Transferencia de Calor

PRACTICA N 1

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o

CARRERA: INGENIERIA MECANICA

CURSO: Transferencia de Calor
DOCENTE: ING. NELSON JARA
ALUMNOS:
Buenao Merino Carlos
Benavides Paredes Luis
Herrera Ordoez Andrs
Plaza Tepan Juan
Solrzano Garca Joseph
Torres Daz Cristian
Reinoso Daniel

I.

TEMA: CONDUCCION EN PAREDES COMPUESTAS EN ESTADO ESTABLE ECUACION DE

FOURIER
1. OBJETIVOS.
2. Medir el flujo de calor para el caso de conduccin estable de calor a travs
de una pared plana compuesta.
3. Calcular el valor del coeficiente de conductividad trmica del material y
el valor del coeficiente global de transferencia de calor.
4. MARCO TEORICO

Conduccin en paredes planas compuestas

Sea una pared plana compuesta por tres materiales A, B, y C, a travs de la cual se produce
una transmisin de calor por conduccin en estado estacionario: [2]

Figura 1. Pared compuesta

Las conductividades calorficas de los materiales A, B, y C son, respectivamente k A, kB, kC;
los respectivos espesores son los indicados; y las diferencias de temperaturas entre las
superficies que delimitan cada uno de los materiales:

La diferencia de temperatura entre las superficies exteriores que delimitan la pared

es:

Si se aplica la ecuacin vista para una pared simple a cada una de las capas:

y sumando miembro a miembro, resulta:

(1)

de donde :

o bien

(2)
De acuerdo con las ecuaciones anteriores:

(3)
es decir, las diferencias de temperatura a lo largo de una pared compuesta son
directamente proporcionales a las correspondientes resistencias trmicas.

Hay que tener en cuenta, adems, que siempre que los slidos estn en contacto, suelen
establecerse resistencias adicionales de contacto entre cada dos de ellos, debidas a las
imperfecciones superficiales de los mismos, por bien pulidos que estn. Siempre
quedar ocluido aire entre ambos, a cuyo travs, el calor que pasa por conduccin se
ver muy impedido, originando descensos importantes de la temperatura. Otras veces
los slidos que se ponen en contacto son metlicos, siendo frecuente entonces que sobre
sus superficies se formen finsimas capas de xidos de conductividades calorficas muy
inferiores a las de los metales, determinando nuevas resistencias. [2]
Una aplicacin ms compleja del enfoque del circuito trmico sera la indicada en la figura
2, en la cual el calor se transfiere a travs de una estructura formada por una resistencia
trmica en serie, otra en paralelo y una tercera en serie.[1]

Figura 2. Pared compuesta en serie-paralelo-serie

(4)

4.2 Ecuacin de Fourier.

Siempre que existe un gradiente de temperaturas en un medio slido, el calor fluir desde
la regin con mayor temperatura a la regin con menor temperatura. La Ley de Fourier
indica que potencia calorfica que se transfiere por conduccin qk es proporcional al
gradiente de temperatura y a rea a travs de la cual se transfiere el calor1 :

(5)

Donde k es la constante de proporcionalidad llamada conductividad trmica y refleja las

propiedades conductoras del material 2; el signo negativo indica que cuando la
temperatura aumenta con la posicin, el calor fluye hacia regiones de menor temperatura.
La figura 1a muestra esta situacin en un sistema donde las paredes paralelas al plano
(y,z), separadas una distancia L, se encuentran a temperaturas T1 y T2 > T1 conocidas.
El calor fluir en la direccin x (porque no existe gradiente de temperaturas en las otras
direcciones) y puede expresarse como: [3]

(6)
Siempre que la conductividad trmica k sea constante a lo ancho del material.

4.3 Coeficiente de conductividad trmica

La conductividad trmica k es una propiedad de los materiales que, excepto en el caso de
los gases a bajas temperaturas, no es posible predecir analticamente. La informacin
disponible est basada en medidas experimentales. [1]
En general, la conductividad trmica de un material vara con la temperatura, pero en
muchas situaciones prcticas, si el sistema tiene una temperatura media, se puede
considerar con un valor medio constante, lo que proporciona resultados bastante
satisfactorios. [1]
En la Tabla 1, se relacionan los valores tpicos de la conductividad trmica de algunos
metales, slidos no metlicos, lquidos y gases, que nos dan una idea del orden de
magnitud con que se presenta en la prctica, mientras que en las figura 3, se presenta una
grfica de conductividades trmicas, entre 0 y 450 W/mK para metales y aleaciones
(buenos conductores trmicos). [1]

En la figura 4, se muestra que el rango de conductividades tmicas para algunos gases y

lquidos es entre 0 y 0,8 W/mK, observndose la gran diferencia existente entre sus
coeficientes de conductividad k. [1]

4.4 Resistencia trmica

a) Resistencia trmica por conduccin:
La ecuacin que rige el intercambio de calor por conduccin es la conocida ecuacin de
Fourier, la cual considera que la densidad de flujo de calor por unidad de rea es
proporcional al gradiente de temperaturas en la direccin perpendicular al rea
considerada: [4]

(7)
b) Resistencias trmicas conductivas en caso de placas planas

Particularizada la anterior ecuacin al caso de una placa plana en que sus

superficies tengan una diferencia de temperaturas T, tenemos: [4]

(8)

Donde se define la resistencia trmica por conduccin de una placa plana como:

(9)
c) Resistencias trmicas conductivas en caso de capa cilndrica

Particularizada la anterior ecuacin al caso de una capa cilndrica en que sus superficies
tengan una diferencia de temperaturas T, tenemos: [4]

(10)
Donde se define la resistencia trmica por conduccin de una capa cilndrica como: [4]

(11)
d) Resistencias trmicas conductivas en caso de capa esfrica

Particularizada la anterior ecuacin al caso de una capa esfrica en que sus superficies
tengan una diferencia de temperaturas T, tenemos: [4]

(12)

Se define la resistencia trmica por conduccin de una capa esfrica como: [4]

(13)

4.5 Coeficiente Global de transferencia de Calor (U)

En cada una de las configuraciones analizadas se puede resumir la contribucin de las
diferentes capas de material y la existencia de conveccin y radiacin en una resistencia
trmica global del sistema, y con su inversa definir el coeficiente global de transferencia

de calor, as:[4]

(14) , (15)

(16),(17)

(18),(19)

5. Desarrollo
5.1 Preparacin y ajuste del equipo
Como primer paso se debe colocar la pasta trmica en las superficies de contacto de las
secciones del dispositivo HT11 (seccin de calentamiento, enfriamiento y el espcimen a
prueba), y asegurarlas de forma correcta con las agarraderas.

Conectar los termopares en la unidad de servicio HT10XC procurando conectar cada

termopar en su zcalo, razn por la cual cada punto de conexin y cada terminal estn
numerados del 1 al 8 ms para este ejercicio no se conectan las termocuplas T4 y T5.
Inspeccionar que la conexin a la fuente de agua fra este acoplada con el regulador
de presin y no posea fugas.

Actividades del alumno.

7.1 Realizar un grfico temperatura vs posicin de las termocuplas donde se puedan observar
las lneas a travs de los puntos medidos para la seccin de calentamiento y de enfriamiento.

