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Informacin y la Conectividad
(NTICx)
4 ao SECUNDARIA
Ciclo lectivo 2014
Prof. Cristina E. Rohvein
Cristina E. Rohvein
Profesora
Notificacin
del alumno
Notificacin
Padres / Tutores
NTICx
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Contenidos:
Este espacio extra curricular es el complemento de las clases ulicas de la materia NTICx.
Por lo que se trabajarn los mismos contenidos, reforzando la prctica y la resolucin de
tareas y situaciones problemticas.
Instrumentos de evaluacin para la acreditacin del espacio curricular:
-
Metodologa de evaluacin:
-
La nota numrica resultante del trabajo del alumno durante el trimestre, ser promediada
con las calificaciones de la asignatura NTICx.
Observaciones:
-
Durante todo el ciclo lectivo los alumnos pueden mantener comunicacin con la docente a
travs del correo electrnico: informaticaigsm@gmail.com
Cristina E. Rohvein
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del alumno
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Padres / Tutores
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ACT_N_APELLIDO_Nombre
Respecto a la entrega de trabajos
Se presentarn procesados en computadora, poniendo
Figura 1. Hombre trabajando.
especial atencin a la interpretacin de las consignas,
Obtenida el 28 de enero de 2014 de
expresin escrita y ortografa. Se entregarn usando el http://www.muypymes.com/2011/04/15/cr
ean-una-web-de-busqueda-de-empleosoftware adecuado o solicitado por la docente.
para-empleados-de-la-construccion
Cristina E. Rohvein
Profesora
Notificacin
del alumno
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UNIDAD N 1
Qu son las NTICx?
Desde la Edad de Piedra, los hombres han estado inventando y utilizando herramientas,
para poder aprovechar los recursos naturales y mejorar su bienestar y supervivencia. Las
herramientas han ido cambiando, y el ser humano ha logrado procesar y comunicar la
informacin, ms all del lenguaje y la palabra. Actualmente las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y la Conectividad (NTICx), son las responsables del aumento de nuestra
capacidad para realizar operaciones lgicas y bsquedas inteligentes.
Las tecnologas de la informacin y
la conectividad agrupan los elementos y
las tcnicas usadas en el tratamiento y la
transmisin de la informacin. Estas
tecnologas permiten la adquisicin,
produccin, almacenamiento, tratamiento,
comunicacin, registro y presentacin de
la informacin, en forma de voz, imgenes
y datos.
NTICx es un espacio en donde,
podrn seleccionar y utilizar el tipo de
tecnologa adecuada para cada situacin
problemtica.
Nuevas
tecnologas
Conexin e interactividad.
Conectividad
Figura 3
NTICx
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Actividad N 1:
Utiliza todos los conceptos trabajados en la primera clase, y elabora una nube de palabras
usando el recurso WORDLET, disponible en lnea en: http://www.wordle.net/, o el recurso
TAGXEDO disponible en lnea en: http://www.tagxedo.com.
Ubica la imagen en un documento Microsoft Word. A continuacin redacta tu propia
definicin de NTICx.
Recuerda utilizar correctamente las herramientas del procesador de textos. Imprime el
trabajo y adjunta la hoja impresa en tu cuaderno.
Actividad N 2:
Compartimos un video.
Observa el emotivo discurso de Steve Jobs en Stanford. Fuente: Diario La Nacin, jueves
06 de octubre de 2011, disponible en lnea en: http://www.lanacion.com.ar/1412186-eldiscurso-de-steve-jobs-en-la-universidad-de-stanford
A continuacin escribe en tu cuaderno tres de las ideas ms importantes que Jobs
transmite en ese discurso. Expresa tu opinin.
Actividad N 3:
Organizacin de datos.
Las carpetas sirven para organizar la informacin por temas y pueden contener archivos u
otras carpetas, llegando a formar verdaderos rboles de informacin donde las carpetas
son las ramas y los archivos son las hojas.
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Figura 5
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Actividad N 4:
HARDWARE
COMPONENTES
Caractersticas
Microprocesador
Memoria RAM
Capacidad disco rgido
Tiene impresora?
SOFTWARE
TIPO
Ejemplos
Sistema operativo
Utilitario u ofimtico
Segn su
Aplicacin especfica
aplicacin
Contable
Propietario
Segn su
adquisicin
Libre o gratuito
El software propietario es
aquel donde los usuarios
tienen limitadas las
posibilidades de usarlo,
modificarlo o redistribuirlo
El software libre es
aquel que puede ser
distribuido, modificado,
copiado y usado.
El Sistema Operativo es el
software bsico de una
computadora. Las funciones son
administrar los recursos de la PC,
coordinar el hardware y organizar
archivos y carpetas en dispositivos
de almacenamiento.
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Figura 7. Obtenida el 27 de
enero de 2014 de
http://techoss.com/fivethings-that-can-make-yourwebsite-faster/
Puede haber
ms de un
archivo con el
mismo
nombre
siempre que
se guarden
en carpetas
separadas.
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Actividad N 5:
PARTE 1
1) Observa y analiza la siguiente imagen:
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PARTE 2
1) Accede al servicio Google Drive, desde tu cuenta de Gmail.
Averigua la capacidad de almacenamiento que tienes disponible.
2) Crea una carpeta MAPAS CONCEPTUALES. A medida que
avancemos con las actividades crears el resto de las carpetas.
3) A partir de este momento hars una copia de seguridad
(Backup) de todos tus trabajos en la nube.
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Se calcula que la
cantidad de informacin
que recibe un
televidente en un
programa de tres horas
es aproximadamente
igual a la cantidad de
informacin recibida por
un sujeto del siglo XVII
durante toda su vida.
Brecha de uso
Brecha de contemporaneidad
Figura 10
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Actividad N 6:
NTICx
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Actividad N 7:
Hoy en da se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto
gratuitos, como pagos. Despus de evaluar varios ejemplos, eleg a CMAP TOOLS como la mejor opcin
entre las ofertas gratuitas.
Pods descargar CMAP TOOLS desde este link: http://cmap.ihmc.us/download/
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CASSETTE
(un cuento de ciencia ficcin)
Cassette, es un cuento de ciencia-ficcin escrito en
1982. Presenta una visin del futuro de la humanidad.
Fue escrito por Enrique Anderson Imbert (1910 2000),
nacido y educado en la Argentina, destacado escritor y
crtico literario. Durante una larga y distinguida carrera
docente, ha sido profesor universitario y autor de
muchos cuentos y narraciones fantsticas.
AO: 2132
LUGAR: aula de ciberntica
PERSONAJE: un nio de 9 aos. Se llama Blas.
Por el potencial de su genotipo ha sido escogido para la
Figura 11.
Obtendia el 30 de enro de 2014 de
clase Alfa. O sea que, cuando crezca, pasar a integrar
ese medio por ciento de la poblacin mundial que se https://es.123rf.com/photo_13638333_libro
-magico.html
encarga del progreso.
Entretanto, lo educan con rigor. La educacin, en los primeros grados, se limita al
presente: que Blas comprenda el mtodo de la ciencia y se familiarice con el uso de los
aparatos de comunicacin. Despus, en los grados intermedios, ser una educacin para
el futuro: que descubra, que invente. La educacin en el conocimiento del pasado todava
no es materia para su clase Alfa: como mucho le cuentan una que otra ancdota de la
historia de la tecnologa.
Est en penitencia. Su tutor lo ha encerrado para que no se distraiga y termine el deber
de una vez. Blas sigue con la vista en una nube que pasa. Ha aparecido por la derecha de
su ventana y muy airosa se dirige hacia la izquierda. Quizs es la misma nube que otro
nio, antes que el naciera, sigui con la vista en una maana como sta y al seguirla
pensaba en un nio de una poca anterior que tambin la mir y en tanto la miraba crea
recordar a otro nio que en otra vida... Y la nube ha desaparecido.
Ganas de estudiar, Blas no tiene. Abre su cartera y saca, no el dispositivo calculador, sino
un juguete. Es un cassette.
Empieza a ver una aventura de cosmonautas. Cambia y se pone a escuchar un concierto
de msica estocstica. Mientras ve y oye, la imaginacin se le escapa hacia aquellas
gentes primitivas del siglo XX a las que justamente ayer se refiri el tutor en un momento
de distraccin. Cmo se habrn aburrido sin ese cassette!
- All, en los comienzos de la revolucin tecnolgica haba comentado el tutor los
pasatiempos se sucedan como lentos caracoles. Un pasatiempo cada cincuenta aos: de
la pianola a la grabadora, de la radio a la televisin, del cine mudo y monocromo al cine
parlante y policromo. Pobres! Sin este cassette cmo se habrn aburrido!...
