Prova 3 Educao Fsica

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N.o DE ORDEM:

N.o DE INSCRIO:

NOME DO CANDIDATO:

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1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua
carteira.
2. Confira se o nmero do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver
divergncia, avise, imediatamente, o fiscal.
3. proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, s 9 horas.
4. Aps o sinal, confira se este caderno contm 20 questes objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema,
avise, imediatamente, o fiscal.
5. O tempo mnimo de permanncia na sala de 2 horas aps o incio da resoluo da prova.
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), est includo o de preenchimento da Folha de Respostas.
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta ser a soma
dos nmeros associados s alternativas corretas. Para cada questo, preencha sempre dois alvolos:
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: questo 13,
resposta 09 (soma das alternativas 01 e 08).
8. Ao trmino da prova, levante o brao e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotao das Respostas.
9. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotao das Respostas
constante abaixo e destaque-o, para retir-lo hoje, nesta sala, no horrio das 13h15min s
13h30min, mediante apresentao do documento de identificao do candidato. Aps esse perodo,
no haver devoluo.

.......................................................................................................................

Corte na linha pontilhada.

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N.o DE ORDEM:

01

02

03

NOME:

04

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UEM Comisso Central do Vestibular Unificado

GABARITO 1

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19

20

EDUCAO FSICA
Questo

01

O conceito de promoo da sade tem sido debatido na

Educao Fsica. Sobre esse assunto, assinale o que for
correto.
01) A promoo da sade um processo de capacitao
da comunidade para atuar na melhoria da qualidade
de vida e sade, incluindo a maior participao da
populao no controle desse processo. Para isso,
necessrio que os indivduos consigam identificar
suas necessidades e aspiraes e, se necessrio,
modificar favoravelmente o ambiente que os cerca.
02) O entendimento conceitual de promoo da sade
pode ser agrupado em dois grandes conjuntos: o
primeiro est relacionado mudana de
comportamentos individuais e o segundo conjunto,
aos determinantes gerais das condies de vida, como
saneamento bsico, habitao, renda, entre outros
aspectos.
04) Para a concretizao de polticas de promoo da
sade no necessrio contemplar iniciativas no
campo da educao em sade, que tm finalidades
distintas.
08) O modelo biomdico, centrado na doena, na
prescrio de remdio e em aes individuais, um
instrumento genuno da promoo da sade que deve
ser valorizado e aperfeioado com vistas sade
populacional.
16) A promoo da sade, na rea de Educao Fsica,
precisa ser melhor debatida a fim de que seu
entendimento seja ampliado, possibilitando propostas
inovadoras e que contribuam para o avano de
implementaes de polticas pblicas.

Questo

02

A disciplina de Educao Fsica tem, entre outros, o

objetivo de promover experincias significativas no
tempo e no espao, de modo que o lazer se torne um dos
elementos articuladores do trabalho pedaggico. Por
meio dele, os alunos iro refletir e discutir diferentes
formas de lazer em distintos grupos sociais, em suas
vidas, na vida das famlias, das comunidades culturais, e
a maneira como cada um deseja e consegue ocupar seu
tempo disponvel. (PARAN. Secretaria de Estado da
Educao do Paran. Diretrizes curriculares da educao
bsica. Educao Fsica. Curitiba: SEED, 2008, p. 59).

Considerando o lazer como parte da formao humana

em sociedade e como conhecimento a ser tematizado nas
aulas de Educao Fsica, marque o que for correto.
01) O tempo que o indivduo possui fora da esfera do
trabalho constitui um tempo de lazer.
02) A ao de no fazer nada no tempo livre pode ser
considerada uma opo de lazer.
04) Como o lazer constitui espao do no trabalho, o
tempo gasto com preparao pessoal (higienizar-se,
trocar de roupa) e com transporte dirio at o local de
trabalho considerado disponvel para o lazer.
08) A educao para o lazer no ocorre na escola, uma
vez que ela faz parte de uma formao geral do
indivduo, que deve ocorrer no tempo/espao fora das
obrigaes escolares.
16) Valores como desordem, improdutividade e perda de
tempo eram atribudos ao tempo do no trabalho, no
final do sculo XIX e incio do sculo XX, pois era
necessrio
eliminar
experincias
que
no
respeitassem a ordem e a disciplina prprias da lgica
capitalista.

