Instituto Superior de Educacin Normal del Estado de Colima,

Profr. Gregorio Torres Quintero, Licenciatura en Educacin Primaria

Campus Cuauhtmoc.

INTEGRANTES:

Mnica Mara Lpez Iiguez

Gerardo Daniel Murillo Muiz
Mara Fernanda Rodrguez Avalos
Ana Isabel Torres Garca
Alejandra Montserrat Larios Lepe.
Brandon Jair Gileta Lara

Ttulo del trabajo

Diagnstico Y Eleccin Del
Tema.

Nombre del curso:

Nombre de la facilitadora:

Educacin Geografica.

Altagracia Anguiano Crdenas

Grado: Sexto

Grupo: B

Lugar y Fecha de Realizacin:

Lunes 13 de junio del 2016.

ndice

 Diagnstico y eleccin del temapg. 3

Justificacinpg. 3-5

Objetivospg. 5

Marco terico.. pg. 5-7

Referencias pg. 7-8

Anexos pg. 8

DIAGNOSTICO Y ELECCION DEL TEMA

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Durante el periodo de prcticas se observ que la escuela y la comunidad no

contaban con el servicio de abastecimiento de agua en algunos das o solo tenan
por algunas horas y luego era cortado; esto genera problemas tanto para los nios
dentro de la escuela, como para la comunidad en general.
Dentro de la escuela los problemas principales son que los nios no tienen agua
para tomar, ya que la mayora utiliza los bebederos y en das que toca Educacin
fsica es un recurso necesario para la hidratacin y salud de los alumnos. Otro de
los problemas es la limpieza de los baos, y esto genera que sean inservibles o
que los alumnos entren a baos con mal aspecto y con riesgo a obtener alguna
enfermedad bacteriana.
En la comunidad afecta mucho al componente econmico, ya que la mayora de
las personas se dedican a la agricultura y con la falta de agua las cosechas bajan
o no se pueden realizar, lo cual quita un ingreso importante a las familias. Tambin
afecta su vida diaria ya que se les dificulta hacer las labores domsticas y
practicar los cuidados para su salud.
Es por ello que consideramos que el problema que ms afecta a la comunidad y el
ms notorio es la falta de agua, ya que los componentes que se ven ms
afectados directamente es el social, por afectar la vida diaria de las personas al
igual que poner en riesgo la salud de los mismos; el componente econmico, ya
que el trabajo del cual se sostienen la mayor parte de las familias de la comunidad
necesitan de agua diariamente; y tambin afecta, aunque en menor medida, el
componente poltico, ya que el servicio del agua est a cargo del gobierno.

Justificacin
Los problemas de escasez y contaminacin del agua generan conflictos sociales a
diferentes escalas: ente comunidades indgenas, entre municipios o entre
entidades federativas del pas. Si los problemas relacionados con el agua no son
atendidos de forma oportuna, es inminente el riesgo de que los conflictos escalen
y la lucha por la posesin del agua convierta a zonas del pas en campos de
batalla. En consecuencia, resulta necesario realizar un estudio serio sobre este
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problema en areas de contribuir a generar soluciones viables a los problemas

generados por la ausencia de una poltica sustentable de gestin de agua en
Mxico.
Tomando en cuenta esto nos permite analizar la problemtica que genera la falta
de agua tanto dentro como fuera de la escuela. Cuando las instalaciones del
inmueble son inadecuadas debido a la falta de higiene y de mantenimiento, se
favorece la presencia de enfermedades y diversos malestares fsicos que, segn
expertos en salud, tienen efectos adversos en el proceso educativo y en el
desarrollo

social.

Poner

en

un

primer

punto

que

una condicin principal que afectan el entorno escolar son la falta de agua potable
de ah desglosamos que debido a la falta de agua se genera la insalubridad de los
sanitarios, el almacenamiento de agua sin las medidas adecuadas, los tinacos y
bebederos en mal estado, los sistemas de drenaje y agua sin mantenimiento, las
reas verdes afectadas ya que no se cuenta con gran cantidad de agua para
abastecerlas y tengan ese cuidado especial que requiere. entre otras. Por lo
anterior, es necesario que, para el cuidado, mejora y limpieza del entorno escolar,
la

comunidad

educativa

participe

de

manera

coordinada,

informada

comprometida con el bienestar de los estudiantes.

Unas de las opciones que nos llev como equipo a analizar esta problemtica y la
que ms afecta es que los alumnos no tienen ese cuidado por el agua, ya que la
tiran o desperdician sin razn, dejando de lado el que no hay suficiente para
abastecer a la comunidad.

Las causas que han provocado el deterioro y

disminucin de agua, son varias e incluyen aspectos geogrficos, que inciden para
que la precipitacin que se presenta sea errtica tanto en forma espacial como
temporal; cambios ambientales, demografa, contaminacin, uso irracional de este
recurso lo que conlleva a un desperdicio; factores que inciden para que exista una
inadecuada disponibilidad de este recurso. Los factores sealados han originado
que el agua vaya siendo escasa en calidad y cantidad, situacin que se est
reflejando en algunas regiones del norte y centro del pas en donde la escasez del

agua ya es apremiante y est provocando conflictos y disputas entre usuarios por

su aprovechamiento.
Los planes y programas de educacin bsica consideran, como parte del proceso
formativo de los nios y jvenes, contenidos educativos orientados al desarrollo de
competencias especficas para el cuidado y la conservacin de los recursos
naturales; La escuela tiene espacios que contradice los contenidos de promocin y
educacin para la salud que se estudian en el saln de clases. Referentes a un
componente esencial el agua,

OBJETIVOS:
-Identificar las causas que provocan la falta de abastecimiento de agua potable en
la colonia El Ejidal ya que aqu

se encuentra ubicada la Escuela Primaria

Francisco Villa, lugar donde ofrecemos nuestras prcticas profesionales.

