ALDNIOGOMES

Notabiogrfica

Filho nico de Manuel e Maria da Conceio, nasceu na Ajuda, em Lisboa, a 30 de

Dezembro de 1926. Criana tmida, desde cedo participou activamente na vida do ncleo
familiar,tantomaisqueopaieraforado,porrazesprofissionais,alongasausnciaseo
dinheiro no abundava. Aluno aplicado e responsvel no se deixou abater pelas diversas
mudanasdeescoladitadaspelasdeslocaesfamiliaresqueoobrigaramaadaptaesfre
quentescomumapassagemda3.paraa2.classeporinsuficinciadeidadeeavenda
foradadeumacanetadeestimaoparapodercomprarummanualdeMatemtica,mate
rialdeestudoqueserviudebaseao20quesucedeuaozeroinicial,napassagemdoLiceude
CasteloBrancoparaoLiceuPedroNunesnacapital.

EstevequaseparasechamarJacques,nomedeumpadrinho,masavontadedopai
impsseedasorigensmadeirensesdoprogenitornasceuAldnio.Curiosamente,noDicio
nrio Onomstico Etimolgico da Lngua Portuguesa, de Jos Pedro Machado, registase a
raridade do nome, dando conta da insegurana da origem e tomandoo como exemplo:
AssimsechamaodistintopedagogoDr.AldnioGomes.

AosdezoitoanosfoitrabalharparaaCaixaGeraldeDepsitos,semnuncaabandonar
osestudos.LicenciouseemFilologiaClssicacomoalunovoluntrio,emboraaindasetives
se matriculado em Medicina curso que o fascinava, mas que obrigaria a uma dedicao
exclusivaqueavidanolhepermitia.FezatropaemSetbaledessaalturaguardoumem
riasgratificantes,talvezporquenuncalhefoidifcilcumprirregras.

Casouse pela primeira vez com uma colega da Faculdade, me dos seus quatro
filhos,easuavidaprofissionalcomeouaprogredir:fezoestgioprofissionalparaprofes
sor,aomesmotempoquedavaaulasemcolgiosparticularesparasubsistirjqueentoo
estgionoerapago.Contavaquenessaalturaocansaoeratantoqueeracapazdedormir
dep.

Aos vrios cargos que desempenhou corresponderam os diversos locais onde foi
vivendo,deTondelaaVianadoCastelo,deSantarmaVilaNovadeGaiae,finalmente,de
Lisboa ao Estoril, com incontveis estadias em So Tom e Prncipe, Cabo Verde, Guin
Bissau,AngolaeMoambique.

AindahojeosantigosalunosdaEscolaIndustrialeComercialdeSantarmrecordam
comprofundasaudadeoseudirectoreprofessordeLnguaPortuguesadosanossessenta,
sublinhandolheasqualidadescomogestoreorganizador,massobretudoobrilhocomopro
fessor: Sabia do que falava, sabia muito do contedo do que ensinava. Sabia como dar a
aprender.Sabiacomoenvolvernaaprendizagem.Falavacomsimplicidade,mascomosaber,
aelegnciaeorespeitopelostemasquesosgrandesmestrespodiamevidenciar.afirma
ManuelJooS,noblogueAlfagemeSantarm,emFevereirode2011.Econta:Contactmo
lo,humtempo.Fomosacasadele:oAlpiara,oMalaca,oXavier,euprprio.Foicom
grande emoo que falmos com ele, que lembrmos aqueles tempos Foi ali, ao fim de
muitos anos, que pudemos dizerlhe, olhos nos olhos, na nossa voz de aindameninosj
homensh muito como tinha sido bom tlotido como director, como professor, como
educador,enfim.

ApartirdeDezembrode1965foidirectordaTelescolaeemdirecto,aindaapretoe
branco,praticamentesemmeiosauxiliares,davaaulasdePortugus,comumamaestriaque
prendiaaopequenoecrprofessoresealunosquepuderamatravsdessemeiocontinuar
osseusestudosparaalmdoentochamadoensinoprimrio.Naslocalidadesmaisremotas

dePortugaletambmemSoTomePrncipe,aTelescolafoiogarantedoacessoescola
ridadedeumgrandenmerodecrianaseadolescenteseofactodeasliesseremgrava
dasemdirectopermitiuautilizaopioneiradetextosliterriosafricanosqueteropas
sadodespercebidoscensura,masquelhevaleramoreconhecimentoeoapreodoProfes
sorManuelFerreira,porexemplo.

