdulo o norma del vector geomtrico a ).
Los vectores de norma mdulo 1 se denominan versores.

El segmento dirigido OI tomado como referencial (unidad), es un versor denominado i


llamado versor cannico (fundamental) de mdulo norma 1, pues dist( A , B ) = 1 0 =1
, direccin de la recta (nica direccin en este universo unidimensional) y sentido denominado
positivo.

Todo segmento dirigido por ejemplo

( un representante de un vector geomtrico) es

RS

equipolente a otro, nico, de punto inicial en el origen del sistema cartesiano OP (llamado vector
posicin) cuyo mdulo, norma o longitud es un nmero real positivo que resulta de determinar la
distancia entre O y P .

Los puntos indicados y sus abscisas:


B(b)
,
T(t)
,
O(0)

P(p)

R(r)

S(s)

En el diagrama los segmentos dirigidos

BT , RS y OP son equipolente (igual direccin


,igual sentido e igual longitud ), todos representantes de un vector v .
El vector v se expresa en forma cartesiana

p. i

(p se denomina componente del vector ).

Adems p es la abscisa del segmento dirigido OP , un representante destacable del vector


de punto inicial en el origen de coordenadas, denominado segmento orientado de posicin o representacin de posicin del vector.
A los segmentos dirigidos lo llamaremos en adelante indistintamente vector, as OP es un
vector posicin.

ejercicio

Dados los puntos

M , N , S y T de abscisas : -8 , l6 , -3 y 5 respectivamente

a] Grafique, en la recta cartesiana , los vectores OM . , ON y ST .


b] Halle el mdulo norma de cada vector.
c] Exprese los vectores OM . , ON y ST segn sus componentes (forma cartesiana).

Vector nulo
Si un cuerpo se encuentra en equilibrio no acta sobre l ninguna fuerza (ejemplo 1) o bien la
resultante del sistema de fuerzas es nula (ejemplo 2).

o (vector nulo)

-v

ejemplo N 1

ejemplo N 2

Si para representar las fuerzas recurrimos a vectores, la no presencia de fuerzas la asociaremos


tambin a un vector (segmento donde el punto inicial y final coinciden), ste se llama vector

nulo (simbolizado : o ), de mdulo o norma 0 , y que no tiene direccin. OO .

En el ejemplo N 2 : F1 y F2 estn representadas por vectores, de igual mdulo, igual

direccin y distinto sentido (opuesto) que denominados vectores opuestos , ( v ) y ( v ) , por


lo tanto el cuerpo se encuentra en equilibrio (o reposo); la fuerza resultante que reemplaza el efecto
de ambas fuerzas es nula (asociada al vector nulo).

Fuerza resultante (suma de fuerzas)


Sobre un mismo cuerpo pueden actuar simultneamente un conjunto de fuerzas, la fuerza capaz
de reemplazarlas produciendo el mismo efecto se denomina resultante (suma) .

F1

F2

Adicin de vectores (vector suma) , visin geomtrica.


As surge la regla del paralelogramo y la de la poligonal para obtener el vector suma de dos
vectores.
El vector w

BE
B

tiene por representacin


y

CD equipolentes

v
A

El vector suma
v + w tiene a AE
como una de sus representaciones.

Multiplicacin de una fuerza (vector) por un escalar


nmero real

F2

F1

F2
F1
+
+
F
Suma de vectores (iguales)

3 . F
Producto de un escalar por un vector

Si un animal tracciona un bloque de acero con una fuerza F , y luego se adicionan dos animales

que traccionan con fuerzas F1 y F2 de igual direccin, sentido e intensidad que F , la fuerza
total ejercida por el conjunto de animales (resultante) tiene la misma direccin, el mismo sentido

y su intensidad ser el triple de la de F .

Complete, deduciendo, las siguientes conclusiones:

Si multiplicamos una fuerza F por un escalar que pertenezca a R+ (nmeros reales positivos)
qu caracterstica de la misma se modifica?
.........................................................................................................................................................

Si multiplicamos una fuerza F por un escalar que pertenezca a R- (nmeros reales negativos)
qu caractersticas de la misma se modifica?
..........................................................................................................................................................

Qu caracterstica de la fuerza F no se modifica multiplicndola por cualquier escalar distinto


de 0?
..........................................................................................................................................................

ejercicio
Los vectores en el espacio unidimensional (la recta cartesiana) son:

a 3i
m 3i

b 5 i
n 4 i

c 7i
p 7i
calcule en forma cartesiana o cannica :
a)
b)
c)

3m 2n

1
n 4p
2

2 p ( 3 m )

d)
e)
f)


abc

bac

cab

Sistema bidimensional ( E2 )
Consideremos ahora el plano, un espacio de dos dimensiones (bidimensional), tomemos un punto
O (origen del sistema) y dos segmentos dirigidos no colineales, es decir no includos en una misma recta, (los que tomaremos como referenciales, con origen en O y convenientemente de la misma

longitud) Llamaremos eje de abscisas (o eje x) a la recta que incluye a i = OI y eje de

ordenadas (o eje y) a la otra recta que incluye j = OJ , quedando as definidos los ejes cartesianos.
P

J
I
O

A todo punto P del plano cartesiano lo asociamos a un nico par ordenado de nmeros reales
x p e y p llamados coordenadas cartesianas del punto P (el primero se llama abscisa y el
segundo ordenada ). Par ordenado que nos permite precisar la ubicacin del punto con respecto a
tres elementos de referencia: el punto origen y dos segmentos dirigidos (base del sistema).
En smbolos: P( x p , y p ) , existe una correspondencia biunvoca entre los puntos del plano y
los pares ordenados de nmeros reales.


La terna (0 , i , j ) , define un sistema de coordenadas cartesianas en el plano y ste recibe el
nombre de plano coordenado cartesiano. El sistema puede ser ortogonal, es decir los ejes coordenados son perpendiculares. Siempre que no se indique especialmente usaremos uno ortogonal.

Distancia entre dos puntos en ( E2 )


y2

Una importante y muy


conocida propiedad de las
longitudes de los lados de
un tringulo rectngulo es
el TEOREMA DE PITGORAS

S
y

y1

Enunciado
En un tringulo rectngulo
el cuadrado de la longitud
del lado mayor(hipotenusa)
es igual a la suma de los
cuadrados de los otros lados (catetos)

Q
x

x1

x2
a

Para determinar la distancia entre los puntos R y S ,


consideremos el punto Q de coordenadas ( x2 , y1 ), as
determinamos un tringulo rectngulo RSQ, donde la longitud de su hipotenusa es la distancia entre R y S (o S y
R). Si aplicamos el teorema de Pitgoras se obtiene:
dist ( R , S ) = dist( S , R ) =

c2=a2+b2

x 2 x 1 2 y 2 y 1 2

x 2 y 2

Sea RS , ste tiene asociado uno equipolente OP , llamado vector posicin, pus el punto
inicial coincide con el origen de coordenadas. Todo punto P queda determinado por un par ordenado de nmeros reales ( x p , y p ) , llamados componentes del vector geomtrico representado
por OP , o cualquier equipolente a ste, as el vector v del plano puede escribirse en trminos de

los versores i y j .

yp

S
R

O
xp

OP = x p i + y p j = v
OP = ( x p , y p ) = v
o bien
Forma cartesiana o cannica
Par ordenado
El mdulo o norma del vector v es un nmero real positivo (o cero en el caso del vector nulo)
que resultar de calcular la distancia entre los puntos O y P .

| v | = | OP | =

xp 2 y p 2

0 (en muchos libros se simboliza:

|| v || )

Sistema tridimensional. ( E3 )
Un sistema cartesiano de tres dimensiones (espacio tridimensional) queda establecido considerando un punto O (al que se llama origen de coordenadas), tres segmentos orientados no coplanares con origen en O (convenientemente de la misma longitud) tomados como referenciales.
Denominaremos: eje de abscisas (o eje x) a la recta que incluye a
eje de ordenadas (o eje y) a otra recta que incluye a

eje de

cotas

i = OI

j = OJ

(o eje z) a la recta que incluye al tercer segmento

dirigido k = OK , quedando as definidos los tres ejes coordenados cartesianos y tres planos
que los incluyen de a pares (denominados planos cartesianos, usualmente llamados xy , yz y
zx ).

Todo punto P , del espacio, queda determinado por tres coordenadas ( x p , y p , z p ) , llamadas:
abscisa , ordenada y cota respectivamente.

zp
P

P ( x p, y p, z p)
yp

xp

Existe una correspondencia biunvoca entre los puntos del espacio tridimensional y las ternas
ordenadas de nmeros reales .De forma anloga, a lo hecho anteriormente, los vectores se definen:

OP = x p i + y p j + z p k = v
Forma cartesiana o cannica

o bien

OP = ( x p , y p , zp ) = v
Terna ordenado

El mdulo o norma del vector v es (la distancia entre los puntos O y P ) :


| v | = | OP | =

xp 2 y p 2 z p 2

( se simboliza || v || )

ooppeerraacciioonneess
Adicin de vectores
eejjeem
mpplloo

Como par ordenado

( a , b ) + ( c , d ) = ( a+c , b+d )
y en forma cartesiana

( 5 , -3 ) + ( -1 , 9 ) = ( 4 , 6 )

( a i + b j ) + ( c i + d j ) = (a+c) i + (b+d) j

(5 i -3 j )+(- i +9 j)=4i +6 j

Sustraccin de vectores
Es la adicin de un vector y el opuesto al sustraendo :

v - w

= v +(- w )

ejercicio

Si

r 2i 3 j

s 3i 5 j

m (5,3)

p ij

Calcule y represente los vectores :

r +m - s

m - s - p
s - (- p + m )

Multiplicacin de un escalar por un vector


El producto de esta multiplicacin es un vector que conserva la direccin si el escalar o nmero
real no es cero :
kR
k ( a , b ) = ( k.a , k.b )

k(a i +b j)= ka i +kb j

eejjeem
mpplloo
9 ( -1 ,

2 3

9 ( - i +2

) = ( -9 , 6 )

j)=-9 i +6 j

10

Propiedades de la Adicin
Ley de composicin interna o ley de cierre:
La suma de dos vectores es un vector.

(a b ) c a (b c )
Asociatividad:

Elemento neutro aditivo:
a o o a a (el vector nulo)


Elemento inverso aditivo:
a (a) (a) a o

Conmutatividad:
abba

Propiedades del producto de un vector por un escalar.

Ley de composicin externa :


El producto es un vector
(hk) a =h(k a )

Asociatividad mixta
Distributividad (de la multiplicacin de un vector respecto a la adicin de escalares)
(h+k) a = h a +k a
Distributividad (de la multiplicacin de un escalar respecto a la adicin de vectores).
h( a + b )= h a + h b
Existencia de un escalar neutro

a = a

2]

Dados los puntos

ejercicios
1] Sea

a ( 3 , 2.)

b 2 i 6 j

M(7 , 2)
Determine y tal que

a b ( 3,7 )

b a 2 i 5 j

P(-5 , -2)

R(0 , -2) T(1 , -1)

a] Represente los siguientes vectores y el


equipolente de posicin

MP , PR , TM y RT .
b] Calcule el mdulo o norma de cada vector
c] Exprese como par ordenado y en forma
cartesiana

3]

Determine

y , siempre que se cumpla la condicin indicada, para cada par:

b ( 2 3 , 1)

3
a ( 2 , 2)
2
su diferencia es el vector nulo

b ( 6 3 , 8 3 )

a ( 3 4 , 2 1)

son vectores opuestos

11

ngulo de giro o de rotacin o ngulo orientado entre dos vectores


Se denomina ngulo orientado a todo par ordenado de semirrectas de origen comn (vrtice)
que describe una rotacin. Estas incluyen segmentos dirigidos, representaciones de vectores, del
vrtice a cualquier otro punto de la semirrecta, por lo cual un ngulo orientado es el ngulo de un
par ordenado de vectores .
B

El ngulo orientado queda definido por un par ordenado de semirrectas OA y OB .


Si las semirrectas son perpendiculares el ngulo se dice recto , si estn includas en la misma
recta llano.
Hay dos sentidos distintos, por convencin se tomar como positivo (o directo) el sentido de giro
contrario a las agujas del reloj y negativo (antihorario) su opuesto.

Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan


(estn a igual distancia) de un punto llamado centro , esa distancia al centro se
denomina radio .

Dada una circunferencia con centro en el vrtice del ngulo orientado :

O
00

sentido positivo (directo)

Todo ngulo orientado tiene asociado un conjunto de arcos orientados (incluidos en cualquier
circunferencia de centro en el vrtice).

12

Medicin de ngulos.
En la resolucin de los problemas (que se plantean en trigonometra) se emplean dos sistemas de
unidades de medida que conviven: sexagesimal y circular. Tambin existe otro sistema el
centesimal que no utilizaremos por no ser de uso habitual.

Sistema sexagesimal
La unidad es el ngulo igual a la 90-ava parte de un ngulo recto llamado grado . El grado se
divide en 60 partes iguales llamadas minutos, el minuto se divide en 60 partes iguales llamadas
segundo (en ocasiones el segundo se divide en dcimos o centsimos de segundos):
Ejemplo :
Reduccin de una medida expresada en sistema sexagesimal a su equivalente en grados en sistema decimal.

1
1
Como dijimos 1 , 1

60
3600
42
48

1642'48" 16

60 3600

42,8

1642'48" 16

60

1642'48" (16 0,713)

Una calculadora cientfica


te puede ahorrar el trabajo
de la reduccin a grados .
sta tiene una tecla de
conversin ( )
16 42 48 as ingresa
16 42 48

1642'48" 16,713

Sistema centesimal
En este sistema (no usual) la unidad es el grado denominado centesimal, que es la centsima
parte de un ngulo recto .El grado centesimal (g ), se divide en 100 minutos centesimales y el
minuto centesimal se divide en 100 segundos centesimales.

Arqumedes es sin duda alguna, una de las mximas figuras matemticas griegas. Naci en Siracusa
en el 287 a J.C. y muri en el 212 a J.C. Se imaginaba a la circunferencia como la figura obtenida
. por exhaucin de polgonos regulares inscriptos y circunscriptos en ella, por lo tanto su longitud
est comprendida entre los permetros de estos polgonos. Con su mtodo, lleg a determinar con 7
cifras decimales, tarea que continu Ludof Van Ceulen quien lleg a precisar 36 cifras decimales.
El nmero por ser un nmero real irracional tiene un conjunto infinito de cifras decimales (en su
notacin decimal) .

13

Sistema circular
La unidad de medida del sistema circular es el ngulo tal que la longitud del arco de cualquier
circunferencia con centro en el vrtice es el radio , denominado radin.

Si consideramos una circunferencia de radio 1 (circunferencia trigonomtrica), si recordamos que


longitud responde a la expresin 2 r (r: radio), la medida de la longitud del arco de circunferencia asociado a un ngulo de giro de 360 es 2 , de 180 es y 90 es /2.

Reducciones importantes:

La reduccin o conversin de una medida sexagesimal a su equivalente en sistema circular, y


viceversa, se realiza teniendo presente lo siguiente:

180 , tambin

,
180

no dicen igual ,

son equivalente (miden lo mismo).

Ejemplo: convertir 32 7 30 con resultado obtenido en la calculadora : 32,l25

0,017455329... entonces
180

32,125 . 0,017455327 0,56068702... (radianes)

En el Sistema Internacional de unidades, se define al radin como unidad suplementaria.

ejercicios
1

Reduzca a sistema circular.


32 34 56
34,123

18 27 35
108,345

14

Complete el siguiente cuadro


s

Cantidad en Sistema
sexagesimal

Medida en el
Sistema circular

Cantidad en
Sistema centesimal

ngulo interior de un
dodecgono regular

ngulo interior de
un octgono regular

ngulo central de
un pentgono regular

Razones trigonomtricas .
Consideremos un plano cartesiano y cualquier circunferencia con centro en el origen del sistema.
Sea cualquier punto M de la circunferencia , la medida del ngulo orientado entre el

vector (radio) y el versor cannico i .

M(x,y)

Designamos

medida del ngulo orientado

abscisa del punto M

ordenada del punto M

radio , distancia entre M y O


o mdulo del vector OM

Definimos los siguientes nmeros reales (razones o cocientes), solo en los casos que los
divisores son distinto de cero :
y

Secante
Seno
sen
sec

x
y
x
Cosecante
cos
cos ec
Coseno

y
x
cot g
tg
Cotangente
Tangente
y
x

15

Los tringulos rectngulos que quedan determinados son semejantes, pues tienen ngulos correspondientes congruentes (de la misma medida); y por propiedad de la semejanza de tringulos las
razones de las medidas que se pueden formar con cada par de lados no vara (es decir la longitud de
los lados correspondientes
es directamente proporcional) .

Lo indicado nos muestra que las razones trigonomtricas dependen del ngulo de giro y no de la
circunferencia (de diferente radio) elegida.

El plano cartesiano queda dividido en cuatro partes , llamadas cuadrantes , donde discriminamos
los signos de las coordenadas de los puntos que le pertenecen :

y
segundo cuadrante

primer cuadrante

x0 y0

x0 y0
x

tercer cuadrante

cuarto cuadrante

x0 y0

x0 y0

El signo de las razones dependen de x e y , ya que es positivo

ejercicio

Primer
Cuadrante

Segundo
cuadrante

Tercer
cuadrante

Cuarto
cuadrante
d

Seno de
Coseno de
Tangente de
Cotangente de
Secante de

Complete el
cuadro con los
signos de los
nmeros
trigonomtricos
correspondientes

Cosecante de

16

Si tomamos una circunferencia de radio 1 como caso particular, a la que llamaremos circunferencia trigonomtrica, en donde se deduce con claridad que los valores que pueden adoptar las razones
definidas como sen y cos pertenecern al conjunto de nmeros reales comprendidos entre
1 y 1.

Relacin entre el seno y el coseno de un ngulo de giro

Tringulo rectngulo con


hipotenusa de longitud 1
=1
cos
sen

(sen ) 2 (cos ) 2

(sen ) 2 (cos ) 2

(sen ) 2 (cos ) 2

(sen ) 2 (cos ) 2

y2
2

x2
2

y 2 x2
2
2
2
1

La suma de los cuadrados del seno y del coseno de un ngulo es uno .


Tabla para tener en cuenta
Medida en grados

30

45

60

90

Medida en radianes

/6

/4

/3

/2

sen

1
2

2
2

cos

3
2

2
2

3
2
1
2

tg

3
3

1
0
No existe

ejercicios
1 Deduzca expresiones (equivalentes) de los siguientes nmeros segn sen y cos , es
decir en funcin solo de estos nmeros o un valor determinado. Use las definiciones e indique condiciones :
y
y y
sen

(por ejemplo)
tg =
, siempre que cos 0
.

x
x x
cos

cotg =

sec =

cosec =

tg . cotg =

sec . cos =

cosec . sen =

17

2
2
2
2
(sen ) = sen , (cos ) = cos

Los siguientes cuadrados pueden escribirse:


A partir de: cos

+ sen

cos

se obtiene:

cos

sen
2

cos

1 , sabemos que si dividimos por cos 0


1

es decir

cos

as

tg

1 + tg

= 1 - sec

= sec

2 Proceda anlogamente y determine :


cotg

3 Deduzca los nmeros trigonomtricos y complete la siguiente tabla , evite usar la calculadora.
315

-120

240

-240

210

Seno
Coseno
Tangente

Proyeccin de un segmento sobre una recta


A
A
A
B

B
A

A= B

B
B

La proyeccin ortogonal de los segmentos AB sobre el eje , son los segmentos A' B' , y en
un caso particular (donde el segmento AB esta includo en una recta perpendicular) su proyeccin es un punto . La medida ( med ) del segmento proyeccin se calcula gracias a un coseno:
med ( A' B' ) = med ( AB ) . cos ,
es la medida del ngulo agudo que forman la recta
que incluye a AB y la recta o eje de proyeccin que incluye a A' B' .

18

Producto escalar o interior

uy
vy

ux

vx

Consideraremos una importante operacin: la multiplicacin de dos vectores de producto escalar.


Sean

u y v dos vectores entonces el producto escalar es :


uv


u v cos

con medida del ngulo entre los vectores diferentes del nulo , como su nombre lo indica el
producto escalar de dos vectores es un nmero real .
Los siguientes productos escalares
son tiles y fciles de verificar:

i i 1

j j 1

i j0

j i 0

Propiedades del producto escalar

(*)
k R


uv

u r s

k u v

0 v

uu


vu

ur us

k u v
0
2
u

Si se tiene presente la segunda propiedad (*), no sencilla de probar, se puede obtener otra
importante expresin para calcular el producto escalar segn las componentes de los vectores :

Ejemplificamos para vectores del plano cartesiano: u = ux i + uy j

v = v x i + vy j

u v = ( ux i + uy j ) ( vx i + vy j )

si contina el desarrollo se concluye que :

u v = u x . vx + u y . vy

Empleamos la primera expresin y deducimos el coseno del ngulo que determinan los vectores
es decir el ngulo entre las recta de direccin que indican los vectores:

uv
cos =
u v
eejj..

u 2,3
u v 2.( 1) 6.( 3)
Dados los siguientes vectores,

v 1,6
calculamos el producto escalar :
u v 18

19

ejercicio

Halle la componente desconocida del vector u si se sabe que el producto escalar entre

u ( , 3) y v ( 6 , 5) es 18. Luego calcule el coseno del ngulo entre los vectores.

Posiciones relativas de rectas cuya direccin indica un vector (denominados vectores directores)

* Si el producto escalar de dos vectores no nulos es cero, u v = 0, la medida del ngulo es / 2

Las rectas son perpendiculares (en el plano) y los vectores se dicen ortogonales .
Condicin de ortogonalidad entre vectores.
Dos vectores no nulos son ortogonales si el producto escalar entre ellos es 0.
eejjeem
mppllooss
Dados los vectores

u 3,2 y v 2, k . Hallamos el valor de k tal que sean ortogonales.

(Es decir las rectas en el plano, cuya direccin indica cada vector , son perpendiculares).

u v =0

2.3 +2.k =0
k = -3


** Si el producto escalar de dos vectores no nulos es : u v = | u | | v |
la medida del ngulo entre los vectores 0 respectivamente .


u v = - |u | | v | ,

Condicin de paralelismo de dos vectores


Dos vectores tienen la misma direccin si sus componentes homlogas son proporcionales o bien
si uno de los vectores es mltiplo escalar del otro :

k :
k R - { 0} v k u
vy
vx

, siempre que u x 0 u y 0
ux
uy

ejercicios
1 Determine si los siguientes vectores tienen la misma direccin.

u ( 3 / 4 , 5) ,
v ( 3 / 7 , 14 / 40)
2 Halle para que los siguientes pares de vectores tengan la misma direccin

n ( 3 , 1)
u 1,1
z ( 2 ,2)
(decimos paralelos).

m ( 1 , 9)
v (1 , 1)
t (8,1)

20

u ( 2,3) y v (5,2)
Determine tal que: a] los vectores son ortogonales,

3 Si

b] los vectores son paralelos.

ngulos directores
Se denominan ngulos directores de un vector a los ngulos que dicho vector determina con cada

uno de los versores cannicos i o j (en el espacio cartesiano tambin consideramos a k ).

es la medida del ngulo

director entre el vector v e i ,


as como es la medida del
otro ngulo director del vector

v con j .

es un versor (de mdulo 1)


v = v , multipliquemos por los versores

v i = 1 . 1 . cos = vx . 1 + vy . 0 = vx
cannicos

v j = 1 . 1 . cos = vx . 0 + vy . 1 = vy
las componentes de un versor son los cosenos directores , es:

Si

v = cos i + cos j =

( cos , cos ) = ( vx , vy )

*Otra forma de expresar un vector segn su mdulo y los cosenos directores :


.

u =| u | . u

Se sabe que todo vector es :

, y por lo antedicho respecto de un versor :

u = | u | . ( cos , cos )
u = ( | u | . cos , | u | . cos )
En el plano cartesiano
cumplindose :
sen =

a
= cos
c

cos =

b
= sen
c

por lo tanto

suman / 2, se denominan ngulos complementarios

u = ( | u | . cos , | u | . sen )

21

Proyeccin ortogonal de un vector sobre los ejes cartesianos o respecto de los versores
cannicos
La proyeccin ortogonal de un vector sobre un eje es otro vector.

Sea la medida del ngulo director con respecto a i

v = ( | v | . cos , | v | . sen )
los vectores proyeccin ortogonal sobre los ejes cartesianos o mejor dicho respecto los versores
cannicos son :

v x = ( | v | . cos , 0 )

v y = ( 0 , | v | . sen )
0 90

90 180
correspondiente a la medida en sistema sexagesimal .

180 270

270 360

Se observa ,claramente , que el vector v es la suma de los vectores proyecciones sobre los ejes.

22

ejercicios


Indique como pares ordenados los vectores F1 , F2 , F1 + F2 , F1 - F2 y F2 - F1 ,
adems calcule los mdulos de los vectores suma y diferencias. Por ltimo bosqueje las
representaciones geomtricas de todos estos vectores.

| F1 | 40

1 30
a] Datos :
| F2 | 35
150
2

| F1 | 25

| F | 30
b] Datos: 2
1 75
200
2

| F1 | 50

1 300
c] Datos:
| F2 | 15
160
2

Resolucin de tringulos rectngulos


Un tringulo queda determinado cuando se conocen sus tres lados (sus longitudes) y los tres ngulos interiores (sus medidas). Por lo tanto resolver un tringulo rectngulo es determinar los elementos del mismo conociendo otros tres (siempre que uno de ellos sea un lado).
Propiedades de uso :
*

Relacin entre los ngulos: la suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo
es 180.
** Relacin entre los lados: la relacin entre las medidas de los lados de un tringulo rectngulo queda determinada por los corolarios del teorema de Pitgoras.
*** Relacin entre lados y ngulos de un tringulo rectngulo queda determinada por las razones
trigonomtricas.
B
Las medidas de los lados son los mdulos
de los vectores : AC , BC y

AB .

Las medidas de los ngulos interiores son


, y correspondientes a los
vrtices A , B y C respectivamente .

eejjeem
mppllooss
BC 45,18

6420'
Por suma de las medidas de los ngulos interiores y por ser uno recto , calculamos .
= 90 - 64 20
, as
= 2540'
Datos de un triangulo rectngulo

Calculamos la longitud de los otros dos lados empleando los nmeros trigonomtricos:
AC = BC . sen 64 20
AC

40, 72205151...

AB = BC . cos 64 20
AB 19,56902963...

23

BC 35

Otro triangulo rectngulo cuyos lados miden

AC 20

Tenemos la longitud de un cateto y la hipotenusa, con lo cual calculamos el seno de :


sen =

AC

=
BC

20
35

Si conocemos un nmero trigonomtrico como seno

, coseno o tangente podemos determinar la medida del ngulo del primer cuadrante (tema que
desarrollaremos en otra unidad) con la ayuda de una calculadora cientfica si ingresamos el
nmero trigonomtrico y presionamos :
[inv]
[sin]
, [cos] o
[tan]
As obtenemos 34,84990458... en grados segn el modo predeterminado del sistema en uso
[deg] sexagesimal y [rad] en radianes luego presionamos la tecla [ ] : = 3451'

AB 35 2 20 2
Por teorema de Pitgoras calculamos

AB 28,72

ejercicios
1

Determine los elementos de cada tringulos rectngulo ABC , si se conoce :


1-1]

AB 30 ,

AC 45

1-3]

BC 67 , 3225'45"

1-2]

BC 90 , 4732'43"

1-4]

AC 72 , 5334'17"

ngulos de observacin :
objeto
ngulo de elevacin
horizontal

horizontal
ngulo de depresin

objeto

24

Problemas de aplicacin:

Un hombre se encuentra a 20 metros de la base de un cartel, observa que el ngulo entre el


suelo y la parte superior del cartel mide 30 12 34 .Calcule la altura del cartel.

3
Para una nueva ruta debe construirse un tnel bajo la montaa
que mide 80 m de altura. A una distancia de 60 m de la base de
la montaa, el ngulo de elevacin es de 36. De una distancia
de 45 m en el otro lado, el ngulo de elevacin es de 47.
Calcule la longitud del tnel.

4 Para hallar la distancia entre dos puntos P y Q en las orillas de una laguna, un agrimensor localiza un punto R que est a 50 m de P tal que RP es perpendicular a PQ . Luego usando
un teodolito determina la medida del ngulo PRQ que es de 724036. Halle la distancia entre
P y Q.

5 Al observar una torre desde lo alto de otra torre de 15 m , el ngulo de elevacin es de 59, si
se observa desde l junto a la torre ms baja
el ngulo de observacin es de 62 :
a)

Aproximadamente a que distancia estn


las dos estructuras.

b) Calcule la altura de la torre.

6 La figura que se detalla corresponde a un tobogn de agua, halle la longitud del mismo.
35
9

25

31

7 Calcule el ngulo formado por una diagonal de la base y la diagonal de un prisma recto, del
que se conoce las dimensiones de sus aristas: 2,45 X 1,80 X 1,22 (esta ltima es la altura).

8
Desde lo alto de un faro, un observador avista una embarcacin
que navega directamente hacia el faro. Si el observador est a 30m
sobre el nivel del mar y el ngulo de depresin de la embarcacin
cambia de 25 a 40, durante el perodo de observacin. Calcule la
distancia que recorre la lancha.

25

9 Una seora est parada a 60 m de la base de una torre. El ngulo de elevacin hasta el extremo superior de la misma es de 722312.Halle la altura de la torre.

10

Un cuerpo de peso de intensidad de


85 N est sobre un plano inclinado que
forma un ngulo de 23 con la horizontal.
Encuentre las componentes de la fuerza
de peso, paralela y perpendicular a la
superficie del plano inclinado (en el
sistema cartesiano que se indica).

11 La fuerza F (peso de un cuerpo) se encuentra aplicada como indica cada una de las figuras,
determine las tensiones de los hilos que sostienen el cuerpo.
60

60

35

60
90

| F | = 350

90

| F | = 380

| F | = 320

(-a,b)

12

(a,b)
a0
b0

(-a,-b)

(a,-b)

Por observacin del esquema deduzca y complete la siguiente tabla, donde relacionamos los
nmeros trigonomtricos indicados con sen , cos , tg , cotg , sec y
cosec :
sen
cos
tg
cotg
sec
cosec

(-)
(-)
(-)
(-)
(-)
(-)

=
=
=
=
=
=

sen

sen (+) =
cos (+) = - cos
tg (+) =
cotg (+) =
sec (+) =
cosec (+) =

sen (2-) =
cos (2-) =
tg (2-) =
cotg (2-) =
sec (2-) =
cosec (2-) =

26

Al buscar en un diccionario el significado de la palabra


Expresar encontramos dejar conocer o manifestar los pensamientos, impresiones o deseos por medio de un lenguaje . En
adelante manifestaremos nmeros reales (o escalares) por medio
de representaciones escritas llamadas expresiones .