Blas en su vertiginoso siglo XXII, tiene a su alcance miles de entretenimientos. Su vida no
transcurre en una ciudad sino en el centro del universo. El cassette admite los ms
remotos sonidos e imgenes; transmite desde satlites que viajan por el sistema solar;
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emite cuerpos en relieve; permite que l converse, vindose las caras con un colono de
Marte; remite sus preguntas a una mquina computadora cuya memoria almacena datos
fonticamente articulados y l oye las respuestas (voces, voces, voces, nada ms que
voces, pues en el ao 2132 el lenguaje es nicamente oral: las informaciones importantes
se difunden mediante fotografas, diagramas, guios elctricos, signos matemticos).
En vez de terminar el deber Blas juega con el cassette. Es un paraleleppedo de 20 x 12 x
3 que, no obstante su pequeez, le ofrece un variadsimo repertorio de diversiones. S,
pero l se aburre. Esas diversiones ya estn programadas. Un gobierno de tecncratas
resuelve qu es lo que debe ver y or.
Blas da vueltas el cassette entre las manos. Lo enciende, lo apaga. Ah, podrn
presentarle cosas para que l piense as o as! Ahora, por la derecha de la ventana,
reaparece la nube. No es nube, es l, l mismo que anda por el aire. En todo caso, es
alguien como l. De pronto, a Blas se le iluminan los ojos: -No sera posible se dice
mejorar este cassette, hacerlo ms simple, ms cmodo, ms personal, ms ntimo, ms
libre, sobre todo ms libre? Un cassette tambin porttil, pero que no dependa de ninguna
energa microelectrnica: que funcione sin necesidad de oprimir botones; que se encienda
apenas se lo toque con la mirada y se apague en cuanto se le quite la vista de encima;
que permita seleccionar cualquier tema y seguir su desarrollo hacia delante, hacia atrs
repitiendo un pasaje agradable o saltndose uno fastidioso....
Todo esto sin molestar a nadie, aunque se est rodeado de muchas personas, pues
nadie, sino quien use tal cassette, podra participar en la fiesta. Tan perfecto sera ese
cassette que operara directamente dentro de la mente. Si reprodujera, por ejemplo, la
conversacin entre una mujer de la Tierra y el piloto de un navo sideral que acaba de
llegar de la nebulosa Andrmeda, tal cassette la proyectara en una pantalla de nervios.
La cabeza se llenara de seres vivos. Entonces uno percibira la entonacin de cada voz,
la expresin de cada rostro, la descripcin de cada paisaje...
Porque claro, tambin habra que inventar un cdigo de signos. No como esos de la
matemtica sino signos que transcriban vocablos: palabras impresas en lminas cosidas
en un volumen manual. Se obtendra as una extraordinaria colaboracin entre un artista
solitario que crea formas simblicas y otro artista solitario que las recrea... - Esto s que
ser una despampanante novedad! exclama el nio El tutor me va a preguntar:
Terminaste ya tu deber? ... No, le voy a contestar. Y, cuando rabioso por mi
desparpajo, se disponga a castigarme otra vez, zas! Lo dejo con la boca abierta: Seor,
mire en cambio qu proyectazo le traigo!...
(Blas nunca ha odo hablar de su tocayo Blas Pascal, a quien el padre encerr para que
no se distrajera con las ciencias y estudiase las lenguas. Blas no sabe que as como en
1632 aquel otro Blas de nueve aos, dibujando con tiza en la pared, reinvent la
Geometra de Euclides, l, en 2132, acaba de reinventar el Libro).
Actividad N 8:
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Figura 13
Figura 14
CIENCIA
INNOVACIN
TCNICA
TECNOLOGA
Figura 15
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Actividad N 9:
Contesta y resuelve.
recursos
de
PIXTON,
disponible
en
lnea
en:
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Informtica
Actividad N 10:
Introduccin:
La llegada de las NTICx ha supuesto una revolucin tan importante como la que provoc
la invencin de la escritura o de la imprenta.
Mientras que los grandes descubrimientos que han marcado la evolucin de las
civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolucin actual se ha producido en muy
poco espacio de tiempo.
Hemos pasado de una situacin donde la informacin era un bien escaso a otra donde la
informacin es abundante, incluso excesiva. Vivimos en la llamada sociedad de la
informacin.
Tarea:
Elabora una lnea de tiempo online, seleccionando, por lo menos, diez inventos
significativos de la historia para procesar datos.
Utilizars los recursos de DIPITY, disponible en lnea en: http://www.dipity.com/
Agregars una breve descripcin del invento, una imagen o un video.
Fuentes para consultar:
http://bit.ly/LjeGXt
http://bit.ly/1fFXqpc
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UNIDAD N 2
Impactos de las NTICx en la sociedad
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Actividad N 11:
El texto se escribe con fuente Arial 12. Letra capital, slo a la primera letra del
primer prrafo.
Corrige la ortografa.
Inserta a la derecha del texto una imagen relacionada con el tema. Escribe su
epgrafe o ttulo segn pautas indicadas.
Inserta dos formas. En cada una de ellas contesta las siguientes preguntas:
1) Menciona los tres inventos que marcaron un antes y un despus en la vida del
hombre, de acuerdo a lo ledo en el artculo.
2) Cul es la importancia de la INFORMACIN en la sociedad actual?.
-
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Un antes y un despus de
Por Ariel Torres | LA NACION, 14 de agosto de 2006
La historia de la civilizacin puede analizarse tomando en cuenta los costos del acceso,
difusin y procesamiento de la informacin.
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Actividad N 12:
El procesador de textos.
Caractersticas
Microsoft Word
Bloc de notas
Word Pad
Open Office Writer
Zoho Writer
Google Docs
Office 3653
One Note
Otros
2) Partes de la pantalla de Microsoft Word.
Captura la pantalla de un documento e identifica en la imagen las siguientes partes:
-
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Actividad N 13:
Identifica las herramientas utilizadas para procesar el siguiente texto. Antalas en esta
misma hoja. A continuacin procede a copiar esta noticia respetando las herramientas, y
logrando una buena apariencia del texto.
Usuarios
565,004,126
509,965,013
164,968,742
99,182,000
82,586,600
% Usuarios
26.8 %
24.2 %
7.8 %
4.7 %
3.9 %
Figura 21.
Obtenida el 21 de febrero de
2014 de:
http://labrech.blogspot.com.ar/
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Actividad N 14:
Actividad N 15:
-
Poblacin
1.073.380.925
3.922.066.987
816.372.817
223.608.203
348.280.154
592.994.842
35.815.913
Usuarios
Internet
167.335.676
1.076.681.059
518.512.109
90.000.455
273.785.413
254.915.884
24.279.480
Usuarios
Facebook
48.025.460
235.989.160
243.230.440
22.793.140
184.177.220
188.339.620
14.614.780
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Uso de la PC en Argentina
Provincia
NO
47%
53%
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Actividad N 16:
Imagina que sos el responsable de una organizacin. Inventa su nombre, actividad, logo,
direccin, localidad, correo electrnico y direccin Web.
Redacta un anuncio con una oferta de empleo para cubrir en la organizacin de la que
eres responsable.
Disea este aviso clasificado con las herramientas de Microsoft Word (imgenes, formas,
borde de pgina, etc.). Imprmelo y pgalo en tu cuaderno.
El currculum vitae
El Currculum Vitae es una herramienta indispensable para encontrar un buen trabajo. Es
la principal forma que tienes para promocionarte, para venderte a ti mismo y conseguir
un buen empleo.
A continuacin veremos algunos consejos para armar un CV:
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Foto actualizada de
frente.
No es obligatoria
ESTADO CIVIL:
DIRECCIN: (calle, nmero, piso, departamento)
Considerar el buen
aspecto personal.
LOCALIDAD:
TELFONO: (fijo)
CELULAR:
CORREO ELECTRNICO: (recuerda usar un nombre de usuario formal)
INFORMTICA (Indica el nombre completo de todos los Softwares que operas, indicando
el NIVEL (usuario, programador))
Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, Publisher, Front Page, Access).
Usuario.
Nivel
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La carta de presentacin
Buenos Aires, 20 de abril de 2014
Sres. Ediciones del Milenio
De mi mayor consideracin:
Me dirijo a Uds. por el aviso publicado en el diario La Noticia, del da 18 de abril, en el
cual solicitan empleado administrativo para el rea Compras.
Desde los veinte aos me desempeo en sectores de administracin. En el CV que
adjunto detallo mi experiencia en las distintas empresas, donde adquir slidos conocimientos
sobre sistemas informticos para facturacin, registro de proveedores, movimientos de caja y
confeccin de documentacin administrativa.
Realic cursos orientados a perfeccionar mis conocimientos de administracin de
empresas. Tengo amplios conocimientos de portugus y desde hace dos aos participo en un
taller de lectura.