Questo

03

Existem evidncias que correlacionam o exerccio fsico

ao controle do peso corporal. Sobre essas evidncias,
assinale o que for correto.
01) Embora o exerccio fsico possa influenciar o gasto
calrico dirio, ele no um mecanismo isolado que
determina a perda ou manuteno do peso corporal,
uma vez que, entre outros fatores, o indivduo obeso
no capaz de gastar um nmero significativo de
calorias em uma nica sesso de exerccio porque seu
peso e seu condicionamento fsico limitam a durao
e a intensidade desejadas em uma sesso de
exerccio.
02) O exerccio fsico influencia sistematicamente a
ingesto calrica, pois h indcios importantes de que
o exerccio pode, de fato, estar associado ao
decrscimo da ingesto alimentar ou, pelo menos, a
uma melhor aderncia ao nvel calrico prescrito.
04) Em pessoas com sobrepeso, a ingesto calrica
menor, e mecanismos fisiolgicos e psicolgicos
esto envolvidos na mediao entre o exerccio fsico
e a ingesto calrica.
08) O exerccio fsico, associado a uma alimentao
adequada, leva a uma maior perda de gordura
corporal e ao aumento da massa magra, o que
proporciona aumento da taxa metablica basal.
16) O exerccio fsico tem pouca ou nenhuma relao
com a sensao de bem-estar, pois ao se tratar de
ansiedade ou de depresso, que so variveis
relacionadas ao bem-estar, deve-se pensar em
medidas teraputicas, lanando mo de instrumentos
da psicologia comportamental.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

04

Questo

Assinale o que for correto em relao aos Jogos

Olmpicos.
01) Na Grcia do sc. VI a.C., perodo ureo dos Jogos
Olmpicos, as manifestaes atlticas valorizavam os
corpos perfeitos e vigorosos.
02) O Movimento Olmpico idealizado pelo Baro Pierre
de Coubertin pautou-se no valor da competio
esportiva, tendo o valor educativo do esporte como
aspecto secundrio.
04) Os ritos e smbolos olmpicos foram criados por
Pierre de Coubertin para aproximar as manifestaes
esportivas de um imaginrio heroico e agonstico que
contribuiria para fazer emergir o ideal olmpico
criado por ele.
08) A juventude grega treinava nos Paideia, ginsios
utilizados para competir nas vrias edies dos jogos
pblicos, e no destinados s atividades fsicas de
manuteno da sade.
16) No sculo XIX, observa-se a proliferao de
organizaes de cunho internacionalista que tinham
como principal objetivo resolver conflitos sem a
utilizao de armas. A competio esportiva
contribuiu com esse processo, pois era uma forma
racionalizada de conflito sem uso da violncia.

05

A histria da Educao Fsica brasileira construda a

partir de influncias internacionais, as quais lanaram as
bases para que essa rea de conhecimento fosse
sistematizada em diversos espaos, inclusive na escola. A
esse respeito, marque o que for correto.
01) As primeiras sistematizaes tericas sobre as
prticas corporais no Brasil ocorreram a partir de
influncias europeias e asiticas sob a gide de
conhecimentos militares, filosficos e artsticos.
02) Em 1910, por meio de Parecer sobre a Instruo
Pblica, Rui Barbosa firmou a importncia da
ginstica para a formao de corpos fortes e de
cidados preparados para defender a ptria, embora
no desse ginstica, naquele documento, a mesma
importncia dada s demais disciplinas escolares.
04) O mtodo ginstico francs, no Brasil, priorizava o
desenvolvimento do corpo em sua totalidade a partir
de concepes filosficas advindas de teorias
holsticas.
08) Um modelo de ginstica pautado no pensamento
mdico higienista foi concebido para a populao
brasileira, tomando por referncia os estudos de
anatomia e fisiologia.
16) No advento do capitalismo, no Brasil, os exerccios
fsicos ganharam espao nas escolas brasileiras,
sendo utilizados para disciplinar o corpo e a moral.

