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Tutor Acadmico:
Rafael Lpez
Tutor Metodolgico:
Yanixa Rodrguez
Autores:
Araujo, Andrea
C.I.: 26.262.791
Navarro, Fabiana
C.I.: 26.382.765
Gonzlez, Danibely C.I.: 26.769.017
Torres, Jennifer
C.I.: 27.077.069
Patio, Andreina C.I.: 27.922.597
5to A SIMN BOLVAR
INTRODUCCIN
El objetivo del presente proyecto de investigacin es dar a conocer como
las redes sociales influyen en nuestra convivencia familiar, siendo estas un
conjunto de sitios o pginas de internet que permiten el registro de usuarios,
con la finalidad de permitir la interaccin de los mismos con las dems
personas. Es as como se explicar la evolucin, influencia en la comunicacin,
las ventajas y desventajas, y caractersticas de las ya mencionadas redes
sociales en Venezuela.
Resulta de gran importancia conocer de estas estructuras llamadas redes
sociales para el mejoramiento y prosperidad ya sea en nuestros estudios,
trabajos o simplemente comunicaciones con personas con intereses,
necesidades o preocupaciones similares, conociendo adems la manera de
pensar de los usuarios de la red, y por otro lado, se expone que resulta ser un
arma de dos filos, ya que de ser benfico lo sealado con antelacin, tambin al
utilizarlos podra afectar en las funciones laborales, estudiantiles o de otra
ndole, ya que se pueden conocer noticias falsas y errneas, como tambin la
posibilidad de que sea invadida la privacidad de cada persona y con ello se
comuniquen circunstancias o datos no verdaderos, aunado a que de utilizar
estos sitios web con demasiada frecuencia se podra llegar a una adiccin que
afecta tanto fsica como psicolgicamente.
Cabe destacar que a partir de la recopilacin de datos de investigacin,
se establecern a continuacin el anlisis integral de la orientacin diaria
familiar de los alumnos de Educacin Media General de la Unidad Educativa
Nuestra Seora de Lourdes
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPITULO I.......................................................................................................6
EL PROBLEMA..................................................................................................6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................................................6
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN........................................................9
OBJETIVOS GENERALES....................................................................................9
Justificacin.................................................................................................9
CAPITULO II....................................................................................................10
MARCO TERICO..........................................................................................10
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN............................................10
BASES TERICAS.......................................................................................12
INTERNET........................................................................................................13
REDES SOCIALES.............................................................................................13
FUNCIONAMIENTO DE LAS REDES SOCIALES...................................................14
ORIGEN Y EVOLUCIN DE LAS REDES SOCIALES.............................................14
REDES SOCIALES MS CONOCIDAS Y UTILIZADAS..........................................15
FACEBOOK......................................................................................................18
TWITTER..........................................................................................................19
YOUTUBE........................................................................................................19
INSTAGRAM.....................................................................................................19
VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES................................................................20
DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES..........................................................21
GLOSARIO DE TRMINOS.................................................................................23
LEYES CONSTITUCIONALES...................................................................24
LEY DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN RADIO, TELEVISIN Y MEDIOS
ELECTRNICOS................................................................................................24
LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN DE NIO Y EL ADOLESCENTE.............26
VARIABLES..................................................................................................28
4
CAPTULO III..................................................................................................29
MARCO METODOLGICO...........................................................................29
TIPO DE INVESTIGACIN.................................................................................29
DISEO DE INVESTIGACIN.............................................................................32
POBLACIN Y MUESTRA.................................................................................32
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS..............................33
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS...................................33
CAPTULO IV..................................................................................................34
ANLISIS DE LOS RESULTADOS................................................................34
CONCLUSIN
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
CAPITULO I
EL PROBLEMA
En los ltimos tiempos a nivel mundial, las redes sociales han logrado el
protagonismo en el Internet, tomando un papel cada vez ms importante en la
forma de comunicacin de las personas. De esta manera, las redes sociales
alcanzan cotidianamente un impacto profundo en el mundo familiar y laboral.
Globalmente el estudio determina que de 7.210 millones de habitantes del
6
CAPITULO II
MARCO TERICO
10
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
quiere
decir
que
los
antecedentes
son
todas
aquellas
Internet
Segn www.quees.info el Internet es la gran biblioteca virtual
mundial, donde cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder a
este gigantesco archivo digital donde el conocimiento, el ocio y el mundo
laboral convergen en un mismo espacio llamado Internet, y que representa el
mximo exponente de la globalizacin, es un espacio donde podemos comprar,
vender o compartir cualquier producto, servicio o informacin con cualquier
persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar donde interactuamos
globalmente.
