SLABO

I. INFORMACIN GENERAL
CURSO
CDIGO
CICLO
CRDITOS
HORAS SEMANALES
PROFESORES
CORREO ELECTRNICO DE
LOS PROFESORES
REA O CARRERA

Matemtica Bsica (CCHH)

MA120
2006-02
4
3 horas de teora + 3 horas de prctica
Armando Novoa (Coordinador)
Cosette Girn
: pcmaanov@upc.edu.pe
pcmacgir@upc.edu.pe
: Ciencias
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:
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:
:

II. INTRODUCCIN
El curso de Matemtica Bsica para Ciencias Humanas tiene como finalidad
consolidar en el estudiante su formacin matemtica de contenidos de nivel
secundario fundamentales en su carrera y habilidades para que se pueda
desempear con xito en su vida profesional.
Los temas que se desarrollan son: Conjuntos numricos / Operaciones bsicas con
enteros / Nmeros Racionales / Operaciones bsicas con fracciones / Redondeo /
Cifras Significativas / Razones y proporciones / Partes por milln / Magnitudes
proporcionales / Reparto proporcional / Regla de tres simple y compuesta /
Porcentajes / Teora de exponentes / Radicales / Notacin Cientfica / Sistema
Internacional de Unidades / Expresiones algebraicas / Operaciones bsicas con
expresiones algebraicas / Productos notables / Factorizacin / Ecuaciones de
primer y segundo grado con una variable / Sistema de coordenadas cartesianas /
Grficas e interpretacin de grficas / Sistemas de ecuaciones lineales con dos
variables / Funciones Lineal y Cuadrtica / Funcin exponencial y logartmica.

III. LOGRO (S) DEL CURSO

El estudiante adquiere una base que le permite desenvolverse con xito en los
siguientes cursos de su carrera relacionados con la matemtica, reconociendo a la
matemtica como una herramienta til en la modelacin y solucin de problemas,
planificando su trabajo y comunicando sus ideas a travs de la utilizacin
adecuada del lenguaje matemtico.

IV. RED DE APRENDIZAJE

Fundamentos
de aritmtica

Fundamentos
de lgebra.

Razones y proporciones.
Magnitudes proporcionales.

Notacin Cientfica.
Sistemas de unidades

Resolucin de
ecuaciones en una
variable.

Sistemas de
coordenadas
cartesianas.

Funciones: lineales,
cuadrticas, exponenciales
y logartmicas.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA ARITMTICA
LOGRO: Resuelve problemas sencillos que involucren las SEMANA (S):
operaciones bsicas con nmeros reales, reconociendo la importancia 1; 2
de stos en situaciones cotidianas, as como la verificacin de sus
clculos numricos. Rapidez mental para operar.
TEMARIO: Conjuntos numricos. Operaciones bsicas con los
nmeros enteros. Fracciones. Mnimo Comn Mltiplo. Operaciones
con fracciones. Redondeo. Cifras significativas. Fraccin generatriz.
UNIDAD
2:
RAZONES
Y
PROPORCIONES.
MAGNITUDES
PROPORCIONALES
LOGRO: Resuelve problemas sencillos aplicando proporcionalidad y SEMANA (S):
porcentajes, reconociendo la importancia de estos conceptos en 2; 3; 4
aplicaciones reales. Calcula mentalmente algunos porcentajes
sencillos.
TEMARIO: Razones y proporciones. Partes por milln. Magnitudes
proporcionales: directa e inversa. Reparto proporcional. Regla de
tres. Porcentajes.

UNIDAD 3: NOTACIN CIENTFICA Y SISTEMAS DE UNIDADES

LOGRO: Conoce la teora de exponentes. Escribe e interpreta valores SEMANA (S):
numricos escritos en notacin cientfica. Conoce los distintos sistemas de 4; 5
unidades y transforma de un sistema a otro.
TEMARIO: Teora de exponentes y radicales. Propiedades. Simplificacin.
Notacin cientfica. Sistemas de unidades.

UNIDAD 4: FUNDAMENTOS DEL LGEBRA

LOGRO: Opera con expresiones algebraicas aplicando sus conceptos y SEMANA (S):
propiedades. Reconoce la importancia de las expresiones algebraicas como 6; 7
herramienta matemtica.
TEMARIO: Expresiones algebraicas. Clasificacin. Operaciones bsicas.
Productos notables y Factorizacin: factor comn, agrupacin, aspa simple,
identidades.

UNIDAD 5: RESOLUCION DE ECUACIONES EN UNA VARIABLE

LOGRO: Resuelve ecuaciones de primer grado y de segundo grado con una SEMANA (S):
variable. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales con dos variables. 9; 10
Modela situaciones concretas sencillas usando ecuaciones de primer o
segundo grado, as como sistema de ecuaciones lineales con dos variables,
siendo riguroso en su proceso de resolucin y crtico en su anlisis.
Discrimina sus resultados.
TEMARIO: Ecuaciones. Resolucin de ecuaciones de primer grado.
Ecuaciones cuadrticas. Resolucin de ecuaciones cuadrticas.