Indicamos el rea del rectngulo sombreado considerando los


datos de los lados del rectngulo mayor , si se sabe que los cuadrilteros del lado izquierdo superior e inferior son cuadrados :

Para calcular el rea de


un rectngulo multiplicamos la longitud del
lado altura por la del
lado base

b
a
REA del rectngulo:

a.b

3
( 15 3 ) . ( 12 2 . 3 )

12
Revisamos brevemente los
conjuntos numricos

15
lo escrito se denomina expresin aritmtica pues expresa un
valor numrico determinado,(el resultado del clculo aritmtico)
que en este caso particular es 30.
En adelante trabajaremos con nmeros pertenecientes al conjunto
de los nmeros reales R o cualquier subconjunto (que deber ser
indicado)
Procedemos a indicar el rea , donde la longitud del lado de uno
de los cuadrados es un nmero genrico x , que indica cualquier
nmero mayor de 0 y menor de 12 :
x
(1)

( 15 x ) . ( 12 2 . x )

Los nmeros naturales


1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,...
forman el conjunto simbolizado N,si agregamos
el 0 y todos los opuestos forman el conjunto
de los nmeros enteros
Z ,que ampliado con las
razones de enteros (no
enteras)constituyen el
conjunto de los nmeros
racionales Q .Estos ltimos junto con los nmeros irracionales (no
razones de enteros)
forman el conjunto de
los nmeros reales

12

15
lo escrito se denomina expresin algebraica pues expresa un
nmero indeterminado ( desconocido , variable) donde de
acuerdo al valor que adopte x , manifestar un nico y preciso
valor numrico estando ante un caso particular de la expresin .
As las expresiones Algebraicas estn formadas por nmeros
determinados , nmeros indeterminados identificados mediante letras ( salvo algunas excepciones: , e ) y conectivos
que indican operaciones .

N
Q

27

Los nmeros indeterminados de una expresin algebraica pertenecen a un conjunto , el ms amplio , llamado conjunto de existencia ( E ) . Este surgir de las restricciones de las operaciones
que intervienen.
Si la expresin algebraica modeliza una situacin problemtica
deber ser considerado el conjunto de validez ( V ) un subconjunto del conjunto de existencia ( V E ) .
El conjunto de existencia de la expresin (1) es E = R ,todos
los reales pero su conjunto de validez lo forma cualquier real
entre 0 y 6 (pues 15-x y 12-2.x expresan los lados) :
V ={ x / x R 0 < x < 6 }

eejjeem
mpplloo
En una situacin concreta : 100 litros de una solucin posee un
18% de alcohol que se mezcla con otra de 200 litros que contiene
6% de alcohol.
Expresamos la cantidad de alcohol que hay en la mezcla final
0,18 . 100 + 0,06 . 200 , es decir 30 litros de alcohol.
El porcentaje de alcohol de la mezcla resultante
( 0,18.100 + 0,06. 200 ) .100
100 + 200

es decir 10 ( % )

Si mezclamos esas mismas soluciones pero para diferentes


cantidades de capacidad tendramos expresiones algebraicas
como generalizaciones, aritmtica generalizada de casos o
situaciones similares.
Para A y B litros de una y otra solucin.
0,18 A + 0,06 B

, litros de alcohol de la mezcla

resultante
y el porcentaje de alcohol de la mezcla final
( 0,18. A + 0,06 . B ) .100

A + B

Los conjuntos son


agrupaciones de objetos
que llamaremos elementos
,se denotaran con alguna
letra mayscula ,por ej.
V al conjunto de las
vocales.
Descripcin de conjuntos
Por extensin o
enumeracin de sus
elementos :
{a,e,i,o,u}
Por comprensin o
propiedad comn a todos
los elementos :
{x / x es vocal}
Los elementos de un
conjunto decimos pertenecen , estn en el
conjunto :
a V
en caso contrario
1 V
En cambio al relacionar
dos conjuntos uno esta
incluido en el otro si
todos los elementos de A
pertenecen al conj. B
escribimos
A B
(A esta incluido en B)
A B (A esta incluido o
es igual a B)
B A (B incluye a A)
B A (B incluye o es
igual a A)
Sean p y q dos proposiciones,la proposicin
pq (p y q) denominada
conjuncin es verdadera
solo cuando ambas(p y q)
son verdaderas.
El conectivo lgico

se lee y .

28

oottrroo eejjeem
mpplloo
Indicamos la expresin algebraica que
represente el inverso del cuadrado de la
longitud de la hipotenusa del tringulo
rectngulo issceles de rea igual a 72.
Dos nmeros reales n y m
(no ceros) diremos son
inversos si
n.m = 1

x- 4
El cuadrado de la hipotenusa es
Lo pedido es

( 2 (x-4)2 )-1 =

(x-4)2 + (x-4)2

n = 1/m

n = m-1

1
2(x 4)2

Buscamos el conjunto de existencia de la ltima expresin sin


tener en cuenta la situacin problemtica, es decir determinamos
los valores de x para los cuales la expresin representa un nmero
real , recordando que no existe la divisin por cero .
E = R - {4} = { x / x R x 4 }
Como el nmero indeterminado x-4 representa en el ejemplo la
medida de la longitud de un lado entonces x-4 es mayor que
cero y menor e igual a 12 as el conjunto de validez es :
V = { x / x R 4 < x 16}

Las relaciones de orden


entre dos nmeros reales
mayor y menor se definen

Si
a-b es positivo
entonces a > b
(a es mayor que b)
Si
a-b es negativo
entonces a < b
(a es menor que b)

ejercicio

Otros conectivos de orden


amplio son :

mayor o igual

menor o igual

Propiedad de tricotoma de
dos nmeros reales

D
B

La arista mide m

Escribe la expresin algebraica que indica la longitud de la lnea


poligonal de A a B . Los puntos medios de aristas son C , D y E.

a=b

a>b

a<b

Para negar una igualdad


escribimos a b
( : distinto,no igual )
Si
a b
puede escribir

b c se
a b c

29

Clasificacin
ENTERAS
RACIONALES
NO ENTERAS
EXPRESIONES
ALGEBRAICA

IRRACIONALES
TRANSCENDENTES

E
EXXPPRREESSIIOONNEESS RRAACCIIOONNAALLEESS EENNTTEERRAASS
((PPOOLLIINNOOM
MIIO
OSS))

Primero consideraremos expresiones donde al menos un nmero


indeterminado, la parte variable , y un nmero determinado llamado coeficiente se conectan mediante multiplicaciones (y su
caso particular la potenciacin de exponente natural ) o slo un
nmero determinado.
1)

22

2)

3)
2

4.x .y

4)
6

5,7. x

-9.x.y.x

5)

2 .t

6)

7)
15

e .x x

Coeficiente
1
2
3
4
5
6
7

22
4
5,7
-9
2
e

Parte
variable
no tiene
x2.y

x6

y.x2
t
x16
p4.q

.p4 .q

Estas expresiones se denominan monomios (un trmino)


Llamaremos grado del mononio al nmero de factores indeterminados que presenta.

Los monomios 2) y 4) poseen la misma parte indeterminada o


variable por ello se llamaran semejantes aunque tengan diferentes coeficientes.
Los monomios sern trminos de expresiones algebraicas racionales enteras denominas Polinomios (en lo sucesivo trabajaremos
con polinomios de un slo nmero indeterminado y para facilitar
su notacin emplearemos una letra y entre parntesis la indeterminada), por lo tanto el conjunto de existencia de cualquier polinomio es el conjunto de los nmeros reales E = R .

En los ejemplos dados de


monomios los grados respectivos son:
0 , 3 , 6 , 3 , 1 , 16 , 5

eejjeem
mpplloo dddeee pppooollliiinnnooommmiiiooosss
p(x)=2x5+4x4-6x3+2x2-x+4
q(x)=-4x4-2x2-8,3x+154
r(y)=2y3+y5-16y7
s(z)=2z+4z4-7z3+z8-32
t(z)= 2 , u(x) = 1 , v(y)= 0

Si introducimos la notacin de sumatoria, los polinomios de una


sola indeterminada responden a la forma
n
j
aj coeficientes reales ,
p(x) = a a .x
o
j
j1
El grado de un polinomio ser el mayor grado de todos sus
trminos, gr( p(x) ) , y su coeficiente principal ser el que
corresponda al termino de mayor grado . Si este es uno (1) el
polinomio se denomina mnico o normalizado.

grado coef.principal

p(x)
5
q(x)
4
r(y)
7
s(z)
8
t(z)
0
u(x)
0
v(y) carece
s(z) y

u(x)

2
-4
-16
1
2
1
no tiene .

son

mnicos

: es el polinomio nulo

30

Segn el nmero de trminos los polinomios se califican en:


Trminos
1
2
3
4
Nombre
monomio binomio trinomio cuatrinomio
3 x 4 5 x4 + 12 x4 + 3 x4
Observemos que la expresin de cuatro trminos puede
simplificarse, pues sus trminos son semejantes, asi es el
monomio : 13 x4
Adicin de reales
a + b = c
los nmeros a y b se
denominan sumandos y
c suma.

ooppeerraacciioonneess
Con el objeto de facilitar el clculo de las operaciones, los polinomios p(x) ,en una indeterminada , se pueden ordenar sus
trminos (por convencin de mayor a menor grado) y completar
los trminos faltantes con 0. xn .

Propiedad asociativa
de la adicin
(a+b)+c =a+(b+c)=a+b+c

p(x) = 2x3+4x5-6x6+2x8-x+4-2x4-x3+4
polinomio de grado 8 desordenado e incompleto

Existencia de elemento
neutro 0 en la adicin
a+0=0+a=a

p(x) = 2x8+0x7-6x6+4x 5-2x4-x3+0x2-x+4


polinomio de grado 8 ordenado y completo .

Adicin y sustraccin
eejjeem
mpplloo
Expresamos el area del trapecio, de anlisis, por un polinomio
ordenado y completo :

Existencia de elemento
inverso aditivo u opuesto
a+(-a)=(-a)+a=0
Propiedad conmutativa
a + b = b + a

x
(16 + x + x ) . 22 / 2
22 x + 176

16
x

El rea de un trapecio
(cuadrngulo de un par
de lado paralelos) :

22

( b + B ) . a

a continuacin el rea de la figura sombreada:

16
2x . x
2

B ,base mayor

(22 x) . 16
2

a
altura

2.x

base
menor , b

x2 8.x + 176
x
22

31

Para terminar, con este ejemplo,


expresamos el rea del
tringulo como diferencia de las reas
consideradas.
2.x

Sustraccin de reales
a - b = c

16
el nmero a se denomina
minuendo , b sustraendo
y c diferencia o resta.

x
22
( 22 x + 176 ) - ( x2 - 8 x + 176 )
22 x + 176 - x2 + 8 x - 176
- x2 + 30 x + 0 , trinomio de segundo grado .
oottrroo eejjeem
mpplloo
Sean los polinomios :

La sustraccin de reales
puede ser considerada como la adicin de un nmero
y el opuesto del otro :
a-b = a+(-b)
POLINOMIO OPUESTO

p(x) = x7-4x6+3x 5-2x4-x3-x+4


q(x) = 2x5-6x6-6x4-x3+10x2+7x
t(x) = 6x6+3x 5-8x4+2x3+x2+ 9

calculamos los polinomios suma o diferencia previa ordenacin


y complementacin de los operandos:
p(x) + q(x) =
x7-4x6+ 3x 5- 2x4- x3+ 0x2- 1x+4 +(-6)x6+2x 5-6x4-x3+10x2+7x+0=

Del ejemplo dado:

-x7+4x63x5+2x4+x3+x-4
-2x5+6x6+6x4+x310x2-7x
-6x63x5+8x42x3x2-9
Es decir un polinomio
es opuesto
a otro si
sus respectivos trminos
(semejantes)son opuestos,
y el polinomio suma es el
polinomio nulo.

x7-10x6+5x 5-8x4-2x3+10x2+6x+4
, hemos sumado los trminos semejantes.
q(x) + t(x) =
(-6)x6+ 2x 5- 6x4-x3+10x2+7x+0 + 6x6+ 3x 5- 8x4+2x3+x2+0x+9 =
5x5-14x4+x3+11x2+7x+9
t(x) - p(x) = t(x) + (-p(x)) = cambiamos el signo de cada termino
6x6+3x 5- 8x4+2x3+x2+0x+9 - x7+ 4x6-3x 5+2x4+x3-0x2+ x - 4 =
-x7+10x6+0x 5-6x4+3x3+x2+x+5
q(x) t(x) = q(x) + (-t(x)) =
-6x6+ 2x 5- 6x4-x3+10x2+7x+0 - 6x6- 3x 5+ 8x4-2x3-x2- 0x-9=
-12x6-x 5+2x4-3x3+9x2+7x-9
Desde el punto de vista formal simplificamos la expresin asociando los trminos semejantes, obteniendo un polinomio suma o
diferencia de grado igual o menor que el grado de los sumandos.

32

ejercicios
1

Complete los polinomios operandos faltantes para determinar el polinomio p(x) :

7 x2 + 3x 2

.................................

.................................

-5 x3 -3 x2 + 3 x 11

2 x2 + 6 x 10

2
A

a
Complete , en los recuadros , con la expresin algebraica
correspondiente al :

Multiplicacin
de nmeros reales

a y b se denominan
factores donde c
es el producto

Del ejercicio 2 ,de


la izquierda se puede
observar :

+
rea del
rectngulo ABEF

p(x)

a . b = c

rea del
rectngulo ABCD

........................................

.................................

8 x3 + 0 x2 + 2 x 16

rea del
rectngulo FECD

Propiedad distributiva de
la multiplicacin respecto
de la adicin(sustraccin)
a.(b+c) = a.b + a.c

a.(b-c) = a.b - a.c

b
Propiedad conmutativa

a . b = b . a

=
rea del
rectngulo IKML

rea del
rectngulo GHML

Propiedad asociativa
rea del
rectngulo GHKI

a.b.c =(a.b).c =a.(b.c)

33

Multiplicacin
Dados dos polinomios el producto de ellos es otro polinomio que
se obtiene aplicando la propiedad distributiva de la multiplicacin
respecto de la adicin o sustraccin para luego simplificar asociando los trminos semejantes, como en la adicin .

Varias aplicaciones de
la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la
adicin o sustraccin
(a + b).(c d + h)=

eejjeem
mpplloo
ordenamos los factores

(-2x+ 3x3 +9) . (2x2+5x 4) = (3x32x+9).(2x2+5x-4) =


6x5- 4x3+18x2 + 15x4 - 10x2+ 45x + (-12)x3 + 8x -36 =
6x5 +15x4 - 16x3 + 16x2 + 53x - 36 .

(a+b)c-(a+b)d+(a+b)h=
a.c+b.c-a.d-b.d+a.h+b.h=
a.ca.d+a.h+b.c-b.d+b.h

El grado del polinomio producto es igual a la suma de los grados


de los polinomios factores no nulos.
oottrroo eejjeem
mpplloo
Una agencia de viajes ofrece un tour para un grupo de 16 turistas, el costo por persona es de $1150.La oferta incluye la alternativa de que, por cada persona extra el costo individual se reduce a
la 46-ava parte. El grupo no debe exceder las 28 personas. Si a es
el nmero de turistas adicionales del grupo original, expresemos
el ingreso de la agencia de viaje (segn a ) y simplifiquemos.

Multiplicacin de
potencias
{n,m}

xn.xm = xn+m

16 + a , es el nmero de turistas del nuevo grupo a formar .


25 . a , es la reducin (en $) por a turistas adicionales
1150 / 46 =25

1150 25.a ,es el costo(en $) por cada persona del nuevo


grupo.
As el ingreso de la agencia por venta del paquete turstico al
nuevo grupo es de :
( 16 + a ) . ( 1150 25.a )
, para simplificar multiplicamos :
( a +16 ).( -25a + 1150 ) = -25a2+ 1150a 400a + 18400 =
-25 a2 + 750 a +18400
Cunto dinero deja de ganar la agencia por efectuar ese descuento sobre cada costo original por persona?. Determine el conjunto de validez (V) de las dos expresiones algebraicas resultantes.
(a + 16) .1150 - (a + 16).( -25 a +1150) =
(a + 16).1150 - (-25 a2 + 750 a +18400) =
1150 a + 18400 + 25 a2 - 750 a 18400 =
25 a2 + 400 a
V = { a / a N 0 a 12 } . Pinselo.

Z , x 0

eejj..

x3. x5 = x8
z . z2 . z4 = z7
x2n-4 . x10-n = xn+6

Otras propiedades
a . 1 = 1 . a = a
1 elemento neutro en la
multiplicacion
a . 0 = 0 . a = 0
cero es el elemento
absorbente.

34

Multiplicaciones particulares
A travs de interpretaciones geomtricas, por clculo de reas
de rectngulos se puede deducir los siguientes productos notables
que pueden verificarse multiplicando los binomios.

Los siguientes cuadrados


contienen rectngulos;
el superior izquierdo
es un cuadrado :

a
s a.

a.c

ejercicio
Deduzca las expresiones A(x) B(x)
C(x) y D(x) que indican el rea :

a.c

c.c

9 x2

18 x

c
(a+c)2 = a2 + a.c + a.c + c2
(1)

A(x)

B(x)

(a+c)2 = a2 + 2. a.c + c2

m.d

(m-d).d

(m-d).(m-d)

C(x)

7x2+14x

D(x)

m
(m-d)2 = m2 - ( m.d + (m-d).d )
(m-d)2 = m2 - m.d - (m.d-d.d)
(m-d)2 = m2 - m.d m.d +d2
(2)

Escriba las identidades (1) y (2)


correspondientes a los cuadrados
del ejercicio .

(m-d)2 = m2 - 2 m.d + d2

35

t.t

(n-t).t

(n-t).n
n-t

(n + t).(n - t) = (n t).n + t .(n t)


(n + t).(n - t) = n2 - t2

Las igualdades hasta aqu obtenidas, son identidades ,puesto que son siempre verdaderas cualquiera
sea el valor real asignado a los nmeros indeterminados.

En las operaciones hasta el momento estudiadas, el polinomio resultado conserva el conjunto de


existencia de los polinomios operandos, es decir E = R

ejercicios
1

Complete el factor, tal que el producto es una diferencia de cuadrados:


( 3 + x ) . ( ........................... ) = ...........................
( 3 x2 - 2 ) . ( ........................... ) = ...........................
( x3 +

2 ) . ( ........................... ) = ...........................

( 2x -

5 ) . ( ........................... ) = ...........................

Determine los polinomios productos:


2 x2 + 3x 2

.
-3 x3 +8 x +2

=
....................

5x+3

........................
.

........................

.
.

2 x2 + 6x

=
...................

=
........................
36

Si
u(x) = 2 x + 1
,
v(x) = 1 - 2 x
y
w(x) = -3 x + 1
Completa el cuadro respetando el orden, o prioridad, de las operaciones:

1ra. operacin
u(x) . v(x) + ( w(x) )2

Resultados polinmicos de la ...


2da. operacin
3ra. y ltima operacin
[resultado final]
9 x2 6 x +1

12 - (2x)2

5x2 6x +2

u(x) + v(x) . ( w(x) )2


( u(x) - v(x) . w(x) )2
( u(x) . v(x) + w(x) )2
( u(x) + v(x) )2. w(x)
u(x) - ( v(x) + w(x) )2
u(x) . ( v(x) )2 - w(x)
u(x) . ( v(x) - w(x) )2

Obtenga el producto, por sucesivas aplicaciones de la propiedad distributiva:

(a+b).(a+b).(a+b) =

(a+b)3 =

Si

m(x) = -4 x2 x +5

n(x) = 5 2x

t(x) = 2 x + 5

Determina los polinomios resultado, segn los siguientes enunciados:

A)

A m(x) smele el cubo del producto de n(x) por t(x)

B)

A la diferencia de m(x) con n(x), elvela al cubo y smele t(x)

C)

A el cuadrado de t(x) adicinele la suma de n(x) y m(x)

D)

A el cubo del producto de n(x) y t(x) rstele m(x) .

37

Divisin

Caso particular:

Recordamos la definicin de divisin entre enteros positivos:


dados a y b (distinto de cero), dividir a por b significa encontrar
los nmeros enteros positivo o cero c y r (nicos), denominados
cociente entero no negativo y resto menor que el divisor, respectivamente, tal que :
a = b . c + r siempre que r < b (1) .
Para determinar c y r repasamos el algoritmo de la divisin,
con un ejemplo:
6 4 5 2
2 4
480 0
2 0 0
1 6 5 2
1 4 4 0
+ 6 0
2 1 2
1 9 2
+ 8
2 0
2 6 8
Entonces

6452 = 24 . 268 + 20

dividido

0 = b.0 + 0
asi :

b 0

0 / b

0 < b
=

Algoritmo :
Procedimiento o mtodo
de clculo

20 24 ,

si fuesen otros nmeros el cociente y el resto no se cumple la


condicin (1), por ej. 6452 = 24 . 267 + 44 , 44 no es
menor al divisor 24 .

(1)
Se busca el factor
tal que multiplicado por
el trmino principal del

Adoptando el algoritmo para polinomios como lo mostraremos:


4 x + 6 x 3 x +6 x 17 x + 6
4 x5 + 4 x4 2 x3
5

2x

es

2x

+1x2

-2 x3 +7 x2 17 x + 6
-2 x3 - 2 x2 1 x

,su producto

+2 x - 1

2 x4 -1 x3+ 6 x2 17 x + 6
2 x4 +1 x3 - 1 x2

divisor

-1x

(2)
El producto del divisor

9 x2 -16 x + 6
9 x2 + 9 x - 9/2

+9/2

-25 x + 21/2

2x3+ 1x2 1x + 9/2

4x5+6x4-3x3+6x2 -17x+6=(2x3+x2-x+9/2).(2x2 +2x-1)+(-25x+21/2)


dividendo

p(x)
siempre que

divisor

q(x)

cociente

c(x)

gr( r(x) ) gr( q(x) ) :

resto

r(x)

1 3

es el minuendo de

la sustraccin con el dividendo(en el primer paso)


o los restos parciales.

(3)
Se vuelve a repetir el
procedimiento,salvo que
el resto parcial sea de
grado menor al divisor.

38

oottrroo eejjeem
mpplloo
Dividimos t(x) = 3x5+4x3+2x2 -3x+2
3 x + 0 x +4 x +2 x 3 x + 2
3 x5 + 0 x4 6 x3 +9 x2
5

m(x) = x3 -2x+3

por

x +0x
3x 2

10 x -7 x 3x + 2
10 x3 +0 x2 -20 x +30
3

-2 x + 3

No es necesario aplicar
el algoritmo de divisin
si el divisor es un
monomio

+10

-7 x2 +17 x -28

En qu caso no ser
necesario aplicar el
algoritmo ?

eejj..

3 x2 + 10

Dividendo

3x5+4x3+2x2 -3x+2 = (3x2+10) . (x3 -2x+3) + (-7x2+17x-28)


dividendo

t(x)

cociente

= c(x)

divisor

m(x)

-5x2 + 9x - 8

resto

Divisor

r(x)

-3x
siempre que

gr( r(x) ) gr( m(x) )

2 3

Cociente polinmico

(5/3)x - 3
Resto

Con este procedimiento obtenemos un polinomio cociente y otro


resto que junto con el polinomio dividendo y divisor cumplirn
las siguientes condiciones:
[1] p(x) polinomio dividendo y q(x) polinomio divisor
no nulo de menor o igual grado que p(x)

-8

Dividendo

8x6 + 4x3 - 14x2


Divisor

[2] c(x) polinomio cociente de grado igual a la diferencia:


gr( p(x) ) gr( q(x) )
[3] r(x) polinomio resto de grado menor a gr( q(x) ) si no
es nulo .

2x2
Cociente polinmico

4x4+2x -7
Resto

[4] p(x) = c(x) . q(x) + r(x)

Nos proponemos, siempre que dividimos polinomios, escribir


la siguiente igualdad utilizando nuevas expresiones racionales que
estudiaremos despus:
p(x) c(x).q(x) r(x)

q(x)
q(x)

(1)

p(x)
r(x)
c(x)
q(x)
q(x)

,con gr( r(x) ) < gr( q(x) )

r(x) = 0 polinomio nulo


En el ltimo ejemplo la igualdad (identidad) es:
7x2 17x 28
3x 5 4x 3 2x 2 3x 2
2
3
x
+
10

x 3 2x 3
x 3 2x 3

39

40

oobbsseerrvvaacciinn
p(x)
r(x)
c(x)
q(x)
q(x)

Veamos que sucede al dividir dividendo y divisor por una constante k 0

p(x)
r(x)
k c(x) k
q(x)
q(x)
k
k

, denotamos a

p (x)
1

q (x)

c(x)

p(x)
= p1 (x) , a
k

r(x)
q(x)
= r1 (x) y a
= q 1 ( x)
k
k

Al dividir dividendo y divisor por un escalar (constante) no o


cero o polinomio de grado cero se obtiene el mismo cociente
polinmico pero el resto, en la divisin de los nuevos dividendo
y divisor , tambin es dividido por el escalar .

r (x)
1

q (x)
1

De forma anloga si se multiplica, en lugar de dividir, por un polinomio de grado cero (un nmero
real) sucede lo mismo.

ejercicios
1

Se sabe que

w(x)
x2 1

2x2 + 3x 1

36.x 90
x2 1

, completa el siguiente cuadro tenien-

do en cuenta la ultima observacin hecha .

Dividendo
.................................
.................................
w(x) / 3
.................................

2 Si

divisor
x2 +1
5 x2 + 5
......................
x2 +

p(x)
8
7x 2 3x 9
q(x)
x4

cociente polinmico
2x2 + 3x - 1
...............................
....................................
...................................

Cules son los polinomios

p(x)

resto
36x - 90
.................................
.................................
.................................

q(x) , si

8 es el resto de la divisin polinmica ?

3 Efecte las siguientes divisiones para completar el cuadro, hay un caso donde no se necesita
realizar el algoritmo, luego indique la identidad (1) para cada caso:
Dividendo
2x2 5 x + 3
15 x3- 8x2 1
3x3+ 4x2 +12 x + 8
-8 x4 3 x 3+ 4x2 x

divisor

cociente polinmico

resto

x2 x +1
3x2 5 x + 2
4x
3 x3 -1

40

Divida 3x3+ 4x2 2k x + k por x2 + x - 1


cada caso es :
4-1]
-4 x + 2
4-3]
6x+5

y determine k , tal que el resto o residuo para


4-2]
4-4]

2
0

Si el resto es el polinomio nulo decimos que el polinomio


dividendo es divisible por el polinomio divisor. O el divisor
divide exactamente al dividendo .

ejercicio
Halle a y b tal que t(x)
sea divisible por q(x)

El polinomio p(x) es divisible por q(x) (no nulo) cuando


existe otro polinomio c(x) tal que:
p(x) = c(x) . q(x)

t(x) = x4 + ax2 +b
q(x) = x + x2 +1

Propiedad
p(x)= 3 x3+ 4 x2 2 x + 9

Si p(x) y q(x) son divisibles por s(x) entonces los polinomios


suma, diferencia y producto son divisibles por s(x).

p(2)= 3.23+ 4.22 2.2+ 9


p(2) = 45 valor aritmtico
p(-6)= 3(-6)3+4(-6)22(-6)+9
p(-6)= -483 valor aritmtico
ppoorr eejjeem
mpplloo

Valor aritmtico

Cuando al nmero indeterminado de un polinomio (o cualquier


otra expresin algebraica) le asignamos un valor numrico (lo
determinamos) la expresin algebraica se transforma en una
aritmtica y expresa un nico nmero determinado llamado
valor aritmtico .

ejercicios
1

Determine k (constante real), en cada caso, tal que los siguientes polinomios respondan a los
valores aritmticos indicados:
1-1]

p(x) = k x5 + (k-1) x4 +(k+2) x2 +2

con

p(2)= 46

1-2]

q(x) = x3+ k2 x2 x 10

con

q(-2) = 0

1-3]

t(x) = -4 k2 x4 + 2k2 x2 + 50

con

t(-1) = 0

1-4]

u(x) = x3 + x2 +x +1

con

u(k) = 0 , k es nico.

41

eejjeem
mppllooss
Raz de un polinomio
El binomio 5.x
tiene dos races
0 y -1
2

Cuando el valor aritmtico de la expresin es cero el valor


numrico asignado (a la indeterminada) se denomina raz de la
expresin algebraica.

r es raz del polinomio p(x)

En el ejercicio anterior:

si y solo si

p(r) = 0

x2 + 6x +9 este trinomio
cuadrado perfecto tiene
una solo raz : -3
6

4x + 3x + 5 es un
polinomio que no
tiene raz.

-2 es raz de q(x)
-1 es raz de t(x)

cul es la raz de u(x) ?

Se sabe que 5 y 2 son races del polinomio w(x) ,


determine a y b (constantes reales) .
w(x) = x3 +(b+a) x2 - (2b a) x + 10

Sea un trinomio de segundo grado mnico de races: 3 y -8 , cul es el polinomio ? .

Un cuatrinomio normalizado de tercer grado con trmino independiente (o constante) 1,


tiene como nica raz a -1 . Qu condicin cumplen los coeficientes (no nulos) de los
trminos cuadrtico y lineal, es decir de grado 2 y grado 1?

Determine las races de los polinomios producto de tres factores, dados a continuacin:
5-1]
5-2]

-2 x + 6
5-x

,
,

4x4
x + 3

,
,

x+2
3x

Cada polinomio producto, tiene otras races reales? .

Teorema fundamental de las races


Todo polinomio de grado n admite a lo sumo n races reales.

Otro Teorema
Todo polinomio de grado impar tiene al menos una raz real.

42

ejercicio
Dada la siguiente lista de races de 3 polinomios:
-3

-2

-4

-5

Identifique y complete el cuadro de la derecha con las


respectivas races de cada polinomio:
p(x) = x3 2x2 -20 x +24
q(x) = 2x3 +4 x2 -26 x +20
Sea el polinomio de
primer grado a . x + b

v(x) = -7 x2+6 x+x4


El cuadro de la derecha, que has completado, contiene todas las
races ? . Justifique la respuesta.

(a 0 y b constantes),
buscamos su nica raz
real:
a.x +b=0

Teorema de Gauss

a.x=0-b

Sea p(x) un polinomio de grado n de coeficientes enteros y


trmino independiente no nulo, si el polinomio tiene races rab
b
cionales, entonces los nmeros
(fraccin irreductible)
a
a
son las nicas races racionales siendo b divisor del trmino
independiente y a divisor del coeficiente principal.

x = -b/a
La raz real es

-b / a

eejjeem
mpplloo
Encontraremos las races racionales del polinomio:
15 x3 17x2 - 66 x + 56
c es divisor positivo del trmino independiente 56
c {1 , 2 , 4 , 7 , 8 , 14 , 28 , 56 }
d es divisor positivo del coeficiente principal 15
d {1 , 3 , 5 , 15}

c
c
y sus opuestos ,con ayuda de
d
d
4
7
2
una calculadora, se identifican
,
y
como races
5
3
1
del polinomio .
De todos los racionales

Tendr otras races reales?

