Plan de gestin

de la
convivencia escolar (CE)

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Metodologa

Orientada a
autoelaboracin

Principios orientadores
del Instrumento
Participativo
.
Coherente
.
Flexible

reflexin crtica
intuicin

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Operativo
.
Estratgico

Gestin de la
convivencia
-Tarea compleja
-Proyecto
ambicioso
esfuerzo
compromiso

Comunidad educativa

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea estratgica
Sentido
Y
coherencia

PEI
Sello
De la
convivencia

Estructura del Plan de Gestin de la CE

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Etapa I

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA I
Tarea 1

Tarea 1 : QUIN LIDERA?

Encargado de CE

Constitucin del
equipo
Encargado CE
Equipo de gestin

Tarea 2

El director designa un responsable

de la gestin de la convivencia
escolar

Sensibilizacin

Tarea 3
Criterios
transversales

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Perfil Encargado de CE :
-experiencia y formacin en mbito pedaggico
-formacin en rea de convivencia escolar
-formacin en resolucin pacfica de conflictos
-conocer y comprender enfoque formativo de la CE
-conocer y comprender normativa e instrumentos
administrativos y de gestin

Tarea 1 : QUIN LIDERA?

ETAPA I
Tarea 1
Constitucin del
equipo

Encargado de CE

Encargado CE
Equipo de gestin

Tarea 2
Sensibilizacin

Tarea 3
Criterios
transversales

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Responsabilidades
Lidera el trabajo colaborativo entre los
actores
Promueve el trabajo en torno a la
convivencia en el Consejo Escolar
Elabora el Plan de Gestin de convivencia
escolar de acuerdo a las indicaciones del
Consejo Escolar
Dispone la implementacin de las
medidas del Plan de Gestin .
Coordina iniciativas de capacitacin
Coordina y Comunica el Plan de gestin
de la Convivencia

ETAPA I
Tarea 1

Tarea 1 : QUIN LIDERA?

Equipo de gestin de la CE

Constitucin del
equipo
Encargado CE
Equipo de gestin

Tarea 2
Sensibilizacin

Tarea 3
Criterios
transversales

Apoya y colabora con la gestin del

Encargado de Convivencia Escolar
Discute y monitorea el plan
Ejecuta las actividades acordadas en el
plan de convivencia, delegadas por el
Encargado de convivencia
Comparte responsabilidades
Promueve compromiso de la
comunidad.
Es recomendable equipo diverso que
pueda aportar diferentes visiones

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA I
Tarea 1

Tarea 2
QU Y PARA QU DEL PLAN?

Constitucin del
equipo

Tarea 2
Sensibilizacin
Taller induccin
Campaa sensibilizacin

Taller de induccin Equipo de

Convivencia

Tarea 3
Criterios
transversales

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA I
Tarea 1

Tarea 2
QU Y PARA QU DEL PLAN?

Constitucin del
equipo

Campaa de sensibilizacin
Tarea 2
Sensibilizacin
Taller induccin
Campaa sensibilizacin

Tarea 3
Criterios
transversales

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Estimular y canalizar la participacin

de la comunidad educativa en el
proceso de diagnstico

ETAPA I

Tarea 3
QU Y CMO QUEREMOS SER?

Tarea 1
Constitucin del
equipo

Tarea 2
Sensibilizacin

Formular los criterios

transversales del PEI que inspiran
la convivencia en el colegio.

Tarea 3
Criterios
transversales
formular criterios
Aprobacin criterios
Criterios en el PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Qu se entiende por criterios trasversales?

Un conjunto de caractersticas que se desprenden del
Proyecto Educativo Institucional y marcan el sello de la
convivencia, lo que la inspira y regula.
Establece tambin los estndares de la convivencia que
se quiere construir.

ETAPA I
Tarea 1
Constitucin del
equipo

Tarea 2
Sensibilizacin

Tarea 3
QU Y CMO QUEREMOS SER?
Aprobacin de los criterios por
parte del Consejo Escolar o
Comit de Buena Convivencia.
Explicitacin de los criterios en
el PEI

Tarea 3
Criterios
transversales
formular criterios
Aprobacin criterios
Criterios en el PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Los criterios transversales se convierten en

orientaciones metodolgicas para el plan de
gestin de convivencia,

Etapa II

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA II

Tarea 4: CMO ESTAMOS?

Tarea 4
Autodiagnstico
Instancias participativas
Fortalezas y reas de mejora

Tarea 5
Anlisis
Identificar acciones implementadas
Evaluar acciones implementadas
Examinar Manual de convivencia

Tarea 6
Comunicacin
Comunicar proceso

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Autodiagnstico
participativo
Proceso de reflexin compartida
Invitacin a que todos participen

ETAPA II
Tarea 4
Autodiagnstico
Instancias participativas
Fortalezas y reas de mejora

Tarea 5
Anlisis
Identificar acciones implementadas
Evaluar acciones implementadas
Examinar Manual de convivencia

Tarea 6
Comunicacin
Comunicar proceso

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 4: CMO
ESTAMOS?
Detectar las fortalezas,
reas a mejorar y los
problemas
Identificar las caractersticas
de la convivencia en la
institucin
Recoger y sistematizar los
resultados del diagnstico y
contrastarlos con los criterios
transversales para orientar el
paso siguiente

Tarea 5: QU HACEMOS?
ETAPA II
Tarea 4
Autodiagnstico
Instancias participativas
Fortalezas y reas de mejora

Tarea 5
Anlisis
Identificar acciones implementadas
Evaluar acciones implementadas
Examinar Manual de convivencia

Tarea 6
Comunicacin
Comunicar proceso

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Anlisis de las medidas y

actuaciones actuales
Identificar y analizar las acciones que se
realizan en cada mbito (ciclo, curso,
estamento, equipo) para mejorar el clima
escolar.
analizar las prcticas pedaggicas y
extracurriculares que se han desarrollado
para trabajar la convivencia, junto con las
estrategias de prevencin
Examinar la coherencia, consistencia y
pertinencia del manual de convivencia
con el proyecto educativo.
Explorar las causa y efectos de los problemas de
convivencia contribuye a darles solucin de forma
ms eficiente, haciendo explcito qu pasa y por qu
pasa.