UNIDAD 6: SISTEMAS DE COORDENADAS CARTESIANAS

LOGRO: Ubica puntos en el sistema de coordenadas cartesianas. Lee SEMANA (S):
grficas en el sistema de ejes coordenados. Define y representa la ecuacin 11; 12; 13
lineal. Representa un sistema de ecuaciones lineales con dos variables.
TEMARIO: El plano cartesiano. Ubicacin de puntos en el plano. Grficas
de ecuaciones. Lectura de grficas. La pendiente de una recta. Ecuacin
lineal. Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables.

UNIDAD 7: FUNCIONES
LOGRO: Describe y reconoce las funciones cuadrticas y traza su grafica. SEMANA (S):
Describe y reconoce la funcin exponencial y la funcin logartmica. 13; 14; 15
Conoce sus propiedades. Traza sus graficas. Resuelve situaciones de la vida
diaria aplicando los conceptos de las funciones anteriores.
TEMARIO: Concepto de funcin. Grfica de una funcin. Funcin lineal.
Funcin cuadrtica y su grfica. Funcin exponencial y su grfica. Funcin
logartmica y su grfica.

VI. METODOLOGA

Motivacin de los alumnos a partir de actividades grupales asociadas a la evocacin

de conceptos y procesos adquiridos por el alumno anteriormente (lluvia de ideas,
situaciones problemticas, etc.) o a travs de actividades de descubrimiento.
Apoyo metodolgico del curso con materiales tericos y prcticos, actividades
prcticas, ejercicios y espacio para resmenes a ser desarrollados por el alumno
dentro y fuera del aula.
Exposicin del profesor con participacin activa de los alumnos.
Trabajo individual y grupal dirigido por el profesor para refuerzo terico y prctico.
Uso de medios como calculadoras.
Desarrollo de evaluaciones personalizadas con el apoyo de la computadora.
Seguimiento del desempeo de los alumnos a travs de actividades grupales de inicio
y cierre de unidades, de monitoreo de las auto-evaluaciones, de la participacin en
clases y del cumplimiento de tareas individuales encargadas para su casa.
Tutoras.
Actividades integradoras en las cuales se toma una evaluacin prctica tcnica de
clculo y se hace un recuento terico a travs de preguntas y otras actividades. En la
segunda parte de la clase los alumnos realizan actividades prcticas (resolucin de
problemas, exposiciones, etc.) en forma grupal o individual monitoreados por el
profesor y propiciando el intercambio de informacin.
Apoyo personalizado al estudio en las actividades integradoras con el apoyo de un
tutor adicionalmente al profesor del curso.

VII. EVALUACIN
La asignatura contar con las siguientes actividades de evaluacin:

Prcticas calificadas en las semanas 3; 5; 10 y 13.

Tareas dejadas en las sesiones.
Objetos de aprendizaje en las semanas: 2; 4; 6; 11 y14.
Examen parcial y final.

La evaluacin final responde a la siguiente frmula:

PF=0,20*EA+0,25*EB+0,07*PC1+0,09*PC2+0,11*PC3+0,13*PC4+0,10*CD+0,05*TR
Donde:

PF = Promedio final.
EA = Evaluacin parcial.
EB = Evaluacin final.
PC = Prctica calificada
CD = Promedio de evaluaciones de desempeo (OAs)
TR = Promedio de tareas acadmicas.

CRONOGRAMA:
Unidades

Fecha

Tipo de evaluacin

Peso

Recuperable

1y2

02 de set.

PC1

7%

Si

2y3

16 de set.

PC2

9%

Si

21 de oct.

PC3

11 %

Si

6y7

11 de nov.

PC4

13 %

Si

1a4

Semana 8

EA

20 %

Si

1a7

Semana 16

EB

25 %

Si

1; 2; 3; 5; 6

Semanas 2;
4; 6; 11 y
14

CD

10%

No

1a7

Semana 1 a
15

TR

5%

No

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO

COMPLEMENTARIA:
ALLEN R., ANGEL. lgebra Intermedia.
Editorial Prentice Hall, 1995
APONTE G., PAGN E., PONS F. Fundamentos de Matemticas Bsicas
Addisson Wesley Longman de Mxico, S.A. de C.V. 1998
BARNETT, RAYMOND. Algebra y trigonometra
Editorial Mc Graw Hill, 1988
MILLER CHARLES, HEEREN VERN, HORNSHY JOHN JR. Matemtica:
Razonamiento y Aplicaciones.
Octava Edicin. Addison Wesley Longman, 1999
RICH, BARNET. Geometra.
Editorial Mc Graw Hill, 1996
RODRIGUEZ JOS, CARABALLO ANGEL, CRUZ TERESA. Razonamiento
Matemtico: Fundamentos y Aplicaciones.

Internacional Thomson Ediciones, 1997

Monterrico, Agosto de 2006