Numa entrevista revista semanal de actualidades Flama, em Junho de 1970, no

quintoaniversriodaTelescola,fezobalanodoscincoanosdeactividadedamaiorsalade
aulasportuguesa20milalunosinscritose1123postosnopasereferiuinmerosprojec
tosespartilhadospelopoucotempoqueaTVlhesreservava,apenasoperododas14.40s
19 horas de segunda a sexta. Entre esses projectos, contamse programas de apoio aos
estudantesquetmexames,formaodeprofessoresdevriosgraus,cursostcnicoscom
apoiodecorrespondnciaeensinoinfantil.

NoMinistriodaEducaofoidirectorgeral(antesedepoisdo25deAbril,perma
necendo no cargo por vontade dos trabalhadores), inspectorgeral deensino e director da
ObraSocial.Participouemdoisgovernoscomoindependente:foiSecretriodeEstadodos
EnsinosBsicoeSecundrionoIIGovernoConstitucional(PS/CDS)enoVGovernoConstitu
cional(chefiadoporMariadeLurdesPintasilgo).

Dedicougrandepartedasuavidaprofissionalaoserviopblico,tendorecebidoem
1981ograudeGrandeOficialdaOrdemdeInstruoPblicaetodosaquelesquecomele
privaramreferemasuainteligncia,asuahonestidadeintelectual,asuahumildadeeasua
capacidadedetrabalho.

Entre1985e1995,foiconsultordaFundaoCalousteGulbenkianecoordenadordo
Projecto de Expanso e Melhoria Qualitativa do Ensino da Lngua Portuguesa, da mesma
Fundao,quedinamizouareformulaodosprogramasdeensino,aformaodosprofes
soreseaelaboraodemanuaisescolares,detodososnveisdeensino,nospasesafricanos

delnguaportuguesa.Nessembitogizouestratgiasdeaco,chefioudezenasdemisses
tcnicasaoscincopaseseliderouumprojectodegrandecomplexidadeesensibilidadepol
ticanalgunscasos,semnuncateratraioadoorigordalnguaportuguesaeprocurandoos
pressupostostericosdoensinoaprendizagemdessamesmalnguaemcontextoslingusti
costovariados.

Profundamenteinovadornasprticaspropostas,esteProjectoconsubstanciouseem
cincosubprojectosdistintosecorrespondeusexpectativasdospasessemprerepresen
tadosporumaequipanacionalquetrabalhavacomaequipadaFundaoegarantiaaarti
culaoverticaldasaprendizagensdalnguaportuguesa,nassuasvertentesutilitriaelite
rria,tendosempreemlinhadecontaaliteraturadopaseasoutrasliteraturasemlngua
portuguesa. Com calendrios apertados e cumpridos escrupulosamente, foi graas ao seu
incansvel entusiasmo e reconhecido saber que se produziram, em coautoria, dezenas de
manuaisdelnguaportuguesa(paraalunoseprofessores)especficosacadaumdospases.

A principal dificuldade com que se deparava na seleco de textos literrios para a

elaboraodessesmanuaiseraodesconhecimentoqueimperavasobreautoreseobrasedi
tadasdeeemcadaumdosPALOP.Seantesdasindependncias,jeradifcilacompanharo
movimentoeditorialdeautoresafricanos,depoiserapraticamenteimpossvel.Mas,noseu
vocabulrio,apalavraimpossvelnotinhalugar:comapersistncia,aquemuitoschama
ramteimosia,transformoucadamissotcnicaempesquisalaboriosadelivroseditadosno
pas.Edetalmodoestaprticasetornouhabitualqueeraeleoestrangeiroquedavaa
conheceraosprofessoresnacionais oquetinhaacabadodesereditadonoseupas.Com
prados,transportadosmuitasvezesnabagagemdemoporcausadopeso,soesseslivros
queconstituemhojepartedoseuespliobibliogrficoqueaUniversidadedeAveirovai
tornarteisaosestudiososdasliteraturasafricanasdelnguaportuguesa.Continuaradivul
glosumimperativomoralquefeznascerem1997oDicionriodeAutoresdeLiteraturas
AfricanasdeLnguaPortuguesa,editadopelaCaminho,eemcujaIntroduoosautores
dizemqueoseuobjectivoatenuarosproblemasdeumatriplasituao:odesconhecimen

to, frequente em Portugal, em certos meios, inclusive escolares, relativamente a poetas e

prosadoresdeliteraturasafricanasdelnguaportuguesa;odesconhecimento,emcadaum
dos Cinco, das personalidades literrias dos outros pases de lngua oficial portuguesa; e
inslito, ou talvez nem tanto o facto de se descobrir, por vezes, em cada pas, um dbil
conhecimentodosautoresdessemesmopasedasrespectivasobras.