-Saber qu aspectos en el plantel y en los nios se ven afectados por la falta de
agua en la colonia.
-Realizar estrategias o sugerencias fciles y prcticas para aminorar el impacto
negativo de este problema en la escuela.
-Crear conciencia en los alumnos del problema que se est viviendo el lugar
donde viven y estudian para que puedan ser capaces de fomentar y realizar el
cuidado necesario para la conservacin de los recursos naturales
MARCO TERICO
El agua es un recurso natural indispensable para la vida, pues es utilizada para
usos domsticos, agrcolas e industriales. Debido a esto, muchas de las regiones
del Estado de Colima se encuentran influenciadas negativamente por la escasez
de agua en hogares, colonias e incluso escuelas.
Segn CIAPACOV (Comisin Intermunicipal de Agua Potable y Alcantarillado de
Colima y Villa de lvarez ) la carencia de agua potable se debe tanto a la falta de
inversiones en sistemas de agua como a su mantenimiento inadecuado, pues
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cerca del 50 por ciento del agua en los sistemas de suministro de agua potable se
pierde por fugas, conexiones ilegales y vandalismo (CIAPACOV, 2012).
Esto, genera que las necesidades de la poblacin no se satisfagan correctamente,
ya que se les excluye de los servicios del agua o por lo menos, no existe un
abasto para la realizacin de sus actividades o quehaceres. No obstante, la mayor
parte de la poblacin que se encuentra afectada por este tipo de situaciones como
las fugas y conexiones ilegales se encuentran en zonas descuidadas o
inhabitadas y adems, donde la gente no tiene una cultura por el cuidado del
agua.
Sin embargo, no slo en este tipo de zonas se encuentra el problema del
desperdicio del agua potable y por ende, su falta. Segn CIAPACOV, el sector que
ms agua desperdicia es el agrcola. La mayor parte del agua dulce,
aproximadamente el 70 por ciento del lquido disponible mundialmente se utiliza
en la agricultura. Sin embargo, la mayora de los sistemas de irrigacin son
ineficientes: pierden alrededor del 60 por ciento del agua por la evaporacin o
reflujo a los ros y mantos acuferos (CIAPACOV, 2012).
Esto, trae consigo la prdida de agua para la poblacin, ms que nada en las
comunidades rurales, ya que es ah donde los sectores agrcolas se
desenvuelven, mismos que desvan la mayor parte de los canales de agua a las
parcelas, trayendo como consecuencia la falta de agua en las comunidades y
adems, generando un desperdicio de la misma durante su utilizacin.
De esta manera, la situacin por falta de agua abarca tres componentes del
espacio geogrfico:
El componente natural, que son las interacciones de todos los elementos fsicos
como el relieve, agua, clima, vegetacin y fauna (Programas de estudio, 2011); el
componente social, definido como el conjunto de acciones y caractersticas de
un grupo, relacionadas y representadas por las tradiciones y costumbres, y por
ltimo el componente econmico, el cual son los espacios compartidos por los

actores de las distintas lgicas de aprovechamiento de los recursos (Programa de

estudio, 2011).
Son estos tres componentes los que se ven influenciados de manera drstica en la
falta de agua en las comunidades, debido al incumplimiento de las necesidades
bsicas y la mala utilizacin del recurso por parte de la poblacin, (componente
social), el desperdicio y el mal uso de agua en los sectores industriales y
econmicos (componente natural y econmico).
Por este motivo, dependencias como CONAGUA (Comisin Nacional del Agua),
estn desarrollando programas y lneas de accin que contribuyan a concientizar a
la poblacin sobre el uso sustentable y cuidado del agua, as como tambin
reforzar la cultura de este recurso natural indispensable para la vida.
Uno de ellos es el Programa Cultura del agua, que tiene como objetivo el
contribuir a consolidar la participacin de los usuarios, la sociedad organizada y
los ciudadanos en el manejo del agua y promover la cultura de su buen uso, a
travs de la concertacin y promocin de acciones educativas y culturales en
coordinacin con las entidades federativas, para difundir la importancia del recurso
hdrico en el bienestar social, el desarrollo econmico y la preservacin de la
riqueza ecolgica, para lograr el desarrollo humano sustentable de la nacin
(CONAGUA, 2014). Del cual, cada gobierno de las entidades federativas asignan
actividades que ayuden a fortalecer espacios de cultura del agua a sus habitantes.

REFERENCIAS
PROGRAMAS DE ESTUDIO, 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica.
Primaria. Secretara de Educacin Pblica, Argentina 28, Centro. Cuauhtmoc,
Mxico, D.F.
Sitio web: www.ciapacov.gob.mx
Sitio web: http://www.conagua.gob.mx

Sitio web: http://www.unicef.org/spanish/media/media_24898.html

Sitio web: http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd63/usoeficiente.pdf
Sitio web: https://www.veoverde.com/2013/08/la-captacion-de-agua-en-escuelaspara-generar-conciencia/
Sitio web: http://m.excelsior.com.mx/nacional/2013/06/23/905467

Anexos: