Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudio Superiores Zaragoza

Licenciatura en Psicologa
Etapa de Formacin Personal
rea: Psicologa Clnica y de la Salud
Modulo: Aproximaciones en Psicologa Clnica y Salud
Unidad de Aprendizaje: Factores de Riesgo y Proteccin en la
adolescencia
Abuso de sustancias en adolescentes: los factores de riesgo
y una propuesta de intervencin
Profesor: Sergio Ochoa
Daniel De Vicente Garca
Grupo: 2602

Introduccin:
La adolescencia es una etapa crtica dentro del ser humano, se caracteriza por ser
un estadio en la que se desarrolla el juicio crtico con el se que fue inculcado, se
desarrolla el aspecto social al tener nuevas amistades con en base en las
actividades que se realizan en el da a da, se desarrolla el fsico como el
crecimiento de las gnadas sexuales y el ensanchamiento de las caderas y
espalda en hombres y mujeres respectivamente, tambin inicia el apetito sexual y
el inters por otras actividades ldicas.
Por lo tanto la adolescencia es un cmulo de nuevas experiencias que marcarn la
personalidad y el comportamiento en la adultez. Al estar expuesto al mundo puede
ser de gran ayuda en su crecimiento personal pero tambin es posible que el
adolescente est involucrado en un ambiente hostil en el que haya conductas de
riesgo como drogadiccin, violencia o delincuencia por lo que es importante saber
cules son los factores de riesgo que ponen en riesgo la integridad del
adolescente as como saber cules son los factores de proteccin que pueden
ayudar en el crecimiento integro de la persona.

Desarrollo:
Qu es la adolescencia?
La adolescencia es un perodo de la vida con intensos cambios fsicos, psquicos y
sociales, que convierten al nio en adulto y le capacitan para la funcin
reproductora. Los cambios fsicos tienen una amplia variacin de la normalidad. Es
pues necesario comprender y conocer estos cambios para poder diferenciar las
variaciones normales de las anomalas en el crecimiento y desarrollo puberales.
(Casas-Rivero & Ceal-Gonzles, 2005)
La adolescencia es el periodo de tiempo que trascurre entre el comienzo de la
pubertad y el final del crecimiento. Mientras la pubertad es un periodo de cambios
biolgicos, la adolescencia se trata de una construccin social de los pases
desarrollados. En la adolescencia los hitos del desarrollo psicosocial incluyen: la
consecucin de la independencia de los padres, la relacin con sus pares, el

incremento de la importancia de la imagen corporal y el desarrollo de la propia

identidad como individuo. (Iglesias-Diz, 2013)
Durante la adolescencia, los jvenes establecen su independencia emocional y
psicolgica, aprenden a entender y vivir su sexualidad y a considerar su papel en
la sociedad del futuro. El proceso es gradual, emocional y, a veces, perturbador.
Un joven puede sentirse desilusionado, decepcionado y herido en un determinado
momento y, poco despus, eufrico, optimista y enamorado.
A la vez que luchan con cambios fsicos y emocionales, los adolescentes de hoy
deben tambin hacer frente a fuerzas externas sobre las que carecen
prcticamente de control. Los imperativos de la cultura, el gnero, la
mundializacin y la pobreza han empujado a millones de adolescentes de forma
prematura a asumir funciones y responsabilidades propias de adultos (UNICEF,
2002)
Factores de proteccin
En el campo de la salud, hablar de factores protectores, es hablar de
caractersticas detectables en un individuo, familia, grupo o comunidad que
favorecen el desarrollo humano, el mantenimiento o la recuperacin de la salud; y
que pueden contrarrestar los posibles efectos de los factores de riesgo, de las
conductas de riesgo y, por lo tanto, reducir la vulnerabilidad, ya sea general o
especfica (Pramo, 2011)
Fernndez-Bustos (2010) define los factores de proteccin como aquellos
atributos individuales, condicin situacional, ambiente o contexto que reduce la
probabilidad de ocurrencia de un comportamiento desviado, inhibiendo o
atenuando as, la posibilidad del uso de sustancias
Donas Burak (2001) citado en Pramo (2011) plantea que existen dos tipos de
factores protectores: de amplio espectro, o sea, indicativos de mayor probabilidad
de conductas protectoras que favorecen el no acontecer de daos o riesgos; y
factores protectores especficos a ciertas conductas de riesgo. Dentro de los
factores