7.2 Grfico temperatura vs posicin de las termocuplas realizado en Excel

Extrapolated temperatures [C]

1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,2

Position along Bar [mm]

NOTA:
Los valores ocultos en las tablas de datos sern entregados al finalizar el
ejercicio.

Conclusiones.
Se pudo medir fcilmente el flujo de calor para el caso de conduccin estable de calor a
travs de una pared plana compuesta por medio del software de la
computadora.
Para realizar la prctica de transferencia de calor; en este caso, veramos la conduccin de calor
en paredes compuestas en estado estable, para esto se coloc 6 termocuplas, para observar el
cambio de temperatura con la distancia resultante de la conduccin lineal de calor a lo largo de
una barra de un material conductor a diferentes tasas de flujo de calor a travs de la barra al
momento de ver las grficas que nos enva el software notamos una ciada en el gradiente de
temperatura.

Cuestionario.

1. Cmo afectan las diferentes variables presentes en la ecuacin de Fourier en los valores
obtenidos?
Siempre que existe un gradiente de temperaturas en un medio slido, el calor fluir desde
la regin con mayor temperatura a la regin con menor temperatura. La Ley de Fourier
indica que potencia calorfica que se transfiere por conduccin qk es proporcional al
gradiente de temperatura y a rea a travs de la cual se transfiere el calor1 :

Cmo varia el diferencial de temperatura respecto al aumento de voltaje?

Dado que la corriente I es igual V/R, a medida que sube el voltaje la corriente aumenta. Y
como la potencia es P=V*I, la potencia (y por tanto el brillo y el calor tambin aumentan).
El comportamiento de la resistencia con la temperatura depende del material del que est
hecha la resistencia, en el caso de un bombillo normal de tungsteno, la resistencia
aumenta con la temperatura.
Por eso, en el caso del bombillo normal y de una instalacin normal, en la que el voltaje es
constante e igual a 220 125 volts, al calentarse el bombillo, el valor de la resistencia sube
ligeramente, lo que provoca una disminucin de la intensidad y de la potencia, hasta que
se estabiliza la temperatura. Si no fuera as, la temperatura aumentara sin control hasta
que se rompera el filamento

Cmo afecta la pasta trmica colocada en las superficies de contacto en el proceso de

transferencia de calor?

La pasta trmica, tambin llamada grasa siliconada, silicona trmica, masilla trmica (o
tambin "Pasta, silicona, masilla o grasa para semiconductores"), es una sustancia que
incrementa la conduccin de calor entre las superficies de dos o ms objetos que pueden
ser irregulares y no hacen contacto directo. En electrnica e informtica, es frecuentemente
usada para ayudar a la disipacin del calor de componentes mediante un disipador.

Referencias.
[1] http://01a4b5.medialib.edu.glogster.com/media/8c/8cb4f786b59b7
cab5df50cde7f797fdb18acbb8fe964e9947093ddf0d066f832/teoricoconduccion.pdf
[2] http://ocwus.us.es/arquitectura-e-ingenieria/operacionesbasicas/contenidos1/tema7/pagina_06.htm
[3] http://www.fing.edu.uy/~skahan/tranferenciacalor.pdf

[4] http://www.idae.es/uploads/documentos/documentos_10540
_Diseno_y_calculos_aislamiento_AISLAM_GT3_07_01ee3c15.pdf

Transferencia de Calor
PRACTICA N 2
CARRERA: INGENIERIA MECANICA
CURSO: Transferencia de Calor
DOCENTE: ING. NELSON JARA
ALUMNOS:
o Buenao Merino Carlos
o Benavides Paredes Luis
o Herrera Ordoez Andrs
o Plaza Tepan Juan
o Solrzano Garca Joseph
o Torres Daz Cristian
o Reinoso Daniel
I.
II.

III.

TEMA: CONCEPTO DE LINEA DE SATURACION TABLAS DE VAPOR

OBJETIVOS.
Comprender la aplicacin de aislantes trmicos y su influencia en la conductividad de
materiales.
Calcular el valor del coeficiente de conductividad trmica del material aislante.
MARCO TERICO
AISLANTE TRMICO
Un aislante trmico es un material cuyas caractersticas proporcionan resistencia al paso del calor o la
energa. Materiales como el corcho o el papel poseen valores de conductividad trmica bajos, esto
significa que tan solo una pequea cantidad de calor pasar a travs del material a pesar de existir una
diferencia de temperatura alta en las superficies del aislante. Los aislantes trmicos son utilizados
prcticamente en situaciones donde se requiere reducir las prdidas de calor de un cuerpo caliente a sus
alrededores.
Las principales ventajas de los materiales aislantes son los siguientes:
Prevenir la transmisin del calor que entra desde el aire circundante caliente a elementos que irradian
calor.
Para ayudar a reducir las necesidades de energa para sistemas de refrigeracin si se utilizan.
Los materiales no conductores o aislantes se clasifican, segn las ltimas normas del Comit Electrotcnico
Internacional, en distintas clases teniendo en cuenta los valores mximos de temperatura admisible:
o Clase Y: temperatura mxima de funcionamiento 90C; algodn, seda y papel y sus derivados, sin
impregnacin.
o Clase A: temperatura mxima 105C; algodn, seda y papel y sus derivados, convenientemente
impregnados, recubiertos o sumergidos en un lquido aislante, por ejemplo, aceite.
o Clase E: temperatura mxima 120C, materiales, simples o compuestos, con estabilidad trmica
adecuada para actuar a dicha temperatura.
o Clase B: temperatura mxima 130C; amianto, mica, fibra de vidrio y sus derivados con la adicin de
aglomerantes apropiados.