Me gustara ser parte de Ediciones del Milenio. Considero que mis aptitudes,
motivacin y creatividad pueden contribuir al crecimiento del sector donde me encuentre. Dejo
a su criterio la posibilidad de mantener una entrevista para ampliar aspectos de mi perfil.
Saludo muy atentamente.
Juan Prez
Tel: (011) 4856-5XXX
Celular: 155-589-XXXX
San Miguel, 10 de marzo de 2014
juanperez@hotmail.com
Sr. Gerente de Recursos Humanos
De mi consideracin:
Pedro Ferreyra
D.N.I. 38.923.456
Tel.: 4664 - 8080
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Actividad N 17:
Una breve presentacin personal en la que manifiestes el propsito del email que
envas (3-4 lneas mximo).
Procura que el formato del archivo a enviar sea: Documento de Word (.doc) o PDF
(.pdf). La extensin no tiene que superar las dos pginas.
electrnico
debe
reservarse
Nombre, ubicacin,
para
una breve
Fuente: http://www.laboris.net/static/ca_curriculum_email.aspx
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Actividad N 18:
Los documentos no son modificables. Se pueden proteger con contrasea para evitar
la visualizacin y modificacin no autorizadas
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Actividad N 19:
Nombre
Ruta
Extensin
Fecha / Hora
Tamao
Atributo
Archivo
Datos
Software
Medio
Almacenamiento
Binarios
Carpetas
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Actividad N 20:
Comprimir archivos.
Software utilizado
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Actividad N 21:
Para resolver las siguientes tres consignas, utiliza un mismo documento Word. Configura
correctamente la pgina e identifcalo con un encabezado y pie de pgina.
Resuelve cada consigna en una hoja diferente en el mismo documento.
Figura 30
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Consigna 2: Escribe el prrafo siguiente (La hija del famoso...) y cpialo cuatro
veces, estableciendo las sangras que se indican.
Sangra de primera lnea (1,25 cm.)
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
condesa de Lovelace, fue la primera persona que realiz programas para la mquina
analtica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada como la primera
programadora de la historia.
Sangra izquierda (2 cm.)
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron, condesa
de Lovelace, fue la primera persona que realiz programas para la mquina
analtica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada como la primera
programadora de la historia.
Sangra derecha (2,5 cm.)
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
condesa de Lovelace, fue la primera persona que realiz programas para la
mquina analtica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada como
la primera programadora de la historia.
Sangra a los dos lados (1,5 cm.)
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
condesa de Lovelace, fue la primera persona que realiz programas para
la mquina analtica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada
como la primera programadora de la historia.
Sangra francesa (1 cm.)
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron, condesa de
Lovelace, fue la primera persona que realiz programas para la mquina analtica de
Babbage, de tal forma que ha sido considerada como la primera programadora de la
historia.
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Consigna 3:
Lnea de tiempo
AO
DESCUBRIMIENTO
NTICx
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Figura 31
Doodle del 23 de junio de 2012
Homenaje 100 aos nacimiento Alan Turing
Figura 32
Doodle del 10 de diciembre de 2012
Homenaje a Ada Lovelace
Figura 33
Homenaje a Steve Jobs
5
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Actividad N 22:
Para resolver esta actividad te recomiendo que leas los consejos para hacer una
presentacin exitosa, ubicado en la siguiente pgina.
Actividad N 23:
PROPIEDADES
Nombre
Formato
Tamao
Ruta
NTICx
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Utilizar una fuente legible: Asegrate que el texto sea legible. Es mejor
seleccionar letras claras (como Arial, Times New Roman, Verdana) para facilitarle
la lectura a la audiencia. Las letras tipo manuscrita y otras letras modernas pueden
ser muy llamativas, pero dificultan la lectura. Tampoco conviene mezclar 5 o 6
tipos de letras en una presentacin.
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Manuel Sadosky
El padre de Clementina
Impuls la llegada de la informtica a nuestro pas y
trabaj por la enseanza y la investigacin en matemtica
aplicada.
Actividad N 24:
NTICx
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Qu es una Tecno-Autobiografa?
Los avances tecnolgicos, son un aspecto muy significativo en la historia contempornea.
Las nuevas tecnologas nos incumben a todos los seres humanos. A lo largo de nuestra
vida, estamos en contacto permanente con las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, desde los primeros meses de vida.
Una de las maneras para aprender a emplear adecuadamente estas herramientas, es
reflexionar sobre la forma en que nos hemos relacionado con ellas desde nuestro
nacimiento.
1 Parte:
Una tecno autobiografa, es la historia con imgenes de tu relacin con la tecnologa. La
idea es que cuentes usando el programa Microsoft Power Point, como te relacionas con
las TIC. Podes iniciar la historia en cualquier momento de tu vida, por ejemplo cuando te
compraron el primer celular o la primera computadora que hubo en tu casa. Recuerda
que las tecnologas incluyen adems la televisin, el MP3 o MP4, la Play, etc...
Para crear la presentacin considera las pautas indicadas y las herramientas aprendidas
del software.
2 Parte:
Una vez concluida la presentacin la subirs a
la Web 2.0 para compartirla en algunos de los
siguientes sitios: Slideboom o Slideshare
Este trabajo es individual y lo debes entregar
enviando el link de la actividad a la direccin de
correo electrnico de la profesora (recuerda las
pautas indicadas en la pgina 2).
Fecha de entrega: ___ / ___ / ___
Figura 34
NTICx
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UNIDAD N 3
Pautas para la presentacin de trabajos
de investigacin
Portada
Bibliografa / Webgrafa
Figura 36
NTICx
Pgina 44
El trabajo se presenta dentro de una carpeta del mismo tamao que las
hojas, en buenas condiciones y con prolijidad absoluta.
ORGANIZAR LA BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA:
El primer paso ser la bsqueda y seleccin de informacin en distintas fuentes tales
como libros, revistas, sitios web, entre otros. Teniendo reunido el material que
utilizaremos como fuente bibliogrfica, podemos comenzar a registrar los datos de la
bibliografa, antes de iniciar el trabajo de produccin escrita.
Luego mientras
desarrollamos nuestro texto, podremos incorporar otras fuentes o eliminar alguna ya
ingresada si fuera necesario.
Antes de comenzar a ingresar estos datos tenemos que definir bajo qu tipo de normas
escribiremos nuestra investigacin.
En nuestro caso utilizaremos el estilo APA, que se basa en las normas establecidas por la
American Psychological Asociation para investigaciones en el campo de las Ciencias
Sociales, pero se han hecho extensivas a otros campos y son las ms utilizadas para la
mayora de los trabajos de investigacin.
El procesador de textos Word (a partir de la versin 2007) permite administrar los
diferentes tipos de fuentes bibliogrficas. El usuario solamente debe completar los
campos solicitados y luego el procesador de textos se encargar de aplicar el estilo
solicitado. Las fuentes se almacenan en el equipo, de este modo estarn siempre
disponibles para ser utilizadas en otros documentos de Word.
Referencias / Citas y bibliografa / Administrar fuentes / Nuevo / Crear fuente
PREPARAR EL DOCUMENTO:
Es obligatorio que todas las hojas del trabajo de investigacin sean del mismo tamao,
color y se encuentren en buenas condiciones (limpias, no arrugadas, etc.). Se sugiere
el uso de hojas A4.
El trabajo deber entregarse dentro de una carpeta del mismo tamao que las hojas
(tambin lo puedes anillar).
La portada es la primera pgina del trabajo. Debe tener un borde de pgina sencillo.
Dentro de ese borde los datos se deben escribir centrados horizontal y verticalmente.
Los datos mnimos obligatorios son: establecimiento educativo (se puede insertar el
escudo de la institucin), asignatura, ttulo del trabajo de investigacin, profesor a
cargo, nombre y apellido del alumno (si son varios alumnos los que presentan el
mismo trabajo se ordenan alfabticamente), curso, fecha de entrega.
Pgina 45
Cada hoja debe identificarse con los datos del alumno en el pie de la pgina y
numerarse las hojas con el formato Pgina x de y. El ttulo del trabajo colocarlo en el
encabezado de la pgina alineado hacia la derecha. Traza siempre una lnea de
separacin en el encabezado y en el pie de pgina.
Recuerda que los mrgenes son: izquierdo 3 cm., superior, inferior y derecho en 2 cm.
El uso de un interlineado mayor hace que la lectura del trabajo sea ms sencilla. Si el
trabajo es muy extenso conviene usar interlineado a partir de 1,2 hasta 1,5
aproximadamente.
Utiliza una fuente legible preferentemente en tamaos que oscilan entre 11 y 13 (las
fuentes clsicas son Arial o Times New Roman). No abusar del uso de la negrita.
Aplicarla slo en palabras que se quieran resaltar. No uses colores en la escritura. No
escribas todo el texto en letra mayscula.
