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PROFESOR/A
Nombre Colegio
Nombre Profesor
ASIGNATURA
CURSO
Ciencias naturales
5to Bsico
TIEMPO DE CLASE
2 horas pedaggicas
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE LA
CLASE
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
HABILIDADES
CIENCIAS
HABILIDADES
SIGLO XXI
NATURALES
Nivel de
desarrollo
Seleccionar
preguntas
significativas que se puedan
investigar.
Trabajan de manera interdependiente (5)
Colaboracin
Formular predicciones de resultados de una
investigacin, de forma autnoma, fundamentndolas.
Autorregulacin Pueden revisar su trabajo y obtener
retroalimentacin (4)
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
no experimentales: en base a una
Uso de TICexperimentales
Uso de TICy(2)
pregunta formulada por ellos u otros, considerando el
cambio de una sola variable, trabajando de forma
individual o colaborativa, obteniendo informacin sobre
el tema en estudio a partir de diversas fuentes y
aplicando estrategias para organizar y comunicar la
informacin.
Habilidad
Autorregulacin
Uso de TIC
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Cierre
Aclaran posibles dudas. Reflexionan en torno a
preguntas como: Cul es la funcin principal del
sistema digestivo? Cmo puedo en mi modelo
representar las cuatro funciones principales del
proceso?
Desafo y extensin
Los estudiantes llevan la tarea de buscar consejos
en sus casas de cmo mejorar su proyecto.
RECURSOS DE AULA
Anexo 1: Esquema niveles de organizacin biolgica.
Anexo 2: Gua Elaborando un modelo del sistema
digestivo.
Enciclopedias
Textos
http://www.supersaber.com/digestivo.swf Animacin
EVALUACIN
Tipo
Formativa
Instrumento
Anexo 3: Pauta de evaluacin desarrollo de
trabajos de investigacin.
Indicadores
Comprenden
que
en
los organismos
multicelulares las clulas pueden agruparse para
formar tejidos, rganos y sistemas.
Reconocen componentes del sistema digestivo y
su funcin en el proceso de digestin.
Elaboran un modelo que explique cmo funciona
el sistema digestivo.
RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLGICOS
Computador + Proyector (DATA) + Parlantes.