Questo

06

Sobre esportes individuais e personalidades que fizeram

histria em diversas modalidades, assinale o que for
correto.
01) Yelena Isinbayeva foi a primeira brasileira a
conquistar medalha de ouro em Campeonato Mundial
de Atletismo, na modalidade salto com vara.
02) Aps ser vtima de acidente que provocou a
amputao de sua perna direita, o velejador Lars
Grael deixou de competir em alto nvel.
04) O surf o mais novo esporte a integrar o rol de
esportes olmpicos, conforme deciso do Comit
Olmpico Internacional.
08) Nos Jogos Olmpicos de Pequim, em 2008, o Brasil
teve a primeira judoca a conquistar medalha em
esportes individuais para o pas, em Jogos Olmpicos.
16) Em maro de 2012, Gustavo Kuerten (Guga) passou
a integrar o Hall da Fama do tnis mundial.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

07

Questo

Observe a obra de Henri Matisse intitulada A dana e

marque o que for correto em relao ao tema.

08

Observe a figura abaixo e marque o que for correto em

relao brincadeira, ao ldico e ao lazer.

(HENRI MATISSE, Dana (primeira verso), 1909. leo s/tela,

640x423cm. MoMa, Nova Iorque. Retirado de PARAN. Arte:
Ensino Mdio. Curitiba: SEED, 2006, p. 307.)

01) A obra A dana, de Henri Matisse, representada por

cinco corpos nus em movimento, ilustra a dana
como uma forma de linguagem corporal, permitindo
diferentes possibilidades e combinaes de
movimentos. Nesse sentido, a dana pode ser
entendida tambm como uma forma de expresso e
apropriao do mundo.
02) As danas veiculadas pela televiso so conhecidas
como danas populares por serem popularizadas nas
paradas de sucesso e consumidas pela populao.
Elas assumem formas corporais semelhantes s
representadas nessa obra de Matisse.
04) A dana expressa na obra de Matisse conhecida
como bal clssico, uma vez que ela prev a
completa harmonia, a valorizao da tcnica e a
excelncia dos gestos corporais.
08) So perceptveis, na obra aqui reproduzida, formas
distintas de expresso do corpo, organizadas a partir
da entrega ao gesto coletivo, representado, em
especial, pelo ato de dar as mos.
16) A forma livre de expresso do corpo na obra A dana
identifica corpos danantes arrtmicos (sem ritmo).
Isso ocorre porque o ritmo pressupe movimento
ordenado, mtrico e organizado temporalmente, o
que no ocorre na figura.

(Charge
do
cartunista
argentino
Quino,
extrada
de
http://quebrandoamonotomia.wordpress.com/2011/03/28/as-tirinhasda-mafalda/. Acesso em 21/3/2012)

01) Na charge em que Mafalda brinca no balano,

observa-se o prazer do movimentar-se com a entrega
atividade que proporciona vertigem e a perda da
sensao ldica ao retornar estabilidade do solo.
02) A capacidade de vivncia ldica inata, pois a
criana j nasce sabendo brincar, no necessitando de
mediao cultural para que a brincadeira possa ser
aprendida e transformada.
04) A sensao de vertigem e a perda da estabilidade
provocadas pela brincadeira no balano tambm
ocorrem em outras prticas, como subir em rvores e
andar de skate, de bicicleta.
08) A brincadeira uma forma de expresso
representativa da infncia, um modo de apropriao
do mundo por meio de experincias diversas que
envolvem, entre outras atividades, dramatizaes e
interpretaes da realidade.
16) A brincadeira no constitui forma de lazer, uma vez
que a vivncia do lazer pressupe um tempo
especfico para consumo de produtos e usufruto do
prazer.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

09

Questo

Assinale o que for correto em relao ao lazer.