43

oottrroo eejjeem
mpplloo
El polinomio p(x) con coeficientes naturales tiene a 4,5 de raz, el coeficiente principal es 8
y el coeficiente del termino de grado cero (trmino independiente) es mltiplo de 6 menor a 25.
Qu nmero es el trmino independiente?
4,5 es racional de expresin fraccionaria
irreducible

9
.
2

El trmino independiente posible, puede ser: 6 , 12


2 es divisor del coeficiente principal 8

, 18

24.

9 es divisor del trmino independiente, slo lo es del nmero 18.


Rta. : 18 es el trmino independiente o constante del polinomio.

ejercicios
1 Los siguientes polinomios tienen slo races racionales, encuntrelas:
2 x3 + 20 x2 + 22 x - 140
,
9 x3 + 42x2 - 21 x 30
2 Responda y justifique con fundamentacin, si se sabe que x5+ x3 -2 x2-2
irracional .

tiene una raz

El polinomio tiene alguna raz real ?


Es racional la raz ?

Divida el polinomio por: x2 + 1 , para luego expresarlo como un producto (de factores)
Cul es la raz?

Teorema de Bezout
c es raz de un polinomio p(x) s y slo si k.(x c) divide exactamente a p(x) ,con k 0
constante real no nula .

ejercicio
Corresponda con flechas, el polinomio de primer grado que divide exactamente al de la derecha.
(Puede haber ms de un correspondencia).
x-5
3x3 - 23 x2 + 29 x + 55
2x+2
x4 - 4 x3 - 8 x2 + 23 x + 30
15 - 5 x
7 x5 -23 x4 + 6 x3 + 5 x 15
x + 1
8 x6 + 8 x5 + 3 x3 + 2 x2 - x
-8 x

44

Regla de Ruffini o de Horner


Procedimiento o algoritmo, que emplearemos en la divisin de
polinomios cuando el divisor es un polinomio normalizado de
grado 1 de la forma
x + a ( a constante), que nos permite
calcular los coeficientes del cociente y el resto de grado cero o
polinomio nulo. Dividimos para comprender el nuevo mtodo:
- 5 x5 + 6 x4 + 30 x3+ 0 x2 +10 x +1
x + 2
5
4
4
-5 x -10 x
-5 x +16 x3 2x2 + 4x+ 2
16 x4 +30x3+ 0 x2 +10 x +1
16 x4 +32x3

-2 x3 +0 x2 +10 x + 1
-2 x3 -4 x2

-5

30

4 x2 +10 x + 1
4 x2 + 8 x

2x +1
2x +4
-3

10

Su disposicin y
procedimiento prctico
es el siguiente :
1 Ordenamos y completamos el polinomio
dividendo .

2 Listamos en una fila


todos los coeficientes

+
-2
-5

10

-32

-8

-4

16

-2

-3

-5 x4 + 16 x3 2 x2 + 4 x + 2

resto

cociente polinmico

-5x5 +6 x4 +30x3+10x +1 =(-5 x4 +16 x3 -2 x2+ 4x + 2).(x+2) + (-3)

3 Consideraremos la
raz del divisor como
factor para generar
los sumandos de la
segunda fila y por
adicin de ambas,
filas , obtenemos
los coeficientes del
cociente .

3
5x5 6x4 30x3 10x 1
4
3
2
-5 x +16 x -2 x + 4x + 2
x2
x2

El conjunto de existencia de las expresiones racionales en los


miembros derecho e izquierdo de la identidad(1), planteada despus de dividir polinomios, an en el caso de que el resto sea
nulo, es:
divisor
E = R { r / r R q(r) = 0 }
As en el ejemplo:

E = R { -2 }

45

Para entender mejor, te sealamos el procedimiento:


Dividimos 3x3 - 45 x +14 - 2 x2 ,
sus respectivos coeficientes (ordenados)

-2
12

por

x4
su raz es

. 4=
==
.4=
3 4

-45
40

14
-20

. 4=
.4=

. 4=
.4=

10

-5

+
-6 resto

el cociente polinmico calculado es


3 x2 + 10 x 5
y la identidad ,que hemos planteada, es :
6
3x 3 2 x 2 45 x 14
2
3 x + 10 x 5
x4
x4
eejjeem
mpplloo
Observemos, dos casos particulares de, la suma de las sucesivas potencias de exponentes enteros
no negativos de un nmero distinto de 1:
24 1
510 1
23 + 2 2 + 2 + 1 =
,
59 + 58 + ... + 53 + 52 + 5 + 1 =
2 1
5 1
n
x 1
Mostramos que se cumple siempre, es decir que
es la suma de las n potencias de x:
x 1
Para efectuar la divisin
aplicamos la regla de Ruffini

xn 1 es divisible por x - 1 :

1
1

0
1

0
1

0
1

...
...

0
1

0
1

0
1

-1
1

...

resto

1 xn-1 +1 xn-2 + ... +1 x3 +1 x2 +1 x + 1 =

xn 1
x 1

NNoottaa
Cmo procedemos para dividir , por la regla de Ruffini,
9x3 - 3x2 + 2x - 6 por 3x +12 ?
Por ser el divisor no mnico pero si de primer grado.
La respuesta es dividir dividendo y divisor por el coef. principal
del divisor ,de forma tal que lo transformamos en mnico.
2
3x 3 x 2 x 2
3
2
9x 3x 2x 6
3
=
x4
3x 12

ejercicio
Determina el cociente
polinmico , por aplicacin
de la regla de Ruffini ,
en todas las correspondencias
del ejercicio anterior .

(como lo haramos con los nmeros determinados)


Recuerde que los restos de las divisiones, original de la izquierda y la nueva del miembro derecho, son diferentes aunque
las expresiones racionales son equivalentes.

46

Teorema del resto


Sea p(x) un polinomio de grado mayor o igual a 1 y q(x) de
grado 1 entonces al dividir p(x) con q(x), el polinomio resto (de
grado cero o polinomio nulo) es el valor aritmtico de p(x) que
resulta de asignarle a x la raz del divisor .

p(x) = c(x) . (ax+b) + r(x) con r(x) = R (constante)


a0
p(x) = c(x) . (ax+b) + R , calculamos el valor aritmtico
en b/a raz del divisor:

b
b b
p = c . a. b + R
a
a a

b
b
p = c . b b + R = R resto
a
a
0

eejjeem
mpplloo
Sea p(x) = 2x4 x2 +a x a

ejercicios
1
Indique el valor de a0 tal
que el resto es el polinomio
nulo . Halle el polinomio cociente :

Hallamos a tal que la diferencia de los restos , de su divisin


por (x-a) y por (x+a) , es 1 .

x2 3
xa

Aplicamos el teorema del resto para conocer los restos:


p(a) = 2a4 a2 +a a a = 2 a4 a2 +a2 a = 2a4 a ,el
resto de dividir por x a .
p(-a) = 2(-a)4 -(-a)2 +a (-a) -a = 2 a4-a2-a2-a = 2a4-2a2-a
el resto de dividir el polinomio por x +a .
Calculamos una de las diferencia :
p(a) - p(-a) = 2 a2 = -1 : a2 = -1/2 igualdad falsa
Probamos con la otra diferencia :
p(-a) - p(a) = -2 a2 = -1
,
a=

x 2 8x 16
xa

x 2 4x 5x 20
xa

a2 = 1/2

1
2

a=-

x 3 81x
xa

1
2

Halle m y n para que los polinomios :


v(x) = -x4 m x2 + 1 + 2x4

47

u(x) = 5x4 5 n.(x+x2) + 10


sean divisible por x +1 .

Muestre que los polinomios :


p(x) p(a)
y
p(x).q(x) p(a).q(a) son divisibles
por
x a .
( p(x) y q(x) son cualquier polinomio de grado mayor o igual a 1 y
a es una constante real ).

Si

t(x) = 3x4 + 5(x+x2)+ 3

s(x) = 5x2 +10 x3 2x + 1

m(x) = 4x2 3

Obtenga los cocientes, indicados, aplicando la regla de Ruffini :

4-1]

4-4]

t(x) - t(2)
x-2

4-2]

s(x) - s(-1)
x1

t(x).m(x) - t(1).m(1)
x -1

4-3]

m(x) - m( 2 )
x- 2

m( x).s( x) m().s()
x

4-5]

eejjeem
mppllooss

Donde aplicamos la regla de Ruffini

Determinemos a y b (constantes) tal que


p(x) = x4 (a+b) x3 -3 x2+ (a+b) x + b + 1
2
2
sea divisible por (x 1 ) . Como (x - 1) = (x - 1) .(x - 1) , por regla de Ruffini dividimos
primero por x 1 :

-( a + b )
1

-3
1-(a+b)

1- (a+b)

-2- (a+b)

-a

-3 a

a+b
-2-(a+b)

b+1
-2
, como es divisible
b 1 el resto es cero
b1 = 0 b=1

-2

-2

As se obtiene, la siguiente identidad: p(x) = ( x-1) . ( 1 x3 - a x2 - 3 a ) = (x - 1). q(x)


q(x) es divisible por x 1 ,
aplicamos nuevamente el algoritmo de Ruffini :

p( x )
= q(x)
x 1

por lo tanto, ahora hacemos :

p( x )
=
( x 1).( x 1)

q( x )
x1

48

-a

-3 - a

-2

1-a

-2 - 2a

1-a

-2 2a

,como es divisible
-4 - 2a el resto es cero
-4 - 2a = 0 a = -2

p(x) = ( x-1) . (x-1) .( x2 + 3 x + 2 )

finalmente :

a = -2 b = 1

con

oottrroo eejjeem
mpplloo
Si nos planteamos simplificar u obtener el cociente de la expresin algebraica :

x8

x 2
que no responde a la divisin de polinomios ; implementamos un cambio de variable (cambio
3

de nombre de un nmero indeterminado) es decir, en este caso, al nmero


3

x8
3

x 2

z 8
z2

x =z ,

siempre que

x 8 as como

expresarlo z

z2

,en esta ltima expresin se nos presenta una divisin exacta de polinomios
(considere el teorema del resto) .

Procedemos a aplicar regla de Ruffini :


1

0
2

0
4

-8
8

as conclumos que:

x8
3

x 2

z3 8
= z2 + 2 z + 4 =
z2

x 2
3

x 4

ejercicios
p( x )
c( x)
p( x)
x
1
= a =
= c1 (x) .Proceda como fue indicado, aplicando la r. de
xb
( x a).( x b )
xb
Ruffini, para que determine c1(x) ,ya que p(x) es divisible por (x-a).(x-b) x2 (a+b) x + a.b

con

p(x) = 2 x4 + 10 x3 14 x2 - 58 x + 60 :

1-1]

p( x)
( x 2).( x 3)

1-2]

p( x)
( x 1).( x 5)

1-3]

p( x )
( x 5).( x 3)

Realice un cambio de variable, para que por r. de Ruffini, determine los cocientes:
2-1]

u 3. u 4
u 4

, con u 0 u 16

2-2]

w . 5 w 2.w 1
5

w 1

, con w -1

49

Determinacin de races para polinomios de


segundo grado
Para ello debemos considerar ecuaciones, tema que luego desarrollaremos con ms detalles.
Para introducir el concepto de valor absoluto o mdulo
consideraremos un caso particular de polinomio de segundo
grado incompleto de la forma :
x2 c
Sea x cualquier real
siempre la potencia
de exponente entero
par es no negativa:

Planteamos la ecuacin
x2 c = 0
si pretendemos que la igualdad
x2 = c
sea
verdadera el nmero c debe ser mayor o igual a cero.

x2 =

x 2.n 0

con c 0

x2 = c

con n

En adelante definiremos valor absoluto o mdulo


de un real (o escalar) que se denota : x =
como conclusin
ms prctica : x =

x2

, si x 0

-x
, si x 0
opuesto de x

eejjeem
mppllooss
8 = 8
-19 = 19
0 = 0

volvamos a la ecuacin

x=

x2 =

x =

x=-

a2 = a2
3( -4 -c) = 3( 4 +c)

Entonces:
Si c 0 , las races reales del polinomio x2 c son
c y - c , y en el caso de c = 0
dos nmeros opuestos
la raz ,nicamente, es 0 y se dice que es raz doble o de
multiplicidad dos .
Si c 0

, el polinomio x2 c

no tiene races reales .

eejj..

Propiedades del mdulo


de un producto y de un
cociente

a.b =a.b

Polinomios de segundo grado que no tienen races reales:


x2 (-9) , x2 + 16 , x2 + 1,21 , x2 + 189/2

a
b

con

b 0

50

Nos dedicaremos al polinomio de segundo grado, general , de la


forma
a.x2 + b.x + c ( a 0 , b y c constantes )
a.x2 + b.x + c = 0
a .x2 + b.x = -c
c
b
x 2 .x
a
a
2
2
c b
b
b
x 2 .x
a
a 2a
2a
2
2
c b
- 4.c.a b 2
b

x
2a
a 2a
4.a 2

2 - 4.c.a b 2
b

x

2a
4.a 2

eejjeem
mpplloo
Dado el polinomio:

3 2
147
x 21 x +
2
2
calculamos el nmero
discriminante :

La igualdad planteada es verdadera en los reales si el nmero:


- 4.c.a + b2 es no negativo , este se llama discriminante pues
es el nmero que se encarga de diferenciar el tipo de races ,
2

x
2a

asi :

4.c.a. b 2
4.a 2

desarrollamos el polinomio,en otras expresiones,


en producto de factores
polinmicos:

(1) Si el discriminante es mayor que cero : -4.c.a.+b2 0


b2 - 4.c.a 0
x

b
b 2 4a.c

2a
2a

b
b 2 4a.c

2a
2a

b
b 2 4a.c

2a
2a

b
b 2 4a.c

2a
2a

dos soluciones de la ecuacin y dos races reales distintas del


polinomio de segundo grado .
Diferente de si el discriminante es cero , -4.c.a.+b2 = 0 , la raz
es nica y real (se dice raz doble o de multiplicidad dos).

(2) Si

-4.c.a.+b2 = 0

entonces

3 147
.
+(-21)2 =
2 2
-441 + 441 = 0 ,discriminante

4.

b
2a

3 2
147
x 21 x +
2
2
3 2
( x 14x + 49 )
2
3
( x 7 )2
2
3
( x - 7 ).( x 7 )
2
La ltima expresin factorizada expone porque
la raz se llama doble.

El ejemplo desarrollado
muestra que un polinomio,
de segundo grado de raz
doble (-r),es un mltiplo
de un real por un trinomio cuadrado perfecto :

k . ( x2 + 2.r.x +r2 ) , k 0

(3) Si el discriminante es negativo no hay races reales, s de


otro conjunto numrico, que no estudiamos , el de los nmeros
complejos .

51

ejercicios
1 Las diferencias indican el discriminante de polinomios normalizados (mnicos) de 2.do grado,
donde el minuendo es el cuadrado del coeficiente lineal positivo .
Escriba el polinomio y determine sus respectivas races reales
1-1]

25 4.(-24)

1-2]

81 4. 20

2 Determine y analice k (constante real) tal que los siguientes polinomios tengan:
(a) nica raz (doble)
(b) races reales distintas
(c) ninguna raz real
p(x) = x2 ( k+3 ) x + k + 2

2-1]

3 Sea el polinomio:

con k 0

q(x) = 6 k x + 5 k x2 72

2-2]

2 x2 (3.h+2) x + h2 + h

Determine h tal que las races, del polinomio de indeterminada x, son el seno y el coseno de la
medida de un mismo ngulo.
( Sugerencia : no olvides la suma de los cuadrados del sen y de cos )

Propiedades de las races de un polinomio cuadrtico


Polinomio de la forma :
a. x2 + b.x + c , a 0
Sumamos las dos races reales :

b
b 2 4a.c

2a
2a

2b
b
b
b 2 4a.c
=
=

2a
a
2a
2a

La suma de las races, de un polinomio de segundo grado, es igual al


opuesto del cociente entre el coeficiente lineal y el principal (cuadrtico).

Multiplicamos las dos races:


b b 4.a.c b b 4.a.c

.
=

2a
2a

b 2

b 2 4.a.c
2
2

= b b 4.a.c
4.a 2
4.a 2

b 2 b 2 4.a.c
4.a 2

4.a.c
4.a

c
a

El producto de las races es igual al cociente del trmino independiente


(constante) y el coeficiente principal.
Si la raz es doble tambin se cumplen las propiedades enunciadas, sumando y multiplicando
por si misma .

52

ejercicio
Determine el o los valores de k (constante real), en cada polinomio, si es posible que:
la suma de las races es el producto de las races
p(x) = x2 ( 2k-3 ) x + k
,
q(x) = 2x2 +( k+1 ) x + 3k - 5
una raz es igual al tercio de la otra
u(x) = x2 + k x + 147
eejjeem
mpplloo iilluussttrraattiivvoo
Si las races del polinomio: p(x) = 2x 22 x + 70 x 26 x - 120
son 3 , -1 , 4 y 5 .
4

Aplicamos sucesivamente la regla de Ruffini: primero con el polinomio, luego sobre los cocientes
sucesivos divididos por polinomios mnicos divisores exactos (segn teorema de Bezout).
Mejor lo mostramos:
2
-22
70
-26
-120
dividimos por x 3
3
6
-48
66
120
2

-16

22

40

-2

18

-40

-18

40

-40

-10

dividimos por x + 1
-1
2
dividimos por x 4
4
2
dividimos por x - 5
5
2
Procedimos sucesivamente obteniendo:

10
0

resto final

0
2x 4 22x 3 70x 2 26x - 120
3
2
2 x - 16 x +22 x + 40
x3
x3
2x 4 22x 3 70x 2 26x - 120
2x 3 16x 2 22x 40
2

2 x 18 x + 40
x 3. x 1
x1
2x 4 22x 3 70x 2 26x - 120
2x 2 18x 40

2 x -10
x 3. x 1. x 4
x4
2x 4 22x 3 70x 2 26x - 120

x 3. x 1. x 4. x 5

2x 10
2
x5

Entonces:
2x4 22 x3 + 70 x2 26 x - 120 = 2 .( x - 3 ) .( x + 1 ).( x 4 ).( x - 5 )
de esta forma hemos desarrollado o expresado un polinomio como producto de factores (hemos factorizado). Observacin importante los factores son polinomios mnicos cuyas races son las del
polinomio factorizado y su coeficiente principal (otro factor).

53

Recordamos
Dado un nmero entero no nulo este puede expresarse como un
producto donde determinamos sus factores, el proceso o accin de
bsqueda de estos factores se denominan factorizacin. Podemos
considerar el caso particular de que todos los factores sean nmeros primos .
Ej.:
630 = 2 . 3 . 3 . 5 . 7

De forma anloga factorizar un polinomio es expresarlo como


producto de polinomios factores:
8x4 + 6x2 = 2 x . x . ( 4x2 + 3 )
4x2 49 = ( 2x - 7 ).( 2x + 7 )
2
x + 6x + 9 = ( x + 3 ).( x + 3 )
Los factores en los ejemplos dados tienen races reales salvo:
4 x2 + 3

Un polinomio es primo o irreductible cuando no se puede


descomponer en un producto de polinomios de grado positivo menor que su grado. En caso contrario es reductible o compuesto es
decir factorizable en factores primos.

Por lo tanto los polinomios de grado uno son primos, los de


grado cero y el polinomio nulo no son ni primos ni compuestos .
Factorizamos el polinomio z4 + z2 + 1 , el cual no posee
ninguna raz real; para hacerlo, complete donde corresponda:
4

z + z +1
z4 + .......... + 1 - z2
( z4 + .......... + 1 ) - z2
( ............... )2 z2
( ............... - z ) .( ................. + z )
Lo hecho muestra que si un polinomio carece de races reales
no es necesariamente primo, el del ejemplo es compuesto o
reductible .

Veamos a continuacin
algunos ejemplos de factorizacin de polinomios
aplicando la propiedad
distributiva.

1 2 5 1
x t m x t6 =
4
16
1 5
1

x t x m t
4
4

15 6 4
6
m n p m n 3p 2 =
14
7
3
5

m n 3p. m 5n 2p
7
2

0,25.p5 - 1,5.p2.m + 3p4m2 =


0,5 p2( 0,5 p3 - 3m + 6 p2 m2 )
Los siguientes ejemplos
corresponden a factores
trinomios cuadrados perfectos.

5x2 +20x +20 =


5 . ( x2 + 4x +4 ) =
5 . ( x + 2 )2

3 2
27
=
x 9x
2
2
3 2
. x 6x 9 =
2
3
.x 3 2
2

54

Factorizacin segn las races reales del polinomio.


eejjeem
mppllooss

Teorema
Siendo c raz real del polinomio p(x) de grado n, entonces ste
puede expresarse de la forma (x-c) . q(x), q(x) polinomio no nulo
de grado n-1, es decir :
p(x) = (x-c) . q(x)

Si c es raz real tambin de q(x),decimos que c es raz mltiple,


y de no serlo es simple:
p(x) = (x-c) . (x-c) . t(x)

q(x)

3x 18 = (x 6) . 3
2x2-8x+6 = (x-1). (2x-6)
t(x)

1 x2- 8x + 16 = (x-4) . (x-4). 1


4x3+40x2+100=(x2+10x+25).4x
4x3+40x2+100=(x+5).(x+5). 4x

Raz mltiple
Si p(x) = (x-c)m . v(x) y v(x) no tiene por raz a c,
decimos que c es raz de multiplicidad m .

Para efectuar una factorizacin, aquella que nosotros emplearemos, ser necesario conocer todas las races reales del polinomio.

Obtenga el polinomio
producto, y compruebe
que las races de los
factores son las del
polinomio:

(x-3). (x-2). (x+1).(x+5)

p(x) = (x c 1) . (x c 2) . (x - c3) (x - c n ) . q(x)

En el caso particular en que gr ( p(x) ) = n y todas las n races


son reales, q(x) = a n : el coeficiente principal .

ejercicios

Factorice los siguientes polinomios, en factores primos y el coeficiente principal:


1-1]

30 x + 25x2 -72

1-2]

2x2 + 2x - 3x

1-3]

36 x2 - 4

1-4]

12 x2- 42x +36

1-5]

1 + 121 x2

55

Halle el valor de k, en cada caso, para que el polinomio tenga la raz indicada y luego
factorcelo ( k constante) :
2-1]

8 x2 + 2 x + k

, tiene raz doble.

2-2]

x2 + x + k - 1

, tiene una raz igual a cero.

2-3]

-5 x2- 40 x 5 k

Analice, determine todos los valores reales de h tal que los polinomios de segundo grado
cumplan las siguientes condiciones:
a] raz doble
b] races reales distintas
c] carezca de races reales

3-1]

, tiene una raz real igual al triple de la otra .

5 h x2 10 h x+ 5 h

3-2]

x2 + h x + 25

3-3]

x2 +

8x+h

Determine a y b (constantes reales) tal que el polinomio: p(x) = x2 +(a-4) x 2(a-2)+b


tenga raz doble, y p(2) = 9. Factorice.

Si un polinomio es de grado t, cul es la mayor multiplicidad que puede tener la raz real?
Ejemplifique un polinomio de grado 4 que responda a la pregunta.

Las medidas de las longitudes de las aristas de un prisma recto responden a polinomios de
primer grado de indeterminada x , su volumen es v(x) = 4x3 - 64x2+ 256x
Determine los polinomios que manifiestan las dimensiones del
4.x
prisma e indique el conjunto de validez, de la expresin que
indica el volumen, en esta situacin concreta.

Factorice los siguientes polinomios, emplee para ello el teorema de Gauss y la regla de
Ruffini:
1 4
7
a]
x x 3 x 2 4x 6
2
2
b]

40 42 x + 6 x3 5 x2 + x4

c]

x4 + 64 20 x2

d]

3 x4 45 x2 + 72 30 x

56

EExxpprreessiioonneess rraacciioonnaalleess ((ffrraacccciioonnaarriiaass))


Una expresin algebraica en donde los operandos son polinomios e interviene la divisin de divisor polinmico (no constante)
se denomina expresin racional (fraccionaria).
eejj..
1]

2x 5
x2 9

x 2 5x

2]

Nos llega a la memoria


que un nmero racional es
la razn (cociente)de dos
nmeros enteros (si el
denominador o divisor no
es cero). Por analoga
debe aparecer la razn de
polinomios (expresiones
enteras) para calificar a
la expresin de racional.

x 5 10.x 3
x 2 4.x 4

Recordemos :
3]

5]

4]

x3 x2 x 1

6x + (4x)

.x -x

6]

(x2 - 6 x - 7) 1

3 .( x + x +8 )

n Z a R { 0 }

a n = 1n
a

-3

Recuerde, cuando por el algoritmo o por regla de Ruffini dividimos polinomios, planteamos igualdades(verdaderas), en donde
su segundo miembro son ejemplos, ya utilizados, de expresiones
racionales; muchas no polinmicas .

Conjunto de existencia

Si volvemos a la definicin de estas expresiones donde la


operacin a considerar, la divisin ( de divisor no nulo )
nos conduce a excluir del conjunto universal R ( reales )
las races del divisor entonces:
E = R { r / r R r raz de algn divisor }

El conjunto de existencia de las expresiones


racionales ejemplificadas:

1]

E = R { 3 , -3 }

2]

E=R{2}

3]

E = R { 1 , -1 }

4]

E = R { -1 , 7 }

5]

E=R{4,0}

6]

E=R

eejjeem
mpplloo
La igualdad que relaciona las distancias x del objeto,
xi de la imagen y f del foco (F) todas, al vrtice (P)
para espejos esfricos cncavos es:
1 1 1

f x xi

57

Determinamos la expresin racional no entera que representa


la distancia focal f, segn la situacin que muestra el siguiente
dibujo de anlisis, con nmero indeterminado d y los conjuntos de existencia E y validez V .

ejercicios
objeto
F

P
vrtice

imgen

2.d

Se sabe que el objeto y la imagen estn ubicados antes del


foco a 5 unidades de 2.d y 2 unidades de d respectivamente
(imagen real invertida de longitud menor o igual a la del
objeto) .
Despreciamos del anlisis el tamao del objeto y el de su
imagen.
1 1 1

f x xi

x x
i
x.x
i

1 La razn o cociente
entre la masa de un cuerpo
y su volumen es la
densidad.
Halle dos expresiones
racionales que indiquen,
la densidad del slido, cubo
de masa 30 (unidades)
includo en el prisma; y el
volumen del prisma .
Luego determine los
conjuntos E y V ,
correspondientes .

2
entonces

en este ejemplo la distancia focal es

x xi
f
x xi

( 2d 5).(d 2)
( 2d 5) (d 2)
2d 2 9d 10
,
3d 7

el conjunto de existencia de esta expresin (independiente del


problema dado) es

E = R - { 7/3 }.

2 El inverso (o recproco)
d-2 y 2d-5 representan longitudes por lo tanto son mayores a cero adems la distancia al objeto es mayor o igual a
la de la imagen:
d-2 0 2d-5 0 2d-5 d-2
d 2 2d 5 2d d-2+5
d 2 d 5/2 2d-d 3
d 2 d 5/2
d3
con lo cual

de la media armnica de
dos nmeros a y b es la
semisuma de los inversos
de estos. Obtenga la
expresin racional de la
media armnica.

V={d/ d R d3} .

58

ooppeerraacciioonneess

Tengamos presente las siguientes propiedades (manifiestas en identidades segn las condiciones indicadas) para luego realizar diferentes

acciones u operaciones y obtener expresiones equivalentes en el conj. de existencia original

Condiciones

a R b 0 m 0

Identidades
(igualdades
verdaderas)

Empleo de la
propiedad en:

=
Ampliacin

a. m
a
=
b. m
b

=
Simplificacin

d0

=
Adicin

a b ab

d d
d

=
Sustraccin

a b ab

d d
d

d0 b0

a b

d d

Descomposicin
en minuendo y
sustraendo

=
Multiplicacin

a c a.c
.
d b d .b

=
Factorizacin

.
d0 b0 f0

2
38
=
3
57
624
8
=
546
7

3
5
8
+ =
16 16 16

=
Descomposicin
en sumandos

d0

Ejemplos
aritmticos

3
13 10 3
=
= 5+
2
2
2
6
19 25
=
4
4 4
9
15 24 9
=
= 46
6
6

17 3 17.3 51
. =
=
5 4 5.4 20

8 2.4 2 4
=
= .
9 3.3 3 3

a
f a.d a .d
b
f .b f b
d

=
Divisin

3
5 = 3.7 = 21
12 5.12 60
7

a d a b
. .
f b f d
Recuerde que la sustraccin * es la adicin del minuendo con el opuesto del sustraendo, as como
la divisin ** es la multiplicacin del dividendo por el inverso del divisor.

**

Adicin
Para obtener la suma o resta de expresiones algebraicas racionales se buscan expresiones equivalentes con igual divisor, ser necesario entonces, factorizarlos y luego efectuar la adicin o
sustraccin de los dividendos . Ver y .
x1
x 4
2

x 10
x x 4x 4
3

x1
x 10
=

x 2x 2 x 2x 2x 1

E = R-{ -2,-1,2 }

Es conveniente elegir el divisor comn (menor) ms simple.( en este


ejemplo (x+2)(x-2)(x+1) ).