Corrige la ortografa.
Espacios
Antes
Despus
0
1
1
0
0
2
0
1
0
1
1
0
CITAS BIBLIOGRFICAS:
Una de las cuestiones ms importantes en un trabajo de investigacin es la inclusin de
citas textuales de otros autores que han escrito sobre el tema investigado. Tambin,
podemos incluir notas para realizar aclaraciones o ampliaciones de conceptos
desarrollados en el cuerpo del documento.
Referencias / Citas y bibliografa / Insertar cita
Referencias / Insertar nota al pie o Insertar nota al final
NTICx
Pgina 46
Citas textuales
Todo investigador deber documentar las opiniones de otros autores mencionados en su
trabajo, haciendo referencia a la fuente original.
Cualquier cita de 40 palabras o menos debe escribirse en cursiva y entre comillas. Se
reemplazan por puntos suspensivos (...) las palabras o frases omitidas.
En la cita textual se escribe el apellido del autor, ao de la publicacin y pgina/s de
donde se tom la cita.
Las citas de ms de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en lnea
aparte, con sangra izquierda (por ejemplo 3 cm.), en cursiva y sin comillas. Se disminuir
el interlineado.
Cita parafraseada
Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un texto, o se
resume, sin utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso slo se coloca el apellido
del autor y el ao entre parntesis. No es necesario escribirlas en letra cursiva ni entre
comillas.
Todas las referencias de citas deben estar incluidas en la bibliografa.
TABLAS O FIGURAS
Las tablas y figuras no deben estar sueltas al contenido del trabajo. Una tabla o figura
nunca se explica por s sola, siempre hay que comentarla y presentarla en el contenido de
la investigacin. Debe existir coherencia entre lo que se escribe con lo que se presenta en
las tablas o figuras. Usa estos ejemplos:
NTICx
Pgina 47
RECUERDA:
NTICx
Pgina 48
UNIDAD N 4
Transformacin de la informacin en el
mundo digital
El futuro ya est aqu, y slo existen dos posibilidades: Ser digital o no ser
(Nicholas Negroponte de su libro Ser digital - 1995)
Cada minuto que pasa, los 2.700 millones de personas con acceso a Internet, envan ms
de 200 millones de correos electrnicos, realizan 2 millones de consultas a Google, suben
48 horas de vdeo a YouTube, escriben ms de 100.000 mensajes en Twitter, publican
6
Fuente: http://itusersmagazine.com/tag/universo-digital-de-idc/
NTICx
Pgina 49
casi 30.000 nuevos artculos en sitios como Tumblr o WordPress y suben ms de 6.000
fotografas a Instagram y Flickr.
El sitio http://www.worldometers.info/es/, es una web con estadsticas en tiempo real que
refleja como aumentan los datos de forma muy interesante.
Demasiada informacin
La cantidad de informacin que recibimos de diversas
fuentes es enorme. Un autor llamado Alfons Cornella cre
el trmino INFOXICACIN para designar la intoxicacin
o exceso de informacin procedente de la televisin, radio,
libros, internet, etc.
Internet se ha convertido en fuente inagotable de recursos
para estar informados y para realizar estudios e
investigaciones.
En los ltimos treinta aos se ha
generado ms informacin que en toda la historia de la
humanidad, y gran parte de esta informacin se encuentra
disponible en Internet.
La explosin informativa desencadenada por las NTICx
Figura 39.
requiere nuevas habilidades de acceso, evaluacin y
Obtenida el 2 de marzo de 2014 de:
organizacin de la informacin en entornos digitales. Al
http://kevin080.blogspot.com.ar/
mismo tiempo, en aquellas sociedades donde el
conocimiento tiene un papel central, no es suficiente con ser capaz de procesar y
organizar la informacin, adems es preciso modelarla y transformarla para crear nuevo
conocimiento o para usarlo como fuente de nuevas ideas.
INFORMACIN
Organizar
Analizar
Interpretar
Figura 40
NTICx
Pgina 50
La informacin
La informacin est presente en todo momento. Cotidianamente tomamos decisiones en
funcin de la informacin que captamos del medio que nos rodea.
La informacin se compone de datos, estos
datos de forma individual no nos ayudan en las
decisiones a tomar, pero un conjunto de datos
ordenados de forma coherente s son de gran
ayuda, ya que siempre generan informacin til.
NTICx
Pgina 51
Actividad N 25:
El ser humano est buscando soluciones en forma permanente, para resolver problemas
en distintos mbitos, esto hace que la informacin juegue un papel fundamental en
nuestras vidas.
Analiza este ejemplo, y luego contesta:
El empleado de una zapatera, por indicacin de su jefe, debe realizar el pedido de un
modelo de zapato a su proveedor, pero su jefe solo le dej anotado el modelo de zapato
sin especificar los talles, colores y cantidad que haba que comprar.
Para solucionar este problema el empleado, antes de hacer el pedido, debe averiguar los
datos que le faltan para poder hacer la compra al proveedor.
-
Cules son los datos que necesita el empleado para hacer el pedido?.
Los datos
El dato es una representacin simblica (numrica, alfabtica, algortmica etc.). Los
datos son hechos que describen sucesos y entidades. No tienen ninguna informacin.
Un dato por s mismo no constituye informacin, es el procesamiento de los datos lo que
nos proporciona informacin
Tipos de datos
Numrico
Alfa numrico
Fecha / Hora
Hipervnculo
Imagen
Sonido
Figura 41
NTICx
Pgina 52
Actividad N 26:
Tipos de datos.
Tipo de dato
Ejemplo
$ 3.500,50
Rosetti 940
FQ78WER9015
15:45
Aplausos
Tipo de dato
Ring
=D
En cada uno de los siguientes incisos transforma el conjunto de datos en
informacin:
a) Nio, el; justo; puente; al; el; cruz; medioda.
b) Banco; gerente; firma; contadores; cheques; a, los; el; los; del.
Dado el siguiente ejemplo (tabla):
Contesta:
a) Cules son los datos?
b) Cundo se transformaron en informacin?
c) Qu informacin nos aporta la tabla?.
Das
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Temperaturas
26
27
29
30,2
31,5
NTICx
Pgina 53
Actividad N 27:
LEY N 25.326
ARTCULO 1 (Objeto).
La presente ley tiene por objeto la proteccin integral de los datos personales asentados
en archivos, registros, bancos de datos, u otros medios tcnicos de tratamiento de datos,
sean stos pblicos, o privados destinados a dar informes ...
ARTCULO 2 (Definiciones). A los fines de la presente ley se entiende por:
Datos personales: Informacin de cualquier tipo referida a personas fsicas o de
existencia ideal determinadas o determinables.
Datos sensibles: Datos personales que revelan origen racial y tnico, opiniones
polticas, convicciones religiosas, filosficas o morales, afiliacin sindical e informacin
referente a la salud o a la vida sexual.
Fuente: http://www.infoleg.gov.ar/infolegInternet/anexos/60000-64999/64790/norma.htm
Pgina 54
Tarea: Disea una campaa publicitaria para concientizar sobre los cuidados de los datos
personales en Internet.
Proceso: A continuacin encontrars una serie de preguntas, que te ayudarn para hacer
la investigacin del tema. La informacin la encontrars en los links para consultar.
-
Figura 43. Imagen de Cesar Poyatos CC. Obtenida el 2 de marzo de 2014 de:
http://elportafoliodetic.blogspot.com.ar/2013/04/identidad-digital_21.html
en
lnea
en:
http://www.pantallasamigas.net/otros-
Pgina 55
El sistema informtico
Las nuevas tecnologas informticas han revolucionado la forma de acceder a la
informacin. Transitamos una poca caracterizada por la utilizacin masiva de
computadoras personales o como las llaman en otros pases: ordenadores; ya sea en su
formato de escritorio o bien como notebooks y netbooks.
La computadora es la parte dura de un sistema informtico.
Un Sistema Informtico, es un conjunto de partes, identificadas como dispositivos
esencialmente electrnicos (hardware), programas (software) y recursos humanos
(humanware), que funcionan relacionndose entre s con un objetivo preciso, en un
contexto dado.
Un usuario con su computadora personal, que utiliza los programas habituales de acuerdo
con su necesidad e inters, en un mbito habitual, constituye un sistema informtico.
La Informtica es una de las ramas en las que se dividen las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC). Se denomina Informtica a la ciencia que estudia el
tratamiento de la Informacin en forma automtica y racional.
Decimos automtica porque para procesar la informacin se utiliza una mquina (la
computadora) y decimos racional porque para funcionar la computadora necesita de
instrucciones
lgicas,
organizadas
en
programas que provienen de la razn
humana.
Los tres pilares bsicos que dan sustento a la
Informtica son:
NTICx
Pgina 56
Qu es una computadora?