de

amplio

espectro,

nombra:

familia

contenedora,

con

buena

comunicacin interpersonal; alta autoestima; proyecto de vida elaborado,

fuertemente internalizado; locus de control interno bien establecido; sentido de la
vida elaborado; permanecer en el sistema educativo formal y un alto nivel de
resiliencia. Como factores protectores especficos, encontramos: el uso de
cinturn de seguridad (que reduce o evita accidentes automovilsticos); no tener
relaciones sexuales, o tenerlas con uso de preservativo (que reduce o evita el
embarazo, ETS, Sida); y no fumar (reduce o evita el cncer de pulmn y enfisema)
Factores de riesgo.
Los factores de riesgo pueden ser: causales o indicadores, observables o
identificables aquellos que se dan antes de la ocurrencia del hecho que predicen.
Sanabria (2010) estable que cuando los factores de riesgo son causales, es
posible, mediante la metodologa cientfica, determinar los parmetros de tal
relacin e identificar el factor o factores que conforman una condicin necesaria en
una cadena de eventos Factores psicosociales de riesgo asociados a conductas
problemticas que conducen al resultado negativo. Cuando son indicadores o
asociados, se consideran seales que generalmente aparecen ligadas a un
fenmeno, pero no son condiciones necesarias para que se produzcan
Muchos valores que hoy se entrelazan y cultivan en forma cada vez ms intensa y
hasta obsesiva en muchos de nuestros adolescentes, crean una particular cultura
del riesgo. Tal como menciona Parmo (2011) el cultivo del cuerpo de "pelcula",
tanto en mujeres como en varones, con dietas repetidas y ejercicios violentos
inadecuados para sus edades y que conducen a trastornos serios como la
anorexia

bulimia;

lesiones

traumticas

de

origen

deportivo;

"piques"

automovilsticos con sus consecuentes accidentes y muertes; relaciones sexuales

desprotegidas que llevan al embarazo temprano, enfermedades de transmisin
sexual e infeccin de HIV; consumo de alcohol, cigarrillos y drogas pesadas, con
sus consecuencias a corto, mediano y largo plazo. Estos factores tendran un
origen tanto interno como externo, y estaran implicados en ellos aspectos
personales, familiares y sociales.
Consumo de drogas en adolescentes

El consumo de alcohol y otras drogas en la adolescencia suscita preocupacin

social. El abuso de alcohol, en ocasiones unido a drogas de sntesis, durante el fin
de semana, en lugares no habilitados como la va pblica, ha motivado que la
administracin adopte medidas legales para responder a las quejas sobre el
botelln y el pastillazo. La relacin adolescenciadrogas es bidireccional
(Espada, Botvin, Griffin & Mendez, 2003)
El alcohol sigue siendo la droga de eleccin para la intoxicacin, el consumo de
marihuana sigue aumentando as como el de cocana, el uso de alucingenos es
algo menor que en dcadas previas, los estimulantes continan su popularidad
particularmente en forma de xtasis, el uso del tabaco ha adquirido unos niveles
importantes a pesar del acuerdo de disminuir la publicidad a la juventud por parte
de las compaas tabacaleras y contina el abuso de los inhalantes
particularmente en los jvenes adolescentes. (Hidalgo-Vicario & RedondoRomero, 2005)
Es innegable que la juventud recibe comunicaciones contradictorias de la sociedad
en su posicin frente al uso de drogas. Es prcticamente imposible ver un evento
deportivo, ir al cine o leer una revista sin encontrar publicidad con gente joven
(mujeres y hombres) con poder y xito en un contexto de consumo de tabaco o
bebidas alcohlicas, es decir que el uso de sustancias se plantea de manera
positiva. Tanto el uso de sustancias lcitas como ilcitas puede ser visto como una
manera viable de alcanzar una posicin de bienestar sin tener que hacer
demasiado esfuerzo. (Kumate, 1999)
El contacto de los jvenes con las diferentes drogas se produce en edades
tempranas. El tabaco es la sustancia con la que los escolares tienen un contacto
ms temprano, situndose la edad media del inicio al consumo en los 13,2 aos,
seguido del alcohol (13,6 aos), los tranquilizantes (14,5 aos) y el cannabis (14,8
aos). La cocana es la droga cuyo consumo da comienzo a edades ms
avanzadas (15,7 aos) (Villacampa, 2001)
Los precursores de los problemas de alcohol y drogas han sido descritos como
factores de riesgo para el abuso de drogas. Los factores de riesgo estn presentes