( x 1).( x 1)
x 10
=

x 2x 2x 1 x 2x 2x 1

x 5x 2
x 2x 2x 1

x5
x 2x 1

Sustraccin

x 2 2x 1 x 10
=
x 2x 2x 1
x5
x 3x 2

x 5x 4

3
x
5 x 4 x 1
1

4x 3x 9x 2 3x 63x 60
4x 2 x 1 x
4

En la ltima expresin factorizamos el dividendo con la intencin de observar si es posible simplificar , lo cual facilitar determinar un divisor comn simple.
x2 x 2

x 2 x 20

x 2x 1

3x 1 4 x
4
1
1

=
=
1 3x 1
1

4 x
12 x x 1
4
4

E = R - { -5 , -1 , -1/4 , 1 , 2 , 4 }

- 7x 2
7x 2
=
1
- 12x 2 9x 3

12 x x 1
4

Multiplicacin
Para obtener el producto es conveniente factorizar, luego simplificar (si fuese posible) sin olvidar

.
7
1
x 2 x 1
x
3
2
4 x 5 x 4 x 1
x

2
x

19
x

20

4
2.
=
=
.
2
2
x 2x 1 3x 5x 4
x 3x 2
3x 3x 60

x2

( x 2)( x )( x 5)( x 4)( x 1)


=
3( x 2)( x 1)( x 5)( x 4)

x-
3

1
1
x
3
12

E = R { -5, -2, -1, 4 }

60

Divisin
La divisin es la multiplicacin del dividendo por el inverso del divisor, como lo indica .
15 2
15
9
9
x 20x
x 3 4x 2 x
2
2 :
4
4 =
15
13
17
3
2x 3
x 2 6x 2 x 3
x2
x
2
4
8
4

5x 3

3
15 2
15 3 13 2 17
x
x
x
x 20x
4
8
4 =
2
2 .
9
9
3 15 2
3
2
2x
x 6x 2
x 4x x
2
4
4

5x 3

1
1

5 x x 3 x 1 x 2 x x
2
4

.
1
1

2
2x 2 x
x x 3 x
4
2

5x 1
2x 2

2
3

E = R - { -3 , -2 , -3/2 , , }

5x - 5
2x 4

ejercicio
Determine la expresin resultado (simplifique) e indique su conjunto de existencia.
a]

x 2 2x 1 x 1

x 2 2x 1 x 1

b]

x 3 x 2 9x 9
x 2 1 2x
:
x 3 3x 2 x 3 x 4 x 3 x 2 x

c]

x 3 3x 2 4x 12
1 2x
.
2
x 4
2x 2 5x 3

d]

2x
5
36

x 3 x 3 x2 9

e]

2
2

2x 4 x 2

f]

1
2
1
.
.
.( m 2 m )
2
m 1 m 2m 2

g]

2
m2 4
(2
) :
m 1
4m 4

h]

2
2

x1 x1
1
x2 1

x 2 7x 12

i]

1
(1 x) 2 1

1
1 (1 x) 2

j]

2x 2 32
x3
x 2 16 8x

61

Radicacin de ndice natural


Los nmeros que intervienen en esta operacin se denominan
y b raz n-sima principal:

p radicando , n ndice

eejj..

n p = b

529 23
5

La expresin se llama radical.

7776 23

En esta operacin debemos discriminar los casos de ndices naturales pares e impares, segn
indica el siguiente diagrama de flujo: ( tener presente el caso donde no est definida la radicacin
en R)
n N {1}

nnoo

p R

ssii

n es par

nnoo

p0

ssii

NO existe el real b

n p =b b R bn =p

n p
= b b R+ b n = p

b y p reales de igual signo

b y p , solamente, reales positivos

EExxpprreessiioonneess iirrrraacciioonnaalleess ((ccoonn rraaddiiccaalleess))..


Decimos que la expresin algebraica es irracional cuando toda, un trmino, factor o algn divisor
que lo constituye es el radical de una expresin racional (en la cual est presente, al menos un nmero indeterminado), el resto responde a expresiones racionales .
eejjeem
mppllooss

1]

5 x x2

2]

x6

1 3
x 1
x

3]

2
7
4
x 1
x 10

4]

x 2 .( 7 x ) 5x

62

Conjunto intervalo
Se introduce el concepto de conjunto intervalo para indicar y simplificar con una nueva notacin
algunos subconjuntos de nmeros reales (a y b constantes).
Notacin

(a ; b)
[a ; b)
(a ; b]
[a ; b]
[a ; +)

Notacin
Conjuntista

Significado

Representacin
geomtrica

Conjunto de nmeros reales x


mayores que el nmero a y menores
que b
Conjunto de nmeros reales x
mayores
o iguales al nmero a y
{x/ x R a x b }
menores que b
Conjunto de nmeros reales x
{x/ x R a x b } mayores que el nmero a y menores
o igual a b
Conjunto de nmeros x mayores
{x/ x R a x b } o iguales al nmero a y menores o
igual a b .
Conjunto de nmeros reales x
mayores
o iguales al nmero a .
{ x/ x R x a }
{x/ x R a x b}

(- ; b]

{ x/ x R x b }

Conjunto de nmeros reales x


menores o igual a b .

(a ; +)

{ x/ x R x a }

Conjunto de nmeros reales x


mayores que el numero a .

{ x/ x R x b }

Conjunto de nmeros reales x


menores a b .

(- ; b)

Conjunto de existencia.
Para determinar el conjunto de existencia de estas expresiones debemos tener presente y
garantizar que el radicando sea positivo slo en caso de ndice par.
Precisamos el conjunto de existencia de cada expresin dada como ejemplo:
1] 5 x 0

2] x + 6 0

x0

3] x- 1 0

x 10 0

4] x = 0

5x
x-1 R
,

x 5

,
,, ,

E=(-;5]

x -6 x 0

x 1 x 10

1 x 10

-7 - x 0 , x= 0 -7 x , x = 0 x -7

E = [ -6 ; + )
E = ( 1 ; 10 )
E = ( - ; -7 ] { 0 }

63

oottrrooss eejjeem
mppllooss

1]

x2
x 1
x2
condicin:
0
x 1

x2
1
x 1
x2
condicin:
1 0
x 1
x 2x1
0
x 1
3
0
x 1
x -1 0
x 1
E = ( 1; + )
2]

( x + 2 0 x 1 0 ) ( x +2 0

x-1 0 )

( x -2

x 1)

x 1 ) ( x -2

x 1

x -2
x (- ; -2 ] (1;+)
Por lo tanto
E = (- ; -2 ] (1; + )
x1

3]

x1 0

x1 0

E =R

x2
1
x3

5]

1
x1

4]

x2
1 0 ,
x3

E = R { -1}
1
x1

6]

x2
1
x3

x1 0
E = R {3}

7]

x2
1
x3

x2
1 0
x3

E = R { -1}

x2
1
x3

E={}=

Propiedad distributiva de la radicacin de ndice natural,


segn la paridad, con respecto a la multiplicacin :

n
n

a.b

= n a

.n b

, solo si n es natural impar

|a .b| = n |a| . n |b|

, solo si n es natural par

oobbsseerrvvee
( 144).( 36) = 72

Se muestra un ejemplo desarrollado de una expresin


aritmtica radical simplificada, en donde utilizamos la propiedad distributiva :
75600 = 2.2.2.2.3.3.3.5.5.7 =

= 2.2.3.5 3. 7 =
= 2.2.3.5.

22

22

3.7 = 60. 21

32

,as

(144) .

(36)

Esto es un error en

22. 22. 32 . 3. 52.7 =


52

3.7 =

75600 = 60. 21

64

Extraccin de factores de un radical.


Cuando el radicando tiene factores que son potencias de exponente igual al ndice natural ( n )
del radical se puede simplificar la expresin, por el empleo de propiedades que detallamos segn
que n sea natural par o impar :

n es natural par

aR

n es natural impar ,

aR

b R+ :.

bR

an . b = n an . n b = | a | . n b

an . b = n an . n b = a . n b

ejercicios
1 Simplificar cada una de las siguientes expresiones radicales aritmticas:
1-1]

3 6 5 24

5
3
8
32
2
5

1-2]

5
9

8
10

1-3]

2 Complete los cuadrados con el signo + - que corresponda de forma tal que las
siguientes igualdades sean verdaderas .
a]

24

150

b]

252

45

294
175

216

125

54

63

320

112

= 10 . 7

Racionalizacin de divisores o dividendos radicales

El procedimiento mediante el cual se logra que el divisor o el dividendo de una expresin irracional
sea racional se llama racionalizacin. Damos ejemplos de los dos casos ms usuales:
eejjeem
mppllooss
Caso 1 )

Divisor o (dividendo) radical, ejemplo :

. Para racionalizar el divisor


3
(o dividendo) debemos tener presente la propiedad :

Si ( n es natural par

y
n

a 0 )

o ( n natural impar

a R ) :.

a . n a n 1 = n a n = a

65

Procedemos as:

2 3
3

En caso de tener una expresin irracional algebraica:

3
5

x4

3.5 x 4

x 5 x4

x5

x R - {0}

, de condicin

3.5 x 4
x

Caso 2 )

Divisor (o dividendo) como suma o diferencia de dos trminos: uno radical cuadrtico
4
2
(de ndice 2 ) o ambos , como por ejemplo

. Para racionalizar, consideramos


5 3
5 2
diferencia de cuadrados:
aR

Si

bR

entonces

a - b =

a b

a b

Racionalizamos
el divisor radical :

4
5 3

5 3

53

53

53

4.( 5 3)
= ( 5 3)
59

x2 2
x
es decir el conjunto de existencia: E = [ 2 ; + )

Un ejemplo, algebraico, donde racionalizamos el dividendo radical:


con la condicin x 2 0

x2 2
x

x2 2
x

.1

x2

x2 2

x2 2
.
x

( x 2 )2 ( 2 )2

x2 2
x.( x 2 2 )
1
x22
x
=
=
=
x2 2
x.( x 2 2 )
x.( x 2 2 )

ejercicio
Racionalice los divisores radicales en los tem de 1] al 4] y en los restantes racionalice el
dividendo de las expresiones:
1]

21

2]

5]

u2
u4

6]

2.x
2.x 3

3]

2
3

7.x 2

4]

2
x 2

( x 4) 3

2( x h ) 3 2x 3
h

66

eejjeem
mppllooss

y 3 z 4m 1 =

a]

1
m

y 3z 4

y 3z 4

b]

y
m

y z2

z2 y y

m
condicin:

y z2

y .m
m.m

z2 y y

y R o

m R

27 m 2 x 2
35 z 5

condicin: z R
=

8z m
9z

y
=
m

y z z

y
m

y z2

128m 2 z 5
243x 2

c]

m R ) ( y R o m R )

( y R o

condicin: y m -1 0

y
y2 z2 z2
m

y z2

y .m

y z2

m2
m

y .m
|m|

z2 y y m

m
+

23
2 2

2
8. | x | . | m |
=
3. z
9.z 2

.x .m .

3 z

2
3.z

x R {0}

2
3z
.
3z 3z

8z m
9z

6z
3z

8 z m . 6.z
27 z 3

ejercicios
1 Indique el conjunto de existencia de cada expresin y determine si los pares de expresiones
algebraicas son equivalentes (representan el mismo nmero) .
a]

x - y6

b]

xy

( x- y3 ).( x + y3 )

x +

d]

(x

y)2

x2 - y

xy

1
y

x y
xy

e]

c]

x y

Simplifique y racionalice de ser posible. Indique previamente las condiciones sobre las
indeterminadas:

2-1]

2-5]

2x 4 y 2
9x
a 2b 3
c

2-2]

2-6]

1
9 x2 y
z 2b 3
m

2-3]

2-4]

54 x 3 y 4

32x 11 y 7
x3y
4

2-7]

3 3

5x . 10x y

x.y 1 3 x .y 2
:

2-8]
z z

67

En las expresiones consideradas hasta el momento la indeterminada estaba afectada por operaciones algebraicas (adicin, sustraccin, multiplicacin, potenciacin y radicacin). Podramos denominar trascendentes a aquellas donde intervienen otras operaciones, adems de las algebraicas.
Dicha calificacin es ms apropiada al referirnos a ecuaciones (que ms adelante estudiaremos).El
nombre de trascendente fue utilizado por primera vez por Leonardo Euler al hablar de nmeros
que no son races de polinomios, segn estableci, trascienden el poder de los mtodos algebraicos.

EExxpprreessiioonneess ttrraasscceennddeenntteess ((llooggaarrttmmiiccaass,, ttrriiggoonnoommttrriiccaass oo eexxppoonneenncciiaalleess))


En estas intervienen los logaritmos , la trigonometra o expresiones (ya tratadas) como exponentes sobre x :

Logaritmacin
Sea b 0 , b 1 , a 0 existe un nmero real c
denominado logaritmo en base b de argumento a .
eejj..

log b a = c

entonces

Propiedades
Siempre que b 0 b1

b =a
x.y R { 0 }
( x0 y0 )

log2 8192 = 13
log5 8125 = 7
log10 1000000 = 6
log3 (1/81) = -4
Comprueba los resultados.

log b b = 1

log1212 =1 ,porque 121 = 12

log b 1 = 0

log34 1 =0 ,porque 340 = 1

log b b n = n

log b a

= a

log9 98 =8 ,porque 98 = 98

a0

10

log 10 100

= 100

revise el clculo .

log b | x . y | = log b | x | + log b | y |

Demostracin:
log b | x | = m

, log b | y | = n

bm = | x |

bn = | y |

| x.y | = bn . bm = b n +

log b | x.y | = log b b n +


log b | x.y | = n + m

por definicin de logaritmo


0
m

multiplicamos los nmeros


|x| e |y|
aplicamos logaritmo
por propiedad 3

68

log b | x.y |= log b | x | + log b | y |


Si se tiene log b ( x . y ) donde x . y 0 ( positivo ),
b 0 y b 1 , es decir (x 0 y 0) (x 0 y 0)
sera un error plantear:
log b ( x.y ) = log b x + log b y

log3 ( (-27).(-9) ) =
= log3 (-27) + log3 (-9)

ERROR

lo correcto , es :
log b ( x.y ) = log b | x | + log b | y |

x
= log b | x | - log b | y |
y

log b

log3

243
27

log3 (-243) - log

(-27)

Cuidado no cometa este error

log b | x | p = p . log b | x |

( p R)

log7 493 =
log7 (49 . 49 . 49)=
log7 49 + log7 49 + log7 49
3 . log7 49

Cambio de base
Para cualquier base b y n perteneciente a R+ - {1} ,
y para cualquier nmero positivo m .

Demostracin
Si

eejj..
x = log b m
bx = m

L = log16 8192
16L = 8192

log n bx = log n m
x . log n b = log n m

log2 16L = log2 8192


L . log2 16 = log2 8192
log2 8192

x =

log n m
log n b

L =

log b m =

log n m
log n b

L = log16 8192 =

log2 16

13
4

13
4

69

Logaritmos decimales y naturales


John NAPIER , a fines del siglo XVI, desarroll un mtodo para encontrar potencias para
incrementos muy pequeos. Con lo cual determin potencias sucesivas de nmeros muy prximos
a 1. As, desarroll tablas de exponentes utilizando multiplicaciones repetidas. Fue un proceso tedioso, pero con l cre un sistema que fue, aunque impreciso, la base para los logaritmos tal como
los conocemos hoy. Al quedar entusiasmado Henry BRIGGS, comenz a trabajar junto a Napier,
y extendieron los logaritmos a la base 10 (logaritmo decimal) El primero muere y Briggs concluy
el trabajo desarrollando la tabla de logaritmos decimales.
Utilizaremos el smbolo log para reemplazar por log 10, y referirnos al logaritmo decimal.
Se define, por razones ms all de nuestro alcance de explicar, un logaritmo cuya base es un
nmero irracional de notacin e, este nmero con slo diez cifras decimales es 2,7182818285...
y los logaritmos se denominan naturales o neperianos.
Reemplazaremos a log e por el smbolo ln , para referirnos al logaritmo natural que
corresponde al rea de la siguiente superficie limitada superiormente por la lnea curva de puntos de la forma ( x , 1 / x ), si x 1 .

y=1/x
El rea de la superficie
sombreada es:

ln x

Ambos logaritmos el decimal y el natural se encuentran tabulados en cualquier calculadora


cientfica.

ejercicios
1 Exprese como un nico logaritmo y luego calclelo.
1-1]

2 log 5 + 3 log 4 - 4 log 2

1-2]

log 2

6
40
+ log 2
5
3

70

2 Exprese como un nico logaritmo y de ser posible simplifique, a R+ - {1} y es constante.


Determine el conjunto de existencia (correspondiente a la variable x ).

2
1
log a x log
3
2

2-1]

2-3]

2-2]

log a ( x2 4 ) - log a ( x 2 )

2-4]

log a

- log

log a x2 - 2 log

a .x

3 Son iguales los siguientes logaritmos ?, si se sabe que los argumentos de los logaritmos cum
plen con las condiciones necesarias de existencia de la expresin .
log

x x2 5

log x x 2 5

eejjeem
mppllooss
Determinamos el conjunto de existencia de las expresiones trascendentes:
a] 2x + 3x
b] 3x x4 + x

c] log (x +3) x2 + 1 ,

d] log 5 x 1 2 -

E=R

f]

( 1/3)-x + x3 1/x

E=R{0}

E=R

g]

sen x + cos 2 x

E=R

h]

log

E = (-3, )
pues
x+30
x -3

x3

x2 4

( 3x 2) x 4 3

5x - 1 0 5x 1 1 x + 3 0
x 1/5 x 2/5 x -3
x 1/5 x 2/5

3x 2 0 x2 4 0 x2 - 4 1
x 2/3
x2 4

x2 5
x 2/3 ( x -2 x 2 ) x2 5
x2 x 5 x - 5

E = ( 1/5, 2/5) (2/5,+ )

E=(2; 5 ) ( 5 ;+)
i ] 2 6 x ln 3 x 8

e] sen x + tg x
Recuerde que tg x =

sen x
cos x

E = { x / x R cos x 0 }
={x/ xR x +k kZ }

6-x 0

x 6
x 6

x8 0

x+80
x -8

E= (-8; 6]

71

ejercicios
1 Dadas las siguientes expresiones algebraicas (trascendentes), halle el conjunto de existencia

i]

l]

a]

2. log

e]

1
log( x 2)
2

b]

log( x 3) log(x 1)

f]

log( x 3) log( x 2 1)

c]

log ( x 2 ) ( x 1) log x 2 ( x 3)

g]

log(x 2 4)
log x 1 ( x 3)

d]

log

x1

( x2

1
log 3 x

log

n] tg x .

7
1
x )
4
2

h]

j]

x 1
x3

1
x

ll]

x2
x3

sen x . cos x

sen x
x2

1
1 3x

k]

m]

o]

x1
x3

sen x . tg x . cotg x

1
x6

1
2x

2 Racionalice los divisores de las siguientes expresiones correspondientes a cantidades, luego


simplifique :
2-1] La distancia entre capas de iones en un cristal de cloruro de sodio es

M
, expresin
2N

donde M es el peso molecular , N el nmero de Avogadro y la densidad .(6,023 .1023 es el


nmero de molculas de un gas contenidas en 22,4 litros a 0C y a 1 atm de presin)

2-2] Muchos instrumentos musicales son de cuerdas que vibran. La frecuencia de vibracin f de
una cuerda de longitud L que est fija en ambos extremos, y vibra en su modo fundamental es:
1
T
.
,si es la masa por unidad de longitud y T la tensin de la cuerda.
2L

2-3 ]

La resistencia equivalente R de dos resistores, de resistencias R1 y R2 , conectados


R 1 .R 2
en paralelo, se expresa por :
,en un circuito dado R1 = x 3 y R2 = x .
R1 R 2

72

Se llama proposicin al conjunto de smbolos o palabras que


expresan un pensamiento o juicio con sentido completo sujeto
a un valor lgico (de verdad o falsedad).
En matemtica, y en este caso, los planteos o proposiciones
que utilizaremos se referirn a igualdades o desigualdades
numricas reales. Para ello utilizaremos expresiones aritmticas.
2+4 2.3
4 . 7 8 > 32 3 . 4

2.8 5= 1+2.5
- 92 + 3. 5 = (- 9)2 + 3 . 5

El carcter lgico de las dos primeras proposiciones es la


verdad, en cambio el de las dos ltimas es la falsedad .

Proposiciones
compuestas:

eejjeem
mpplloo iilluussttrraattiivvoo
Determinemos la igualdad genrica entre el nmero de lados
(L) y el nmero de tringulos equilteros yuxtapuestos (T)
correspondientes, observemos el siguiente esquema:

...
T

...

...

+2

+2

Sus correspondientes
valores lgicos segn
las proposiciones simples p y q
(componentes)
p q

pq

pq

pq

V
F
F
F

V
V
V
F

V
F
V
V

+2

Para:
1 tringulo los lados son 3 :
2 tringulos los lados son 5 :

Son aquellas formadas


por proposiciones simples ligadas por conectivos lgicos:
, ,

(respectivamente:
y, o, entonces)

1+2.1
1+2.2

V
V
F
F

V
F
V
F

T tringulos los lados son L = 1 + 2 .T


La igualdad planteada L = 1 + 2.T no es una proposicin
pues carece de valor lgico ya que L y T son nmeros
indeterminados ,la denominaremos proposicin o enunciado
abierto , nosotros indicaremos igualdades o desigualdades
donde se hace uso de expresiones algebraicas.
En caso de que L sea el nmero de lados correspondientes
a T tringulos se transforma en una proposicin verdadera
por ejemplo:
121 = 1 + 2 .60 , en caso contrario ser una
proposicin falsa :
121 = 1 + 2 .61
.

V: verdadero
F: falso

eejj
31
46
2-1-4
43-1
16-9

51-2
54+1
8+19
910
3=2-5

(V)
(V)
(V)
(F)
(V)

73

Te mostraremos los siguientes enunciados abiertos


[1]
[3]

x2 4 = 0
x.(x-1) = x2 x

[2]
[4]

x2 + 25 = 0
(6x-12).(x+2) = 0
-En
[1] y [4] si a
la indeterminada x se
le asigna 2 2 (solamente) se obtiene una
proposicin verdadera

Ecuaciones
En adelante los enunciados abiertos que planteen la igualdad
de dos expresiones algebraicas (miembros) los denominaremos

ecuaciones algebraicas

Conjunto de reemplazo
El conjunto de Reemplazo ( P ) de una ecuacin es la
interseccin de los conjuntos de existencia de los miembros
derecho e izquierdo de la ecuacin (es decir de las expresiones
algebraicas) :
P = E1 E2 .

-En [2] para cualquier


valor real asignable se
obtiene una proposicin
falsa
-En [3] para cualquier
valor real asignable se
obtiene una proposicin
verdadera

Miembro
izquierdo

x 10

La ecuacin [3] se transforma en verdadera para todos los


valores de un conjunto infinito, en este caso R , por lo que
la llamaremos identidad en ese conjunto , en cambio las
ecuaciones [1] y [4] son condicionales pues se transforman en verdaderas slo para ciertos valores.

Conjunto solucin
La mayor parte de las ecuaciones tiene asociado un conjunto,
de nmeros o n-uplas de reales asignables a la o las indeterminadas que las transforman en proposiciones verdaderas ( que
verifican la igualdad), ste se llama conjunto solucin S
y cada elemento solucin de la ecuacin. Las restantes, como
la ecuacin [2] del ejemplo, que nunca se transforma en verdadera su conjunto solucin es el vaco S =

Miembro
derecho

1
x 10

E1 ={x/x R x 10}
{x/x R x 10}= E2
El conjunto de reemplazo
es el interseccin :

P ={ x/ x R x 10}

Ecuaciones equivalentes
Las ecuaciones [1] y [4] tienen el mismo conjunto solucin
S = { 2 , -2 } , por ello se llamaran ecuaciones equivalentes.
NNoottaa:: Trabajaremos con ecuaciones de una sola indeterminada.

Ecuaciones polinmicas
Son aquellas cuyas miembros son polinomios, se clasifican
de acuerdo al mayor grado de los polinomios miembros.

El conjunto de reemplazo de toda ecuacin


polinmica lo forman todos los nmeros reales :

P= R

74

eejjeem
mpplloo
Una estacin de servicio vendi de lunes a sbado 4260 litros
de nafta de alto octanaje. Ocasionalmente se observ que cada
da vendi 100 litros ms que en la vspera. Cuntos litros de
este combustible vendi el da martes?
La gran mayora de los problemas de resolucin matemtica
dan lugar a ecuaciones, no existe un nico modelo para cada
tipo de situacin de la vida cotidiana que pueda presentarse,
sealaremos pautas generales para resolverlos .

Elegimos una o varias letras para representar el o los nmeros indeterminados, es decir el o los datos desconocidos o
incgnitas, aqu por ej. m (litros de nafta vendida el martes)
Formalizamos el lenguaje coloquial en un enunciado abierto
teniendo en cuenta los datos del problema, y lo expresamos en
lenguaje simblico, este caso la ecuacin:
(m-100)+m+(m+100)+(m+200)+(m+300)+(m+400)+ 0 =4260

lunes

martes

mircoles

jueves

viernes

sbado

Propiedades
de uniformidad
a = b
entonces
a + c = b + c

domingo

a c = b - c

Si se hace uso de las propiedades de uniformidad en la


igualdad de nmeros reales, escritas en la columna derecha,
transformamos la ecuacin inicial en nuevas ecuaciones equivalentes (ms simples) que nos permitirn deducir el
conjunto solucin (lo que llamaremos resolver la ecuacin).
7.m + 900 = 4260 ecuacin polinmica de primer grado
7.m + 900 900 = 4260 - 900
7.m = 3360
7.m / 7 = 3360 / 7
m = 480
ecuacin equivalente a la inicial
La ltima ecuacin nos indica claramente que si m es el
nmero 480 , la proposicin es verdadera . Y as todas las
anteriores, pues comparten el mismo valor lgico.

a . c = b . c
y con

c0

a
c

b
c

Con estas propiedades


( de sentido comn )
transformamos una
ecuacin en otras
equivalentes
hasta
obtener una sencilla
que nos permitir
deducir el conjunto
solucin .

Antes de dar la respuesta al problema planteado, si fuese


posible, comprobamos si satisface el enunciado.
(480 -100)+480+(480+100)+(480+200)+(480+300)+(480+400)

7.480 + 900 es 4260

Luego por ltimo la respuesta: el da martes la estacin


vendi 480 litros de nafta de alto octanaje.

75

oottrroo eejjeem
mpplloo
Analizamos que valores reales debemos asignarle a k (constante) para que el conjunto solucin de la ecuacin de indeterminada x :
(k - 1) x + 5 = 3 x - k
sea :
a] finito ,

b] infinito

c] vaco

(k - 1) x + 5 = 3x - k
(k - 1) x = 3x - k - 5
(k - 1) x - 3x = -k - 5
(k - 1 - 3) x = -k - 5
(k - 4) x = -k - 5

x : incgnita

En este momento debemos analizar, independientemente, el


valor de k tal que el factor k-4 y el segundo miembro k-5
sean cero :
k - 4 = 0 k =4

-k 5 = 0

-k = 5

0 . x = 4 5 = -1

k=4

Si

k = -5

Si

( k 4 k -5 )

Rta.

1]
0.x = b
,
b0
ningn nmero multiplido por cero es un nmero
distinto de cero
entonces:

S=

k=5

Entonces :
Si

Ecuaciones de
anlisis

1 . x = 5 5 = 0

, S=
, S={0}

(k-4)x = -k - 5
k 5
k 5
x=
, S ={
}
k 4
k 4

a] el conjunto solucin es finito si k 4

2]
0.x = 0 ,cualquier
nmero real al multiplicarlo por cero su producto es cero

S=R

3]
a.x = b ,
a0,
determinamos la ecuacin
equivalente:
x = - b/a

b] el conjunto solucin nunca es infinito.


S = { -b/a }
c] el conjunto solucin es vaco si k = 4

ejercicios
Analice que valor real es k tal que el conjunto solucin sea:
a] finito ,
b] infinito
y
c] vaco
(k + 2) x + k - 2 = k2 + k - 6
-k x + (k + 6) x = -1 + k2
(k2 +k) x - k =

1
87
3 261

76

Mtodo sugerido
Proponemos un mtodo de resolucin de ecuaciones polinmicas el cual ser til conocerlo.
ste se basa en el conocimiento previo de la factorizacin polinmica segn sus races reales.

Dado una ecuacin polinmica o equivalente llevada a la


forma:
p(x) = 0

eejjeem
mppllooss ::
x6 + 4x4 + 2x2 + 8 = 0

Si no tiene races reales, el conjunto solucin: S =

S=

Si tiene races reales factorizamos en factores(de races reales)


p(x) = (x-c1) .(x-c2) . . t(x) = 0
Como sabemos un producto de factores es cero si algunos o
todos sus factores son cero:
x c1 = 0
x = c1

...
...

x - c2 = 0
x = c2

Las races reales del polinomio son soluciones de la ecuacin


polinmica, de S = { c1 , c2 , . . . }

1 3 8
5
xx + x2 4 = 0
3
3
3
1
(x-2)(x+1)(x+6)=0
3
x-2 = 0 x+1=0 x +6=0
x = 2 x = -1 x = -6

Ecuaciones polinmicas de primer grado


Cuadrado mgico algebraico: La construccin de cuadrados
mgicos es un pasatiempo antiqusimo, que se remonta a la
antigua China, el mismo consiste en un cuadrado tal que al
sumar todas las filas, columnas y diagonales se obtiene el
mismo resultado.

S = { 2 , -1 , -6 }

2x + 2 2 x2 +x3 =0
x (x- 2 ) (x- 2 )=0

3.(1+2.x)

3-x

4(x+1)-1
x=0

3+x

2+(1+2x)

3.(x+1)

-2 + 5.(1+x)

3 + 7x

x=

S={0,

2 }

Este cuadrado mgico tiene la caracterstica de tener un conjunto infinito de soluciones (una para cada nmero mgico que
se elija).

77

1. Comprobaremos que se trata de un cuadrado mgico


Todas las lneas suman

9 x + 9 (comprubelo) .

2. Si el nmero mgico de este cuadrado es 36 qu valor


toma la indeterminada?
9 x + 9 = 36
9 x = 27
x=3
x es 3 .

Resuelva lo siguiente :

Complete el cuadrado de
forma tal que sea
mgico:

3 4

3-7
3 1

33

33

38

36

3 -2

3-5

3. Y si es 12, el nmero mgico? .


4. Si la indeterminada es 2, escribe el cuadrado mgico
numrico correspondiente y halla su nmero mgico.

ejercicios

1
El costo de tres artculos es $ 6 , $ 4 y $ 7 respectivamente. Se realiz a compra de los
tres tipos de artculos, igualdad cantidad del ms caro y del ms econmico, y 5 unidades del
otro. Se abon con un billete $ 100 y uno de $ 50 y se recibi de vuelto $ 13, qu cantidad de
cada artculo se compro?

2
Por hacerme socio de un club debo pagar $ 50 de inscripcin y $ 5 por da para acceder a la
pileta, en cambio si voy como acompaante slo deber pagar $ 7 por da para asentir a la
misma.Cuntos das debo concurrir al menos para que sea ms conveniente pagar la inscripcin?

3
La medida , de la amplitud de un ngulo, es el doble que la medida ; y adems la mayor
es la mitad, de la menor aumentada en 120 (unidades) Cul es la medida menor ?

78

4
Si se gast la cuarta parte de un rollo de tela, y luego la sexta parte de lo que quedaba y an quedan 30 (m) cuntos metros de tela haba en el rollo?

5
Calcule el permetro de un tringulo sabiendo que la medida de la longitud de sus lados son nmeros naturales pares consecutivos y que la suma entre la menor y la mayor es 32 (cm).

6
La suma de cuatro nmeros es 99. El mayor es el cudruplo del menor. Los dos intermedios son
iguales al triple del menor Cules son esos nmeros?.

7
Se ha obtenido 80, 78, y 81 puntos en tres exmenes parciales, cul es la puntuacin mnima
que se debe obtener en un cuarto parcial si para ingresar deber tener de promedio 80?

8
La medida , de la amplitud de un ngulo, es cinco veces la medida y es 5 (unidades)
menor que .Halle la amplitud de cada ngulo si estos son los interiores de un tringulo.