Las computadoras son dispositivos que a travs de sus circuitos electrnicos pueden
representar, procesar datos, almacenar y difundir informacin.
La primera computadora se llamaba ENIAC, ocupaba nada menos que 160 metros
cuadrados y pesaba algo as como unas 30 toneladas.
Las computadoras se pueden clasificar en:
Computadoras personales
Las primeras son utilizadas por grandes empresas que requieren procesar volmenes
importantes de datos y soportan la conexin simultnea de miles de personas: por
ejemplo, el sistema de reserva de pasajes areos, los bancos, etc.
Las computadoras personales son las conocidas comnmente como PC. Hoy en da
podemos hablar de PC de escritorio (Desktop), Notebooks, Netbooks, Tablets, etc.
La computadora est formada por dos partes: hardware y software.
El hardware es el conjunto de elementos fsicos o materiales que la componen.
Por ejemplo: los perifricos de entrada y salida, la unidad central, etc.
El software es el conjunto de elementos lgicos que la hacen funcionar. Esos
elementos lgicos son los programas.
No se puede mostrar la imagen en este momento.
Pgina 57
Ejemplos:
Tipos de impresoras
Existen diferentes tipos de impresora que varan segn la calidad, rapidez, nivel de ruido,
tipo de tecnologa utilizada en la impresin, costo, tanto de la impresora misma como de
los insumos que utiliza.
De acuerdo a los requerimientos de la salida impresa que se les vaya a dar, se elegir
una u otra.
NTICx
Pgina 58
La rapidez est dada por la cantidad de pginas que pueden imprimir por minuto (PPM).
La calidad se mide en puntos por pulgada (dpi, dot per inch).
Los tipos de impresoras disponibles actualmente en el mercado son:
Matriz de puntos
Lser
Multifuncin
Plotters
ROM
RAM
NTICx
Pgina 59
El teclado principal
El teclado numrico
Figura 46
4. Busca una noticia relacionada con enfermedades producidas por el mal uso del
teclado. Realiza un breve comentario en el cuaderno.
Actividad N 31:
Recursos y rendimiento.
NTICx
Pgina 60
Actividad N 32:
Capacidades de almacenamiento.
Capacidad
Disco rgido
CD
DVD
Disco rgido externo
Blu ray
Pen Drive
Google Drive
En la nube Dropbox
One Drive (antes Sky Drive)
El software
Para que la computadora pueda procesar informacin, es necesario contar con el
hardware adecuado y con los elementos lgicos que le indiquen a la PC qu y cmo debe
realizar la tarea. A ese conjunto de elementos lgicos se lo denomina software o
programas.
Clasificacin de los programas:
Bsicamente diremos que los programas se clasifican en:
SEGN SU UTILIDAD
Software de aplicacin
Software de programacin
SEGN SU LICENCIA Y DISTRIBUCIN
Software Propietario
Software Libre
NTICx
Pgina 61
NTICx
Pgina 62
Actividad N 33:
usados como:
a) Procesador de texto
b) Planilla de clculo
c) Editor de presentaciones
d) Diseo grfico
e) Editor de sonido
f) Editor de imgenes.
DESVENTAJAS
EJEMPLOS
DE SOFTWARE
Comercial o propietario
Open Source o libre
La informacin digitalizada
Las computadoras funcionan mediante seales
electrnicas que se interpretan como nmeros. En
otras palabras, requieren informacin digitalizada.
Digitalizar es la accin de convertir informacin
analgica en una serie de valores numricos.
La informacin digital es la nica que una
computadora puede procesar, en sistema binario,
que es un sistema constituido por dos nmeros:
cero y uno.
Figura 50. Obtenida el 3 de marzo de 2014 de:
http://foros.tecnogaming.com/threads/elteclado-de-binario.608/
NTICx
Pgina 63
El sistema binario
El sistema binario, que usa slo ceros y unos para representar los nmeros, constituye la
clave del funcionamiento de las computadoras.
El binario es un sistema de numeracin posicional en base dos, es decir, que emplea slo
dos smbolos (0 y 1), los cuales representan diferentes valores segn la posicin que
ocupen en el nmero.
La cantidad de informacin ms pequea que puede almacenar, procesar o transmitir una
computadora est expresada por medio de un 0 o de un 1. Se los denomina dgitos
binarios, y tambin bits. Un BIT es la unidad mnima de informacin.
Los bits se agrupan de a 8, y con 8 bits se tienen 256 posibilidades diferentes que
permiten codificar los caracteres. A esta agrupacin de 8 bits se la denomina BYTE.
Un BYTE de informacin es todo lo que se necesita para representar un carcter. Por
ejemplo, la letra A ocupa 1 byte; el smbolo % requiere 1 byte; la frase Este libro
ocupa 10 bytes, porque el espacio que media entre las palabras tambin debe ser
considerado.
Equivalente
Kilobyte (KB)
1024 Bytes
Megabyte (MB)
1024 KB
Gigabyte (GB)
1024 MB
Terabyte (TB)
1024 GB
Petabyte (PB)
1024 TB
Exabyte (EB)
1024 PB
Zettabyte (ZB)
1024 EB
Yottabyte (YB)
1024 ZB
Brontobyte (BB)
1024 YB
NTICx
Pgina 64
Actividad N 34:
Contesta:
Sabiendo que en el cdigo ASCII extendido a la letra A le corresponde el nmero
decimal 65; a la C el 67 y a la S el 83 (Todas maysculas). Cmo se transmitira la
palabra CASA digitalmente?.
Resuelve:
Encuentra la solucin a estas dos situaciones. Exprsalas en sistema decimal.
1)
2)
Busca:
Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras:
Q A W S
D C H
P R F T H U L X G P R S
N T E L E K Z A
E A U P C U
I A P S
Z S A C Q B H G N M T C P O T E J L U E
W S S R E D E C D R V A W E B I
T C V
NTICx
Pgina 65
Buscar informacin
"El que busca, encuentra" - dice el dicho. Pero el que sabe cmo buscar encuentra lo que
necesita ms rpidamente, sin prdidas de tiempo ni esfuerzo.
El Explorador de Windows es un software de sistema. Es una aplicacin especfica para
la gestin de archivos. Ofrece una visin completa del sistema de archivos
almacenados.
Actividad N 35:
1.- Accede a la opcin Propiedades del disco rgido de tu PC, y analiza la ficha General,
anota: su etiqueta de volumen, tipo de dispositivo, espacio utilizado, espacio disponible,
capacidad de la unidad de disco.
2.- Ingresa a tu carpeta, y desde all elige una subcarpeta.
3.- Muestra un detalle de los archivos.
encuentras de cada archivo?.
Qu informacin
Figura 51
Pgina 66
Actividad N 36:
Combinar datos.
En algn momento, ante algn acontecimiento o pedido, tendremos que escribir el mismo
modelo de carta, sobre, etiqueta o diploma a varios destinatarios. Esta tarea en el
procesador de textos se denomina Combinar correspondencia.
La combinacin de archivos para crear correspondencia consiste en relacionar un
documento principal, que contiene el texto comn a todos los documentos, con una base
de datos, que almacena informacin que vara de un documento a otro.
De esta manera, se genera automticamente tantos documentos o impresiones distintas
como destinatarios tenga la base de datos, sin necesidad de tipear cada documento.
Consigna: Escribe el siguiente modelo de carta para ser enviado a los padres de diez
alumnos. Utiliza la herramienta COMBINAR CORRESPONDENCIA.
Nombre del colegio (tambin puedes incluir el logo de la institucin)
Direccin Localidad
Telfono Correo electrnico
Buenos Aires, 12 de mayo de 2014
Estimados padres:
El da 24 del corriente mes, los alumnos de 4 ao Secundaria de nuestro colegio
participarn de una jornada de arte moderno a realizarse en el colegio San Benito, Lima
1440 Capital Federal.
La misma tendr lugar en el horario habitual de clases, motivo por el cual
solicitamos su autorizacin para que su hijo ______________________ concurra a tal
evento.
A continuacin se detalla una lista de materiales con los cuales cada alumno
deber contar ese da para la realizacin del trabajo: tijeras, acuarelas, pinceles, papel de
calcar, lpices, marcadores y regla.
Esta autorizacin deber ser entregada en direccin antes del da 18 del corriente
mes. Sin otro particular los saluda muy atentamente.
Patricia Salaverri
Docente de Plstica
NTICx
Pgina 67
NTICx
Pgina 68
UNIDAD N 5
Redes informticas
Pgina 69
Hub: Este dispositivo tiene varios puertos de conexin de entrada y uno solo de
salida, que va conectado al servidor.
Switch: Cumple con la misma funcin que el hub. Se diferencia en que posee
memoria. La informacin de cada equipo conectado a cada uno de sus puertos; la
almacena internamente, de ese modo, cuando un equipo enva informacin a otro, lo
almacena y luego la enva al equipo destino.
