You are on page 1of 35

PLAN DE TUTORA DE AULA - 2015

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ

: Lima

1.2. UGEL

: N 15 Huarochir

1.3. I.E.

: N 20825 TUPAC AMARU II

1.4. DISTRITO

: SANTA EULALIA

1.5. PROVINCIA

: Huarochir

1.6. DEPARTAMENTO

: Lima

1.7. DIRECTOR

: Dany MONTALVO ANTUNEZ

1.8. PROFESOR (A)

: Mara Elena CLEMENTE TORRES

1.9. GRADO

: Tercero

1.10. SECCION

1.11. NMERO DE ESTUDIANTES

15

II. FINALIDAD
El presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de tutora a
nivel de aula.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo
momento por el buen comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes,
cultivando y practicando en todo instante los valores humanos, principalmente el
respeto ala dignidad de la persona humana y la igualdad, la democracia y la justicia
social y a su vez velar por el buen ejercicio de sus deberes y obligaciones de los
padres de familia para con sus hijos y la educacin.
3.2. ESPECFICOS
a) Velar por la formacin integral de los estudiantes.
b) Promover un clima de paz y armona entre los actores educativos: profesores,
estudiantes y padres de familia.
c) Promover el cultivo y prctica de valores humanos entre los actores educativos.
d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los estudiantes.
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e I.E.
IV. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

DENOMINACIN

RESPONSABLES

4.1.

Conformacin del Comit de Tutora a nivel de


aula.

Comisin

4.2.

Charla sobre el rol del Padre de Familia en la


educacin.

Comisin

4.3.

Mesa redonda sobre Tcnicas de estudio para los


estudiantes.

Comisin

4.4.

Orientaciones Bsicas
Produccin de Textos.

Comisin

4.5.

Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los


Padres de Familia en las tareas educativas.

Comisin

4.6.

Realizar Prcticas sobre Primeros Auxilios.

Comisin

4.7.

Dialogar sobre la importancia de la Salud


Humana: Salud Dental, vacunas y otros.

Comisin

4.8.

Tcnicas y estrategias para


aprendizaje de los estudiantes.

el

Comisin

4.9.

Charlas sobre Planificacin Familiar y Control de


Natalidad.

Comisin

sobre

la

Lectura

mejorar

V. METODOLOGA
5.1. Dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, charlas, etc.
VI. RECURSOS
6.1. HUMANOS:
Director, docentes, estudiantes y padres de familia.
6.2. MATERIALES:
Papel, cartulina, plumn, papelotes, goma, etc.
6.3. ECONMICOS:
Aparte de padres de familia y donaciones.
VII. EVALUACIN
7.1. La evaluacin ser permanente e integral, al inicio, ejecucin y culminacin de cada
actividad programada. Al trmino se elevara el informe final ala Direccin de la I.E.
indicando logros, dificultades, sugerencias y alternativas de solucin.
19 de marzo del 2015

Mara Elena Clemente Torres

TEMAS DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE

Mara Elena Clemente Torres

D.N.I.

09763175

TITULO

Educacin Primaria

NIVEL

Primer

RESOLUCIN DE NOMBRAMIENTO

CDIGO MODULAR N

: 1009763175

INSTITUCIN EDUCATIVA

: Tpac Amaru II

LUGAR

: Buenos Aires

DREJ

: Lima

UGEL

GRADO

TURNO

: Maana

CORREO ELECTRONICO

: mariaelena_180872@hotmail.com

FACEBOOK

: Mara Elena Clemente Torres

COLEGIO DE PROFESORES

15 - Huarochir

2015

SECCIN:

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 3 A


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREJ

Lima

1.2. UGEL

N 15

1.3. I.E.

Tpac Amaru II

1.4. DISTRITO

Santa Eulalia

1.5. PROVINCIA

Huarochir

1.6. DEPARTAMENTO

Lima

1.7. DIRECTOR

Dany Montalvo Antunez

1.8. PROFESORA

Mara Elena Clemente Torres

1.9. GRADO

Tercero

1.10. SECCIN

1.11. NMERO DE ESTUDIANTES :

15

II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organizacin y
funciones de los agentes educativos que conforma el aula del 3 A de Educacin
Primaria.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que integran
el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los valores humanos,
los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos
del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE:
a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando la
equidad, la democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus estudiantes y por ende de su comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo.
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y estudiantes de la seccin.

V. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:


a) Deben asistir a la Institucin Educativa correctamente: uniformados y bien aseados.
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia.
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y
mobiliario existentes en el aula; tambin.
e) Practicar el autoestima alta y el estima a los dems.
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institucin
educativa.
b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.
d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.
e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comit de Aula.
VII. ESTMULOS Y SANCIONES:
a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas sern
estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones
que le competen sern sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestacin Verbal.
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.
** Separacin temporal del aula.
** Separacin definitiva del aula.
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser en
forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias
del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES:
Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos por la
docente y Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.

19 de marzo del 2015

Mara Elena Clemente Torres

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA 3 A


I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ

: Lima

1.2. UGEL

: N 15

1.3. I.E.

Tpac Amaru II

1.4. DISTRITO

Santa Eulalia

1.5. PROVINCIA

Huarochir

1.6. DEPARTAMENTO

Lima

1.7. DIRECTOR

Dany Montalvo Antunez

1.8. PROFESORA

Mara Elena Clemente Torres

1.9. GRADO

Tercero

1.10. SECCIN

1.11. NMERO DE ESTUDIANTES :

15

II. FINALIDAD:
El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades educativas a ejecutarse a
nivel de aula durante el ao acadmico 2015, con apoyo y participacin plena de los
estudiantes, padres de familia y persona directivo de la institucin. De esta manera se
brindar un buen servicio educativo y una buena presentacin del aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
a) Orientar a la gestin pedaggica, administrativa e institucional hacia la modernizacin de
la educacin a fin de brindar a nuestros estudiantes a una educacin de calidad y una
atencin adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros estudiantes.
b) Elevar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes.
c) Preparar a nuestros estudiantes para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y
competentes.
d) Mejorar las acciones educativas sobre tutora.
e) Promover la participacin plena de los padres de familia en las actividades programadas
por el Comit de Aula y la Institucin.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
g) Fortalecer la educacin mediante el dilogo permanente y comunicacin horizontal.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES

FECHA

4.1.

Conformar el Comit de aula de Padres de Familia

Marzo

4.2.

Actualizar las Fichas y Nminas de Matricula

Marzo

4.3.

Elaborar el Plan de Tutora del Aula

Marzo

4.4.

Elaborar el Reglamento Interno del Aula

Marzo

4.5.

Planificacin de las Rutas de Aprendizaje

Marzo

4.6.

Organizar la Charla Escuela para Padres

Abril

4.7.

Organizar el Concurso de Matemtica y Comunicacin

Mayo

4.8.

Aplicacin de la Prueba de Verificacin y Monitoreo

Julio

4.9.

I Da del Logro

Julio

4.10.

Organizar una actividad Pro implementacin del Aula

Julio

4.11.

Participar la Feria de Ciencia y Tecnologa

Julio

4.12.

Organizar Concursos de Comunicacin y Matemtica

Agosto

4.13.

Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas

Octubre

4.14.

Aplicacin de la Prueba de Verificacin y Monitoreo

Noviembre

4.15.

II Da del Logro

Noviembre

4.16.

Evaluacin Censal

Noviembre

V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Director, profesor, estudiantes y padres de familia.
5.2. Recursos Materiales:
Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Econmicos:
Aporte de los padres de familia, dinmicas y otros.
VI. EVALUACIN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas sern permanentes,
con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.
19 de marzo del 2015

Mara Elena Clemente Torres

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA 3 A

DIRECCI

COMI
PROF
COMISI
ESTU
DISC

EQUIPO
EQUIPO
COMUNI
ASEO

DESAYUN

DEFENS

BIBLIOT

CIENCIA
PERSON
TUTOR

PERIDI
EDUCACI

NORMAS DE CONVIVENCIA
3 A

01.

Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y estudiantes


de la institucin.

02.

Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.

03.

Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al aula.

04.

Cultivar y practicar los valores humanos.

05.

Practicar la democracia y la justicia social.

06.

Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo a las


fechas del Calendario Cvico Escolar o Proyecto del aula.

07.

Cultivar el dilogo horizontal y alterado.

08.

Participar activamente en todas las actividades educativas.

09.

Cumplir eficazmente con las tareas escolares.

10.

Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.

PLAN LECTOR 2015


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I. E.
1.4. NIVEL
1.5. LUGAR
1.6. RESPONSABLE

: Lima
: N 15 - Huarochir
: N 20825 TUPAC AMARU II
: Primaria
: Buenos Aires Santa Eulalia
: Mara Elena Clemente Torres

II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo y
docente para su aplicacin estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386
2006 ED y la Directiva de la UGEL.
III. BASES LEGALES
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N 006 2004 ED: Lineamientos Especficos de la Poltica Educativa
3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular
3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para Todos
2005 2015, Per
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL
3.8. Plan Anual de Trabajo 2010 de la UGEL
3.9. Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los aprendizajes I.E.

IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos.
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas cortas,
fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.

4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de
lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
V. ALCANCES
5.1. Direccin de la I.E.
5.2. Grados y Secciones de Educacin y Primaria (Educacin Bsica Regular)
5.3. Profesores(as) y estudiantes (as) de la Institucin Educativa.
5.4. Padres de Familia de la Institucin Educativa.
VI. METAS
6.1. DE ATENCIN:
6.1.1. Estudiantes de Educacin Primaria
6.2. DE OCUPACIN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
6.2.3. Docentes de la Institucin Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo
7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ACTIVIDADES
8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el hbito de la
lectura
8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados
8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES

7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2010 son los responsables de
la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del Plan Lector 2015 en la
Institucin Educativa N 20825 2TUPAC AMARU II

7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educacin Inicial y Primaria desarrollaran
las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia
con el Plan Lector 2015 de la Institucin Educativa y Dispositivos Legales del Sector
Educacin.

X. DISPOSICIONES ESPECFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las
acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el horario,
el tiempo y otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS

Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.

Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa

Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.

Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas de


lectura, incorporando preguntas diversas

Participacin en juegos de roles

Grabar cuentos, fbulas y otros

Utilizar dramatizaciones para crear textos.

LECTURAS DURANTE EL AO 2015


TERCERO: GRADO A
MES

LECTURAS

MARZO Y
ABRIL
MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE Y
DICIEMBRE.

XII. EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento


que se requiere.

19 de marzo del 2015

REGISTRO ANECDTICO
ESTUDIANTE (A):
_______________________________________________________________
EDAD: _____ AOS

SEXO: _______________

TERCERO A

HABILIDADES QUE PRESENTA:


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________
DEBILIDADES QUE PRESENTA:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

OrdenN de

NOMINA DE PADRES DE FAMILIA DEL 3 A

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

APELLIDOS Y NOMBRES
DNI

Mara Elena Clemente Torres


Profesora de Aula

NOMINA DE PADRES DE FAMILIA DEL 3 A

NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

FIRMA

Mara Elena Clemente Torres


Profesora de Aula

PRESIDENTA

SECRETARIA

TESORERA :
VOCAL

Mara Elena Clemente Torres


Profesora de Aula

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO

AGOSTO

8
22

6
26
28

Da Internacional de la Mujer
Da Mundial del Agua

30
31

Aniversario de Batalla de Junn.


Da de la Defensa Nacional.
Da de la Reincorporacin de
Tacna a la Patria.
Da de santa Rosa de Lima
Da del Mariscal Ramn Castilla

ABRIL

SETIEMBRE

1
9
12

1ra

14
22
23

Da Mundial de la Educacin
Da Mundial de la Salud
Nacimiento del Inca Gracilazo
de la Vega.
Da de las Amricas
Da de la Tierra
Da del Idioma Castellano

7
8
2d
o
3er
23
24

Semana:
Semana
de
la
Educacin Vial
Da de los Derechos Cvicos de
la Mujer Peruana
Da
Internacional
de
la
Alfabetizacin
Domingo: Da de la Familia
Martes: Da internacional la paz.
Da la de la Juventud.
Semana
Nacional
de
los
Derechos Humanos.

MAYO

OCTUBRE

2
2d
o
11
18
27
31
31

Da del Trabajo. Da Mundial del


Trabajo.
Aniversario del Combate de Dos
de Mayo.
Domingo: Da de la Madre.
Aniversario de la Accin Heroica
de Mara Parado de Bellido.
Aniversario de la Accin Heroica
de Tpac Amaru II y Micaela
Bastidas.
Da del Idioma Nativo.
Da Nacional de Reflexin sobre
los Derechos Naturales.
Da Mundial sin Tabaco.

6
8
2d
o
8
16
28

Da de la Accin Heroica de
Daniel Alcides Carrin.
Da del ilustre Tradicionalista
Don Ricardo Palma.
Da de la Educacin Fsica
Mircoles: Da Internacional de
la Reduccin de Desastres.
Da del Combate de Angamos.
Da de la Alimentacin
Da del Heroico Sacrificio de los
Hermanos Fernando y Justo
AlbujarFayaque y de Manuel
Guarniz.

