CENTRO CULTURAL Y RECREACIONAL EN CHOSICA

CAPTULO 3

ARQUITECTURA Y
LOS CENTROS CULTURALES
LA

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1. LOS CENTROS CULTURALES:
1.1 CONCEPTOS BSICOS:
Es aquel edificio o conjunto multi-funcional que alberga un conjunto de espacios
culturales donde se pueden encontrar todos los servicios relacionados con la
cultura, las artes, el desarrollo empresarial y el encuentro social en general.
Es la sede de las actividades culturales de la comunidad. En este lugar se vuelca
el carcter de la comunidad en su expresin ms clara y directa8.
Los centros culturales nacen a raz de la necesidad de crear espacios para el
encuentro y la participacin del pblico y a raz de la evolucin de la difusin de la
cultura de manera globalizada.
Un centro cultural no slo es conocido como el conjunto de actividades culturales
dentro de un mismo edificio sino tambin es sinnimo de turismo y atraccin, as
estimula el surgimiento de ciudades contemporneas como un motor para la
recuperacin las ciudades.
Los centros culturales se encuentran ligados a la educacin debido a que estos
comprenden generalmente la educacin escolar, universitaria y extra acadmica
(cultura y recreacin).
Alvar Aalto escribe sobre los centros culturales lo siguiente:
La funcin bsica del centro cultural es dar a la ciudad industrial un
contraste psicolgico, un mundo para la relajacin y la distraccin que alivie
la vida rutinaria de trabajo. A pesar de estar cubierto, el centro est
pensado como una especie de gora como las de Grecia clsica (Alvar
Aalto 1990: 96)

Cfr: Franco de Souza 2001: 6

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1.2 CARACTERSTICAS:
o Integran varios espacios culturales
o Se encuentran en un lugar o zona estratgica de la ciudad debido a
su importancia.
o Es un foco de reunin y participacin del pblico asistente
o Lugar de relajacin y distraccin cultural.
o Debe estar ligado al plan de desarrollo de la ciudad, regin o pas
que lo comprende.
1.3 FUNCIONES:
Los centros culturales integran espacios destinados para la difusin de la cultura
estos se desarrollan en partes como:
o El espacio para las exposiciones de obras de arte:

Temporales

Permanentes

o El espacio para la lectura y consulta de:

Libros

Revistas

Peridicos

Fotos

Planos

Cd

Videos

o El espacio para la oratoria, el teatro, la msica y la danza

o El espacio para la difusin de la cultura a manera de enseanza

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2. REGLAMENTACIN:
2.1 REGLAMENTO NACIONAL DE CONSTRUCCIONES:
En el captulo 8 del reglamento de zonificacin general de Lima Metropolitana se
citan los usos especiales (OU) estos son:
Los centros cvicos y de administracin pblica
Los centros culturales, locales de culto, establecimientos de beneficencia.
Los terminales terrestres, ferroviarios, martimos y areos; y de transporte
rpido masivo.
Los locales de espectculo masivo, y
Los siguientes servicios pblicos complementarios :
o Correos y telecomunicaciones.
o Establecimientos para fines de seguridad (cuartel de bomberos,
comisaras, locales militares, etc.).
o Campos, clubes y centros deportivos.9
2.2 REGLAMENTO MUNICIPAL:
La municipalidad de Chosica no establece un determinado reglamento se basa
del reglamento nacional de construcciones para determinar alturas de
edificaciones segn la zonificacin vigente:
Zona
R8
R6
R5
R4
R3
R2
R1
R1- s

rea libre mnima

dentro del lote
35%
35%
35%
40%
30%
40%
40%
60%

Altura mxima de
edificacin
1.5 (a+r)
1.5 (a+r)
5p
3p
3p
3p
3p
3p

Fuente: RNC
Elaboracin propia

Cfr: Capeco 1994: 693

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2.3 NORMAS QUE RIGEN LA DISTRIBUCIN INTERIOR DE ESPACIOS
CULTURALES:
MUNDO DEL ESPECTCULO CULTURAL:

Fuente: Hoke 2003:838

Las butacas:
Butacas y soportes estndares:

Fuente: Hoke 2003:837

Fuente: Hoke 2003:841

Fuente: Neufert 1998: 402

Fuente: Hoke 2003:841

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MUNDO DE LA INSTRUCCIN CULTURAL:
Planificacin de espacios:

Fuente: Neufert 1998: 282

Medidas:

Fuente: Neufert 1998: 282

Fuente: Neufert 1998: 281

Fuente: Neufert 1998: 281

Fuente: Neufert 1998: 281

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MUNDO DE LA EXPOSICIN CULTURAL:
Estacionamientos:
Se considera una capacidad mxima, sobre todo en aperturas o grandes eventos
El estacionamiento para personal debe estar prximo a la entrada para el
personal, cerca de las reas de embarque y recepcin.
Planificacin de espacios:
Los museos se componen de varios bloques de espacios que se deben mantener
separados para que operen con seguridad y efectividad:

Fuente: Hoke 2003:815

Fuente: Neufert 1998: 528

Las galeras:
Caractersticas:
o Flexibilidad
o Alturas entre 11 y 14 pies10
o Acabados atractivos
o Los pisos, muros y paflones deben ser resistentes para fijar en ellos
sujetadores que soporten pesos considerables.

Fuente: Neufert 1998: 528

10

Cfr: Hoke 2003: 816

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Iluminacin:
Niveles mximos de iluminacin para diferentes objetos de museo
NIVEL MXIMO
TIPO DE OBJETO
DE ILUMINACIN
Pinturas al leo
200 lux
Impresos y dibujos
50 lux
Fotografas
50 lux
Textiles
50 lux
Materiales orgnicos (cuero pintado, madera, etc.)
50 lux
Bronce y material ptreo
ilimitado
Fuente: Hoke 2003:818

Configuraciones de lmparas direccionales:

Fuente: Hoke 2003:818

Fuente: Neufert 1998: 528

Fuente: Neufert 1998: 528

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MUNDO GASTRONMICO CULTURAL:

Fuente: Hoke 2003:818

Fuente: Hoke 2003:818

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2.4 REGLAMENTO DE OTROS PAISES SOBRE REAS DE LOS CENTROS
CULTURALES:
Para poder desarrollar un programa arquitectnico adecuado deba conocer las
verdaderas reas de los espacios.
Segn el Real Decreto 389 del 15 de abril de 1992 de Madrid, Espaa:
Para un centro profesional de enseanza de msica, se utiliza una superficie de
60 metros cuadrados, como mnimo, para servicios de biblioteca, videoteca y
fonoteca11.
La sala de profesores nunca debe ser inferior a 30 metros cuadrados12.
Las aulas para actividades de coro y orquesta tienen una superficie mnima de 80
metros cuadrados.
Auditorio con capacidad mnima de 300 plazas y un escenario no inferior a 100
metros cuadrados.
Aulas destinadas a la imparticin de clases de danza, con una superficie mnima
de 100 metros cuadrados, una altura de 4 metros y pavimento flotante13.
Para los centros de enseanza de ciclos formativos de grado medio y de grado
superior de artes plsticas:
Un aula taller por cada taller especfico que se establezca, deber tener un rea
mnima de 45 metros cuadrados14.

11

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html
13
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html
14
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t4.html
12

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Para los centros superiores de enseanza de arte dramtico las aulas deben
tener una superficie no inferior 90 metros cuadrados.
En cuanto a las aulas para enseanza terica ser de un mnimo de 48 metros
cuadrados para la enseanza de arte dramtico y de 45 metros cuadrados en
caso de danza.
El teatro debe tener una capacidad mnima de 250 plazas y un espacio escnico
no inferior a 12 metros de ancho por 10 de fondo, y 15 metros de altura15.

15

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t3.html

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3. CONCLUSIONES:
Los centros culturales son parte de la cultura de la ciudad que los alberga en ellos
se vuelca el carcter de la comunidad y forman parte de la tradicin de difundir
cultura, son adems, en la sociedad un ncleo que engendra atraccin turstica y
la diferencia de otras ciudades.
Los centros culturales son pensados para recrear y distraer al usuario de manera
psicolgica y cultural, con las funciones que cumple interiormente.
No existe un reglamento especfico para los centros culturales, por eso cuando se
habla de reglamento se toman en cuenta diversos parmetros extrados de otros
edificios que complementen el total requerido.

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4. BIBLIOGRAFA:
BASE DE DATOS DE LEGISLACIN
1992 Real Decreto 389/1992, de 15 de abril
(http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html)
CAPECO
1994 Reglamento Nacional de Construcciones. Lima
FRANCO DE SOUZA FERREYRA, Lorena Mara
2001 Centro Cultural de la Molina. Tesis (Arq.). Lima: UPC
HOKE, John Ray
2003 Las dimensiones en la arquitectura. Editorial Limusa. Mxico.
NEUFERT, Ernst
1998 Arte de Proyectar en arquitectura. Editorial Gustavo Gilli. Mxico.

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