Router: Se utiliza con el objetivo de conectar dos redes que se encuentren distantes
geogrficamente; posee memoria y software.
Software
El software de red consiste en programas informticos que establecen protocolos, o
normas, para que las computadoras se comuniquen entre s. El programa encargado de
llevar a cabo esta tarea es el Sistema Operativo de red.
Entre los ms usados:
Windows Server 2003, NetWare de Novell, Windows 2000 Server/Professional, Windows
NT Server/Workstation, Windows 95/98/ME, entre otros.
NTICx
Pgina 70
Clasificacin
La clasificacin de redes se puede hacer teniendo en cuenta:
La cobertura geogrfica:
LAN: Local Area Network, significa red de rea local. Es un conjunto de equipos que
pertenecen a la misma organizacin y estn conectados dentro de un rea geogrfica
pequea mediante una red.
MAN: Metropolitan Area Network, significa red de rea metropolitana. Conecta diversas
LAN cercanas geogrficamente entre s a alta velocidad, en un rea de alrededor
cincuenta kilmetros.
PAN: Personal Area Network, significa red de rea personal.
La mayora de las redes personales estn basadas en tecnologas inalmbricas.
ejemplo de WPAN es el sistema Bluetooth.
Un
WAN: Wide Area Network, significa red de rea extensa. Conecta mltiples LAN entre s
a travs de grandes distancias geogrficas. La WAN ms conocida es Internet.
La informacin transferida:
El tipo de tecnologa que utilizan para los enlaces: microondas, va satlite, fibra
ptica, tendido elctrico, etc.
Pgina 71
Actividad N 37:
2.
Inserta una diapositiva del estilo ttulo y coloca como ttulo Redes de
computadoras. Esta diapositiva debe ser la primera de la presentacin. En ella
escribe brevemente los antecedentes del uso de redes en la historia de la
humanidad y su importancia en nuestras vidas hoy.
3.
4.
A partir de la segunda diapositiva todas deben ser del estilo ttulo y objeto. Coloca
nmero de diapositiva y pie de pgina (tu nombre y apellido), pero no lo hagas en
diapositivas de ttulo. La numeracin debe comenzar a partir de cero.
5.
Utiliza la vista patrn de diapositivas para armar una barra de navegacin lateral
(izquierda o derecha) para avanzar en los distintos temas que desarrollars en esta
actividad.
6.
En esa barra lateral inserta una pequea imagen representativa de las redes.
7.
8.
En esa barra lateral tambin ubica un botn de accin para volver a la 1 diapositiva.
9.
10. Buscars algunas noticias referidas a las ventajas y desventajas (virus, spyware,
hackers, spam, etc.) de las redes informticas, para completar ese tem.
11. La presentacin se configurar automticamente para que vuelva al comienzo del
trabajo.
12. Guarda el trabajo terminado como una presentacin con diapositivas.
NTICx
Pgina 72
Actividad N 38:
En Mis Viajes SUBE podemos consultar todos los consumos con la tarjeta y el saldo
disponible de la misma. Pero tens que estar registrado para ver los viajes de la tarjeta.
Es posible imprimir los viajes que realizaste.
La visualizacin de los datos en la web se actualiza cada 72 horas hbiles.
Consigna: Disea un modelo de planilla de clculo que permita llevar el control de un
usuario de la tarjeta SUBE en un perodo de tiempo.
Fecha
25/04/2014
05/04/2014
04/04/2014
03/04/2014
30/04/2014
30/04/2014
10/04/2014
01/04/2014
12/04/2014
22/04/2014
01/04/2014
16/04/2014
08/04/2014
Hora
13:05
07:09
17:29
08:17
12:13
06:27
08:54
06:50
13:40
07:14
06:40
09:20
17:20
Movimiento
Recarga de saldo
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Uso transporte
Recarga de saldo
Uso transporte
Uso transporte
Tipo transporte
Interno
Precio Saldo
$ 80,00
$ 3,50
LNEA 448
Interno 249
$ 3,00
LNEA 440
Interno 317
LNEA 440
$ 2,50
Interno 376
LNEA 341
$ 3,85
Interno 213
LNEA D
Palermo
$ 3,50
Belgrano Norte Grand Bourg $ 3,50
LNEA 341
$ 3,00
Interno 266
Interno 305
$ 3,00
LNEA 440
LNEA 341
$ 2,50
Interno 078
$ 50,00
Interno 251
$ 3,00
LNEA 440
Interno 189
$ 2,50
LNEA 440
Ordena la planilla segn la fecha (en primer lugar) y luego la hora (en segundo lugar).
Utiliza la frmula correcta para que la planilla en todo momento muestre el saldo de la
tarjeta.
Cuando hayas finalizado el ingreso de los datos, averigua la siguiente informacin:
a) Cunto dinero se gast para hacer la recarga de la tarjeta?. SUMAR.SI
b) Cuntos viajes se hizo con la lnea de colectivos 448?. CONTAR.SI
NTICx
Pgina 73
Figura 54
NTICx
Pgina 74
UNIDAD N 6
INTERNET: La red de redes
NTICx
Pgina 75
Esta web es de solo lectura. Pocos productores de contenidos. Pginas creadas con
cdigo HTML. Difcilmente actualizables. Con nula interaccin del usuario. Sitios
direccionales y no colaborativos.
Se facilita la interaccin del usuario. Llamada web social por el enfoque colaborativo y de
construccin social. Informacin en permanente cambio. El usuario se transforma en
Prosumidor de contenidos digitales.
Sistema operativo web global, y tan potente como el cerebro humano. Nuevos avances de
la tecnologa en general. Avance en el desarrollo de las telecomunicaciones. Avance de la
nanotecnologa en el mundo. Respuesta inmediata en la investigacin requerida.
Actividad N 39:
La historia de la WEB.
Analiza las siguientes afirmaciones:
Pginas estticas
Pocos productores
Prosumidor 2.0:
Los usuarios se
apoderan de la Red
Dinmica
Herramientas
colaborativas
Ser ms amigable y
fcil de usar porque
entender el lenguaje
coloquial
Figura 56
NTICx
Pgina 76
Consigna de trabajo:
1) Busca informacin acerca de los orgenes de la Web. Esa informacin debe
complementarse con algunos videos, imgenes y links.
2) Utilizando los recursos de GLOGSTER, disea una infografa8 sobre la Web que
considere los siguientes aspectos:
Datos de su creador.
Cmo evolucion.
Cules son los impactos de su uso en el mundo contemporneo.
Qu podemos hacer en la web?.
3) Para disear este trabajo busca imgenes, videos y links que puedan enriquecer a
la infografa.
4) El poster digital lo debes entregar enviando el link de la actividad a la direccin de
correo electrnico de la profesora (recuerda las pautas indicadas en la pgina 2).
Cita las fuentes cuando se trata de obras de terceros (imgenes, videos, artculos
periodsticos, sonidos...)
Es un diseo grfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar
informacin precisa sobre variadas temticas (cientficas, deportivas, culturales, literarias, etc.).
Se puede aplicar a cualquier tipo de texto siempre que el propsito sea hacer ms sencilla la
informacin.
NTICx
Pgina 77
Actividad N 40:
Pgina 78
Buscar informacin
NTICx
Pgina 79
Actividad N 41:
Bsquedas
avanzadas
de
Google,
disponible
en
lnea
en:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/1004busquedas-avanzadas-en-google
Con la informacin encontrada procede a armar una tabla como el siguiente modelo.
Busca por lo menos quince ejemplos.
OPERADOR
EJEMPLOS
Bsqueda avanzada
Google tiene una herramienta de bsqueda avanzada, que permite definir ciertos
parmetros necesarios para hacer una bsqueda ms exacta.
Se pueden utilizar algunos de los siguientes filtros (o todos ellos) al acceder a la pgina
Bsqueda avanzada:
idioma
regin
ltima actualizacin
sitio o dominio
NTICx
Pgina 80
Actividad N 42:
EJERCICIO A
Realizar una bsqueda avanzada en Google de la frase completa el sistema solar en
formato PDF, y que adems no aparezca dentro de las pginas encontradas la palabra
sol. La bsqueda solo se realizar dentro de pginas en idioma espaol.
Las condiciones:
1) Frase completa sistema solar
2) Solo en formato PDF
3) No aparece la palabra SOL
4) Solo en pginas de idioma espaol
EJERCICIO B
Realizar una bsqueda avanzada en Google sobre como instalar programas en Linux y no
en Windows. La bsqueda debe de realizarse solo sobre el ttulo de la pgina, y adems
sobre aquellas cuyo contenido se pueda utilizar y compartir libremente.
