UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

S i s t e m a N a c i o n a l d e Nivelacin y Admisin

YADMISK

ScCTEaade
EducadnSupenor,
CienceyliKralo^

C u r s o d e Nivelacin P r i m e r S e m e s t r e 2016

F i c h a N o . 05

P r o p o s i t o : a p r e n d e r c o m o la comunicacin a f e c t a n u e s t r a p e r s o n a l i d a d

L o s R u m o r e s que tengo de m
Nombre:

_Michael_Steven_Naranjo_Almazan_

P a r a reflexionar

N o s o t r o s s o m o s e n funcin d e l a m a n e r a c o m o n o s c o m u n i c a m o s y c o n s e c u e n c i a d e l a s
r e a l i d a d e s q u e n o s h a n t o c a d o v i v i r . P e r o tambin s o m o s c a p a c e s d e c a m b i a r l a visin q u e
t e n e m o s d e l o q u e s o m o s , e s d e c i r e l a u t o - c o n c e p t o y adems p o d e m o s r e v a l o r i z a r n u e s t r a
p r o p i a v i d a y con ello, l o q u e s o m o s c a p a c e s d e p e n s a r , h a c e r y s e n t i r , a c e r c a del p a s a d o ,
del presente y el futuro.
P a r a a v a n z a r e n n u e s t r o p r o y e c t o d e v i d a , t e n e m o s q u e r o m p e r con los " r u m o r e s q u e
t e n e m o s de nosotros m i s m o " (esas f u e r z a s q u e nos i m p i d e n c a m i n a r , crecer y a l c a n z a r los
sueos), q u e f u i m o s c r e a n d o a l o l a r g o d e l a v i d a y q u e actan h a c i e n d o r e s i s t e n c i a , c a d a
vez que queremos emprender algo nuevo.
L o s " r u m o r e s " actan c o m o f i l t r o s c o n l o s q u e m i r a m o s l a r e a l i d a d y c o m o p a t r o n e s d e
comunicacin, d e h e c h o p o d e m o s l l e g a r a s e r catastrficos ( p e n s a r q u e s i e m p r e n o s v a
m a l ) ; a p e r s o n a l i z a r l a s s i t u a c i o n e s ( s i e m p r e m e p a s a a m); a e x a g e r a r l o s h e c h o s
( a m p l i a n d o y a h o n d a n d o l a visin d e l o s h e c h o s ) ; a e t i q u e t a r a l a s p e r s o n a s ( p e n s a n d o q u e
s i e m p r e v a n a a c t u a r d e d e t e r m i n a d a m a n e r a ) ; a p e n s a r polarizadamente (todo o n a d a ,
blanco o negro d e j a n d o d e lado otras posiciones); a interpretar l o shechos (suponemos
situaciones q u e no existen); y, a sobre generalizar (pensar q u e p o r u n a vez q u e suceden, las
c o s a s s i e m p r e v a n a s e r as)>
V i v i m o s d e r u m o r e s y s o m o s b l a n c o d e ellos, p o r eso n o s e t i q u e t a n , s o b r e d i m e n s i o n a n
n u e s t r o s e r r o r e s , p e r s o n a l i z a n l a s s i t u a c i o n e s , e s d e c i r p r e - s u p o n e m o s y l o s dems p r e suponen de nosotros.
L i b e r a r s e d e esos r u m o r e s n o s permite m e j o r a r nuestra autoestima y comunicarnos
mejor...hacer d enuestra vida un escenario para ser, pertenecer y construir e lfuturo con
e s p e r a n z a , depender d e l a m a n e r a d e cmo t e c o m u n i c a s c o n l o s dems y c o n t i g o m i s m o .

Para Pensar y Actuar

CULES S O N L O S R U M O R E S Q U E T E N G O D E M?
( T i e n e s q u e r e v i s a r l o q u e h a s e s c r i t o e n l a f i c h a "As s o y Y o " y e s t a b l e c e r q u e f r a s e s q u e
e s c r i b i s t e t i e n e n q u e v e r c o n l o s " r u m o r e s " o p a t r o n e s d e comunicacin q u e t i e n e s . L u e g o v a s a
t o m a r e s a s f r a s e s y r u m o r e s y e s c r i b i r l a s a continuacin
P o r e j e m p l o : Que soy una persona agrandada y que s o y m u y serio, pero en realidad es porque no les
he dado confianza y de eso hablan de mi.

H e p u e s t o e n e l c a s i l l e r o d e l o q u e l o s o t r o s d i c e n d e m: " q u e y o s i e m p r e d e j o a m e d i a s l a s
c o s a s q u e i n i c i o " ( e s d e c i r h a n u t i l i z a d o e l patrn d e e t i q u e t a r a l a s p e r s o n a s ) .
H e e s c r i t o e n e l c a s i l l e r o d e y o s o y y n o (dejo q u e l o s o t r o s v e a n : " s o y s e n s i b l e y l o s o t r o s c r e e n
q u e s o y dbil, p o r e s o m e p o r t o a g r e s i v o ( a ) " ( h a n u t i l i z a d o e l patrn d e fltraje, p u e s m e
m i r a n solo desde u n a perspectiva)
F r a s e s q u e escrib
S o y m u y carioso y g e n e r o s o .
S o y fuerte y respetuoso
S o y honesto y m u y paciente

Patrn d e Comunicacin
C r e e n q u e s o y u n a p e r s o n a fra
T o d o lo fuerte m e dicen q u e lo h a g a
C r e e n q u e y o n o m e d o y cuenta de las cosas.

R e c u e r d a t o d o s l o s r u m o r e s q u e t i e n e s a c e r c a d e t i y e n c u e n t r a e l patrn q u e u s a r o n o u s a s t e
p a r a defnir l o q u e t e r e s
M i familia cree q u e y o S O Y u n a persona trabajadora y que no m e detengo en hacer las cosas, que
s o y u n a p e r s o n a m u y t e r c a q u e c u a n d o n o s e m e d a u n a opcin b u s c o o t r a s o p c i o n e s p a r a l o g r a r m i
objetivo
E l o los P a t r o n e s q u e u s a r o n p a r a d e f i n i r m e s o n
Q u e solo v e n cuanto m e esfuerzo y no cuanto sufro e n lograr lo que hago.
M i s a m i g o s c r e e n q u e y o S O Y u n a p e r s o n a e n o j a d a p o r q u e n o m e rea c o n e l l o s e s o e r a a n t e s d e
que m e conozcan ahora creen que soy una persona m u y divertida.
E l o los P a t r o n e s q u e u s a r o n p a r a d e f i n i r m e s o n
E n q u e n o d a b a m u c h a c o n f i a n z a , p o r q u e despus d e e s o y o s o y u n a p e r s o n a m u y a g r a d a b l e .
M i s p r o f e s o r e s c r e e n q u e y o S O Y E n e l fiitbol s o y u n a p e r s o n a guerrera y j u s t a p o r eso e l d e m i
a p o d o e s j u s t i c i a t o d o s m e c o n o c e n as.
Y e n el estudio que soy una persona tranquila, paciente.
E l o los P a t r o n e s q u e u s a r o n p a r a d e f i n i r m e s o n
E n e l ftbol p o r c o m o l u c h o p o r o b t e n e r l a p e l o t a c o n m i g o y n o p e r m i t o q u e n a d i e p a s e c o n m i g o
p e l e o t o d a s l a s o p o r t u n i d a d e s q u e m e d a n ( e n e l ftbol).
M i p a r e j a c r e e q u e y o S O Y T i e r n o , s e n c i l l o , h u m i l d e , carioso, p a c i e n t e , a m o r o s o y m u y a t e n t o a
ella. Q u e s o y detallista c o n ella y q u e n o o l v i d o n a d a d e los m o m e n t o s q u e p a s a m o s j u n t o s .
E l o los P a t r o n e s q u e u s a r o n p a r a d e f i n i r m e s o n
E n q u e c a d a da c o m o s o y c o n e l l a c u a n d o p a s a m o s j u n t o s e n l a c a s a l a a y u d o a c o c i n a r y v e l o s
patrones de c o m o soy atento a ella porque la consiento e n todo.
CMO R E A L M E N T E Y O S O Y ?
A l e j a d o d e l o s r u m o r e s d e t u v i d a d e f i n e cmo r e a l m e n t e e r e s t
Fortalezas

Debilidades

E l fiitbol, m i v e l o c i d a d

E n hacerme enojar cuando las

E n dar todo de m i en la cancha.

E n l a s matemticas, y l a h i s t o r i a
p e r o e n e l ftbol.

Decisiones son injustas.

y no m e gusta que m e den ordenes
C u a n d o yo estoy haciendo las cosas bien.

Qu v o y a h a c e r p a r a s o s t e n e r l a s o m e j o r a r l a s ?
(Plantea acciones o decisiones concretas)
Seguir mejorando m i velocidad.
M e j o r a r l o q u e e s l a s i n j u s t i c i a s e n e l ftbol.
L e e r ms p o r q u e e s l o q u e m e f a l t a c o m o c o m u n i c a d o r s o c i a l .
M e j o r a r l a s tcnicas c o n e l baln y j u g a r ms i n d i v i d u a l .
A p r e n d e r ms a e s c u c h a r l o s c o n s e j o s p a r a n o c o m e t e r l o s m i s m o s e r r o r e s .
E n m i debilidad debo a no alterarme a las decisiones del j u e z aunque sean erradas.
A p r e n d e r c u m p l i r l a s rdenes p o r m a s q u e y a l a e s t e h a c i e n d o .

UNIVERSIDAD D E GUAYAQUIL
S i s t e m a N a c i o n a l d e Nivelacin y Admisin
Universidad y B u e n Vivir
\
Ficha No. 06

NIVELACION
Y ADMISION

P r o p o s i t o : Recordar-las etapas de nuestra vida y reflexionar sobre c o m o ha

Influenciado e n nuestra personalidad.

El T i e m p o q u e h e v i v i d o
Nombre:

^^/LQ e\

vij^

i^wiaZe^

Fecha:.

D e f i n e d o s caractersticas c o n l a s q u e podras i d e n t i f i c a r c a d a u n a d e l a s e t a p a s d e t u v i d a , e n c u a n t o a : f a m i l i a , a n n i g o s
e s t u d i a s . C o l o c a l a s caractersticas p o s i t i v a s e n l a s lneas s u p e r i o r e s y l a s n e g a t i v a s e n l a s I n f e r i o r e s .
L u e g o e ^ v - o g e u n r o s t r o p a r a l a fotografa c o n a q u e describiras e s t a e t a p a . R e c u e r d e e l e j e r c i c i o d e Introspeccin, qu
realizar con el docente

TRISTEZA

Cer,^

O/VI

lo,

ALEGRA

CONFUSIN

DESCONCIERTO

CONFIANZA

F A M I L I A

A M I G O S

..^Sxcu^tjL'.

..rrca.a<'..i...

...?ft^ly.>.....
^

E S T U D I O S Y T R A B A J O

R A B I A

..^..*ilvVjd(J..

()
^

CONFUSI

DESCONCIERTO

C O N F I A N Z A

Ficha No. 07

UNIVERSIDAD D EGUAYAQUIL

./'mAcm

S i s t e m a N a c i o n a l d e Nivelacin y Admisin
Universidad y BuenrVivir

YAOMISION

P r o p o s i t o : reflexionar sobre si seguir una vida sin sentido o u n a vida basada e n e l

buen vivir

Mi contrato d e Vida
Nombre:

^f7/

'l^^^y^

c^ry,ar,-,

Fecha:

A/O6/IQH,

Para Pensar

REFLEXIONES SOBRE LA VIDA

N o culpes a n a d i e , nunca t e q u e j e s d e nada ni d e n a d i e , p o r q u e f u n t k m c n t a l m c n t e t has h e c h o t u vida.
A c e p t a la r e s p o n s a b i l i d a d d e e d i f i c a r t e a t m i s m o , y e l y a i o r d e a c u s a r t e e n e l f r a c a s o p a r a v o l v e r a
e m p e z a r o t r a v e z , corrigindote.
N u n c a t e q u e j e s d e l a m b i e n t e d e quienes t e r o d e a n , h a y q u i e n e s e n t u m i s m o a m b i e n t e s u p i e r o n v e n c e r .
Las c i r c u n s t a n c i a s s o n b u e n a s m a l a s segn la v o l u n t a d la f o r t a l e z a d e t u corazn.
lAprende a c o n v e r t i r t o d a situacin difcil e n u n a r m a p a r a l u c h a r .
N o t e q u e j e s d e t u p o b r e z a , d e t u s o l e d a d d e t u s u e r t e , enfrntate con v a l o r y a c e p t a q u e d e u n a u
o t r a m a n e r a s o n e l r e s u l t a d o d e t u s a c t o s , y b p r u e b a q u e h a s d e ganar.
N o t e a m o r g u e s d e t u p r o p i o f r a c a s o , ni s e lo c a r g u e s a o t r o , acptate a h o r a s e g u i r o s j u s t i f Icndote
c o m o u n niro.
R e c u e r d a que c u a l q u i e r m o m e n t o e s b u e n o p a r a c o m e n z a r , y q u e ninguno e s t o n t e r r i b l e p o r a claudicar.
D e j o y a d e cngararte, e r e s lo causo d e t i m i s m o , d e t u n e c e s i d a d , d e t u d o l o r , d e t u f r a c a s o .
S I t has s i d o e l i g n o r a n t e , e l I r r e s p o n s a b l e , t, nicamente t, n a d i e pudo h a b e r s i d o t.
N o o l v i d e s n u n c a , que la causo d e t u p r e s e n c i a e s t u p a s a d o , c o m o la causa d e t u f u t u r o e s t u p r e s e n t e .
A p r e n d e d e los f u e r t e s , d e los v a l i e n t e s , d e los a u d a c e s , i m i t o a los enrgicos, o los v e n c e d o r e s , a q u i e n e s
no aceptan situaciones, o quienes vencieron a pesor d e t o d o .
Piensa m e n o s e n t u s p r o b l e m a s y ms e n t u t r a b a j o , y t u s p r o b l e m a s s i n a l i m e n t o morirn.
A p r e n d e a n a c e r d e ^ d e e l d o l o r y a s e r ms g r a n d e , q u e e s e l mds g r a n d e d e los obstculos.
Mrate e n e l e s p e j o d e t i m i s m o .
C o m i e n z a a s e r s i n c e r o c o n t i g o m i s m o , reconocindote p o r t u v a l o r , p o r t u v o l u n t a d y p o r t u d e b i l i d a d
para j u s t i f i c a r t e .
R e c u e r d a que d e n t r o d e t i h a y una f u e r z a que t o d o p u e d e h a c e r l o ; reconocindote o t m i s m o ms l i b r e y
ms f u e r t e , dejars d e s e r u n ttere d e los c i r c u n s t a n c i a s , p o r q u e t m i s m o e r e s t u d e s t i n o .
Levntate y m i r a por los moonas, y r e s p i r a b l u z d e l a m a n e c e r .
T e r e s b p o r t e d e b f u e r z a d e la vida.
A h o r a d e s p i e r t a , c a m i n o , lucha.
Decdete d e una v e z y triunfars e n b vida.
INUNCA PIENSES E N LA SUERTE, PORQUE LA SUERTE E S EL PRETEXTO DE L O S FRACASADOS!
P o r : Pablo N e r u d o

PARA PENSAR Y ACTUAR

L u e g o d e l a l e c t u r a , v a s a e s c o g e r t r e s caractersticas q u e d e a h o r a e n a d e l a n t e v a n a c o n v e r t i r s e e n
a q u e l l a s c u a l i d a d e s q u e t e i d e n t i f i q u e n y t e p e r m i t a n a l c a n z a r t u s sueos. R e c u e r d a q u e n o d e b e s
p o n e r a q u e l l a s caractersticas q u e y a t i e n e s , s i n o l a s q u e v a s a f o r t a l e c e r p a r a p o d e r a l c a n z a r t u s
sueos.

Caractersticas q u e p u e d e s u t i l i z a r e n t u
contrato
Valiente
Honesto (a)
Libre
Inteligente
Fuerte
Carioso (a)
Amado (a)
Seguro (a)
Constante
Coherente
Paciente
% Alegre
Feliz
Perseverante
Respetuoso (a)
Esforzado (a)
Digno (a)
Consciente
Sereno (a)
^ Solidario (a)
Comprometido (a)
Flexible
Generoso (a)
Otros...

V a l o r e s c i u d a d a n o s p a r a el b u e n vivir
Sencillez
_
Respeto por los derechos de las personas y la
naturaleza
Reconocimiento de la diversidad
Criticidad
Solidaridad
^ Honestidad
Fidelidad
Sociabilidad
Bsqueda de la verdad
Apego al aprendizaje y conocimiento
Defensa de la paz
Autodominio
armona con el ambiente
Identidad con mi pais
Optimismo
Flexibilidad
Amor
Autoestima
Responsabilidad
Comprensin
*^ Confianza
Lealtad
Perseverancia
Valenta
Puntualidad
HulcritudDIgnidad
Transparencia
Generosidad

MI CONTRATO
PERSONAL

YO SOY U N(A) JOVEN

CARACTERSTICAS
a)

CSo^.d&yi.

b)

Q!^.1JL

c)

UfXl&.'J.

Y V O YAVIVIR CON:
d)
e)
f)

V A L O R E S DEL B U E N VIVIR

JiJica/Jhz..
O^JAOJ.^
L.altjcxja<.

UNIVERSIDAD D E GUAYAQUIL
S i s t e m a N a c i o n a l d e Nivelacin y Admisin
Universidad y B u e n Vivir

V ADMISION

^^^^

P r o p o s i t o : reflexionar sobre si seguir una vida sin sentido o u n a vida b a s a d a

e n e l b u e n vivir

Ficlia No. 08

L a s Mscaras q u e u s a m o s
Nombre:

^ f^P/!//y?

%Xciy^

L .

Fecha:

\%/o^/20\f^

PARA REFLEXIONAR:
LAS M A S C A R A S
J u a n h a t e n i d o p r o b l e m a s e n c a s a , l a s c o s a s n o estn n a d a b i e n y n o h a p o d i d o c u m p l i r c o n l a s
tareas escolares y sabe q u e s e le vienen problemas e n e l colegio, pues siempre l e llaman la
atencin p o r q u e s e l a p a s a j u g u e t e a n d o , a u n q u e c r e e q u e l o s p r o f e s o r e s " l e t i e n e n t e m a " S i n
e m b a r g o l l e g a a l c o l e g i o , s e re, s e p a s e a p o r l a s a u l a s b r o m e a n d o c o n t o d o s , l o l l a m a n d e l a
Direccin y j u e g a , s e b u r l a , d i c e q u e ir ms t a r d e , l o s compaeros c o m e n t a n q u e n o l e i m p o r t a
n a d a . . . J u a n us u n a mscara
Mscara e n g r i e g o s i g n i f i c a " p e r s o n a " , e s d e c i r a q u e l l a s f o r m a s d e s e r q u e u t i l i z a m o s p a r a
representar lo q u e queremos q u e los otros vean, d e tal forma q u e podamos agradar a ios
dems y a j u s t a m o s , a l o q u e l o s dems q u i e r e n v e r d e n o s o t r o s .
Segn E r i c h F r o m m , n o s p o n e m o s a q u e l l a s mscaras q u e c r e e m o s n o s harn p a r e c e r
' n o r m a l e s y c o m u n e s ' y c r e e m o s q u e e s o e s l o correcto, a u n q u e signifique q u e nuestro
c o m p o r t a m i e n t o aya e n f v ^ n t r a d<? l a f o r m a re cmo r e a l m e n t e s o m o s y n a j e m o s d e s e r
autnticos.
Detrs d e c a d a mscara, s i e m p r e est e l m i e d o a l r e c h a z o , a l f i ' a c a s o , a l c o m p r o m i s o , a
c o m u n i c a m o s a e s t a b l e c e r r e l a c i o n e s , a c u b r i r l a s e x p e c t a t i v a s q u e l o s dems tienen a c e r c a
d e m i . . . T o d a mscara e s c o n d e , p r o t e g e , d e f i e n d e e i m p i d e q u e l o s o t r o s v e a n l o q u e
realmente somos
E n t r e ms a l e j a d a d e l o q u e s e n t i m o s est l a mscara, ms a t a d a a e l l a e s t a r e m o s y v i v i r e m o s
e n e s t a d o d e frustracin y a n s i e d a d .
L a mscara q u e u s a m o s c o m u n i c a a l o s dems u n a i d e n t i d a d q u e n o e s l a n u e s t r a .
As...terminamos h a c i e n d o l o q u e l o s dems q u i e r e n d e n o s o t r o s , a u n q u e " a g r a d a r i o s p o n g a
e n riesgo n u e s t r a v i d a y f u t u r o "

D E S C U B R I E N D O M I S MSCARAS
^

I N D I F E R E N T E O Q U E M I M P O R T I S T A
Q u i e n n o e s p e r a v e n c e r est v e n c i d o "

H a c e a p a r e c e r q u e n a d a l ei m p o r t a , q u e n os e
a n t e l oq u e o c u r r e a s ua l r e d e d o r , q u e n ol ea f e c t a
dems d i g a n o h a g a n . P e r o r e a l m e n t e t e t i e n e
rechazo,
a involucrarse e nl a s historias d e ' l o so t
l a s t i m a d o o a q u e descubran q u e p u e d e s e r vulner

PAYASO

C H I S T O S O

" N o dajtts q u e I r u i d o a h o g u e v u e s t r a p r o p i a v o z I n t e r i o r . Ella y a

sabe l oque t u reainnente quieres ser" (Steve iobs)

N o s h a c e v e r q u e t o d o e s a l e g r a , s e re, s e b u r l a d e t o d o s ,
apare
q u e
n a d a l e v a e n s e r i o e n s uv i d a , q u e t o d o e ss u p e r f i c i a l
jocoso.
P e r o r e a l m e n t e t i e n e m i e d o a hacer intimidad c o n
dems, p o r e s o p o n e l a d i s t a n c i a d e l c h i s t e y l a c a r c a j a d a ,
p
e v i t a r cercanas q u e p u e d a n t e r m i n a r e n s i t u a c i o n e s q u e
d e m u e s t r e n , q u e n o e s d e l a g r a d o d elaspersonas q u e l o r o d e a n

ce
y
l o s
ara
l e

c o n m
l oq u
m i e d
r o s y
able.

^
u e v e
e los
o a l
salir

A G R E S I V O
S e
a

d e f i e n d e

a n t e s d eq u e

las p e r s o n a s ,

i m p o n e

p o r

e m b a r g o ,

la f u e r z a
l e t i e n e

c o m u n i c a r s e
a

las

p o d e r

l o s dems l oa t a q u e n ,

e s a u t o r i t a r i o

l oq u e

a d e c u a d a ,

dems, p o r

l a agresin y l o s

m a n e j a

" a l

a g r e d e

m i e d o ,

a l f r a c a s o ,

m a n e r a

e x p e c t a t i v a s d e l o s
d e

g e n e r a

s u s i d e a s y h a c e
m i e d o

d eu n a

q u i e r e .

n o

a n o
e s o

y a q u e
S i n

p o d e r

r e s p o n d e r

l e s

aplica e l

s u s t o "

^
O N

O F U I ,

O N

O S

A m m e l l a m a n e l t o n t o , e l t o n t o d e m i l u g a r , t o d o s
c o m e n trabajando, yo c o m o sin trabajar
N u n c a

s a b e

i n g e n u o
q u e

l or o d e a n

a r r e g l a
t i e n e
sus

p a r a

m i e d o

a c t o s ,

a t e m o r a

n a d a ,

h a c e

e i n o c e n t e , c o n

y n a d i e

t a sc o s a s

p u e d e

p r e s e n t a r s e
u n a

a p a r e c e
c u l p a b l e s

c u e s t i o n a r l o p o r q u e
c o m o

vctima.

a l ar e s p o n s a b i l i d a d ,
t o m a r

s ua c t i t u d h a c e

p o s t u r a

a los
s e

las

R e a l m e n t e

a h a c e r s e
tica

c o m o

c a r g o d e

e nl av i d a p o r

n o h a c e r i o b i e n , s u posicin e s m u v

cmoda

CRTICO
"La verdad q u e

n o s l i b e r a s u e l e s e r la d u e

m e n o s

queremos escuchar" ( A n t h o n y d e
M e l l o )
I M o est d e a c u e r d o c o n l o q u e o t r o s d i c e n y h a c e n ,
s i e m p r e
est c u e s t i o n a n d o a l o s d e m s , a p a r e c e c o m o s a t 3 e l o t o d o y
d e s d e e s a posicin d e s v a l o r i z a t o d o l o q u e l e r o d e a . E n
r e a l i d a d t i e n e m i e d o a n o p o d e r h a c e r , p e n s a r y sentir; d e
a c u e r d o a l a s d e m a n d a s d e s u e n t o r n o , s u t e m o r m a y o r e s
a n oa c t u a r e n e x c e l e n c i a y a n o c u b r i r l a s e x p e c t a t i v a s
s o c i a l e s , p o r e s o t o d o l o v e m a l

'

C O N F U N D I D O
" n o

v e m o s

IMunca t o m a d e c i s i o n e s p o r
h a c e r l o ,
c a m b i a p e r m a n e n
c o n e l o e l l a n u n c a s es a b e
R e a l m e n t e l et i e n e m i e d o
nvioucrarse c o n u n a d e t e r
a c t u a r p o r q u e c r e e q u e l o s
n o s e " d e j a v e r "

"IMo

T o d o

deje& para

PESIIVIISTA

naftana l o q u i a p u e d t a s l i a c e r

l o v e c o n u n a visin catastrfica, s i e m p r e

h a c e r n a d a p o
q u e s o l o a e
e s c o n d e y n o
c o m p r o

r q u e
l o a
d e j a
m e t e

a los d^ms c o m o son, sino c o m o

n o s o t r o s " I. K a n t

s o m o s

q u e
d i c e q u e n o est s e g u r o d e
t e m e n t e d ei d e a y d e
posicin,
c u a l e s e l r u m b o q u e tomar.
a lc o m p r o m i s o ,
c o m u n i c a r s e e
m i n a d a f o r m a d ep e n s a r , s e n t i r y
d e m s invadirn s u v i d a p o r e s o

h o y "

p e n s a n d o

I g u a l saldr t o d o m a l , v i v e p e n s a n d o
e l l a l e p a s a n c o s a s t e r r i b l e s . L o q u e
v e r e s e l t e m o r a s e r r e s p o n s a b l e y a
r s e
y p o r e s o v i v e
p a r a l i z a d o .

D I m e d e l oq u e

EL. P O P U I - A R
p r e s u m e s v
C3 r e c e s "

dir d e l o q u e

A p a r e c e c o m o e l o l a ' d e m a y o r aceptacin e n t r e l o s
jvenes, s i e m p r e
m i n i m i z a a l o s q u e l o r o d e a n , h a c e
c r e e r
3 l o * : d#rr;4: r | i j ^ t - o H o * ; H*h*=n ~ r > m p r * i - t - r - . o r r ^ n
r
p a r a s e r a c e p t a d o s , t i e n d e a b u r l a r s e d e a q u e l l o s q u e s o n
d i f e r e n t e s y n o s e s o m e t e n a s u s e x i g e n c i a s .
L o q u e
r e a l m e n t e n o q u i e r e n q u e l o s dems v e a n e s s u
I n s e g u r i d a d
y t e m o r a l r e c h a z o
^

PARA PENSAR Y ACTUAR

E l i g e u n a o v a r i a s mscaras q u e u s a s c o n f r e c u e n c i a y escrbelas
La mscara q u e u s o e s .
La u s o c u a n d o

J^..<^

i/K......mBXrAi^t....J^.Mtij^.

a) Qu q u i e r o d e f e n d e r c o n e s t a mscara? ( e m o c i o n e s , m a n e r a s d e s e r . I n s e g u r i d a d e s , e t c . )
Qu^ltntQ.

^....a.

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moisa.

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J<rt.M

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b) Qu q u i e r o o c u l t a r c o n e s t a mscara? ( e m o c i o n e s , i n s e g u r i d a d e s , m i e d o s . . . )
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c) Por qu d e b o u s a r est mscara? Cules s o n m i s m i e d o s ?

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.f^TA . < ^ . . ^ . ? . . . . . , . ^ H ^ . . . . . ^ . . . . . f i r z . ? 5 ^ . ' . . ^ . ^ . . *

d) Qu r i e s g o s e n f r e n t a s c o n e s t a mscara?

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e) Cmo s o y r e a l m e n t e ?
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