01) O trecho a seguir leva a reflexes sobre a utilizao
de mecanismos de segurana em espaos residenciais
que do tranquilidade ao indivduo, embora limitem
sua liberdade. Da inferirmos que essa restrio na
vivncia do espao fsico pode levar restrio das
experincias no campo do lazer.

10

Observe a charge do cartunista argentino Quino e marque

o que for correto em relao ao corpo, s manifestaes
corporais e mdia.

As grades do condomnio
So pr trazer proteo
Mas tambm trazem a dvida
Se voc que t nessa priso.
(Extrado da msica Minha Alma - A paz que eu no quero
de O Rappa). Disponvel em http://letras.com.br/o-rappa/28945.
Acesso em 21/3/2012)

02) Manifestaes tidas como bizarras (estranhas,

diferentes do considerado normal), de risco e
erticas, podem ser entendidas como opes de lazer
e recreao, embora nem sempre aceitas no contexto
da vida social.
04) O carnaval uma festa que propicia o afrouxamento
das represses sociais, sendo um tipo de lazer que
revela a diversidade de prticas ldicas de grupos
sociais, ao mesmo tempo em que pode ser visto como
lazer anormal, segundo determinados critrios de
civilidade.
08) As atividades de lazer tm por caracterstica a busca
do prazer, uma vez que sem prazer no h lazer.
16) No trecho de msica a seguir perceptvel o lazer
integrando o cotidiano das pessoas, sendo demarcado
pelo espao da praia e por um produto de consumo.
No caminho que se v, a praia melhor pra ficar
Tenho a hora certa pra beber
Uma cerveja antes do almoo muito bom, pra ficar
pensando melhor.
(Extrado da msica A Praieira, de Chico Science. Disponvel
em http://letras.terra.com.br/chico-sciense/45206. Acesso em
21/3/2012)

(Disponvel em http://academiae.files.wordpress.com/2012/02/4257
20_101505388560841_2161696... Acesso em 21/3/2012)

01) A televiso tem amplos poderes sobre a sociedade ao

trazer de modo explcito ou implcito mensagens
como: use, compre, beba, prove, uma vez
que as pessoas incorporam no seu dia a dia os
discursos miditicos e os reproduzem de modo
inquestionvel.
02) A mdia influencia o culto ao corpo, conhecido como
corpolatria, atuando na produo de efeitos positivos
no nvel do desejo.
04) Os meios de comunicao tm disseminado
representaes e expectativas nas pessoas a partir de
notcias, informaes e propagandas, orientados pela
economia de mercado.
08) De forma geral, a mdia no visa levar os sujeitos a
atitudes de reflexo acerca dos problemas polticos
ou sociais, mas impor ideias de forma subjetiva e
inconsciente.
16) A sade um dos temas tratados pela mdia, sendo
regulada amplamente pela economia de mercado de
cosmticos, frmacos e produtos alimentcios, os
quais atuam como medicamentos para os sujeitos que
se utilizam desses recursos.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

11

Sobre a prtica de exerccio fsico pelo diabtico, assinale

o que for correto.
01) Mesmo o exerccio fsico sendo benfico para o
diabtico, ele requer alguns cuidados, pois a captao
da glicose pode estar aumentada devido maior ao
da insulina durante ou depois do exerccio, o que
pode acarretar um quadro de hipoglicemia.
02) O risco da hipoglicemia agudo, ou seja, ocorre
durante o exerccio e nos trinta minutos seguintes ao
trmino da sesso de exerccio.
04) Algumas variveis afetam a resposta do acar
sanguneo: o horrio das doses de insulina, o horrio
do dia, o tipo de insulina utilizado, o horrio da
ltima refeio e o tipo de alimento consumido.
08) Para o diabtico, importante saber que as variveis
que afetam o equilbrio glicmico durante o exerccio
fsico ocorrem de maneira generalizada para todos e
no dependem de respostas individuais.
16) O exerccio fsico intenso pode provocar grande
aumento no acar sanguneo devido interao
hormonal que eleva os nveis de glicose.

Questo

12

Considerando os aspectos culturais e desportivos das

lutas, assinale o que for correto.
01) As lutas devem ser trabalhadas de forma
prioritariamente tcnica, levando o aluno a
desenvolver suas habilidades competitivas.
02) De maneira geral, as lutas esto associadas ao contato
corporal, a chutes, a socos, a disputas, a quedas e a
atitudes agressivas. Contudo, o praticante de lutas,
alm de desenvolver-se corporalmente, pode adquirir
valores e princpios essenciais para o ser humano,
como cooperao, solidariedade, autocontrole
emocional. Isto porque para a vivncia das lutas
necessrio adquirir o entendimento da filosofia que
geralmente acompanha a sua prtica e, acima de tudo,
o respeito pelo outro.
04) As lutas sempre estiveram presentes na histria da
humanidade nas atitudes ligadas s tcnicas de ataque
e de defesa, alm de serem consideradas, por alguns
povos, como sabedoria de vida.
08) At 1980, os judocas competiam de kimono branco e
o que os diferenciava era somente a cor da faixa,
vermelha ou branca, definida por sorteio.
Atualmente, um dos judocas veste branco e outro
verde. Essa mudana na regra foi justificada pela
necessidade de melhorar a visualizao dos
competidores nas transmisses televisivas.

16) No jud existe uma escala de pontuao para as

tcnicas, desenvolvidas pelo judoca, que resultam na
queda do adversrio. Para tanto, considerada a
seguinte escala: Hansoku-make, Keikoku, Chui e
Shido.

Questo

13

Sobre os esportes, assinale o que for correto.

01) O rugby modalidade esportiva de origem inglesa,
trazida ao Brasil no sculo XIX. A primeira equipe
foi criada por Charles Miller, o mesmo que trouxe o
futebol para o Brasil.
02) O badminton, embora tenha sido esporte
demonstrao em Jogos Olmpicos, ainda no se
tornou esporte Olmpico.
04) Ultimate Frisbee um dos poucos esportes no mundo
que no possuem rbitros. Tem apenas regras gerais
para orientao das aes dos participantes do jogo.
08) O basquetebol jogado por duas equipes com cinco
jogadores cada. O objetivo de cada equipe marcar
pontos na cesta de seus adversrios e impedir a outra
equipe de ganhar o controle da bola ou marcar
pontos.
16) A Itlia ainda o pas com maior nmero de
jogadores e equipes de handebol do mundo. Esse
esporte chegou ao Brasil na dcada de 1930 com o
fluxo de imigrantes italianos, que se estabeleceram
majoritariamente no Sudeste e Sul do pas.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

14

Questo

Na atualidade, o corpo malhado valorizado e, para

conquist-lo, pessoas treinam exaustivamente em
academias de ginstica, submetendo-se a tratamentos em
clnicas de esttica, ou ainda a cirurgias plsticas. Sobre o
assunto, assinale o que for correto.
01) O cuidado com o corpo cada vez mais ganha ateno
da sociedade em geral. Multiplicam-se as clnicas de
emagrecimento, as academias com diferentes
modalidades de exerccio fsico e o nmero de
pessoas correndo nas ruas. Alm disso, so realizadas
pesquisas sobre calados e roupas esportivas,
suplementos alimentares, entre outros.
02) Com o objetivo de atingir os padres corporais ideais
estabelecidos socialmente, muitas pessoas fazem uso
de medicamentos proibidos.
04) A associao entre prtica regular de atividades
fsicas e sade existe desde a Antiguidade. Um dos
exemplos mais comuns a famosa frase mens sana
in corpore sano, que significa mente s em corpo
so.
08) Perto de 80% das pessoas se preocupam com
combinar alimentao e exerccio fsico a fim de
melhorar o rendimento fsico ou a sade.
16) A boneca Barbie, se fosse humana, seria uma mulher
bela e muito magra. Mesmo sendo bela, teria um
nvel de magreza to grande que deixaria
provavelmente de menstruar. Entretanto, ela
considerada um smbolo de beleza a ponto de muitas
mulheres buscarem esse padro corporal.

