INDICE

INTRODUCCION..2

2.

3.
4.
5.
6.
7.

1. ACENTUACION Y TILDACION3
1.1. DEFINICION.......3
1.2. CLASES.........................................................................3
1.3. CLASIFICACION DE LA ACENTUACION ...3
1.3.1. ACENTUACION GENERAL O COMUN .....3
a) AGUDAS U OXTONAS ..3
b) GRAVES O LLANAS O PAROXITONAS..4
c) ESDRUJULAS O PREPAROXITONAS....4
d) SOBREESDRUJULAS O SUPERPREPAROXITONAS...4
TILDACION ESPECIAL O DIFERENCIAL.4
2.1. ACENTUACION DIACRITICA..4
2.2. ACENTUACION DIAGRAFICA.6
2.3. ACENTUACION DIARETICA6
2.4. ACENTUACION ENFATICA..7
ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS8
PARTICULAIDADES DE LA TILDACION...9
CONCLUSION9
ANEXOS10
LINKOGRAFIA10

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INTRODUCCIN

La acentuacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner correctamente

los acentos grficos a las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos
provocar errores en nuestra comunicacin escrita si no lo hacemos.
La acentuacin (Acento prosdico), es la mayor intensidad con que se pronuncia
determinada silaba en una palabra, es decir, la que tiene mayor fuerza de
voz. Ejemplo:
can ta llo ra casca bel
na - riz cer - ta - men
La tildacin (Acento Ortogrfico) es la materializacin de esa mayor intensidad
de voz, esta se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se
aplica de acuerdo a las reglas de tildacin. Ejemplo:
esdrjula matemtica ortografa
pa - s te - l - fo - no b ho

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1. ACENTUACION Y TILDACION
1.1.

DEFINICIN:

Rasgo prosdico mediante el cual se destaca una slaba de una palabra frente a las
dems que la componen o una unidad lingstica frente a otras de su mismo nivel.
Es la mayor inflexin de voz con que se pronuncia una determinada slaba de una
palabra. El acento se ubica en la slaba tnica.

1.2.

CLASES:

Acento Prosdico.- Se nota solamente en la pronunciacin. Ejs.:

o Ve- lo - ci - dad
o Su - pe - rior
Acento Ortogrfico.- Se nota por el uso de la tilde () .Ejs.:
C - ma - ra
E- x - ge - le
1.3.

CLASIFICACIN DE LA ACENTUACIN :

1.3.1. ACENTUACIN GENERAL O COMN:

a) Agudas u oxtonas.- Son aquellas que llevan el acento en la ltima slaba.
Llevan tilde cuado termina en "n", "s" o "vocales". Ejs.:
Ten - sin
In - ten - si - dad
In - gls
Al - fi - ler
Excepto:
Ca - nals
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 I sern

b) Graves o llanas o paroxtonas.- Son aquellas que llevan el acento en la

penltima slaba. Llevan tilde cuando termina en cualquier consonante excepto
"n", "s" o "vocales". Ejs.:
Al - mi - bar
Di - bu - ja - ron
Hus - ped
U- sas
Excepto:
B - ceps
Tr -ceps
Fr - ceps
R u - bens
T re - mens
d) Esdrjulas o preparoxtonas.- Son Aquellas que llevan acento en la
antepenltima slaba. Estos se acentan ortogrficamente sin excepcin. Ejs.:
n - fo - ra
l - ge - bra
e) Sobresdrjulas o superpreparoxtonas.- Son Aquellas que llevan el acento en
la anterior a la antepenltima slaba. Estas se acentan ortogrficamente sin
excepcin. Ejs.:
Con - s - gue - te - la
D - ga - se - le
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2. TILDACION ESPECIAL O DIFERENCIAL:

2.1. ACENTUACIN DIACRTICA.Sirve para distinguir el significado de las palabras que tienen la misma estructura
pero tienen distintos valores y significados. Son catorce palabras que tienen esta
tildacin: l, m, t, s, s, t, d, o, ms, an, slo, ste, se, aqul; a saber:
- l.- Lleva tilde cuando es pronombre personal en tercera persona gramatical y no
lleva tilde cuando es artculo. Ejs.:
l mismo dijo: quiero el mismo libro. (P.P/ A.)

- M.- Lleva tilde cuando es pronombre personal en primera persona gramatical y

no lleva tilde cuando es adjetivo posesivo. Ejs.:
Para m de mi amor. (P.P. A.P).

- T.- Lleva tilde cuando es pronombre personal en segunda persona gramatical y

no lleva tilde cuando es adjetivo posesivo. Ejs.:
Ahora me dices t que no es as, que era tu primo (P.P./ A.P).

