NADIE QUIERE HABLAR DE LA

CRISIS UNIVERSITARIA

Desde 1918 hasta hoy, casi un siglo despus, la larga marcha de la Reforma
Universitaria ha planteado siempre, al mismo tiempo, la doble tarea de
transformar la Universidad y cambiar la sociedad. Detrs de la Universidad y sus
deberes pedaggicos, se encuentra un mundo entero por descubrir y transformar.
No habr Reforma Universitaria sin transformaciones estructurales en la sociedad.
La Reforma Universitaria significa CUESTIONAR: los contenidos pedaggicos y
de formacin acadmica; la estructura administrativa jerrquica, elitista y
burocrtica que gobierna actualmente nuestra institucin; las disposiciones
electorales medievales, como el voto ponderado, contra los estudiantes; la
produccin de materiales de enseanza y aprendizaje de los estudios jurdicosociales; las formas de evaluacin y titulacin. Sin embargo, la lucha estudiantil y
el debate acadmico que no se prolonguen en la lucha por la transformacin de la
sociedad y el mundo, constituyen un escapismo hipcrita y abominable. La
juventud universitaria, hoy vive sometida ideolgicamente en el mundo gris y
opaco del positivismo repetitivo y falto de virilidad, postura que campea -desde
las ctedras- como nica moneda de circulacin vlida, para eludir cualquier
compromiso con las luchas sociales de nuestro pueblo.
Histricamente, el movimiento estudiantil form parte de lo ms avanzado e
intrpido del movimiento popular boliviano y latinoamericano. Integr las
fuerzas de vanguardia en inmensas luchas populares por la liberacin social.
Empero, hoy da, la situacin ha cambiado, las ideologas de las clases
dominantes, nacionales y extranjeras, han operado una ofensiva abierta que
consolid su influencia incluso en las currculas oficiales de nuestra carrera y
Facultad, sin encontrar resistencia alguna, sino ms bien el contubernio de los
grupos burocrticos docente-estudiantiles (camarillas o roscas), que administran
esta casa superior de estudios.
Estos grupos mantienen esta situacin a condicin de despolitizar al movimiento
estudiantil. Por eso existe aquella tendencia poderosa en la carrera al
autoritarismo y al simplismo vulgar, en los asuntos referidos al quehacer
institucional.
Nuestra carrera, se encuentra en una encrucijada. La actividad universitaria pblica, fiscal y gratuita (nivel licenciatura),
que conquist el cogobierno y la Autonoma, se margina cada vez ms en relacin a la fortalecida actividad universitaria
privada y de lucro (Prefacultativo, Post Grado, PETAENG, Titulacin de grado, en todas sus modalidades) cuyo manejo
discrecional y secreto, se encubre maliciosamente, con la manipulacin de nuestra autonoma y, se la mantiene,
destruyendo el libre ejercicio del co-gobierno estudiantil.
No por nada en la UMSA, no existe FUL; Solo as se entiende que en la Carrera se obstaculicen las funciones del cogobierno y, an ms, que las autoridades se involucren en forma tan directa y evidente en nuestras elecciones,
imponiendo, primero, un comit electoral y, despus, organizando dos Frentes, con el propsito de obtener un margen
de maniobra, que le permita solucionar la CRISIS UNIVERSITARIA, a costa de los intereses de los estudiantes (quienes
seremos obligados a transitar bajo los hilos de la RECAUDACIN institucional por parte de la ADMINISTRACIN
PRIVADA UNIVERSITARIA, protegida, contradictoriamente, con las conquistas estudiantiles y del pueblo.
SI NO QUIERES TENER QUE TRAGAR LA PILDORA CUADRADA, NOS QUEDA RESPONDER A LA CRISIS
UNIVERSITARIA CONSTRUYENDO UN PODEROSO MOVIMIENTO CRITICO ESTUDIANTIL!

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