Las condiciones:
1) Frase completa instalar programas
2) Aparece la palabra Linux
3) No aparece la palabra Windows
4) Solo se busca en el ttulo de la pgina
5) Los derechos de uso se puede utilizar o compartir libremente
Bsqueda acadmica
Google Acadmico te permite buscar bibliografa especializada de una manera sencilla.
Desde un solo sitio podrs realizar bsquedas en un gran nmero disciplinas y fuentes
como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resmenes y
artculos de fuentes como editoriales acadmicas, sociedades profesionales, depsitos de
impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones acadmicas. Google
Acadmico te ayuda a encontrar el material ms relevante dentro del mundo de la
investigacin acadmica.
Fuente: http://scholar.google.com.ar/intl/es/scholar/about.html
NTICx
Pgina 81
Actividad N 43:
Figura 58
Figura 59
NTICx
Pgina 82
Actividad N 44:
llamadas
que
hacen
referencia
llamadas
______________________________,
como
Bsqueda de imgenes
1) Explica estas herramientas de bsqueda de imgenes.
Figura 60
NTICx
Pgina 83
Actividad N 45:
Resuelve:
Une con una lnea cada una de las caractersticas de la evolucin de Internet
WEB
2.0
3.0
4.0
Une con una lnea cada una de las caractersticas de la Bsquedas con operadores en
Google
receta de panqueques
informacin ~alimentaria
Olimpiadas site:nytimes.com
sede olimpiadas 2014 OR 2018
cmara "50..100 euros"
Olimpiadas site:.es
"quien siembra * recoge *"
NTICx
Pgina 84
Actividad N 46:
Qu es la nube?
Cada vez es ms comn escuchar hablar de la nube: guardar en la nube, lo que est
en la nube, compartir en la nube, etc. Pero a qu se refiere esa expresin?.
esde
que
llegaron
las
aplicaciones
2.0
cambiaron
algunas cosas sobre la forma en
la que almacenamos, organizamos y
compartimos nuestra informacin. Hasta
hora, cuando necesitbamos compartir,
editar o guardar una imagen, un texto, un
audio o un video, entre otras cosas,
instalbamos
programas
en
la
computadora. Lo seguimos haciendo,
claro. Sin embargo, las aplicaciones 2.0
vienen a ofrecer una alternativa: guardar
todo en lnea.
Link
http://www.glogster.com/
Descripcin
Pster digital
NTICx
Pgina 85
NTICx
Pgina 86
Pgina 87
UNIDAD N 7
Planilla de clculo Microsoft Excel
La inteligencia consiste no solo en el conocimiento,
sino tambin en la destreza de aplicar los conocimientos en la prctica. Aristteles
Junto con los procesadores de texto y las bases de datos
forman el grupo de programas llamados utilitarios, programas
de aplicacin de uso general.
Existe una gran cantidad de planillas de clculo, pero todas
giran en torno a las mismas necesidades, tanto es as que
muchas de ellas se distinguen de otras en aspectos
meramente formales.
Una planilla de clculo es un programa configurado como
un cuadro de doble entrada que consta de filas y columnas.
Permite efectuar todo tipo de clculos matemticos con
aplicaciones a las ciencias, a la economa, al comercio, etc.
Posibilita adems, la confeccin de grficos de distintos tipos
que ayudan a realizar diferentes anlisis sobre el tema en
estudio.
Las hojas de clculo permiten que los clculos repetitivos
sean efectuados automticamente; y ante la variacin de
cualquiera de los datos, toda la planilla es recalculada a los
nuevos valores.
Figura 62
Temas a trabajar:
Configurar pgina
Funciones:
=SUMA(RANGO)
=CONTARA(RANGO)
=CONTAR(RANGO)
=CONTAR.SI(RANGO;"CRITERIO")
=SUMAR.SI(RANGO CRITERIO;"CRITERIO";RANGO SUMA)
=SIFECHA(FECHA ANTIGUA;FECHA NUEVA;"PERODO")
=MAX(RANGO)
=MIN(RANGO)
=SI(CONDICIN;V;F)
Grficos / Filtros / Formato condicional
NTICx
Pgina 88
Actividad N 47:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cules son los operadores matemticos que pueden utilizarse para crear frmulas
en una planilla?.
NTICx
Pgina 89
Actividad N 48:
total de la factura.
ARTCULOS DE CAMPING
Santa Fe 3343 - Ciudad de Buenos Aires
Artculo
Zapatillas
Campera Jean
Mochila
Bolsa de dormir
Bermudas
Medias
Cantidad
Precio
2
1
3
2
4
6
Total
820,00
1.250,00
345,50
970,60
256,80
50,45
Sub Total
Descuento 25%
Sub Total
IVA 21%
TOTAL
Actividad N 49:
Resuelve.
NTICx
Pgina 90
Actividad N 50:
Resuelve.
Apellido
Fecha de Fecha de
Sexo
Tenis Natacin Paddle Ftbol
y Nombre
Nacimiento Ingreso
M
13-03-71 15-10-75
S
N
N
N
M
17-08-72 02-04-76
S
N
S
S
M
15-05-73 09-10-86 N
S
N
N
F
17-08-80 11-10-86 N
S
N
N
F
24-02-75 14-11-86
S
S
S
S
M
19-09-77 07-01-89
S
S
N
N
M
24-08-67 27-06-89 N
S
N
S
F
14-11-79 29-09-89
S
N
S
S
M
15-10-91 17-04-05
S
S
S
N
F
21-08-91 27-04-05
S
S
N
N
Actividad N 51:
1000 Remera
1001 Short
Indumentaria
Indumentaria
S
XL
Fucsia
Azul
ltima
Compra
11/08/2014
30/07/2014
1002
1003
1004
1005
1006
1007
1008
Calzados
Indumentaria
Deportivo
Deportivo
Calzados
Indumentaria
Deportivo
36
XL
L
M
38
L
S
Blanco
Gris
Negro
Marrn
Negro
Verde
Verde
17/07/2014
25/06/2014
10/08/2014
15/08/2014
10/08/2014
06/08/2014
17/09/2014
Cdigo
Artculo
Zapatillas Lona
Camisa
Pantaln
Remera
Zapatillas
Blusa
Chomba
Rubro
Talle
Color
1.200
80
Precio
Venta
54,50
35,80
600
900
1.000
120
60
100
150
85,00
59,00
75,50
80,00
110,00
45,00
96,00
Stock
NTICx
Pgina 91
Formato condicional
Podemos crear formatos condicionados, de manera tal que el formato se aplique cuando
el contenido de una celda cumpla con una condicin determinada.
Actividad N 52:
Resuelve.
Una empresa de ventas de comidas rpidas tiene diez locales de venta al pblico. Posee
una planilla donde registra las ventas de una semana de cada local.
Del total de ventas semanales de cada local se destina el 12% para el departamento de
Marketing.
06/08/2014
07/08/2014
1.130
1.500
1.550
1.600
1.300
1.000
700
400
450
1.500
1.010
1.650
1.700
1.750
1.800
1.850
1.900
2.300
1.200
3.100
890
1.800
1.350
3.200
3.900
560
2.100
4.200
630
840
770
1.950
650
1.450
2.250
1.350
2.300
650
1.500
4.500
09/08/2014
05/08/2014
1.250
1.300
1.350
1.400
1.450
980
510
950
1.790
2.630
08/08/2014
04/08/2014
Local N 1
Local N 2
Local N 3
Local N 4
Local N 5
Local N 6
Local N 7
Local N 8
Local N 9
Local N 10
03/08/2014
Dinero
Total
para Dpto.
Semanal
Marketing
Das con
Ventas
menor a
$1500
Accin
Realizar
2.650 2.530
2.800 1.350
1.050 2.600
1.900 2.500
1.450 3.400
1.100
850
2.500 2.700
3.900 3.540
1.300 4.380
6.700 5.220
Totales
NTICx
Pgina 92
4) La gerencia de ventas decidi que en caso de haber cuatro o ms das con ventas
inferiores a $ 1500, se debe Informar al departamento de Marketing para
intensificar la publicidad. De lo contrario Enviar felicitaciones.
5) Con la herramienta Formato Condicional escribir en color rojo la leyenda Informar
al departamento de Marketing.
6) Calcula el total de ventas semanales de todos los locales y el total destinado al
departamento de Marketing.
7) Confecciona un grfico de barras para comparar las ventas semanales de cada
local. Ubica el grfico en la misma hoja de clculo.
