FUNDACIN EDUCACIONAL ESCUELA NUESTRA SRA.

DEL PILAR
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESOR: LUCAS JIMNEZ GUERRERO
CURSO: QUINTO BSICO

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

UNIDAD DE INTRODUCCIN Y UNIDAD I
Nombre:________________________________________________________Curso:5______Fecha:
18/05/16
Lee atentamente el siguiente instrumento de evaluacin, marca las alternativas que
consideres correctas y traspasa tus respuestas oportunamente a la cartilla. Evita
manipularla en exceso o borrar, pues puede dificultar su revisin.
I.

CONOCER.
_____/6

Responde las siguientes preguntas de seleccin nica, relacionadas con los conceptos
vistos durante la Unidad de Introduccin y la Unidad 1. Cada respuesta correcta tiene un
valor de 1 punto.
1. Cul de las siguientes alternativas 2. Cul de las siguientes clasificaciones
corresponde al Nivel de organizacin
de la materia (NOM) de clula?
a)
b)
c)
d)

Pulmones
Alga
Osteocito
Tejido Muscular

3. Ordena

los siguientes conceptos

desde el ms simple al ms
complejo:
1.-Corazn 2.-Ncleo 3.-Nitrgeno 4.Carbohidrato 5.-Dioxido de carbono 6.Miocito 7.-Tortuga
a)
b)
c)
d)

1-2-3-4-5-6-7
3-5-4-2-6-1-7
2-5-4-3-6-1-7
4-3-2-1-5-6-7

corresponde al criterio de tipo celular?

a)
b)
c)
d)

Procarionte y Eucarionte
Hetertrofa y auttrofa
Unicelular y pluricelular
Vivparo y ovparo

4. La parte de la Tierra ocupada por los

ocanos, mares, ros, lagos y dems
masas
y
corrientes
de
agua
corresponde a:

a)
b)
c)
d)

Gesfera
Bisfera
Hidrsfera
Litsfera

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5.

Cul de las siguientes alternativas es una caracterstica de los 5

reinos vistos en clases?

a)
b)
c)
d)

Todos
Todos
Todos
Todos

necesitan alimentarse de otros seres vivos

viven en el mismo hbitat
tienen los mismos sistemas circulatorios
estn hechos de clulas

6. Qu organismos estn formados por clulas eucariontes?

I.
II.
III.
IV.
a)
b)
c)
d)

Un Chincol
Una araucaria
Una cianobacteria
Un ser humano

Solo I
I, II y IV
I, II y III
I, II, III y IV

II.

COMPRENSIN.
_____/10
Lee el siguiente texto informativo y responde de la pregunta 7 a la 11, que se plantean a
continuacin. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos.
Colegio Mdico advierte la necesidad de paralizar trabajos de Alto Maipo por
elevada contaminacin de las aguas
El estudio Informe Aguas del Cajn de Maipo y Alto Maipo-Muestras CMA
muestra una alta presencia de elementos txicos (metales pesados) en el agua
de diferentes zonas del Cajn del Maipo que contienen arsnico, nquel, plomo,
molibdeno, hierro, manganeso, entre otros.
1. El especialista en toxicologa y Director del Departamento de Medio Ambiente del
Colegio Mdico de Chile, Andrs Ramrez, reiter la necesidad de detener las obras
del proyecto Alto Maipo debido a los elevados ndices de contaminantes de las aguas.
2. Segn consigna elclarin.cl, Ramrez se reuni ayer sbado con la comunidad del Cajn
del Maipo para informarles de los resultados del Informe Aguas del Cajn de Maipo y
Alto Maipo-Muestras CMA, los cuales arrojaron una alta presencia de elementos

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txicos en el agua de diferentes zonas del Cajn del Maipo que contienen
arsnico, nquel, plomo, molibdeno, hierro, manganeso, entre otros.
3. Segn Ramrez, la reunin con los habitantes de la zona que llegaron al encuentro fue
importante, porque pudieron tener una instancia participativa en donde se enteraron
de los altos niveles de contaminantes hallados en las aguas. Representa un riesgo
para la salud de la gente del Cajn del Maipo, as como para los habitantes de
Santiago, indic.
4. El facultativo expres que, a pesar de los estudios entregados, habr gente que va a
estar en contra, por supuesto, y la empresa va a tratar de defenderse desacreditando
este trabajo, pero es una reaccin normal cuando sienten que van a perder.