9
Cuanto cido puro deber agregarse a 10 (cm3) de una solucin al 60 % de cido para que
sta se convierta en una solucin al 90 % ?

10
Determine la ecuacin que relaciona las
medida de la temperatura en grados Celsius
(C) y la correspondiente medida en grados
Fahrenheit ( F ) .
La escala de temperatura que se utiliza an
en algunos pases de habla inglesa es la inventada por G.Robert Fahrenheit , luego modificada por Anders Celsius.
Una persona tuvo gripe. Su temperatura
alcanzo los 104 F.A cunto equivale en la
escala Celsius (centgrados) ?

100

100

Punto de
ebullicin
del agua

212

25

Temperatura
ambiente

77

Punto de
congelacin
del agua

32

CELSIUS

180

FAHRENHEIT

79

11
El dibujo reproduce el Templo de la Diosa Hera, en la
Isla griega de Samos, lugar de origen de Pitgoras. Es
el mayor de su poca, construccin que comienza en el
ao 530 A. C. Hoy sobrevive slo una columna del
majestuoso templo .
Calcule la longitud de los lados del frontispicio de
permetro 244,4 (m)
El tringulo issceles que representa el frontispicio y la
longitud de sus lados ( en metros ) es la indicada a la
derecha :

3 x + 19
10 x - 24

12
Dadas las siguientes ecuaciones (generalizadas) determina el nmero indeterminado x segn
los nmeros a y m 0 constantes :

12-1]

12-3]

2x 6
2 6a
+
=
3m
m

4.( x a)
3x a
m
2m
12-2]

2.( x 8)
8x 7
x3
=
- 6
3
2
2

12-4]

5.( 2a x )
a 5x
3x a
+
=
+ 5
3
2
4

9a x
2a x
4x
ax
=
+
6m
3m
3m
2m

13
Por estar al final de la temporada invernal se anuncia que los precios de lista de las prendas de
lana han sufrido un descuento del 15% . Cul era el precio de lista de un saco que se vende a $ 89?

14
Si una impresora tarda en completar un documento 3 horas, mientras que otra hace el mismo
trabajo en 2 horas , cunto tiempo transcurrir si funcionan simultneamente ?

15
A qu hora entre las nueve y las ocho horas las
agujas , minutera y horaria ,del reloj forman un ngulo
nulo ?
(Es decir coinciden)

80

Ecuaciones polinmicas de segundo grado.


Si al reducir o no una ecuacin original a otra ms sencilla
(equivalente) se obtiene una de la forma:
a.x2 + b.x + c = 0

, con a 0 , b y c constantes reales

Diremos que la ecuacin resultante es una ecuacin de


segundo grado conocida tambin como ecuacin cuadrtica.

Una hoja de cartn tiene un largo igual al doble de su ancho,


en cada esquina se cortan cuadrados de 2 cm de lado y los extremos se doblan hacia arriba para formar una caja.
Cules son las dimensiones de la lmina si el volumen que
se obtiene al armar una caja de 480 cm3?

Tres nmeros enteros


pares consecutivos son tales
que el cuadrado del tercero
es 76 unidades ms que el
cuadrado del segundo,
obtenga los tres nmeros .

2
2
a-4

ejercicios

2a - 4
2a

Sabemos que el volumen de un prisma es el producto del rea


de la base rectangular: (2a 4).(a-2), y la altura 2 por lo tanto:
(2a 4) . (a-4) . 2 = 480

Volumen de la caja.

(2 a2 8 a 4 a + 16 ). 2 = 480
(2 a2 12 a + 16 ). 2 = 480
2
4 a 24 a + 32 = 480
4 a2 24 a + 32 - 480 = 0
4 a2 24 a - 448 = 0
a2 6 a - 112 = 0
1.(a- 14).(a+8) = 0
a 14 = 0 a + 8 = 0
a = 14 a = - 8
Despreciamos el valor negativo,
pues la longitud es positiva.

En el solarium del club


cuya rea es de 1120 m2, se
ha construido un quincho de
11 m de largo por 8 m de
ancho , si el piso alrededor
del quincho tiene un ancho
constante,cul es ese ancho?

a-4

La base de un tringulo
es 10 cm menor que su
altura. El rea es de 36 cm2.

14-4 =10

Calcule las longitudes de la


base y la altura.

2a-4
2.14-4 = 24

Las dimensiones de la caja son 24, 10 y 2 (largo, ancho y alto)

81

x-7

4
Para sostener un cartel en el techo de un edificio se disea un soporte de forma de tringulo rectngulo, como
indica la figura , uno de los parantes es 7 m menos que
el otro y la base que se colocar en la terraza es de 13 m
de altura, cules son las longitudes de las vigas ?

5
En un circuito, la potencia P (medida en watts) se obtiene usando corriente I (en amperes: A),
tensin E (en volts:V) y resistencia R (en ohms), segn la ecuacin P = R . I 2 + E . I .
Si la potencia es de 18000 watt , la resistencia es de 10 y la tensin de 510 V, determine la
corriente (medida en amperes).

6
2
Dados cinco tringulos equilteros que forman la figura dibujada de rea 5 . 3 (cm ) .
Halle su permetro .

7
Dado el siguiente cuadrado mgico
Se pide :

4( x + 1)

x2

4x2- 1

2x + 3

(x + 1) 2

( x + 2) 2

Escriba la suma de las ocho lneas del


cuadrado mgico.

Halle el valor de x para que sea cuadrado mgico.

2x + 4

4x + 3
(x + 1)2 - 2

82

Utilice la suma de la tercera lnea horizontal igualada a otra cualquiera obteniendo una
ecuacin, resulvala y compruebe que uno de los valores que la hacen verdadera (satisface)
es el encontrado en el punto 2.

Por ltimo escriba el cuadrado numrico correspondiente al tem anterior.

8
Se colocan en un estanque 150 truchas con el objeto de estudiar su reproduccin, a pesar de
los cuidados la poblacin comienza a disminuir .La expresin - t4 + 19 t2 + 150
indica la
cantidad de ejemplares al cabo de t aos, desde el momento que son colocadas en el estanque,
cunto tiempo transcurre para que desaparezca la poblacin? .

9
Se desea enmarcar una lmina rectangular de 26 cm de ancho por 48 cm de largo, con un
marco de madera barnizada de ancho uniforme x (cm) , si el rea total enmarcada es de 1995 cm2
cul es el rea del marco?

10
Al hacer una estadstica sobre la importacin y exportacin de un cierto producto se obtuvieron
las siguientes expresiones que representan cada una de ella: importacin:
- 1/5 x2 + 7000000
2
exportacin:
2/25 x , ( x es la cantidad de unidades de ese producto) . Cuntos productos
deberan comercializarse para que el dficit fuese cero?

11
11-1] Desarrolle ( x y ).( x2 + x y + y2 )
11-2] Calcule dos nmeros si se sabe que su diferencia 65 y la diferencia de sus cubos es 647855

12
Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba desde el techo de un edificio de 30 m de altura,
dicha altura , tomando como referencia el nivel del piso ,esta en funcin del tiempo t (medido en
segundos) y la velocidad inicial de la piedra de 5 m/s .Por lo tanto la altura queda indicada por
- 5 t 2 + 5 t + 30 . Cunto tiempo tardar la piedra en regresar al techo? ; si continuara su descenso, cunto tiempo tarda desde que es lanzada hasta tocar el suelo ?

83

Ecuaciones polinmicas de tercer grado


Resolver ecuaciones polinmicas de grado superior a dos, suele ser la mayora de las veces un tanto
dificultoso, existen mtodos especiales para ello, como por ejemplo el mtodo de Cardano (para las
de tercer grado), y otros que se estudian en niveles superiores. Nosotros nos remitiremos a las
ecuaciones ms sencillas donde emplearemos para hacerlo los conceptos estudiados en la unidad
anterior.
eejjeem
m pplloo
Resolvemos:
x3 2 x2 5x + 6 = 0
Factorizamos el primer miembro, para ello es necesario
recordar el teorema de Gauss y deducir las races.
El conjunto de los divisores del trmino independiente
A = { -1 , 1 , -2 , 2 , -3 , 3 , -6 , 6 }
Dado que el polinomio del primer miembro es mnico (1),
entonces los elementos del conjunto A sern las posibles
races del mismo y por lo tanto las posibles soluciones de la
ecuacin.

eejjeem
mppllooss ccoom
mpplleem
meennttaarriiooss

x 3 2x 2 5x 6
x4 1

Teniendo en cuenta el teorema del Resto (o teorema del


residuo) , si especializamos el polinomio en alguna de sus
races su valor aritmtico ser 0.

= 0

como
x +10
con mayor precisin
4

x4 + 1 1
p(1) = (1)3 2 (1)2 5 1 + 6 = 0

la ecuacin equivalente es:

x3 2 x2 5x + 6 = 0
Si l es raz del polinomio x 2 x 5x + 6 , ste
es divisible por el polinomio x 1
3

Efectuamos la divisin mediante la regla de Ruffini


x 3 2x 2 5x 6 = 0

1
1

-2
-1

-5
-1

6
-6

a =0

s y slo si

a = 0

Por eso la ecuacin se


reduce a:

-1

-6

0
x3 2 x2 5x + 6 = 0

Por lo tanto:

x3 2 x2 5x + 6 = ( x 1) . ( x2 x 6)

84

Queda por investigar si el polinomio cociente , posee otra


raz deducida por el teorema de Gauss o bien si el polinomio es de segundo grado, estamos en condiciones de
conocer sus races por la frmula resolvente .
3x4 - 6 x3 15 x2 +18 x = 0
Finalmente factorizado el primer miembro, polinmico,
de la ecuacin :
(x3) (x1) (x+2) =0

factorizamos:

3 x ( x3 2 x2 5x + 6 ) = 0
3 x (x 3) (x 1) (x + 2) = 0

y deducimos con facilidad el conjunto solucin,


x3=0 x-1=0 x+2=0
x = 3 x = 1 x = -2
S = { 3 , 1 , -2 } , este conjunto pudo determinarse gracias a que conocemos una raz del polinomio.
Hallamos el conjunto solucin asociado a otro interesante ejemplo de ecuacin cbica ( x es el
nmero indeterminado y m es constante)
m x3 ( m2 + m + 1 ) x2 + ( m2 + m + 1 ) x m = 0
Algunos escalares del conjunto de los divisores del trmino independiente son :1, -1, m, -m ;
nmeros que tambin son divisores del coeficiente principal .
m
As las posibles races: 1 , -1 ; al efectuar la divisin de
fue necesario tener en cuenta la
m
posibilidad de que m sea igual a 0 ?.
Rta : no pues si m es 0 la ecuacin no sera cbica como lo menciona el enunciado.
Comprobamos si 1 es raz del polinomio m x3 ( m2 + m + 1 ) x2 + ( m2 + m + 1 ) x m
m (1)3 (m2 + m + 1) (1)2 + (m2 + m +1) 1 m =
= m m2 m 1 + m2 + m + 1 m = 0
es raz del polinomio, por lo tanto m x3 ( m2 + m + 1 ) x2 + ( m2 + m + 1 ) x m

es divisible por x 1.
m

-m2 - m - 1
m

- m2 1

m2 + m +1
- m2 1

-m
m

m
0
Por lo tanto
m x3 ( m2 + m + 1 ) x2 + ( m2 + m + 1 ) x m = (x - 1) (m x2 - (m2 + 1) x + m)
Aplicando la frmula resolvente hallamos las races o la raz del polinomio cociente de segundo
grado.
( x - 1 ) ( x - m) (x 1/m ) m = 0
( x 1 ) ( x m) ( x - 1/m ) = 0
x 1 = 0 x - m = 0 x - 1/m = 0
x=1
x=m

x = 1/m
Conjunto solucin asociado a la ecuacin es :

S ={ 1, m, 1/m }

, con m 0

85

ejercicio
Indique con flechas la correspondencia entre cada ecuacin y sus soluciones.

a]

x3 - 4x2 - 7x + 10 = 0

La suma de las soluciones es 11

b]

-2x3 + 4x2 + 80x + 128 = 0

El doble de la suma de las


soluciones es 8

c]

3x3 - 33x2 + 72x = 0

El producto de dos de las soluciones


es la tercera solucin .

eejjeem
mppllooss
Hallamos el volumen de cada cilindro circular recto si se sabe que tienen la misma altura, y esta es
dos centmetros mayor que el dimetro de la base menor (ver figura), y la suma de los volmenes
es 104 (cm3).
12
S

r2 h

+ R2 h

104 = ( x )2 (x + 2 ) + ( 6 x )2 (x+2)
104 = x3 + x2 + ( 36 + x2 6x) ( x + 2 )
104 = x3 + x2 +36 x+ x3 6x2 +72 + x2 -12x
104 = x3 - 5 x2 + 24 x +72
208 = x3 10 x2 + 48 x + 144
0 = x3 10 x2 + 48 x 64

x+2

12 - x
x

Buscamos posibles races racionales positivas: 1 , 2 , 4 , 8 , 16 , 32 64 (por teorema de


Gauss) , se comprueba que 2 es raz del polinomio , segundo miembro de la ecuacin .
Aplicamos regla de Ruffini:
1
- 10
48
- 64
2
2
- 16
64
1
entonces

-8

32

( x3 10 x2 + 48 x 64 ) = (x - 2) ( x2 - 8 x + 32)

Faltara investigar, con el discriminante, si el polinomio cociente tiene races reales o es primo:
(-8)2 4 .1 . 32 = -64 < 0 , discriminante negativo no tiene races reales es primo o irreductible.
(x - 2) . ( x2 - 8 x + 32) = 0
x2=0

x2 8x + 32 0
x = 2

S ={2}

86

Debemos tener en cuenta la situacin problemtica que modeliza la ecuacin, por eso determinamos el conjunto de validez. La altura de los cilindros es x+2 y el dimetro de cada cilindro x
y 12 x , todas longitudes mayores a cero:
x+20
12 x 0

x0
x -2
12 x

x0
x -2
x 12

x0
0 x 12
V = ( 0 ; l2 ) = { x / x R

0 x 12 }

,intervalo de nmeros reales

Como 2 S V , 2 es el nmero asignable a x y el volumen de cada cilindro es


( 2 )2 (2 + 2 ) = 4

( 6 2 )2 (2+2) = 100

Ecuaciones polinmicas bicuadrticas

(caso particular de ecuaciones de cuarto grado)

Vamos a estudiar un caso particular de las ecuaciones de cuarto grado llamadas ecuaciones
bicuadrticas, que son ecuaciones de la forma:

a . x4 + b . x2 + c = 0
con

a (no cero) , b y c constantes reales .

Para resolver este tipo de ecuaciones introduciremos un nuevo mtodo al que llamaremoscambio
de variable que como veremos en el transcurso de la unidad resulta muy conveniente.
En este caso particular al efectuar el cambio de variable lograremos reducirla a una ecuacin de
segundo grado.
ccuuaattrroo eejjeem
mppllooss
Hallemos el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones

x4 - 9x2 + 8 = 0

1]

, hacemos un cambio de variable y convenimos que


x4 - 9x2 + 8 = 0
sustitumos en la primera ecuacin x2:
u2 - 9u + 8 = 0
(u - 8) (u - 1) = 0
( u=8 u=1)
x2 = 8
2

x =

8=

x =
x =
4 .2

x = 2 2

x2 = u

x2 = u
x2 = u
x2 = u
x2 = 1

8
8

x = -

, cuatro posibles soluciones

x = 1
x = 1
8

x = - 2 2

Por lo tanto el conjunto solucin es:

x2 = u

x = 1

x = -1

x = 1

x = -1

S = { 1 , -1 , 2 2 , - 2 2 }

87

2]

5 x5 - 15 x3 - 20 x = 0
, este es una ecuacin polinmica de grado cinco

que al factorizar el primer miembro nos conduce a una ecuacin bicuadrtica


x5 - 3 x3 - 4 x = 0
x ( x4 - 3 x2 - 4 ) = 0

x=0
( x=0
( x=0
( x=0

x4 - 3x2 + 4 = 0

x4 - 3x2 + 4 = 0 )

x2 = u

u2 - 3u + 4 = 0 )

x2 = u

x2 = u

x2 = u

(u-4) (u+1) = 0 )

( x=0

u=4

u = -1 )

x = 0

x = 0

x2 = 4

x = 0

x2 = 4

x = 0

x2 = - 1

x R

x = 2

x = 2 x = -2
S = { 0 , -2 , 2 }

x4 - 6 x2 + 11 = 0

3]

x4 - 6x2 + 11 = 0

x2 = u

u2 -

x2 = u

x2 = u

6u + 11 = 0

( (-6)2 4 .1.11 = -8 0

u R )
x R

S={ }

4]

x4 + 5 x2 + 9 = 0

Antes de comenzar el desarrollo de resolucin podemos advertir que los dos trminos son mayores o iguales a cero y el tercero del primer miembro es positivo ( 9 ) .
as x ( x

x4 0

5 x3 0 )
x4 + 5 x3 0
x + 5 x2 + 9 0 + 9
x4 + 5 x2 + 9 9
,por lo que se deduce: S =
4

88

Ecuaciones algebraicas racionales ( fraccionarias )


Es toda ecuacin cuyos miembros responden a expresiones racionales.
Por ejemplo:

3x 2
5
+
=1
2( x )
2x 1
Importante en las ecuaciones racionales antes de resolverlas es fundamental determinar el
conjunto de reemplazo (debido a que la operacin principal que vincula a los polinomios es la
divisin, habr que excluir la o las races del polinomio divisor, pues stas no son soluciones de
la ecuacin).

eejjeem
mppllooss

Resolvemos las siguientes ecuaciones:

x 2 3x 2
= 0
x 2 4x 3

1]

x 2 3x 2

= 0
x 2 4x 3
x2 + 3x + 2 = 0
(x + 1).(x + 2) = 0
( x = -1 x = -2 )

2]

2
1
=
x5
4x 12

2(4x - 12) = x 5
8 x 24 = x 5
7 x = 19
x = 19/7

ejercicio

x2 + 4x + 3 0

, divisor no cero

(x + 1).(x + 3) 0 , aqu se deduce que : P = R { -1 , -3}

x+1 0

x+3 0

x -1

x 3
x = -2
entonces el conjunto solucin : S = { -2 }

, el conjunto de reemplazo es P = R {5 , 3}
x-50
x 5
x 5
x 5

4x - 12 0 , ambos divisores no nulos


4 x 12
x 3
x 3
S = { 19/7 }

Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones (que se reducen a ecuaciones cuadrticas):
x
x2
x5
2
2x
3
1]
= 2
2]
=
2
2 x 6 x 6x 9 3 x 9
x2
x5
x 7x 10
3]

1
1
1
+
=
, se sabe que la suma de las constantes distintas a , b y c es -3 ,y la
xa xc
xb
suma de los tres productos de factores distintos de estas constantes es -189.
Qu nmeros no son las constantes a , b y c ?

89

Ecuaciones algebraicas irracionales ( con radicales )


Toda ecuacin que en uno o ambos miembros poseen expresiones algebraicas irracionales
diremos que es una ecuacin irracional.
Importante Al igual que las ecuaciones fraccionarias, antes de comenzar la resolucin es
necesario tener presente el conjunto de reemplazo (no siempre todos los reales R ).

eejjeem
mppllooss
1]

2]

2x 5 = 2
, aqu la radicacin de ndice 3
( o cualquier natural impar ) es posible en todos

2x 5 + 2 =

2x 5 = 4 2

los reales , por eso el conjunto de reemplazo es :

P = R

2x 5 = 23
2x+5 = 8
2x = 3

x = 3/2

16

2x 5 = 2

2x + 5 0

2x 5 = 22 2x -5
2x + 5 = 4 x -5/2

, la radicacin de ndice 2 (o cualquier natural


par), aplicable slo a subradicales o radicandos reales positivos o cero, por lo que el
conjunto de reemplazo es: P = [ -5/2 ; + )

S = { 3/2 }

2x = 4 5 x -5/2
2x = -1 x -5/2
x = -1/2 x -5/2
S = { -1/2 }
3]
5 2x -

3x 2 = 0
5 2x =

5 2x =

5 2x

3x 2

3x 2

2x + 5 = 3x 2
2x - 3x = - 2 5

3x 2

5 + 2x 0

3x 2 0

2x -5

3x 2

-x = -7
x =7

x -5/2

x -5/2

x 2/3

x 2/3

x 2/3
x 2/3

S={7}
Sugerencia
En este tipo de ecuaciones debemos proceder a determinar una ecuacin
equivalente tal que en un miembro se encuentre el o los radicales y en el otro no haya ningn
radical . No olvidarse de analizar las restricciones necesarias para cada miembro para luego determinar el conjunto de reemplazo como resultado de dicho anlisis.

90

4]

x 5 +1

x =

x1 = x5 ,
procedemos
como lo indicamos, el nico radical es el miembro
derecho de la ecuacin equivalente.
Si la ecuacin equivalente

x-1=
(x - 1)2 =

x5

x5

x+5 0

x-1 0

hubiese sido

x -5

se advierte que el miembro


izquierdo expresa un nmero

x2 2x +1 = x + 5

x5

x 1

x2 3x 4 = 0
(x - 4).(x + 1) = 0
( x = 4 x = -1 )

x 1

, P = [ 1 ; + )
x 1

- x2 - 1 =

negativo
y el derecho es
positivo o cero, por lo que el
conjunto solucin es vaco.

x 1

x 1
x = 4

S={}

S={4}
x2 x 2 = 5 - x

5]

x2 x 2 = 5 x

x2 - x 2 0

5x 0

x 2 x 2 = (5 - x)2

(x + 1).(x - 2) 0

-x -5

x2 - x 2 = 25 10 x + x2 ( (x +1 0 x-2 0) (x+1 0 x-2 0) )

( (x -1 x 2) (x -1 x 2) )

9x = 27

( x 2

x -1 )

x 5

x=3

( x 2

x -1 )

x 5

-x + 10 x = 25 + 2

x5
x5

x = 3
S={3}
x 1

x -

6]

x 1
x 1

x 1

x -

x 1
x 1

= 0

x +1=0
x = -1

x 0

x -1 0

x 0

x 1

x 0

x 1

x 0

x 1

x R

, P = R o - { 1 }

S={}=

91

Recuerde que al modelizar mediante una ecuacin cualquier situacin problemtica debe tener en
cuenta el conjunto de validez, adems del conjunto de reemplazo y el conjunto solucin.

eejjeem
mpplloo
La base de un mstil se ha construido como muestra la figura, si su volumen es 183 cm3 y la
expresin h/3 ( b + B + B . b ) nos permite calcular el volumen de la pirmide truncada de
bases cuadradas, donde b es el rea de la base menor y B el rea de la base mayor. Adems se
sabe que la arista de una base es 4 cm , en la otra base la arista mide ( x 2 ) cm y 9 cm la altura
del slido , Hallamos el rea de la base menor .
183 = 9/3 ( 16 + ( x - 2 )2 +

16.(x 2)2 )

, P=R

183 = 3 . ( 16 + ( x - 2)2 + 16 . (x 2)2 )


183 = 3 . ( 16 + (x-2)2 + 4.| x-2 | )
183 = 3 . ( 16 + | x - 2|2 + 4.| x - 2 | )
, consideramos

|x - 2| = u

|x - 2| = u
|x - 2| = u

0 = - 45 + u + 4 u

|x - 2| = u

0 = (u + 9).(u - 5)

|x - 2| = u

|x - 2| = u

183 = 3 ( 16 + u2 + 4 u )
61 = 16 + u2 + 4 u
2

( u = -9

u = 5 )

|x - 2| = - 9
x R

x =7

|x - 2| = 5
x - 2= 5

x =-3

x - 2 = -5
S = { -3 , 7 }

Para determinar el o las soluciones al problema concreto, debemos:


hallar conjunto de reemplazo de la ecuacin.
determinar el conjunto de validez de la situacin problemtica.
Para garantizar una respuesta correcta, se sugiere, verifique que la o las soluciones pertenezcan a
ambos conjuntos.
Condiciones de validez del problema que estamos desarrollando:
x20

x 2

x 2 4 , pues x 2 es la medida de la longitud de una arista y el lado de la


base, qu hiptesis contradecimos si x-2 fuese igual a 4 ? .
x 6
V = ( 2 ; + ) - { 6 }

As 7 S V , el valor de x en este problema, por lo tanto el lado de una base mide 7 - 2,


es decir 5 , y el de la otra base 4 (medidas en cm) .
Respuesta. El rea de la base cuadrada menor es 16 cm2.

92

Ecuaciones con mdulo (valor absoluto)


* Ecuaciones con mdulo en un solo miembro , (con el nmero indeterminado en el argumento del
modulo o valor absoluto )

ee jjeem
mpplloo
| x 2 | = 16
x 2 = 16 x 2 = -16 , por consecuencia de la definicin de mdulo
x = 18
x = -14
, el conjunto solucin es:
S = { -14 , 18 }

** Ecuaciones con ms de un mdulo (con argumento indeterminado) . Al tener presente ms de


un mdulo en la ecuacin podemos considerar tres posibilidades de anlisis, para cada valor absoluto, que su argumento sea positivo , cero o negativo, cubriendo en el estudio todos los reales del
conjunto de reemplazo asociado .
.

eejjeem
mpplloo

|x2|=|x5|
|x2| - |x5|= 0

, claramente

P= R

Consideraremos los valores de x que anulan el argumento de cada mdulo: x - 2 = 0 x = 2


x-5=0 x=5
2
5

analizamos, primero por separado en cada parte (intervalo) o posibilidad del conjunto universal R,
la ecuacin:
|x2| - |x5|= 0
1)

x 2

-(x - 2)
-x+2+x-5
0.x 3
0.x

2)

2 x5

3)

5 x

- ( -(x - 5) ) = 0
= 0
= 0
= 3

(x - 2) - ( -(x - 5) ) = 0
x-2+x5 = 0
2.x = 7
x = 7/2

(x - 2) - (x - 5) = 0
x-2x+5 = 0
0.x+3 = 0
0.x =-3
Todo el estudio desarrollado anteriormente lo escribimos en el siguiente enunciado abierto:
(x2 0.x= 3 ) ( 2 x5
siempre falso
x = 7/2

x = 7/2 )

( 5 x 0 . x = -3 )
siempre falso

S = { 7/2}

93

*** Ecuaciones en las que no solamente el argumento es indeterminado.

eejjeem
mppllooss
|x3| = 2x + 1

1]

Al analizar el planteo de la igualdad surge nuevas condiciones que calificaremos de implcitas


en esta ecuacin:
| x 3 | representa nmeros positivos o cero ( 0) y 2 x + 1 cualquier real.
La condicin implcita, para la cual tiene posibilidad de ser verdadera la igualdad planteada, es
que ambos nmeros sean mayor o igual a cero de forma tal que lo predominante es : 2 x + 1 0 .
|x3| = 2x + 1

2x +1 0
( x 3 = 2x + 1
x 3 = -2x - 1 )
2x + 1 0

x = 2x + 4

x = -2 x +2 )

2 x -1

( -x = 4

3x = 2 )

x -1/2

( x =-4

x = 2/3 )

x -1/2

x = 2/3 ,observe que si nos olvidamos de considerar la


condicin implcita, otra solucin hubiese sido -4 y esto hubiese sido un error.
Comprobemos el posible error que hubisemos cometido, por eso cuidado ! :
| -4 3 |
|7|
7

?
?

2 (-4) + 1
-8 + 1
-7

Conclumos e indicamos el conjunto solucin : S = { 2/3 }

El otro mtodo (camino) de resolucin de la presente ecuacin, donde uno no debe


preocuparse por haber olvidado condiciones implcitas que puedan surgir.
Consideraremos los valores de x para que el argumento de cada mdulo sea positivo o cero:
x-3 0 x 3
3
y en caso contrario es negativo.
x

analizamos, considerando cada parte (intervalo) o posibilidad del conjunto universal R:


| x 3 | = 2 x + 1 , buscamos la ecuacin equivalente de segundo miembro cero
|x3|- 2x - 1 =0
( x 3 - (x - 3) 2x 1 = 0 ) ( x 3 (x - 3) 2x 1 = 0 )

( x 3 - x 2x +2 = 0 )

( x 3 - 3x = -2 )

( x 3

( x 3 x 2x 4 = 0 )
( x 3 -x = 4 )

x = 2/3 ) ( x 3 x = -4 )
x = 2/3 , la solucin correcta.

94

2]

|xa| = xa

, ecuacin genrica donde a constante real .

Mostramos las dos formas (o mtodos) de determinar el conjunto solucin:


Consideraremos los valores de x para que el argumento
del mdulo sea positivo o cero : x - a 0 x a
en caso contrario es negativo .
a

Debemos tener presente si se presenta alguna condicin implcita.

luego analizamos considerando cada parte ( intervalo ) o


posibilidad, segn el signo del argumento, del conjunto de
reemplazo R:
|xa| = x - a
|xa|- x +a =0
(x a - (x-a) x +a = 0 ) ( x a (x-a) x +a = 0)
( x a -2x +2a = 0 ) ( x a 0 . x = 0 )
(x a x=a ) ( xa 0.x=0)
falso
verdadero
x R

xa

Para este ejemplo el mdulo


representa un positivo por lo que el
segundo miembro debe ser positivo.
x - a 0

( x -a = x -a x -a = a - x ) x a
( 0 . x = 0 2 x = 2a ) x a
(0.x=0 x=a ) xa
verdadero
xR
x a
x a
|xa|= x-a

condicin implcita

S = [ a ; + ) = { x / x R x a }
3]
| x2 + 4x - 5 | = ( x2 + 4x -1 )2 16
| x2 + 4x - 5 | = ( x2 + 4x - 5 + 4 )2 16
| u | = ( u + 4 )2 16

, practicamos un cambio de variable

x2 + 4 x 5 = u

Consideraremos los valores de u para que el argumento del mdulo


sea positivo o cero : u 0 ,y en caso contrario negativo .
u
u

( u 0 -u = u2 + 8 u +16 16 )
( u 0 0 = u2 +9 u )
( u 0 0 = u (u + 9) )
( u 0 ( u = 0 u = -9 ) )
(

( u 0 u = u2 + 8 u +16 16 )
( u 0 0 = u2 +7 u )
( u 0 0 = u ( u + 7) )
( u 0 ( u = 0 u = -7 ) )

u = -9

u = 0 )

x2 + 4 x 5 = u
x2 + 4x 5 = -9

x2 + 4x 5 = 0
2
x + 4x +4 = 0

(x + 5 ).(x - 1) = 0
2
(x + 2) = 0

x+5=0

x-1=0
x = -2
x = -5

x=1
, S= { -2 , -5 , 1 }

95

4]

|x+1|=
|x+1|-

1
+2
x1

1
-2 =0
x1

P = R { -1 }

, ecuacin equivalente de segundo miembro cero.

