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[2.1] Introduccin
[2.2] La evaluacin del lenguaje
[2.3] Procedimientos de evaluacin
[2.4] Otras pruebas complementarias: escala de Weschler,
TEMA
perfil psicomotor
Ideas clave
2.1. Introduccin
Cuando nos enfrentamos a la necesidad de conocer el nivel de desarrollo del lenguaje,
afloran diferentes inquietudes que forman parte del proceso de exploracin:
Por qu evaluar el lenguaje?
Qu bateras, protocolos, test u otros instrumentos podremos utilizar?
Qu dificultades se pueden plantear en el proceso de evaluacin?
En esta unidad puedes encontrar informacin acerca de:
Los objetivos, los contenidos y los criterios de valoracin para evaluar el lenguaje.
Diferentes procedimientos de evaluacin.
Relacin e informacin de pruebas de lenguaje estandarizadas.
Entrevista
Test estandarizados
Escalas de desarrollo
Test no estandarizados
Comprensin.
Imitacin provocada.
Basada en los principios de la psicologa experimental y del
Observacin conductual
aprendizaje.
No rechaza los procedimientos anteriores.
Forma parte importante de la evaluacin.
Denominacin
Test ITPA, Illinois de aptitudes
psicolingsticas
Aspectos evaluados
Mide todos los componentes psicolingsticos.
Desarrollo de la morfosintaxis
Edad
3-9
3-7
2-16
1-5
Forma.
Contenido.
4-6
Uso.
Prueba multidisciplinar
Anlisis
de
los
factores
neuropsicolgicos
neuropsicolgica
WPPSI
3-7
WISC,R
6-16
3-16
Contenido
Uso
c.
Escala Reynell
(J.K. Reynell)
Aplicacin: individual.
Duracin: 30-45 minutos.
Edad: 1,5/ 2,0 a 4,0/4,5 aos.
Evaluacin de la capacidad de comprensin y expresin verbal, permitiendo
determinar el nivel evolutivo del nio.
Evaluacin Neuropsicolgica
Exploracin de los aspectos neuropsicolgicos y de las funciones del lenguaje:
rea de comprensin: audicin.
rea de expresin: habla y escritura.
Pasos
Pautas para observacin del uso de las funciones bsicas del
lenguaje
Esta presentacin en flash se centra en los pasos a seguir en la observacin del uso de
las funciones bsicas del lenguaje por parte de los profesores.
TEMA 2 Pasos
Caso
Valoracin del lenguaje de alumnos de 5 aos
Dos profesoras de 3 de Educacin Infantil proponen al comit directivo conocer el
nivel verbal de sus alumnos para poder trabajar y mejorar los resultados que estn
obteniendo en lectoescritura.
Proceso
El comit directivo y la orientadora consideran adecuada la peticin y comienzan con la
aplicacin de la prueba WPPSI a este grupo de alumnos.
Se decide aplicar esta prueba ya que no solo se trata de una prueba de inteligencia, sino
que es una prueba que mide factores que en este caso nos interesaban, como son:
El nivel de vocabulario.
Cultura general.
Memoria.
Factores que influyen de manera decisiva en el aprendizaje de la lectoescritura y en el
lenguaje.
La orientadora aplica el test WPPSI con el objeto de medir el perfil verbal y el perfil
manipulativo de cada uno de los alumnos.
Se analizaron los resultados que se reflejan a continuacin.
TEMA 2 Caso
Anlisis de resultados
Resultados de la prueba WPPSI en 3 de infantil GRUPO A:
Alumnos
Pruebas verbales
Perfiles
Inf*
Voc*
Arit*
Sem*
Comp*
Frases
P.Verbal
10
11
11
11
113
10
15
11
113
11
10
101
10
10
101
10
100
11
92
10
11
99
12
11
10
13
118
14
14
14
12
16
10
142
10
10
10
11
13
13
118
11
10
12
10
111
12
11
14
12
10
13
10
128
13
11
11
13
11
13
12
130
14
11
11
12
12
118
15
10
13
11
18
14
11
138
16
13
10
17
123
17
16
16
17
127
18
11
13
10
13
13
127
19
11
11
13
110
20
15
15
17
11
16
12
151
21
13
11
11
12
14
128
22
13
15
10
115
23
11
10
10
12
114
24
11
13
14
10
113
TEMA 2 Caso
Alumnos
Pruebas verbales
Perfiles
Inf*
Voc*
Arit*
Sem*
Comp*
Frases
P.Verbal
25
11
13
11
13
11
125
26
10
10
11
10
103
27
12
11
13
10
13
17
137
28
13
16
15
10
14
118
29
14
10
10
11
13
123
30
10
12
10
111
31
12
12
10
103
32
12
14
11
17
10
130
33
10
16
111
34
11
12
10
10
11
13
124
35
11
10
11
11
110
36
11
12
107
37
10
12
10
14
114
38
10
11
90
39
12
10
15
15
11
131
40
14
14
16
14
11
138
41
10
12
12
14
11
125
42
11
13
12
13
16
131
43
11
11
90
44
12
11
101
45
14
10
11
12
13
127
46
12
13
13
10
13
14
132
47
11
10
10
11
16
124
48
82
TEMA 2 Caso
Interpretacin de resultados
Con estos resultados habra que:
Elaborar un informe para la tutora con el estudio del caso.
Sealar si existe algn caso que, a la vista de los resultados, requiera algn estudio y
de qu tipo.
Sealar programas y actividades de intervencin.
Sealar orientaciones para cada materia.
TEMA 2 Caso
+ Informacin
A fondo
Experiencias sobre el lenguaje
Existe en el cerebro humano una base anatmica que permite a los seres humanos
aprender a hablar, lo que no existe en animales. Investigadores alemanes confirmaron
la teora de la gramtica universal de Noam Chomsky.
El artculo est disponible en el aula virtual o en la siguiente direccin web:
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,909055,00.html
TEMA 2 + Informacin
Test
1. El orientador de un colegio quiere elaborar unas pruebas de lenguaje para el ltimo
ciclo de Educacin Primaria. Los objetivos de esta evaluacin:
A. Establecer nivel de desarrollo, detectar posibles problemas lingsticos e
intervenir.
B. Establecer nivel de desarrollo, detectar posibles problemas lingsticos,
intervencin y observar los cambios producidos durante la intervencin.
C. Deteccin de casos problemticos, remitir a especialistas y seguimiento de la
intervencin.
2. Entre los aspectos que se deben incluir en la evaluacin del lenguaje estn las bases
neuropsicolgicas, especialmente la audicin, crees que es correcto?
A. Es correcto.
B. Es correcto, pero tambin es conveniente evaluar el aparato fonoarticulador.
C. No errneo.
3. Cuando un profesor de 3 de Educacin Primaria le propone al orientador del
colegio la aplicacin de una prueba psicopedaggica de diagnstico del lenguaje a un
alumno, es conveniente tener una entrevista con los padres?
A. No hace ninguna falta, porque es la profesora la que ha planteado su
preocupacin.
B. Sera conveniente realizar esa entrevista.
C. Es necesaria esa entrevista, ya que los padres pueden dar mucha informacin:
antecedentes, cuestiones de desarrollo u otros.
4. Si queremos evaluar todos los componentes psicolingsticos en alumnos de
educacin infantil y primeras etapas de educacin primaria, deberamos usar el test:
A. ITPA.
B. Reynell.
C. WPPSI o WISC-R.
TEMA 2 Test
TEMA 2 Test
TEMA 2 Test