5. Por su parte, el vocero de la Red Metropolitana No Alto Maipo, Anthony Prior, dijo
que nos preocupa la salud de las personas. La salud pblica de los habitantes del
Cajn del Maipo, sobre todo en las zonas afectadas, tambin de los visitantes. Ante la
falta de soluciones a este problema por parte de las autoridades e instituciones
fiscalizadoras, estamos muy preocupados, informndonos entre nosotros mismos
aprovechando la presencia del Director del Departamento de Medio Ambiente del
Colegio Mdico de Chile, Andrs Ramrez, ya que las autoridades hacen caso omiso a
toda esta informacin.
6. Agreg que debemos demostrar que juntos somos ms poderosos que la empresa,
que conocemos nuestro territorio y sabemos cmo lo estn interviniendo y
contaminando. El informe es irrefutable en demostrar los altos ndices de
contaminacin de aguas, y por eso hemos insistido en que debemos coordinar las
acciones, hacer las denuncias a tiempo de las irregularidades del proyecto y protestar
unidos por la defensa de este hermoso territorio.
7. Tambin explic que han solicitado a las autoridades paralizar el proyecto hasta que
nos aseguren que las aguas son de calidad y no atentan contra la salud pblica.
7. Segn el texto por qu razn es
necesario paralizar el avance del
proyecto Alto Maipo?

8. Por qu razn se reuni Andrs

Ramrez con la comunidad del Cajn
del Maipo?

a) Porque los habitantes del Cajn de Maipo

no estn informados sobre el proyecto
b) Porque el Gobierno no apoya la iniciativa
c) Porque el agua del rio Maipo presenta
niveles muy altos de contaminacin
d) Porque ha disminuido considerablemente
el caudal de ro Maipo

a) Para notificarles de los avances del proyecto

b) Para tratar de convencer a los habitantes
que defienden el proyecto Alto Maipo
c) Para presentarles al vocero de la Red No
Alto Maipo, Anthony Prior
d) Para entregarles los resultados del informe
sobre la contaminacin de las aguas

9. Teniendo en cuenta el 5 prrafo

qu provoca preocupacin en el

10. Cmo califica Anthony Prior la

intervencin del Gobierno en el caso

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vocero
Metropolitana?

de

la

Red

a) La salud de los habitantes y turistas de la

zona afectada
b) La diminucin de la cantidad de turistas
que visitan esta localidad
c) Que haya habitantes de la zona que
apoyen el proyecto
d) Que el Gobierno tome medidas que
apoyen a los empresarios detrs del
proyecto

11.

Alto Maipo?
a) Buena, pues ha permitido un incremento en
la economa del sector
b) Mala, pues los habitantes no han planteado
su disconformidad frente a lo peligroso que
resulta el proyecto
c) Mala, pues no ha solucionado los problemas
de salud asociados a la contaminacin
d) Buena, pues el Gobierno la planteado
normativas claras para regular el proyecto
Alto Maipo

La idea central de esta noticia es informar sobre:

a) La opinin de importantes representantes del Gobierno, Andrs Ramrez y Anthony Prior,

sobre la contaminacin ambiental en Santiago
b) El dao que el proyecto Alto Maipo est causando en el ro y a los habitantes del Cajn del
Maipo
c) La disminucin del caudal del ro Maipo, debido al avance de proyecto Alto Maipo
d) Plantear la postura del Gobierno frente a la modificacin del cauce del ro Maipo

Lee el siguiente texto y responde de la pregunta 12 a la 15, que se plantean a continuacin.

Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos.

_____/8
Pilar Cereceda, cazadora de niebla
1. Te imaginas lo que es un atrapaniebla? En el norte de Chile, existen zonas de constantes
sequias. Chungungo es un poblado que se ubica al norte de la Regin de Coquimbo y hace
unos aos atrs se caracterizaba por la falta de agua potable. La vida de las personas que all
habitan era muy difcil, ya que obtenan agua potable de un camin municipal. Pilar Cereceda
es una investigadora del Instituto de Geografa de la Universidad Catlica de Chile que ideo
una forma de devolverles el agua a los habitantes de Chungungo.
2. Con un equipo de investigadores ideo los atrapanieblas, que son enormes mallas raschel,
comnmente denominadas mallas de kiwi, que se atan a postes de madera de una altura
aproximada a los seis metros. De lejos parecen afiches publicitarios, pero en realidad son
enormes estructuras capaces de atrapar millones de diminutas gotas de la niebla costera o
camanchaca.
3. La gegrafa explica que este proyecto se inaugur en 1992 y se inhabilit definitivamente en
el ao 2002, ya que en Chungungo actualmente existe una desalinizadora de agua de mar.
Sin embargo, esta cientfica aclara que fue muy importante trabajar con la comunidad en un
programa de uso sustentable del recurso hdrico.
12. Segn el texto
atrapaniebla?

