SLABO DE HABILIDADES LGICO MATEMTICAS

I.

DATOS GENERALES:
1.1 Facultad
: CIENCIAS EMPRESARIALES
1.2 Escuela Profesional
:
Administracin
1.3 rea Curricular
:
Formacin General
1.4 Ciclo
:
I
1.5 Semestre Acadmico
:
2012-I
1.6 Cdigo de la Asignatura
:
1.7 Prerrequisito
:
Ninguno
1.8 Carcter
:
Obligatorio
1.9 Crditos
:
4
1.10 Duracin
:
17 semanas
1.11 Horas semanales: Teora: 03
Prctica: 02
1.12 N de horas totales 05
1.13 Fecha de inicio
02 de abril del 2012
1.14 Fecha de trmino 23 de julio del 2012
1.15 Docente
:
Lic. Mat. Hebeth Gabriel Cueva Valladolid.
1.16 e-mail
:
profesor_hebeth_cueva@hotmail.com

II.

FUNDAMENTACIN
La experiencia curricular denominada Habilidades Lgico Matemticas pertenece al rea de
Formacin Bsica, es de naturaleza terico prctica, que tiene como finalidad el desarrollo
de habilidades lgico matemticas en los estudiantes de pregrado de la UCV , que le
permitan

tomar

decisiones

frente

situaciones

problemticas,

desenvolverse

con

responsabilidad y mostrar una actitud proactiva en su vida cotidiana. Forma parte del plan
de estudios de la carrera profesional de ADMINISTRACIN, proporcionando a los estudiantes
una visin de las ciencias exactas, con especial inters en sus aplicaciones prcticas y en el
manejo de tcnicas para la solucin de problemas experimentales extrados del contexto
real.
Adems la experiencia curricular impulsa en el estudiante el uso de la Lgica para
interpretar, deducir e inducir procesos, otorgando mayor importancia al razonamiento y a las
estrategias para la resolucin de situaciones acadmicas, orientando, de esta manera, a que
ellos asuman una actitud permanente de indagacin cientfica, compromiso y reflexin
crtica.
En la Experiencia curricular se desarrollarn los siguientes contenidos: Lgica, Teora
de Conjuntos, Nmeros Reales, ecuaciones inecuaciones, funciones Reales, Matrices y
determinantes.

III.- COMPETENCIA
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Desarrolla habilidades lgico matemticas para identificar y plantear problemas de la realidad,

y tomar decisiones para su resolucin, desenvolvindose con responsabilidad y actitud
proactiva.

ESPECFICACIN DE LA COMPETENCIA
Accin
Desarroll
ar

Objeto

Finalidad

Condicin de calidad

Habilidades
lgico

Identificar y plantearDesenvolvindose
problemas
de
laresponsabilidad
y
y
tomarproactiva.
matemticas realidad,
decisiones
para
su
resolucin

con
actitud

IV.-PROGRAMACIN ACADMICA

4.1)

. DISEO: La experiencia curricular se desarrollar en tres unidades

I Unidad: Lgica, Teora de Conjuntos y Nmeros Reales.
II Unidad: Ecuaciones, inecuaciones y funciones reales.
III Unidad: Matrices y determinantes- Sistemas de ecuaciones lineales.

4.2)

TEMAS TRANSVERSALES
Derechos Humanos y calidad de vida
Diversidad e identidad Cultural
Gestin de riesgos
Emprendimiento
Responsabilidad social
Investigacin formativa
Aprendizaje de servicio

4.3)

PRIMERA UNIDAD: LGICA- TEORA DE CONJUNTOS NMEROS

REALES
4.3.1. DURACION: 5 sesiones de 5 horas
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-Presentacin
del
slabo.
-Prueba diagnstica-Lgica.
-Principios lgicos.
-Proposicin
-Conectivos
y
cuantificadores
lgicos
-Tablas de verdad.
-Funciones
proposicionales

Capacidades

1.
Analiza
y
aplica
los
principios lgicos
en
su
vida
cotidiana.
2.
Discrimina
tautologas,
contradicciones
y contingencias.

-Teora de conjuntos.
-Relaciones
y
funciones.

4. Concepta los
trminos:
Conjunto,
relacin
y
funcin.

2
-lgebra
proposicional.
-Circuitos lgicos.
-La inferencia.
-Las falacias

3.
Discrimina
inferencias
y
falacias en su
quehacer
cotidiano a partir
del conocimiento
de las reglas y
leyes lgicas.

1.1. Determina
con
facilidad
quienes aplican
los
principios
lgicos en su
entorno.

2.1.
Elabora
correctamente
tablas de verdad
para determinar
el
valor
veritativo
de
esquemas
moleculares.
3.1. Formaliza y
simplifica
correctamente
textos escritos y
circuitos lgicos.
3.2.
Obtiene
conclusiones
acertadas
a
partir
de
un
conjunto
de
proposiciones.
4.1.
Infiere
procedimientos
para
resolver
problemas
de
conjuntos,
relaciones
y
funciones.

Actitudes

Reconoce que los

principios y las
reglas
lgicas
ayudan a tener un
pensamiento
sistemtico
y
coherente.

Indicador
de logro

Semana

Contenidos

Indicador
de logro

4.3.2. CRONOGRAMA

-Interioriza
los principios
lgicos,
los
expresa,
y,
analiza
su
entorno
identificando
quienes
respetan
dichos
principios
lgicos.

-Valora el lenguaje
simblico de la
Lgica como una
forma
de
representar
y
analizar diversas
formas
del
pensamiento

Toma
la
iniciativa en
las
actividades.

Participa
activamente en la
construccin de la
Teora
de
conjuntos

-Participa
permanente
mente

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Nmeros Reales

5. Construye a
partir
de
la
Lgica y de la
Teora
de
conjuntos;
la
Teora
de
Nmeros Reales

6. Desarrolla sus
habilidades
comunicativas

5.1.
Opera
correctamente
con nmeros e
intervalos
reales,
demostrando
dominio de sus
propiedades.
6.1. Expresa sus
ideas
con
facilidad,
en
forma escrita.

PRIMER EXAMEN
PARCIAL.

SEMANA
1
2
3
4
5

Muestra empeo
al
realizar
sus
tareas.

Participa en
los trabajos
encomendad
os apoyando
a
sus
compaeros
cuando ellos
lo requieran

-Participa
activamente en la
aprehensin
de
sus
conocimientos.

Soluciona
los
problemas
planteados
en
su
evaluacin
escrita
que
involucran
lgica
proposicional
, teora de
conjuntos y
nmeros
reales.

TCNICA DE EVALUACIN
Prueba Escrita

INSTRUMENTO
Prueba diagnstica

Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Ejercicios prcticos.
Exposicin
Prueba escrita

Prctica calificada

4.4)
SEGUNDA UNIDAD:
FUNCIONES REALES

Prctica calificada
Matriz de evaluacin
Matriz de evaluacin
Evaluacin parcial

ECUACIONES

INECUACIONES-

4.4.1. DURACION: 6 SESIONES DE 5 HORAS.

4.4.2. CRONOGRAMA:

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-10 mayo

7.
Resuelve
problemas
de
su
entorno
mediante
las
ecuaciones.

8.-Grafica
funciones
lineales
y
cuadrticas en
el
plano
cartesiano,

17 mayo

Funciones
reales: lineal y
cuadrtica.

8 -24 mayo

Funciones
Reales:
Polinomiales,
racionales,
irracionales,
exponenciales
y logartmicas.

9.
Grafica
funciones
Reales:
Polinomiales,
racionales,
irracionales,
exponenciales y
logartmicas
identificando
sus principales
elementos
y
propiedades.

7.1.
Convierte
enunciados
del
lenguaje
verbal
al
lenguaje algebraico.
7.2.
Aplica
correctamente
tcnicas de resolucin
de ecuaciones.
8.1. Grafica funciones
lineales a partir de sus
ecuaciones
:
Ax+By+C=0
f(x)=mx+b
x/a +y/b = 1
Interpretando
cada
uno
de
sus
coeficientes.
8.2. Grafica funciones
cuadrticas,
determinando
su
vrtice y sus ceros
partir del anlisis de
su discriminante.
9.1.
Identifica
las
asntotas y el tipo de
continuidad de las
funciones racionales e
irracionales.
9.2. Grafica funciones
exponenciales
del
tipo: f(x)=Aekx
f(x)=B-Ae-kx y del tipo
f(x)=B/(1+Ae-Bkx) .

Actitud
es

Indicador
de logro

Ecuaciones e
inecuaciones
con y sin valor
absoluto.

Capacidad

Indicador
de logro

Semana

Contenidos

Muestra
empeo al
realizar
sus tareas.

Consulta
frecuentem
ente.

Se
Interesa
por
aprender.

Toma
la
iniciativa en
las
actividades.

Se
esfuerza
por
superar
sus
errores.

Considera
el
error
como
proceso de
mejoramien
to personal

9.3.
Identifica
la
funcin
logartmica
como la inversa de la
exponencial.

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9
-31 mayo

Tcnicas
de
graficacin.

10 -7 junio

10.
Grafica
funciones
reales
utilizando
tcnicas
especiales
y
haciendo
uso
de
Software
Matemtico.

10.1Aplica las tcnicas

de:
traslacin,
contraccin y reflexin
sobre los ejes
etc.
para transformar las
grficas bsicas de las
funciones reales.
10.2.
Utiliza
el
software
GEOGEBRA
para
minimizar
el
tiempo empleado en
graficar funciones

11.-Resuelve
problemas
de
su
entorno
mediante
los
modelos
matemticos.

11.1.
Identifica
variables
independientes
y
dependientes a partir
de
problemas
extrados
de
las
diferentes reas del
conocimiento
tales
como la Economa,
Fsica,
Biologa,
Demografa etc.
11.2
construye
modelos
funcionales
lineales
cuadrticos,
exponenciales, curvos
de aprendizaje, curvas
logsticas utilizando el
software matemtico
GEOGEBRA.
6.1. Expresa sus ideas
con facilidad en forma
escrita.

Modelos
funcionales.

12. Desarrolla
sus habilidades
comunicativas.

11

SEGUNDO
EXAMEN
PARCIAL

Reconoce
la
importanci
a
del
software
matemtic
o
GEOGEBR
A en la
comprensi
n
y
aplicacin
de
los
modelos
matemtic
os.

-Muestra
empeo al
momento
de utilizar el
GEOGEBRA
para
facilitar
el
grfico
y
evaluacin
de
los
modelos
funcionales.

Valora la
importanci
a de los
modelos
funcionale
s en el
anlisis de
situacione
s reales

Muestra
empeo
y
dedicacin
al elaborar
modelos
funcionales

- Participa
activamen
te en la
aprehensi
n de sus
conocimie
ntos.

.
Soluciona
los
problema
s
planteado
s en su
evaluaci
n escrita
que
involucra
n
ecuacione
s
e
inecuacio
nesfunciones
reales.

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7
8
9
10
11

TCNICA DE EVALUACIN
Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Ejercicios prcticos
Prueba escrita
Exposicin
Prueba escrita

INSTRUMENTO
Prctica calificada
Prctica calificada
Prctica calificada
Prctica calificada
Matriz de evaluacin
Matriz de evaluacin.
Evaluacin parcial.

4.5)

12--21 JUNIO

Contenidos

Capacidad

Matrices y
determinantes.

13.Define
y
describe
las
matrices,
determinantes y
sus propiedades

13--28 JUNIO
14--5 JULIO

Vectores

14.
Define
y
describe
los
vectores y sus
propiedades.

Sistemas de
ecuaciones lineales.

15.
Discrimina
distintos
tipos
de sistemas de
ecuaciones
lineales.

DETERMINANTES-

Indicador
de logro

Semana

TERCERA UNIDAD: MATRICES Y

ECUACIONES LINEALES.
4.5.1. DURACION: 5 SESIONES DE 5 HORAS
4.5.2. CRONOGRAMA:

13.1Reconoc
e,clasifica
y
opera
correctament
e
LAS
matrices
y
determinante
s
14.1
Reconoce,
clasifica
y
opera
correctament
e
con
vectores.
15.1.
Resuelve
aplicando
diferentes
mtodos,
sistemas de
ecuaciones
lineales.

SISTEMAS

DE

Actitudes

Indicador
de logro

SEMANA
6

Muestra
inters
por el tema.

Participa
permanente
mente

Asume
errores
naturalidad.

sus
con

Se esfuerza
por superar
sus errores.

Toma la iniciativa
en
las
actividades.

Consulta
frecuenteme
nte.

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15--12 JULIO

Aplicaciones de los
vectores, matrices y
determinantes.

16. Aplica Las

matrices,
determinantes y
vectores en la
solucin
de
problemas de su
entorno.

16--19 JULIO

17.
Desarrolla
sus habilidades
comunicativas.

16.1
Define
variables,
plantea,
resuelve
e
interpreta sus
soluciones de
sistemas de
ecuaciones
lineales
a
partir
de
problemas de
la vida real.
17.1. Expresa
sus ideas con
facilidad
en
forma escrita.

