PSICOLOGA DEL INCONSCIENTE

SEMANA 7

El movimiento psicoanaltico introdujo el estudio de los procesos inconscientes que

influyen en las actividades de los seres humanos. Destac la meta del equilibrio
homeosttico de las energas inconscientes de la personalidad. Su fundador (Sigmund
Freud) aprovech sus grandes habilidades de observacin para crear mtodos
teraputicos y ampli sus planteamientos en una teora psicoanaltica del crecimiento de
la personalidad, dependiente de la reduccin de la tensin que se le pudiera presentar a
los individuos.

Sigmund Freud
(1856 1939). Fundador del Psicoanlisis, el cual recalcaba el conflicto entre los
impulsos animales de los seres humanos y el deseo humano de vivir en una
sociedad civilizada.

El Psicoanlisis es una teora sobre la personalidad. sta est dividida en tres partes:
consciente, preconsciente e inconsciente. Tambin considera la personalidad como una
interaccin dinmica entre el ello, que son los instintos o pulsiones inconscientes; el yo
que hace referencia al pensamiento realista; y el supery que encierra la moralidad. La
naturaleza de esta interaccin dinmica se afecta por los eventos que tuvieron lugar
durante las etapas psicosexuales del desarrollo, de las cuales las etapas pre-genitales (oral,
anal y flica) ubicadas hasta los 6 aos, presentan un impacto ms fuerte en el ser
humano.

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La siguiente grfica plantea un esquema de la estructura de la personalidad de acuerdo
con Freud, en donde la primera vieta marca los lmites entre los procesos conscientes y
los inconscientes, que solo se cruza en los sueos, la hipnosis y la asociacin libre.
Grfica 1. Estructura de la personalidad de Freud

Consciencia (percepcin)
Yo - Preconsciente
Superyo - Inconsciente
Ello - Subconsciente

Fuente:
Es importante mencionar que el evento ms importante en esta edad es el complejo de
Edipo el cual aparece en la etapa flica. Freud pensaba que los resultados de dicho
complejo, as como otros eventos en las etapas pre-genitales podan dejar una huella
imborrable en la personalidad, afectando as la vida adulta en forma positiva o negativa.
Imagen 2. Sigmund Freud

Fuente:

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15

jun

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Este autor crea que las conductas, los pensamientos y los sentimientos no ocurran por
accidente. Los factores que l consider importantes estn en un nivel denominado
inconsciente, en donde la asociacin libre y el anlisis de los sueos jugaron un papel
importante en el acceso a ste.

Se concentr en esclarecer lo que l consideraba estaba en el fondo de la personalidad
humana: las fuerzas y conflictos ocultos, enterrados en la psique. Intent llegar al
inconsciente por medio de la interpretacin de los sueos y de lo que escuchaba de sus
pacientes neurticos que trataban de expresar sus pensamientos generalmente
prohibidos dentro de la sociedad. Crea firmemente que los impulsos sexuales y agresivos
son las causas fundamentales de nuestra conducta y que la niez temprana es el periodo
crtico en el que se forma la personalidad del individuo mediante la interaccin de estos
impulsos con el proceso de socializacin dentro de la familia.

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Freud postul poderosos factores inherentes, creadores de tensiones que demandan alivio,
dentro de ellas las pulsiones sexuales y agresivas que emergen de los instintos de vida y
muerte, moviendo a los seres humanos hacia satisfacciones egostas. Dentro de estos
planteamientos, Freud pensaba que los seres humanos deseaban ser protegidos unos a
otros, asumiendo una prdida de la felicidad, lo que conduce al inconsciente en un
conflicto permanente entre esa felicidad propia y las reglas o valores sociales. Planteaba
que la nica forma de poder resolverlo era a travs de la identificacin o de la
incorporacin de los valores de otros y de la sublimacin la cual canaliza las energas
instintivas en actividades socialmente deseables.

Melanie Klein
(1882 1960). Su teora enfatiz en la importancia de las relaciones entre madre e
hijo y el desarrollo del superego durante la fase oral del desarrollo. Consideraba
que el anlisis de la persona poda empezarse hacia los dos aos de edad a travs
de la terapia del juego.

Klein aplic el psicoanlisis a los nios y plante que ellos hacen presente o expresan sus
problemas a travs del juego y que a travs del anlisis de este, se puede saber lo que pasa
en su mente. Ella aplic los mismos principios del psicoanlisis en adultos en los nios de
la siguiente manera:

La asociacin libre fue reemplazada en el nio por el juego.

La transferencia de emociones, sentimientos y experiencias que el nio deposita en

el terapeuta, es como si estuviera viviendo en la situacin actual.

La abstinencia, estado en el que los deseos del nio no son satisfechos por el
terapeuta, sino que son analizados e interpretados por ste. Esto hace que los nios
se pongan en contacto con su mundo interno y el terapeuta se hace ms efectivo en
la medida en que se muestre abstinente y neutro.

Klein descubri que los nios tienen una vida interior muy complicada y sus problemas
eran con la imagen interna de la madre, no con la madre real. Observ que ciertos juegos
denotaban preocupaciones o formas de evasin de ella. Al ver conductas repetidas o que
generaban preocupacin, Klein haca una hiptesis al nio sobre lo que le estaba
ocurriendo, que deba ser confirmado o no por l. Esto poda sacarlo tentativamente de su
encierro y generar un cambio de conducta.