antes de que se d el consumo y estn estadsticamente asociados con un

incremento en la probabilidad del abuso de drogas. Una aproximacin centrada en
el riesgo busca prevenir el uso de drogas eliminando, reduciendo o mitigando a los
precursores (Kumate, 1999)
Dentro de los factores de riesgo es la sensacin de invulnerabilidad que menciona
Maturana (2011) en donde plantea que

existen tres condiciones que se

incrementan a esta edad: el egocentrismo, la omnipotencia y la bsqueda de

nuevas sensaciones derivada de su orientacin a la novedad y a la independencia.
Los adolescentes tienden a pensar que sus experiencias son tan nicas e
irrepetibles que nadie las ha vivido anteriormente ni sera capaz de entenderlas.
Se sienten envueltos en una coraza personal que les protege mgicamente de
todos los peligros. Pletricos de salud y vitalidad, no tienen en consideracin las
advertencias en torno a conductas de riesgo
Algunas personas tienen mayor necesidad de obtener la aprobacin de los dems,
lo cual les puede llevar a una situacin de extrema dependencia respecto al grupo
ya que, para lograrla, ajustarn su conducta a las exigencias de los dems sin
tener en cuenta si se trata de un comportamiento adecuado o los costes
personales que ello pueda suponer (Peafiel, 2009) En este sentido, la escasa
resistencia a la incitacin grupal est relacionada con una actitud predisponerte al
consumo de sustancias
El principal vector para el consumo de drogas son los amigos, Esto implica un reto
importante para la poltica en esta materia, slo en unos cuantos casos la droga
fue proporcionada por vendedores y esto ocurri nicamente en los varones. La
manera como los jvenes obtienen su droga a partir de la venta, obliga a unir
medidas de control de la demanda con el control de la oferta mediante
intervenciones oportunas que protejan al menor de ulterior dependencia de las
drogas, problemas de salud y conductas antisociales y delictivas. (Medina-Mora,
1998)
La necesidad de autoafirmacin para Maturana (2011) es la formacin de una
identidad propia es una de las tareas evolutivas ms crticas de la adolescencia,

existiendo por lo tanto una tendencia a preocuparse en exceso por su imagen y a

cmo son percibidos por los dems. Sin duda, muchas de las conductas en las
cuales el adolescente se involucrar estarn asociadas a esta imagen. Ellos
necesitan reafirmar su identidad y para hacerlo han de compartir ritos especficos.
La necesidad de transgresin se

trata de una generacin de padres que ha

venido predicando la idea de libertad como el valor supremo, como la idea central
del ambiente cultural, del orden de valores y ahora no encuentra ningn otro valor
que justifique las limitaciones de sta. El espacio de trasgresin para los
adolescentes parece reducirse a muy pocos aspectos, uno de ellos es el consumo
de drogas vinculado habitualmente a sus tiempos y espacios de ocio (FernndezBustos, 2010)
Algunos estudios han sealado que tanto la ausencia de uno de los padres del
seno familiar como el hecho de que uno de los padres vuelva a casarse podran
conceptualizarse como factores de riesgo que permitiran predecir el consumo
futuro por parte de los hijos. (Peafiel, 2009)
El rechazo a la vida del adulto: la creciente necesidad de autonoma que
experimenta el adolescente le lleva a rechazar la proteccin de los adultos y a
enfrentar conductas de riesgo que pueden representar una importante amenaza
para su desarrollo posterior. En este punto es necesario tener en cuenta la
socializacin