Clase F: temperatura mxima 155C; amianto, mica, fibra de vidrio con los aglomerantes adecuados
para soportar dicha temperatura.
o Clase H: temperatura mxima 180C; elastmeros de siliconas, amianto, mica, fibra de vidrio, con
resinas de siliconas como aglomerante.
o Clase C: temperatura de funcionamiento superior a 180C; mica, materiales cermicos, vidrio, cuarzo
con aglomerantes inorgnicos o sin ellos.
COEFICIENTE DE CONDUCTIVIDAD TRMICA (K)
Es el coeficiente que expresa la magnitud o flujo de calor que pasa a travs de la unidad de superficie de
una muestra de material, de extensin infinita, caras plano - paralelas y espesor la unidad, cuando entre
sus caras se establece una diferencia de temperaturas igual a la unidad, en condiciones estacionarias. El
coeficiente de conductividad trmica vara segn las condiciones del material (humedad que contiene,
temperatura a la que se hace la medicin), por lo que se fijan condiciones para hacerlo, generalmente
para material seco y 15C y en otras ocasiones, 300 K (26,84 C).
AISLANTES MS EMPLEADOS, CARACTERSTICAS Y APLICACIONES.
Aislamiento resistivo
En general, adems del vaco, los peores conductores de calor son los gases (como el aire). Debido a ello
los materiales constructivos considerados como aislantes son precisamente aquellos que deben su
ligereza a la gran cantidad de aire encapsulado en su interior, como las colchonetas hechas a base de
fibras. Mientras ms pequeos y numerosos sean los compartimientos de aire mayor ser la capacidad de
aislamiento. Tal es el caso de materiales como el poliuretano y el poliestireno.
Productos aislantes resistivos
Los productos aislantes resistivos se suelen encontrar en cuatro formas distintas: placas, fieltros, rociados
(espreados), y rellenos:
Placas
Las placas rgidas generalmente se hacen con espumas sintticas como el poliestireno expandido (EPS) o
extrudido (XPS), el poliuretano expandido y el poliisocianurato. En ocasiones tambin se producen
mediante materiales fibrosos prensados.
Estos productos ofrecen un excelente aislamiento trmico (un elevado valor R) y acstico, adems de que
son relativamente resistentes a pesar de su ligereza. Por otro lado suelen brindar una buena cobertura
superficial, reduciendo las prdidas y ganancias de calor a travs de fisuras. Las placas aislantes
generalmente se aplican en la parte externa de los cerramientos exteriores (muros y cubiertas) o en
cmaras de aire. Tambin es comn su uso en cimentaciones, suelos y cielorrasos.
Fieltros
Los fieltros (o colchonetas) se fabrican con distintos tipos de fibras que pueden ser sintticas, de vidrio,
minerales o naturales. La fibra de vidrio se produce con arena y vidrio reciclado, mientras que la fibra
mineral se hace con una mezcla de roca basltica y residuos metlicos triturados. Una ventaja importante
de los fieltros es su flexibilidad, ya que son muy fciles de cortar y adaptar a distintas situaciones de obra.
Aislantes rociados
Los aislantes rociados se componen de fibras sueltas o pequeos agregados, generalmente adicionados
con adhesivos para hacerlos ms resistentes. Generalmente se producen con fibras de vidrio, minerales o
de celulosa. En el caso de las fibras de celulosa, casi siempre se producen a partir de papel reciclado y se
tratan con qumicos que retardan el fuego.
Estos aislantes suelen aplicarse sobre los cielorrasos o como relleno de cavidades en el interior de algunos
cerramientos. Pueden proporcionar una buena resistencia a la infiltracin si son lo suficientemente
densos.
Espumas de relleno
o

Las espumas de relleno, generalmente producidas con base en materiales como el poliuretano, se
introducen directamente en las cavidades de algunos cerramientos. Al inyectarla, la espuma se expande
hasta llenar por completo dichas cavidades.
Una desventaja de las espumas es que casi siempre deben ser aplicadas por instaladores profesionales y
con equipos especiales. Sin embargo ofrecen la posibilidad de generar un aislamiento perfectamente
ajustado a las cavidades, haciendo ms eficiente su funcin y reduciendo las infiltraciones de aire a travs
de la envolvente.
Aislamiento reflectante (radiante)
A diferencia de los aislantes resistivos, que reducen la transferencia de calor por conduccin, los aislantes
reflectantes actan como barrera a las ondas radiantes, principalmente aquellas ubicadas en el rango de
los infrarrojos. Por lo general se producen fijando una capa de aluminio, u otro material de brillo similar,
a una lmina ms o menos flexible de plstico o de cartn.
Los aislantes reflectantes se pueden emplear para reducir tanto las ganancias de calor en los climas clidos
como las prdidas en los climas fros, para ser efectivos deben tener un alto ndice de reflectancia (por lo
menos 0.9).

NORMAS DE ENSAYO PARA MATERIALES AISLANTES.

Las Normas UNE se emplean para la realizacin de los ensayos correspondientes.

Ensayo de conductividad trmica
UNE 53-037-76 Materiales plsticos. Determinacin de la conductividad trmica de materiales
celulares, con el aparato de placas.
Ensayo de densidad aparente
UNE 53.144 Materiales plsticos. Espumas flexibles de poliuretano. Determinacin de la densidad
aparente.
UNE 53.215 Materiales plsticos. Determinacin de la densidad aparente.
UNE 56-906-74 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Determinacin de la densidad aparente.
Ensayo de permeabilidad al vapor de agua
UNE 53.312 Materiales plsticos. Materiales celulares rgidos. Permeabilidad al vapor de agua de
materiales aislantes trmicos.
Ensayo de permeabilidad al aire de ventanas
UNE 7-405-76 Mtodos de ensayo de ventanas. Ensayo de permeabilidad al aire (concuerda con la
EN 42).
UNE 85-205-78 Mtodos de ensayo de ventanas. Presentacin del informe de ensayo (concuerda
con la EN 78).
Ensayo de absorcin de agua por volumen
UNE 53.028 Materiales plsticos. Determinacin de la absorcin de agua.
Otras Normas de ensayo para materiales aislantes trmicos
UNE 53.029 Materiales plsticos. Determinacin de la resistencia qumica.
UNE 53.126 Materiales plsticos. Coeficiente de dilatacin lneal.
UNE 53.127 Inflamabilidad de las espumas y lminas de plstico.
UNE 53.181 Materiales plsticos. Espumas flexibles de poliuretano. Determinacin de la
deformacin remanente.
UNE 53.182 Materiales plsticos. Espumas flexibles de poliuretano. Determinacin de la
resistencia a la compresin.
UNE 53.205 Materiales plsticos. Materiales celulares rgidos. Determinacin de la
resistencia a la compresin.

IV.

UNE 53-310-78 Materiales plsticos. Espumas de poliestireno expandido utilizadas como

aislantes trmicos en habitculos y en instalaciones isotrmicas y frigorficas. Caractersticas
y ensayos.
UNE 53-351-78 Plsticos. Espumas rgidas de poliuretano utilizadas como aislantes trmicos
en habitculos y en instalaciones isotrmicas y frigorificas. Caractersticas y mtodos de
ensayo
UNE 56-904-76 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Caractersticas, muestreo y embalado.
UNE 56-905-74 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Determinacin de dimensiones.
UNE 56-906-74 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Determinacin de la densidad aparente.
UNE 56-907-74 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Determinacin de la resistencia a la rotura por flexin.
UNE 56-908-74 Aglomerado expandido puro de corcho para aislamiento trmico. Placas.
Determinacin del comportamiento en agua hirviendo.

PROCEDIMIENTO DE LA PRCTICA.

MTODOS:
Mediante la medicin de la diferencia de temperatura resultante de un flujo de calor desconocido a travs
de un espcimen de material aislante se pretende emplear la ecuacin de Fourier para calcular la
conductividad trmica del material usado.
EQUIPOS:

Unidad de servicio de transferencia de calor HT10CX.

Equipo de transferencia de calor de conduccin lineal HT11.
Pasta trmica.
Material Aislante Intermedio (disco de corcho).

PREPARACIN Y AJUSTE DEL EQUIPO

Medir el espesor del disco de corcho que se emplear en el experimento.

Asegurar las secciones de calentamiento y de aislamiento con el disco de corcho colocado en el medio de

las secciones antes nombradas.

Conectar los termopares en la unidad de servicio HT10XC procurando conectar cada termopar en su
zcalo, razn por la cual cada punto de conexin y cada terminal estn numerados del 1 al 8 ms para este
ejercicio no se conectan las termocuplas T4 y T5.
Inspeccionar que la conexin a la fuente de agua fra este acoplada con el regulador de presin y no posea
fugas.

Fig 1. Armado final del dispositivo.

PROCEDIMIENTO
1. Verificar que la unidad de servicio este conectada de manera correcta, es decir, que el equipo est
acoplado a la parte posterior de la unidad de servicio por medio de la conexin elctrica. De igual manera
inspeccionar que la salida de 24 V (OUTPUT2) en la parte posterior de la unidad de servicio este conectada
a la seccin de calentamiento.
2. Ubicar el dispositivo HT11 armado con las secciones a trabajar al mismo nivel que la unidad de servicio
HT10XC.
3. Encender la unidad de servicio HT10XC mediante el botn de encendido en la parte superior izquierda de
la unidad y verifique que el panel frontal se encienda.
4. Seleccionar el control del dispositivo en MANUAL y ajuste el voltaje inicial a 9V girando el control de voltaje
de la unidad.

Fig 2. Partes del equipo.

5. Ingrese al software del dispositivo HT11 LINEAR HEAT CONDUCTION donde seleccionar el ejercicio G.
6. Ahora se tiene que cambiar el control del equipo a REMOTO mediante el selector de operacion y verificar
que la pantalla frontal de la unidad de servicio se apague.
7. El voltaje de calentamiento debe ser 1.5 V, por lo tanto se debe ingresar el valor por teclado o mediante
las flechas en la casilla de control dentro del programa hasta llegar al voltaje inicial. (Tabla de equivalencias
1).

Tabla 1. Equivalencias de Voltaje-Porcentaje.

8. Ajustar la toma de datos a manual dentro del men de configuracin de muestras (SAMPLE).
9. Esperar que el equipo se estabilice, lo cual se demostrar mediante la visualizacin de valores en la
casilla de control de voltaje de calentamiento que se halla debajo de la casilla de voltaje inicial, este
proceso toma aproximadamente 2 minutos.
10. Tomar la muestra respectiva mediante el botn Go.
11. Aumentar el voltaje a 2 Voltios, esperar que el equipo se estabilice y repetir el muestreo.
12. Ajustar el voltaje al mnimo en la casilla de voltaje y apagar el equipo pulsando el botn POWER ON en
el diagrama del programa.
13. Colocar el selector de operacin en manual y reducir el voltaje mediante el control de voltaje, adems
apagar la unidad HT10XC.
14. Permitir que el agua fra circule al menos 25 minutos ms por el sistema para favorecer el enfriamiento.
15. Para la exportacin de datos, se guardan el archivo de los resultados que luego debe ser abierto con el
programa EXCEL donde se podrn contar con los valores obtenidos durante la prctica para su posterior
manejo.

V.

CALCULOS/GRAFICOS/ESQUEMAS
Algunos de las constantes necesarias para este ejercicio son:

Para cada serie de valores tomados los resultados deben ser calculados bajo las siguientes frmulas:

Grafica de

vs

segn los datos obtenidos.

Temperatura vs Posicion

140,0
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

Datos obtenidos.

Thermocouple
Description

Position
Temperature
along
Readings
Bar
[C]
[mm]

t1

t2

t3

t6

t7

t8

Heater Heater Insulator Extrapolated

Voltage Current Thickness Temperatures
[V]
[A]
[mm]
[C]

Thermocouple
T1

15,0

133,0

133,0 78,3 77,8 19,2 19,0 18,2

1,6

0,17

0,9

133,0

Thermocouple
T2

30,0

78,3

133,0 78,1 77,6 19,2 19,0 18,2

1,6

0,17

0,9

78,3

Thermocouple
T3

45,0

Hot Face

77,8

133,0 77,8 77,3 19,2 19,0 18,2

1,6

0,17

0,9

77,8

52,5

133,0 77,6 77,1 19,2 19,0 18,2

1,6

0,17

0,9

77,6

Cold Face

53,4

115,7 77,3 76,8 19,2 19,0 18,2

1,6

0,17

0,9

19,3

Thermocouple
T6

60,9

19,2

94,7

1,6

0,17

0,9

19,2

Thermocouple
T7

75,9

19,0

19,0

Thermocouple
T8

90,9

18,2

18,2

77,1 76,6 19,2 19,0 18,2

Clculos de Conductividad
Temperatura en la superficie caliente del aislante
Temperatura en la superficie Fra del aislante
Diferencial de temperatura a travs del aislante
rea transversal
Flujo de Calor
Coeficiente de conductividad trmica de la seccin
intermedia.

77,59
19,34
58,25
0,000490862
0,272
0,04

C
C
C
m2
W
W/mC

VI.

ANALISIS DE RESULTADOS
El grafico obtenido de la relacin de la temperatura con respecto a la posicin de las termocuplas
nos muestra una tendencia de decaimiento de la temperatura de una manera uniforme lo cual
es correcto, esta baja de temperatura sufre un gran salto en la posicin 4 y 5 donde se encuentra
el aislamiento en donde se comprueba que el asilamiento funciona de manera correcta existiendo
un flujo de calor bastante bajo en esa zona.

VII.

CONCLUCIONES
Se logr conocer la variedad de aislantes trmicos disponibles y la gran utilidad que tienen en
el efecto de la conductividad trmica.
Existen una gran variedad de ensayos para materiales aislantes los cuales estn descritos
mediante las normas UNE.
Los resultados obtenidos de la toma de datos en el laboratorio, para el posterior clculo
realizado son lo bastante aproximados por lo que se logr encontrar el coeficiente trmico del
material aislante (corcho) de 0,04 W/mC el cual est en el rango al valor proporcionado por
tablas de materiales aislantes.
Gracias a la gua la prctica fue realizada de la manera correcta cumpliendo con los objetivos
plantados, fue importante realizar un segundo muestreo de datos, para asi garantizar una
aproximacin ms real, tambin es indispensable conocer sobre el software para agilizar la
prctica.

VIII.

BIBLIOGRAFIA.

[1] Materiales aislantes [en lnea]. [Consultado 30 mayo 2016]. Disponible en: http://www.solarq.com/index.php/caracteristicas-materiales/materiales-aislantes

[2] Normas de ensayo exigibles a los materiales usados como aislantes trmicos [en lnea].
[Consultado 30 mayo 2016]. Disponible en:
http://www.miliarium.com/Prontuario/ArquitecturaSostenible/AhorroEnergiaConstruccion/Norma
s_Ensayo.asp

IX.

ANEXOS
CUESTIONARIO
1. Cmo es afectada la transferencia del calor cuando se emplean aislantes?
La transferencia de calor disminuye ya que los aislantes tienen un coeficiente de conduccin
bastante bajo por lo que no conducen calor.
2. El papel se emplea como aislante para experimentos de laboratorio. Es este material mejor
aislante que el corcho? Por qu?
No, porque uno es mejor conductor de calor que el otro, en este caso el papel se quema antes que el
corcho.

3. Por qu la gradiente de temperatura en los grficos que se obtienen al emplear aislantes

trmicos tiende a ser pequea?
Porque la conductividad baja de los materiales aislantes tienen este comportamiento ya que
todo el material aislante conserva la misma temperatura.
4. Cules deben ser los parmetros para poder seleccionar un aislante adecuado?
Si se tiene el coeficiente de conductividad trmica, ese sera el principal, despus se tiene
parmetros como espesores, formas geomtricas, impacto ambiental, etc.