- S.- Lleva tilde cuando es adverbio de afirmacin, pronombre personal en tercera

persona gramatical, sustantivo de aceptacin y no lleva tilde cuando es conjuncin
condicional, sustantivo (nombre de la nota musical) adjetivo posesivo. Ejs.:
S , todo lo quiere para s mismo. (Adv/. P.P).
Slo piensa en s mismo. (P.P)
Al fin, ella me dio el s! (Sust).
Si me dejas ahora, me matara. (C.C.).
Un concierto de violn en si mayor. (Sust).
- S.- Lleva tilde cuando deriva de los verbos saber-ser y no lleva tilde cuando es
pronombre en tercera persona gramatical. Ejs.:
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 As es, no s la respuesta. - V.(saber)

Hijo mo: s ms responsable! - V.(ser)
No comprendo porque se call. - (P.P).
- T.- Lleva tilde cuando es sustantivo y no lleva tilde cuando es pronombre
personal en segunda persona gramatical. Ejs.:
Te servir ms t. (P.P / Sust).

- D.- Lleva tilde cuando deriva del verbo dar y no lleva tilde cuando es
preposicin. Ejs.:
Ojal que te d la revista de deportes (V / Prep).
- MS. - Se atilda cuando es adverbio de cantidad; No se atilda cuando es
conjuncin (equivale a pero), Ejs.:
Deseo ms caf . (Adv).
Gano la carrera mas no le dieron premio. (Pero)
- SLO.- Lleva tilde cuando es adverbio de modo y no lleva tilde cuando es
adjetivo. Ejs.:
Slo vimos en el techo a un gato solo .
Solamente soledad
- AN.- Lleva tilde cuando es adverbio de tiempo equivalente a "todava" y no
lleva tilde cuando equivale a "hasta", "inclusive", ni siquiera" (ni aun), "aunque"
(aun cuando). Ejs.:
Esperaremos, an es temprano! (Todava)
Eso es fcil, aun los nios pueden hacerlo! (Hasta, inclusive)
No consigui el trabajo ni aun con recomendacin. (Ni siquiera)
Viajar aun cuando no tenga permiso. (Aunque)

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- STE, SE, AQUL.- Llevan tilde cuando son pronombres demostrativos y no

lleva tilde cuando son adjetivos demostrativos. Ejs.:
ste recibi el premio de excelencia. (P. Dem.)
Este alumno recibi el premio de excelencia. (Adj. Dem).
2.2. ACENTUACIN DIAGRFICA:
Es la acentuacin de la conjuncin "O" la misma que no vara de categora
gramatical ste o no con tilde, y se atilda para diferenciarla de letras, nmeros o
guarismos matemticos.
* .- Lleva tlde cuando va entre dos nmeros, letras o guarismos: Ejs.:
2 3 partes ; 40 50 estudiantes.
* O .- No lleva tilde cuando va entre palabras. Ejs.:
Compra dos manzanas o dos pltanos
2.3. ACENTUACIN DIERTICA:
Es la que determina al hiato, azeuxis o adiptongo, es el fenmeno mediante el cual
las vocales concurrentes son pronunciadas en slabas distintas.
CASOS:
- Dos vocales abiertas forman hiato. Ejs.:
Co - o - pe - ra - cin
A - - re - o
Po - e - ta
Fa - e - na
Ca - o - ba
Si la vocal cerrada es acentuada forma hiato. Ejs.:
Ba - l
Ma - z
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 Ra - l
E - go - s - ta
Dos vocales cerradas iguales forman hiato. Ejs.:
Ti -i- ta
Di - i - ta
Fri - i - to
Ti - i - to
Du-un-vi-ra-to
2.4. ACENTUACIN ENFTICA.Son aquellas que sirven para dar vigor o nfasis a una expresin o sea se utilizan
en ciertas construcciones para dar valor destacable; por tanto, se utilizan los signos
de admiracin e interrogacin.
QU, QUIN(ES), CUL(ES), CMO, DNDE, ADNDE, CUNDO,
CUN, CUNTO(A)(S).- Cuando se tildan se llaman Hipertnicas. Llevan tilde
slo cuando estn en preguntas y exclamaciones directas o indirectas.
Directas.- La entonacin interrogativa y exclamativa se presenta en la escritura,
al principio y al final con sus respectivos signos. Ejs. :
Cunto te amo !
Cmo te encuentras?
Indirectas.- Cuando el hablante se expresa con intencin interrogativa y
exclamativa. No llevan signos. Ejs. :
Cuntame quin es l.
l me dijo qu bien te ves.