15

Sobre o exerccio fsico para o idoso, assinale o que for

correto.
01) O envelhecimento provoca alteraes progressivas
nos diferentes rgos e sistemas fisiolgicos,
desencadeando declnio funcional. Dentre as
alteraes mais importantes esto as mudanas que
ocorrem
nos
sistemas
cardiorespiratrio,
msculoesqueltico e no sistema nervoso central.
Contudo, o exerccio fsico pode minimizar esses
efeitos.
02) A atividade fsica, quando bem conduzida, diminui,
atenuando, o declnio funcional do idoso, e est
associada ao maior controle dos indicadores de
sade, como presso sangunea, aterosclerose e
massa e fora musculares.
04) Um programa de exerccio fsico voltado ao idoso
tem funo preventiva e teraputica, uma vez que o
aumento da flexibilidade e o aumento da fora
contribuem para se evitarem quedas, que um
problema muito presente na terceira idade, de
consequncias graves.
08) O idoso no deve se preocupar com a ingesto de
gua antes da realizao do exerccio fsico, pois no
tem dificuldade em manter a temperatura corporal.
16) Os idosos devem se preocupar com o ambiente onde
se exercitam, pois a umidade, a temperatura e a
qualidade do ar, bem como a luminosidade, quando
no adequados, podem proporcionar algum risco de
leso.

Questo

16

Sobre as manifestaes ginsticas, assinale o que for

correto.
01) So provas especficas da ginstica aerbica
esportiva: individual feminino, individual masculino,
duplas mistas, trio (formao livre) e grupo
(formao livre).
02) Nas ginsticas rtmica, artstica e acrobtica os
ginastas executam exerccios de solo.
04) No Brasil, a ginstica artstica, antes de 1985, era
denominada ginstica geral.
08) A ginstica acrobtica caracteriza-se pela execuo
de exerccios individuais.
16) Na ginstica rtmica (masculina e feminina), os
ginastas executam somente exerccios individuais.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

17

Questo

A capoeira uma prtica corporal considerada como

jogo, luta, dana e esporte. Acerca dessa manifestao,
marque o que for correto.
01) Uma das histrias sobre a origem da capoeira est
relacionada aos escravos, no Brasil, os quais
utilizavam elementos de danas trazidas da frica
como forma de luta e defesa contra os capites-domato que eram contratados para recapturar os
escravos fugitivos.
02) A capoeira vem se firmando como forma de
expresso cultural, pois est ligada a episdios da
histria do Brasil, o que lhe proporciona a
possibilidade de agregar aspectos histricos,
socioeconmicos e culturais.
04) Em 2008, a capoeira foi reconhecida como
patrimnio imaterial da cultura brasileira, o que
representa aes de apoio s condies que
possibilitam a continuidade de sua existncia.
08) A capoeira, como prtica, traz importantes benefcios
ao praticante, contribuindo, entre outros aspectos,
para a melhoria do condicionamento fsico.
16) Apesar da alternncia de movimentos realizados em
ritmos lentos e rpidos, a capoeira provoca pouco ou
nenhum efeito sobre o sistema cardiovascular.

18

Considerando a charge a seguir e o contexto esportivo,

assinale o que for correto.

(Fonte: http://www.ilustraconto.blogspot.como.br/2007/11copa-do-mundocommisria-social.html. Acesso em 18/4/2012)

01) Com relao ao mercado de turismo brasileiro, a

Copa do Mundo de 2014 considerada um atrativo
para que pessoas conheam o pas. Nesse sentido,
esse mega evento esportivo pode ser pensado de
modo independente dos problemas sociais, tais como,
sade, educao, justia, haja vista que haver
retorno por meio dos impostos que sero gerados
para o governo do Brasil.
02) No ano de 2016, So Paulo sediar os primeiros
Jogos Olmpicos na Amrica do Sul, e esse evento
promete ser o melhor organizado da histria das
Olimpadas.
04) Na Copa do Mundo de 2014, o Brasil ter 12 cidades
que sediaro os jogos. So elas: Rio de Janeiro (RJ),
So Paulo (SP), Belo Horizonte (MG), Porto Alegre
(RS), Braslia (DF), Cuiab (MT), Curitiba (PR),
Fortaleza (CE), Manaus (AM), Natal (RN), Recife
(PE) e Salvador (BA).
08) Nos Jogos Olmpicos de 2016, por ser o pas
anfitrio, o Brasil tem vaga garantida nas 28
modalidades olmpicas.
16) Para garantir sua participao na Copa do Mundo de
2014, a seleo brasileira de futebol dever passar
pelas eliminatrias da Amrica do Sul.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica

Questo

19

Questo

Mnica, conhecida personagem de Mauricio de Souza,

em histria intitulada Brincadeira de menino, passa na
casa de sua amiga Magali a fim de cham-la para brincar.
A me de Magali informa que ela est doente e no pode
brincar. Mnica sai triste e pensativa quando encontra
Cebolinha e o convida para brincar com ela de casinha.
Ele se recusa e diz que homem no brinca de casinha.
Enquanto Mnica brinca embaixo de uma rvore,
Cebolinha faz vrias aparies com brinquedos e
brincadeiras, como skate, bicicleta, patins, bola, sempre
com insucesso (cai, bate a cabea). No ltimo quadro
Cebolinha aparece ao lado da Mnica, brincando de
casinha. (Adaptado de CIDADE, R. E. Incluso, gnero e
deficincia para o Recreio nas Frias: um alerta!.In:
OLIVEIRA, A. A. B.; PIMENTEL, G. G. A. Recreio nas
frias: reconhecimento do direito ao lazer. Maring: Eduem,
2009, p. 97). Com base nesse texto, marque o que for

correto em relao ao gnero social e prtica corporal.

01) Meninos e meninas podem brincar juntos, embora
haja a ideia preconcebida de que algumas
brincadeiras so prprias para meninos e outras
exclusivas de meninas.
02) Tornar as meninas caf-com-leite num jogo de
futebol com os meninos facilitar a atuao delas e
reconhecer suas diferentes habilidades, evitando
conflitos.
04) Queimada um jogo tradicionalmente identificado
com as meninas e futebol um jogo comumente
associado aos meninos.
08) Os diferentes nveis de habilidade fsica entre
meninos e meninas resultam de uma anatomia
distinta e no de experincias de movimento
especficas entre os gneros.
16) Atividades esportivas que evitem a desigualdade de
gnero e respeitem a diversidade precisam ser
valorizadas por meio da integrao de meninas e
meninos, reconhecendo as diferenas e valorizandoas.

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Considerando as discusses atuais sobre pessoas com

necessidades especiais, e incluso, marque o que for
correto.
01) A problemtica da incluso refere-se a alguns tipos
de necessidades especiais a serem consideradas,
como deficincia, distrbios de sade e dificuldades
de linguagem, incluindo, tambm, as minorias
estigmatizadas em termos de sade, esporte e
educao.
02) Condutas tpicas de sndromes neurolgicas,
psiquitricas ou psicolgicas referem-se a
manifestaes comportamentais que trazem prejuzos
ao relacionamento social, devendo ser pensadas no
contexto da incluso.
04) Vlei sentado, Futebol 7 e Golbol so exemplos de
prticas esportivas adaptadas que respeitam as
diferenas e indicam possibilidades de atuao de
deficientes em atividades esportivas.
08) Embora seja realidade o desenvolvimento de prticas
esportivas por deficientes, essencial que a iniciao
nessas prticas se d com os esportes tradicionais,
dada a carncia de investigaes sobre esportes
pouco praticados (como softball, bumerangue, parede
de escalada), que possam orientar as pessoas com
necessidades em sua realizao.
16) A incluso se caracteriza como forma de caridade e
assistencialismo que afirma a pluralidade, a diferena
e o aprendizado com o outro, sendo uma ao social
de responsabilidade governamental.

GABARITO 1

UEM/CVU
Vestibular de Inverno/2012 Prova 3
Educao Fsica