Tambmcomoobjectivodedivulgarostextosliterriosafricanosnasescolasportu
guesas,foicoordenadorcientficodalinhaeditorialafricanadoGrupodeTrabalhodoMinis
triodaEducaoparaasComemoraesdosDescobrimentosPortugueses,comproduo
de12volumesdaColecoNovasLiteraturasAfricanasdeLnguaPortuguesa,paraprofes
soresealunosdos3ciclosdoensinobsico.

Foiaindaautordeprogramasdeensino,formadordeformadoresdeprofessorese
de professores de Lngua Portuguesa, em Portugal e nos PALOP, tendo realizadoinmeras
aces de formao nas reas de didctica da lngua, de pedagogia e de metodologias de
trabalho,comcoautoriadaobradoServiodeEducaodaFundaoCalousteGulbenkian,
OGuiadoProfessordeLnguaPortuguesa3volumes,umparacadanveldeensino.

Alargandoombitodasuaacoeatingindoopblicoemgeralutilizou,aolongode
anos,atelevisoeardiocomomeiosprivilegiadosparadaraconheceralnguaportuguesa
e as suas particularidades, em saborosas conversas pontuadas de pequenas historietas e
curiosidades. Exemplos disso so programas como: Lies de Portugus, na R.T.P.1 (1971
1975),AFalarQueaGenteSeEntende,naR.T.P.1(1979),AbborasnoTelhado,naRdio
Comercial(1992),ComoDisse?/ProgramaAcontece,naR.T.P.2(19992003).

No magazine mensal Eva de Fevereiro de 1973, o insuspeito crtico Mrio Castrim,

numartigointituladoPresenatelevisiva:oqueisso?afirma:QuantoaAldnioGomes,a
sua actividade temse orientado, h anos, no sentido de dar a compreender a riqueza, as
subtilezas da literatura. [] Convidanos a ler, no com os olhos, mas com a inteligncia:

convidanosamergulharnomardaspalavras,emlugardepassarmosporelascomogato
porbrasas.AarmadequeAldnioseserveagrandefacilidadedeexpressoedecomuni
cao.

ECorreiadaFonseca,nasuahabitualcrticadeTV,de22deSetembrode1979,inti

tuladaAvantagemdeserAldnio,refere,sobrearubricaAFalarQueaGenteseEnten
de,oseguinte:Anteontemmesmo,apropsitodadiversidadedetratamentospessoaisquea
LnguaPortuguesaconsente,temaemprincpiolimitadorebao,acharladeAldnioGomes
constituiu, como alis costume, um discreto festival de inteligncia. E sublinhase o seu
carcterdiscreto,livredamenordosedepresuno.

Entretanto,em2002,assistiufinalmenteaolanamentodasrietelevisivaOraViva!
sessentaepisdioscorrespondentesao2.nveldoProjectoLnguaViva98,empreendi
mentoarrojadodequefoicoautoreresponsvelpedaggiconaescritadeguiesenapro
duoerealizaodosvideogramas,emcolaboraocomaR.T.P.Tratasedeumasrieque
foiparaoarnaR.T.P.2equevisavasobretudomotivar,pelatramainerenteaumconjunto
deblocosdidcticos,umcrescenteinteressepelalnguaepelosseusproblemas,aomesmo
tempo que consolidava e desenvolvia o domnio de estruturas e recursos bsicos lingusti
cos,demodoaassegurarumprimeiroestdiodecompetnciacomunicativa.

Para alm dos ttulos citados, foi autor ou coautor de numerosos trabalhos, nas
reas do ensino da lngua portuguesa, das literaturas africanas de lngua portuguesa e da
formaodeprofessores.Porexemplo:DicionrioElementardaLnguaPortuguesa,Dicion
rioPrticodeConjugaodosVerbosdaLnguaPortuguesa,LiteraturanaGuinBissau.Foi
aindacolaboradordoGrandeDicionriodeLnguaPortuguesadaPortoEditoraecoautorda
coleco Portugus, Lngua Viva, da Clssica Editora, com publicaodos quatro primeiros
volumes:AVidadasPalavras.Lxico(2004),Escutar,Falar.Oralidade(2005)EscreverDirei
to.Ortografia(2005)ALnguanoTraioeira.Morfologia(2006).Deixouquaseprontoo
DicionriodeEstrangeirismos.

Nosltimosdezanosdasuavida,atodia9deFevereirode2011,viveunoEstoril

comasegundamulhereosseusdoisgatosjaposentado,mascumprindoquaseatao
fim uma rotina de trabalho: lendo, estudando, escrevendo, ouvindo sempre mais do que
falando,masdizendoinvariavelmenteapalavraquefaziafalta.

FernandaCavacas
Estoril,Setembrode2011