qu

es

un

13. Por qu razn se plante el proyecto

en el poblado de Chungungo?

a) Estructuras capaces de atrapar millones a) Para permitir instaurar una desalinizadora en

de

gotas

de

la

niebla

costera

el lugar

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camanchaca

b) Estructura que permite generar agua

potable en el sector
afiches
publicitarios
que
decorar el sector de Chungungo
d) Nombre que reciben los camiones que
entregan agua potable en la comunidad

c) Grandes

14. Cul
fue
la razn
de
inhabilitacin del proyecto?

la

a) El trabajo realizado por los camiones de

la municipalidad
b) La
implementacin
de
una
desalinizadora de agua de mar
c) La falta de materiales como mayas de
Kiwi para construir atrapanieblas
d) Las constantes sequias presentes en la
zona norte del pas

III.

b) Para generar un proyecto de la Universidad

Catlica de Chile
c) Para solucionar la falta de agua potable
debido a las sequias
d) Para que Pilar Cereceda pudiera investigar
geografa

15.

La idea central del texto es:

a) La presentacin de una solucin frente a la

escasez de agua que se presenta en el
poblado de Chungungo
b) La participacin de la Universidad Catlica de
Chile en la prestacin de ayuda a los
habitantes de Chungungo
c) La presentacin de una lista de materiales
necesarios para construir un atrapanieblas
(mallas de kiwi y pilares de madera)
d) La habilidad de Pilar Cereceda para cazar
millones de gotas de agua a partir de las
nieblas (camanchaca)

APLICACIN.
_____/1
8
Responde las siguientes preguntas respecto de la figura que se presenta a
continuacin

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16.

a)
b)
c)
d)

Producen agua por la lluvia

Siguen todo el recorrido de las flechas del ciclo
Se forman por la evaporacin de agua lquida
Forman hielo por evaporacin

17.
a)
b)
c)
d)

Del proceso de condensacin y congelamiento es posible concluir que:

Un aumento de la temperatura permite el cambio de estado

En ambos casos el agua cambia de estado lquido a slido
En ambos casos el agua cambia de estado gaseoso a slido
Una disminucin de la temperatura permite ambos procesos

18.
a)
b)
c)
d)

Del ciclo del agua representado en el dibujo se concluye que las nubes

Del proceso de traspiracin se concluye que:

Las
Las
Las
Las

plantas
plantas
plantas
plantas

eliminan agua de sus races haca el suelo

eliminan agua vapor de agua contribuyendo a la formacin de nubes
Captan agua subterrnea y la entregan a los ros
eliminan las sales minerales del suelo a travs de este proceso

19. El paso 2 de la ilustracin anterior, representa el proceso de:

a)
b)
c)
d)

Condensacin, porque el vapor pasa a agua lquida

Condensacin, porque el agua lquida pasa a vapor
Evaporacin, porque el vapor pasa a agua lquida
Evaporacin, porque el agua lquida pasa a vapor

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20.

La siguiente grfica muestra la direccin de los vientos producidos

por los cambios de temperatura que se generan en el da y en la noche:

Un barco de vela, anclado en la orilla del mar, quiere partir mar adentro. Cundo es
ms propicio partir?
a) En horas de la madrugada
b) A las 12 del da
c) En horas de la noche
d) A cualquier hora

Actividades

Cantidad

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de
agua
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por
PROFESOR: LUCAS (litros
JIMNEZ GUERRERO
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da)

21.
Lavarse
las manos
Lavarse
los
dientes

Del12
experimento para filtracin de agua representado en el esquema,

Ducharse
(5
minutos)

80

Vaciar el
estanque
del WC

22

Uso en la
10
cocina y
para
beber
se concluye que:
a)
b)
c)
d)

Cuando el agua sucia pasa a travs del sistema adquiere otros residuos
El agua sucia no logra atravesar por el sistema
Cuando el agua sucia pasa a travs del sistema se limpia
El agua sucia no sufre ningn cambio al salir del sistema

22. La tabla representada muestra las actividades cotidianas realizadas en el

hogar y la cantidad de agua utilizada en
cada una de ellas, segn los datos cul de los siguientes grficos representa
mejor la informacin?
a)

c)

b)

d)

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23.