De esta forma, los nios manifiestan su angustia a travs de la inhibicin del juego o de un
juego repetitivo y poco creativo. Si la hiptesis acierta, el juego se volvera nuevamente
entretenido y profundo.

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Imagen 3. Melanie Klein (1882-1960).

Fuente: British Psychoanalyst. Caricature Drawing By Robert Bereny, 1924.. Fine Art. Encyclopdia Britannica
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En ese orden de ideas, para Klein, el proceso de inferencia en el psicoanlisis se basa en
que la relacin entre el motivo y la conducta es ms o menos parecida. A travs de la
identificacin, se puede hacer una inferencia de lo que siente el nio. En este caso el
terapeuta debe ponerse en el lugar del nio para saber cmo siente y aplicar los principios
de la observacin en el psicoanlisis como la observacin de los detalles de la conducta del
nio para extraer conclusiones, la observacin y registro del contexto de los datos en
donde se explica la situacin actual del nio.

Para Klein, la angustia en una cantidad adecuada, es un motor importante para el
desarrollo psquico a travs de la formacin de smbolos. Surge por la agresin y el
sadismo de la pulsin de muerte. Para Freud, la angustia es una expresin del

principio del placer- displacer.

Carl Gustav Jung
(1875 1961). Desarroll su propia teora, haciendo nfasis en el inconsciente
colectivo y la actualizacin propia. Abandon los planteamientos de Freud, debido
a la importancia dada a la motivacin sexual.

Jung crea que el propsito central de la personalidad est en alcanzar un balance entre
fuerzas inconscientes y conscientes, sealando dos fuentes de esas fuerzas. La primera,
hace referencia al inconsciente personal, es decir, a las experiencias reprimidas u
olvidadas. Estos contenidos son accesibles a la conciencia y es en ella donde residen los
complejos, entendidos como sentimientos con un tema definido y que dan lugar a
respuestas conductuales distorsionadas. La segunda fuerza hace referencia al
inconsciente colectivo como una fuente de contenidos heredados y compartidos con
otros miembros del grupo al que se pertenece. Este inconsciente posee arquetipos que
son imgenes evolucionadas de los antepasados o predisposiciones para responder
emocionalmente a determinadas experiencias de la vida del individuo; se pueden
mencionar el nacimiento, la muerte, la magia entre otros.
Imagen 4. Carl Gustav Jung (1875-1961) Swiss Psychoanalyst

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Fuente:

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Jung distingua entre las actitudes de introversin y extroversin y haca nfasis en la
importancia de la edad madura en el desarrollo de la personalidad, ya que en el ser
humano antes de experimentar la actualizacin propia, se hace necesario la compresin
de muchas fuerzas conflictivas que ocurren en la psique. Consideraba que la conducta
humana estaba influida tanto por el pasado como por el presente y por el futuro.
Tambin crea que el sentido de la coincidencia jugaba un papel determinante en el curso
de la vida de un individuo.

Jung supona que los sueos eran una expresin de la personalidad a las que no se
les daba una expresin adecuada en la vida de cada individuo. De esta forma, era
posible llevar a cabo el anlisis de los sueos para determinar qu aspecto de la
personalidad se desarrollaba adecuadamente y cul no.

Alfred Adler

(1870 1937). Su teora enfatizaba en la mente consciente, la creacin individual de

la visin del mundo, las ficciones guiadas y un estilo de vida para superar los
sentimientos de inferioridad y buscar la perfeccin.

Se interes por investigar el origen de la necesidad de superioridad que tiene el ser
humano. Este autor pensaba que todos tenemos una imagen ideal de nosotros mismos y
que poseemos aspiraciones que buscamos hacer realidad. Esas necesidades son una
manifestacin de la necesidad ms general de forjarnos un nicho personal en un mundo
annimo. De esta forma, cuando hay una discrepancia entre nuestra imagen ideal y lo que
somos, surge lo que conocemos como complejo de inferioridad.
Imagen 5. Alfred Adler (1870-1937)

Fuente: Austrian Psychiatrist: Member Of Group Around Freud Until He Broke Away In 1911 And Developed
Theory Of Individual Psychology. Photography. Encyclopdia Britannica Image Quest. Web. 15 jun 2012.
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Cuando un ser humano presenta estos sentimientos de inferioridad, se obliga a reducir
esa discrepancia para tratar de alcanzar la autorrealizacin. Es as como, la superioridad

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no consiste en alcanzar muchos lujos o riquezas, sino que es la capacidad de vivir a la

altura de nuestras propias expectativas.

Adler rechaz la rigidez del sistema freudiano argumentando que la envidia del pene no
deba tomarse en sentido literal, sino que deba interpretarse como celos simblicos del
dominio masculino de la sociedad. Asimismo, pensaba que una negacin de la feminidad
estaba dada por fuerza neurtica haciendo que planteara unas ideas alternativas a las
dispuestas por Freud, pero mantenindose dentro del modelo psicoanaltico.

Su planteamiento de la psicologa individual, es una imagen general de la actividad
humana que reconoca el estado inferior del hombre al nacer, que daba por resultado su
lucha continua por los sentimientos positivos y la perfeccin. En ese sentido, destacaba la
necesidad de unidad, perfeccin y metas bien establecidas, a travs de la motivacin
positiva del individuo en su papel por mejorarse y superarse.

Adler introdujo en el psicoanlisis un acento en los aspectos sociales y creativos de
la experiencia y se apart de la insistencia rgida de Freud en la reduccin de la
energa.

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