Instituto Santa Catalina A – 74

Materia: Metodología de las Ciencias y Lógica.

Curso: 5°
Modalidades:
- Bachiller Pedagógico con orientación en Comunicación Social
- Bachiller con orientación en administración de empresas.

Plan: 1065/99.
Carga horaria: 3 horas semanales.
Profesora Suplente: Mariana Cristina.
Ciclo lectivo 2010.

Objetivos Generales:

- Que los estudiantes adquieran los conocimientos fundamentales de la disciplina;

- Que los estudiantes puedan abordar satisfactoriamente textos especialmente

seleccionados;
- Que los estudiantes adquieran herramientas conceptuales para llevar adelante un
análisis bien fundado de los temas a tratar;
- Que la clase sea un espacio de reflexión con el fin de relacionar los contenidos del
programa con el contexto actual;
- Fomentar el trabajo en grupo cuyo fin último es el intercambio de ideas y opiniones;
- Que los estudiantes adquieran la capacidad de realizar textos argumentativos bien
fundados;
- Que los estudiantes logren un acercamiento satisfactorio a los principales métodos
lógicos.
Objetivos específicos.

PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE

Que los estudiantes:
- reconozcan los puntos más relevantes
de la problemática del conocimiento;
- distingan las diversas posturas;
- reconozcan las etapas históricas del
conocimiento científico;
- reconozcan los dilemas éticos que
implica en avance científico;
- realicen textos argumentativos;
- analicen satisfactoriamente la
bibliografía de cada unidad.
Que los estudiantes:
- ingresen en el debate entre las
ciencias naturales y las ciencias
sociales;
- tomen conocimiento del contexto
histórico en el cual surgen las ciencias
sociales;
- reconozcan la importancia de la
Sociología;
- adquieran las herramientas
metodológicas que el conocimiento
de la Lógica proporciona;
- apliquen los métodos lógicos
satisfactoriamente.

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FECHA UNIDADES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS EVALUACIÓN
Marzo Bibliografia de Oral.
Abril la unidad. Escrita.
Introducción al pensamiento filosófico. El problema del conocimiento.
I Debate en
¿Qué es la Filosofía? Filosofía , Ciencia y Pseudociencia. clase.
La importancia del problema gnoseológico. Nociones de Sujeto y Objeto de Trabajo grupal.
conocimiento. Correcciones
Diferentes posturas frente al problema del conocimiento: escepticismo, relativismo, colectivas
dogmatismo.
Antecedentes en la antigüedad clásica. Platón: la diferencia entre opinión (doxa) y
ciencia (episteme). Alegoría de la línea.
Aristóteles: experiencia, arte, ciencia. La filosofía primera. El silogismo. Conceptos
fundamentales: sustancia, accidente, materia, forma, potencia, acto. Motor inmóvil.
El conocimiento en la modernidad. Realismo: racionalismo y empirismo. Descartes y
Hume. El idealismo de Kant.

Mayo Elementos de Lógica. Bibliografia de Oral.

Junio II la unidad. Escrita.
¿Qué es la Lógica? Principios lógicos. Términos. Elementos del razonamiento: Debate en
término y proposición. Clasificación de las proposiciones. Tipos de razonamiento. clase.
Silogismos.
Ejercitación.
Lógica proposicional: proposiciones atómicas y moleculares, formalización de
proposiciones, método de tablas de verdad. Condicional asociado.
Correcciones
colectivas
Julio III Perspectiva histórica del conocimiento científico. Bibliografia de Oral.
la unidad. Escrita.
Paradigmas epocales. El conocimiento científico y sus fracturas. Características del Debate en
Agosto conocimiento científico. Clasificación actual de las ciencias. Los métodos de clase.
validación en las ciencias naturales: inductivo, hipotético deductivo, corrección
Trabajo grupal.
falsacionista.
IV La ciencia contemporánea.

El conocimiento y la ciencia en el siglo XX. Kuhn y las revoluciones científicas.

Conceptos fundamentales.
Posmodernidad: características, debates, rupturas epistemológicas.

2
Septiembre . Bibliografia de Escrita.
IV Debates éticos. Ciencia y tecnología. Bioética. Lectura de la obra Copenhague. la unidad.

Unidad V: Epistemología de las Ciencias Sociales.

Octubre V
Modelos epistemológicos de las ciencias sociales. Influencias de los métodos de las
ciencias naturales.
Contexto en que surgen las ciencias sociales. Características generales de las
sociedades precapitalistas. Capitalismo. La ideología del conocimiento.
Sociología clásica: Marx, Durkheim y Weber.
Noviembre
Período de evaluación.
Período de evaluación
Diciembre