13
15
Dicho de otro modo, desde la primera dcada del siglo XXI las redes
sociales han obtenido una gran popularidad, siendo el ao 2002 la base de
iniciacin de los distintos portales web de comunicacin hasta la actualidad,
donde han influido sitios virtuales como My Space, Hotmail, Google+, Yahoo,
Facebook, Twitter e Instagram.
Redes sociales ms conocidas y utilizadas
cerca internet (con porcentajes del 43% y del 41%, respectivamente). Esto
quiere decir que (tal como se haba mencionado antes), el internet es ms usado
como medio de informacin por los jvenes en comparacin con los adultos
que optan por medios tradicionales como la televisin.
Facebook
Es en la actualidad, es el portal ms representativo y usado a nivel
mundial donde se pueden tejer redes sociales. Dentro de Facebook, podemos
subir imgenes, videos, crear grupos, utilizar sus diversas aplicaciones, entre
otros aspectos ms que hacen de esta plataforma, la ms exitosa. En inicios era
de uso exclusivo de universitarios, pero en setiembre del 2006, se ampli sus
fronteras permitiendo as que cualquier persona que tenga un correo pueda
acceder a dicho portal. Su crecimiento fue tan extenso que en el 2009 contaba
con 150 millones de usuarios. En febrero, 175 millones de usuarios, y en abril
super los 200 millones.
Twitter
Su funcionamiento se basa en el concepto de micro-blogging, donde en
pocas palabras dices los que ests haciendo o pensando. Es una buena manera
de mantener el contacto directo con nuestros clientes para mantenerles
informados de las novedades. En otras palabras, twitter tiene como funcin por
medio de un lmite de palabras lograr que el usuario logre expresarse, siendo
esta funcin luego habitual en la tambin red social Facebook.
Youtube
19
20
que tambin son tomados en cuenta factores que incrementan delitos como la
pornografa infantil, pedofilia, entre otros, llegando al punto en que las redes
sociales dejen de tener un enfoque productivo.
Otra desventaja es la libertad para personas no deseadas que se enteren
de todos los movimientos de cada persona, ya que la vida privada deja de ser
privada. Adems de ello, las imgenes cargadas pueden ser utilizadas para
cualquier fin. O sea que, si no se tiene cierta restriccin con el uso de las redes
sociales, nuestra privacidad aumenta el nivel en que llega a ser propiedad
pblica, esto en sentido de que sino manejamos bien la informacin nuestra
intimidad se pueda ver sacrificada.
Las redes sociales pueden ser adictivas y devoran gran cantidad del
tiempo de los usuarios, debido a que no son ideales para el ocio, es decir, en el
caso de los nios y jvenes estudiantes puede alterar el nivel acadmico en
ciertas ocasiones. Adems, el apoderarse de todos los contenidos que publican
los usuarios pueden ser utilizados por criminales para conocer datos de sus
vctimas en delitos como: el acoso y abuso sexual, secuestro, trfico de
personas, entre otros. Esto quiere decir, que las redes sociales son las mayores
participes y causantes del ocio y desinters acadmico, al pasar tanto tiempo en
estas. As como tambin (tal como se hizo mencin antes), representa un avance
para el desarrollo problemas delictivos, representando a su vez algo negativo
para la sociedad.
Glosario de trminos
23
LEYES CONSTITUCIONALES
25
ellas:
las
educativas,
culturales,
cientficas,
artsticas,
VARIABLES
28
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Analizar la influencia
de las redes sociales
en el entorno familiar.
VARIABLES
Estudiar la
importancia del uso
adecuado de las redes
sociales.
Redes Sociales
Establecer medidas
que permitan el
mejoramiento de
valores y principios en
la integracin familiar.
INDICADORES
ITEMS
Conocimientos
1,2,4
Diagnstico Personal
Impacto de las Redes
Sociales
Importancia
8,9,10,11,12,13,
14.15,16,17
Prdida de valores
Familiares
5,6,7,18
19,20,21
3
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
29
Tipo de investigacin
Arias (2006), seala que en un estudio pueden identificarse diversos
tipos de investigacin, existiendo muchos modelos y diversas clasificaciones,
sin embargo, independientemente de la clasificacin utilizada todos son tipos
de investigacin, y al no ser excluyentes, un estudio puede ubicarse en ms de
una clase.
