Universidad Nacional de la Patagonia SJB

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

Carrera: Licenciatura en Trabajo Social

GUIA PRESENTACIN DE PROYECTO

1. TTULO
2. RESUMEN
3. JUSTIFICACIN
4. DEFINICION DEL TEMA Y DEL PROBLEMA
5. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
6. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS
7. ESTADO DEL ARTE
8. DEFINICION DEL MARCO TEORICO / CONTEXTO CONCEPTUAL
9. METODOLOGIA
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
11. BIBLIOGRAFIA
12. ANEXOS.

1. TTULO
Es el nombre del Proyecto. Presenta los elementos que integran el tema a
investigar
2. RESUMEN.
Se elabora una sntesis del tema, el problema y el propsito de la investigacin.

3. JUSTIFICACIN.
Responde el Por qu se realiza la investigacin?. Se debe explicar la
originalidad y la relevancia del tema; sealar el uso o aprovechamiento que podr tener
el abordaje del problema propuesto.

4. DEFINICION DEL TEMA Y DEL PROBLEMA

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Tema: rea de inters

Problema de investigacin: explicar qu es lo que se sabe del problema, si ha
sido investigado o es nuevo,

si podr ser abordado mediante el proceso de

investigacin. Es un problema significativo?, tiene relevancia cognitiva y o de

prctica- social?, el equipo est en condiciones de recoger la informacin, analizar e
interpretar los datos? Se requiere explicitar el periodo a que se realizar el estudio,
identificar los sujetos afectados por la situacin, explicar el contexto de la situacin
problema a investigar.
5. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Las preguntas permiten problematizar el problema, transformar un hecho, una
situacin en un problema de investigacin. Las preguntas interrogan los hechos,
situaciones, procesos. Buscan aquello que se quiere comprender al hacer este estudio.
Buscan conocer lo que no se conoce. Deben relacionarse unas con otras. (Ver texto
Mendizbal Nora. Los componentes del diseo flexible en la investigacin cualitativa,
p 84-85, en Vasilachis, I. (2012) Estrategias de Investigacin cualitativa)
6. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS
Qu es lo que se pretende con la investigacin? Los objetivos se constituyen en
el norte a perseguir en una investigacin, son el nexo entre la teora y la metodologa.
Deben ser formulados como proposiciones que contienen los conceptos tericos
fundamentales de la situacin, generalmente explicitada por medio de un verbo
(conocer, analizar, explicar, comprender, describir, explorar, etc.), Son objetivos de
conocimiento (no confundir con propsitos prcticos, con actividades a realizar, ni
con objetivos de intervencin). Deben ser alcanzables. En su redaccin se explicita el
espacio y tiempo determinado y hacen referencia a las unidades de anlisis o los casos
y el espacio/mbito en el que se realizar el estudio.
abordados por una metodologa.

Deben ser factibles de ser

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Los objetivos generales se centran en un aspecto u objeto de estudio amplio e

indican los propsitos globales. De esta forma, resumen el resultado final que se
pretende alcanzar con una investigacin.

Los objetivos especficos debern guardar coherencia interna con los generales y
estn planteados sobre aspectos ms concretos, derivados de los objetivos generales

7. ESTADO DEL ARTE

Comprende el estado actual del conocimiento sobre el tema, investigaciones y
literatura que existe sobre el tema, distintas orientaciones teoras sobre el tema tanto en
el espacio local como en argentina y en otros pases. Autores ms renombrados.
Registrar no menos de 10 ttulos de trabajos actuales y sus respectivos autores. Realizar
fichas bibliogrficas de los artculos consultados. Tener en cuenta: resumen de la obra,
citas textuales y prrafos del de inters, y la interpretacin propia. En todos los casos
se debe dar cuenta del autor, nombre de la obra, editorial, lugar y fecha, nmero de
edicin si la hubiera.
8. DEFINICION DEL MARCO TEORICO / CONTEXTO CONCEPTUAL
El marco terico es una sntesis construida por el autor/a a partir de la seleccin
y articular lneas tericas que dan referencias sobre el problema a investigar.