Actividad N 53:
Cliente
Prez SA
Rodrguez SRL
Prez SA
Sotelo SH
Rodrguez SRL
Sotelo SH
Sotelo SH
Sotelo SH
Prez SA
Prez SA
Rodrguez SRL
Prez SA
Forma de pago
Efectivo
Cheque
Crdito
Efectivo
Crdito
Dbito
Dbito
Efectivo
Efectivo
Cheque
Efectivo
Crdito
Producto
Municiones
Moos grandes
Cabellos de ngel
Moos grandes
Municiones
Cabellos de ngel
Cabellos de ngel
Moos grandes
Moos grandes
Moos grandes
Municiones
Municiones
Cajas
120
16
60
90
20
85
10
90
90
65
100
20
Precio
Unitario
72,80
58,85
66,60
58,85
72,80
66,60
66,60
58,85
58,85
58,85
72,80
72,80
NTICx
Pgina 93
8) Utiliza la funcin SUMAR.SI, para averiguar el total de cajas vendidas por producto.
Grafica estos datos.
9) Utiliza la funcin CONTAR.SI, para contar la cantidad de ventas que se realizaron en
cada da de la semana.
10) Cunto es el dinero recaudado por ventas en efectivo?. Utiliza la funcin SUMAR.SI
11) Ordena la planilla segn la forma de pago.
Actividad N 54:
Vendedor Categora
2
1
2
1
2
1
2
2
1
Total de
Ausencias
ventas
$ 22.000
4
$ 13.000
3
$ 33.000
2
$ 13.500
0
$ 54.000
0
$ 34.000
1
$ 26.000
1
$ 4.000
3
$ 15.000
0
Sueldo
bsico
Comisin
NTICx
Total a
cobrar
Pgina 94
Actividad N 55:
Qu porcentaje
Apellido y Nombre
Calificacin
Materia que
adeuda
Fecha
Cuotas
Sexo
Nacimiento
Adeudadas
Correa, Julin
4 Biologa
18/04/1999
Echevarren, Manuela
5 Matemtica
28/05/2000
Garcia, Daniela
6 Literatura
15/04/2000
Gomez, Victora
4 Matemtica
24/02/1999
Gutierrez, Gustavo
9 NTICx
07/06/1999
Lopez, Ariel
Perez, Juan
9 Literatura
30/06/2000
Rios, Fernanda
5 Matemtica
12/04/1999
Sanchez, Osvaldo
10 Matemtica
25/05/2000
Total de Alumnos
Edad promedio
Calificacin mxima
Adeudan matemtica
% adeuda matemtica
Cantidad de Mujeres
Total cuotas
adeudadas
Total en $ de deuda
NTICx
Pgina 95
IMC =
Consignas:
Peso (kg)
(altura x altura ) en metros
1. Configura una hoja de clculo, e ingresa los siguientes datos de diez personas:
Nombre, Apellido, Obra Social, Fecha Nacimiento, Altura (Mts.) y Peso (KG.).
2. Ordena la planilla alfabticamente, segn el apellido y luego por el nombre.
3. Calcula la edad de cada persona.
4. Calcula el IMC de cada persona.
5. Habilita otra columna con el ttulo Evaluacin. En esta columna determina el
estado de cada paciente, segn la siguiente tabla:
Valor mnimo
Estado
Valor mximo
16
17
18,5
20
25
30
35
40
16
17
18,5
20
25
30
35
40
ms
NOMBRE:
NACIMIENTO:
EDAD:
OBRA
SOCIAL:
ALTURA:
PESO:
IMC:
NTICx
Pgina 96
UNIDAD N 8
Ciudadana digital
La tecnologa digital se est infiltrando en la vida cotidiana: es importante que cuides tus
acciones y tus datos en el mundo virtual como lo haces en el mundo real.
Ciudadana digital
La ciudadana digital ha sido definida como las normas de comportamiento que
conciernen al uso de la tecnologa, aunque el propio concepto se considera en proceso
de definicin permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnologa.
Estas normas han trado derechos y deberes como ciudadanos del ciberespacio9.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadan%C3%ADa_digital
NTICx
Pgina 97
Para trabajar esta unidad te sugiero usar los recursos de los siguientes sitios web:
Pantallas amigas. Disponible en lnea en: http://www.pantallasamigas.net/
Con vos en la web. Disponible en lnea en: http://www.convosenlaweb.gob.ar/
Internet sano. Disponible en lnea en:
http://www.internetsano.gob.ar/paginas.dhtml?pagina=1
10
Fuente: http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/uso-seguro-de-internet-yciudadania-digital-responsable.shtm
NTICx
Pgina 98
NTICx
Pgina 99
UNIDAD 9
La imagen
La sociedad de la imagen
En los aos noventa se gener, en la sociedad de la imagen, un cambio cualitativo: la
imagen digital, creada para ser reproducida en forma ilimitada, produjo una profunda
transformacin social. Impact en el modo de pensar y de vivir de las personas en todo el
mundo.
La digitalizacin de la informacin visual es la principal causa de la revolucin grfica en
los medios de comunicacin. La imagen pasa a ser portadora de informacin.
Leer imgenes es una de las competencias bsicas para producir conocimiento en
la actualidad.
Una imagen es una representacin visual que manifiesta la apariencia de un objeto real.
NTICx
Pgina 100
Actividad N 56:
NTICx
Pgina 101
Actividad N 57:
Funciones de la imagen.
FUNCIONES DE LA IMAGEN
Funcin
Descripcin
Descriptiva
Informativa
Expresiva
Esttica
Exhortativa
Ejemplos
Actividad N 58:
NTICx
Pgina 102
La imagen digital
Las nuevas tecnologas en el campo digital nos han trado como novedad una nueva
forma de procesar la informacin.
Una imagen digital est compuesta por un conjunto de puntos que se llaman pxeles.
Cada pxel11 est dispuesto en la pantalla de la computadora formando una matriz de
puntos, denominada bitmap o mapa de bits, donde cada elemento posee toda la
informacin relacionada con cada uno de los puntos de la imagen.
DPI o PPP: Significa dots per inch o puntos por pulgada
MPX: Es una unidad de medida que equivale a un milln de pxeles. Se utiliza para medir
la resolucin de las cmaras fotogrficas.
Formatos de imgenes digitales ms usadas: Cuando la imagen es convertida en un
archivo de computadora puede tener distintos formatos. Los formatos ms utilizados son:
GIF, BMP, TIFF, PNG y JPG.
Actividad N 59:
a) Si hacemos mucho zoom sobre una imagen, podemos ver que est compuesta por
pxeles, que son como pequeos ___________________ de los colores que tiene
la imagen.
b) Si una imagen est compuesta solamente por los colores blanco, negro y grises,
decimos que esta imagen est en escala de __________________
c) Una imagen de 2.048 pxeles de ancho por 1.680 pxeles de alto mide
________________ Mpx.
d) Cuando miramos una imagen, la interpretacin vara de acuerdo a las vivencias y
experiencias de quin? __________________________________
e) 1 megapxel o 1 Mpx equivale a:_________________________ pxeles.
11
Picture element
NTICx
Pgina 103
La publicidad
En la actualidad, la industria publicitaria busca, todo el tiempo, sorprender e impactar el
pblico con la sociedad de consumo como contexto.
Logotipo: Este tipo de logo se crea exclusivamente de tipografa (letras) y carece de
cono. Ejemplos:
Isotipo: Este tipo de logo carece de tipografa y se crea nicamente con un cono o
imagen. Ejemplos:
NTICx
Pgina 104
NTICx
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NTICx
Pgina 106
NTICx
Pgina 107
NTICx
Pgina 108
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANDRADA, Ana Mara (2010), NTICx, Editorial Maipue, Buenos Aires
AZINIAN, Herminia (2009), Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las prcticas
pedaggicas, Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires
CARRUELO, Rubn (2011), NTICx Integracin de la Informtica en el aula, Editorial Alfaomega
Grupo Editor, Buenos Aires
CONSTANTINO, Gustavo (2008), Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, Ediciones
Aula Taller, Buenos Aires
LIBEDINSKY, Marta (2012), Actividades escolares con TIC, Ediciones Novedades Educativas,
Buenos Aires
REFERENCIAS WEBGRFICAS
Con vos en la Web, Disponible en lnea en: http://www.convosenlaweb.gob.ar/
El portal educativo del Estado argentino, Disponible en lnea en: http://www.educ.ar/
EDUCARED Fundacin Telefnica, Disponible en lnea en: http://www.educared.org/
SOFTWARES UTILIZADOS
Procesador de textos Microsoft Word
Publicaciones con Microsoft Publisher
Presentaciones con Microsoft Power Point
Planilla de clculo Microsoft Excel
Organizacin de la informacin con el
Explorador de Windows
Compresores (Win Zip, Win Rar)
Conversor de archivos PDF Creator
Cmap Tools
Herramientas colaborativas de la Web 2.0:
Slideshare, Slideboom, Google Drive,
Wikispaces, Tagxedo, Wordle, Blogger,
Glogster, Prezi, Popplet, Mindomo, Cacoo,
Lino, Dipity, Pixton, entre otros.
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