Transferencia de Calor
PRACTICA N 3

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CARRERA: INGENIERIA MECANICA

CURSO: Transferencia de Calor
DOCENTE: ING. NELSON JARA
ALUMNOS:
Buenao Merino Carlos
Benavides Paredes Luis
Herrera Ordoez Andrs
Plaza Tepan Juan
Solrzano Garca Joseph
Torres Daz Cristian
Reinoso Daniel

I. TEMA: CONDUCCION EN ESTADO NO ESTABLE.

1. OBJETIVOS.
Observar de manera cualitativa la conduccin de calor en estado no estable.
2. Marco Teorico.
CONDUCCIN NO ESTACIONARIA
Durante la transferencia de calor transitoria, la temperatura normalmente vara tanto
con el tiempo como con la posicin. En el caso especial de variacin con el tiempo pero
no con la posicin, la temperatura del medio cambia uniformemente con el tiempo. Los
sistemas con una transferencia de calor de este tipo se llaman sistemas de parmetros
concentrados o de resistencia interna despreciable. Por ejemplo, un pequeo objeto
metlico, como una unin de un termopar o un alambre delgado de cobre, se puede
analizar como un sistema de parmetros concentrados durante un proceso de
calentamiento o de enfriamiento. La mayora de los problemas de transferencia de calor
que se encuentran en la prctica son de naturaleza transitoria, pero suelen analizarse
bajo condiciones que se suponen estacionarias, ya que los procesos estacionarios son
ms fciles de analizar y suministran respuestas a nuestras preguntas. Por ejemplo, la
transferencia de calor a travs de las paredes y el techo de una casa tpica nunca es
estacionaria, puesto que las condiciones en el exterior, como la temperatura, la
velocidad y direccin del viento, la ubicacin del Sol, cambian en forma constante.

Fig. 4.1 Conduccin de Calor Transitoria en una Pared Plana.

PARED PLANA
Considere un elemento delgado de espesor
en una pared plana grande, Suponga que
la densidad de la pared es r, el calor especfico es C y el rea de la pared perpendicular a
la direccin de transferencia de calor es A. Un balance de energa sobre este elemento
delgado, durante un pequeo intervalo de tiempo , se puede expresar como:

Pero el cambio en el contenido de energa interna del elemento y la velocidad de

generacin de calor dentro del elemento se pueden expresar como:

Al sustituir en la ecuacin 2-6, se obtiene:

Al dividir entre

da:

Al tomar el lmite cuando

se obtiene:

Por la definicin de derivada y a partir de la ley de Fourier de la conduccin del calor,

El rea A es constante para una pared plana, la ecuacin unidimensional de conduccin

de calor en rgimen transitorio en una pared de ese tipo queda:

Conductividad Variable:

Conductividad Constante:

Rgimen transitorio, sin generacin de calor:

4.2 APLICACIONES DE LA CONDUCCIN EN ESTADO NO ESTABLE

Alguna de las aplicaciones que se dan en la industria son:

Tratamientos trmicos de materiales (proceso de templado).

Esterilizacin de alimentos.
Control de los microorganismos en los alimentos:

Microorganismos como las bacterias, los mohos y los virus se encuentran en el aire, el
agua, el suelo y los productos alimenticios no procesados, y causan sabores y olores
fuera de lo comn. El mejor desarrollo de los microorganismos ocurre a las
temperaturas clidas, por lo comn entre 20 y 60C. El enfriamiento es una manera
eficaz y prctica de reducir la velocidad de desarrollo de los microorganismos y, de este
modo, la extensin de la vida en anaquel de los alimentos perecederos. Una
temperatura de refrigeracin de 4C o inferior se considera segura.
Un microorganismo particular que puede no desarrollarse a cierta temperatura baja
puede ser capaz de sobrevivir en ella durante mucho tiempo (figura 4.2). Por lo tanto, la
congelacin no es una manera eficaz de matar los microorganismos.

ngelacin puede detener el desarrollo de los microorganismos, pero no los matara.

Control de los microorganismos en los alimentos.

La vida en almacenamiento de los alimentos frescos perecederos, como las carnes, el
pescado, las frutas se puede extender durante varios das almacenndolos a
temperaturas escasamente arriba de la de congelacin, por lo comn entre 1 y 4C. La
vida en almacenamiento de los alimentos se puede extender durante varios meses
congelndolos, por lo comn entre 18 y 35C, (figura 4.3). La refrigeracin retarda los
procesos qumicos y biolgicos en los alimentos y el deterioro y prdida de calidad y de
nutrientes que los acompaan.

ura 4.2 Temperaturas de refrigeracin y de congelacin recomendadas para la mayor parte de los alimentos
perecederos.
5. CLCULOS Y RESULTADOS:
Al ser un ejercicio cualitativo, es necesario que el estudiante preste atencin a las
grficas obtenidas durante la prctica.
En la tabla 6.1 se muestra una parte de los resultados obtenidos durante la prctica.

Tabla 6.1 Resultados.

Obtener los grficos de temperatura vs tiempo y temperatura vs posicin de las termocuplas.
En la figura 6.1 se tiene la grfica de temperatura vs tiempo que proporciona el
software.

Figura 6.1 Temperatura vs Tiempo (software).

En la figura 6.2 se presenta la grfica temperatura vs tiempo obtenido a partir de los
resultados conseguidos durante diez minutos.

Temperatura vs Tiempo
70,0
65,0
60,0
55,0
50,0
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5, 0
0, 0
00:00

Temperatura 1
Temperatura 2
Temperatura 3
Temperatura 4
Temperatura 5
Temperatura 6
Temperatura 7
02:53

05:46

08:38

11:31

Temperatura 8

Tiempo [min]

Figura 6.2 Grfica Temperatura vs Tiempo.

En la figura 6.3 se presenta la grfica temperatura vs posicin de las termocuplas, en
diferentes tiempos.

Figura 6.3 Grfica Temperatura vs Tiempo.

7. ACTIVIDADES
7.1 El estudiante debe observar y verificar las siguientes caractersticas de las grficas
obtenidas:

Cuando el elemento empieza a calentarse, gradualmente las temperaturas se elevan

hasta que la lnea de la gradiente de estado estable es alcanzada.

Como se puede apreciar tanto en la figura 6.1 y 6.2, el elemento comienza a calentarse
con el transcurso del tiempo hasta que alcanza la lnea de la gradiente de estado
estable.

Cuando el voltaje de entrada es reducido el flujo de calor no puede mantener la

temperatura original y por lo tanto la gradiente y las temperaturas a lo largo de la barra
deben reducirse hasta alcanzar la gradiente de temperatura adecuada.
Una vez transcurridos los primeros 5 minutos se redujo el voltaje de entrada, la
temperatura sigui aumentando durante un corto tiempo, posteriormente esta
comenz a disminuir hasta alcanzar otra gradiente de temperatura.