En cuanto al tipo de investigacin, existen muchos modelos y diversas
clasificaciones. Los diferentes tipos de investigacin se clasifican segn
distintos criterios. Segn el nivel de investigacin, es decir, el grado de
profundidad con que se aborda un fenmeno u objeto de estudio, la
investigacin se enmarc en una investigacin de tipo analtica. Segn Hurtado
(1998):
La investigacin analtica tiene como objetivo analizar un
evento y comprenderlo en trminos de sus aspectos menos
evidentes. La investigacin analtica incluye tanto el
anlisis como la sntesis. Analizar significa desintegrar o
descomponer una totalidad en todas sus partes. Sntesis
significa reunir varias cosas de modo que conformen una
totalidad coherente, dentro de una comprensin ms
amplia de la que se tena al comienzo (p. 255).
La investigacin analtica implica la reinterpretacin de lo analizado en
funcin de algunos criterios, dependiendo de los objetivos del anlisis. Consiste
en el anlisis de las definiciones relacionadas con el tema, para estudiar sus
elementos detalladamente y poderlas comprender con mayor profundidad. En
este estudio, la investigacin analtica tiene como propsito desglosar cada
30
elemento para determinar el efecto que tienen las redes sociales en las
relaciones familiares.
Asimismo, existen tipos de investigacin que segn el nivel de
profundidad pueden ser: exploratorias, descriptivas, correlacionadas y
explicativas.
Las investigaciones explicativas intentan dar cuenta de un aspecto de la
realidad, explicando su significativa dentro de una teora de referencia, a la luz
de leyes o generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenmenos que se
producen en determinadas condiciones. Segn el autor Fidias A., (2012):
La investigacin explicativa se encarga de buscar el porqu
de los hechos mediante el establecimiento de relaciones
causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos
pueden ocuparse tanto de la determinacin de las causas
(investigacin post facto), como de los efectos (investigacin
experimental), mediante la prueba de hiptesis. Sus
resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo
de conocimientos (p. 26).
Dicho esto, se puede afirmar que la investigacin es de tipo explicativa
ya que, analiza el impacto que tiene el uso diario de las redes sociales en las
comunicaciones interpersonales para solucionar el problema que presentan las
familias actuales con respecto a las informaciones que reciben los nios y
jvenes a travs de dichas redes sociales.
Por otro lado, los estudios descriptivos buscan especificar las
propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro
fenmeno que sean sometidos al anlisis. Miden o evalan diversos aspectos,
31
Diseo de investigacin
El diseo de investigacin es no experimental segn su temporalizacin,
haciendo uso del mtodo transversal. Segn www.blogspot.com, el diseo de
investigacin que recolecta datos de un solo momento y en un tiempo nico. El
propsito de este mtodo es describir variables y analizar su incidencia e
interrelacin en un momento dado.
Cabe destacar que en el presente proyecto de investigacin se llev
tambin a cabo el diseo transversal descriptivo, caracterizado por ser aquel que
32
tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una
o ms variables.
Poblacin y Muestra
De acuerdo a lo establecido por Arias (1997) define que la poblacin
es el conjunto para la cual sern validas las conclusiones que obtengan en el
estudio (p.56). Para llevar a cabo el proyecto de investigacin se entrevistaron
a 35 alumnos de distintas secciones de la Educacin Media General con la
finalidad de obtener distintos puntos de vista y as derivar el anlisis de
resultados para el problema planteado.
Segn Morles (1994) La muestra es un subconjunto representativo de
un universo o poblacin (p.54). Para tomar la muestra se encuesto a un
mnimo de 30 personas que representaron el 100% de la poblacin, lo cual
permiti constatar la problemtica existente en los adolescentes que forman
parte del alumnado de Educacin Media General.
33
CAPTULO IV
34
Nmero de personas
22
8
30
Valor en porcentaje
87%
13%
100%
100%
87%
Valor en porcentaje
Nmero de personas
30
22
13%
8
Si
No
Total
Nmero de personas
23
7
30
Valor en porcentaje
88%
12%
100%
35
Valor en porcentaje
100%
88%
30
23
12%
7
Si
No
Total
3) Cree usted que los valores familiares se han perdido a causa de las Redes
Sociales?