JUNIO

NOVIEMBRE

5
7

1ra

3er
26

Da Mundial del Medio Ambiente


Aniversario de la Batalla de Arica
y da del Hroe Francisco
Bolognesi.
Domingo: Da del Padre
Da Internacional de la Lucha
contra el Trfico Ilcito y el Uso
Indebido de Drogas

2d
a
10
20

25
27

JULIO
6
11
22
23
28

Semana:
Semana
Forestal
Nacional
Semana: Semana de la Vida
Animal
Da de la Biblioteca Escolar
Da Mundial de la Declaracin de
los Derechos Universales del
Nio e iniciacin de la Semana
del Nio
Da Internacional de la No
Violencia Contra la Mujer
Aniversario de la Batalla de
Tarapac y Da de Andrs
Avelino Cceres.

DICIEMBRE

Da del Maestro.
1
Da Mundial de la Poblacin
Da del Acuerdo Nacional
9
Da del Hroe CAP. FAP. Jos
Abelardo Quinez Gonzles
10
Da de la Proclamacin de la
Independencia

Da Mundial de la Lucha contra


el SIDA
Aniversario de la Batalla de
Ayacucho.
Da
Internacional
de
los
Derechos Humanos

PERFIL DEL EDUCANDO DEL 3 A

Es
constructor
(a)

Conoce y
practica
los valores

Tiene
capacidad
de atencin,

Da buen uso
a sus

Respeta y
se hace

Expresa con
seguridad
sus

Es
atento(a) y

Practica el
hbito
de la

Es
responsable

Es puntual y
ordenado(a)

Tiene
confianza

Es
investigado

Crea sus
propias

Practica
hbitos de

Es
activo(a),
crtico(a),

ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DEL AULA DEL 3ero A

En la Institucin Educativa N20825 Tpac Amaru II siendo a los 16 das del


mes de marzo del ao 2015, siendo a horas
5:45 pm. Y estando reunidos
en el aula del 3 grado A del nivel primaria, se reunieron los padres de familia
del grado en mencin, bajo la conduccin y asesoramiento de la profesora:
Mara Elena Clemente Torres y contando con el qurum reglamentario, se
procedi a elegir a la nueva Junta Directiva del Comit del Aula, cuyos
integrantes fueron elegidos democrticamente, quedando confirmado de la
siguiente manera:

PRESIDENTE :

SECRETARIO :

TESORERO

VOCAL

Los mismos que prestaron el juramento, comprometindose a trabajar por la


mejora del saln y en beneficio de los nios y nias.
Siendo las 8:10 pm. Se procedi a levantar la sesin y pasaron a firmar los
asistentes en seal de conformidad:

RELACIN DE PADRES DE FAMILIA DEL 3 A


APELLIDOS Y NOMBRES
SURCO ORELLANA, Yecenia.
ROSALES MATAMORO, Florentina.

N DNI
427089
95
161706
12

ROJAS CASOS, Karn.

4259704
0

VEGGRO SANTISTEBAN, Janet.

1817082
4

VICHARRRA ARMAS, Odelia.

4768683
0

ESPINOZA MARTINEZ, Angela.

1617090
9

CARLOS FRANCIA, Isabel.

0768337
5

CARLOS SOTO, Felix.

1612913
3

BASTIDAS CHUQUILLANQUI, Flor De


Mara.

4487216
3

CARDENAS CAPANI, Amelia.

4422013
9

RICAPA HUAMAN, Jesica

4511094
6

SUAREZ UNSIHUAY, Jhenny.

4505594
8

ASCENCIO MATEO, Carmen.

4211437
6

SOTO ROJAS, Nancy


ROJAS MEZA, Clemencia

1612912
2

CALIXTRO OLIVARES, Mary

4455829
8

FIRM
A

VILLARROEL MACUR, Mara

4131199
4

CAJAVILCA BARTOLO, Alicia

1613590
1

LLAMOCCA MATEO, Doris.