El incremento en la termocupla T4 ocurre ligeramente despus del incremento en T1

debido a la gradiente de temperatura por la conduccin a lo largo de la barra.

Esto se puede observar en la tabla 6.1, luego de transcurrir un pequeo tiempo que la
termocupla 1 ha incrementado su temperatura se produce el incremento en la
termocupla 4.

8. CONCLUSIONES:
Como se ha podido observar en el grfico 6.1 y 6.3, la temperatura de las termocuplas
aumentan hasta alcanzar la gradiente de temperatura de estado estable, si el voltaje de
alimentacin es disminuido, evidentemente la temperatura disminuir al no poder
mantener la temperatura original disminuyendo as la gradiente de temperatura hasta
alcanzar una que sea adecuada.

Se ha podido ver como la temperatura cambia con respecto al tiempo en una barra hasta
alcanzar la gradiente de temperatura estable.

Se ha podido comprobar que al pasar un determinado tiempo la gradiente de temperatura

tiende a ser casi la misma, esto se puede observar en la grfica 6.3, donde en los minutos
cinco, siete minutos y medio, y diez la gradiente de temperatura tiene unas pequeas
variaciones.

9. CUESTIONARIO
1. Cmo es afectada la gradiente de temperatura en la conduccin no estable?
Conforme pase el tiempo la gradiente de temperatura se hace cada vez ms aplanado
como resultado de la transferencia de calor, hasta que en un determinado momento se
vuelve uniforme, es decir que ha alcanzado el equilibrio trmico.

2. La conduccin en estado no estacionario es analizada solo de manera cualitativa. Por

qu?

Esto se da debido a que la conduccin es estado estacionario se puede analizar bajo

condiciones que se suponen estacionarias, ya que estos son mucho ms fciles de
analizar y proporcionan respuestas a nuestras preguntas.

3. De qu manera influye el agua de enfriamiento en la grfica de la gradiente al disminuir

el voltaje de entrada?

El agua de enfriamiento hace que la grfica de gradiente vaya disminuyendo, hacindose

cada vez ms plana esto se puede ver de una forma ms evidente en las temperaturas
T6, T7 y T8 de la figura 6.2.

10. BIBLIOGRAFA:
Yunus A. Cengel, Transferencia de Calor y Masa, 3ra Edicin, 2007.
http://materias.fi.uba.ar/6731/TRANSITO.pdf
http://ing.unne.edu.ar/pub/fisica2/2013/20130610/T05A.pdf
3.

Transferencia de Calor
PRACTICA N 4
CARRERA: INGENIERIA MECANICA
CURSO: Transferencia de Calor
DOCENTE: ING. NELSON JARA
ALUMNOS:
o Buenao Merino Carlos
o Benavides Paredes Luis
o Herrera Ordoez Andrs
o Plaza Tepan Juan
o Solrzano Garca Joseph
o Torres Daz Cristian
o Reinoso Daniel

1. TEMA: Conduccin Radial en Estado Estable

2. OBJETIVOS:
Medir el flujo de calor para el caso de conduccin radial en estado estable.
Calcular el valor del coeficiente de conductividad trmica del material y el valor del coeficiente global
de transferencia de calor.
3. METODOS:
Control del cambio de temperatura con la distancia entre la radio interior (caliente) y el radio exterior
(enfriado) del disco a diferentes flujos de calor a travs de la pieza
Determinacin de la conduccin en paredes compuestas en estado estable mediante el uso de la
ecuacin de Fourier.
4. EQUIPOS Y MATERIALES
Unidad de servicio de transferencia de calor HT10CX.
Equipo de transferencia de calor de conduccin radial HT12.

5. MARCO TEORICO
5.1 Conduccin en sistemas radiales.
Pared cilndrica: Cilindros Considrese un cilindro largo de radio interior ri, radio exterior re y longitud
L.Este cilindro se somete a una diferencia de temperaturas Ti Te y se plantea la pregunta de cul ser el
flujo de calor. En un cilindro cuya longitud sea muy grande comparada con su dimetro, se puede suponer
que el calor fluye slo en direccin radial, con lo que la nica coordenada espacial necesaria para definir
el sistema es r. De nuevo, se utiliza la ley de Fourier empleando la relacin apropiada para el rea. El rea
para el flujo de calor en un sistema cilndrico es:

ln / 2
ln 1/ 2
T1 T2
2
ln 1/ 2
ln 1/ 2
2Lk
2

Pared Esfrica: La ecuacin de la energa para conduccin unidimensional en estado estacionario para
una pared esfrica puede ser escrita como:

5.2 Coeficiente de conductividad trmica.

2
:

1
1

1
r1

1
1/
1
1/ 2
1/
4
1/ 2
1/r2

4k

Es una propiedad de los materiales que, excepto en el caso de los gases a bajas temperaturas, no es posible
predecir analticamente. La informacin disponible est basada en medidas experimentales. En general,
la conductividad trmica de un material vara con la temperatura, pero en muchas situaciones prcticas,
si el sistema tiene una temperatura media, se puede considerar con un valor medio constante, lo que
proporciona resultados bastante satisfactorios. Hay valores tpicos de la conductividad trmica de algunos
metales, slidos no metlicos, lquidos y gases, que nos dan una idea del orden de magnitud con que se
presenta en la prctica.
Las unidades de conductividad trmica en el Sistema Internacional son W/(mK), aunque tambin se
expresa como kcal/(hmC), siendo la equivalencia: 1 W/(mK) = 0,86 kcal/(hmC).
El coeficiente de conductividad trmica (k) caracteriza la cantidad de calor necesario por m2, para que
atravesando durante la unidad de tiempo, 1 mt de material homogneo obtenga una diferencia de 1 C
de
temperatura
entre
las
dos
caras.
Para que exista conduccin trmica hace falta una sustancia, de ah que es nula en el vaco ideal, y muy
baja
en
ambientes
donde
se
ha
practicado
un
vaco
elevado.
La inversa de la conductividad trmica es la resistividad trmica, que es la capacidad de los materiales para
oponerse al paso del calor.
Existe una ley general que relaciona bajas conductividades para bajas densidades, porque la ligereza del
material suele estar producida por huecos en su interior ocupados por aire, que es mucho ms aislante
que el material compacto.
5.3 Resistencia trmica.
La resistencia trmica es la capacidad de un material de oponerse al flujo del calor. En el caso de
materiales homogneos es la razn entre el grosor del material y la conductividad trmica del mismo; en
materiales no homogneos la resistencia es el inverso de la conductancia trmica. La resistencia
trmica es la inversa a la conductividad trmica.
5.4 Espesor crtico de Aislamiento

Aislamiento trmico es la capacidad de los materiales para oponerse al paso del calor por conduccin.
La medida de la resistencia trmica o, lo que es lo mismo, de la capacidad de aislar trmicamente, se
expresa, en el Sistema Internacional de Unidades (SI) en W/mK (metro cuadrado y kelvin por vatio).
Se considera material aislante trmico cuando su coeficiente de conductividad trmica: es inferior a
<0.10
W/mK
medido
a
23C.
Todos los materiales oponen resistencia, en mayor o menor medida, al paso del calor a travs de ellos.
Algunos, muy escasa, como los metales, por lo que se dice de ellos que son buenos conductores; los
materiales de construccin (yesos, ladrillos, morteros) tienen una resistencia media. Aquellos materiales
que ofrecen una resistencia alta, se llaman aislantes trmicos especficos o, ms sencillamente, aislantes
trmicos.