Consideramos los valores de x para que el argumento del mdulo sea positivo: x + 1 0
-1
x -1
x

, y en caso contrario negativo .


1
-2= 0 )
x1
2( x 1)
( x 1) 2
1
( x -1
=0 )

x1
x1
x1
( x 2 2x 1) 1 2( x 1)
( x -1
=0)
x1
x 2 4x 4
( x -1
=0)
x1

( x -1 - (x + 1) -

( x -1
( x -1

(x + 1)

( x -1 x2 2 = 0 )
( x -1 (x 2 ).(x+ 2 ) = 0 )

x = -2 )

( x -1 ( x = 2

x = -2

x =

- x2 4x 4 = 0 )
-1 .(x +2)2 = 0 )

( x -1

1
-2=0)
x1
2( x 1)
( x 1) 2
1
( x -1
=0)

x1
x1
x1
( x 2 2x 1) 1 2( x 1)
( x -1
=0)
x1
x2 2
( x -1
=0)
x1

( x -1

x=- 2) )

2
S = { -2 ,

2}

ejercicio
Determine el conjunto solucin de cada ecuacin:

1]

2]

x 1 x 3

1
x1
2
,sugerencia | a . b | = | a | . | b |
2 x 2 4x 8

ej.: | 3x + 9 | = | 3 (x + 3) | = | 3 | | x + 3|

3]

2x 3
1
4x 1

4]

5]

x5
0
2x 1

6]

7x 3
1
5x 1
6x 3
2
2x 1

96

Ecuaciones trascendentes ( logartmicas, exponenciales y trigonomtricas)


Ecuaciones exponenciales
ee jjeem
mppllooss

Para resolver ecuaciones exponenciales debemos recordar las

propiedades de la potenciacin.
1]
2. 2x 4 = 0
2.2x = 4
2x = 21
x=1

Recuerde la siguiente propiedad que


nos permitir resolver este tipo de
ecuaciones :

S={1}

entonces

2]

4]
9x 3x = 0
32x - 3x = 0
32x = 3x
2x = x

17 ( x-3) (x+2) (x-1) = 1 = 17 0


( x- 3) ( x + 2) ( x 1) = 0 S = {-2, 1, 3}
S={0}

5]

3]
-2x

3 x + 2 + 9 x + 1 = 810
3 x + 2 + ( 32 ) x + 1 = 810
32 . 3x + 3 2x + 2 = 810
9 3x + 32 32x = 810
9 3x + 9 (3x)2 - 810 = 0
9 u + 9 u2 - 810 = 0
( u + 10) ( u 9) = 0

3x = -10

3x =
Falsa
3x = 9 = 32
x = 2

-(2x+1)

8 = ( 16 )
( 23)-2x = ( 24)-(2x+1)
( 2)-6x = ( 2)-8x-4
- 6x = - 8x - 4
2x = -4
2x = -4
x = -2
S = { -2 }

4x 1
7
2x
2

6]

Buscamos el conjunto de reemplazo con la condicin

2 2(x+2) = 8
2

S={2}

2x + 7/2 0

( 2 - 1) = 2 ( 2 + 7/2)
( 2x ) 2 - 1 = 2 2 x + 7
u2 2 u 8 = 0
( u + 4) ( u 8) = 0
2x = - 4
Falsa

2(x+2)

3x = u
3x = u
3x = u
9

2x -7/2 , igualdad es siempre verdadera por lo tanto P = R

2x

7]

b a = bc
a = c

Si

= 2

2x = u
2x = u
2x = u
2x = 8
2x = 23
x = 3

S={3}

2( x + 2) 0
x -2
x -2

, condicin implcita
3

2.( x 2) = 3

x = 5/2

x -2

P = [ -2, + )
S = { 5/2 }

97

Ecuaciones logartmicas
Al resolver ecuaciones logartmicas debemos recordar las propiedades de la logaritmacin, la
definicin , es decir las condiciones de la base y el argumento .

ee jjeem
mppllooss
1] log ( 4x ) = 3
10 3 = 4x
250 = x

, con

4x > 0

S = { 250 }
, x2 >0

ln ( x 2 ) + ln x = ln 8

2]

ln ( (x 2) . x) = ln 8
(x 2) x = 8
x2 2x 8 = 0
( x + 2) (x 4) = 0
( x = -2 x = 4 )

1
= -2
2x 3
1
(10) -2 =
2x 3
2x + 3 = 100
2x = 97
x =

3] log

4]

P = ( 0 ; + )

x2

x2
x2
x2
x2

, con

2x + 3 > 0

x - 3/2

97/2

x - 3/2
x - 3/2

x >0

P = ( 2 ; + )

log b a = log b c
entonces
a = c

Si

, S={4}
, as

x > - 3/2

P = ( - 3/2 ; + )

, S = { 97/2 }
, x5>0 x+4>0
x 5

5
5
5
5
5
,
S={6}

log ( x- 5) + log ( x + 4) = 1

log ( ( x-5) (x+4) ) = 1


10 = (x 5) ( x + 4)
0 = x2 x 30
0 = ( x 6) ( x + 5)
( x = -5 x = 6 )

x
x
x
x
x

P = ( 5 ; + )

ejercicio
Determine el conjunto solucin:

1
2
1

2]

4 log( x 1) 3 log 2 ( x 1)

4]

log ( x 1) 2 log

5] 2( x1) 4x 80

6]

22x 2x 2

7] log( x 2 x 20) log( 2x 10) 1 0

8]

8.2 3t 3.2 2t 1 9.2t 1 2 2 0

1]
3]

log ( x 1) 4 log ( x 1) 2 2
2
2 log( x 10)

2 log( x 10)

( x 1)

21

98

Ecuaciones trigonomtricas
Para deducir el conjunto solucin consideraremos la tabla de razones trigonomtricas de medidas
de ngulos destacados del primer cuadrante, las relaciones con los otros cuadrantes y otros giros.(Lo
encontrar en la unidad uno)

eejjeem
mppllooss
1]

| sen x | -

3
= 0
2

| sen x | =

3
2

3
3

sen x = 2
2
( ( x = /3 + 2k x= 5/3 + 2k ) ( x = 2/3 + 2k x = 4/3 + 2k ) ) k Z

sen x =

S = { x / x R ( x = /3 + k x = 2/3 + k ) k Z }

2]

( 2 sen x + cos x )2 (cos x 2 sen x)2 = 0

4 sen2 x + 4 cos x. sen x + cos2 x ( cos2 x - 4 sen x cos x + 4 sen2 x ) = 0


8 cos x . sen x = 0
cos x = 0

sen x = 0
( ( x = /2 + 2k x = 3/2 + 2k ) ( x = 0 + 2k x = + 2k ) ) k Z
S = { x / x R ( x = /2 + k

3]

x= k ) k Z }

2 sen x . cos x + 1 = cos x + 2 sen x


2 sen x . cos x 2 sen x = cos x 1
2 sen x ( cos x 1 ) = cos x 1 ,esta ecuacin no es equivalente a 2 sen x = 1
2 sen x ( cos x 1 ) (cos x 1) = 0
( cos x 1 ) ( 2 sen x 1) = 0
cos x = 1 sen x =
( x = 0 + 2k ( x = /6 + 2k

x = 5 /6 + 2k ) )

S = { x / x (x = 0 + 2k ( x = /6 + 2k

k Z

x = 5 /6 + 2k ) ) k Z}

ejercicio
Determine el conjunto solucin.
1]

sen2 x sen x . cos x 0

2]

sen x tg x 0

3]

sen2 x cos2 x 0

4]

sen x cos x

99

Inecuaciones
eejjeem
mppllooss
Determinamos los conjunto solucin

Propiedades de orden en desigualdades

Dada la desigualdad :
a b

1]
3x 2 5 x 1

3x + 2 2
3x 3x

0+ 3

3 /2

3
2

,P=R

si c R

5x 1 2
5x 3 3x
2x 3 + 3

a-c b-c

a+c b+c

a+c b+c

a.c b.c

x
S = (- ; 3/2 ]

si c 0
a
b

c
c

2]

1
4
1
,P=R
x

x2
2
3
2
1
4 1
1
1
x x
x2 x
2
3 2
2
2
4 4
4
0.x
2
3 3
3
10
0.x
3

si c R

a -c b-c

si c 0
a
b

c
c

2x / 2

a b

a.c b.c

si c 0
a
b

c
c
a.c b.c
si c 0
a
b

c
c
a.c b.c

Cualquier nmero real x multiplicado por 0 es 0 , y 0 no es mayor igual a

10
3

S ={}
3]

1
15
x 7 4x x 3
4
4

P= R

Procediendo de forma anloga a los ejemplos anteriores:


0. x 10
lo escrito indica que el producto 0 . x (cualquiera sea x ) es cero y aqu s 0 es mayor o igual
a 10
S= R
100

x2 3
x5

4]

22
x5

, P= R {5}

En este ejemplo es conveniente determinar una inecuacin equivalente con segundo miembro
cero.
x2 3
22
8
0 x 5
x5
x5
factorizamos el dividendo polinmico:
x 2 8x 15

x 5
0
x5

5]

x2 - 6 x + 10 0

El discriminante del 1er. miembro:

( x 5)( x 3)
0
x5

x 5

(-6)2 4. 1 . 10 = - 4 0
Por lo tanto :

x3 0

x 5

S = [ 3 ; 5 ) ( 5 ; + )

6]

x2 + 3x 10 0

el polinomio no tiene races reales,


no se puede factorizar . Por ser (caso
particular) un polinomio de 2do. grado, ste expresa siempre un nmero
positivo o siempre negativo . Para
saberlo probamos con algn valor
aritmtico p(0) = 10 , para cualquier
valor de x es positivo, entonces
S= R

Factorizamos el miembro izquierdo :


(x - 2) (x + 5 )
(x20 x+5 0)
( x 2 x -5 )
x R

0
(x2 0 x+50)
( x 2 x -5 )
-5 x 2
S = ( -5 ; 2 )

-3 x2 6x + 24
-3 (x - 2) (x + 4)
(x2 0 x+4 0)
( x 2 x -4 )
x R
7]

8]

Signo de los factores :


a.b 0
(a 0 b 0) (a 0 b 0)
a.b 0
(a 0 b 0) (a 0 b 0)

0
0
(x2 0 x+4 0)
( x 2 x -4 )
-4 x 2
S = [-5 ; 2 ]

x2 4x + 1 0
(x - 2) (x - 2) 0
(x - 2)2 0
x=2

9]

S={2}

x2 + 14x + 49
(x + 7) (x + 7)
(x + 7)2
x R

0
0
0
x -7
S = R { -7 }

101

ejercicios
1

Marque, en la recta cartesiana, los correspondientes puntos de abscisa u que cumplen la


condicin planteada :
|u | 4

|u | 4

conclusin

u 0

|u |4

conclusin

conclusin

| u | -3

conclusin

| u | -2

........................... ...........................

-3

.............................................................

-2

es equivalente a

-4

| u | -2

es equivalente a

-4

|u| -3

........................... ...........................

es equivalente a

es equivalente a

u 0

-4

u 0

|u| 4

u 0

|u| 4

|u |4

-4

............................................................

2 Generalice y enuncie las propiedades relativas a desigualdades con mdulo y sus enunciados
equivalentes.

102

3 Escriba el enunciado abierto equivalente a la inecuacin dada, preste atencin con el


conectivo que corresponde ( ) .
|x6|

7
es equivalente a
| -x 2 |
6
es equivalente a
|8x3|

es equivalente a

|42x|

es equivalente a

|5x|

20

es equivalente a

| 3x + 4 |

es equivalente a

| x 12 |

es equivalente a

| 16 5 x |

es equivalente a

|5x+1 |

14

es equivalente a

| -x + 9 |

es equivalente a

x6 7
-x - 2 - 6

x-6 -7
-x - 2 6

De aqu en adelante tenga cuidado

|x7|

|2x4|

es equivalente a

|x8|

es equivalente a

|12 - x |

es equivalente a

es equivalente a

eejjeem
mppllooss
1]

4]

x2

|x + 2| - 2

x2 2
x 0

x2 2
, P=R
x 4
S=(-;-4] [0;+)

2]

Sabemos que el mdulo es un nmero


positivo o cero y nunca menor a cero,
por lo tanto:
S=

5]

x5
x5 2
x 7

, P=R
x5 2
x 3

S=[3;7]

|x 5| -7
Aqu se presenta el caso en que un real
positivo o cero siempre es mayor que
un negativo:
S= R

103

3]

6]

|4x 20| 0
Cabe una sola posibilidad de ser verdadera
que :
4x 20 = 0
x=5
S={5}
7]

2x 3

x 1

|-32 x - 189| 0
Para todo real x la proposicin resultante es verdadera .
S= R
P=R

Un mtodo de resolucin
de la presente ecuacin, donde no debemos tener en cuenta las
condiciones implcitas que hay o puedan surgir. Procedemos de forma similar que con las
ecuaciones, deducimos un inecuacin equivalente con uno de sus miembros cero ( ... = 0 ) .

En el ejemplo :

2x 3 x 1 0

Consideramos los valores de x que anulan el argumento del mdulo:

2x +3 = 0 x = -3/2

-3/2
x

analizamos, primero por separado en cada intervalo o posibilidad del conjunto

P=R :

2x 3 x 1 0
x -3/2

- (2x + 3) - x + 1
-2x3-x+1
-3x
x

x -3/2

(2 x + 3) - x +1 0
x -4

0
0
-2
3/2

Del anlisis parcial en cada intervalo concluimos con la disyuncin siguiente:


( x -3/2

x 3/2 )

( x -3/2

x -4 )

x R
, para cualquier valor de x real la proposicin compuesta resultante es falsa, entonces S = { }.

8]

x 1
x2

9]
,P=R-{2}

x2
x3

2
, P = R - { -3 }

104

x 1
x2

x 1
x2

x 1
1 0
x2

x 1
1 0
x2

x2
x3

x 1 1( x 2)
x 1 1( x 2)
0
0
x2
x2
2x 3
1
0
0
x2
x2

x2
2 0
x3

x2
x3

x2
2 0
x3

x 2 2( x 3)
x 2 2( x 3)
0
0
x3
x3
x8
3x 4
0
0

x3
x3

( x 8 0 x 3 0)
( x 8 0 x 3 0)

( 3x 4 0 x 3 0 )

( 3x 4 0 x 3 0 )

( x 2 0 2x 3 0 )

( x 2 0 2x 3 0 x 2 0 )
S = (- ; 3/2 )

( 8 x x 3 ) ( 8 x

x 3) ( x

4
4
x 3) ( x
x 3 )
3
3

S = ( -8 ; -3 ) ( -3 ; - 4/3 )

ejercicio
Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones:

1]

2x 1
3
x
2

3]

x5
2

5]

15x 3

7]

9]

x1
x

2]

x3
x

4]

x3

6]

x3
x3

8]

4x 3

5x 1 2

x4

2x 1

3
-4
| 2x 5 |

105

Dadas las dos siguientes ecuaciones de dos nmeros indeterminados (variables) y sus respectivos
conjuntos solucin infinitos (formados por pares ordenados de nmeros reales)
Tabla (intencional) de algunos pares
ordenados solucin de cada ecuacin

2x + y = 5
S1 = { (x,y) / x R y R y = 5 2x }

4x y = 1
S2 = { (x,y) / x R y R y = 4x - 1 }

-1
0
1
2
3

8
5
3
1
-1

-1
0
1
2
3
4

-3
1
3
7
11
17

Consideremos el siguiente enunciado abierto, conjuncin de las dos ecuaciones:


2x + y = 5

4x y = 1

su conjunto solucin es el formado por los elementos comunes (pares ordenados de reales) a uno y
otro conjunto solucin de cada ecuacin:
{ (x,y) / x R y R y = 5 2x y = 4x + 1 }
En la tabla de soluciones se observa que si x es 1 e y es 3 la conjuncin es verdadera:
2. 1 + 3 = 5

4. 1 3 = 1

Sistema de ecuaciones
Toda conjuncin de dos o ms ecuaciones diremos que constituye un sistema de ecuaciones ,
cuyo conjunto solucin (formado por n-uplas de nmeros reales) es la interseccin de los conjuntos solucin de cada ecuacin .
2x y 5
Los sistemas se indican, para el ejemplo dado, de la forma :
, sistema

4x y 1
de 2 ecuaciones polinmicas de primer grado con 2 variables (x e y) ,
su conjunto solucin:
S = S1 S2 = { (x,y) / x R y R y = 5 2x y = 4x + 1 }
S = {( 1 , 3 )} , provisionalmente prejuzguemos que la solucin es nica.

106

Sistemas equivalentes
7 x 2 y 5

3 x y 2

eejjeem
mpplloo ::
Si reemplazamos

Si a = b
entonces
k . a

una ecuacin, del sistema, por otra equivalente


7x - 2y = 5

equivalente a

k 0

y
=

k . b

21x - 6y = 15

Si a = c y
b = d
entonces
a + b = c + d
a b = c - d

de dos ecuaciones determinamos una


7x - 2y = 5

-3x + y = -2

obtenemos

4x - y = 3

al efectuar esta acciones formamos un sistema equivalente al dado (sin cambiar el nmero de
ecuaciones) que, como se puede suponer, tiene el mismo conjunto solucin.
7 x 2 y 5

3 x y 2

21x 6y 15

4x y 3

Sistema de ecuaciones equivalente al dado.

eejjeem
mpplloo
El quiosco de revistas de la esquina. El jueves, viernes y sbado vendi en total $ 66, el jueves
vendi $ 3 ms que el viernes, el sbado vendi $ 6 ms que el jueves, cunto se vendi el da
viernes?.
j
+ v +
s
= 66
Como el jueves se vendi
el da sbado se vende

$3 ms que el da siguiente

$6 ms que el jueves

(v + 3) +

v+3 +
v+3 +

v
v

determinamos una ecuacin, sencilla en su resolucin

Rta. El da viernes la venta fue $ 18

= 66

+ ( j + 6 ) = 66
+ (v + 3) + 6 = 66

3 v + 12 = 66
3 v = 54
v = 18

En este ltimo ejemplo hemos empleado un mtodo sencillo para resolver la sustitucin.

Mtodo de sustitucin para resolver sistemas de ecuaciones


Se explicita (despeja) una de variables de una de las ecuaciones, para luego sustituirla (por una
expresin equivalente) en otra u otras ecuaciones con la intencin de obtener una ecuacin con una
sola variable (accesible a su resolucin)

107

ttrreess eejjeem
mppllooss
1]

2x y 5

4x y 1

Explicitamos

Resolvemos la segunda ecuacin

y 5 2x
y en la primera ecuacin para sustituir en la segunda
4x (5 2x) 1
y 5 2x

6 x 5 1

y 5 2x

6 x 6

y 5 2.x

x 1

Finalmente se sustituye en la otra ecuacin del sistema y se obtiene ecuaciones sencillas :

y 5 2.1

x 1

y 3

x 1

El ltimo sistema equivalente (simple) del original nos permite deducir sin errores la solucin
nica que transforma en proposicin verdadera el enunciado abierto:
x= 1 y=3
as
S = { ( 1 , 3 )}
2]

2x 4y 2

4x 8y 6

x 1 2y

4(1 2y ) 8y 6

x 1 2y

4 0.y 6

x 1 2y

0.y 2

La segunda ecuacin jams es verdadera cualquiera sea el real y , por lo tanto la conjuncin es
siempre falsa al asignarle a x e y cualquier nmero real :
S={ }
(tambin se puede destacar que no hay pares ordenados de reales comunes a los conjuntos solucin
de cada ecuacin).
* En este caso se dice que no hay compatibilidad entre las ecuaciones del sistema, es incompatible

3]

2x 4y 2

4x 8y 4

2(1 2y ) 4y 2

x 1 2y

2 0.y 2

x 1 2y

0.y 0

x 1 2y

La primera ecuacin, del sistema, es siempre verdadera para cualquier valor de y , as como el
valor de x depende del de y .
Por lo que el conjunto solucin infinito es :
S = {(x,y) / x R y
correspondiente a un sistema compatible indeterminado

y=-x },

En los ejemplos vimos que hay sistemas de ecuaciones que tienen solucin y otros que no, por lo
cual los clasificaremos en sistemas compatibles con S y en sistemas incompatibles con S =

Aclaracin : todos los sistemas tienen conjunto solucin, cuando decimos que algunos sistemas
no tienen solucin nos referimos a la no existencia de n-uplas de nmeros reales que satisfagan las
ecuaciones, es indicar que S = { } = .

108

En nuestros ejemplos las ecuaciones que componen los sistemas son lineales (polinmicas de
primer grado), las curvas representativas de cada una de ellas son rectas (describen los puntos
de la recta)
La calificacin de cada sistema corresponde a las posiciones relativas que pueden presentarse
entre dos rectas

1]

2]

3]

No tiene ningn punto en


comn son paralelas
Sistema incompatible

Tienen todos sus puntos en comn


son paralelas coincidentes
Sistema compatible indeterminado

Un punto en comn,
son incidentes
S. compatible determinado

eejjeem
mpplloo

De significado geomtrico

Analizamos la compatibilidad del siguiente sistema para los distintos valores del nmero k
constante distinto de 1 y - :
2k x (k 1) y 2 0

(k 2) x ( 2k 1) y 2 0
si resolvemos sustituyendo como en los ejemplos anteriores, los pasos algebraicos resultarn un tanto complicados por lo que puede ser conveniente plantear una resolucin desde la interpretacin
geomtrica de las ecuaciones polinmicas de primer grado.
Recordemos que solamente analizaremos el caso para valores reales donde

k 1

k -

2k x (k 1) y 2 0

(k 2) x ( 2k 1) y 2 0

-2k x +(k-1) y + 2 = 0

(k+2)x +(2k+1)y +2 = 0

y=

2k
2
x k 1
k 1

y =

ec. de una recta de pendiente

2k
=m1
k 1

k2
k2
2
xec. de otra recta de pendiente =m2
2k 1
2k 1
2k 1

Determinemos el valor de k tal que las pendientes sean iguales, es decir las rectas son paralelas:
k2
2k
= k 1 k - ,
5k2 + 3 k 2 = 0 k 1 k -
2k 1
k 1
5 (k + 1)(k - 2 5 ) = 0 k 1
, si

k = 2 5 k = -1

k - , ( k = -1 k = 2 5 ) k 1 k -

las pendientes son iguales.

109

Ahora el valor k tal que las ordenadas al origen ( b1 y b2 ) sean iguales:


2
2
= k 1 k -
,
4k + 2 = 2k 2 k 1
k 1
2k 1
2k = -4
, si

Si

k 1

k = -2

m1=m2

k -

k = -2

k 1

k -

k -

las ordenadas al origen son iguales.

b 1 b2

Rectas paralelas
no incidentes

El sistema de ecuaciones es incompatible


k R { 1 , - } : k = 2 5 k = -1

En caso contrario es un sistema de ecuaciones compatible que discriminamos segn sea


determinado de solucin nica o indeterminado por tener un conjunto solucin infinito.

Si

m1m2
Rectas
incidentes

es un sistema de ecuaciones compatible determinado


k R { 1 , - } : k 2 5 k -1

Si m 1 = m 2

b1 = b2
Las dos ecuaciones representan la
misma recta
(coincidentes)

es un sistema de ecuaciones compatible indeterminado


k R { 1 , - } : ( k = 2 5 k = -1 ) k = -2
Proposicin falsa
Es decir el sistema nunca es compatible indeterminado (para ningn valor de k R { 1 , - })
* Qu calificacin tiene el sistema si k es 1 ? , y si k es - ? , analice y responda.

110

Hasta aqu no aclaramos que trabajaremos con sistemas de ecuaciones polinmicas de primer grado
denominado lineales (de n ecuaciones lineales con m incgnitas) . Como caso particular y usual
nos dedicamos a sistemas donde el nmero de ecuaciones lineales e incgnitas es el mismo n = m

Mtodo de eliminacin de Gauss


Si efectuamos un nmero de acciones ya indicadas para obtener sistemas equivalentes mas simples
hasta determinar uno del que podamos deducir el conjunto solucin .
Intentamos mostrarle un ejemplo donde se obtienen sistemas equivalentes
y un cuadro o disposicin prctica del mtodo :

2
4

1
3

5
9

2
0

1
2

5
-2

4x 0y 12

0 x 2 y 2

4
0

0
2

12
-2

x 0.y 12 / 4 3

0.x y 2 / 2 1

1
0

0
1

3
-1

2x y 5

4x 3y 9
2x y 5

0 x 2 y 2
8x 4y 20

8x 6y 18

Disposicin prctica
del mtodo

4x 2y 10

0 x 2 y 2

Cada paso del mtodo nos permite determinar nuevos coeficientes ,algunos nulos. Se lo indicamos
segn el coeficiente (que multiplica a las variables) distinto de cero y la fila que elijas:
a x b y c

d x f y g

Se transforma en ... :
al elegir la primera fila

si a 0
a
0

b
a.f - d.b

si b 0
c
a.g - d.c

a
b.d - a.f

al elegir la segunda fila

si d 0
0
d

d.b - a.f
f

b
0

c
b.g - f .c

si f 0
d.c - a.g
g

f.a - d.b
d

0
f

f.c - b.g
g

111

Hemos desarrollado un mtodo de resolucin, muy til, que permite reducir el nmero de operaciones necesarias para obtener el conjunto solucin de un sistema lineal, ms conveniente cuanto
ms ecuaciones tenga el sistema.
eejjeem
mppllooss
2x y 5

4x y 1

4x 24y 16

3x 18y 8

9x 12y 6

15x 20y 10

2
4

1
-1

5
1

4
3

24
18

9
15

12
20

6
10

2
0

1
-6

5
-18

4
0

24 16
0 -16

9
0

12
0

6
0

-12
0

0
-6

-12
-18

12x 0y 12

0x 6y 18

x 1

y 3

4x 24y 16

0x 0y 16

9x 12y 6

0x 0y 0

(S I)

(S C I)

(S C D)
S = {(1,-3)}

16
8

S= {(x,y) / y R x = 2/3 4/3 y}

S={ }

eejjeem
mpplloo iilluussttrraattiivvoo
Trabajando en forma general llevamos las ecuaciones a su forma explcita.
ax by c

dx ey f

si a 0

si b 0
a
0

b
a.e - d.b

c
a.f - d.c

a
b.d - a.e

b
0

c
b.f - e.c

Consideremos la segunda ecuacin del sistema equivalente, en cada caso:


( a.e - d.b ) y = a.f - d.c

( b.d - a.e ) x = b.f - e.c

( a.e - d.b ) x = e.c - b.f


Observemos que si el nmero a.e- d.b no es cero, podemos determinar las ecuaciones simples
y

a.f d.c
a.e d.b

b.f e.c e.c b.f

b.d a.e a.e d.b

112

En caso de que
a.e - d.b es cero el sistema lineal no es compatible determinado, lo revisamos
en los ejemplos ya dados:
2x y 5

4x y 1
Sistema compatible determinado

2 . (-1) 4 . 1 = - 6 0

4x 24y 16

3x 18y 8

9x 12y 6

15x 20y 10

Sistema incompatible

Sistema compatible indeterminado

4 . 18 3 . 24 = 0

9 . 20 15 . 16 = 0

Este importantsimo nmero se lo llama determinante .

Determinante
Uno de sus significados es determinar si el sistema de ecuaciones lineales cuadrados (es decir de
n ecuaciones con n variables) es:

compatible determinado (de nica solucin), si el determinante es distinto de cero

no es compatible determinado (seguro no tiene nica solucin),si el determinante es cero

Le indicaremos una disposicin de los coeficiente llamada matriz asociada al sistema lineal.
ax by c

dx ey f

Matriz asociada al sistema (formada por los coeficientes de las incgnitas)

a
d

b
=A
e

** Toda matriz cuadrada tiene asociado un nmero real, el determinante simbolizado det A

Para una matriz de 2 filas y 2 columnas (2 x 2) :


det A = a.e d.b ,tambin se usa la notacin

a
d

b
e

o simplemente

Si el sistema de ecuaciones lineales es de 3 ecuaciones y 3 incgnitas:


a 1 .x b 1 .y c 1 .z d 1

, su matriz asociada al sistema


a 2 .x b 2 .y c 2 .z d 2
a .x b .y c z d
3
3
3
3

a1

a 2
a 3

a
d

b1
b2
b3

b
= det A
e

c1

c2 = B
c 3

El determinante de una matriz de 3 filas y 3 columnas (3 x 3) lo calculamos as:

det B
det B

=
=

a1

b1

c1

a2

b2

c2

a3

b3

c3

a1 .

b2

c2

b3

c3

a2 .

b1

c1

b3

c3

a3 .

b1
b2

c1
c2

a1 b 2 c 3 a1 b 3 c 2 a 2 b 1 c 3 a 2 b 3 c1 a 3 b 2 c1 a 3 b 2 c1

113

Si desea investigar como se deduce este determinante puede proceder como lo hemos hecho
pero con un sistema (genrico) lineal de 3 ecuaciones con 3 variables. El desarrollo, fundamentacin y explicacin de estos temas: Matrices y determinantes lo estudiar en la asignatura
lgebra.

ejercicios
1 Calcule los siguiente determinantes:
7 1
20 3

9 15
6 10

2 6
5 7
2

1 3

1 2
0

3 4

12

2 Determine el valor de k tal que el sistema asociado a la correspondiente matriz es S C D


k
3
5 k2

k
4
2k 3 k

3 Elija un valor de k , de los ya determinados, y asocie la matriz a un sistema de ecuaciones


lineal, resulvalo para comprobar que es compatible de solucin nica (en cada subtem).
eejjeem
mpplloo
Retomamos el ejercicio resuelto en pgina 109.
2kx (k 1)y 2

(k 2)x ( 2k 1)y 2

Si el determinante no es cero
2k k 1
k 2 2k 1

el

Determinamos el valor de k por la


negacin de lo planteado :

2k k 1
k 2 2k 1

2k ( 2k 1) (k 1)(k 2) 0

sistema es compatible determinado SCD

5k 2 3k 2 0
2
5(k 1)(k ) 0
5

De acuerdo a lo obtenido el sistema es S C D para k -1 k 2/5, pero no podemos


determinar si es el sistema compatible indeterminado S C I o incompatible S I .

114

Analizamos por el mtodo de eliminacin de Gauss


Si k = - 1

2
1

-2
-1

-2
-2

2
0

-2
0

-2
-4

2 x 2 y 2

0 x 0 y 4

2 x 2 y = -2

0x+0y=-4

Si k = 2/5

-4/5
12/5

-3/5
9/5

-2
-2

-4/5
0

-3/5
0

-2
-8

3
4
x y 2
5
5
0x 0y 8
4
3
- x
y = -2 0 x + 0 y = - 8
5
5

Enunciado abierto siempre falso

Enunciado abierto siempre falso

Ambos sistemas de ecuaciones lineales son incompatibles.

ejercicios
1 Determine el conjunto solucin y califique a cada sistema de ecuaciones:
.
3x 5y 30

5x 3y 34

0,2x 0,3y 0,1

0.03 0,01 0,07

a 2b 16

b 3 3a

a 2b 16

b 3 3a

1 3
x y 2
6 5

34
x y

2x y 10
8x 6y 0

12y 9x 15

Problemas de aplicacin :

Se invirti un total de $ l200, parte al 13 % y el resto al 10 %. El inters total fue de $ l320,


cunto se invirti a cada tipo de inters?.
10

3
El permetro de un campo rectangular es de 642 m,
el largo excede a su ancho en 10 m.
Cules son las dimensiones del campo y su rea ?