4051679
6

CARLOS HERRERA, Isela

7020819
5

SEGUNDO
GRADO

MARIA ELENA CLEMENTE TORRES

201
4

LISTA DE COTEJO

BARRIENTOS SUAREZ Deivis

CARLOS HERRERA Jess

CASTILLON ESPINOZA
Mirelly

CONDORI ROJAS Sebastian

CONDORI SOTO
DayanaStephany
DE LA CRUZ ASECENCIO
Cristian
ECHENDIA BALDOCEDA
Mara Cielo
ESCOBAR RICAPA Luis
Miguel
FIDEL ROSALES Lisbeth
Emily
TELLO
Denis
FUERTES VICHARRA MarI
Carmen
GALARRETA LLAMOCCA
Amy
HUAMAN BASTIDAS Moiss

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
|8

LOPEZ CISNEROS Mary


Carmen
MAGUIA VEGGRO Johan
Roger
MATEO VILLARROEL Bruno
E.
RODRIGUEZ
Daniel
SALINAS CALIXTRO Leandro

19
20
21

Melisa
TORRES ROJAS Dixon
Raymomd
VEGA VILLARROEL
AsumyYomira

22
GRANADOS
Yarum

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR

Del : 10

II

Del :

III

IV

De: 11

Del :

VACACIONES

Del

26 de

No
PLAN DE TRABAJO
COMISIN DE ESCOLTA 2014

I.Datos Generales:
1,1,UGEL
1,2,.I.E
1.2.-Nivel

:
:

N 15 Huarochir
:
N 20825 TUPAC AMARU II
PRIMARIA

1.4.-Director

Olmedo REYES JIMENEZ

1.5.,-Coordinador
:
1.6.-Responsable
:
Prof. Mara Elena CLEMENTE TORRES
:
Prof. Virginia CHOCCE BARBOZA

II.Fundamentacin:
Esta comisin tiene por finalidad la adecuada seleccin de los estudiantes de la Escolta y Estado Mayor
de nuestra Institucin del nivel primaria y secundaria para mejorar la imagen institucional.

III.Bases Legales
Constitucin Poltica del Per.
Ley de la Reforma Magisterial.
IV.Objetivos Generales:

Promover y fomentar la representacin de nuestros estudiantes a formar parte de


nuestra gloriosa Escolta y Estado Mayor.
Seleccionar y formar estudiantes con aptitudes para integrar la Escolta y Estado
Mayor, tomando en cuenta la talla y porte.
Implementar de vestuario de gala y aditamentos para la Escolta y Estado Mayor ,
mediante actividades econmicas.

V.Desarrollo de Actividades Especficas:


N

3
4

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

COSTO
APROX.

Planificacin

Prof. Mara Elena Clemente


Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 3

Contratar
o
gestionar
a
instituciones para los
servicios
de
un
Instructor pre-militar
que estar a cargo
de este grupo de
trabajo
que
depender
de
la
Direccin y de APAFA
de
la
Institucin
Educativa.

Actividad proimplementacin de la
escolta y estado mayor
Desde el mes de
Marzo seleccionar a
los estudiantes con
aptitudes, talla y

S/. 500

CRONOGRAMA
M A

M J

X X

S/. 100

X X

Prof. Mara Elena Clemente


Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 5

Direccin
Coordinador
APAFA
Prof. Mara Elena Clemente
Prof. Virginia Chocce
Barboza

Direccin - APAFA
y comisin responsable

X X

porte para integrar


la Escolta y Estado
Mayor

Adquisicin de
Vestuario de gala y
otros aditamentos.

Donacin de las
promociones y otras
personas

Informe y evaluacin
final

Direccin
APAFA

S/. 600

X X X

Prof. Mara Elena Clemente


Prof. Virginia Chocce Barboza

Direccin
Coordinador
APAFA
Prof. Mara Elena Clemente
Prof. Virginia Chocce Barboza

Comisin Responsable
Buenos Aires. 02 de Enero del 2014.

_____________________
Prof. Mara Elena CLEMENTE T.

____________________
Prof. Virginia CHOCCE BARBOZA

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
El eje vertebrador de todo el Sistema Curricular son los aprendizajes fundamentales. Por ello se ha iniciado un
dilogo nacional para lograr un acuerdo claro entre una pluralidad de actores en todo el pas acerca de qu es lo
que todo nio, nia y adolescente que pasa por la educacin bsica, debe alcanzar como resultado; y que el
Estado tendr la obligacin de asegurar. Como resultado de este proceso tendremos los Aprendizajes
Fundamentales.

1 Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social


y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
2 Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad
activa por el bien comn.
3 Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los
recursos.
4 Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua
materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5 Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
6 Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos
reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
7 Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para
enfrentar desafos.
8 Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le

DOCUMEN
TOS

permite insertarse al mundo productivo

DE
GESTION

20
14

DOCUME
NTOS
NORMATI
VOS

20
14