TERCER EXAMEN
PARCIAL

Reconoce el valor
de las matrices y
los vectores como
herramienta para
la resolucin de
situaciones
problemticas de
su entorno.

Trabaja
en
equipo,
organizndo
se
y
cumpliendo
sus
funciones

Participa
activamente en la
aprehensin
de
sus
conocimientos

Soluciona los
problemas
planteados
en
su
evaluacin
escrita que
involucran
matrices
y
determinant
es-sistemas
de
ecuaciones
lineales.

SEMANA
12

TCNICA DE EVALUACIN
Ejercicios prcticos
Prueba escrita

INSTRUMENTO
Prctica calificada

13

Ejercicios prcticos
Prueba escrita

Prctica calificada

14

Ejercicios prcticos
Prueba escrita

Prctica calificada

15

Ejercicios prcticos.
Exposicin

Matriz de evaluacin

16

Prueba escrita

Matriz de evaluacin.
Evaluacin parcial.

17

Prueba escrita

Evaluacin de aplazados y rezagados.

VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La experiencia curricular est organizada para que el estudiante logre la competencia
propuesta a travs de su propia experiencia durante el desarrollo de actividades de
aprendizajes motivadoras, con la propuesta de problemas reales e interesantes.
En cada unidad los estudiantes recibirn una explicacin detallada referida a los contenidos
de: Lgica Proposicional, Teora de Conjuntos, Ecuaciones e Inecuaciones , Funciones Reales,
Matrices y Determinantes; mediante la aplicacin de mtodos activos y el uso adecuado de
la multimedia, que oriente a la organizacin de los contenidos matemticos y la
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preocupacin de los estudiantes para asumir desarrollo; recibirn permanente orientacin y

se implementar los crculos de estudios para fortalecer las capacidades de cada unidad a
desarrollar.
El desarrollo del curso tiene lugar a travs de actividades dinmicas y participativas en el
aula, y el laboratorio, del profesor con el alumno, promoviendo la reflexin y el pensamiento
crtico a travs de preguntas, dilogos, exposiciones y trabajo en equipo.

VII.-MEDIOS Y MATERIALES
-

Diapositivas, videos y pginas de internet.

Textos para consulta e investigacin.
Separatas de teora, ejercicios y problemas.
Software matemtico GEOEGEBRA.
Pizarra, marcadores y mota.
Laboratorio de computacin.

VIII.- EVALUACIN

8.1 Aspectos a evaluar

8.1.1 Criterios
La Evaluacin ser permanente y sistemtica para verificar el aprendizaje del alumno.
Evaluacin Diagnstica: al iniciar el semestre.
Evaluacin Formativa: En cada clase se asignar una tarea domiciliaria y una para
resolver en clase.
Evaluacin Sumativa: Se evaluarn tres exposiciones, una por unidad previa
presentacin de informe de unidad los cuales sern calificadas segn ficha de
evaluacin adjunta, una por unidad.
Tcnicas evaluativas a tenerse en cuenta sern:
- Observaciones de las actividades realizadas.
- Exposiciones planificadas durante la actividad de aprendizaje.
- Ejercicios propuestos y prcticas de unidad.
- Participacin e intervenciones orales en clase.
- Tareas que el docente encomienda a los alumnos para realizar fuera de clase.
Evaluacin de Actitudes: se realizar a travs de comportamientos observables:
respeto, participacin, puntualidad, responsabilidad e inters por aprender.

8.2 Condiciones de aprobacin

Los estudiantes deben tener en cuenta lo siguiente:
- La nota mnima aprobatoria es 10.5 y el redondeo se hace para calcular el promedio
final.
- Los trabajos se deben presentar en la fecha y hora que se indique. No se recibirn
despus del plazo fijado.
- La asistencia mnima aceptable es de 70% y se contabilizan faltas justificadas e
injustificadas.
En caso contrario se desaprueba por lmite de faltas.
- Una vez iniciada la clase, NO EXISTE tolerancia de ingreso. El alumno NO est
obligado a esperar al
profesor y en caso de tardanza o de falta de ste, deber comunicarlo inmediatamente
a la Direccin de
Escuela.
- Es condicin para dar los exmenes estar registrado oficialmente como estudiante del
curso.
- Para la evaluacin se consideran los criterios expresados en la Matriz de Evaluacin
respectiva.
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- La presentacin personal para las sustentaciones debe ser la adecuada.