3. ACENTUACIN DE PALABRAS COMPUESTAS:

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a) En las palabras compuestas, si el primer elemento llevaba tilde, ste desaparece

y el segundo elemento se tildar de acuerdo con las reglas generales. Ejs.:
As + mismo = asimismo
Cfalo + trax = cefalotrax
Baln + cesto = baloncesto
b) En las palabras compuestas integradas por dos o ms adjetivos unidos con
guin, cada uno de los elementos conservar su tilde si es que la tenan como
palabras simples. Ejs.:
Histrico + crtico = histrico-crtico.
Cntabro + astur = Cntabro -astur.
Peruano + britnico = Peruano - britnico.
c) Las palabras formadas por un verbo ms pronombres enclticos se sujetan a las
normas de acentuacin general desde 1999.:
Verbo con tilde + pronombre encltico . Ejs.:
Rog + le = rogle
Encontr + se = encontrse
Escribi + nos = escribinos
Bes + me = besme
Verbo sin tilde + pronombre encltico. Ejs.:
Vayan + se = vyanse
Dijeron + me = dijronme
Venga + nos = vngamos
d) ADVERBIO DE MODO TERMINADO EN "MENTE":
Si a un adjetivo calificativo que tena tilde, le agregamos el morfema "mente" el
adverbio de modo resultante conservar esta tilde. Ejs.:
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 Rpida + mente = rpidamente

Si a un adjetivo calificativo que no tena tilde, le agregamos el morfema "mente"
el adverbio de modo resultante no tendr porque llevar tilde. Ejs.:
Tenaz + mente = tenazmente
Nota: En las palabras terminadas en mente para acentuar de mejor manera obviar
que la el sufijo mente y aplicar la acentuacin general:
Ej.: Supongamos que nos dicen que acentemos la palabra "facilmente" debemos
hacer el anlisis siguiente:
Facilmente (obviamos que existe el sufijo mente y aplicamos la regla de
acentuacin general
Fcil ( Es palabra grave que termina en consonante por tanto lleva tilde)
Fcilmente ( Por tanto la palabra facilmente debe llevar tilde)

4. PARTICULARIDADES DE LA TILDACIN :
Por qu?.- Sirve para preguntar con o sin signo. Ejs.:
Por qu no fuiste a la reunin?
No me explico el por qu se fue.
Porqu.- Equivale a causa motivo o razn. Funciona como sustantivo. (Va
precedido del artculo, adjetivo posesivo o cualquier determinante "numeral",
"indefinido", ...). Ejs.:
An no me dices el porqu de tu decisin.

Por que.- Cuando puede ser reemplazado: (por el cual o por la cual).Ejs.:
Tu buen aprovechamiento es el motivo por que , te felicit. - (por cual)
Porque.- Se utiliza en las respuestas. Ejs.:
Por qu ests contento? Porque cumpl con mis deberes.
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5. CONCLUSIN
La acentuacin es de suma importancia tanto en la lengua hablada como en la
escrita. Esto debido a que, en el primer caso (lengua hablada), hay palabras que
fonticamente son prcticamente iguales, sin embargo, dependiendo de en donde
se encuentre la slaba tnica su significado puede ser muy diferente. Esto tambin
pasa con el segundo caso, puesto que si, por ejemplo, no conocemos una palabra, y
no sabemos como pronunciarla (me refiero a cmo acentuarla), podemos guiarnos
con las reglas de acentuacin para pronunciarlas correctamente cuando estamos
leyendo. De hecho, es mucho ms frecuente que se de este tipo de equivocaciones:
en la escritura. Puesto que muchas veces podemos no saber cmo se escribe una
palabra pero en cambio s sabemos pronunciarla correctamente o sabemos
distinguir por ejemplo el que del qu para pregunta.
As pues, es esencial no slo saber pronunciar las palabras, sino saber escribirlas
para poder entender plenamente algn texto escrito. Y no slo por eso es
importante la acentuacin, pues tambin es primordial saber manejar
correctamente y explotar al mximo nuestra capacidad de escribir, pues esta es,
junto con la lectura que van de la mano, una mxima de abstraccin del ser
humano, y as, en la medida en que conozcamos mejor una lengua, el espaol en
este caso, mayor capacidad de abstraccin tendremos, lo cual podra decirse, nos
vuelve ms humanos.

6. ANEXOS

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7. LINKOGRAFIA
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-tildacion-especial.html
http://www.vicentellop.com/ortografia/accent.htm
http://elacentoysuimportancia.blogspot.pe/2012/11/pequena-conclusion.html

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