*Resuelva el problema por sistema de ecuaciones.

115

4 Un negocio vendi 45 colchones, los de mejor calidad a $ 92 y los otros a $ 64. Cuntos de
cada tipo vendi?

Un hormiguicida se obtuvo con la mezcla de 5 litros de la frmula


pura y 25 litros de agua. Otra preparacin contiene la misma cantidad de hormiguicida puro pero
con 15 litros de agua. Se desea tener 7,5 litros de mezcla de la cual el 20 % es el qumico puro,
cuntos litros deben tomarse de cada mezcla existente ?

7 Marta es 12 aos mayor que Ana, dentro de 4 aos Ana tendr dos terceras partes de la edad
de Marta. Qu edad tiene cada una de ellas?

8 Se desea cercar un terreno rectangular utilizando parte de una casa para un lado y alambrado
para los otros tres lados, si el lado paralelo a la casa tiene que ser el doble de un lado perpendicular
y el rea del terreno es 128 m2 . Cuntos metros de alambrado se necesitan?

9 La suma de dos nmeros es 67 y su diferencia es 35 cules son estos nmeros?.

10
Una botella y su tapn cuestan $ 7,5 si el tapn cuesta $ 0,50
menos que la botella, cuntos pesos sale cada cosa?

11 La suma de dos numeros es 36, la diferencia de sus recprocos (inversos) es 4/9 de la suma
de sus recprocos, cules son esos nmeros?.
Anlisis, de compatibilidad de sistemas lineales genricos

12 Para que valores de p y q ( p 0 q 0) constantes,


el sistema es S C D , S C I o S I

13

4xpqy 2

p x q y 1 0

Halle p y q constantes de la que se sabe su diferencia: p q = 1


de modo que el sistema sea S C D , S C I o S I .

14 Dado el siguiente sistema, halle la relacin indicada por


una igualdad, entre p y q (con p 0 y q 0) constante
no nulas tal que el sistema es S C D , S C I o S I

15

a
c

y bx b

d
f
y x
e
e

p x q y p

q x p y q

p x q y q

q x p y p

Dado el siguiente sistema analice para que valores de a , c , d , f ,


e 0 y b 0 (constantes) es S C D , S C I o S I con variables
x e y.

116

Sistemas de ecuaciones lineales de tres variables.


ee jjeem
mppllooss

1]

2x 6y 5z 8

3x 2y 2z 15
x 3y z 10

2]

4u 2w 1

2u v w 2
4u v 2w 0

b 2c 4

2a 3b c 2
4a 6b 2c 4

3]

calculamos cada determinante de forma de indicar el tipo de sistema , si es posible :


2 2
3 2
3 2
= 2 . (-8) -6 . 1 5 .11 = -77 0
6.
( 5).
3 1
1 1
1 3
el primer sistema lineal es compatible determinado de solucin nica ,

1]

2.

2]

2.

0 2
4 2
4 0
= 2 . 2 1 . 0 1 . 4 = 0
1.
( 1).
1 2
4 2
4 1

3 1
2 1
2
3
= -1. 0 2 . 0 = 0
1.
( 2).
6 2
4 2
4 6
de los restantes sistemas hasta el momento, slo se sabe que no son S C D.

3]

0.

Aplicamos el mtodo de Gauss y determinamos los conjuntos solucin :


2
3
1

6
-2
3

-5
2
1

-8
15
10

4
2
-4

0
1
1

-2
-1
2

-1
2
0

0
2
-4

1
3
-6

-2
-1
2

4
2
-4

2
0
0

6
-22
0

-5
19
7

-8
54
28

0
2
0

-4
1
6

0
-1
0

-10
2
8

0
2
-4

1
0
0

-2
5
-10

4
-10
20

-44
0
0

0
-22
0

4
19
-154

-148
54
616

0
-8
0

-4
0
0

0
4
0

-10
2
28

0
2
0

2
0
0

-4
5
0

8
-10
0

6776
0
0
0
3388 0
0
0 -154

20328
3388
-616

Explicite

a y b segn c en cada ecuacin

Si usted deduce concluir que:


1] S = { ( 3 , 1 , 4 ) }
2] S = { } =
3] S = { ( a , b , c ) / a R b R c R

a=

5c 10
2

b = 4 - 2c }

117

Significado geomtrico
PPaarraa tteenneerr eenn ccuueennttaa::
Consideremos la ecuacin 4 x = 8 su equivalente x = 2
Si estamos trabajando con una sola variable, es decir en el conjunto de los nmeros reales, el
conjunto solucin de la ecuacin es:
S = { 2 } R cuyo significado geomtrico en la recta
cartesiana es un punto de abscisa
2

En cambio si trabajamos con dos variables, cada solucin es un par ordenado de nmeros reales,
la ecuacin dada debe entenderse como:
4x+0y=8
con conjunto solucin:
S = { ( x , y) / x R y R x = 2 }
Este conjunto representa en el plano
cartesiano los puntos de una recta
de ecuacin cartesiana
x=2

Pero una situacin diferente es trabajar con 3 variables donde la ecuacin debe pensarse, para no
cometer ningn error,
4x+0y+0z=8
con
S = { ( x , y , z ) / x R y R z R x = 2 }
Geomtricamente este conjunto representa una superficie muy particular, un plano en el espacio
cartesiano de ecuacin cartesiana x = 2 .

0.5
1
0
2
-0.5
3
-1
-1

-0.5

0.5

4
1

Por lo tanto resolver un sistema de tres ecuaciones lineales con tres variables geomtricamente es
encontrar un punto comn a tres planos si es un S C Determinado , una recta seccin entre los
tres planos para el S C Indeterminado y ningn punto en comn a los tres planos con un S I.

118

Si revisamos los ejemplos 1] y 2] , de dos pginas anteriores, la interpretacin geomtrica


correspondiente a cada terna de planos es:
0.5

0.75

1.25

1.5

2.5
2.75
3
3.25
3.5

Tres planos con un nico punto en comn , el asociado a (3 , 1 , 4)

15

10

-5
0

2
2

4
6

Tres planos con ningn punto en comn

119

Sistemas de ecuaciones lineales homogneos


Si las ecuaciones polinmicas de primer grado son homogneas (todos los trminos son de grado
uno) y el segundo miembro es cero el sistema se denomina homogneo
4u 2 v 6w 0

2v w 0

6u 3 v 9w 0

2x 3y 0

5x y 0

ee jjeem
mppllooss::

(0,0) S
(0,0,0) S
Se puede observar que presentan una solucin obvia: la n-upla nula (todos las componentes cero)
es decir si los nmeros indeterminados son cero la conjuncin es verdadera. Se deduce por lo tanto
que estos sistemas son siempre compatibles y aqu si los determinantes indican su naturaleza.
En un sistema de ecuaciones lineales homogneo:

Determinante cero se trata de S C I


2x 3y 0

5x y 0

, determinante distinto de cero es S C D

2 3
det
S = {( 0 , 0 )}
= 2 . 1 (-15) = 2+15 = 18 0
5 1
Se trata de un sistema lineal homogneo compatible determinado

2 x 3y 0
2 3
, det

= (-2)(-9) 6 .3 = 18 18 = 0
6x 9y 0
6 9
Es un sistema lineal homogneo compatible indeterminado, deducimos su conjunto solucin:
2
a la primera ecuacin una equivalente explcita es: y = x
3
2
S={(x,y)/ xR yR y= x}
3
4u 2 v 6w 0
4 2 6

2 v w 0 , det 0 2 1 = 0 , comprubelo. Esto indica que es S C I .

6u 3 v 9w 0
6 3 9

Para determinar su conjunto solucin desarrollamos el mtodo de eliminacin:


4
0
6

2
2
3

-6
-1
-9

0
0
0

4
-8
0

2
0
0

-6
10
0

0
2
0 -4
0
0

1
0
0

-3
5
0

S = { ( u , v , w ) / u R

2 4
S = u, u, u
5 5

uR

12
2

v 3w 2u 5 u 2u 5 u
2u v 3w 0

0
4

4
u

5
w

0
w u
0
5

0 0 u 0 v 0 w 0
0 u 0 v 0 w 0

2
4
v R w R v = u w = u }
5
5

120

oottrroo ee jjeem
mpplloo
Mostramos que cualquier real sea la constante k el sistema lineal es compatible determinado:
k x 2y 4z 0

5 x 3 y z 1
4x (k 1)y z 2

, es decir el determinante debe ser siempre distinto de cero .

calculamos el determinante de la matriz asociada :


k

3
1
5 1
5
3
2.
4.
(k 1) 1
4 1
4 (k 1)

k.

k ( 3 (k 1)) 2( 5 4) 4( 5(k 1) 12

k 2 18 k 86

(k 1) 1

Contradiciendo lo que corresponde analizamos cuando el determinante es cero:

k 2 18 k 86 = 0 calculamos el discriminante (-18)2 4.1.86 = 324-344 = -20 0 ,


por lo tanto su conjunto solucin es vaco (no hay ningn real k tal que el determinante sea cero).
Como el determinante invariablemente, con cualquier valor de k, es distinto de cero el sistema de
ecuaciones (siempre) es compatible determinado (S C D) .

ejercicios
1 Determine el conjunto solucin de los siguientes sistemas lineales:
xyz6

2x y 3z 9
x 2y 2z 9

2x y z 10

4x 2y 3z 10
x 3y 2z 8

a 2b c 1

7a 3b c 2
a 5b 3c 2

x 2y z 1

x y 2z 0
y 3z 0

x 2y z 1

x y z 1
2x y 2z 2

3p 2r 11

q 7r 4
p 6q 1

121

2 2 3
3
x y z
1 2 3
9
x y z
7 2 9
x y z 39

Este sistema es lineal ?

x 2 y 4 z 1
3 2 6 0
x 4 y 1 z 2

4
4
3
x1 y z 1 3
3
2
4
4

Problemas de aplicacin:

2 La suma de tres nmeros es 105, el tercero es 11 (unidades) menos que diez veces el segundo.
Dos veces el primero es 7 (unidades) ms que tres veces el segundo. Deduzca los nmeros.
3 La edad de Juan es la suma de las edades de Carlos y .Diego. La edad de Carlos es 2 aos ms
que la suma de las edades de Diego y Maria, la edad de Diego es cuatro veces la edad de Maria, la
suma de las cuatro edades es 42, qu edad tiene cada uno?

En el taller hay tres mquinas trabajando A, B y C


.Cuando trabajan juntas pueden confeccionar 5700 prendas
por semana, cuando slo trabajan A y B se producen 3400
prendas por semana, en cambio cuando solo B y C producen o confeccionan 4200 por semana.
Cuntas prendas pueden producir cada mquina por semana?

5 Dados los siguientes sistemas genricos, analice el tipo de sistema para todos los distintos
valores reales de la constante k.
kx 2y 4z 1

5 x 3 y z 3
4x (k 1)y z 2

(k 2)x 3 2y 3z 1

x y 2z k 1

6x 3y 5z 1

5 x ( 3 k )y z 3

( K 3)x y 2z k
4x y 5 2k

4x 3y kz k 3

2x ky 3z 2
3x 2y z 3

2x 1y z 1

x (k 2)y 2z k 5
(k 2 )x 3 y 4 z 4

2x y z k

kx 3y 2z 2
5x 2y z 5

4x 3y kz k 3

2x ky 3z 2
3x 2y z 3

122

eejjeem
mpplloo 11
Determinemos (la expresin algebraica de) r segn h :

r
Sabemos que :
30 r
h
h . cotg 70 = 30 - r

cotg 70 =

h
70

Por lo tanto :

30

r = 30 h . cotg 70
la expresin pedida

La ecuacin plantea una relacin entre los nmeros h y r (en ese orden cada h se corresponde
con un r ) en un alcance o rango de validez:
0 h 30 . tg 70
por lo que 0 r 30
Hemos vinculado elementos del conjunto ( 0 ; 30 . tg 70 ) con elementos del conjunto ( 0 ; 30 )

Una relacin es un concepto matemtico constituido por tres conjuntos:


Al conjunto de partida o inicial (de la relacin) P , le pertenecen los elementos que se vinculan
con elementos del otro conjunto denominado de llegada o final Ll . Cada vnculo se expresa por
un par ordenado, y el conjunto de stos pares se llama conjunto grfica (de la relacin) .
eejjeem
mpplloo 22
Escribimos R (relacin): P Ll /

6
2
1
9
10
3
4
8

h
c

El diagrama de Venn nos muestra


un ejemplo de relacin :

P = { a , h ,c , f }
Ll = { 6 , 2 , 1 , 9 , 10 , 3 , 4 , 8 }

Ll

={(a,1),(h,8),(c,3),(f,6)}

En el ejemplo 1 ___________________________________________________________
P = ( 0 ; 30 . tg 70 )
Ll = ( 0 ; 30 )
={(h,r)/ hP

r Ll

r = 30 h . cotg 70 }

123

Si en la relacin se da la siguiente propiedad.


Todo elemento del conjunto de partida tiene vnculo con un nico elemento del
conjunto de llegada .
, se trata de una

relacin funcional,

funcin o aplicacin.

Las relaciones hasta aqu ejemplificadas son funciones

R= :

P Ll /

Se denomina dominio de la funcin al conjunto de partida D = P . En cambio puede suceder


que haya elementos del conjunto de llegada que no estn vinculados, como en el ejemplo los
nmeros 2 , 9 , 10 y 4 pertenecientes a Ll , los restantes elementos que estn vinculados
forman el conjunto imagen (de las imgenes ) I.
I Ll

, en el ejemplo

I ={ 1 , 8 , 3 . 6 }

Los elementos del dominio se llaman preimgenes x , tal que x D , y el nico elemento
que se relaciona con x se simboliza ( x ) (es la imagen de x por aplicacin de la funcin)
(x)

En adelante trataremos funciones donde relacionaremos nmeros reales: funciones escalares


Su dominio y conjunto de llegada son subconjuntos de nmeros reales R (o todos los reales)

ejercicio
r

: radio del crculo base menor


Sea un tronco de cono recto, el volumen del slido o
cuerpo es :
1
V =
H ( R2 + r 2 + R r )
3

: radio del crculo base mayor .

Complete lo que corresponde si el radio del circulo base mayor es R = 30 :


1
V =
H ( .......... + r 2 + ....... r )
3
En el ejemplo anterior expresamos r, en funcin de h, sustityalo y desarrolle hasta obtener
una mnima expresin equivalente:
V =

1
( ........ H + ........ H2 +........ H3 )
3
124

Debemos colocar lquido


en el recipiente (de altura
110) y queremos conocer
el volumen que ste ocupa
a medida que el nivel del
fluido asciende.

Para obtener informacin completamos la tabla, recordando la expresin obtenida en el ejemplo


que indica el volumen de un tronco de cono (de altura 86 y radio de la base mayor de 30), adems
no se olvide de considerar el volumen de la parte superior cilndrica:

h : altura alcanzada por el liquido que se vierte


V : volumen que ocupa el liquido.

100
95
89
86
70
86

55
10
30

Para toda altura h que alcanza el lquido, que se vuelca, le corresponde un nico volumen V
que ocupa en el recipiente en funcin de h.
Queda as definida:
:

( 0 ; 110 ]

( 0 ; ]

= { ( h , V ) / ( h ( 0 ; ] V = ( h ) = .. )
( h ( 86 ; ] V = ( h ) = ..}
Para facilitar la notacin slo se indica la ecuacin que explicita la imagen ( h ) , como lo
haremos de aqu en adelante .

125

ejercicio
Determine el dominio (amplio) de las siguientes funciones.
NNoottaa :: Es necesario aclarar que siempre que se le pida determinar el dominio D busque
el ms amplio aquel conjunto al que le pertenece todos los nmeros reales posibles.
En cambio cuando se nos defina una funcin respetamos el dominio dado.

A R

(x) =

x2 9

g :

B R

g( t ) =

t 3. t 3

h :

C R

h(u) =

u 3 u 2 9u 9

u 1

Son iguales las funciones dadas? , justifique su respuesta pero antes de responder vea el
siguiente ejemplo:
eejjeem
mpplloo
Analizaremos si son iguales o no las siguientes funciones definidas por la ecuacin explcita
de la imagen (segn la preimagen).
:

[ 1 ; 6 ]

(x) =

g :

[ 1 ; 6 ]

g( x ) =

h : R {-5 , 0}

h(x) =

x 2 25
x5
x - 5

x 3 25x
x 2 5x

Desarrollamos :
x 3 25x
x 2 5x

x x 2 25
( x 5).( x 5)
x 2 25
.
=
=
= x5
x5
x x5
x5

Las expresiones de la imagen parecen equivalente pero esto no es suficiente para indicar la
igualdad de las funciones, debemos considerar el nmero que representa x es decir el conjunto
dominio. Estos dominios deben ser iguales, lo mismo con el conjunto de llegada (en el ejemplo: R)
y g son funciones iguales, es la misma funcin escalar.
No as h cuyo dominio incluye a los otros dominios.
Definimos el conjunto grfica de estas funciones en forma general y por comprensin por tratarse
de un conjunto infinito:
{ ( x , y ) / x D y = x 2 } , con el respectivo dominio definido.
La grfica es un conjunto de pares ordenados y cada par se puede asociar con un punto del plano
munido de un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales. La interpretacin geomtrica de la
grafica () es un conjunto de puntos del plano que generalmente forman una lnea continua o curva
denominada curva representativa de la funcin escalar.
Una visin geomtrica (representacin grfica o curva representativa) siempre facilita el
conocimiento amplio de una funcin y sus propiedades .

126

Se registra la temperatura ambiente cada hora (en punto) y su modelo matemtico responde a la
funcin
1
: A [0 ; 21] / ( t ) =
(t - 6)2 +3
25
18
20

A = { t / t No 0 t 24 }

15

Su representacin grfica es el
conjunto de puntos

10

25
25

10

15

20

25

Se repite la misma temperatura para distintas horas del da ? , la respuesta es si.

20
20
15
15
10
10
5
5

5
5

10
10

15
15

20
20

25
25

Lo que sucede es que hay imgenes que se corresponden con diferentes preimgenes, hay
vnculos no exclusivos no uno a uno (esta funcin no es inyectiva).
Definicin de funcin inyectiva (con vnculos uno a uno):
Si x z ( ( x D z D ( x ) = ( z ) )

x = z ) , la funcin es inyectiva

127

Un ejemplo de inyectiva es considerar la situacin anterior despus de la puesta del sol, a partir de
las seis de la maana, as la funcin que la modeliza (distinta por tener otro conjunto dominio) es:
25

20

1
(t - 6)2 +3
18
, con C = { t / t N 6 t 24 }
1 : C [0;21] / 1 ( t ) =

15

10

10

15

20

25

Si suponemos que la informacin deseada debe responder a cualquier momento del da a partir de
las seis de la maana se determina la siguiente funcin, cuya representacin grfica en este caso es
una lnea o curva (representativa). Observe que cambio el dominio.
25

20

15

10

2 : [ 6 ; 24 ] [ 0 ; 21 ]
/ 2 ( t ) =

1
(t - 6)2 + 3
18

El conjunto de llegada, en todos las


5
10
15
20
25
funciones ejemplificadas, es el intervalo de nmeros reales [ 0 ; 21 ]. La temperatura ambiente
toma todo este rango de valores ? , no en ningn momento del da la temperatura alcanza valores
del conjunto [0 ; 3) (con las unidades que correspondan).En todos estos casos las funciones no son
sobreyectivas .
Definicin de funcin sobreyectiva o suryectiva:
Si w ( w Ll ( x ( x D w = ( x ) ) ) , la funcin es sobreyectiva
Como consecuencia, ms simple de expresar, el conjunto de llegada es igual al conjunto imagen.
Ll = I
Un ejemplo de funcin sobreyectiva es:

128

25

F : [ 6 ; 24 ] [ 3 ; 21 ]

20

15

/ F(t)=
10

1
(t - 6)2 + 3
18

Observe que cambi el conjunto de


llegada, coincide con el conjunto imagen.

10

15

20

25

Esta funcin es sobreyectiva e inyectiva


Si una funcin es inyectiva y sobreyectiva se dice biyectiva. Aqu se explica el trmino
biunvoco ( biyeccin ) , los vnculos son nicos , uno a uno y cubriendo todo el conjunto de
llegada.

ejercicio

Por visualizacin de la curva representativa del conjunto grfica indique:


a] sobre la inyectividad
b] sobre la sobreyectividad ,si el
conjunto de llegada es [-5 ; 5]
c] cul debera ser el conjunto de
llegada para que la funcin sea
sobreyectiva, si no lo fuese?

129

En el anterior ejercicio, todas las funciones que corresponden a las curvas representativas ubicadas
a la derecha se dicen estrictamente crecientes, se debe a que el aumento de las preimagen significa el aumento de las imgenes; y en caso de disminuir las imgenes ser estrictamente decreciente .

Monotona de una funcin


Definicin de funcin estrictamente creciente
Si x z ( x D z D x z ( x ) ( z ) ) , la funcin es estrictamente creciente

Definicin de funcin estrictamente decreciente


Si x z ( x D z D x z ( x ) ( z ) ) , la funcin es estrictamente decreciente

En el ejercicio hay dos funciones (a la izquierda) no montonas en su dominio pero si en determinados subconjuntos del dominio denominados conjunto de crecimiento o decrecimiento estricto .

130

Este ejemplo nos representa una


funcin escalar no estrictamente
creciente pero an las imgenes no
decrecen (cuando las preimgenes
crecen) se denomina funcin
creciente, en su definicin la relacin de orden es amplia (incluye la
igualdad), de forma anloga se
tiene una funcin decreciente .
Definicin de funcin creciente
Si

x z ( x D z D x z ( x ) ( z ) )

,la funcin es creciente

Definicin de funcin decreciente


Si x z ( x D z D x z ( x ) ( z ) )

,la funcin es decreciente

ooppeerraacciioonneess
Este ttulo se refiere a determinar nuevas funciones a partir de dos o ms funciones donde las
imgenes son resultado de operaciones algebraicas. Definimos la funcin suma , diferencia ,
producto y cociente:
: A B , g : C E ,dos funciones escalares con interseccin de sus dominios
no vaca A C
+g : A C
B E
/
+g ( x ) = (x) + g(x)
-g : A C
B E
/
-g ( x ) = (x) - g(x)
:

A C

B E

g- ( x ) = g(x) - ( x )

.g :

A C

B E

. g ( x ) = ( x ) . g( x )

g-

Al considerar el dominio de la funcin cociente debemos excluir, obviamente, preimgenes de


imagen cero del divisor (ceros de la funcin divisor), por eso:

( x)
: A C H B E
/
(x) =
g
g
g( x )
H = { x / x C g(x) = 0 }

g
: A C J B E
/

J = { x / x A (x) = 0 }

g
g( x )
(x) =
(x)

131

ejercicio
Dada la funcin descripta por el diagrama, complete el sumando faltante y conecte con
flechas los vnculos que presenta la funcin g .
: A B / (x) = x + .
,
g : B C / g(x) = 4 (x - 1)

-4

6
8
10
12
14
16
18
20

0
4
16

20
28
36
44
52
60
68
76

A
B
C
Podemos definir una nueva funcin denominada compuesta, que describimos por diagrama de
Venn, su dominio es A
y su conjunto de llegada C .

20
28
36
44
52
60
68
76

-4
0
4
16

x y = x + ..... z = 4 ( y 1 ) = 4 ( x + ......-1 ) = 2 x + .......


en smbolos
g o : A C
/ g o (x) = 2 x + ........
Qu hubiese sucedido si el dominio de g hubiere sido {12 , 14 , 16 , 18 , 20} ? . No podamos
determinar una nueva funcin de A a C ( ni 4 ni 0 se vincularan). La condicin que debe
darse para que exista funcin compuesta es que las imgenes de la primera funcin componente
pertenezcan al dominio de la segunda componente es decir :
(el conjunto imagen de la 1ra. componente incluido
I1 D 2
o igual al dominio de la 2da. funcin componente ).
El siguiente esquema plantea los vnculos:
x y = (x) z = g(y) = g ( (x) ) = g o (x)

Funcin compuesta
Si

I D g , determinamos la funcin compuesta g o (se lee: compuesta con g)


go:

D Ll g

g o (x) = g ( (x) )

eejjeem
mpplloo

132

Determinamos una funcin g componente tal que la compuesta g o es la funcin identidad


g o = id /
g o (x) = x
:

[-1 ; 5]

[ -10 ; 2 ]

(x) = 2 x 8

g o (x) = x
g ( (x) ) = g ( 2x 8 ) = x
Si denotamos con
w
al nmero
2x - 8 , es decir w = 2 x - 8 ,
al explicitar x :
x = (w + 8 ) / 2
, entonces
g : [ -10 ; 2 ] [ -1 ; 5 ]
/ g(w) = ( w + 8 ) / 2

g( w )=(w+8)/2

Observemos la representacin grfica de ambas


funciones en un mismo
plano cartesiano es simtrica
respecto de la recta que
incluye a las bisectrices del
primero y tercer cuadrante
( de ecuacin y = x )

- 1

Veamos lo que sucede en otro caso


: [-1 ; 5]

[ -10 ; 2 ]

(x) = - x 2 + 4 x 4 = - ( x 2)2

g o (x) =
x
g ( (x) ) = g ( - (x 2)2 ) = x
Si denotamos con u
al nmero
- ( x 2)2 , es decir
al intentar explicitar x :

u = - ( x - 2)2
- u = ( x - 2)2
u =

( x 2) 2

u = | x 2 |

responde a dos valores, uno positivo y otro negativo


entonces g

?
?

, surge un problema pues x


x = 2+

x = 2-

no es una funcin (si una relacin), no se cumple con lo pedido .

133

Esto se debe a que la funcin no es biyectiva.


La funcin que deducimos en el primer caso se denomina funcin inversa (biyectiva).
Funcin inversa (biyectiva)
Si : A B , biyectiva entonces g = - 1 : B A , funcin inversa de
(tambin biyectiva)
tal que o -1 = -1 o = id / o -1 (x) = -1 o (x) = id (x) = x

Signo de las imgenes de una funcin escalar


En numerosas ocasiones, en el estudio de una funcin escalar, nos interesa conocer el conjunto
de las preimgenes que generan imgenes positivas, negativas o cero. Los conj. de positividad,
negatividad y el conjunto de ceros.
Conjunto de positividad de la funcin

{x /

x D

(x)0 }

Conjunto de negatividad de la funcin

{x /

x D

(x)0 }

Conjunto de ceros

{x /

x D

(x)=0 }

de la funcin

Se dice que c es cero de la funcin si ( c ) = 0


Desde el punto de vista geomtrico el cero es la abscisa del punto de ordenada 0 (sobre el eje de
abscisa), la interseccin de la representacin de la funcin con el eje de abscisas.
Observe con mucha atencin las curvas representativas de las funciones ( R R )
1(x) = ( x + 4 )2 + 1
2(x) = x2 + 3
3(x) = ( x - 5 )2 + 2

4(x) = ( x + 3 )2

(x) = x2

5(x) = ( x - 4 )2

134

6(x) = ( x + 3 )2 - 4

7(x) = x2 - 2,5

8(x) = ( x - 4 )2 - 3

Si tomamos como referencia la curva representativa de (parbola con vrtice en el origen), las
representaciones de 4 y 5 son sus traslaciones horizontales.
Concluimos que : al reemplazar ,en la expresin explicita de la imagen de la funcin ,
x por x + a se presenta una traslacin horizontal:
si a 0 , negativo ,

hacia la derecha |a|


(unidades)
si a 0 , positivo ,

hacia la izquierda a
(unidades)

135

Nuestra referencia sigue siendo la curva representativa de (parbola con vrtice en el origen),
as las representaciones de 2 y 7 son sus traslaciones verticales .
Concluimos que : al reemplazar o agregar un sumando a la imagen de la funcin

(x)

por

(x) + b

se presenta una traslacin vertical :

si b 0 , positivo ,

hacia arriba
si b 0 , negativo ,

hacia abajo

b
(unidades)

|b|
(unidades)

Las curvas representativas de 1 , 3 , 6 y 8 son combinaciones de movimientos


(desplazamientos que no cambian tamao ni forma) verticales y horizontales de la curva de .
Otro anlisis importante de la grfica de una funcin es el comportamiento de las imgenes de
preimgenes opuestas, es decir que relacin muestran (x) y (-x) . Las funciones polinmicas potenciales cuya imagen es la expresin: a . x n (n N a 0 ) merecen este estudio:
eejjeem
mpplloo

136

(x) = 0,5 x2

g(x) = - x5 / 32

En estos ejemplos podemos comprobar que (x) = (-x) (imgenes iguales de preimgenes
opuestas), en cambio g(x) = - g(-x) (imgenes opuestas de preimgenes opuestas). Geomtricamente la representacin grfica de es simtrica a s misma respecto del eje de ordenadas y
la curva grfica de g es simtrica a si misma respecto del punto origen del sistema. Debido a la
paridad del exponente natural de estas funciones se clasifica a todas las funciones escalares que
cumplen las condiciones indicadas en pares, impares o sin paridad.

Si el domino de una funcin escalar tiene pares de nmeros reales opuestos, esta puede ser:

Funcin par
x ( x D

-x D

( x ) = ( -x ) )

, la funcin es par

x ( x D

-x D

( x ) = - ( -x ) )

, la funcin es impar

Funcin impar

Si no es ni par ni impar o su dominio no responde a lo indicado se dice que carece de paridad.

137

4 y

0
-6

-4

-2

-2

-4

Esta funcin particular se denomina parte entera, sus imgenes son la parte entera del nmero
real:
: R R / (x) = [ x ] = ent(x)
y
2

x
-4

-3

-2

-1

-2

Esta funcin tiene de imgenes la diferencia del nmero real y su parte entera (la parte decimal)
se llama funcin mantisa (agregado, aadidura a la parte entera de un nmero real)
: R R / (x) = x - [ x ] = x - ent(x)
La funcin mantisa es un ejemplo de aplicaciones donde las imgenes vuelven a repetirse en intervalos sucesivos del dominio o las imgenes son iguales para preimgenes que difieren en un mltiplo de un nmero constante positivo (fijo) llamado perodo (en la funcin mantisa es 1).
Funcin peridica
p x ( x D p R+ n Z ( x ) = ( x + n . p) ) , la funcin es peridica
( : significa existe y es nico)
Otros ejemplos destacables de funciones peridicas son las trigonomtricas.