de

gnero,

sobre

todo

en

los

varones

en

quienes

los

comportamientos estn poco orientados a acercarse a los adultos y a pedir ayuda

(Maturana, 2011)
Intervencin.
La intensidad del tratamiento va a ir en funcin de la severidad del problema.
Puede ser til y eficaz la participacin de un profesional sanitario prximo a la
familia y con influencia sobre el chico o chica. El objetivo del tratamiento, adems
de

la

abstinencia

total,

ser

la

reintegracin

de

actitudes,

valores

comportamientos socializantes, tanto a nivel familiar, como acadmico y

vocacional (Hidalgo-Vicario & Redondo-Romero, 2005)

Se debe de evitar los procedimientos y sistemas teraputicos rgidos. Son

personas en pleno y acelerado proceso de transformacin, por lo que las
respuestas deben tener un carcter de provisionalidad, observando atentamente el
efecto que tienen sobre la construccin de la identidad del adolescente y su
contribucin a la adopcin de alguna etiqueta por parte del menor totalmente
desaconsejable (Arbex, 2002)
Moral-Jmenez (2005) propone lneas de intervencin preventiva a nivel
psicosocial y comunitario. Disear un programa de educacin preventiva e
intervencin psicosocial vinculado al mbito educativo. Realizar cuatro sesiones
con varios contenidos como:
Sesin 1. Sabas qu?: Alcohol y otras drogas, mitos mediante la que se
pretenda reajustar la percepcin de riesgo inherente al consumo, as como
desmitificar las creencias estereotipadas sobre sus usos/abusos.
Sesin 2. Se t mismo, t eres tu mejor estimulante: Autoestima y habilidades
sociales, en la que se incida en una mejor autoconocimiento y en una mejora de
las habilidades, tales como la asertividad.
Sesin 3. Amigos o incitadores al consumo: Resistencia a la presin de grupo
con estrategias de resistencia a la incitacin grupal al consumo, enfocada a la de
resistencia a la presin del grupo de iguales
Sesin 4. Hora feliz? En serio?: Discusin grupal sobre psters de
sensibilizacin hechos al afecto acerca del consumo de alcohol y otras sustancias
psicoactivas (tabaco, derivados canbicos y anfetamnicos).
La intervencin que propongo debe ser enfocada desde la globalidad qu quiere
decir esto? que el consumo de drogas no es un compartimento estancado dentro
de la vida de un adolescente, sino que guarda una relacin directa con su estilo de
vida y con su adaptacin en cada una de las reas por donde transcurre su vida
cotidiana. Los comportamientos conflictivos y sus consecuencias responden a un
proceso de bsqueda de identidad en el que todo est interrelacionado.

La perspectiva en las intervenciones ser de ndole educativa, teniendo en cuenta

el desarrollo evolutivo del menor. Puesto que se trata de una etapa en proceso de
interiorizacin de valores, de actitudes y de aprendizaje de hbitos de
comportamiento, es fundamental estimular su proceso madurativo, conectar
oportunidades y recursos que puedan paliar las carencias que tenga y modificar
los aspectos negativos de su conducta y de su personalidad. Es fundamental
asegurarse que se est contribuyendo a su proceso de crecimiento personal y que
por tanto, todas las medidas adoptadas tienen un carcter prioritariamente
educativo en sentido amplio (Arbex, 2002)
Toda intervencin educativa ha de ajustarse a tres aspectos primordiales, que son
los objetivos de la misma intervencin:
1. Fomentar aprendizajes.
2. Ofrecer refuerzos y recursos para poder conseguir los aprendizajes.
3. Ir obteniendo avances paulatinos para el cambio
La intervencin tendr aspectos motivacionales, lo que implica que permite
incrementar en el usuario su disposicin al cambio y su compromiso para cambiar
su conducta. El objetivo principal de esta intervencin es:
a) Que el usuario logre la abstinencia o moderacin de su consumo de sustancias
(aunque en el caso de drogas siempre se recomienda la abstinencia).
b) Que el usuario reduzca los problemas y riesgos asociados a su consumo, a
travs del uso de estrategias de auto-control para su consumo.
c) Que el adolescente mantenga el cambio en su consumo.
Conclusiones.
Para m es mucho ms importante reforzar la prevencin de consumo de drogas
para que no sea necesaria una intervencin ante esto Ante este panorama lo ms
conveniente para reforzar la prevencin del consumo de drogas en nuestro pas es
que las intervenciones preventivas promuevan de manera intensa la percepcin