6. CALCULOS Y RESULTADOS
CONSTANTE
Distancia radial hasta la temocupla 1
Distancia radial hasta la termocupla 6
Espesor del disco
Conductividad del Bronce

Thermocouple
Description
Thermocouple
T1
Thermocouple
T2
Thermocouple
T3
Thermocouple
T4
Thermocouple
T5
Thermocouple
T6

Radial
Temp
Position Readings
t1
r
[mm]
[C]

t2

t3

MEDIDA
R1= 0.007
R6=0.005
X=0.0032
121

t4

UNIDAD
M
M
M
W/mC

t5

t6

Heater
Voltage
V
[V]

Heater
Current
I
[A]

Heater
Power
Q
[W]

Ln |r|

7,0

20,4

20,4

20,1

18,9

18,5

18,5

18,2

9,1

1,35

10,0

20,1

20,8

20,4

19,0

18,6

18,5

18,2

9,2

1,35

2,3026

20,0

18,9

21,3

20,7

19,2

18,6

18,5

18,2

9,2

1,35

2,9957

30,0

18,5

21,8

21,1

19,4

18,8

18,6

18,2

9,1

1,35

3,4012

40,0

18,5

22,2

21,5

19,6

18,9

18,7

18,2

9,1

1,35

3,6889

50,0

18,2

22,7

21,9

19,8

19,0

18,7

18,2

9,2

1,35

3,9120

23,1

22,2

20,1

19,2

18,8

18,2

9,2

1,35

27,3

25,7

22,1

20,4

19,6

18,5

12,2

1,79

27,8

26,1

22,3

20,6

19,6

18,5

12,2

1,79

28,4

26,6

22,6

20,7

19,7

18,6

12,2

1,79

12,4

1,9459

29,0

27,0

22,9

20,8

19,8

18,6

12,2

1,79

29,5

27,5

23,1

21,0

19,9

18,6

12,2

1,79

30,1

27,9

23,4

21,2

20,0

18,7

12,2

1,79

36,4

33,0

26,2

22,8

20,9

19,0

23,9

3,48

38,8

34,7

26,9

23,2

21,1

19,1

24,0

3,50

41,6

37,0

27,9

23,7

21,3

19,1

24,0

3,49

44,7

39,4

29,2

24,4

21,7

19,3

24,0

3,49

47,8

42,0

30,6

25,1

22,1

19,4

24,0

3,49

50,8

44,4

32,0

26,0

22,6

19,5

24,0

3,49

53,7

46,9

33,4

26,9

23,1

19,7

24,0

3,49

CALCULOS DE Q

.
.
.

CALCULOS CONDUCTIVIDAD TERMICA DE MATERIAL DEL DISCO

/

.
CALCULO RESISTENCIA AL FLUJO DE CALOR
/

.
.
.

COEFICIENTE GLOBAL DE TRANSFERENCIA DE CALOR

.
.

Grafica Voltajes-Temperaturas.

Grafica Posicion Termocuplas-Temperatura.

7. CONCLUSIONES
En el desarrollo de la prctica pudimos como varia la temperatura al alejarnos del centro, tambin pudimos
comprobar de manera grfica que estas se relacionan mediante las formulas vistas en clase. De modo que si
se presentan variaciones en los puntos calculados y los reales se deben a cuestiones ajenas a las formulas, tales
como: temperatura del ambiente, calidad de los materiales, etc.

8. BIBLIOGRAFIA
Cengel, Y., 2007.Transferencia de calor y masa.Mxico DF: McGraw-Hill.EDIBON, 2013.TXC/CR manual
de prcticas.s.l.:s.n
http://www.monografias.com/trabajos106/transferencia-calor-conduccion-estacionariaunidimensional/transferencia-calor-conduccion-estacionaria-unidimensional2.shtml
1. Cmo afectan las diferentes variables presentes en la ecuacin de Fourier en los valores obtenidos?
Las variables presentes van a afectar en los resultados de la siguiente manera, como por ejemplo el rea el
resultado afectara dependiendo de la forma del dispositivo de conduccin y de su seccin, el coeficiente de
conductividad depender del material que se est empleando son dos de las variables presentes en la ecuacin
de Fourier que causan un efecto en los resultados o valores obtenidos.
2. Explique cmo se genera la distribucin de temperatura en sistemas de conduccin radial.
Existen varias cantidades, pero entre ellas hay dos que son de mucha importancia de inters practico en el
estudio de problemas de conduccin de calor. Dichas cantidades son la razn de flujo de calor y la distribucin
de la temperatura. Las razones de flujo de calor tratan de la demanda de energa en un sistema dado, cuando
se requiere una distribucin de temperaturas conveniente para disear de manera adecuada el sistema, desde
el punto de vista de los materiales. En un suceso cualquiera, una vez que es conocida la distribucin de la
temperatura es posible determinar las razones de flujo de calor con ayuda de la denominada Ley de Fourier.
La distribucin de la temperatura es lineal, y el flujo de calor es constante de un extremo a otro de una placa,
para el caso de la ecuacin radial produce.
Y por lo tanto la distribucin de la temperatura esta en forma logartmica.
T = M ln r + N
3. Por qu es importante calcular el logaritmo natural de la distancia radial?
Este clculo es importante debido a que aqu es donde se pueden observar las lneas a travs de los puntos
medidos para la seccin de calentamiento y de enfriamiento. El eje logartmico contiene los valores del radio
o la posicin de las termocuplas y el eje lineal contiene los valores de temperatura.

Transferencia de Calor
PRACTICA N 5

o
o
o
o
o
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CARRERA: INGENIERIA MECANICA

CURSO: Transferencia de Calor
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I. TEMA: CONVECCION FORZADA POR FLUJO INTERNO

1. OBJETIVOS.
Medir el flujo de calor para el caso de la conveccin forzada en estado estable por
medio de flujo interno.
2. MARCO TEORICO
Conveccin Forzada.
La conveccin se clasifica en natural y forzada. En la conveccin forzada se obliga al
fluido a fluir mediante medios externos, como un ventilador o una bomba. En la
conveccin natural el movimiento del fluido es debido a causas naturales, como el
efecto de flotacin, el cual se manifiesta con la subida del fluido caliente y el
descenso del fluido frio.
La conveccin forzada se clasifica a su vez en externa e interna dependiendo de si
el flujo de luido es interno o externo. El flujo de un fluido se clasifica como interno o
externo dependiendo de si se fuerza al fluido a fluir por un canal confinado
(superficie interior) o por una superficie abierta. El flujo de un fluido no limita por
una superficie (placa, alambre, exterior de un tubo) es flujo externo. El flujo por un
tubo o ducto es flujo interno si ese fluido est limitado por completo por superficies
slidas. El flujo de lquidos en un tubo se conoce como flujo en canal abierto si ese
tubo est parcialmente lleno con el lquido y si se tiene una superficie libre.