138

Algunas relaciones entre las representaciones grficas


Algunos detalles ms referidos a la representacin grfica de funciones es el hecho de sustituir
F(x) (imagen) por -F(x) (el valor opuesto) produciendo una simetra con el eje de abscisa,
mejor observmoslo en los ejemplos ( R R ):
(x) = x3
h(x) = ex - 2

g(x) = - (x) = -x3

Por ltimo el efecto mdulo al reemplazar


negativas en positivas .Lo vemos:
l(x) = |(x)| = | x3 |

j(x) = - h(x) = - ex + 2

F(x)

por

| F(x)|

que transforma imgenes

m(x) = |h(x)| = | ex - 2 |

139

Hasta ahora no hemos dado una funcin donde las imgenes responden a dos o ms expresiones
algebraicas segn el valor de la preimagen (sujeta a condiciones), es decir tiene varias ecuaciones
explcitas de la imagen, por ejemplo:
Sea una funcin de dominio todos los nmeros reales de imagen 1 y en caso contrario la imagen es x2 + x 11/4 .

1
x2

, si x es menor a -1/2

Lo escribimos:
1
1

,x
1 2
2
: R R / (x) = x
x 2 x 11 , x 1
4
2

Veamos los efectos sobre la curva representativa indicados en la pgina anterior:


g(x) = - (x)

h(x) = | (x) |

Hasta aqu hemos presentado algunas propiedades y caractersticas de las funciones escalares,
en lo que sigue las detallaremos y las calificaremos revisando sus particularidades.

140

Funciones usuales algebraicas


El primer tipo de funciones son las polinmicas (cuya expresin de la imagen es un polinomio)
nnoottaa::
Es importante tener presente que planteamos el conjunto dominio ms amplio pero cualquier
subconjunto puede ser el dominio de las funciones produciendo un cambio del conjunto imagen y
del conjunto grfica (para tener muy en cuenta).

Funcin constante
: R
eejj..

R / (x) = b

, b constante real

Si observamos la curva representativa es una recta horizontal paralela al eje de abscisa.

y = (x) = 3

Funcin polinmica de primer grado ( lineal )


: R R / (x) = a . x + b

, a 0 y b constantes reales

Su curva representativa ( en R ) es una lnea recta cuyo dibujo es muy simple de exponer
conociendo como mnimo dos puntos (x,(x)) :
eejjeem
mppllooss
1]

2]

140

3]

4]

Una funcin lineal destacada


por su referencia en muchos
casos es la funcin cuya
preimagen e imagen son
iguales (idnticas):

Caractersticas de las funciones de este tipo


,en el dominio mas amplio R :
Inyectiva
Sobreyectiva
Montona estricta,
a0 :est. creciente
a0 :est. decreciente
Carece de paridad
Conjunto Imagen
Curva representativa

salvo si b=0 es Impar


todos los reales
una recta

Funcin identidad
: R R / (x) = x = id (x) , su recta representativa
es la que incluye a las bisectrices del primer y tercer cuadrante del plano cartesiano .

ejercicio
1 Identifique, en el ltimo ejemplo, las representaciones grficas de las funciones de ecuacin
explcita, complete con el nmero de orden dado:
(x) = - x +

g(x) = x 2

h(x) = x 3

j(x) = - 0,375 x 1,5

PROBLEMAS

2 Un beb al nacer pesa 3,5 kg(fuerza) y tres aos despus alcanza un peso de 10,5 kg(fuerza).
Suponga que el peso P de la infancia est relacionado linealmente con la edad t (tiempo medido
en aos).
Exprese P en funcin de t y dibuje la curva representativa 0 < t < 12
A qu edad pesar 22 kg(fuerza) ?, y cul ser el peso cuando el nio cumpla 6 aos ?

141

3 El tringulo ABC esta inscripto en un semicrculo de dimetro l5.


Si x es la medida de la longitud del lado AC. Exprese la medida de la longitud del lado BC
en funcin de la del lado AC.
Exprese la medida de la longitud del lado
BC en funcin de la del lado AC.
Proporcione una funcin que permita
calcular el rea del mismo en funcin de la
medida del lado AC. Indique su conjunto
dominio.

4 Una rara especie de ballena que habita en el Atlntico Sur mide al nacer alrededor de 7,5 metros
y pesa alrededor de 3 toneladas.
Los cetceos jvenes, son amamantados durante 7 meses y al momento del destete, muchos miden
16 metros de largo y pesan 23 toneladas. Denotamos con L la longitud y con P el peso en toneladas
de una ballena cualquiera de t meses de edad.
Si L y P estn relacionadas linealmente, exprese L en funcin de t.
Cul es el aumento diario en la longitud de una ballena joven? (mes de 30 das).
Si P y t estn relacionadas linealmente, exprese P en funcin de t.
Cul es el aumento diario en el peso de una ballena joven?

5 Una persona alquila autos y cobra 10$ por da ms 1 $ por km. recorrido, mientras que otra
cobra 20$ diarios ms 60 centavos por Km. recorrido, cuntos km. hay que recorrer para que el
costo sea el mismo en las dos empresas?. Exprese en ambos casos el costo en pesos por da en
funcin de los km recorridos (por da).

Funcin polinmica de segundo grado ( cuadrtica )


: R R / (x) = a . x2 + b . x + c

, a 0 , b y c constantes reales

La curva representativa es la denominada parbola, de ecuacin cartesiana:


y = a . x2 + b . x + c

, procedemos a completar cuadrado en el miembro derecho

b2
b
b
y = a x2 + 2 .
x + c = a x2 + 2.
x +
2a
2a
4a 2

b2
+ c 4a

(a0)

En los sumandos agregados, observe que el primero es multiplicado por

a.

142

b
4ac b 2

y = a x +
2a
4a

y v = a (x u)2

y = a ( x u )2 +

( a 0 , u , v constantes reales)

esta ecuacin se denomina cannica y de su forma podemos extraer conclusiones.


Analizamos el nmero

a (x u)2 :

es positivo o cero
si a 0
y v = a (x u)2 0
y-v 0
y v

, es negativo o cero si a 0 .
y v = a (x u)2 0
y-v 0
y v

La ltima inecuacin nos plantea que los puntos de la curva tienen ordenada mayor (menor) a v
salvo un punto particular de ordenada v y abscisa u denominado vrtice de la parbola (u , v) .

Luego para bosquejar


la lnea elaboramos una
tabla de pares a partir
del valor de la abscisa
del vrtice

u+1
u+2
u+3

y1
y2
y3

, por simetra respecto


de la recta de ecuacin
x = u se tiene puntos
de igual ordenada

u-3
u-2
u-1

y3
y2
y1

Consideremos un ejemplo:
y = 2x2 4 x + 5
y = 2( x2 2 x ) + 5 = 2 ( x2 2 x + 1) + 5 - 2
y = 2 (x 1)2 + 3
y 3 = 2 (x 1)2

( 2(x 1)2 0 entonces y 3 0 es decir y 3 ) ,

3 3 = 2 (1 1)2

, el vrtice de la parbola tiene coordenadas (1 , 3) .

-2
-1
0

21
11
5

2
3
4

5
11
21

y
10
8
6
4
2

-8

-6

-4

-2

143

eejjeem
mppllooss
1]

2]

3]

4]

Caractersticas de las funciones de este tipo, en


el dominio ms amplio R :
No inyectiva
No sobreyectiva
No montona
Slo par
Conjunto imagen
Curva representativa

en

si
b = 0
intervalo [v;+) (-;v]
parbola

ejercicios
1 Identifique, en el ltimo ejemplo, las representaciones grficas de las funciones de ecuacin
explcita, complete con el nmero de orden dado:
(x) = - x2 6x - 5

g(x) = 6(x 2)2 - 4

h(x) = - 0,25 x2 - x + 2

j(x) = x2 4

144

2 Determine f(x) , si f : R R / f(x) = (k +m) x + 2 , funcin polinmica de 1er. grado, y


se sabe que: k Z , g(x) = (k-2) x2 (k + 5) x + 4 k , g tiene un nico cero y su grfica corresponde a una recta perpendicular a la curva grfica de h / h(x) =

1
x6
3

3 Dadas f : R R / f(x) = x+2-7


g : R R / g(x) = a x2 + b x +c
de la parbola representativa es 3/2 .

con g(0) = 2 , g(2) = 0 y la abscisa del vrtice

3-1] Represente grficamente ambas curvas representativas de f y de g .


3-2] Determine en notacin de intervalos el conjunto { x / x R f(x) > g(x) }

4 Las funciones cuadrticas:


g : R R / g(x) = 4x2 + ax + 1
h : R R / h(x) = 2bx2 + 2bx - 1
Halle la distancia entre el mximo valor de h(x) y el mnimo valor de g(x) , si se sabe que g tiene
ceros opuestos y h tiene un nico cero.

5 Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con un a velocidad de 120 m/s. Su altura
sobre el suelo t segundos despus del disparo est dada por:
5-1]
5-2]
5-3]
5-4]

s(t) = 4,9 t2 + 120 t .

Para qu valores de t el proyectil asciende y para cules desciende?


Halle el instante en que el proyectil alcanza su altura mxima y calclela.
Indique el instante en que el proyectil alcanza los 50 m de altura.
Calcule el intervalo de tiempo que demora el proyectil en llegar al suelo.

6 Una compaa de TV por cable de acuerdo con un estudio de mercado sabe que el ingreso
mensual de la empresa cuando la tarifa es de x pesos mensuales viene dada por la ecuacin:
r(x) = 500 (300 x) . x
Cul es la tarifa mxima que puede cobrar a un cliente?, y cul debe ser la tarifa mensual para
que el ingreso de la empresa sea mximo ?

7 Se quiere construir una ventana que tenga la forma de un rectngulo, coronado por un semicrculo
cuyo permetro sea de 12 m. Hallar las dimensiones que debe tener la ventana si se quiere que deje
pasar la mayor cantidad de luz posible(utilice como variable independiente el radio del semicrculo)

8 De todos los rectngulos de permetro 8, halle las dimensiones del que tiene rea mxima.
9 El nmero de km (M), que cierto automvil puede recorrer con un litro de nafta, a una velocidad
1 2 5
con 0 < v < 70
v v
30
2
Indique la velocidad ms econmica para un viaje. Proporcione el valor mximo de M.
escalar v

km / h, est dado por

145

Funcin polinmica general

: R

n
j
R / (x) = p(x) = a a .x
o
j
j1

, a n constantes reales

Debido a la complejidad del estudio de estas funciones segn su grado, que ser estudiado en
Anlisis Matemtico I, no nos dedicaremos a ellas salvo algunas de grado 3, 4 y otras sencillas.

Funcin racionales no enteras (fraccionarias)

: R Cq R / (x) =

p( x )
,con p(x) y q(x) polinomios y p(x) no es divisible por q(x)
q( x )

Cq = { x / x R q(x) = 0 }

En particular nos dedicaremos a una de estas denominada homogrfica en referencia a su curva


representativa :
a .x b
d
: R { } R / (x) =
, las condiciones que indican que no es polinmica
c
c .x d
son

c 0 , a , b y d constantes reales adems de que

a . d b . c , por qu?

La curva representativa es una hiprbola:


Cuando x (perteneciente al dominio) toma valores
cercanos a d/c , el nmero c.x+d se aproxima
a cero ( se dice que c.x+d tiende a 0 y se escribe
c.x+d 0) y el cociente (x) toma valores muy
grandes positivos o negativos o muy distantes del
del cero. Se observa que los puntos de abscisas prxima a -d/c tienen ordenadas muy grandespositivas
o negativas .Luego si x toma valores muy grandes
positivos o negativos, los nmeros b/x y d/x
tienden a cero, y su imagen (x) tiende a a/c :
a .x b
b
a
a .x b
x
x
Con x 0 ,
(x) =
=
=
d
.
x

d
d
c .x d
d
x
x
Las observaciones analticas nos permite deducir el comportamiento de la hiprbola acercndose a
las rectas de ecuacin: x = -d/c e y = a/c que se las califica de asintticas (privacin de
coincidir) a la curva representativa, rectas asntotas. Siempre debemos elaborar una tabla de pares
ordenados (x , (x)) del conjunto grfica de la funcin.

146

eejjeem
mppllooss
1]

2]

3]

4]

Caractersticas de las funciones de este tipo ,en el


dominio ms amplio R-{-d/c}:
Inyectiva
No sobreyectiva en

Carece de paridad
Conjunto imagen
Curva representativa

(sobreyectiva en

R-{a/c} )

solo si a=d= 0 es impar


R {a/c}
hiprbola

ejercicios
1

Identifique, en el ltimo ejemplo, las representaciones grficas de las funciones de ecuacin


explcita, complete con el nmero de orden dado:
4x 1
2
(x) =
[ ]
,
g(x) =
[ ]
2x 2
x
3
1
h(x) =
[ ]
,
j(x) =
[ ]
2x 4
x3

147

ax 5
bx 4
Halle los reales a y b , dibuje la curva representativa de f y determine If si se sabe que f(1) = 3
y f(-1) = 2/3

f : R - { -3,-2,-1,0} R / f (x) =

g: R R / g (x) = ( a+b) x - 2

Determine los reales a , b y grafique la curva representativa de g , si se sabe que (2a b,3a +b)
3x 2
es el punto interseccin de las rectas asintotas a la grfica de h tal que h(x) =
1 x

4 En un estanque que contiene agua pura, fluye agua salada de modo tal que la concentracin de
sal en un tiempo t est dada por:
t
c(t) =
t>0
10 t 100
Grafique la representacin de c , y analice el comportamiento de la concentracin de sal cuando t
toma valores muy grandes (idealmente).
Funciones usuales (no algebraicas) trascendentes
Funcin exponencial
: R

R / (x) = a . bx + c

, a 0 , b R+ - { 1 } y c constantes reales

La curva representativa (exponencial) es de ordenadas estrictamente crecientes o estrictamente


decrecientes. Analizamos la ecuacin cartesiana que la describe:
y = a . bx + c , y c = a . bx
x
como a 0 , b R+ - { 1 } y b es siempre positivo ,
a . bx tiene el signo de a ,
as las ordenadas de los puntos de la curva toman valores mayores (menores) a c :
a
y c = a . bx
y-c
y

0
0
0
c

a
yc=a.b
y-c
y
x

0
0
0
c

Luego si x toma valores muy grandes positivos o negativos las respectivas imgenes (x) se
acercan a c o toman valores muy grandes segn la base de la potencia ( b ), sea menor o
mayor a 1 . Analcelo y no olvide de realizar una tabla de valores de las coordenadas. Nos queda
por indicar que esta curva tiene una recta asntota de ecuacin: y = c .

148

eejjeem
mppllooss
1]

2]

3]

4]

Caractersticas de las funciones de este tipo


,en el dominio mas amplio R:
Inyectiva
No sobreyectiva en
Monotona
Carece de paridad
Conjunto imagen

R
segn

(-;c)

Recta asntota

a .
(c;+)

de ecuacin:

y = c

ejercicios
1 Identifique, en el ltimo ejemplo, las representaciones grficas de las funciones de ecuacin
explcita, complete con el nmero de orden dado:
(x) = 4x - 1 -5
[
]
,
h(x) = - 2x + 3

g(x) = - 5x -1

j(x) = 3 . 2,1x + 1

149

2 Dada f : R - [0 ; 5] R / f (x) = 3 a x - b .Determine a y b si se conoce las dos imgenes


f (1)=1/ 3

f (2) = 3 .

p(t) = p0. e k t ( k > 0 ), describe el primer mes de crecimiento


de la cosecha de algodn p(t) representa el peso total en miligramos (fuerza), p0 es el peso del
da de su aparicin y t es el tiempo en das. Si para una especie de algodn que se cultiva en el
Chaco: k=0,2 y p= 68 mg; determine la intensidad peso al cabo de 30 das.

3 La funcin p de ecuacin:

4 La poblacin N(t) en millones de personas y t (en aos), despus de un estudio realizado en


1980, se puede calcular mediante la ecuacin: N(t) = 227 e - 0,007 t cundo llegar al doble?

5 Si p denota el precio de venta en pesos de un artculo y x la demanda correspondiente (nmero


de piezas vendidas por da), la relacin entre p y x est dada en determinadas circunstancias por
p = k . e a x ( k y a constantes positivas ).
Exprese a x en funcin de p.

El aumento de la altura de ciertas especies de conferas se describe a menudo mediante:


120
h
, h representa la altura (en metros) y t la edad de la confera (en aos).
1 200.e 0, 2t
Responda: cul ser la altura a los 10 aos? y a qu edad medir 50 m?

ejercicio
Determine la funcin inversa de las siguientes funciones biyectivas:
:

(x) = 2x - 3/2

g : R { -3 } R - { 2 }

h : R { 4 } R - { -1 }

h(x) =

g(x) =

2x 1
x3
2
1
x4

j :

j(x) = 3 2x 5

k :

k(x) = -3 x5 + 10

l :

R+ (-3 ; +)

l(x) = x2 - 3

150

Deducimos las ecuaciones explcitas de la imagen de funciones inversas de dos funciones


exponenciales:
f(x) = 2. 3x 1
g(x) = 2 x 3 + 6

log 3
log 3

y = 2. 3x 1
y + 1 = 2. 3x
y 1
= log 3 3x
2
y 1
= x
2

w = 2x-3 + 6
w - 6 = 2 x-3
log 2 ( w -6) = log 2 2 x - 3
log 2 ( w - 6) = x 3
log 2 ( w - 6) + 3 = x

F -1 o F (x) = id(x) = x = F 1 ( F(x) )

Recordamos que:
log 3

y 1
=x=f
2

( f(x) ) = f 1( y )

log 2 (w - 6) + 3 = x = g 1( g(x) ) = g 1 ( w )

y 1
g 1( w ) = log 2 (w - 6) + 3
2
La funcin inversa de una funcin exponencial biyectiva es la funcin trascendente logartmica.
f 1( y ) = log 3

Funcin logartmica
: R+ R / (x) = a . log b x + c

, a 0 , b R+ -{ 1 } y c constantes reales

ejercicio
Identifique las representaciones grficas de las funciones de ecuacin explcita, complete con el
nmero de orden dado:

1]

(x) = log2 x

h(x) = 3 ln x 5

g(x) = log 3 x 1

j(x) = 2 - log x

2]

151

3]

4]

Caractersticas de las funciones de este


tipo, en el dominio ms amplio R+:
Biyectiva
Montona
Carece de paridad
Conjunto imagen
Recta asntota

R
ecuacin:

x = 0

ejercicios
1 Grafique las siguientes funciones logartmicas e indique su monotona estricta
h : R+ R / h (x) = log 2 x

t : R+ R / t (x) = log 1 x
2

Extraiga conclusiones sobre la monotona de F / F(x) = log b x :


Si

b ( 0 ; 1)

entonces

F es ................................................................................

Si

b (1 ; +)

entonces

F es .................................................................................

2 Determine los dominio (ms amplios). Indique el movimiento en el plano cartesiano de la


curva representativa de h o de t ; deduzca en todos los casos la funcin inversa .
r : R+ R / r (x) = - log 1 x

u : R+ R / u (x) = - log 2 x

s : A R / s (x) =

log 2 (x 1)

k : B R / k (x) = log 2 (x 1)

v : A R / v (x) = log 1 ( x 1)

w : B R / w (x) = log 1 ( x 1)

j : R+ R /

j (x) = log 2 x 1

: R+ R / (x) = log 1 x 1
2

152

g : E R / g(x) = log 1 ( x a)

h : E R / h(x) = log 1 x

Se sabe que g(8) = -1 y el dominio es el mismo conjunto E (ms amplio). Determine el conjunto
imagen de h y el conjunto { x / x E log 1 ( x a) log 1 2x 17 }.
3

4 Complete la tabla:
Dominio (ms amplio)

Imgenes de funciones

Ceros

d(x) = log ( x+2)-log ( x+3)


h(x) = log

x3
x2

t(x) = log

x2 1

r(x) =

2
log x

p(x) = log x

u(x) =log x 5

w(x) = log ( 3+ 2 x2 + 7x)

Algunas funciones irracionales

ejercicio
Determine el dominio de las siguientes funciones:
g: A R/

g(x) =

2x 7

s : E R / s(x) =

h: BR /

h(x) =

u : H R / u (x) =

f : C R /

f(x) =

9 x2
x1

k: DR /

k(x) =

x3

2x 3
x 5x 4
2

m : J R / m (x) =
t:KR /

t(x) =

x4
x2
3

x3 x
x2 x3

( x 2).( x 5)

153

Funciones trascendentes trigonomtricas

ejercicio

(x) = sen x

y
Considere la curva grfica de
la izquierda y dibuje las representaciones de las funciones:

- 3
p

- 2

g:
h:
j :
t :

RR
RR
RR
RR

/
/
/
/

g(x) = 2 sen x
h(x) = 3 sen x
j(x) = - sen x
t(x) = -2 sen x

-1
Caractersticas de las funciones de este tipo, en el dominio
ms amplio R:

Funcin seno

No inyectiva
No sobreyectiva

: R R / (x) = a . sen ( b . x + c )
, a 0 , b 0 y c constantes reales
El nmero |a| se denomina amplitud de la curva(onda)
sinusoide. Para bosquejar esta curva hacemos una tabla
que nos permite determinar cinco puntos destacables de
un arco (segmento de la onda) y debido a la periodicidad
de la funcin este arco se repite a lo largo de eje x:

b.x+c

sen ( b . x + c)

b
a

/ 2 b
a

/2

b
a

3 / 2 b
a

-a

3 /2

-1

2 b
a

No montona
Peridica
Solo es Par

si

Conjunto imagen

[-|a|;|a|]

c = 0

Curva representativa Sinusoidal


No tiene recta asinttica

Deducimos el perodo
(en este caso denominado longitud de la onda):

| (2 - b)/ a - (- b/a ) | = 2 / |a| = p

154

ejercicios
1 Identifique las representaciones
grficas de las funciones de ecuacin
explcita. Complete con el nmero de
orden dado:
(x) = -4 sen ( 1,5 x)

g(x) = -3 sen ( x 2 )

h(x) = 4,5 sen (x 3)

2]

3]

1]

2 Represente la curva grfica de las siguientes funciones escalares.


j: R R

j(x) =

sen (3x-1)

m: R R

m(x) = -2 sen (2x+4)

g: R R

g(x) = | sen x + 1|

h: R R

h(x) = | sen (2 x) |

f : R R

f(x) = | -2 sen (x + 1) |

Funcin coseno
: R R / (x) = a . cos ( b . x + c )

, a 0 , b 0 y c constantes reales

El nombre del nmero trigonomtrico coseno de (cos ) se debe a que corresponde al seno
de la medida del ngulo co mplementario. Dos ngulos son complementarios si la suma de sus
medidas es /2 ( en sistema sexagesimal 90 ) se complementan para formar un ngulo recto.
Otra importante observacin es que los cosenos de ngulos opuestos son iguales:
cos = cos (- )

155

Por lo indicado
y

cos = sen ( - )

sen = cos ( - )

cos = -sen ( - )

sen = cos ( - )

, as se cumple que :
(x) = a . cos ( b . x + c ) = a . sen ( b . x + c - )
La curva representativa (del coseno) es una sinusoidal trasladada (de la del seno correspondiente)
(x) = cos x
g(x) = sen x

- 3
p

-1

- 2

-1

ejercicios
1 En un mismo plano cartesiano ortogonal graficar las curvas representativas de los siguientes
pares de funciones:
g : R R / g(x) = 2 cos (3x 2)
h : R R / h(x) = 3 cos (3x 2)
f : R R /
t : R R /

f(x) = - cos x
t(x) = - 2 sen x
m : R R / m(x) = cos (2x)
u : R R / u(x) = - cos (2x +1)

j : R R
k : R R

/ j(x) = 4 cos (x + ) + 1
/ k(x) = - 4 sen x 3

2 El nmero de horas de luz del da para una regin se relaciona con el da del ao de la siguiente
2

H(d) = 12 + 2,5 sen


(d 81) ,
365

donde H(d) es el nmero de horas con luz del da correspondiente a d, da del ao si 1 es el


primero de enero.
Determine el dominio de la funcin trigonomtrica, que contiene la informacin de un ao.
Qu da o das del calendario son los que tienen mayor luz ambiente? , y los de menos luz?
manera:

156

3 La temperatura promedio diaria de una regin est dada por la ecuacin:


2

T(d) = 20 + 10 cos
(d 140) ,
365

donde T(d) es el promedio de temperatura diaria para un lugar del pas (en grados centgrados)
y d es el da del ao, cuando d es 1 corresponde al primero de enero.
Determine el dominio de la funcin trigonomtrica.
Qu das del calendario son los que tienen mayor temperatura promedio? y la diferencia o
variacin entre los promedios de temperatura mxima y mnima?

Identidades para tener en cuenta:

Coseno de la diferencia

cos ( - ) = cos . cos + sen . sen

Coseno de la suma

cos ( + ) = cos . cos - sen . sen

Seno de la diferencia

sen ( - ) = sen . cos - cos . sen

Seno de la suma

sen ( + ) = sen . cos + cos . sen

ejercicio
Justifique y compruebe las siguientes identidades trigonometrcas:
cos (2x) = cos 2 x sen 2 x
cos (2x) + 1 = 2 cos 2 x

sen (2x) = 2 sen x . cos x


cos (2x) = 1 2 sen 2 x
eejjeem
mppllooss iilluussttrraattiivvooss

Determinamos el dominio de cada una de las siguientes funciones incluido en el intervalo [0 ;2)
n : D [0 ; 2) R
1]

1 (x) =

1
sen x 1

sen x + 1 0
sen x -1
x 3

en el intervalo [ 0 ; 2 ) :

) (3
6
2 (x) =
2
4 cos x 3

D =[0;
2]

3 2

, x [0;

3 2

) (3

; 2)

; 2 )
, 4 cos2 x - 3 0
cos2 x

3
4

, cos x

3
2

157

por negacin consideramos


en el intervalo dado
volvemos a negar :

( x=
x

D = [ 0 ; 2 ) {
3]

3 (x) =

el divisor:

1
2 cos ec x

3
2

cos x -

cos x =

3
2

cos x = -

x=

11 6

1 6

1 6

1 6

cos x

2 cosec x = 2 -

x
5 6

11 6

) ( x =

11 6

5 6

4]

4 (x) =

1
2

3 tg x 1

(x

1 6

D = [0 ; 2) {

1 6

7 6

1
2.sen x 1
=
sen x
sen x

(x
6 }

1 6

5 6

sen x 0
sen x 0

) (x 0 x )

sen2 x

1
cos 2 x
sen2 x
3
1 0
cos 2 x
tg2 x 1/3
3
| tg x |
3
3
tg x
3
x 5 6

3
x 11

7 6

tg x

x=

cosec x = ( sen x )- 1

Recordamos que:

, ,

1 6

3
2

7 6

2 sen x 1
sen x

D = [0 ; 2) -{ 0 ,

5 6

3
2

, /2 ,

7 6

cos 2 x 0

cos x 0

cos x 0

cos x 0

,3/2 ,

x
11 6

7 6

) (x /2 x 3/2)

5 6

oottrroo eejjeem
mpplloo
h : R R / h(x) = sen x
g : R R / g(x) = cos x
el conjunto de ceros de cada funcin es :

Ch = { x/ x R x = k k Z }
Cg = { x / x R x = + k k Z }

158

Si tenemos presente estos conjuntos podemos determinar los dominios (ms amplios en R) de las
funciones (cocientes): tangente, cotangente, secante y cosecante:
sen x
: R Cg R / (x) = tg x =
cos x
La curva representativa es:
y
10
Observe que cuando x toma valores
7.5
prximos a + k ( k Z) ,
el nmero cos x se acerca a cero y
5
(x) toma valores muy grandes ,
2.5
por lo que existen rectas asintticas, a
x
la curva, de ecuacin:

2
3
-3 -2 -
-2.5
3339.
x = +k
-5
43
-7.5
-10

ejercicios
1 Observando las curvas grficas complete el siguiente cuadro:
Conjunto
Conjunto
Conjunto
Imagen
de ceros
Dominio

Ecuacin
de asntotas

Paridad

r(x) = sec x
m(x) = cosec x
j(x) = cotg x

j(x) = cotg x

m(x) = cosec x

y
10

y
10

-5/2 -3/2 -/2 /2 3/2 5/2

-3 -2 -

-5

-5

-10

-10

159

r(x) = sec x

y
10
5
1
/2 3/2 5/2

-5/2 -3/2 -/2

-5
-10

2 Dadas las ecuaciones explcitas de las imgenes de funciones trigonomtricas, determine:


2-1]

el conjunto dominio de las siguientes funciones incluidos en el intervalo [ 0 ; 2 )


m(x) =

1
2

sec x
tg x
r(x) =
sen x

n(x) =

5
2

- sec x 2

s(x) = sen x

q(x) =

1
tg x 1

t(x) = 2 cosec x - tg x

2-2] el conjunto de ceros, si el dominio esta incluido en [ 0 ; 2 )

f(x) = sen x + cos x- 1

p(x) = sen2 x + sen x - 2

g(x) = tg x . sen x - sen x

l(x) = 3 cos x - 3 sen x

h(x) =sen2 x cos2 x

v(x) = cosec x . cotg x - cotg x

Funciones inversas trigonomtricas: arco seno, arco coseno y arco tangente


Indicamos las funciones biyectivas usuales seno, coseno y tangente, y sus respectivas inversas
trigonomtricas denominadas arco seno, arco coseno y arco tangente. Cuyas imgenes estn
registradas en cualquier calculadora cientfica, con las teclas [sin-1], [cos-1] y [tan-1], segn el
sistema de medicin de ngulos: sexagesimal [deg] o circular [rad].

Las curvas grficas de las funciones trigonomtricas biyectivas usuales (------) y sus
respectivas inversas( ) , simtricas con respecto a la recta de ecuacin y = x , son:

160

y
3
2
L : ( ; ) R / L(x) = tg x

1
-3/2 -

-/2

-1

/2

x
3/2

L-1 :R ( ; ) / L-1(x) = arctg x

-2
-3

y
3
2
1
-/2 -1

H: [ 0 ; ] [ -1 ; 1 ] / H(x) = cos x

1 /2

H-1:[-1 ; 1] [0 ; ] / H-1(x) = arccos x

-1
-2
-3

y
1.5
1
G: [ ; ] [-1 ; 1] / G(x) = sen x

0.5
-1

-/2

/2

-0.5

x
G-1:[-1 ; 1] [ ; ] / G-1(x)=arcsen x

-1
-1.5

ejercicio
Determine las medidas de los ngulos interiores y un lado, de los tringulos rectngulos:
C

I
H

| AB |=24

| GH |=20

| DE |=57

| BC |=84

| EF |=65
A

| HI |=44
D

161

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