del riesgo que conlleva el uso de drogas, para desalentar la posible intencin de
los jvenes por experimentar el uso de drogas.
Tambin es necesaria una intervencin preventiva de poltica sanitaria para regular
la publicidad y la disponibilidad de sustancias, ayudara a mantener la distancia
entre los jvenes y el riesgo, a la vez que se pueden diversificar las alternativas de
ocio.
Adems estos programas producen mejoras similares en conductas relacionadas
con las drogas, como reduccin en la conducta antisocial y en reas de
funcionamiento

social

como

mejora

en

habilidades

acadmicas,

mayor

compromiso con la escuela, mejora de habilidades de rechazo a las drogas

adems de reducir la afiliacin con compaeros problemticos.
Antes de preocuparse por el uso de drogas de los adolescentes, hay que
preocuparse por los adolescentes. Cuanto mayor es el dficit de los factores de
proteccin y mayores los factores de riesgo que enfrenta al joven, mayor es la
posibilidad de que el agente agresor (droga) entre en accin. Por ello, la labor ms
intensa habr que hacerla analizando las situaciones de riesgo a las que se va a
tener que enfrentar en un momento determinado, y promocionando los factores
protectores suficientes para ese instante.

Bibliografa
Arbex, C (2002) Gua de intervencin: Menores y consumo de drogas. Asociacin
de Tcnicos para el Desarrollo de Programas Sociales. Madrid, Espaa
Casas-Rivero, J.J & Ceal-Gonzles, M.J (2005) Desarrollo del adolescente.
Aspectos fsicos, psicolgicos y sociales. Pediatra Integral. Madrid
Espada, J., Batvin, G.J., Griffin, K & Mendez, X (2003) Adolescencia: consumo de
alcohol y otras drogas. Papeles del Psiclogo. Madrid, Espaa
Fernndez-Bustos (2010) Estudio de los factores de riesgo y proteccin del
consumo de sustancias en Adolescentes. Universidad de Alcal. Espaa
Hidalgo-Vicario, M & Redondo-Romero A.M (2005) Consumo de drogas en la
adolescencia. Pediatra Integral. Madrid.
Iglesias-Diz, J.L (2013) Desarrollo del adolescente: aspectos fsicos, psicolgicos y
sociales. Universidad de Santiago. Santiago, Chile.
Kumate, J (1999) Percepcin de Riesgo y Consumo de Drogas en Jvenes
Mexicanos. Patronato Nacional de Centros de Integracin Juvenil. Mxico.
Maturana, A (2011) Consumo de alcohol y drogas en adolescentes. Departamento
de Psiquiatra. Santiago, Chile
Medina-Mora (1998) Consumo de drogas entre adolescentes: resultados de la
Encuesta Nacional de Adicciones. Salud Pblica de Mxico. Mxico
Moral-Jimenez (2005) Prevencin e intervencin psicosocial sobre el consumo
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Pramo, M.A (2011) Factores de Riesgo y Factores de Proteccin en la
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del Aconcagua. Argentina.
Peafiel, E (2009) Factores de riesgo y proteccin en el consumo de sustancias en
adolescentes. Universidad de Alcal. Espaa
Sanabria, A.M (2010) Factores psicosociales de riesgo asociados a conductas
problemticas en jvenes infractores y no infractores. Pontificia Universidad
Javeriana. Colombia.

UNICEF (2002) Adolescencia: una etapa fundamental. Fondo de las Naciones

Unidas para la Infancia. Nueva York.
Villacampa, F (2001) Consumo de drogas y factores de riesgo en los jvenes del
municipio de Oviedo. Universidad de Oviedo. Espaa