Evaluacin Conceptual

Seminario 3 Enseando a los nios a orar Nivel 1

Nombre: BARRETO, JUAN JOS
Iglesia: GRNBEIN
Haga una redaccin de una hoja, describiendo estos casos reales o hipotticos:

a) Eres maestra en la sala de Cuna y una mam pregunta expectante qu hacer con su hijito de
dos aos que recientemente no quiere orar a la hora del culto familiar en casa.
Qu le respondes? Al mismo tiempo Cmo la motivas a seguir siendo fiel en su enseanza
de la oracin a su pequeo?
b) T eres maestra/o de Juveniles. El pastor acaba de predicar sobre la oracin. Afuera, mientras
saludas al resto de los hermanos, un jovencito de unos 13 aos se acerca a ti y te dice: Maestra,
ltimamente he perdido mi fe en la oracin. No creo que Dios responda todas las oraciones.
Qu le diras para desafiarlo a seguir orando y a su vez a crecer en su amistad con Jess?
Ten en cuenta que a los adolescentes no les gustan los sermones. Slo cosas prcticas y
al punto.
a) No te preocupes por escuchar de su voz una oracin; es la etapa en la que quieren controlar su cuerpo,
(comienza el control de los esfnteres) y ven que retener la defecacin o expulsarla cuando mam lo pide; o
retener la orina y evacuarla cuando se les deja en el bao contenta a la familia; pues creen que tambin
pueden controlar o retener y expulsar lo que hay en su boca (palabras). Acptalo as, est bien, pero
insstele en observar las normas de reverencia que implementaste, que cierre los ojos, junte sus manos y
permanezca en silencio mientras tu oras, puede ser que esta conducta solo ocurra en pblico, ofrcele un
espacio privado para orar (despus de todo el evacua solo en el bao y lo alentamos a que as sea), talvez
debas llevarlo a la habitacin a orar en privado.

b) Para tener una respuesta clara a tu duda, ora a Jess pidiendo te muestre o explique si realmente has perdido
la fe en la oracin, y si el no te escucha o te ha pedido que esperes un tiempo mas por tu pedido. Pide esto
en oracin toda la semana y cuntame la semana que viene que respuesta has obtenido a tus dudas.
1) La oracin es el medio de comunicacin directa con Dios, sus caractersticas segn Elena G. White son:
1. Abre tu corazn al dialogo con un amigo
2. Nos eleva y pone en presencia de Dios
3. Saca a las personas de su egocentrismo
2) La ORACION PROPORCIONA PAZ: en el peor momento de mi vida, experimente la calma, recupere el
equilibrio y control al orar. Enferm de Tuberculosis Multirresistente (soy enfermero y asista a los
pacientes en salas de aislamiento), mi primera esposa me abandon porque consideraba que era una
vergenza convivir con un tuberculoso, se llev a mis hijos y me privo de verlos porque consideraba que
era riesgoso para ellos que yo por mi trabajo lleve enfermedades todo el tiempo a casa, y ca en un pozo de
desesperacin y angustia del que no poda salir. La Oracin me ayuda a recuperar el dominio propio y
centrarme
3) Los componentes de la oracin son:
1. ADORACIN: reconoce los atributos de Dios.
2. AGRADECIMIENTO: permite reconocer que todo lo que tenemos y somos es por su gracia.
3. CONFESIN: permite reconocer que somos pecadores, imperfectos y fallamos frecuentemente.
4. PETICIN: permite reconocer que dependemos de l, incluso en el perdn de lo que confesamos.
5. INTERCESIN: permite ejercer el desprendimiento personal en favor de otro
4) ETAPAS DE LA ORACIN:
1. Menores de 3 aos; imitacin, transmite proximidad de Dios a travs de la Familia.
2. Entre 5 y 7 aos; entienden que la oracin es un canal de comunicacin con Dios, pero no como
funciona (rompen juguetes para ver cmo funcionan), creen que ellos la hacen funcionar y ellos lo
hacen bien o lo hacen mal segn lo que dicen o como lo dicen
3. Entre 7 y 9 aos; son ms autnomos y secuenciales, y creen que Dios opera como ellos, una cosa
por vez (atiende una oracin a la vez, una persona por ves), oran por la cotidianidad y por cosas
globales (paz, pobreza).
4. Entre los 10 y 12 aos: comprenden la oracin como una conversacin personal y privada con Dios
(con ribetes de informalidad si no se trabaja la reverencia); comparten en oracin sus sentimientos y
estados anmicos, notan que la oracin transforma al orador.
5. Adolescentes: dudan de la eficacia de la oracin, continan orando sobre cosas comunes y
especficas a un amigo personal (DIOS)
5) Para desarrollar un dialogo amistoso con Jess las claves son:
1. Generar el hbito de orar
2. Ser paciente hasta que surge la oracin espontneamente del nio
3. Permitirle imitar en la oracin
4. Explorar diferentes tipos de oraciones
5. Los padres que oran (y como lo hacen) son su modelo
6. Materializar la oracin (lbum de recortes; despejar las dudas respecto a la efectividad de la oracin
documentando pedidos y respuestas)
7. Ejemplificar compartiendo el momento de oracin
6) La oracin bblica ms impactante para m es Salmo 51, porque el que ora se reconoce plenamente impuro,
definitivamente ausente de toda posibilidad de recibir algn favor merecido, pero pide poder transmitir a
otros las verdades del cielo, e intercede por su pueblo para que les permita ser y ser de su agrado.
7) Yo desarrollara una semana de Oracin con los componentes de la Oracin en mural ilustrado para nios:
1. Da 1: Medio de comunicacin (ilustraramos las caractersticas de la oracin)
2. Da 2: ADORACIN (ilustrar los atributos que hacen a Dios digno de toda alabanza y adoracin)
3. Da 3: AGRADECIMIENTO (ilustrar las bendiciones recibidas)

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Da 4: CONFESIN (ilustrar las transgresiones a la ley, las faltas cometidas)

Da 5: PETICIN (ilustrar las necesidades sentidas, reales y estados de nimo)
Da 6: INTERCESIN (ilustrar nuestros pedidos por otros y para otros)
Da 7: JORNADA DE ORACIN EN FAMILIA (mostrar lo que los nios saben de la oracin,
como la ven y la practican a travs de sus ilustraciones-imgenes-recortes collage-pinturas)
8) Pautas importantes para tener en cuenta a la ora de ensear a orar (al menos 3)
1. Acompae esa accin, prestndose como modelo a imitar en el ejercicio de la oracin desde el
nacimiento, dedique su tiempo a la enseanza prctica de la oracin.
2. Introduzca nuevos aspectos de la oracin paulatinamente acompaando la etapa madurativa del
nio, mientras ayuda a crecer la amistad entre ste y Jess, permitindole experimentar la alegra y
certeza de la comunicacin entre ellos.
3. Ejemplifique las oraciones, comprtalas con el nio, y corredctelas con el (-debemos adorarlo, que
le diras t al respecto?, -vamos a pedirle, como le pediras tu a Jess?, -queremos agradecerle,
como le daras gracias t?