Tabla N3: Los valores familiares se han perdido a causa de las redes sociales.
tems
Si
No
No se
Total
Nmero de personas
13
12
5
30
Valor en porcentaje
49%
48%
3%
100%
36
Valor en porcentaje
100%
49%
48%
13
12
Si
No
30
3%
5
No se
Total
Nmero de personas
24
6
30
Valor en porcentaje
80%
20%
100%
37
Valor en porcentaje
100%
80%
30
24
20%
6
Si
No
Total
Nmero de personas
7
23
30
Valor en porcentaje
21%
79%
100%
38
Valor en porcentaje
100%
79%
30
23
21%
7
Si
No
Total
Nmero de personas
Valor en porcentaje
18
12
30
85%
15%
100%
39
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
85%
30
15%
18
12
Si
No
Total
Nmero de personas
12
18
30
Valor en porcentaje
15%
85%
100%
40
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
85%
30
15%
18
12
Si
No
Total
Nmero de personas
26
4
30
Valor en porcentaje
93%
7%
100%
41
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
93%
30
26
7%
4
Si
No
Total
Nmero de personas
12
10
6
2
30
Valor en porcentaje
45%
30%
16%
9%
100%
42
Valor en porcentaje
100%
45%
12
30
30%
10
16%
6
9%
2
Nmero de personas
3
19
7
1
30
Valor en porcentaje
14%
54%
27%
5%
100%
43
Valor en porcentaje
100%
54%
30
19
14%
3
Si
27%
La mayora
5%
1
Muy pocas
No
Total
Nmero de personas
Valor en porcentaje
0
7
23
30
0%
15%
85%
100%
44
Valor en porcentaje
100%
85%
30
23
15%
7
0%
0
Menos de un ao
2-4 aos
Ms de 5 aos
Total
Nmero de personas
Valor en porcentaje
22
7
1
30
80%
15%
5%
100%
45
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
80%
22
30
15%
7
5%
1
Nmero de personas
Valor en porcentaje
6
9
15
30
20
30%
50%
100%
46
Valor en porcentaje
100%
2000%
50%
30%
15
6
Si
30
No
Muy pocas
Total
Nmero de personas
Valor en porcentaje
25
5
30
90%
10%
100%
47
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
90%
30
25
10%
5
Si
No
Total
Nmero de personas
10
20
30
Valor en porcentaje
85%
15%
100%
48
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
15%
30
85%
20
10
Si
No
Total
16) Gestiona usted todo tipo de informacin a travs de las Redes Sociales?
Tabla N 16: Gestin de informaciones mediante las redes sociales.
tems
Si
No
Total
Nmero de personas
7
23
30
Valor en porcentaje
25%
75%
100%
49
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
75%
30
23
25%
7
Si
No
Total
tems
Valor en porcentaje
Nmero de personas
50
Si
No
Total
58%
42%
100%
18
12
30
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
58%
30
42%
18
Si
12
No
Total
Nmero de personas
27
3
30
Valor en porcentaje
96%
4%
100%
51
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
96%
30
27
4%
3
Si
No
Total
Nmero de personas
Valor en porcentaje
52
Si
No
Total
26
4
30
95%
5%
100%
Nmero de personas
Valor en porcentaje
100%
95%
30
26
5%
4
Si
No
Total
20) Toma usted en cuenta las ventajas del buen uso de las redes sociales?
Tabla N20: Ventajas del buen uso de las redes sociales.
tems
Si
Nmero de personas
28
Valor en porcentaje
97%
53
No
Total
2
30
3%
100%
100%
97%
Valor en porcentaje
28
Nmero de personas
30
3%
2
Si
No
Total
CONCLUSIN
54
RECOMENDACIONES
55
BIBLIOGRAFA
56
57
ANEXOS
58
1. Cree usted que las redes sociales afectan a los nios, nias y
adolescentes?
Si ( )
No ( )
No ( )
3. Cree usted que los valores familiares se han perdido a causa de las
Redes Sociales?
Si ( )
No ( )
No s ( )
No (
No (
No ( )
No ( )
59
No ( )
Entretenimiento ( )
Informacin ( )
La Mayora ( )
No ( )
Muy Pocas (
Hace 2 4 aos ( )
Hace ms de
Computadora (
Otros medios
No ( )
Muy pocas ( )
No ( )
60
No ( )
16. Gestiona usted todo tipo de informacin a travs delas Redes Sociales?
Si ( )
No ( )
No ( )
No ( )
No ( )
20. Toma usted en cuenta las ventajas del buen uso de las redes sociales?
Si ( )
No ( )
62
63
64