En el

marco terico se debe explicar la perspectiva desde la cual se realizar el estudio, los
elementos del tema que se consideran ms significativos o representativos del mismo
precisar los elementos tericos de anlisis de los datos obtenidos sobre el tema
seleccionado.

Incluye teoras de carcter general acerca del funcionamiento de la

sociedad y la teora sustantiva o conceptos especficos sobre el tema que se pretende

analizar. La formulacin del marco terico, alude a un conjunto de explicitaciones de la
teora a la que recurre o adhiere el investigador y a un cierto nmero de definiciones de
los conceptos centrales involucrados en el problema. El marco terico tiene relevancia
especialmente hacia la formulacin de la hiptesis general del trabajo, en la definicin
de las unidades de anlisis y de las principales variables a abordar. En sntesis:
constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstraccin articulados entre
s que orientan la forma de aprehender la realidad. Cmo se elabora?: retomando,
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analizando y discutiendo con conceptos tericos que explican el problema planteado

tanto en investigaciones, artculos, ensayos.
9. METODOLOGIA
Se explica el conjunto de procedimientos que utilizar el autor para la
produccin de la evidencia emprica. Debe estar articulada lgica y tericamente con
los objetivos de investigacin, coherencia entre el marco terico y la metodologa
propuesta. Se deben explicitar todos los componentes del diseo metodolgico, se
fundamenta la eleccin del mtodo, se especifica el universo de estudio, la unidad de
anlisis/caso

y la muestra del proyecto.

En el caso de estudios cuantitativos

corresponde explicar las variables e indicadores

que se utilizarn y se plantea la

estrategia del anlisis de los datos.

Recordar:
a) Enfoque metodolgico: criterios de seleccin de datos/casos, tipo de poblacin que se
estudiar, cmo se ha construido el objeto de estudio de acuerdo a lo expuesto en
b) Modo de Abordaje. Cmo se seleccionarn los datos/casos/poblacin/objetos. Tipo
de metodologa de investigacin que se utilizar (compatible con el marco conceptual):
cuantitativa, cualitativa, mixta. Tipo de investigacin: exploratoria, descriptiva,
comparativa, explicativa. c) Procedimientos (mtodos) de investigacin: son los
procesos, herramientas, tcnicas especficas que se utilizarn, deben ser compatibles con
el modo de abordaje y el enfoque metodolgico elegido. Por ejemplo. Cuantitativo:
cuestionarios, encuestas, estadsticas, censos, etc., recopilacin de datos existentes,
anlisis de contenido de documentos, textos, pelculas, etc.; cualitativas: entrevista
interpretativa, entrevista etnogrfica, observacin participante, observacin noparticipante, anlisis del discurso, anlisis de documentos, anlisis narrativo, estudio de
casos, biografas, grupos focales, etc.
d) Medios disponibles y factibilidad de su realizacin: se deber fundamentar cmo se
garantizar el acceso a las fuentes de investigacin y a los recursos necesarios para
cumplimentar en tiempo y forma el cronograma de actividades propuesto.
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Ejemplo:
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ACTIVIDADES

Fase exploratoria: Bsqueda bibliogrfica y de

informacin
Definicin del marco terico. Definicin de

hiptesis, variables, indicadores, etc.

Preparacin del trabajo de campo

Contacto con informantes claves.

Conformacin de la muestra.
Diseo instrumentos.
Diseo del plan de tratamiento de los
datos.
1er. Informe de Avance
Trabajo de campo: Relevamiento de informacin

(entrevistas, encuestas, etc).

2do. Informe de Avance
Procesamiento de la informacin obtenida:

Anlisis e interpretacin de datos.

Redaccin
Presentacin del Informe final

X
X
X

11. BIBLIOGRAFIA
Es el listado de los/as autores/as citados/as en el texto. Se ordena por orden alfabtico
del primer elemento de la referencia. Guiarse por normas APPA
12. ANEXOS.
Sin numeracin en las pginas: modelo de instrumentos, guas, mapas, etc.
OBSERVACIONES: 1) solo en el caso de proponerse un pre proyecto con metodologa
cuantitativa se elaborarn hiptesis. 2) cuidar la coherencia lgica de los componentes
del pre-proyecto.