- El uso del CAMPUS VIRTUAL es obligatorio y constituye un factor de evaluacin
durante todo el semestre.
- El 30% de inasistencias INHABILITA automticamente al estudiante del
curso. La justificacin de una inasistencia ser nicamente con certificado mdico
y se realizar a travs de la Direccin de Escuela, como mximo, hasta 7 das
despus de la inasistencia.

8.3 Frmulas
Formulas
Cdigo

Criterio

Peso

Semana
Publicacin

de

PRIMER PROMEDIO
PC

Promedios
de
Practica Calificadas

AA

Actitud ante el rea

TA

Promedios de Tareas
Acadmicas

EX

Exposiciones

EP

Examen Parcial

09 al 15 de mayo

SEGUNDO PROMEDIO
PC

Promedio
de
Practicas Calificadas

AA

Actitud ante el rea

TA

Promedios de Tareas
Acadmicas

EX

Exposiciones

EP

Examen Parcial

18 al 23 de junio

TERCER PROMEDIO
PC

Promedio
de
Practicas Calificadas

AA

Actitud ante el rea

TA

Promedios de Tarea
Acadmicas

EX

Exposiciones

EP

Examen Parcial

16 al 21 de julio

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PROMEDIO 1 (P1)

PROMEDIO 2 (P2)

PROMEDIO 3 (P3)

P1=(2EP+EX+PC+AA+TA)/6

P2=(2EP+EX+PC+AA+TA)/6

P3=(2EP+EX+PC+AA+TA)/6

PROMEDIO FINAL

RESUMEN DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

FECHA

Prueba diagnstica
Evaluacin Parcial de Unidad 1
Evaluacin Parcial de Unidad 2
Evaluacin Parcial de Unidad 3

Jueves
Jueves
Jueves
Jueves

05 de abril del 2012

03de mayo del 2012
14 de junio del 2012
19 de julio del 2012

EVENTO
Homenaje a Vallejo
Semana de los jardines
Da del maestro

FECHA
15 de abril del 2012
13 al 18 de mayo del 2012
06 de julio del 2012

I X.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ARYA, Jagdish C y LARDNER, Robin W. ( 2009). Matemticas Aplicadas a la
Administracin y a la Economa . Quinta edicin. PEARSON EDUCACIN de Mxico,
S.A.deC.V.Mxico. Biblioteca U.C.V.

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CARRILLODE ALBORNOZ, Agustn,LLAMAS Inmaculada ( 2009). GEOGEBRA mucho ms

que geometra dinmica. Primera edicin. Alfaomega Grupo Editor. Mxico. Biblioteca U.C.V.
DE LA CRUZ SNCHEZ, Alejandro Walter (2010). Preclculo, Lgica y Razonamiento
Matemtico. Primera edicin. Editorial Lealtad S.A.C. Lima Per. Biblioteca UCV.
HAEUSSLER ERNEST / RICHARD S. PAUL. (2003).Matemticas para Administracin y
Economa. Dcima edicin. Pearson Educacin. Ciudad de Mxico.
HOFFMANN LAURENCE D./ GERAL L. BRADLEY.(2006).Clculo aplicado para
Administracin, Economa y Ciencias Sociales. Octava edicin. Editorial Mc- graw -Hill.
Ciudad de Mxico.
IRVIN M. Copy / Carl Cohen (2010). Octava edicin. Introduccin a la Lgica. Editorial
LIMUSA, S.A. de CV GRUPO NORIEGA EDITORES. MEXICO D.F. Biblioteca UCV.
KAUFFMAN, Jerome
E. / SCHWITTERS, Karen L. (2010 ). Octava Edicin.
CengageLearning Editores, S.A. de C.V., una compaa de CengageLearning, Inc. Corporativo
Santa F Mxico D.F. Biblioteca U.C.V.
LEITHOLD LOUIS (1994). MATEMTICAS PREVIAS AL CLCULO.Tercera edicin. Ciudad
de Mxico. Oxford Mxico.
LEITHOLD, Louis. (1990). EL CLCULO CON GEOMETRA ANALTICA..Ed. Mc Graw Hill.
Mxico.
SOLER FAJARDO, Francisco / REINALDO NEZ (2009) .Fundamentos de Matemtica.
Tercera edicin. ECOE ediciones. Bogot D.C. Biblioteca UCV.

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