ETAPA II
Tarea 4
Autodiagnstico
Instancias participativas
Fortalezas y reas de mejora

Tarea 5
Anlisis
Identificar acciones implementadas
Evaluar acciones implementadas
Examinar Manual de convivencia

Tarea 6
Comunicacin
Comunicar proceso

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 6: COMUNICACIN
Comunicar el proceso de
diagnostico y anlisis
mantener informada a la
comunidad y estimular su
participacin activa en la
construccin de la convivencia
escolar

Etapa III

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA III

Tarea 7:
QU QUEREMOS HACER?

Tarea 7
Objetivos e indicadores
Jerarquizar necesidades
Definir objetivos del Plan
Determinar indicadores de logro

Definir objetivos e indicadores

de logro del Plan

Tarea 8
Elaboracin del Plan
Estrategias y acciones
Construir acuerdos

Tarea 9
Recursos
Recursos disponibles y
necesarios
Coherencia del Plan con PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Priorizar los problemas y las

necesidades arrojados en el
diagnstico, identificando las de
mayor urgencia e impacto en la
mejora de la convivencia escolar y
clima escolar

ETAPA III
Tarea 7
Objetivos e indicadores
Jerarquizar necesidades
Definir objetivos del Plan
Determinar indicadores de logro

Tarea 8
Elaboracin del Plan
Estrategias y acciones
Construir acuerdos

Tarea 9

Tarea 7:
QU QUEREMOS HACER?
Definir objetivos e
indicadores de logro del Plan
Plantear los objetivos del Plan de
Gestin, en coherencia con los
criterios transversales y con el
diagnstico

Recursos
Recursos disponibles y
necesarios
Coherencia del Plan con PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Determinar los indicadores de logros

para la buena convivencia para cada
uno de los objetivos del plan.

ETAPA III

Tarea 8:
CMO LO HAREMOS?

Tarea 7
Objetivos e indicadores
Jerarquizar necesidades
Definir objetivos del Plan
Determinar indicadores de logro

Tarea 8
Elaboracin del Plan
Estrategias y acciones
Construir acuerdos

Tarea 9
Recursos
Recursos disponibles y
necesarios
Coherencia del Plan con PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Elaboracin del Plan con

nuevas estrategias
Proponer estrategias y acciones a
desarrollar, para alcanzar los
objetivos de mejora de la
convivencia escolar
disear lneas de acciones y
programas contextualizados a cada
uno de los problemas priorizados
contemplar medidas tanto de
carcter preventivo como de
intervencin

ETAPA III
Tarea 7
Objetivos e indicadores
Jerarquizar necesidades
Definir objetivos del Plan
Determinar indicadores de logro

Tarea 8
Elaboracin del Plan
Estrategias y acciones
Construir acuerdos

Tarea 9

Tarea 8:
CMO LO HAREMOS?

Elaboracin del Plan con

nuevas estrategias
Construir acuerdos respecto del Plan
con toda la comunidad educativa,
generando instancias participativas
que lo permitan

Recursos
Recursos disponibles y
necesarios
Coherencia del Plan con PEI

registrar sistemticamente todas las

medidas o acciones que se van a desarrollar
para trabajar el clima escolar
considerar que el plan estar en
continuo cambio y revisin

Convivencia Escolar, un desafo educativo

ETAPA III
Tarea 7
Objetivos e indicadores
Jerarquizar necesidades
Definir objetivos del Plan
Determinar indicadores de logro

Tarea 8
Elaboracin del Plan
Estrategias y acciones
Construir acuerdos

Tarea 9
Recursos
Recursos disponibles y
necesarios
Coherencia del Plan con PEI

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 9:
QU NECESITAMOS?
Identificar los recursos
disponibles y determinar los
recursos necesarios para
desarrollo de las estrategias
planteadas
Elaborar un check-list del
diseo del Plan sobre la base
de los criterios transversales
del PEI

Etapa III- 2

Convivencia Escolar, un desafo educativo

parte

ETAPA III
Tarea 10
Comunicacin
Difusin del Plan

Tarea 11
Aplicacin
Planificacin
Desarrollo

Tarea 12
Evaluacin
Monitoreo y evaluacin
Medicin de indicadores
Comunicacin a Consejo Escolar
Ajuste

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 10: COMUNICAMOS

Difusin del Plan de
gestin de la convivencia
Comunicar el proceso de diseo
del plan de forma de mantener
informada la comunidad y
estimular su participacin activa
en la construccin de la
convivencia escolar.

ETAPA III
Tarea 10
Comunicacin
Difusin del Plan

Tarea 11
Aplicacin
Planificacin
Desarrollo

Tarea 12
Evaluacin
Monitoreo y evaluacin
Medicin de indicadores
Comunicacin a Consejo Escolar
Ajuste

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 11: APLICAMOS

ETAPA III
Tarea 10
Comunicacin
Difusin del Plan

Tarea 11
Aplicacin
Planificacin
Desarrollo

Tarea 12
Evaluacin
Monitoreo y evaluacin
Medicin de indicadores
Comunicacin a Consejo Escolar
Ajuste

Convivencia Escolar, un desafo educativo

Tarea 12: EVALUAMOS