Cul de las siguientes alternativas permite completar el mapa

conceptual?
a)
b)
c)
d)

Movimiento, olas, corrientes, mareas bajas, corriente de Humboldt

Movimiento, corrientes, olas, mareas bajas, corriente de Humboldt
Olas, Movimiento, corrientes, mareas bajas, corriente de Humboldt
Corrientes, Olas, Movimiento, mareas bajas, corriente de Humboldt

24. En la clase de ciencias, los nios elaboran varias figuras de animales con
arena hmeda y las dejan expuestas al sol por algn tiempo. Al regresar, las
figuras estn secas y desmoronadas debido a que:
a)
b)
c)
d)

El agua se ha condensado.
La mayor parte del agua se ha evaporado
El agua se ha combinado con la arena
La arena se ha descompuesto

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IV.

ANLISIS. Responde las siguientes preguntas de seleccin nica, relacionadas con los
conceptos vistos durante la Unidad de Introduccin y la Unidad 1. Cada respuesta correcta
tiene un valor de 3 puntos.
_____/18

25. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta de acuerdo a la informacin

presentada en la imagen?
a) El agua subterrnea no participa en el ciclo
del agua, porque no se evapora
b) La mayor proporcin del agua del planeta es
agua dulce
c) El agua disponible para el uso de la poblacin
es ms del 70% del agua del planeta
d) La mayor reserva de agua dulce se encuentra
como agua congelada
26. El siguiente grfico representa toda el agua
que existe en el planeta.
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta
segn la informacin entregada por la imagen?
a) La Tierra es un planeta formado por de agua
b) El agua es un recurso inagotable
c) La franja negra corresponde al agua dulce presente en el
planeta
d) La porcin blanca de la imagen corresponde al agua
subterrnea

27. Al comparar la flora entre dos puntos (A y B) en el mar. Cul de las siguientes
alternativas es la conclusin correcta en
relacin a la abundancia de organismos?
a) En B existir mayor abundancia, porque hay mayor
profundidad del mar
b) En ambos puntos ser igual, ya que las corrientes
marinas distribuyen constantemente las algas
c) En B existir ms flora, ya que la fuerza de gravedad
har que se depositen en el fondo marino
d) En A existir mayor abundancia de organismos,
porque es la zona hasta donde penetran los rayos del
sol

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28. El esquema muestra dos corrientes marinas presentes en Chile. La corriente A

se desplaza de sur a norte y la corriente B lo hace en sentido contrario y a mayor
profundidad. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin a estas
corrientes marinas?

a) El agua
b) El agua
B
c) El agua
d) El agua

de la corriente corriente A (del Nio) es ms clida que el agua de la corriente B

de la corriente corriente A (de Humboldt) es ms helada que el agua de la corriente
de ambas corrientes posee la misma temperatura
de la corriente A (de Humboldt) es ms clida que la corriente B

29. Un grupo de cientficos observ durante el verano que varias aves y peces se
encontraban muertos a orillas de un lago. Despus de realizar una investigacin
lograron determinar qu haba causado la muerte de los animales. Cul de las
siguientes alternativas podra ser la respuesta dada por los cientficos?
a) La evaporacin del agua del lago por las altas temperaturas del verano
b) La presencia de organismos descomponedores en las aguas del lago
c) La liberacin de residuos qumicos de una industria a las aguas del lago
d) El aumento del nivel de agua del lago provocado por los deshielos generados en la
montaa durante un caluroso verano

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30.
Un grupo de cientficos realiz una
investigacin relacionada con la sal que contienen
el agua del Ocano Pacfico, sus resultados los
presentaron a travs del siguiente grfico: Cul
fue la pregunta que investigaron los cientficos?
a) Cmo cambia la salinidad del agua con la profundidad
del ocano?
b) Cunta sal tiene el Ocano Pacfico?
c) Cmo afecta la sal del mar la vida de algas y peces?
d) De dnde proviene la sal que tiene el agua de mar?