Nmeros adimensionales: Nusselt, Reynolds y Prandtl.

Numero de Nusselt
El nmero de Nusselt representa el mejoramiento de la transferencia de calor a travs
de una capa de fluido como resultado de la conveccin en relacin con la conduccin
a travs de la misma capa. Entre mayor sea el nmero de Nusselt, ms eficaz es la
conveccin. Un nmero de Nusselt de Nu =1 para una capa de fluido representa
transferencia de calor a travs de sta por conduccin pura.
Con el fin de reducir el nmero de variables totales, tambin es prctica comn quitar
las dimensiones del coeficiente de transferencia de calor h con el nmero de Nusselt,
que se define como:

Donde k es la conductividad trmica del fluido y Lc es la longitud caracterstica.

Para comprender el significado fsico del nmero de Nusselt, considere una capa de
fluido de espesor L y diferencia de temperaturaT = T2 T1, como se muestra en la
figura. La transferencia de calor a travs de la capa de fluido ser por conveccin
cuando esta ltima tenga algn movimiento y por conduccin cuando est inmvil.

Se recurre a la conveccin forzada siempre que se quiera incrementar la velocidad

de la transferencia de calor desde un objeto caliente. Por ejemplo, se enciende el
ventilador en los das clidos de verano para ayudar a que nuestro cuerpo se enfre
de manera ms eficaz. Entre mayor sea la velocidad del ventilador, mejor se siente.
Numero de Prandtl
Es un nmero adimensional proporcional al cociente entre la difusividad de momento
(viscosidad) y la difusividad trmica.
La mejor manera de describir el espesor relativo de las capas lmite de velocidad y
trmica es por medio del parmetro nmero de Prandtl adimensional, definido
como:

Los nmeros de Prandtl de los fluidos van desde menos de 0.01 para los metales
lquidos, hasta ms de 100 000 para los aceites pesados.
El calor se difunde con mucha rapidez en los metales lquidos (Pr 1) y con mucha
lentitud en los aceites (Pr 1) en relacin con la cantidad de movimiento. Como
consecuencia, la capa lmite trmica es mucho ms gruesa para los metales lquidos
y mucho ms delgada para los aceites, en relacin con la capa lmite de la velocidad.

El nmero de Prandtl tan bajo se debe a la alta conductividad trmica de estos fluidos,
dado que el calor especfico y la viscosidad de los metales lquidos son muy
comparables a otros fluidos comunes. Se han estudiado con considerable inters los
metales lquidos como refrigerantes en aplicaciones donde grandes cantidades de
calor deben eliminarse de un espacio relativamente pequeo, como en un reactor
nuclear, por ejemplo. Los metales lquidos, adems de tener altos valores de
conductividad trmica, tienen una alta capacidad trmica, una baja presin de vapor
y un punto de fusin bajo.
Numero de Reynolds
Coeficiente que relaciona la velocidad de un fluido (v), el dimetro de la tubera (D)
por la que pasa el fluido y su densidad y viscosidad (V), con el fin de determinar si
el flujo respectivo es laminar o turbulento.
El Nmero de Reynolds representa la relacin de la fuerza de inercia de un elemento
de fluido respecto a la fuerza viscosa.
Los flujos tienen Re grandes debido a una velocidad elevada y/o una viscosidad baja.
En este caso, el flujo tender a ser turbulento. En el caso en que los fluidos tengan
viscosidad alta y/o que se muevan a una velocidad baja, tendrn Re bajos y tendern
a comportarse como flujo laminar.

Aplicaciones de la conveccin.
En los tipos comunes, tales como intercambiadores de coraza y tubos y los
radiadores de automvil, la transferencia de calor se realiza fundamentalmente por
conduccin y conveccin desde un fluido caliente a otro frio que est separado por
una pared metlica.

Calderas.
Condensadores.
Intercambiadores de calor de coraza y tubo.
Torres de enfriamiento
Regeneradores.

3. ACTIVIDADES DEL ALUMNO.

3.1 Realizar el clculo de cada uno de los nmeros adimensionales de cada tubo conformante
del dispositivo.

=
=

(0.0083 ) = 0.0000541
=

0.000055

0.0000541

= 1.0166

0.0000955

= 1.7652

0.0000541

T Entrada C

Densidad

[kg/m3]

[kg/m*s]

37.1

993.202

0.0006919

4.616

35

994

0.00072

4.83

33

994.8

0.0007512

5.066

30.9

995.64

0.000784

5.314

Tubo

T Salida C

Densidad

Pr

[kg/m3]

[kg/m*s]

26.3

996.74

0.0008668

5.953

24.8

997.04

0.0008954

6.175

23.6

997.28

0.0009221

6.384

22.5

997.5

0.0009465

6.575

Tubo

Tubo

# Re entrada

# Re salida

12105.04

16847.48

11641.95

16314.26

11167.4

15845.69

10709.23

15440.6

Nu = 0.023 Re 0.8 Pr b

Tubo # Nu calentamiento

Pr

# Nu enfriamiento

411.25

553.62

413.85

556.08

416.38

558.39

418.84

560.40

3.2 Realizar el clculo del flujo de calor mediante las dos frmulas establecidas en la tabla
anterior y explicar la razn de la diferencia de las respuestas, en caso de haberlas.
= 55 10
= 4.178

Tubera 1

= 31.7

Tubera 2

= 55 10

4.178

= 26.3

37.1 26.3 = 2.481

= 35

Tubera 3

= 55 10

4.178

= 24.8

35 24.8 = 2.343

= 33

Tubera 4

= 55 10

4.178

= 23.6

33 23.6 = 2.16

= 30.9

= 55 10

4.178

= 22.5

30.9 22.5 = 2.16

3.3 Realizar un grfico temperatura de agua fra y caliente vs distancia de la entrada de agua
caliente donde se puedan observar las lneas a travs de los puntos.

NOTA: El material del tubo interno es acero inoxidable mientras que la superficie externa
es acrlico transparente.

4. CONCLUSIONES.
Al momento de la obtencin de la grfica podemos notar el incremento de la
temperatura del agua fra y el descenso de la caliente, esto de acuerdo a las leyes de la
termodinmica donde el calor va desde el cuerpo ms caliento hacia el frio.
5. CUESTIONARIO.
Realizar un cuadro comparativo de la conveccin forzada vs la conveccin natural.

Cul sera el efecto de aumentar el caudal de agua fra en el sistema?

Al aumentar el caudal de agua fria en el sistema, la transferncia de calor o enfriamiento
dentro del sistema, aumentaria en su tiempo de operacion, de esta manera el
enfriamiento seria mayor, pero la exactitud en la toma de medidas, no seria lo mas
exacta posible
6. REFERENCIAS.
[1] Materiales aislantes [en lnea]. [Consultado 30 mayo 2016]. Disponible en:
http://www.sol-arq.com/index.php/caracteristicas-materiales/materiales-aislantes

[2] Normas de ensayo exigibles a los materiales usados como aislantes trmicos [en
lnea]. [Consultado 30 mayo 2016]. Disponible en:
http://www.miliarium.com/Prontuario/ArquitecturaSostenible/AhorroEnergiaConstruc
cion/Normas_Ensayo.asp